二年级数学下册《生活中的大数 》PPT课件之一(北师大版)
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北师大版二年级数学生活中的大数辅导知识点
北师大版二年级数学生活中的大数指导知识点
知点
数一数 (新的数位)
知点：
1、数位“千”“万”。
2、 2、认识万之内数位的关系：10 个一是十 ;10 个十是一百 ;10 个一百是一千 ;10 个一千是一万。
3、掌握万之内数的数位序。
从右起第一位开始挨次个位，十位，百位，千位，万位。
4、合详细情形，“一千”和“一万”有详细的感觉。
5、初步感觉“ 十一”的十制数法。
一 (万之内数的写)
知点：
1、会数数：一个一个地数;十个十个地数;一百一百地数等。
2、会万之内的数：从高位起，挨次出每个数位上的数，末端有零都不，中有一个
或两个零只一个零。
3、会写万之内的数：从高位起，挨次写出每个数位上的数，哪位上一个位也没有，就在
那位上写零。
4、初步感觉“ 十一”的十制数法。
比一比 (万之内数比大小)
知点：
1、会比万之内数的大小。
方法：先比数位的多少，数位多的数比大，假如数位同样，先比位，位上的数同样，就比下一位⋯⋯
2、能用符号表示万之内数的大小。
3、能合行万之内数的估
1.3045 是一个 ( )位数 ,位是 ( )位 .
2.一个三位数 ,它的位是 ( ) 。
3.1256 是由 ( )个千 , ( )个百 , ( )个十和 ( )个一构成。
参照答案
1.3045 是一个 ( 4 )位数 ,位是 ( 千 )位 .
2.一个三位数 ,它的位是 ( 百 ) 。
3.1256 是由 ( 1 )个千 , ( 2 )个百 , ( 5 )个十和 ( 6 )个一构成。
北师大版二年级数学下册《生活中的大数——拨一拨》教学PPT课件(3篇)
位
位
位
位
位
拨一拨 拨一拨，说一说，读一读。
2个千，9个百， 3个十，2个一。
读作：二千九 百三十二。
拨一拨 拨一拨，说一说，读一读。
9个千，0个百， 4个十，0个一。
读作：九千零 四十。
拨一拨 拨一拨，说一说，读一读。
1个千，0个百， 0个十，1个一。
读作：一千 零一。
拨一拨 用计数器拨一拨，说一说，读一读。
数的中间或末尾哪一位上一个单位也 没有，就在那一位写“0”占位。
拨一拨 认一认，拨一拨。
这是算盘！
算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一 千多年的历史。用算盘计数，要先确定个位。个 位上，一颗下珠表示一，一颗上珠表示五。
个位上满十，就往左（十位）进一位......
拨一拨 认一认，拨一拨。
说说你是怎样 拨出2014的？
在计数器上这样拨：千位拨5 个珠，百位拨4个珠，十位拨 3个珠，个位拨2个珠。
5 43 2
课堂练习
做一做
1.看图写数，并读出来。
这个数由3个千，2个百， 3个十，3个一组成。
写作：3233 读作：三千二百三十三
课堂练习
做一做
1.看图写数，并读出来。
这个数由2个千，1个百， 5个十，6个一组成。
写作：2156 读作：二千一百五十六
（ 2500 ）
3.我国宋朝年间，毕昇发明了活字印刷， 距今约九百七十年。
（ 957 ）
4.我国东汉时期，蔡伦改进了造纸术，距 今约一千九百年。
（ 1900 ）
五、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？
小组活动。（5分钟）
拨一拨
看一看，写一写。
三百二十七
北师版小学二年级数学下册《生活中的大数》第3课时 数一数(二)
1.利用学生对十进制数的学习从小数到大数的逐步推进开展本课教学。
2.通过数正方体等活动，认识新的计数单位“万”。
3.通过“拨一拨”、“数一数”等活动，增强学生对大数的具体感受，发展数感。
教学内容
北师大版二年级下册 教科书第22页、23页
教学目标
1.认识新的计数单位“万”,进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系。
二、探究体验
经历过程
1、拨计数器
师:咱们先来看一看图片中的计数器,这个数表示的是多少呢?
生:这个数表示的是九千九百九十九。因为千位上的9表示9个千,百位上的9表示9个百,十位上的9表示9个十,个位上的9表示9个一,合起来就是九千九百九十九。
师:如果再添1个珠子是多少呢?看一下计数器发生了什么变化吧！
师：一千二百零一。该怎么摆呢？一千我们要摆一个大正方体，二百要摆两片小正方体，一就是一个小正方体。按下暂停键用附页2中的图来摆一摆吧！
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
生：感受到一万有多大。
生：知道十个一千是一万。
师：同学请完成练习册本课时的习题哦！
五、教学板书
数一数（二）
十个一千是一万
生3:也可以先一百一百地数,数到九千九百八十七后,再一个一个地数。
师:同学们的方法都很棒，按下暂停键用你自己喜欢的方法试着数一数吧。看谁数得又对又快。
4、说一说,生活中有哪些大数?
生1：世界海拔最高的山峰是珠穆朗玛峰,海拔约八千八百四十四米。
生2：我国已发现的鸟类大约有一千四百种。
师：同学们认识了“万”这个计数单位，来做一组练习试试身手吧！
六、教学反思
优点：本节课中学习到一万有多大，是学生通过具体的情景自己操作后感受到的，体会更深。
2.通过数正方体等活动，认识新的计数单位“万”。
3.通过“拨一拨”、“数一数”等活动，增强学生对大数的具体感受，发展数感。
教学内容
北师大版二年级下册 教科书第22页、23页
教学目标
1.认识新的计数单位“万”,进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系。
二、探究体验
经历过程
1、拨计数器
师:咱们先来看一看图片中的计数器,这个数表示的是多少呢?
生:这个数表示的是九千九百九十九。因为千位上的9表示9个千,百位上的9表示9个百,十位上的9表示9个十,个位上的9表示9个一,合起来就是九千九百九十九。
师:如果再添1个珠子是多少呢?看一下计数器发生了什么变化吧！
师：一千二百零一。该怎么摆呢？一千我们要摆一个大正方体，二百要摆两片小正方体，一就是一个小正方体。按下暂停键用附页2中的图来摆一摆吧！
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
生：感受到一万有多大。
生：知道十个一千是一万。
师：同学请完成练习册本课时的习题哦！
五、教学板书
数一数（二）
十个一千是一万
生3:也可以先一百一百地数,数到九千九百八十七后,再一个一个地数。
师:同学们的方法都很棒，按下暂停键用你自己喜欢的方法试着数一数吧。看谁数得又对又快。
4、说一说,生活中有哪些大数?
生1：世界海拔最高的山峰是珠穆朗玛峰,海拔约八千八百四十四米。
生2：我国已发现的鸟类大约有一千四百种。
师：同学们认识了“万”这个计数单位，来做一组练习试试身手吧！
六、教学反思
优点：本节课中学习到一万有多大，是学生通过具体的情景自己操作后感受到的，体会更深。
北师大版二年级数学下册全套课件 第三单元汇总
想一想 我们在读数和写数时要注意什么？
读数：末尾有几个 0 都不读，中间有 一个或两个 0 只读一个 0。
写数：哪一位上一个也没有，就在那 一位上写 0。
读数和写数都从高位开始。
知识提炼
万以内数的读法： 读数时要从最高位读起，千位上是几
就读几千，百位上是几就读几百，十位上 是几就读几十，个位上是几就读几，中间 有 0 的只读一个“零”，末尾有几个 0 都 不读。
左栏大约 100个字。
小组合作，估一估，说一说。 一行10个字。
右栏大约 50个字。
大约是左栏的一半。
小组合作，估一估，说一说。 一行1ห้องสมุดไป่ตู้个字。
一共大约有 150个字。
大约是左栏的一半。
估一估，填一填。 200
300
知识提炼
估数时要先确定一部分，再以这一部 分为基数，最后估出整个是多少。
小试牛刀
谁最高？
万千百十个
1 8 6 5 黄山 5 7 5 香山
1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 华山
三个都是四位数， 先看最高位。
黄山和泰山谁高？谁矮？
万千百十个 1 8 6 5 黄山
最高位相同， 再看次高位。
1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 华山
按照从小到大的顺序填一填。 ( 575 )＜( 1533 )＜( 1865 )＜( 2155 )
3453
5.用 4，6，0，0 这四个数字分别写出只读一 个零的四位数和一个零都不读的四位数。
只读一个零的四位数有：4060，6040， 4006，6004。
一个零都不读的四位数有：4600，6400。
6. 小宁读数时，把一个数的千位和十位上的 数字调换了位置，读成了四千八百五十。这 个数原来是多少？写出来。
小学数学北师大版二年级下册《第三单元 生活中的大数---数一数(一)》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N012
小学数学北师大课标版二年级下册
《第三单元 生活中的大数---数一数(一)》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
用上这三张数字卡片，摆出比100大的数。
01 4
1. 画珠子
千 百十个
401
千 百十个
140
1. 画珠子
千 百十个
401
千 百十个
140
数位不同 相同数字
表示的意思不同
用用上上这这三五张颗数珠字子卡，片摆，一摆摆出数比。100大的数。
014
千 百十个
（1）摆1个最小的数: 5 （2）摆1个最大的数: 5000 （3）5颗珠子都用上，每个数位上都要有珠子，摆一个最小的: 1112 （4）5颗珠子都用上，每个数位上都要有珠子，摆一个最大的: 2111
请多指教！
文 丙舍傍启 甲帐对楹 肆筵设席 鼓瑟吹笙 升阶纳陛 弁转疑星 右通广内 左达承明 既集坟典 亦聚群英 杜稿钟隶 漆书壁经 府罗将相 路侠槐卿 户封八县 家给千兵 高冠陪辇 驱毂振缨 世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭 磻溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营 桓公匡合 济弱扶倾 绮回汉惠 说感武丁 俊乂密勿 多士寔宁 晋楚更霸 赵魏困横 假途灭虢 践土会盟 何遵约法 韩弊烦刑 起翦颇牧 用军最精 宣威沙漠 驰誉丹青 九州禹迹 百郡秦并 岳宗泰岱 禅主云亭 雁门紫塞 鸡田赤城 昆池碣石 钜野洞庭 旷远绵邈 岩岫杳冥 治本于农 务兹稼穑 俶载南亩 我艺黍稷 税熟贡新 劝赏黜陟 孟轲敦素 史鱼秉直 庶几中庸 劳谦谨敕 聆音察理 鉴貌辨色 贻厥嘉猷 勉其祗植 省躬讥诫 宠增抗极 殆辱近耻 林皋幸即 两疏见机 解组谁逼 索居闲处 沉默寂寥 求古寻论 散虑逍遥 欣奏累遣 戚谢欢招 渠荷的历 园莽抽条 枇杷晚翠 梧桐蚤凋 陈根委翳 落叶飘摇 游鹍独运 凌摩绛霄 耽读玩市 寓目囊箱 易輶攸畏 属耳垣墙 具膳餐饭 适口充肠 饱饫烹宰 饥厌糟糠 亲戚故旧 老少异粮 妾御绩纺 侍巾帷房 纨扇圆絜 银烛炜煌 昼眠夕寐 蓝笋象床 弦歌酒宴 接杯举觞 矫手顿足 悦豫且康 嫡后嗣续 祭祀烝尝 稽颡再拜 悚惧恐惶 笺牒简要 顾答审详 骸垢想浴 执热愿凉 驴骡犊特 骇跃超骧 诛斩贼盗 捕获叛亡 布射僚丸 嵇琴阮啸 恬笔伦纸 钧巧任钓 释纷利俗 竝皆佳妙 毛施淑姿 工颦妍笑 年矢每催 曦晖朗曜 璇玑悬斡 晦魄环照 指薪修祜 永绥吉劭 矩步引领 俯仰廊庙 束带矜庄 徘徊瞻眺 孤陋寡闻 愚蒙等诮 谓语助者 焉哉乎也
《第三单元 生活中的大数---数一数(一)》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
用上这三张数字卡片，摆出比100大的数。
01 4
1. 画珠子
千 百十个
401
千 百十个
140
1. 画珠子
千 百十个
401
千 百十个
140
数位不同 相同数字
表示的意思不同
用用上上这这三五张颗数珠字子卡，片摆，一摆摆出数比。100大的数。
014
千 百十个
（1）摆1个最小的数: 5 （2）摆1个最大的数: 5000 （3）5颗珠子都用上，每个数位上都要有珠子，摆一个最小的: 1112 （4）5颗珠子都用上，每个数位上都要有珠子，摆一个最大的: 2111
请多指教！
文 丙舍傍启 甲帐对楹 肆筵设席 鼓瑟吹笙 升阶纳陛 弁转疑星 右通广内 左达承明 既集坟典 亦聚群英 杜稿钟隶 漆书壁经 府罗将相 路侠槐卿 户封八县 家给千兵 高冠陪辇 驱毂振缨 世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭 磻溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营 桓公匡合 济弱扶倾 绮回汉惠 说感武丁 俊乂密勿 多士寔宁 晋楚更霸 赵魏困横 假途灭虢 践土会盟 何遵约法 韩弊烦刑 起翦颇牧 用军最精 宣威沙漠 驰誉丹青 九州禹迹 百郡秦并 岳宗泰岱 禅主云亭 雁门紫塞 鸡田赤城 昆池碣石 钜野洞庭 旷远绵邈 岩岫杳冥 治本于农 务兹稼穑 俶载南亩 我艺黍稷 税熟贡新 劝赏黜陟 孟轲敦素 史鱼秉直 庶几中庸 劳谦谨敕 聆音察理 鉴貌辨色 贻厥嘉猷 勉其祗植 省躬讥诫 宠增抗极 殆辱近耻 林皋幸即 两疏见机 解组谁逼 索居闲处 沉默寂寥 求古寻论 散虑逍遥 欣奏累遣 戚谢欢招 渠荷的历 园莽抽条 枇杷晚翠 梧桐蚤凋 陈根委翳 落叶飘摇 游鹍独运 凌摩绛霄 耽读玩市 寓目囊箱 易輶攸畏 属耳垣墙 具膳餐饭 适口充肠 饱饫烹宰 饥厌糟糠 亲戚故旧 老少异粮 妾御绩纺 侍巾帷房 纨扇圆絜 银烛炜煌 昼眠夕寐 蓝笋象床 弦歌酒宴 接杯举觞 矫手顿足 悦豫且康 嫡后嗣续 祭祀烝尝 稽颡再拜 悚惧恐惶 笺牒简要 顾答审详 骸垢想浴 执热愿凉 驴骡犊特 骇跃超骧 诛斩贼盗 捕获叛亡 布射僚丸 嵇琴阮啸 恬笔伦纸 钧巧任钓 释纷利俗 竝皆佳妙 毛施淑姿 工颦妍笑 年矢每催 曦晖朗曜 璇玑悬斡 晦魄环照 指薪修祜 永绥吉劭 矩步引领 俯仰廊庙 束带矜庄 徘徊瞻眺 孤陋寡闻 愚蒙等诮 谓语助者 焉哉乎也
《数一数》生活中的大数PPT 图文
“十年生死两茫茫，不思量，自 难忘。 千里孤 坟，无 处话凄 凉。纵 使相逢 应不识 ，尘满 面，鬓 如霜“ 。如若 今生， 你我遇 到一个 愿意为 自己陪 伴一生 的人， 那么， 请握紧 现在手 中的幸 福，珍 惜彼此 ，别等 失去， 再话凄 凉……
可惜，世间不是所有的缘份都来 得刚刚 好，在 合适的 季节里 你我相 遇相逢 。就如 徐志摩 遇到林 徵因， 写下“ 轻轻的 我走了 ，正如 我轻轻 的来； 我轻轻 的招手 ，作别 西天的 云彩… …”一 首再别 康桥道 出无尽 的思念 ，却因 是一场 三角之 恋，不 得不放 手。还 有张爱 玲遇见 文人汉 奸胡兰 成，在 信里写 道：“ 在你面 前我变 得很低 很低， 低到尘 埃里。 但我的 心里是 喜欢的 ，从尘 埃里开 出花来 。”
时光就是这么不经用，很快自己 做了母 亲，我 才深深 的知道 ，这样 的爱， 不带任 何附加 条件， 不因万 物毁灭 而更改 。只想 守护血 浓于水 的旧时 光，即 便峥嵘 岁月将 容颜划 伤，相 信一切 都是最 好的安 排。那 时的时 光无限 温柔， 当清水 载着陈 旧的往 事，站 在时光 这头， 看时光 那头， 一切变 得分明 。执笔 书写， 旧时光 的春去 秋来， 欢喜也 好，忧 伤也好 ，时间 窖藏， 流光曼 卷里所 有的宠 爱，疼 惜，活 色生香 的脑海 存在。
我们一路怀揣着爱，脚踏着万物 ，一声 绝唱， 飘然落 尘！也 许，你 我曾是 几百年 前的一 株草， 一朵花 ，一粒 尘，经 过几世 轮回的 转换变 成了今 生的亲 人，朋 友，爱 人…… 也许， 我们只 是来兑 现前世 的一场 盟约。 也许， 在百年 之后， 你我又 都化为 世间的 生灵， 守候在 天地之 间，彼 此相望 ，相顾 无言。 然而， 你我却 心灵相 犀，甘 为绿叶 ，守护 着这世 间一朵 花开的 时光！
二年级下册数学习题课件三生活中的大数｜北师大版
300名( )
4．读出下列各数，并拨算珠表示。 图略
4200读作：四千二百
5133读作：五千一百三十三
5．用8,0，5，0组数。
4．下面是某商场电脑销售情况:
(1)最大四位数(
)
女生大约有多少人？
(1)最大四位数( 3250元
2100元
960元
三个5分别表示：5个一，5个百，5个十
8500 )
(1)(
(3)5000,5100,(
),(
),( )。
5008 8005 8050 5080
第4课时 数一数（二）（2）
× 601 B.
(240)0一4读个作零(都(5不读)从( )左边起) 万位在第四位。(
)
(2)9587是由( )个千，( )个百，( )个十，( )个一。
一共有( )个。
3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
994，995，996，997，998，999，1000
3．数一数，填一填。
一共有(233 )个。 一共( 536 )元。
4．按要求标出雯雯和宁宁家的位置。 雯雯家在图书馆东300米，宁宁家在政府西500米。
第3课时 数一数（二）（1）
1．开心填空。 (1)10个一是( 十 )，10个十是( 一百 )，10个一百是
2540
＞
2530
2500
＞
2400
2．排列顺序。 （3250元）＞（2100元）＞（960元 ）
3．我会选。 (1)601,106,600这三个数中，( B )最小。 A.601 B.106 C.600 (2)605,650,600这三个数中，( B )最大。 A.605 B.650 C.600 (3)比最大的三位数多1的数是( B )。 A.999 B.1000 C.1100
二年级下数学-第3单元生活中的大数PPT课件(21张)北师大版-上课课件
500
B.
猜一猜，这本儿童读物大概有几页？
10页 100页 1000页
每一小袋硬币有100个，有十小袋，共多少钱？
每一小袋硬币有100个，有十小袋，共多少钱？
10页 100页 1000页 （2）一列火车大约有乘客一（
பைடு நூலகம்
）人。
20页 200页 2000页
根据具体的实际情况可以每10个圏在一起，然后再看看大概有多少个这样大的圈，也可以每100个圈在一起。
C.50
（3）一张方格纸有400个小格，5张方格纸一共有多少个小格？( C ）
A.800个
B.1600个
C.2000个
D.2200个
3 猜一猜，这本儿童读 物大概有几页？
10页 100页 1000页
4
猜一猜，这本儿童读物大概有几页？
那这种字典一本大致有多少页呢？
估一估，圈一圈，大约有多少个？
一千有多大？看一看，说一说。
10个一百是一千。
3 共有100个笑脸。
一张贴纸上有100 个笑脸，十张贴 纸有一千个笑脸。
4 看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。 清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。
东
车站
果园
山洞 清水湖
四百米
八百米
三百米
在估算大数时，可以用圏一圈的方法估算： 根据具体的实际情况可以每10个圏在一起，然后再看看大 概有多少个这样大的圈，也可以每100个圈在一起。
一千
B.
猜一猜，这本儿童读物大概有几页？
500
B.
一千元
共有多少钱？ 一千元
1 估一估，圈一圈，大约有多少个 。
2000个
D.
一个
二年级下册数学习题精品课件：三生活中的大数(北师大版)
3．我是小法官，对错我判断。(对的打“√”，错的打 “×”。
× (1)一千是由十个千组成。( )
√ (2)写八百时，要先写8，再在后面写2个0。( ) × (3)五百零四，写作54。( ) × (4)609读作六百九十。( )
× (5)一千零一写作101。(
)
4．三个数中的“5”表示的意义相同吗?
二年级下册数学习题精品课件：三生 活中的 大数（ 北师大 版）
三 生活中的大数
二年级下册数学习题精品课件：三生 活中的 大数（ 北师大 版）
第1课时 数一数（一）（1）
1．开心填空。 (1)一千里面有( 十 )个百，一百里面有( 十 )个十，
十里面有( 十 )个一。 (2)一百一百地数，数到一千：一百,( 二百),(三百 ),
994，995，996，997，998，999，1000
3．数一数，填一填。
一共有(233 )个。 一共( 536 )元。
4．按要求标出雯雯和宁宁家的位置。 雯雯家在图书馆东300米，宁宁家在政府西500米。
第3课时 数一数（二）（1）
1．开心填空。 (1)10个一是( 十 )，10个十是( 一百 )，10个一百是
四百,五百,( 六百),(七百),( 八百),( 九百),一千。
2．数一数，填一填。 (1)
一共有(223 )块 (2)
一共有（ 2013 ）个小正文体。
3．数出后面的三个数。 (1) 三百九十八，_三__百__九__十__九_，__四__百___，_四___百__零__一__。 (2) 一百一十九，_一__百__二__十___，一__百__二__十__一_______，
4． 里最大能填几？
2905＞2 8 95 4 34＜534
北师大版二年级下册数学第三单元第3课时拨一拨课件
1325 = 1000 + 300 + 20 + 5
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 拓展延伸
练习
4.读一读，写一写。 （1）这个数写作：（ 1126 ）。 （2）这个数读作： （一千一百二十六 ）。 （3）这个数是由（ 1 ）个千、 （ 1 ）个百、（ 2 ）个十、 （ 6 ）个一组成的。
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 拓展延伸
看一看，说一说。 2128＝2000＋100＋20＋8
21 28ຫໍສະໝຸດ 在计数器上这样拨： 千位拨2个珠，百位 拨1个珠，十位拨2个 珠，个位拨8个珠。
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 拓展延伸
体会数的构成，加深对大数的理解 你能再找个数说说吗？ 5432＝5000＋400＋30＋2
这个数是由8个百、 7个一组成的， 读作：八百零七。
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 拓展延伸
认识数位顺序表 填一填，认一认。
我们可以制作一个数位顺序表。 数位顺序表
…… ( 万 )位 ( 千 )位 ( 百 )位 ( 十 )位 ( 个 )位
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 拓展延伸
读数，感受数的组成
计数器
淘气的计数器太旧了，上面的计数单位都 看不到了，你能帮他补上计数器上的计数 单位吗？
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 拓展延伸
计数器
你能根据计数器读出下面的数吗？
这个数是由7个百、3个 十、5个一组成的， 读作：七百三十五。
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 拓展延伸
计数器
你能根据计数器读出下面的数吗？
知道了万以内数的数位顺序和万以内数的组成。 会读写万以内的数。读数写数时，都要从高位起。
创设情境 探究新知 巩固新知 课堂小结 拓展延伸
练习
4.读一读，写一写。 （1）这个数写作：（ 1126 ）。 （2）这个数读作： （一千一百二十六 ）。 （3）这个数是由（ 1 ）个千、 （ 1 ）个百、（ 2 ）个十、 （ 6 ）个一组成的。
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看一看，说一说。 2128＝2000＋100＋20＋8
21 28ຫໍສະໝຸດ 在计数器上这样拨： 千位拨2个珠，百位 拨1个珠，十位拨2个 珠，个位拨8个珠。
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体会数的构成，加深对大数的理解 你能再找个数说说吗？ 5432＝5000＋400＋30＋2
这个数是由8个百、 7个一组成的， 读作：八百零七。
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认识数位顺序表 填一填，认一认。
我们可以制作一个数位顺序表。 数位顺序表
…… ( 万 )位 ( 千 )位 ( 百 )位 ( 十 )位 ( 个 )位
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读数，感受数的组成
计数器
淘气的计数器太旧了，上面的计数单位都 看不到了，你能帮他补上计数器上的计数 单位吗？
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计数器
你能根据计数器读出下面的数吗？
这个数是由7个百、3个 十、5个一组成的， 读作：七百三十五。
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计数器
你能根据计数器读出下面的数吗？
知道了万以内数的数位顺序和万以内数的组成。 会读写万以内的数。读数写数时，都要从高位起。