六年级英语上册Unit3课件1
TPM设备工程具有的特点1、TPM管理咨询公司提出设备工程产品较为固定，作业流动性大设备制造和安装工程的产品虽存在空间跨度，但制造和安装过程中的位置相对固定，各种机械设备、材料、施工人员都必须围绕这个固定的产品随着工程建设的进展不停地流动。 一项产品完成后，又得流向新的固定产品，作业流动性大。 2、设备工程形式多样，规则性差设备产品要服从各行各业的需要，服从所依附的设备工程项目的需要。 设备工程项目中涉及的设备大多是非标准设备，即使是同类项目，同类设备，同样的工艺、工序，其制造安装方法和具体现场情况也会有所不同，生产工程中很难完全照搬以往的经验。 3、设备工程露天作业多设备工程所涉及的设备大多为高耸庞大、固定的大体积产品，使设备安装工程只能在露天进行，施工生产作业露天多。 4、涉及面广，综合性强设备工程的许多环节大多在制造和安装企业内部进行，特别是安装过程需要在特定的气候环境条件下组织多工种人员的作业。 从企业外部来说，制造和安装生产活动通常需要同专业化单位和材料供应、运输、公用事业、市政、交通等方面配合和协调，生产的进展在一定程度上依附于工程进度计划和用户，对国家、地区、用户的经济状况反映敏感，受资金和外部条件影响大，企业生产在一定程度上其自主性、预见性、可 设备工程5、设备工程周期长，人力物力财力投入量大大型设备产品的生产安装过程往往是需要较长时间地、大量地投人人力、物力、财力。 在有限的安装调试现场上集中大量的人力、材料、设备设施、机具，多个单位共同进行作业，生产过程需衔接配合，连续性强，立体交叉作业的情况多。 6、手工作业多，劳动条件差、强度大设备安装过程所接触的大多是较为笨重的材料和构件，虽然机械化程度越来越高，但与其他产业相比，劳动强度仍然很大。 7、设施设备多，分布分散，管理难度大设备安装工程的现场，大型临时设施多，露天的电气线路、装置多，塔吊、井架、脚手架等危险性较大的设备设施多，无型号、无专门标准、自制和组装的中小型机械类型数量多，手持移动工具多，而且布局分散、使用广泛，管理难度大。 8、设备工程人员流动性大，人员素质不稳定为有效组织生产，设备安装工程的作业队伍、人员经常处于动态的调整过程中。 由于作业量的变化，为适应工期和工序的需要，队伍、人员进出频繁，稳定性差，再加上人员来源的多样性，素质参差不齐。 9、设备工程制造和安装施工现场安全受地理环境和气象条件影响大现场安全常常会受到项目所在地的各种环境条件的影响，作业过程中如对所处的环境条件的不安全因素重视不够、措施不当，就可能引发事故。 同时，作业现场安全受到气候条件的影响较大，恶劣的气候条件对现场的安全有很大威胁，需针对特定季节和气候特点采取相应的劳动保护、安全技术和管理措施。
TPM在全世界的推广应用KTPM新益为TPM管理培训公司概述：TPM虽然产生于日本,但实际上它是设备管理工程发展到一定阶段的必然产物。 日本在提出TPM思想时，除了以美国的生产维修体制为基础以外，还自觉或不自觉地吸收了美国后勤工程学、中国鞍钢宪法里群众参与管理的思想。 TPM管理推行措施日本实施TPM，以其优良的产品品质和市场竞争力取信于全世界，使世界各国看到，实行TPM的确是有效的。 实施TPM使日本的企业既取得可观的经济效益，又难以计量的无形资产。 一、TPM更高标准的要求新一代TPM活动得到一定发展之后，又提出了更高标准的要求，它体现在TPM的五个特征上：(1).以建立生产系统的最高效率（综合效率化）企业素质的目标。 (2).通过生产现场和实物，建立起以生产系统的寿命周期全过程为对象，使灾害为零、废品为零、故障为零，防止所有损失于未然的组织结构。 (3).从生产部门开始，遍及到开发、经营、管理等所有部门。 (4).从领导到第一线职工全员参加。 (5).通过重复的小组活动，达到损失为零。 这五个特征与早期提出的特征比较，增加了更高标准的要求。 上述的三个为零，也有的翻译成为事故为零、缺陷为零、故障为零。 从1964年开始，日本设立PM优秀单位奖，由日本设备维修协会(Japan Institute of Plant Maintenance)评选出生产维修优秀的企业。 直到1971年，才把TPM的推行实绩作为考核标准。 到目前为止，在日本实行TPM的大公司已超过400家。 从1971年到1988年，获得PM奖的企业已达138家。 其中包括一些外国公司，如Volvo Cars Europe Industry等。 参加TPM活动的企业从一开始的汽车、家电、组装工业，向集成电路、大规模集成电路、炼油、石化、一般化工、钢铁、造纸、水泥、食品、医药、燃气装置等整个制造业普及。 二、TPM在全世界的推广和影响日本在本国推行TPM的同时，还注意了对外交流和宣传。 虽然PM产生于美国，1987年，当中岛清一率代表团访问美国辛辛那提参加第四届国际维修会议，在匹兹堡的TPM专题会议上宣讲TPM时，有80多个美国公司的150多名代表参加会议，美国企业对TPM表现出极大的热情。 1987年12月，在巴西的圣保罗和阿雷格里港举办了TPM管理干部培训班，TPM随后在巴西和墨西哥等发展中国家推行，并取得一定成效。 在意大利，大约15％～20％的企业在推行TPM，也有的企业遇到工会的抵制，使推行工作深入不下去。 在英国和斯堪的那维亚地区，还成立了TPM中心，TPM俱乐部。 到目前为止，在挪威、意大利、马来西亚、巴西、葡萄牙、西班牙、韩国、美国、中国、印度和新加坡等国都举行过TPM研讨班。 TPM的国际会议也频繁召开，如1991年在日本东京召开"TPM91世界大会。 1992年4月在比利时的布鲁塞尔举行欧洲公司最高领导人TPM会议。 1992年6月在英国伯明翰召开一次TPM会议。 1992年9月在美国芝加哥召开另一次TPM会议。 1995年TPM世界大会在日本东京召开，参加会议的代表约800多人，其中有300多人来自北美、拉丁美洲、欧洲和亚洲各国，这次会议受到国际维修界的瞩目。 总之，据不完全统计，目前世界上引入TPM的国家和地区有美国、南美地区、墨西哥、韩国、泰国、马来西亚、中国、法国、挪威、瑞典、芬兰、英国、意大利、葡萄牙、西班牙等。 TPM在全世界产生了较大的影响。
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TPM八大支柱及措施今天，TPM培训公司将继续和大家探讨什么是TPM的八大支柱，它对企业会起到什么样的作用？及每项支柱都有什么目的、要点和措施。 TPM八大支柱1、TPM自主保全目的学习设备的基本知识，能正确的操作，减少故障和不良的发生；掌握点检技能，能早期发现并防止异常怕导致故障不良的发生；提高设备异常的发现、修复和改善的技能，追求设备的使用极限。 要点以人为本，强调自主管理意识；学习掌握设备基础知识及技能。 措施组建TPM小组；开展3S；制定小组等级、停台、自主维修率目标；掌握发生源及困难点的对策；制做并实施点检、保养的基准；实现目视化管理。 2、TPM计划保全目的构筑预防保全体制；提高专业保全人员的能力；提高设备异常的发现、修复和改善的技能，追求设备的使用极限。 要点建立完整的设备运行记录；强化计划保全体系。 措施参加TPM小组活动；构筑备件管理体系；构筑精益的设备管理体制；推进计划保全、改良保全和保全预防活动；；开展计划检修，排除设备故障；制定检修完成率目标并跟踪；制定检修满意度目标并跟踪。 3、TPM前期管理目的合理付出设备的设置费用；降低设备使用阶段的维持费用；提高企业的生产效率和竞争力。 要点对前期管理进行有效的控制；对设备寿命周期费用进行评价；对设备投资决策的经济性进行评价；经济适用、技术先进、合理配套 。 措施把设备生命周期的各个阶段看作是一个相互联系的有机整体，从取得最佳整体效益的角度来抓好设备生命周期各阶段的管理工作；参与设备选型、验收、安装、调试；采用二八法则进行管理 。 4、TPM个别改善目的将所有与设备、人员相关的损耗、浪费显现化；提高设备综合效率及劳动生产率；培养具备精益思想的员工。 要点明确什么是浪费；研习现场改善的手法。 措施创建高效率的生产线；建立物与信息流程图；查找浪费并消除掉；确立设备的基准值；明确质量的标准并由领导带头遵守。 5、TPM教育训练目的建立人才育成的培训体系，培养懂管理、懂设备、能保证产品质量的人才。 要点尽量让更多的人参与；活动多样化。 措施全员TPM理论培训；操作工点检培训；上线机电技工培训；机电技工培训；启动 全员改善提案活动；推进TPM文化；建立TPM技能训练场；建立并完善教育培训体系。 6、TPM品质保全目的创建能确保制造质量稳定的生产线；构筑不产生不良的质保体系；培养能控制质量的人才。 要点树立正确的品管意识；确定极限样件。 措施积极采用防呆防错的措施；积极推行三不质量方针；向设备的慢性不良挑战；合格品的条件管理；不断地进行源流保证的研究。 7、TPM间接部门效率化目的构筑间接部门业务改善的体系；缩短各种业务的运行周期；创建整洁、高效的办公环境。 要点明确事务工作的改善方向；研究事务工作的各种浪费形式；措施明确事务工作的改善内容；盘点业务内容和管理流程；削减低效、重叠的部门和岗位。 8、TPM安全与卫生目的创建整洁、安全、高效的工作环境；致力于创建值得社会信赖的企业。 要点切实执行国际的安全和环保标准；提高全员认识环境改善的思想水平。 措施建立安全巡视机制；在3S基础上，继续深入开展环境改善的活动。
TPM在全世界的推广应用KTPM新益为TPM管理培训公司概述：TPM虽然产生于日本,但实际上它是设备管理工程发展到一定阶段的必然产物。 日本在提出TPM思想时，除了以美国的生产维修体制为基础以外，还自觉或不自觉地吸收了美国后勤工程学、中国鞍钢宪法里群众参与管理的思想。 TPM管理推行措施日本实施TPM，以其优良的产品品质和市场竞争力取信于全世界，使世界各国看到，实行TPM的确是有效的。 实施TPM使日本的企业既取得可观的经济效益，又难以计量的无形资产。 一、TPM更高标准的要求新一代TPM活动得到一定发展之后，又提出了更高标准的要求，它体现在TPM的五个特征上：(1).以建立生产系统的最高效率（综合效率化）企业素质的目标。 (2).通过生产现场和实物，建立起以生产系统的寿命周期全过程为对象，使灾害为零、废品为零、故障为零，防止所有损失于未然的组织结构。 (3).从生产部门开始，遍及到开发、经营、管理等所有部门。 (4).从领导到第一线职工全员参加。 (5).通过重复的小组活动，达到损失为零。 这五个特征与早期提出的特征比较，增加了更高标准的要求。 上述的三个为零，也有的翻译成为事故为零、缺陷为零、故障为零。 从1964年开始，日本设立PM优秀单位奖，由日本设备维修协会(Japan Institute of Plant Maintenance)评选出生产维修优秀的企业。 直到1971年，才把TPM的推行实绩作为考核标准。 到目前为止，在日本实行TPM的大公司已超过400家。 从1971年到1988年，获得PM奖的企业已达138家。 其中包括一些外国公司，如Volvo Cars Europe Industry等。 参加TPM活动的企业从一开始的汽车、家电、组装工业，向集成电路、大规模集成电路、炼油、石化、一般化工、钢铁、造纸、水泥、食品、医药、燃气装置等整个制造业普及。 二、TPM在全世界的推广和影响日本在本国推行TPM的同时，还注意了对外交流和宣传。 虽然PM产生于美国，1987年，当中岛清一率代表团访问美国辛辛那提参加第四届国际维修会议，在匹兹堡的TPM专题会议上宣讲TPM时，有80多个美国公司的150多名代表参加会议，美国企业对TPM表现出极大的热情。 1987年12月，在巴西的圣保罗和阿雷格里港举办了TPM管理干部培训班，TPM随后在巴西和墨西哥等发展中国家推行，并取得一定成效。 在意大利，大约15％～20％的企业在推行TPM，也有的企业遇到工会的抵制，使推行工作深入不下去。 在英国和斯堪的那维亚地区，还成立了TPM中心，TPM俱乐部。 到目前为止，在挪威、意大利、马来西亚、巴西、葡萄牙、西班牙、韩国、美国、中国、印度和新加坡等国都举行过TPM研讨班。 TPM的国际会议也频繁召开，如1991年在日本东京召开"TPM91世界大会。 1992年4月在比利时的布鲁塞尔举行欧洲公司最高领导人TPM会议。 1992年6月在英国伯明翰召开一次TPM会议。 1992年9月在美国芝加哥召开另一次TPM会议。 1995年TPM世界大会在日本东京召开，参加会议的代表约800多人，其中有300多人来自北美、拉丁美洲、欧洲和亚洲各国，这次会议受到国际维修界的瞩目。 总之，据不完全统计，目前世界上引入TPM的国家和地区有美国、南美地区、墨西哥、韩国、泰国、马来西亚、中国、法国、挪威、瑞典、芬兰、英国、意大利、葡萄牙、西班牙等。 TPM在全世界产生了较大的影响。
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六年级上册英语 课件Unit 3 Care for the Earth(共17张PPT)-陕旅版
drive a car驾驶；开车 My father can drive a car.
the rth地球
We should protect(保护) the earth.
Are these behaviors good for our earth? （行为）
No, they are bad for our earth .Picking flowers and cutting down trees make our forest less and less(越 来越少) . Driving cars make the air dirty. We should stop these bad behaviors so that we have a good earth.
Unit 3 Care for the Earth
Lead-in Which picture is more beautiful?
Green earth绿色地球
Gray earth 灰色地球
Gray earth is so dirty(脏的) .
dirty (反义词）——clean 干净的
We live on the earth.
cut down trees 砍伐树木 Cutting down trees is bad for our earth.
make the air dirty污染空气 The new factory makes the air dirty.
waste water 浪费水 Water is priceless(无价的), we should not waste water.
Care for “mother earth” 关爱
Today we are going to learn how to care for our green earth.
译林版六年级英语上册 Unit 3 第1课时 教学课件PPT小学公开课
Unit 3 Holiday funStory time译林版英语六年级（上）Warming up Let’s singLet’s enjoy Happy D C M h r a i y l g d o r D n e a n y B’s！o a D t a y F！e s t i v a l！Happy National Day !presentationWhere did you go for the holiday? What did you do there?I went to…What did you do there?I +动词过去式…I went to Nanjing.I went to Xuanwu Lake and played there.Where did you go for the holiday?did 是do 的过去式Fast talkingWhat?holiday fun How?Who?… ?Ask and answerT i p s 可以从图中找到重要信息哦。
Watch and chooseWhat was the holiday?A.The Mid-Autumn Festival.B.The National Day Holiday.The students came back to school after the N a tion a l Day holiday.New wordsNational Day holiday国庆节假期Liu Tao went to Shanghaiduring the National Dayholiday.Let’s learnDo you want to know more about their holidays?Where?What?… ?Who?T i p s阅读P 26对话，用“——”画出M i k e 的问题。
六年级上册英语课件-Unit3 Lesson 1 Happy Halloween! ｜川教版(三起) (共34张PPT)
This is a Jack-o’-lantern. This is not a Jack-o’-lantern.
isn’t
六年级上 册英语 课件-Un it3 Le sson 1 Happy Hallo ween! ｜川教 版（三 起） ( 共34张 PPT)
pumpkin
This is a pumpkin . This is not a pumpkin.
这些是……吗？ 是的，他们是。 不，他们不是。
Those are_____. Those are not _______.
哪些是……
哪些不是……
Are those______? Yes, they are. No, they aren’t.
哪些是…...吗？
六年级上 册英语 课件-Un it3 Le sson 1 Happy Hallo ween! ｜川教 版（三 起） ( 共34张 PPT)
六年级上 册英语 课件-Un it3 Le sson 1 Happy Hallo ween! ｜川教 版（三 起） ( 共34张 PPT)
六年级上 册英语 课件-Un it3 Le sson 1 Happy Hallo ween! ｜川教 版（三 起） ( 共34张 PPT)
These are bats. These aren’t bats. Are these witches? Yes, they are. No, they aren’t.
六年级上 册英语 课件-Un it3 Le sson 1 Happy Hallo ween! ｜川教 版（三 起） ( 共34张 PPT)
-These are witches. -These are not ghosts.
六年级上 册英语 课件-Un it3 Le sson 1 Happy Hallo ween! ｜川教 版（三 起） ( 共34张 PPT)
isn’t
六年级上 册英语 课件-Un it3 Le sson 1 Happy Hallo ween! ｜川教 版（三 起） ( 共34张 PPT)
pumpkin
This is a pumpkin . This is not a pumpkin.
这些是……吗？ 是的，他们是。 不，他们不是。
Those are_____. Those are not _______.
哪些是……
哪些不是……
Are those______? Yes, they are. No, they aren’t.
哪些是…...吗？
六年级上 册英语 课件-Un it3 Le sson 1 Happy Hallo ween! ｜川教 版（三 起） ( 共34张 PPT)
六年级上 册英语 课件-Un it3 Le sson 1 Happy Hallo ween! ｜川教 版（三 起） ( 共34张 PPT)
六年级上 册英语 课件-Un it3 Le sson 1 Happy Hallo ween! ｜川教 版（三 起） ( 共34张 PPT)
These are bats. These aren’t bats. Are these witches? Yes, they are. No, they aren’t.
六年级上 册英语 课件-Un it3 Le sson 1 Happy Hallo ween! ｜川教 版（三 起） ( 共34张 PPT)
-These are witches. -These are not ghosts.
六年级上 册英语 课件-Un it3 Le sson 1 Happy Hallo ween! ｜川教 版（三 起） ( 共34张 PPT)
外研版六年级英语上册《Module 3 Unit 1》教学课件PPT小学公开课
Module 3外研版 三起点 六年级 上册Unit 1 Collecting stamps is my hobby.Learning goals能听、说、认读单词：collect, stamp, hobby✔ 能够运用句型：1.Collecting stamps is my hobby.2.Have you got any stamps from China?Yes, I have./No, I haven't.✔A:What’s your favourite sport/food?B:My favourite sport / food is …A:Do you like…B:Yes, I do. / No, I don't.以小组为单位，讨论自己喜欢的运动和食物，在组内和大家一起分享，你可以使用以下句型：Free talkSimon has got . some toy dogsListen and answerstamp stamp s collect stamp s收集邮票Collecting stamps is my hobby.业余爱好They are talking aboutA.stampsB.famous people AWatch and answer1.What's Simon's hobby?2.Where are the stamps from?Collecting stamps is Simon's hobby.They are from Canada.Listen and answerfamous people 名人They have got famous people on them.他们上面有著名人物。
3.Has Simon got any stamps from China?4.Where are these stamps from? Yes, he has.These stamps are from Daming's letters.Have you got any stamps from China?你有一些来自中国的邮票吗？Yes, I have.是的，我有。
六年级上册英语课件-Unit 3 我们一起堆雪人 冀教版(共13张PPT)
other is big.
□Then we put the small ball and the big ball in the sock. □Let's make a sock snowman. First we need a white sock,
some paper and crayons.
□Finally, we draw a face and make the snowman beautiful.
53.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 30.每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过 悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是人生。
67.超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。 16.成功与不成功之间有时距离很短，只是后者再向前了几步。 68.成功人的性格：勇敢正直;挑战生活;态度温和;宽厚待人;乐于助人;礼貌谦和;低调做人;自强自立。 94.这世上，时光会改变太多事情，但总有一些人一些事，只要你相信，就永远不会改变。 11.如果你是野花，没人欣赏，你也要芬芳；如果你是小草，即使践踏，你也要成长。 11.面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。 97.在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。 70.当你为自己想要的东西而忙碌的时候，就没有时间为不想要的东西而担忧了！
知识讲解
课堂小结
Can you put this snowball on that snowball? 你能把这个雪球放在那个雪球上吗? I have two sticks for his arms. It doesn't need legs or feet. 我有两根棍子做他的胳膊。它不需要腿或脚。
□Then we put the small ball and the big ball in the sock. □Let's make a sock snowman. First we need a white sock,
some paper and crayons.
□Finally, we draw a face and make the snowman beautiful.
53.沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 30.每个人都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过 悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是人生。
67.超乎一切之上的一件事，就是保持青春朝气。 16.成功与不成功之间有时距离很短，只是后者再向前了几步。 68.成功人的性格：勇敢正直;挑战生活;态度温和;宽厚待人;乐于助人;礼貌谦和;低调做人;自强自立。 94.这世上，时光会改变太多事情，但总有一些人一些事，只要你相信，就永远不会改变。 11.如果你是野花，没人欣赏，你也要芬芳；如果你是小草，即使践踏，你也要成长。 11.面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。 97.在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。 70.当你为自己想要的东西而忙碌的时候，就没有时间为不想要的东西而担忧了！
知识讲解
课堂小结
Can you put this snowball on that snowball? 你能把这个雪球放在那个雪球上吗? I have two sticks for his arms. It doesn't need legs or feet. 我有两根棍子做他的胳膊。它不需要腿或脚。
小学六年级英语上册Unit 3《Healthy or unhealthy》ppt课件
• T:I had an egg and milk for breakfast
（1Did you have breakfast this morning？ （2 What did you have for breakfast？
I had ___________ （3 Do you think your breakfast is healthy？
some cola.
• what did you have breakfast this
• morning？
• I had an egg and apple。
• what did you have breakfast this
• morning？ • I had some fruit and
milk
Unit 3
Healthy or unhealthy
Free talk
• 1、Do you think breakfast is important？ • 2、Why do you think breakfast is important？
what did you have for breakfast this morning？
•
• T:what did you have breakfast this morning？
• S:I eat a lot of candy and chocolate
• T:that's not healthy. you should eat a lot of fruit
1、 How about your breakfast？
3）分角色朗读课文（３ 人一组）
Think：
We should eat _____meat .
（1Did you have breakfast this morning？ （2 What did you have for breakfast？
I had ___________ （3 Do you think your breakfast is healthy？
some cola.
• what did you have breakfast this
• morning？
• I had an egg and apple。
• what did you have breakfast this
• morning？ • I had some fruit and
milk
Unit 3
Healthy or unhealthy
Free talk
• 1、Do you think breakfast is important？ • 2、Why do you think breakfast is important？
what did you have for breakfast this morning？
•
• T:what did you have breakfast this morning？
• S:I eat a lot of candy and chocolate
• T:that's not healthy. you should eat a lot of fruit
1、 How about your breakfast？
3）分角色朗读课文（３ 人一组）
Think：
We should eat _____meat .
人教版 小学英语六年级上册Unit3Whatareyougoingtodo课件1
Let’s Speak. (Interview Mike’s Family) (Pair work or group work)
（）
（ 李小明 ）
（）
（）
√√
Dad
Mike
Sister
Mom
4)将活动手册资源进行二次利用，巧妙地将对话 重点结合在其中。每一个参与者兼有评价者的 双重身份。既有听的能力培养与评价，也有说 的能力培养评价。
buy a dictionary
read some newspaper read a comic book
buy a magazine write a post card
3)结合一般将来时， 运用所学的词汇进 行简单的对话模仿。 注意加强What are you going to do?和
When are you going?模仿，使学 生能够在有意义的 情景活动中形成良 好的语感，从而突 破What, When两个 疑问代词型近易混 的瓶颈。
2）通过讲述自己的假期计划，学习对话及新词theme park和the Great Wall,并进行口头操练。
visit the Great Wall climb mountains
fly kites
visit grandparents go to the theme park do homework
活动规则：
1.六人小组，六人分三人一小队，轮换充当航天英雄杨利伟、 奥运冠军刘翔和学生Mike和采访记者，共同完成采访任务。
2.小队中可视具体情况，适度进行分工以便更好地完成 任务，如：一人问，一人记录，一人录音（复读机或录音机一个）。
3.这是一个假想任务，假想20年后你是某媒体记者，采访20年后的杨利 伟、Mike和刘翔生活学习工作上有什么打算。采访记者必须使用采访 表示的问句格式。
六年级上册英语课件-Unit 3 我们一起堆雪人 (三起)(共13张PPT)
知识讲解
Can you put this snowball on that snowball?
I think I can!
知识讲解
Let's make a face on the snowman.
This carrot is hwo stones for his eyes, a banana for his mouth and two potatoes for his ears.
I have two sticks for his arms. It doesn't need legs
or feet.
I think he's wonderful!
知识讲解
Let's make a paper snowman.
知识讲解
□Next we make two balls of paper. One is small and the
六年级（上册）
Unit 3 我们一起堆雪人
Warming up
Let's make a snowman together.
知识讲解
First, we make a big snowball. It's his body.
知识讲解
Then we make a small snowball for his head.
知识讲解
课堂小结
Can you put this snowball on that snowball? 你能把这个雪球放在那个雪球上吗? I have two sticks for his arms. It doesn't need legs or feet. 我有两根棍子做他的胳膊。它不需要腿或脚。
六年级上册unit3-Care-For-the-Earth课件 (1)
2. A. cut down trees B. pick flowers
3.
A. make the air dirty B. make the air clean
4. A. Children's Day B. World Car Free Day
5.
A. the moon B. the earth
should plant more trees and help the animals.
（1）There are a lot of trees, flowers, rivers and mountains on the earth. （2）We cut down too many trees. （3）We waste too much water and make the air dirty .
too much water and make the air dirty.
3.What should we do?
We should care for our earth.We should do something to make the water and the air clean.We should plant more trees and help the animals.
在地球上
We all live on the earth. It is our home. There are a lot of trees,flowers, rivers and mountains on the earth. There are also many animals here with us. 也
Why not go skating with me? I have to do my homework.