(何银英)2014年中考研讨会

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马武胜老师的2014年中考英语备考研讨会心得体会

2014年中考英语备考研讨会心得体会马武胜3月1日至3月2号，我很荣幸能够跟随初中部初三英语科组前往广州参加了2014年中考英语备考研讨会，在会场听了很多专家关于今年中考方向及初三教学方面的讲座，也与各县市英语同仁进行了交流，收获颇多。

研讨会被安排在广州华泰宾馆进行，宾馆很大，设施及服务都是一流，因此可以说，我是身心愉悦的情况下学习着并快乐着，即使现在回顾起来，当时会场每个专家分享的中考备考方案及教学技巧都依然历历在目，记得清清楚楚的。

研讨会第一天，首先是孙新老师给我们做了关于《初三英语教学与广东中考英语备考的新思考》的讲座。

孙老师是英语特级教师，全国十佳外语教师，他的头衔每一个在英语教育界都可以是响当当的，所以我像是在聆听偶像讲话一样，听得特别认真。

他先是回顾了2013年广东英语中考的一些中考命题特点，然后又对2014年的中考备考方向提出了自己的见解和指导，明确了今年初三在第一，二，三轮中考复习方面的理论依据，复习内容及备考策略。

同时，他也对考纲和教学大纲做了分析：教材是网，而无鱼；教学就是教学生然后撒网、捕鱼；评价即收网、验收；学英语追根溯源：做—总结规律—文学记载—学习材料—大纲/目标。

学生要在自己讲英语的过程中反复练习，多次运用才能掌握。

同时，也指出，在教学中，我们老师平时过于注重对学生习题的练习和讲解，而忽视学生对英语说的运用，对词汇的积累也不够重视，以后要对学生的阅读和说充分重视起来。

其次，他也提到了以下几点。

对教学的解读：备课要备学生，备学案，备教法。

导练：给学生点题、练导；练习：有活动，进行任务型的操练；辅导：查漏，进行反思。

这几方面要整体结合，任何一个环节都不能疏漏。

而第二位出场的是陈彩云老师。

她是佛山市初中英语学科带头人，佛山市名教师，也是战斗在英语一线的老师。

她主要从历年的中考题型方面给我们做了细致入微的分析和指导。

她说，中考英语试卷难易结合，体现梯度，层次清楚。

而基础知识题，由简单到难的程度，冠词、介词、连词、代词一般都会考到。

2014年中考数学复习研讨会

2014年中考数学复习研讨会几点重要补充说明———万州区教科所张德跃一、严格执行《课标》和2014年重庆市中考《考试说明》的要求，努力体现新课程的基本理念，重视对基础知识、基本技能、基本数学思想方法和基本数学活动经验的考查。

注意新修订的课程标准中相关内容的要求，适当进行衔接。

（只减不增）课程标准具体内容的修改（2011年11月的课程标准修订稿）从2012年9月初一开始执行。

2013年中考按照新《课标》命题执行1、增加的主要内容有:(1)会用根号表示算术平方根. (2)了解最简二次根式的概念.(3)能解简单的三元一次方程组.(4)能用一元二次方程根的判别式判别方程是否有实根和两个实根是否相等.(5)了解一元二次方程的根与系数的关系(韦达定理).(6)体会一次函数与二元一次方程、二元一次方程组的关系.(7)知道给定不共线三点的坐标可以确定一个二次函数.(8)了解正多边形的概念及正多边形与圆的关系.(9)会利用基本作图完成:作三角形的外接圆、内切圆;作圆的内接正方形和正六边形.(10)为适当加强推理,增加了下列定理的证明:相似三角形的判定定理和性质定理,垂径定理,圆周角定理、切线长定理等.但是,不要求运用这些定理证明其它命题.2、删除的主要内容有:(1)有效数字. (2)一元一次不等式组的应用.(3)利用一次函数的图象,求方程组的近似解.(4)梯形、等腰梯形的相关内容. (5)视点、视角、盲区.(6)计算圆锥的侧面积和全面积.3、数学板块名称表述改变的有:(1)四个学习领域的名称改为:“数与代数”;“图形与几何”(不叫“空间与图形”);“统计与概率”;“综合与实践”(第三学段不另叫“课题学习”,即三个学段都统一叫“综合与实践”).(2)“数学公理”改名叫“数学基本事实”,并明确了9条基本事实.（公理）(3)对数学的“双基”要求,改为数学“四基”要求:基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.(4)新增“模型思想”、“几何直观”的概念.指出“几何直观主要是指利用图形描述和分析数学问题”.二、适当降低考试难度，这个是针对重庆市主城区而言的，对我们区县来说就是难度大幅度下降1、以引导学生关注社会、关注时事，如：重庆市的五个建设，重大事件的发生，十八大，两会议的内容注重联系学生所熟悉的日常生活情境，从实际问题中抽象出数学问题，考查学生建立方程与函数模型的能力，等等，为应用题背景。

2014中考研讨会(应永新)

七要：立意要深材料要广知识要宽设问要明逻辑要严形式要新答案要精
二、坚持命题导向，以命题者的视角开展教学，提高教学实效性
1.引导学生夯实基础知识，建构知识结构体系 2.着眼热点，关注生活情境，培养学生问题意识 3.规范训练，掌握答题技巧，提升学生答题能力 4.正确处理好教材和教辅资料之间的关系
定表
双向细目表，形成试卷大致框架
考试教材知识题号要求板块条目分值题型考点
估计难度
选择题
非选择题
定问
问题设计，把握命题关键环节
提醒1：试题语言尽量简洁、准确、科学。
例：我们的人民热爱生活，期盼着有更稳定的工作、更舒适的居住条件、更满意的收入、更好的教育、更可靠的社会保障、更优美的环境……。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。人民的这些期盼从一个侧面说明 ▲ A.我国人民温饱问题尚未解决 B.我国已进入发达国家行列 C.我国已全面建成小康社会 D.我国仍处于社会主义初级阶段
材料一：为了应对全球经融危机，我国政府宣布投资4万亿元人民币。德国《柏林日报》说，4万亿不仅有助于中国巨人安全渡过危机，也给全球经济注入了暖流。材料二：到2011年，国家投入近1万亿元建设保障性住房，基本解决全国约1300万户低收入家庭的住房困难。材料三：金融危机让人们寝食难安。香港设立“金融危机情绪辅导热线”，为有需要人士提供24小时辅导服务。柳州化学工业集团有限公司面对经济危机则走出一条变“危机” 为“转机”科学发展道路。
定稿
磨题,根据情况，适当调整试卷
要求：“鱼过千层网，网网都有鱼”
1)需要在字词上反复推敲,增强语言亲和力
2)注重文字表述的准确性和思维发展的层次性 3)尝试解答，体验试卷难度，估测答卷时间．根据试答情况，对试卷题量或个别试题进行适当调整

关于召开2014年中考复习备考研讨会通知

关于召开2014年中考复习备考研讨会的通知各初中学校：经教育局研究决定，2014年中考复习备考研讨会将于2014年3月9日召开，按科目分别在二中、前石畔、华阳、高石崖、同心路举行，现将有关事宜通知如下：一、参会人员教育局及局属单位人员，各初中学校校长、主管教学副校长、教导主任，全体九年级科任教师。

二、主要议题与要求1.关于课标理解的某些方面困惑与对策；2.关于中考说明使用中的某些方面困惑与对策；3.关于教师教学中的某领域、某章节、某专题的困惑与对策；4.关于学生学情中某些方面困惑与对策。

特别是教师在交流过程中，要立足实际，从某一方面或某些方面进行思考与解读，忌面面俱到、假大空和无为而谈，要让与会者真正得到启示，起到交流、学习和借鉴作用。

三、组织机构1.组长：郭兴林姬成荣2.副组长：李正南刘万兵高飞王乃前胡桂林李枝桃杨有宽苗占清3.成员：张怀树郝永兴王永华周宏魁岳连平刘志荣苏飞林张文强刘永林杨胜利王旭东四、主要议程（一）报到考勤时间：2014年3月9日各学校第一节课前10分钟。

地点：在所观课班级教室（二）高效复习备考课堂教学观摩、研讨交流1、语文学科负责人：高飞活动地点：二中，（1）语文一组：(37人)班主任：张文强李伟授课、讨论交流地点：九（ 2 ）班教室授课教师及时间：第一节：张银梁（庙沟门） 8:10——8:50第二节：白慧平（高石崖） 9:00——9:40 小组讨论交流时间：10:00——12:00参加人：高飞麻建民付茂林魏新王振利苏云祥刘向荣李书田赵春林刘二慧陈治平贾茂赟陈建飞韩文烨张海林郭英李潇阳王霞王艳霞姚凯李建林云旭东苏霞郭珊石文艳白元甲曹良白慧平王敏郝飞娥王培成石学霞王芳杨（2）语文二组：(36人)班主任：王旭东王春莲授课、讨论交流地点：九（11）班教室授课教师及时间：第一节：李飞艳（清水） 8:10——8:50第二节：郭英（二中） 9:00——9:40 小组讨论交流时间：10:00——12:00参加人：郝林忠郭来银朱青绿杜利民李宝荣王兆宽陈毅裴永飞杨慧娟杨举杨海军卜崇富刘秀娥吕慧琴马翔刘林平陈小琴宇君娥高学文刘倩郑宏东张银梁王建平闫军刘俊杰刘小龙刘强郝嘏域姬小艳李飞艳王美葛培斌2、数学学科负责人：王乃前活动地点：前石畔学校（1）数学一组(34人)班主任：王勇张荣荣授课、讨论交流地点：九（1）班教室授课教师及时间：第一节：史慧峰（前石畔） 8:25——9:05第二节：付琪霞（二中） 9:15——9:55 小组讨论交流时间：10:10——12:00参加人：王乃前张志林王利成李鹏飞奥建军王治平王慧王利晓刘美林付啸谷韩忠锋贾建亮刘存良高建华高峰王彦军杨璞全海飞张志峰赵雄亮付琪霞杨军杜红梅燕培雄闫彬元魏建军韩彦军柴彩霞贾光荣高建国（2）数学二组(32人)班主任：岳连平郅世芳授课、讨论交流地点：九（3）班教室授课教师及时间：第一节：柴彩霞（高石崖） 8:25——9:05第二节：武兴华（华阳） 9:15——9:55 小组讨论交流时间：10:10——12:00参加人：周宝王志新王媚成史慧峰武新华严河刘艳霞王利翔刘国英孙军石治安赵晶岳娜淡瑞葛红丽白进东郝飞平白小英郝华玲赵云霞陈国军淡剑黄志成陈虎森白彦文陈虎林陈青贾建功3、英语学科负责人：李枝桃活动地点：华阳学校（1）英语一组(25人)班主任：苏飞林崔瑞珍授课、讨论交流地点：九（3）班教室授课教师及时间：第一节：贺玉珍（华阳） 8:10——8:50第二节：王爱武（高石崖） 9:00——9:40 小组讨论交流时间：10:00——12:00参加人：李枝桃王智军杨庆庆全军飞王乃荣杨美亮孙鹏飞张海峰黄巧霞郝永艳王艳云刘巧茹郝海霞尤贵霞贺玉珍李茹娥柴卉春王瑞李怡洁王艳芳赵丽香（2）英语二组(25人)班主任：王江海王巧霞授课、讨论交流地点：九（4）班教室授课教师及时间：第一节：杨云霞（大昌汗） 8:10——8:50第二节：马军（同心路） 9:00——9:40 小组讨论交流时间：10:00——12:00参加人：李霞王慧宏杨云霞杨红刘江山刘金平杨继兵庄小利高艳王果萍王丽琴王永平刘霞王浩史慧芳刘彩凤韩雪梅贾丽珍王爱武张瑞刘云飞4、理化组负责人：胡桂林活动地点：同心路学校（1）物理组(40人 )班主任：刘志荣张翰廷授课、讨论交流地点：九（3）班教室授课教师及时间：第一节：贾占雄（前石畔） 8:30——9:10第二节：冯涛（孤山） 9:20——10:00 小组讨论交流时间：10:10——12:00参加人：胡桂林薛强苏彦斌刘瑞军王波杨宝峰郝乃林王文彦韩韦王永平史国英赵喜喜贾占雄刘爱民王永平冯涛孙艳霞屈欧阳薛波苏占平田晓峰赵二雄张莅君韩永飞张慧赵海宽张瑞吴尽李小平李月娇张怀利郭浩杰韩英王裕王丽霞康杰（2）化学组(36人)班主任：周宏魁杨海军授课、讨论交流地点：九（4）班教室授课教师及时间：第一节：王玉洁（老高川） 8:30——9:10第二节：李存（同心路） 9:20——10:00小组讨论交流时间：10:10——12:00参加人：刘忠荣闫军王晓琴郭办小陈春红赵小华胡继娥陈瑨王永华魏英琴韩冬梅崔小峰韩玉红郝海涛王霞刘梅侯亮越慧刘鹏飞李彦永万亮余金艳刘小丽韩仓王改付雪艳张振荣付欣王程鹏张军雷伟云张敏5、政史组负责人：苗占清活动地点：高石崖学校（1）政治组(27人)班主任：郭军民杨彩霞授课、讨论交流地点：九（1）班教室授课教师及时间：第一节：刘彩霞（二中） 8:15——8:55第二节：丁国瑞（大昌汗）9:05——9:45 小组讨论交流时间：10:00——12:00参加人：苗占清王伟山郭志珍王占庭孙晓红郭敏李小林韩瑞琴杜继红王二艳郭世荣薛彩霞赵瑞铭惠振明王爱英杨霞王丽娟王刚强马陇晋韩凯刘乃清闫平李利华（2）历史组(22人)班主任：杨胜利王琰授课、讨论交流地点：九（4）班教室授课教师及时间：第一节：马锋（新民） 8:15——8:55第二节：石艳琴（老高川） 9:05——9:45 小组讨论交流时间：10:00——12:00参加人：王文娥吕培雄王霞张彦尤春燕郭丽霞马锋王彦飞丁国瑞贺慧杰陈瑞石艳琴王丽李荣靳埃光王二永赵彦喜刘晓宁6、行政组负责人：刘万兵活动地点：前石畔行政会议室记录人：刘永林时间：10:30——12:00参加人：郭兴林姬成荣李正南各初中学校正副校长（三）研讨会闭幕式负责人：刘万兵记录人：王江海时间：14:30——地点：府谷中学餐饮三楼参加人：全体参会人员五、注意事项1.参会人员按时参加会议，不得迟到、早退2.做好听会记录，做好传达和落实会议精神准备工作3.交流研讨会，由各点负责人组织指导，班主任组织研讨交流4.二中、前石畔学校、华阳学校、高石崖学校、同心路学校做好授课教室、会场的各项准备与服务工作，府谷中学做好闭幕式会场的布置工作；二中、前石畔、华阳、高石崖、同心路各留2个九年级班学生，以备上观摩课用（学生每班选留30人，并根据听课教师人数准备凳子）5.各学校按照原作息时间进行活动6.各学校要做好一切会议安全工作府谷县教育局 2014年3月4日。

2014年毕业班历史学科会议及中考研讨会在五城中学召开

2014年毕业班历史学科会议及中考研讨会在五城中学召开为学习交流各校提高历史学科成绩和中考复习经验,切实提高历史学科中考复习效率,做好2014届九年级历史学科的复习迎考工作,根据教研室工作安排,4月15日(周二)上午海阳二中､临溪中学､汊口初中､商山初中､洪里初中､五城中学担任本届(2014届)九年级历史教学的所有教师在五城中学904班观摩了五城中学汪爱珠､海阳二中盛文祥老师各一节历史复习研讨公开课,课后立即在学校会议室集中开会座谈｡与会老师对公开课进行了深入细致的点评｡并且会教师对所教班级现状进行了分析,谈了自己的中考历史复习计划和提高质量措施｡会议由巴老师主持,宁志跃主任对毕业班的教学工作进行了客观分析和下一步毕业班教学工作的部署｡
本次观摩和研讨开阔了教师的眼界,参会老师深感受益匪浅｡
五城中学
2014/4/18。

2014年中考历史研讨会发言稿1

2014年中考历史复习经验交流发言稿杏山中学：王承胜各位老师：大家好！今天很高兴和大家一起来探讨2014年中考复习的方法与策略。

下面我先就2012、2013年中考试题，谈一下我个人对今年中考的粗浅见解。

下面我就从近两年中考试卷分析及2014年中考复习设想这两个方面谈谈我的想法。

近两年中考试卷分析试卷基本情况：（二）、考点分布、分值比例（三）、试题特点（四）、中考命题的趋势猜测（五）、学生答题中存在的主要问题一、试卷基本情况：初中毕业升学考试历史学科试题，分为五大基本题型：单项选择题、组合列举题、识图题、材料解析题和活动与探究。

全卷共23小题，满分70分或75分，三年试题总量稳定。

表一2012年历史中考卷题型、题量、分值表（1）重点突出近现代史。

试题涉及初中各学期所学内容，古代史内容稍少，近现代史内容比重较大，中国史要比世界史增加了分值，世界史减少了5分，变动还是比较大的。

（2）通过对试卷进行分析，可以看出：部分考点分布过于集中。

较大分值集中于某一知识点，如2013年洋务派知识点就考了5分。

二、试题特点1、注重对基础知识和基本技能的考查，是近几年中考试题的重点中考仍然把基础知识和基本技能的考查放在首位。

尤其是一些对历史发展起重要推动作用等具有重大影响力的历史人物、历史事件、历史现象以及历史发展的基本线索，体现了中考命题的基础性原则，符合初中历史教学实际。

2、注重考察学生的历史学习能力。

（1）、注重考查学生从图中获取历史信息和提炼历史知识的能力.注重考查学生的分析、归纳、运用的综合探究能力，注重学习解决实际问题的能力，突出表现在识图题，（2）材料解析题和活动与探究题比以往更加注重考查学生历史知识的迁移能力，分析史料、提取有效信息的能力，综合归纳的能力。

3、注重情感、态度、价值观的培养，4、中考侧重对学生的历史观考察，强调学以致用，注重对学生近代化史观、全球化史观、文明史观的考查。

5、与时事联系密切，关注社会热点和社会焦点。

2014年初中英语中考复习总结研讨交流会汇报材料

2014年初中英语中考复习研讨交流会汇报材料顺河初中丁小诗2014年初中英语中考复习研讨交流会汇报材料顺河初中丁小诗各位老师，上午好！参加了皖智教育机构组织的中考研讨交流会后。

今天我代表顺河初中，就我们九年级的英语总复习教学工作中的一些具体措施和做法与大家进行交流。

希望通过此次讨论，能与大家共同学习进步。

一、中考英语题型变化趋势最近几年中考的英语出题趋势有这样几个趋势：1、加大听说与交际用语的比重。

2、减少单纯语言语法知识考查。

3、词不离句，句不离篇----树立语篇意识。

4、删除含情态动词与现在完成时的被动语态。

5、备考阅读题材更加注重人文性，正能量教育性与科学性。

长度不会太长。

6、书面表达的题材与学生的学校生活，家庭生活与社会生活相关。

文章要求做到通顺，达意，平实。

不要求高级词汇或复杂句子。

7、在最后的写单词中。

常考单词的长度比较短。

常考的有名词，动词，形容词和副词。

二、中考英语难度变化2008, 2009，2010年受高中教学影响较大，难度加大。

2011，2012，2013年难度降低。

2013年以后将会触底反弹。

三、学习英语的真正目的学习英语的真正目的是通过语言为载体学习了解国外的文化。

英语课程为学生打开了解世界、了解不同文化、了解不同语言和不同思维方式的大门。

在英语教学中，教师要让学生了解这种语言的本质、表达方式、思维方式及文化背景，让学生更进一步理解英语学习的价值，同时要提醒学生避免单纯为了考试而学习或者只注重词汇和表达法学习的弊端。

所以语篇意识会渗透到听说读写各个题型中。

四、总复习计划首先从近几年中考英语来看，各省市地区在致力于中考英语试题的改革，其试题容量大、覆盖面广，对学生的要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识、基本技能的考查，更突出了对综合运用英语语言能力的考查。

我根据近几年中考试题新特点及我班学生的实际情况，采劝三轮中考英语复习法”对我班的英语进行总复习。

所谓“三轮中考英语复习法”，首先是对课文基础知识复习，然后是对考点进行专项训练复习,最后是对考前指导与综合性训练复习。

2014中考英语研讨会发言稿

2014中考英语研讨会发言稿各位领导、各位老师，大家好!今天很荣幸能够和大家一起探讨专题复习的方法。

复习阶段的成功与否决定着中考英语的成绩。

因此，如何完成中考英语复习是一个关键的问题。

在此，我就专项复习这一专题跟各位同仁切磋一下，请各位领导、前辈和同仁们提出宝贵意见。

开门见山，首行我们来看第一个专题---名词。

我们先来看近三年的考题，考题对于名词主要考查了三点：可数名词的单复数、词义和词形的变化。

其中对于词义的考查主要通过单项选择；而对于单复数的考查除了单项选择，还有词语运用题；词形变化的考查则主要通过词语运用题。

那么针对试题的特点和在教学中学生出现的问题，我总结了以下几种复习方法：一、归类法（见课件），一共有三类。

这样有利于学生能够对比记忆，也能在一定程度上扫除学习上死角。

二、总结法。

（见课件）我一共总结了两类。

一类是词形的变化，一类是名词所有格。

下面是第二个专题---动词。

完全掌握动词的使用对于学生来说是一个难点。

我们先来看近几年的考题：（见课件）从整体上看，考题涵盖了动词短语、动词的时态、语态及情态动词的考查。

下面我们再来看这几道题:( 见课件)不难看出，学生要想答对题目，必须要对四个选项完全掌握。

针对这种情况，在动词的复习中我把常见的短语总结如下：（见课件）第二，对于连系动词的考查，相对来说较为简单，学生只要能够读懂题干，掌握词义，基本上不会出错。

而对于带有双宾语的动词，则有一定的难度，其中尤其是省略to 的动词的考查，特别是在词运用的考查中，许多学生都爱弄混，该带to 的时候往往不带，这就需要我们在复习中反复的为学生再现，我暂且称其为“烙饼式”方法，也就是说来回翻，饼在锅里需要来回翻出了层以后才好吃，同样，学生要想准确无误的拿到分，必须反复练习，才能成功。

第三，情态动词，由于它们范围小，所以考查的方式基本上就是单选题。

较为简单。

第四、动词的时态的考查，下面我们先来看近几年出现的时态考查题：（见课件）1.对于一般现在时态的考查，基本都会出现在状语从句中。

2014年云南省学业水平考试研讨会化学课件

化学的基本方法
实验、观察、表述、比较、分类、归纳、概括、收集整理、交流、反思等。
五、2014年学业水平考试说明的理解
能力要求
分析问题、解决问题化学实验与探究能力
接受、吸收、整合
五、2014年学业水平考试说明的理解
• 课程目标知识与技能——认识一些物质、形成一些概念、了解S ·T ·S ·E、初步形成化学实验技能过程与方法——体验科学探究的过程、获取信息、分析解释、讨论交流情感、态度与价值观——发展学习化学的兴趣、崇尚科学、关心社会、热爱化学、增强安全意识、勇于探索、热爱祖国
《课程标准(2011年版)》进一步明确学习要求的课程内容主题标准（实验稿）标准（2011年版）
3．能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途。
二（一）我 2.知道氧气、二氧们周围的空化碳的主要性质和气用途，认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。
《课程标准(2011年版)》进一步明确学习要求的课程内容主题二（二）水与常见的溶液标准（实验稿）标准（2011年版） 3.认识溶解现象， 3．认识溶解现象，知道水是最重要知道溶液是由溶质和的溶剂，酒精、溶剂组成的。汽油等也是常见 4．知道水是最重要的溶剂。的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。
物质构成的奥秘：与人类关系密切的常见元素；物质的分类；物质的微粒性、化学用语；常见元素的化合价。物质的化学变化：化学变化与物理变化；化学方程式的书写、基本反应类型；质量守恒定律。化学与社会发展：能源与环境；有机合成材料；化学物质与人体健康；人类重要的营养物质；燃烧和灭火、使用燃料对环境的影响。
五、2014年学业水平考试说明的理解
• 明确不同层次的考试目标和考核办法

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平均分 63.25 75.84 70.18 61.63 59.99 58.71 58.66 58.05 43.95
平均分80分以上的学校
学校
英德中学实验学校
考试人数
509
平均分
92.1
清远市博爱学校中学部
清远市博林实验学校连州市西江镇中心学校
346
40 34
90.6
87.6 86.6
清城区石角镇二中
兴趣是最好的老师。成功是保持兴趣的最有效保障。
挫折？
成功？
帮助他们获得更多成功吧！然后，他们会回报你教学的快乐。
Let’s enjoy
our teaching!
教学建议
《课程标准》“英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。”
4．开发课程资源，拓展学用渠道要落到实处
教教材
利用教材教
充分开发和利用录音、录像资料、网络资源、报刊杂志等在内的课程资源，为学生补充略高于他们现实水平的语言材料，以开阔学生的视野，拓展学生的思维方式。
清远市教育教学研究院何银英
What’s the chain for ?
I want to be free!
I can do it!
No, I can’t do it. It’s impossible for me.
Can you see the chain around your leg?
Are you putting chains around your students’ legs?
2014年中考英语科部分数据
单位全市清城区佛冈县清新区英德市连州市连山县阳山县连南县
全市各县区平均分考试人数 28508 5749 2325 4781 8141 2437 636 3210 1229
教学建议
3．加强写作方法和策略的指导。
《课程标准》“能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改。”
遵循语言的认知规律，循序渐进培养学生的英语写作能力；加强对英语写作能力培养策略的研究，改革落后的、程式化的英语写作教学模式；
充分了解学生的英语书面表达能力,布置切实可行的英语写作任务。
教学建议
《课程标准》 “课外阅读量应累计达到15万词以上”
2．转变教学重点，培养学生的综合语言运用能力。
为学生提供不同题材与体裁的阅读材料，关注学生运用英语进行直接思维能力和习惯的培养，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，提高用英语进行思维的能力，逐步培养良好的英语语感，提高英语语用能力。
第二阶段：语法专项复习及训练
（精选精练，避免题海战术）
第三阶段：题型专项训练及考前指导
（教会做题思路，养成良好答题习惯与应试心理。）
第四阶段：综合训练和模拟考试
（限：
1.按语言知识的系统归类复习。
2.按语言技能的系统归类复习。 3.按试题题型分类复习。
3．学生两极分化现象较严重，各校英语教学水平发展不平衡
平均分最高分分数排名
92.1
1
平均分最低分分数 24.5 排名 160
教学建议
1．加强听力教学，培养学生的英语思维。
听什么
实用性
listen
趣味性怎样听 hear 借助听力内容，有效将听说结合，创造性地利用听力素材设计讨论、预测等主动的语言学习活动，在保持学习兴趣的同时，加强对语言的记忆、理解和运用等各种能力的协调发展。
4.1 3.8 3.6 2.2
2.5 2.1 2.0
1.9 2.0 1.8 1.2
5.3 4.6 4.4
4.2 4.1 3.8 2.7
70.2 61.6 60.0
58.7 58.7 58.1 44.0
平均分最高分分数排名
92.1
1
平均分最低分分数 24.5 排名 160
存在的问题
1．学生英语基础知识不扎实 2．英语综合运用能力不强
清城区龙塘镇一中
105
211
83.7
83.4
英德华粤中英文学校
清城中学清城区源潭镇高桥中学佛冈县水头中学清新区禾云镇鱼坝学校清远市新北江实验学校
849
615 77 39 69 173
83.3
82.3 82.13 81.93 81.0 80.6
各大题得分统计表单位听力理单项完形阅读短文解填空填空理解填空 25分 20分 10分 30分 15分全市清城 16.4 18.9 11.6 13.6 4.4 5.3 19.2 22.1 4.6 6.5 读写综合20分信息 2.2 2.8 写作 4.8 6.6 63.2 75.8 总分
佛冈清新英德
连州连山阳山连南
17.6 16.0 15.6
15.7 15.7 15.8 12.9
13.2 11.3 11.2
10.6 10.7 10.8 8.0
5.0 4.2 4.0
4.2 4.0 4.0 3.2
21.7 18.9 18.3
18.0 18.4 18.2 13.7
4.9 4.4 4.4
中考备考几件宝
1.《课程标准》（认真研究它） 2.《考试大纲》（把它细化、题目化） 3.词典（充分利用其中的例句） 4.教材（利用它而又跳出它） 5.历年中考考卷（认真研究分析，归类梳理） 6.复习训练册（系统复习，查漏补缺）
英语复习分四个阶段：
第一阶段：分册复习及训练
（高度梳理整合，避免炒冷饭）