湖北省宜昌市葛洲坝中学人教版高中地理必修二：4.2 工业地域的形成 导学案
高一地理人教版必修2：4.2《工业地域的形成》导学案设计(2课时)
4.2《 工业地域的形成》导学案编制： 审核： 包科领导：课时：2课时 【学习目标】1.运用案例理解工业联系、工业集聚、工业地域三个概念的区别与联系，以及工业地域形成的主要原因。
2.了解工业集聚和分散的主要表现形式、原因和优势，以及工业地域联系的主要形式。
【知识体系预习案一、工业集聚与工业地域1.一家工厂生产的产品是另一家工厂的原料，这两家工厂之间就形成了 上的工业联系。
无此联系的工厂也布局在同一个工业区内，形成 上的工业联系。
2.具有工业联系的一些工厂往往近距离地 起来，形成 现象。
此现象可以加强 ，降低 ，进而降低 ，提高 ，还可以共同利用 ，节约 ，取得 。
3.工业集聚而形成的地域，称为 。
按形成可分为 和 。
按性质可分为 和工业集聚与工业地域 工业分散新建企业从老工业区迁往新工业区：美国工业向西部和南部扩散德国工业由北部向南部扩散有生产联系的工业企业之间分散：电子工业的扩散、跨国公司【重难剖析】1.工业联系2.工业的集聚探究案【互动探究】探究一工业地域的形成读教材图4.7“惠州某音响的零件生产厂家地域分布”探究下列问题。
本图通过区域图和饼状图说明惠州某音响厂零件的来源和生产厂家的地域分布状况。
(1)音响生产的工业集聚涉及哪些不同类型的工业联系？(2)音响生产的工业集聚有哪些优势？(3)根据惠州音响零件来源的分布，说明惠州音响零件供应厂家的地域分布有什么规律？二、工业的分散与工业的地域联系1.为了充分发挥不同地方的，一些有相互协作关系的工厂之间并不要求工业集聚，有些生产企业所需要的零件也不可能在同一地区生产，这就形成了现象，引发了工业的。
2.、、的电子元器件生产企业与电子产品组装工厂之间，可以相距较远。
3.、的复杂产品生产，其各种零部件生产厂家也可以分布在许多地方，甚至形成、的网络企业。
4.，为工业的提供了强有力的支持；而，更使工业的如虎添翼。
探究二工业分散与工业的地域联系读教材图4.8“福特汽车的全球化生产网络”探究下列问题。
人教版地理必修二第四单元第二节工业地域的形成优秀教学案例
1.培养学生对地理环境的关爱，使学生认识到工业发展对地理环境的影响，树立可持续发展的观念。
2.培养学生对国家经济发展的关注，使学生了解我国工业发展的成就和挑战，增强学生的国家认同感。
3.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，通过小组讨论、合作探究等形式，使学生在学习过程中形成良好的团队协作意识。
3.创设问题情境，引导学生关注工业发展与环境、资源、交通等方面的关系，使学生在思考和探讨中掌握工业地域的形成和发展规律。
（二）问题导向
1.设计一系列有针对性的问题，引导学生深入思考工业地域的形成和发展。例如：工业地域是如何形成的？工业发展受到哪些因素的影响？如何看待工业发展带来的环境问题？
2.鼓励学生提出问题和观点，组织课堂讨论，使学生在互动交流中培养思维能力和解决问题的能力。
2.作业反馈：对学生的作业进行及时反馈，指出作业中的优点和不足，帮助学生提高。
3.作业展评：组织作业展示和评价活动，让学生在评价他人和被评价的过程中，提高自己的审美和创新能力。
五、案例亮点
1.实践性与理论性的完美结合：本案例以实际工业地域为背景，将理论知识与实际情况紧密结合，使学生在实践中掌握工业地域的形成和发展规律。通过分析四大工业基地的地理位置、资源禀赋和交通条件，引导学生关注工业发展受到地理环境的重要影响。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握工业地域的形成和发展规律，了解不同地区的工业发展特点。通过分析四大工业基地的地理位置、资源禀赋和交通条件，使学生认识到工业发展受到地理环境的重要影响。
2.培养学生分析实际问题的能力，使学生能够运用所学知识分析和解释我国工业发展的现状和趋势。
3.培养学生收集和处理信息的能力，通过调查、讨论等方式，使学生了解某沿海城市和某内陆山区的工业发展情况，从而更深入地理解工业地域的形成过程和困难。
高一地理人教版必修2导学案设计：4.2工业地域的形成
4.2工业地域的形成 【学习目标】 1.了解工业联系、工业集聚、工业地域三者之间的关系。
2.理解工业集聚和工业分散的主要原因和优点。
3.以跨国公司为例，分析工业分散和工业的地域联系。
【重、难点】 1.工业集聚和工业分散的主要原因和优点。
（重点） 2.工业分散和工业的地域联系。
（难点） 一、自主学习 (一)工业集聚与工业地域 1．工业联系 (1)工序上的联系：一家工厂生产的______是另一家工厂的______。
(2)空间利用上的联系：共同利用____________及其他生产、生活服务设施，或共同利用当地廉价的_______。
2．工业集聚 (1)形成：具有____________的工厂往往近距离地聚集起来。
(2)作用：工业集聚可以加强企业间的_________和_________，降低中间产品的运输费用和能源消耗，进而降低________，提高生产______和______，取得_______效益；还可以共同利用_____________，节约__________投资。
3．工业地域 (1)概念：工业集聚而形成的地域。
①按形成过程 ②按发育程度导学案装订线(二)工业分散与工业的地域联系1．工业分散(1)原因：发挥不同地方的_____________。
(2)表现：①__________、重量轻、价格昂贵的电子元器件生产企业与_____________工厂之间的分散。
②产品结构复杂、零部件种类繁多的复杂产品生产，其_____________生产厂家分布在许多地方。
(3)结果：引发工业的________联系。
2．工业的地域联系(1)条件：现代化的________________及现代化的_______________。
(2)意义：促进了地域之间______、物质和______等的流动。
二、新课探究1.某市开发区富川路上的海洋服装厂、羲铭鞋材有限公司、山旺食品有限公司、祥云电子厂为什么会发生集聚现象？2.近年来美国“硅谷”的一些电子企业纷纷到东南亚投资设厂，这是一种什么现象？为什么？三、课堂检测2读品苹果产品链示意图（以iPad为例），完成1～2题( )1.图中显示了iPad生产的A.工业转移现象B.工业升级现象C.工业集聚现象D.工业分散现象( )2.iPad产品在中国大陆组装主要是因为我国大陆A.iPad产品市场广大B.高速铁路的迅速发展C.教育的发展是劳动力素质提高D.拥有廉价劳动力下图是美国新一代波音737飞机在中国的零部件生产地说明图。
人教版地理必修二4.2工业地域的形成 学案
必修二第四章工业地域的形成与发展第二节工业地域的形成学习目标：1、理解工业联系和工业集聚与分散现象2、初步认识工业地域的形成重、难点：重点：工业集聚与分散现象的意义难点：工业地域的形成条件与发展特点课堂流程第一步：尝试练习1、国的零部件生产地说明图。
该图反映出国际飞机制造业的(双选)( )A．集聚现象B．分散现象C．产业升级现象D．产业转移现象2、(2010·天津高考)天津滨海地区已形成综合性工业地域，下图中所示工业部门集聚的主要原因，是共同利用了天津滨海地区的A．原料B．基础设施C．燃料D．消费市场第二步：考点扫描考点一：考点二：第三步：填写并理解记忆知识点1．工业联系1主要形式⎩⎪⎨⎪⎧上的联系：即产品与原料的联系空间利用上的联系信息联系(2)结果：出现 现象。
2．工业集聚1意义⎩⎪⎨⎪⎧降低生产成本，提高 和利润，取得共用 节约生产建设(2)结果：形成工业地域。
3．工业地域(1)形成：工业联系→工业集聚→工业地域。
2分类⎩⎪⎨⎪⎧按形成： 的工业地域和规划建设的工 业地域按性质：发育程度较高的工业地域和发育程度较低的工业地域知识点二 工业分散与工业的地域联系 1．工业分散的原因(1)充分发挥 优势。
(2)生产企业所需零部件不可能在 生产。
2．工业的地域联系(1)主要方式：现代化的 、通信技术和 。
(2)意义：促进了地域之间 、物质和 等的流动。
第四步：变式训练例1、(2010·全国卷Ⅰ)北京的王女士登录总部位于上海的M 公司(服装公司)网站，订购了两件衬衣，两天后在家收到货。
下图示意M 公司的企业组织、经营网络。
据此完成(1)～(3)题。
(1)王女士此次购买的衬衣，由M 公司员工完成的环节是( ) A ．设计B ．提供面料C．加工D．送货上门(2)M公司的产品销售依靠( )A．大型服装超市 B．服装专卖店C．代理销售商 D．信息交流平台(3)在M公司的组织、经营网络中，区位选择最灵活的是( )A．配送仓库B．面料厂C．制衣厂D．仓储中心例2、(2011·锦州模拟)温州制造业和美国“硅谷”都属于典型的产业集群，具有“人人都想当老板”的创业文化和企业创新精神。
人教版地理必修二第四章第二节工业地域的形成优秀教学案例
本案例适用于高中年级，通过对本节课的学习，学生将能够掌握工业地域形成的内在规律，为今后进一步学习地理知识打下坚实基础。
（四）反思与评价
在本节课的最后，我将组织学生进行反思与评价。首先，让学生总结自己在本次学习过程中的收获和不足，从而提高他们的自我认知。其次，组织学生相互评价，让他们从同伴的角度发现自身的问题，取长补短。最后，我会对每个小组的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
（二）问题导向
以问题为导向的教学策略是本节课的核心。我将设计一系列具有启发性的问题，引导学生主动思考、探究。例如：“为什么工业地域会在这里形成？”“影响工业地域形成的因素有哪些？”“我国工业地域分布的特点是什么？”等问题。通过这些问题，激发学生的好奇心，培养他们的问题意识。
（三）小组合作
小组合作是本节课的重要教学手段。我将根据学生的学习特点和兴趣，将他们分成若干小组，每组负责研究一个具体的问题。在合作探究过程中，学生需要相互交流、分享观点，共同完成学习任务。这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时也能提高他们的自主学习能力。
4.实践活动与理论教学相结合，增强学生实践操作能力
本案例注重实践活动与理论教学的结合，引导学生运用所学知识分析实际问题。通过实地考察、社会调查等实践活动，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高实践操作能力。
5.反思与评价机制，促进师生共同成长
人教版高中地理必修二4.2工业地域的形成教学设计
4.引导学生正确看待工业地域发展中的问题，培养解决问题的勇气和信心。
5.培养学生的全球视野，了解世界工业地高中阶段的学生已经具备了一定的地理知识储备，对于工业地域的形成和发展有了初步的认识。在此基础上，他们对本章节的学习具有较强的兴趣和求知欲。但由于高中生的认知水平、实践经验等方面存在差异，学情分析如下：
1.知识层面：学生对工业地域的概念、分类及特点等基础知识掌握程度不一，需要教师在教学过程中查漏补缺，巩固基础知识。
2.思维能力：学生具备一定的分析、推理能力，但针对复杂问题，如工业地域形成的内外部因素分析，可能存在困难，需要教师引导和启发。
3.实践经验：学生对工业地域的实际情况了解有限，缺乏实地考察和亲身经历，影响了对工业地域发展问题的深入理解。
3.我国典型工业地域的分布、发展现状及存在的问题。
4.分析工业地域发展问题的方法及实践能力。
（二）教学难点
1.工业地域形成的内外部因素综合分析。
2.不同类型工业地域的发展特点及比较。
3.运用地理信息系统（GIS）等技术手段分析工业地域相关问题。
4.学生对工业地域发展中的实际问题进行深入探讨和思考。
（三）教学设想
2.邀请学生分享学习收获，了解学生的学习效果，为后续教学提供参考。
3.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，关注家乡的工业发展，为家乡建设贡献力量。
4.激发学生对地理学科的兴趣，培养他们的探究精神和创新意识。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，提高学生的实践能力，特布置以下作业：
1.结合教材内容和课堂所学，撰写一篇关于我国某一典型工业地域的形成、发展及存在问题的分析报告。要求报告结构清晰，观点明确，数据充实，并提出合理的解决方案。
人教版高中地理必修2学案：4.2 工业地域的形成导学案
4.2 工业地域的形成学习目标：1.理解工业联系的表现，学会判断工业联系的类型。
2.识记工业集聚、工业分散的意义，规范表述工业集聚的意义。
3.运用资料，分析工业地域的形成及发展特点。
重点：识记工业集聚和工业分散的表现形式，理解其形成原因和优势；运用资料，分析工业地域的形成及发展特点。
难点：运用资料，分析工业地域的形成及发展特点。
【导】（3分钟）十堰因车而建、因车而兴，是“东风车”的诞生地，是闻名全国的“汽车城”。
目前，全市拥有500多家整车及零部件生产企业，拥有千亿元的制造业存量资产，汽车从业人员40余万人，进入国家公告整车类型产品达2 000余种，生产各类汽车零部件产品超过万余种，可为重、中、轻、轿、微、低速载货车及专用车等多种车型实施系列化配套。
为什么众多汽车零部件企业在十堰集聚？ 【思】（11分钟）阅读课本62-64页，并回答下列问题。
一、工业集聚与工业地域 1．工业联系(1)工序上的联系：一家工厂生产的产品是另一家工厂的原料。
(2)空间利用上的联系①共同利用工业区的 以及其他生产、生活服务设施。
②共同利用当地 。
2．工业集聚(1)形成：具有 的工厂往往近距离地聚集起来。
(2)意义3．工业地域(1)概念：工业集聚而形成的地域。
(2)分类①按成因分类类型 基础 目的自发形成的工业地域 上的工业联系降低生产成本的工业地域 生产工序上的联系、共同利用空间和信息②按规模分类类型 特点 举例发育程度高的工业地域内部工业联系比较复杂，工业地域面积大，协作企业多， 大 鞍山钢铁城、大庆石油城、十堰汽车城等发育程度低的工业地域 工业联系简单，规模小，工厂少 食品工业 微思考 工业集聚都是有利的吗？提示 工业规模过大，会增加原料、燃料和产品的供销距离，增加运费。
工业过于集中对城市建设产生“膨胀病”，出现人口剧增、交通拥挤、用水用地紧张、污染严重、农副产品供应困难等弊病。
二、工业分散与工业的地域联系 1．工业分散(1)原因：为了充分发挥不同地方的 。
人教版高中地理必修二4.2《工业地域的形成》自主探究学案
读图，完成3～4题。
3．图中所示生产过程得以实现的重要环节是()
A．现代交通和通信B．众多的劳动力
C．丰富的资源D．优美的环境
4．此类工业将产地放在珠江三角洲的主要原因是()
A．利用当地丰富的科技人才
B．利用当地充足的劳动力资源
C．利用当地丰富的自然资源
D．利用当地优美洁净的环境
2．交通：交通位置、交通方式的交叉和积聚程度对商业的形成和发展影响极大，铁路、公路、水路、空港、公交、城市轨道交通等交通线路和方式的交汇，也为商业中心的形成奠定了基础。
3．地段等级：商业设施和机构的分布具有极其鲜明的等级层次性，商业的主要环节（批发、零售）一般都是依托中心地来发挥作用（所谓中心地是指当一个地方成为周围居民必须的商品服务供应地时，此地就叫做中心地）。不同等级的中心地集中了不同级别的商业机构、设施和商品。中心地级别越高，商业的积聚、辐射功能越强，商品和服务种类越多、水平越高、服务半径越大，因此中心地对商业发展具有相当重要的意义。
【合作探究】小组合作完成下列问题
活动与探究课题的题目：调查学校附近的一家工厂，分析该工厂与哪些地区（或部门）存在商贸联系？
活动与探究的内容：
①了解这家工厂的原料（或零部件）的来源，该工厂的产品主要销售市场。
②分析该工厂与其他地区（或部门）存在怎样的商贸联系。
活动与探究的过程、方法：实地考察，调查访问，查阅资料等。
学习过程
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：
下图示意近8年来中国对美国投资总额分布。读图，完成1～2题。
1．中国对美国投资主要分布在()
A．太平洋及北冰洋沿岸地区
B．太平洋沿岸地区
C．五大湖及大西洋沿岸地区
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4.2 工业地域的形成
【学习目标】
1.理解工业联系、工业集聚、工业地域三个概念的区别与联系。
2.理解工业地域的分类、形成的主要原因及工业地域联系的主要形式。
3.掌握工业集聚和工业分散的主要表现形式、原因和优势。
4.能运用工业地域形成原理,分析某些工业地域形成的原因。
【基础知识】
一、工业集聚与工业地域
1.工业联系的类型
(1)①上的联系。
(2)空间利用上的联系。
2.工业集聚:具有②的一些工厂往往近距离地聚集起来。
3.作用
(1)加强企业间的③交流和④协作,降低⑤,提高生产效率和利润,取得⑥。
(2)共同利用基础设施,节约⑦。
4.工业地域的成因:工业联系工业集聚工业地域
5.工业地域的分类
(1)形成分类
a.自发形成的工业地域。
b.⑧建设的工业地域。
(2)性质分类
a.发育程度较高的工业地域。
b.发育程度较低的工业地域。
二、工业分散与工业的地域联系
1.工业分散的成因
(1)为充分发挥不同地方的⑨,一些有相互协作关系的工厂之间并不产生⑩。
(2)有些生产企业所需要的零件也不可能在同一地区生产。
2.工业的地域联系
(1)形成:跨地区、跨国的网络企业。
(2)作用:促进了地域之间人员、物质和信息等的流动。
(3)发展动力:现代化的方式和现代化的技术与手段。
【合作探究】
工业集聚与工业地域
[互动探究] 1.山东省鄄城县是我国最大的人发原料购销集散地,是全国第二大人发加工出口基地。
发制品的加工生产由家庭作坊走入了现代化的工厂,产品也由原料型的档发,发展到人发和化纤发两大系列,包括了假发、曲发、发帘、发条、发块、色发等6大类500多个品种。
假发生产大约需要整毛、分量、双针机制、机卷造型、蒸汽定型、造型处理、烘干、帽网制作、头皮仿制、手工织发、修补、发型修剪、产品包装等20多道生产工序,专业化生产愈来愈明显。
回答下列问题。
(1)根据假发生产过程,结合教材相关内容,请说出各人发工艺品生产厂家之间存在的工业联系。
各生产工厂之间有何特点?
(2)在鄄城,几百家发制品生产企业主要集中布局在以郑营乡、富春乡为中心的村镇,这些发制品厂近距离集聚有何优势?
(3)在鄄城工业园区内,除了人发加工企业外,还有食品加工、机械加工、化工、纺织、服装加工、木材加工、建筑装饰材料、塑料制品等众多企业,这些工业企业之间存在怎样的工业联系?各类工业企业在工业园大量集聚有何优势?
2.工业联系导致工业集聚,工业集聚形成工业地域。
工业地域按形成分为自发形成的工业地域和规划建设的工业地域,按发育程度分为发育程度高的工业地域和发育程度低的工业地域。
回答下列问题。
(1)阅读教材相关内容,填写下表。
(2)世界上有很多“钢城”“汽车城”,但很少听说有“糕点城”“糖果城”,这是什么原因?
工业分散
[互动探究] 阅读材料,结合教材相关内容,回答下列问题。
材料一 手机主要零部件包括显示屏、芯片、电路板、照相模组、摄像头、电池、电池材料、天线、指示灯、充电器、内存条、滤光片、特殊显示模块、被动元件、五金件、开关器件、按键、连接器、SIM 卡座、扬声器、蜂鸣器、受话器、振动马达。
材料二 美国新一代波音737飞机在中国的零部件生产地说明图
(1)诺基亚曾经是世界上最大的也是最成功的制造企业之一,在全球共有十家生产制造点,分别设在中国、印度、芬兰、匈牙利、罗马尼亚、英国、巴西和墨西哥。
试结合材料一,分析诺基亚可以在全球各地建立手机生产基地的原因。
(2)结合材料二,试分析美国波音737飞机可以布局在多个地方的原因。
(3)诺基亚手机和波音飞机分散布局的优势有哪些?
(4)实现跨国公司总部与加工基地、销售部门、研发部门之间联系的方式有哪些?
读图,回答1-2题。
1.图a中①~⑥不同工厂之间的联系属于( )。
A.生产协作
B.商贸联系
C.信息联系
D.技术联系
2.图b所示工厂元件生产的全球化,其最终目的是( )。
A.扩大生产规模
B.降低成本
C.减轻污染
D.促进全球经济发展
4.2参考答案
【基础知识】
①生产工序②工业联系③信息④技术⑤生产成本⑥规模效益⑦生产建设投资⑧规划
⑨区位优势⑩工业集聚
交通运输
通信
探究一工业集聚与工业地域
1.(1)生产工序上的联系。
工厂之间存在着产品与原料(投入—产出)的联系。
(2)可以加强企业间的信息交流和技术协作,降低中间产品的运输费用和能源消耗,进而降低生产成本,提高生产效率和利润,取得规模效益。
(3)空间利用上的工业联系。
共同利用工业区的基础设施,节约生产建设投资。
(2)以钢铁工业和汽车工业为主的工业地域,生产过程复杂、协作工厂多、占地面积广、发育程度高,容易扩展逐步形成工业城市。
而糕点和糖果生产形成的工业地域,面积小、发育程度低、工业发展的潜力小,不易扩展成工业城市。
探究二工业分散
(1)手机零部件体积小、重量轻、价格昂贵,可以进行空运,因此电子元器件生产企业与电子产品组装工厂之间可以相距较远。
(2)飞机生产结构复杂、零部件种类繁多,不可能在同一地区生产,因此零部件生产厂可以分布在不同地方。
(3)可以充分利用不同地方的区位优势(或接近市场,或接近原料地,或接近廉价劳动力,或接近科技发达地区),减少市场交易费用,降低生产成本,提高经济效益。
(4)现代化的交通运输方式、现代化的通信技术和手段。
当堂检测
1.A
2.B
思维导图构建①工业联系②规模。