八年级生物下册：知识梳理
八年级下册生物全册知识点
八年级下册生物全册知识点生物是一门研究生命现象的科学，涉及生命起源、生命演化、生命机理以及生态环境等诸多领域。
在初中生物教学中，我们需要掌握一定的生物知识，以便更好地理解生态环境、人类健康、自然界等方面的问题。
下面，我们来一起学习八年级下册生物全册知识点。
一、生态学1.生态系统生态系统是由生物和所处环境相互作用的一个整体。
它包括物种群落、生境、地理位置、生物和非生物组成等因素。
生态系统的组成和结构包括生物群落、生物、生物圈、生态位等。
2.生态平衡生态平衡是指生态系统中各物种之间的相互关系保持着一定的比例，实现了生物多样性、物种数量平衡和物种繁殖等生态状态。
它对于生态系统的稳定和持续发展非常重要。
3.生物圈生物圈是地球表面和大气层中存在的生物活动的范围。
它涵盖了所有生命和所有生态系统，具有非常重要的生态和地理意义。
二、生物分类学1.生物物种分类生物物种分类是指对生物进行分类和命名的学科。
它基于生物的共性和区别进行分类，分类目的在于便于人们对生物的研究和使用。
生物物种分类的方法包括形态学分类、遗传学分类和生物地理分类等。
2.生物的命名生物命名是指对每一个生物物种规定一个科学名称的过程。
科学名称通常以拉丁文或拉丁化词根表示，格式为拉丁名称加上作者名称和发表日期。
三、人体健康1.人体呼吸系统人体呼吸系统包括鼻子、喉咙、气管、支气管和肺部等器官。
它的主要功能是将氧气吸入肺部，通过肺泡和血管壁的交换，将氧气输送到身体各部位。
2.人体循环系统人体循环系统由心脏、血管、血液组成。
它的主要功能是将氧气和养分输送到身体各部位，同时排出二氧化碳和其他废物。
3.人体消化系统人体消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肝脏和胰腺等器官。
它的主要功能是消化和吸收食物，将营养物质输送到身体各部位，同时将废物排出体外。
四、遗传学1.基因和染色体基因是存在于细胞核内的基本遗传单位，它决定了生物的遗传特征和表现形式。
染色体是基因的载体，通常由DNA和蛋白质组成。
初二下学期生物知识点梳理大全
初二下学期生物知识点梳理大全有很多学生在复习初二下册生物时，因为之前没有做过系统的总结，导致复习时整体效率不高。
下面是由编辑为大家整理的“初二下学期生物知识点梳理大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
初二生物下册知识点一1、细胞与遗传变异生物的特征及细胞的结构功能1、生物的特征：⑴生物的生活需要营养;⑵生物能进行呼吸;⑶生物能排除体内的废物;⑷生物能对外界刺激做出反应;⑸生物能生长和繁殖。
(6)除病毒外、生物都是由细胞构成的。
2、细胞的结构和功能：细胞是生物结构和功能的基本单位。
细胞的生活需要物质和能量。
1665年罗伯特·虎克发现细胞并命名。
(1)植物细胞：①细胞壁---保护、支持细胞;②细胞膜---保护、控制物质进出细胞;③细胞质---其中有液泡(含细胞液)、叶绿体(进行光合作用、合成有机物)、线粒体(进行呼吸作用、是能量转换器);④细胞核---含有遗传物质。
(2)动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核。
(3)植物细胞有、动物细胞没有的结构(区别)：细胞壁、液泡、叶绿体。
3、细胞分裂---就是一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂使细胞的数目增多。
(1)细胞分裂的过程(步骤)：①染色体复制加倍、均分;②细胞核分裂成两个;③细胞质分裂成两份，每份各含一个细胞核;④形成新的细胞膜(植物细胞还形成细胞壁);⑤一个细胞分裂成两个细胞。
细胞分裂时，染色体的变化最明显。
(2)染色体复制均分的意义：染色体的复制均分，实现了遗传物质DNA的复制和均分，保证了细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质的相同。
4、细胞生长---指新细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并转变为组成自身的物质，体积逐渐长大的过程。
细胞生长使细胞的体积变大。
细胞分裂和细胞生长，使生物体由小长大。
正常细胞不能无限的分裂生长。
初二生物下册知识点二生物的遗传与变异5、性状：生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式。
遗传学的创始人——孟德尔。
八年级下册生物必背知识点
八年级下册生物必背知识点一、生物的生殖和发育（一）植物的生殖1. 有性生殖-概念：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
-过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。
-优点：后代具有双亲的遗传特性，具有更强的生活力和变异性，有利于生物的进化。
2. 无性生殖-概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
-方式：扦插、嫁接、压条、组织培养等。
-优点：繁殖速度快，能保持母体的优良性状。
-举例：-甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
-苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接有枝接和芽接两种方式，嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
-组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
（二）昆虫的生殖和发育1. 完全变态发育-过程：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。
-举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等。
2. 不完全变态发育-过程：经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫的形态结构和生活习性相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟。
-举例：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。
（三）两栖动物的生殖和发育1. 生殖特点-体外受精：雌雄蛙抱对后，将精子和卵细胞分别排到水中，在水中完成受精作用。
2. 发育特点-变态发育：青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（四）鸟的生殖和发育1. 生殖特点-体内受精：鸟的生殖方式是有性生殖，受精过程发生在体内。
-卵生：鸟卵产出后，胚胎发育暂时停止，要经过亲鸟孵化或在适宜的温度等条件下，胚胎才能继续发育。
2. 鸟卵的结构与功能-卵壳：保护作用，上面有许多气孔，透气。
-卵壳膜：保护作用，分为内、外卵壳膜。
-气室：为胚胎发育提供氧气。
八年级下册生物知识点总结
八年级下册生物知识点总结八年级下册生物知识点总结一、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
这种生殖方式后代具有亲代双方的遗传信息例如：种子繁殖.胚珠中的卵细胞与花粉萌发形成花粉管中的精子结合成受精卵。
有性生殖的过程：开花f传粉f受精f结果f新一代植株1.一朵花最重要的局部是雄蕊和雌蕊2.一朵花由外到内一次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。
3.雌蕊包括柱头、花柱、子房。
雄蕊包括花药、花丝4.子房发育成果实5.子房壁发育果皮（可食用局部）6.胚珠发育成种子（植物果实中种子多的原因是由胚珠决定）7.受精卵发育成胚8.玉米穗缺粒的原因传粉缺乏，怎么办人工辅助授粉。
9.无子果实是植物的花不经过受精有子房直接发育成果实二、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
后代与亲代一致。
1.无性繁殖包括：利用植物的营养器官（根茎叶）和细胞或组织。
应用：扦插，嫁接，压条、组织培养（可培育无病毒还的植株）等。
a.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
b•杏、苹果、梨、桃、山楂，等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
（有些蔬菜和花卉也有用到嫁接）c.石榴、夹竹桃等压条d.对于高大的树木要使用压条的方法可采取空中压条。
（方法与压条一样）2.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两局部长成一个完好的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层严密结合,以确保成活。
4.扦插：茎段上方的切口是程度减小伤口水分过多蒸发的，而茎段下方的切口那么是斜向可以增加吸收水分的面积的。
a.一般说在节的部位居间分生组织兴旺，此处较易生根。
去掉一局部叶片防止水分蒸发。
b•繁殖方法：马铃薯是茎，红薯是根，藕是茎，椒草是叶5.无性繁殖的特点：a可以保持母体原有的性状b能缩短生长时间6.果农种植多采用无性繁殖.（假如树嫁接）7.无性繁殖之所以能成功是因为细胞具有全能性8.克隆是无性繁殖。
八年级下册生物知识点详细
八年级下册生物知识点详细
一、细胞的基本结构和特点
1.细胞的基本构成：细胞膜、细胞质、细胞核。
2.细胞的特点：自我复制、自我修复、新陈代谢、遗传变异。
二、细胞的分类和分化
1.细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
2.细胞的分化：通过细胞分化形成不同的组织和器官。
三、生物的物质组成和代谢
1.生物的物质组成：蛋白质、碳水化合物、脂类、核酸。
2.生物代谢：有机物的降解和合成，能量的释放和转移。
四、遗传基础
1.基因的结构和特点：DNA分子构成基因，基因编码遗传信息。
2.遗传与突变：基因从父母遗传，突变是基因发生改变。
五、生态系统的组成和功能
1.生态系统的组成：生物群落、生物栖息地、生物种群、非生
物因素。
2.生态系统的功能：物质循环、能量流动、生物多样性维护。
六、生物之间的关系
1.捕食关系：食物链和食物网。
2.协同关系：互利共生和共生关系。
七、生物的进化和演化
1.进化的基本概念：物种的变异和适应，自然选择和进化驱动。
2.演化过程和历程：以大自然选择和人类驯化为主要驱动力，
产生了各种生命形式。
综上所述，生物是一个复杂的系统，我们需要了解其基本构成
和功能，掌握其遗传基础和进化演化等方面的知识，才能更好地
理解和保护自然环境。
八年级生物知识点归纳下册
八年级生物知识点归纳下册生物学是研究生物界万物之总称和它们的结构、功能、发展以及它们相互之间的关系的科学，在人的自然科学知识体系中占有重要的地位。
下面，我们将对八年级下册生物学所学知识点进行归纳。
一、细胞1.细胞的基本结构细胞是生命的基本单位。
细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
其中，细胞膜是包围整个细胞的外层，细胞质是由细胞膜包围的细胞内物质，细胞核是细胞内含有遗传信息的重要结构。
2.细胞的种类按结构可分为原生生物细胞、细菌细胞、真核生物细胞。
真核生物细胞包括植物细胞和动物细胞。
3.细胞膜的作用细胞膜的主要作用是保持细胞内环境稳定、控制物质的进出和传输、维持细胞形态和结构。
二、组织器官1.植物的器官和组织植物的器官包括根、茎、叶、花、果实等。
植物的细胞组成不同的组织，包括表皮组织、导管组织、栅栏组织、维管束组织等。
2.动物的器官和组织动物的器官包括皮肤、肌肉、骨骼、呼吸器官、循环系统、消化器官等。
动物的细胞组成不同的组织，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。
三、生物的呼吸和循环1.植物的气体交换植物的气体交换主要通过气孔进行。
气孔的开关与环境因素、植物状态等有关。
2.动物的呼吸动物的呼吸分为外呼吸和内呼吸。
外呼吸是指动物与外界进行气体交换，包括鼻咽腔、气管、肺等。
内呼吸是指氧气和二氧化碳在细胞内进行的反应。
3.动物的循环动物的循环分为开放式和闭合式循环。
昆虫和软体动物等具有开放式循环，而哺乳动物等则具有闭合式循环。
四、生命的调节与运动1.植物的生长调节植物的生长调节包括内源性和外源性调节。
内源性调节主要是植物激素的作用，外源性调节则包括光、温度、水分、营养等因素对植物生长的影响。
2.动物的生命调节动物的生命调节主要是通过神经和内分泌系统完成。
神经系统控制动物的运动和感觉，内分泌系统则通过激素调节动物的生长、发育、代谢和生殖等。
3.动物的运动动物的运动包括肌肉运动和骨骼运动。
肌肉运动是指肌肉收缩完成的机体运动，骨骼运动则是指骨骼肌的作用。
八年级生物下册：知识梳理
发
黄相当于细胞
育
质，卵黄膜相
当于细胞膜。
胚盘里面含有细胞核。受精卵的胚盘 （未受精的卵，胚盘色浅而小，已受 精的卵，色浓而略大）将发大育家好成雏鸡。
1.遗传是指亲子间的相似性；
变异是指亲子间和子代个体间的差异。
基 生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
因 2. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特
生物越复杂，越高等；
物 生 （2）通过对郑氏始孔子鸟化石与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征
进物 化进
的比较，可推断鸟类可能是由爬行类进化来的。 （3）从分子生物方面，利用组成生物体的一些重要物质如细胞色素C 的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关
的 化 系最近，和酵母菌最远。
的 胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
传 6. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，
递
而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细 胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代
细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自
母方。
大家好
7.生殖过程中染色体的变化：
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态
发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
两 栖 动 物 的 生 殖
青 蛙
1.生殖过程：求偶→抱对→受精 2.发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 3.发育特点：有性生殖、卵生，体外受精， 水中变态发育。
4.雄蛙鸣叫的意义是求偶； 雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
青蛙的发育过程：变态发育 ①→②→③→④ 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
八年级下册生物知识要点梳理
八年级下册生物知识点归纳（人教版）第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖:1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育:1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
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概念：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生 有 殖方式。特点：后代具有双亲的遗传特性 性 例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后
生 代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）
殖 过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
和 2.发育方式：不完全变态：蝗虫的发育过程要经
发 育
蝗 虫
过卵、若虫、成虫三个时期。 举例：蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身
体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，
这样的幼虫叫做若虫。
3.发育特点：有性生殖（卵生）、变态发育（不
类型：枝接和芽接
关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 用作扦插的植 物茎段还需要 a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。 具备以下条件 b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而 （例如紫背天 茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
葵） 植物组织培养利用的是无性生殖的原理
生物越复杂，越高等；
物 生 （2）通过对郑氏始孔子鸟化石与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征
进物 化进
的比较，可推断鸟类可能是由爬行类进化来的。 （3）从分子生物方面，利用组成生物体的一些重要物质如细胞色素C 的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关
的 化 系最近，和酵母菌最远。
2.保护色及其意义：动物的体色与周围环境的色彩十分相似，
人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动
生
物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。 保护色的形成是自然选择的结果。生物不断进化原因自然选择。
物 3.除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。
进
4.达尔文自然选择学说包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、 适者生存四个方面的内容。
显 性 和
杂 交 实 验
对 实 验 的
a. 相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交一代中表现的 是显性性状；为表现的形状叫做隐性性状； b. 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆，小写字 母）的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状（高豌豆， 大写字母）的，其基因组成有DD或Dd两种。
隐
解 释
完全变态）蝗虫的若虫经过5次蜕皮才能发育成有翅能飞的成虫
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态
发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
两 代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
栖
1.生殖过程：求偶→抱对→受精
动
2.发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
物 青 3.发育特点：有性生殖、卵生，体外受精，
的 生 殖 和
蛙
水中变态发育。 4.雄蛙鸣叫的意义是求偶；
雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
发 育
两栖动 1.发育特点： 物的生育才能上陆地生活
育环境 2.生殖环境：产卵要水源充沛、水质良好
条件
蝗虫发育过程：不完全变态发育 蝴蝶发育过程：完全变态发育
化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，
经过若干万年的复杂变化系形成的。
比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们
的相同和不同之处。
生
（1）即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序：越古老的地层 里，形成化石的生物越简单，越低等；越晚近和的地层里，形成化石的
c. 基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d（隐性基 因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。
性 近亲 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
结婚 近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，近亲结婚，其后代患遗
的危 传病的机会就增加。
害
常见遗传病： 如白化病、血友病、红绿色盲、苯丙酮尿症、性腺 发育不良、21三体综合征等。
植 ： 概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 特点：后代只具有母体的遗传特性。举例：椒草叶、马铃薯块茎、竹笋等。
物 无 应 扦插：甘薯、葡萄、菊、月季等
的
性 生
用
压条：夹竹桃、桂花、茉莉等 嫁接：苹果 、桃、梨等
生殖
概念：就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个
殖
嫁 植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整 接 的植物体。 长出的植株形状与接穗的性状一样。
体细胞 常染色体（22对）：
染色体 性染色体（1对）： 男性：XY
决定性别的染色体 女性：XX
人 生殖细胞染 男（精子）：22条+X或22条+Y
的 色体组成
女（卵细胞）：22条+X
性 人的性别差异是由性染色体决定。与遗传有关
别 生男生女取决于男性的哪一种精子与卵细胞的结合
遗 生男生女机 传 会均等，比
结构
功能
的 卵壳
生 卵壳膜
殖 气室
与 发
卵白
起保护作用 起保护作用 贮存空气，供给胚胎发育所需要的氧气。
具有保护作用，还能供给胚胎发育所需 要的养料和水分。
€ 一个卵黄 就是一个卵细 胞，胚盘相当 于细胞核，卵 黄相当于细胞
育 系带
悬挂卵黄,起固定和减震作用，利于孵化 质，卵黄膜相
卵黄
是卵细胞的主要营养部分，贮存着供胚 当于细胞膜。
物 变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环 变 境也有关系；
异 1.可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异；
的 类 2.不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的 变 型 变异。
异 判断是有利变异还是不利变异主要看对生物个体 本身而言。总体来说变异是多害少利
人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选育 和杂交育种（基因重组）、太空育种（基因突变）。
在 种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。如马有32对染
亲
色体。
4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，DNA是成对存在的，
子 基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
代 5.人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个
间
DNA。一条染色体上有一个DNA和无数个基因和多个蛋白质。 6.在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细
化 ①达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大
的 量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存 下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。
原 ②在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，其中有许多变异是能够遗 传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。
的 胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
传 6. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，
递
而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细 胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代
细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自
母方。
7.生殖过程中染色体的变化：
雄 花药 蕊 花丝 花瓣
萼片 花托
嫁接
柱头
子房壁发育 成果皮；
花柱 雌 子房的胚珠 蕊 发育成种子；
胚珠的受精
子房 卵发育成胚。
扦插
组织培养
压条
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼
体和成体的形态结构和生活习性差别很大。
1.发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫
昆 虫 的 生 殖
家 蚕
2.发育方式：完全变态：发育过程要经过卵、幼 虫、蛹、成虫四个时期。举例：家蚕，蜜蜂、菜 粉蝶、蝇、蚊、蛾、蛆、孑孓、蝴蝶等 3.发育特点：有性生殖（卵生）、变态发育（完 全变态）在生长发育的过程中，家蚕经过4次蜕皮 1.发育过程：卵→若虫→成虫
术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的
转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性
状。
1.基因是具有遗传效应的DNA 片段；基因是染色体上控制生
物形状的DNA片段。
基 2.DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构（沃森和克里克）。
因
3.染色体：是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，组成： 由蛋白质和DNA分子；作用：是遗传物质的主要载体。每一
化学起源说
生 大气成分来自于 美国青年学者米勒的实验：米勒将原始
命 的 起
火山喷发，有水 蒸气、氢气、氨、 甲烷、二氧化碳、 硫化氢气体构成。 原始大气中与现
大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电, 制成了一些有机物。
（1）原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。 （2）产物（证据）：氨基酸。（3）结
源 在大气明显的区 论：原始地球上能形成简单有机物。
别是没有氧气。
海洋化学起源说
原始生命诞生于原始海洋。多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物, 再到
原始生命,这一过程是在原始地球上进行的。地球大约形成于46亿年前，原始生
命大约诞生于36亿年前。地球上生命的生存需要物质和能量。
原始生命起源（非生命物质）过程：无机物→小分子有机物→大分子有机物→
原始生命。关于生命的起源科学家还在进行探索。
胎发育所需的营养物质。
胚盘
进行胚胎发育的部位,里面含有细胞核。
卵白 胚盘
卵壳膜
胚盘里面含有细胞核。受精卵的胚盘
气室 系带
（未受精的卵，胚盘色浅而小，已受
卵黄
卵黄膜
精的卵，色浓而略大）将发育成雏鸡。
卵壳
1.遗传是指亲子间的相似性；
变异是指亲子间和子代个体间的差异。
基 生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
6.植物的进化历程：藻类→苔藓→蕨类→种子植物→裸子植物→被子植