高中班主任德育工作总结(2020年)
高中班主任德育工作总结(共8篇)
高中班主任德育工作总结(共8篇)高中优秀班主任德育教育个人工作总结我来到十五中已经接近半年了，这半年的新工作岗位和新环境让我受益匪浅。
回顾这段时间的工作，我想用“三四五”来概括，即三声感谢、四项工作、五点体会。
一、三声感谢首先，我要感谢___和___对我的帮助与指导，感谢政教处的全体工作人员的辛劳与支持，感谢各年级各处室干部及教职员工对我的宽容与接纳。
正是因为你们的辛勤工作，我们学校的各项工作才能有条不紊地进行，并在多个方面在全区引人注目；也是因为你们的热情、帮助、指导、支持与关怀，我才能迅速融入这个集体，适应新的工作。
谢谢你们！二、四项工作回顾半年的工作，我主要参与了四项工作：德育工作、安全工作、体卫艺工作和其他工作。
其中，德育工作是我重点参与的。
本学期，我们遵循“以‘十二五’规划为契机，以‘三爱’情感教育为主线，以‘一校、二访、三报、四会、五赛、六比、七节’为抓手，以量化评分为依据”的原则展开。
以‘十二五’规划为契机’，就是通过制定《学校‘十二五’德育工作规划》，总结学校‘十一五’德育工作成果，规划学校‘十二五’德育工作的目标、内容和措施。
今年下半年开始的学校德育工作，都是依据这个规划开展。
以‘三爱’情感教育为主线’，就是要培养学生“爱自己、爱他人、爱集体”的情感。
这是规划中谈到的“构建学校德育工作新体系”的重要内容。
爱自己，就要爱惜生命，热爱生活，树立理想；爱他人，就要孝敬父母，尊敬师长，关心他人；爱集体，就要热爱班级，热爱学校，热爱祖国。
三、五点体会在这半年的工作中，我深刻认识到班主任的工作不仅仅是教书育人，更是要做好管理和服务工作，要全面发挥班级管理的作用，引导学生健康成长。
同时，我也意识到班主任工作需要不断研究和提高，要注重研究新知识、新技能，提高自身素质和能力。
总之，这半年的工作让我有了很多收获和体会，也让我更加深入地理解了班主任的工作。
我会继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
班主任德育工作总结高中5篇
班主任德育工作总结高中5篇第1篇示例：作为高中班主任，德育工作是我工作的重中之重。
德育工作是学校教育工作的基础，是学生全面发展的重要保障。
在过去的一年里，我认真总结了德育工作的经验，不断反思和改进自身的工作方式，为学生的健康成长和全面发展提供了积极的支持和帮助。
在班会教育中，我注重研究学生的心理和行为特点，灵活运用不同的方法和手段，引导学生健康向上。
我喜欢以“生活之声”、“家长之声”、“社会之声”为主题，通过话题讨论、案例分析等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
我发现，只有在班会中，我们才能真正地了解学生的内心世界，掌握他们的需求和困惑，及时给予帮助和指导。
在个别谈心时，我注重与学生建立良好的关系，倾听他们的心声，了解他们的困惑和需求。
通过一对一的交流，我会发现学生的问题所在，并提供合适的心理疏导和帮助。
我相信，只有与学生建立良好的互动关系，才能更好地调动他们的积极性和主动性，促进他们的全面发展。
在课堂教育中，我注重培养学生的品德修养和学业成绩。
我喜欢以富有激情和感染力的方式授课，激发学生的学习兴趣和学习动力。
我也注重表扬和奖励优秀学生，激励他们继续努力，树立学习榜样。
在这一过程中，我不仅关注学生的学业表现，更注重培养他们的自信心和责任感，使他们具备良好的品格和道德修养。
在日常管理中，我注重培养学生的自我管理能力和团队合作意识。
我会引导学生自觉遵守校纪校规，积极参加各项活动，培养他们的独立思考和自主决策能力。
我相信，只有在阳光下健康成长的学子，才能担当未来的使命，为社会的发展贡献力量。
第2篇示例：在高中阶段，班主任承担着学生德育工作的重要责任，他们是学生成长道路上不可或缺的指引者和引路人。
如何做好班主任德育工作，提高学生的综合素养和品德修养，是每一位班主任都必须时刻关注和思考的问题。
班主任要以身作则，做学生的榜样。
作为班主任，自身的品德修养和素质水平直接影响着学生的德育效果。
班主任要时刻注意自己的言行举止，做到言传身教。
2020高中班主任德育工作总结
2020高中班主任德育工作总结2020高中班主任德育2020高中班主任德育工作总结【篇一】转眼学期过去一半，半学期以来，高中德育工作取得了一定的成绩，有效的保证了学校教学工作的正常开展，现将半学期的德育工作总结如下：自开学以来，依据本学期学校德育，围绕"校园文明礼仪"的教育主题，我们先后开展了以下几项大型活动：（一）军训活动--在暑假期间，高一学生都参加军事训练活动。
在烈日下，全体班主任及助理班主任、年级组长老师都能牺牲休息时间，积极配合学校整体工作安排，全体学生都能严格要求自己，认真学习、刻苦训练。
特别是高一年级的学生，在班主任、年级组长老师的悉心照顾下，克服了思想上、生活上和训练中遇到的各种困难，圆满完成了军训活动，创下了军训基地参训学校中七天里没有一个重病号的训练纪录。
（二）开学典礼--9月份是全国"弘扬和培育民族精神教育月"。
学校将开学典礼的主题定为上好爱国主义教育的第一课。
通过师生共同唱响国歌、校长国旗下讲话、全校学生军训汇报、各班召开主题班会的形式，对学生们进行爱国主义教育和民族精神教育。
（三）主题班会--9月底各班先后召开了"爱国主义教育"主题班会，（四）九月下旬，我校召开了田径运动会，高中德育处严管理、严要求。
在运动员入场的过程中，学生们队列整齐，口号洪亮，每个班都展示了自己的特色。
在运动会过程中，运动员积极参赛，观众踊跃投稿，学生工作人员认真负责。
（五）高中部家校通全面启动。
9月4日开始，我校高中部家校通信息采集工作全面启动，截止9月15日，高中部所有教师和学生家校通信息登记完成，并全面启动使用，为教师和家长的交流搭建空中平台。
（六）高中部班主任师徒成功结对。
9月8日在北阶梯教室举行了高中部班主任师徒结对仪式，师傅姚邵高、徒弟段福生等共24位新老班主任在北阶梯教室举行了师徒结对协议签字仪式。
（七）"班级管理量化"--在日常行为规范方面，本学期，重新修订了新学期班级常规管理量化细则。
2020高中班主任德育工作总结5篇
2020高中班主任德育工作总结5篇【篇一】高中班主任德育工作总结一、指导思想：以学校德育教育的总要求为指导，以强化教师的责任意识、角色意识为重点，以学生良好的习惯养成教育为突破口，充分行使年级组在教育、教学、管理、教风、学风等方面的管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，协调各任课教师，发挥团支部、学生会的管理功能，积极探索适应高一本体的教育教学方式、方法，努力提高教育教学质量，树立全员管理、全程监管的观念，力争使高一学生尽可能的适应高中的学习生活，为高中的后续学习提供强有力的思想保证与智力支持。
二、主要工作及措施：(一)学生管理方面：1.继续加强学生思想教育，狠抓常规教育和养成教育，规范学生的行为习惯。
经过一个学期师生的共同努力，高一学生的常规管理基本到位，但我们仍要从细微之处入手，有预见性的开展工作，及时发现管理上存在的漏洞，防患于未然，为教学工作的更好开展做好铺垫。
本学期仍加强了学生的仪容仪表、文明行为，卫生习惯的养成教育，要求利用班会、读报会、国旗下讲话及各种活动对学生进行有效的提示，耐心疏导，抓好劳动卫生保洁和绿地认建认养时段的督促检查工作，对学生从严要求，抓好典型，以激励为主，辅以必要的适度的惩戒，力争使各班均能形成良好的班风、浓厚的学风。
2.继续强化各项纪律教育，提升班风学风。
课堂纪律、课外活动纪律、午休晚休纪律、考试纪律是本学期纪律教育的重点，以抓课堂纪律(特别强化自习纪律)带动班风建设，以抓考试纪律带动学风建设，以抓就寝纪律带动学生常规建设，全面促进学生综合素质的提高，尽量让学生学有所获、学有所成。
3.加强学生干部的培养和工作指导，定期检查班级学生的班级日志，对反映出的情况及时要求班主任进行反馈，提高学生干部管理的针对性。
4.加强对年级严重违纪学生的管理。
高一下学期学生对学校的各项规章制度，教师的管理策略基本熟悉，个别问题学生对这些管理制度已很麻木，有可能再次出现较多的违纪现象，所以本学期的工作重点是继续关注问题生的跟踪。
高中班主任德育工作总结7篇
高中班主任德育工作总结7篇篇1一、德育工作背景高中阶段是学生身心发展的重要时期，德育工作对于学生的成长至关重要。
本学期，我作为高中班主任，坚持以德育为核心，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。
通过开展丰富多彩的德育活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，为学生全面发展奠定坚实基础。
二、德育工作目标本学期的德育工作目标是：培养学生的爱国情怀、集体荣誉感和社会责任感；培养学生的创新精神和自主发展能力；培养学生的良好行为习惯和高尚品德。
围绕这些目标，我们制定了具体的德育计划和措施。
三、德育工作内容及方法1. 开展主题班会活动。
通过主题班会，引导学生认识祖国的悠久历史和灿烂文化，培养学生的爱国情怀和集体荣誉感。
例如，我们组织了以“我与祖国共成长”为主题的班会，让学生分享自己的成长经历和祖国的巨大变化，增强学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 举办德育讲座和座谈会。
邀请校内外专家学者，为学生举办讲座和座谈会，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和创新精神。
我们邀请了多位学者和企业家，围绕“责任与担当”、“创新与未来”等主题，为学生带来了精彩的讲座和座谈会，激发了学生的创新热情和社会责任感。
3. 组织社会实践活动。
通过社会实践活动，让学生走出课堂，走进社会，培养学生的实践能力和社会责任感。
我们组织了多次社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，让学生在实践中增长见识、锻炼能力，培养了他们的社会责任感和奉献精神。
4. 建立德育评价机制。
通过建立科学的德育评价机制，对学生的德育表现进行全面、客观的评价，引导学生在日常生活中养成良好的行为习惯和高尚品德。
我们制定了德育评价方案，从学生的日常表现、学习成绩、社会实践等方面进行综合评价，激励学生不断进步、全面发展。
四、德育工作成效与反思通过本学期的德育工作，学生的爱国情怀、集体荣誉感和社会责任感得到了显著增强；学生的创新精神和自主发展能力得到了有效培养；学生的良好行为习惯和高尚品德得到了初步养成。
2020高中教师德育工作总结范文5篇
2020高中教师德育工作总结范文5篇在我们学校，每一位班主任都是以身作则，关爱学生，无私奉献的。
在这一学期，能够总结最多的地方就是德育工作总结了。
今天小编就给大家整理了高中教师德育工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!高中教师德育工作总结1本学期，根据期初德育工作计划，以学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建设，强化德育意识1、加强了班主任工作。
开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，每月根据学校检查对班主任工作进行考核。
2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。
3、做好少先队值周生的选拔、培训工作。
每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生管理等方面发挥作用。
每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。
4、加强少先队阵地建设。
本学期利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。
强化少先队礼仪队伍形象。
5、加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
二、本学期的行为规范教育继续加强1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。
重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。
在开学初，集中对全校学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育，利用班会对学生进行教育。
高中班主任德育工作总结6篇
高中班主任德育工作总结6篇篇1一、德育工作总体情况在过去的一学期中，我作为高中班主任，坚持以德育为核心，以学生为本，注重培养学生的综合素质和创新能力。
通过开展丰富多彩的德育活动，营造良好的班级氛围，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、德育工作重点1. 班级管理：加强班级纪律管理，制定合理的班级规章制度，确保学生遵守校纪校规。
同时，关注学生心理健康，及时发现问题并给予帮助。
2. 学习指导：针对学生不同学科的学习需求，提供个性化的学习建议和方法，帮助学生提高学习效率。
3. 德育活动：组织多样化的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，让学生在实践中感受德育的魅力。
4. 家校合作：加强与家长的沟通与联系，及时反馈学生在校表现，共同关注学生的成长与发展。
三、德育工作成效通过一学期的努力，学生在德、智、体、美等方面取得了显著进步。
班级纪律明显好转，学生自主学习能力提高，学习成绩稳步上升。
同时，学生综合素质得到提升，多名学生在学校组织的各类比赛中获奖。
四、存在的问题及改进措施尽管德育工作取得了一定成效，但仍存在一些问题。
部分学生自律意识有待加强，班级学习氛围有待进一步提高。
针对这些问题，我将采取以下改进措施：1. 加强与学生沟通，了解学生需求，制定更具针对性的德育方案。
2. 增加班级学习资源，优化学习环境，激发学生学习兴趣。
3. 鼓励学生参与课堂讨论和互动，提高课堂活跃度，增强学生学习动力。
4. 加强家校合作，共同关注学生成长，及时解决问题。
五、未来工作计划在未来的工作中，我将继续以学生为本，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，加强班级管理和德育活动组织，确保学生在德、智、体、美等方面全面发展。
此外，我将积极与家长沟通，共同关注学生的成长与发展。
具体计划如下：1. 制定更具针对性的德育方案，关注学生个体差异，因材施教。
2. 增加班级学习资源，优化学习环境，提升学生学习体验。
3. 组织更多丰富多彩的德育活动，如户外拓展、文艺比赛等，让学生在实践中感受德育的魅力。
高中班主任德育工作总结(5篇)
高中班主任德育工作总结(5篇)高中班主任德育工作总结（篇1）本学期，同学们处于升级阶段，任务非常艰巨。
不光要学习新的知识，对上一学期的知识也要回顾温习，时间显得颇为紧张。
加之新接手这个，学生整体素质不一，多多。
学习上和生活上要互相兼顾，作为班主任可谓是绞尽了脑汁。
本学期的班级工作总体是有序开展的，但是很艰难，非常艰难，从未有过的艰难。
本着从重的角度，这里着重谈艰难，略谈成就。
(一)艰难一、心态辅导必须是重中之重。
在接手这个新班级之前，加上之前班主任的经历，我从来没有想象过这个班的学生心理有多复杂。
各种不良心态纵横交错。
除了通常的不自信，还有很多莫名其妙的心理问题。
这学期通过单独谈话和班会学习，大部分同学的心态都有了很好的改变，但也有部分同学的工作异常艰难，下学期要加强这方面的工作。
二、学科差距极大。
我用了4个月的时间总算意识到本班的实力是美其名曰“重点班”，相较于以往而言，本班同学的起点真的不太高，学科的差距相当大，每个同学几乎都有绝对偏科的现象，为了研究这一现象，我常常到--市其他同类学校去听课，对比学生之间的差距，同时把高二用到的一些学习上传文档赚钱的方法通过班会课学习向学生渗透，虽然目前还未看到明显的收效，但是经过一个学期的学习，班级的前十名基本上能确定，下学期的重点就是补弱增强。
三、班级的凝聚力有待加强。
这学期有几个大的活动，因为是新组建的班级，开展起来有点困难。
好在都坚持下来了，结果比预想的要好。
第四，要继续强化学生的学习目标。
经过一个学期的研究，我发现这个班学生问题的根源是目标。
如果说我之前遇到最多的目标是低浅，但是这个班的学生一开始表现出没有目标，那么问题就由高变低，难度翻倍。
在不断的引导和引导下，加上班级放进去的大学资料和录取信息，班里的同学基本都能正视这个问题，不断的设定自己的目标。
虽然比平时晚了一点，但是聊胜于无。
我相信下学期会收到好成绩。
(二)成就一、以班会重教育班会一直是班主任的杀手锏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
( 工作总结 )
单位：_________________________
姓名：_________________________
日期：_________________________
精品文档 / Word文档 / 文字可改
高中班主任德育工作总结(2020
年)
The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency
高中班主任德育工作总结(2020年)
今年高考揭晓，我们所任班无论是高分、均分，还是上重点、上本科人数，均取得了令人震奋、令人欣慰的好成绩。
我们再一次深深地感到：带领一个班真是好难好难啊，带好了一个班又是好甜好甜啊！
要问我们是如何扭转、提升这个曾经差距甚远、不足为道的班集体的，我们们想说，这得益于全体任课教师的紧密团结、同心协力，得益于全班同学的发奋图强、努力拚搏，更得益于切实有效的思想品德教育工作；要问我们在这些年的班务工作中，对学生思想教育工作有何感悟，我们想，在学生思想教育工作方面，我们从这十七八年的班主任工作中，悟到了八个字，那就是：以德育人、以理服人。
以德育人，是指教育者以身作则，用自己的美德、高尚的品质、良好的思想素质去熏陶学生、感化学生，进而达到教育培养学生的目的。
这里的“德”，即美德，指教师的职业道德、良好的思想素质等。
以理服人，即指通过说“理”来教育学生，它指通过摆事实，讲道理等方式对学生施加正面的影响，进而达到培养学生辨别是非的能力，提高学生思想认识水平的目的。
这里的“理”，即真理、事实。
在以德育人、以理服人的学生思想教育过程中，“德”和“理”贯穿始终，贯穿着整个思想教育过程。
“学高为师，身正为范”，这里的“身正”，就是指具有高尚的品质，良好的职业道德，有美德才能赢得学生们的信任、尊敬和崇拜，学生往往是“度德而师之”。
思想工作要理直气壮，有“理”才能“气壮”，“事实胜于雄辩”嘛，理不直，则气不壮，理不直，自然会中气不足，语言没有感染力，这种思想教育显然是低效的，无效的，甚至是有害的。
在“德”和“理”的关系中，我们认为，应以“德”为先，或
者说，“德”为“理”先。
“物得以生为之德”（庄子语），庄子认为“德”是行为的效果。
一个教师，应有高尚的品德、良好的职业道德、较高的思想素质，如：谦虚、和蔼、爽快、充满爱心、一视同仁、言谈适度、举止得体、雷厉风行、以身作则、不讽刺学生、不偏袒学生、不苛求学生、不体罚学生、热爱本职工作、爱岗敬业、乐于奉献、不在学生面前发牢骚等等。
从某种意义上讲，这种“德”在学生心中，本身就是一种“理”，一种不用质疑的“正理”，一种至高无上的“天理”，这种“德”就是一种具有很强的说服力的“硬道理”。
“桃李不言，下自成蹊”，教师良好的品德对学生总是潜移默化的。
教师的言传身教、学生的耳濡目染，对学生良好行为的养成、乐观开朗性格的形成以及正确的人生观的树立，无不起着直接的、积极的、重要的作用。
所以我们说，有“德”便有“理”，有“德”就有“理”。
教师的美德就是学生思想工作中的“硬道理”。
以身作则，为人师表，是教师获得学生信任、尊重的前提，“师爱生，生则尊师”。
“已所不欲，勿施于人”，要求学生做到的，教师
应首先努力的做到，“正人先正已”嘛。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
其实，教师的这种积极努力，本身就是一种引导，一种鼓励，一种美德。
教育家叶圣陶先生在为《教工》杂志的封面题词时写到：“教育工作者的全部工作就是为人师表。
”“师表，人之模范也。
”陶行知先生也说：“要人敬已，必先自敬。
”“一个称职的教师应该是虚心、宽容、豁达的。
”
因此，人们历来都很重视教师的道德威信，孔子强调“修己以敬”，强调教师要洁身、正身、诚身。
教师良好的品质是无声的命令，是潜移默化的精神力量，是维护学生身心健康的血液。
“教师的个人榜样是德育工作方法体系中最好的手段和方式。
”（俄国教育家乌申斯基）。
以德育人、以理服人的方式方法很多，如组织学生去听报告、演讲、讲述、讨论、辩论，与学生个别谈话、屈膝谈心，指导学生阅读特选的书籍、报刊，组织学生参观、访问、调查，运用榜样的示范作用去感召学生，用事实来说话、对学生进行教育等。
以德育人、以理服人。
在繁复而具体的学生政治思想和道德品
质教育工作中，还应注意以下几个方面的问题：
1、要讲真理，要用事实说话。
这里的讲真理就是要讲真话、讲科学，不能讲假话、讲谎话。
讲真话即是用客观事物发展规律的科学知识来教育学生。
要顺“理”，要用真理启迪学生的思想，用真理塑造学生的灵魂。
要用事实来教育学生，不仅要讲道理，而且要有事实根据，要用丰富的事实来论证理论的正确性，论证各种品德规范的合理性和科学性。
2、要旗帜鲜明，分清是非。
所谓旗帜鲜明，就是在摆事实、讲道理的时候，要鲜明地指出反对什么，坚持什么，不能模棱两可，含混不清。
旗帜不鲜明，是非不分清，说教就没有力量，就达不到应有的教育效果。
3、要有针对性。
教师对学生进行教育时，不仅要讲清道理，摆出事实，使学生形成一定的正确观点，还要针对学生思想上存在的实际问题启发引导，清除其思想障碍，纠正其错误。
不能压服学生，或以惩代说，用简单、粗暴的惩罚、体罚或变相体罚的方式来代替本应耐心细致的思想教育工作。
4、要注意情感的渗透，要讲究语言艺术。
在思想教育工作中，教师的语言一定要有感染力。
教师要善于使用情感化的语言，要善于晓之以理、动之以情，因为只有通情才能达理。
教师应热爱学生，因为只有真诚地去爱学生，他们才愿意自觉地接受教育，这是思想教育工作能否对学生产生积极的、良好作用的前提条件。
5、思想教育工作还要讲究语言艺术。
即要求教师要通过语言的艺术来触动学生的心弦，使他们既有理智的增益，又有道德的熏陶，同时受到艺术的感染，在一种美的享受中，学生的灵与感受都得到放飞、得到升华。
6、要讲思想教育的民主性。
即要允许学生提出不同的意见，允许学生不服气，教师应切忌简单粗暴，以势压人。
要顺“性”，这是因为，人的思想品德的形成的发展是不平衡的，学生难免会产生不同意见，这时教师要耐心开导，甚至要耐心地等待，允许学生有个思想消化和思想反复的过程，这个过程也许要一天，两天，一周，甚至更长的时间。
这也就是我们们们平时所说的“温处理”。
总之，对学生进行思想道德品质时应顺真、顺理、顺情、顺性、
顺势。
“十年树木，百年树人。
”“让每一个学生都抬起头来走路。
”（前苏联著名教育家苏霍姆林斯基）。
教育事本身就光荣而艰巨的，学生的政治思想和道德品质教育工作更是“艰辛数十载，荣辱辛酸共”。
以德育人，以理服人，让“朽木”可雕，让“枯枝”发芽，让“顽石”低头，让“铁树”开花。
愿天下的教育工作者都能找到一条切实可行、行之有效的有关学生政治思想和道德品质工作的好路子，也但愿天下桃李都记住为之辛勤耕耘的每一位普通劳动者。
云博创意设计
MzYunBo Creative Design Co., Ltd.。