实验室生物安全培训-(课件)

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实验室生物安全(PPT课件)

实验室生物安全(PPT课件)

生物因子识别
识别实验室涉及的生物 因子种类,包括病毒、 细菌、真菌、寄生虫等

实验活动分析
分析实验过程中可能产 生的气溶胶、飞溅物、
污染物等。
人员操作风险
评估实验人员的操作技 能、安全意识、防护措
施等。
设备设施风险
检查实验室设备设施的 运行状态、维护情况、
防护效果等。
风险等级划分
01
02
03
低风险
实验室生物安全操作规范
包括实验室进出管理、个人防护、废弃物处 理等。
相关法律法规和伦理规范
包括国家相关法律法规、伦理规范等。
培训效果评估方法
考试评估
通过闭卷或开卷考试形式,检验学员对培训 内容的掌握情况。
操作评估
要求学员在规定时间内完成实验操作,评估 其操作技能和安全意识。
案例分析
组织学员进行案例分析,评估其分析和解决 问题的能力。
组建评估团队
包括生物安全专家、实验室管理人员、实验人 员等。
制定评估计划
明确评估的时间安排、评估方法、所需资源等。
实施评估
通过现场检查、资料审查、人员访谈等方式收集信 息。
分析评估结果
对收集的信息进行整理、分析,识别存在的风险 。
制定风险控制措施
根据风险分析结果,制定相应的风险控制措施。
风险识别与分析
消毒方法
对感染性废弃物进行高压蒸汽灭菌、 化学消毒等方法处理,确保无害化。
包装与标识
废弃物应使用专用包装袋进行密封包 装,并贴上明显的标识,注明废弃物 名称、来源、性质等信息。
运输与处置
按照相关规定将废弃物运送至指定地 点进行集中处置,确保不对环境和人 类健康造成危害。

实验室生物安全培训PPT

实验室生物安全培训PPT

生物安全日常管理
每日工作完毕,最后一个离开实验室的人员需关好水、电、门、窗
生物安全日常管理
(二)生物安全行为规范
生物安全日常管理
进入实验室前要摘除首饰,修剪指甲,以免刺破手套。长发应束在脑后,禁止在实验室内穿露脚趾的鞋。
1 不得佩戴有可能被卷入机器或可随人传染性物质的饰物
2
在实验室里工作时,要始终穿着实验服,实验室外禁止穿防护服(白大衣)。大白衣应定期清洗、更换, 清洗时应使用具有杀菌消毒的洗液或其他相应方法
2
生物安全日常 管理
生物安全日常管理
(一)操作准则
生物安全日常管理
所有样本、培养物均可能有传染性,操作时均应带手套。在认为手套已被污染时应脱掉手套, 立刻洗净双手,再换一双新手套
当实验过程可能涉及到直接或意外接触到血液、有传染性的材料或被感染的动物时,务必要 戴上适宜的手套,脱手套后务必洗手。在实际或可能接触了血液、体液或其他污染材料后, 即使戴有手套也应立即洗手
3
常见实验室废 弃品处理
常见实验室废弃品处理
实验室废弃品按物理类型而言可分为固体废弃品 、液体废弃品及气体废弃品,就危害类型而验分 为化学毒性废品和病原性废品,由于废弃物品具 有潜在的致病性、伤害性,如不妥善处理会造成 很大的人身危害、环境污染和社会危害。根据《 国家危险废物品名录》、《医疗废物管理条例》 、卫生部和国家环境保护总局制定的《医疗废物 分类目录》有关规定的要求,对实验室废弃物进 行分类,主要包括感染性废弃物、病理性废弃物 、损伤性废弃物、化学性和放射性废弃物等
《实验室生物安全》
感谢观看
20XX年XX月
实验室生 物安全
演讲者:xxxx
CONTENT
目录

《实验室生物安全》课件

《实验室生物安全》课件
《病原微生物实验室生物安全管理条例》
规定了病原微生物实验室的设立、运行、监督等方面的管理要求,是实验室生物 安全管理的核心法规。
国际相关标准与指南
《世界卫生组织实验室生 物安全指南》
提供了实验室生物安全管理的原则、建议和 最佳实践,是国际上广泛认可的指南。
《联合国实验室生物安全 手册》
针对实验室工作人员、管理者和监管机构, 提供了实验室生物安全管理的全面指导。
讲解生物安全基本概念、法规和 标准等内容。
实践操作
进行生物安全风险评估、应急处 理等实际操作训练。
培训方式与要求
• 案例分析:通过分析典型案例,提高实验人员对生物安全 事故的认识和处理能力。
培训方式与要求
01
培训要求
02
03
04
所有实验人员必须参加培训并 考核合格。
培训过程中要认真听讲、积极 互动,掌握相关知识和技能。
紧急处理措施
01
紧急预案
实验室应制定紧急预案,包括生 物安全事故的应急处理、人员受
伤的急救措施等。
03
培训与演练
实验人员应接受紧急处理措施的 培训和演练,以提高应对能力。
02
紧急处置物品
实验室应备有必要的紧急处置物 品,如消毒剂、急救箱、灭火器
等。
04
报告与上报
在发生紧急情况时,实验人员应 及时报告并按照预案采取相应措 施,确保事故得到妥善处理。
快速有效应对。
实验后处理
实验器材清洗与保养
及时清洗实验器材,确保下次 使用时安全可靠。
废弃物分类处理
按照实验室废弃物处理规定, 对不同废弃物进行分类处理。
实验室清洁与消毒
对实验室进行全面清洁和消毒 ,确保环境卫生安全。

实验室生物安全培训课件

实验室生物安全培训课件
实验室生物安全培训课件
演讲人
目录
01. 生物安全基础知识 02. 实验室生物安全操作 03. 生物安全风险评估与控制 04. 生物安全培训与教育
生物安全基础知识
生物安全的定义
01 生物安全是指防止生物危
害,保护人类、动物和植 物健康,以及保护环境免 受生物危害的措施。
03 生物安全涉及多个领域,
理论授课:讲解生 物安全基本概念、 法律法规、操作规
程等
互动讨论:组织学 员进行生物安全相 关问题的讨论,加
深理解
实践操作:进行生 物安全实验操作演 示,指导学员实际
操作
考核评估:对学员 进行生物安全知识 考核,评估培训效

案例分析:分析生 物安全事故案例, 提高学员安全意识
生物安全考核与评估
考核内容:生物安全知识、技能、 01 态度等方面的考核
操作
03 生物安全柜的维护和保养:定期清 04 生物安全柜的注意事项:避免在生
洁和消毒,定期检查和维修
物安全柜内进行剧烈操作,避免在
生物安全柜内使用易燃易爆物品。
生物安全防护设备
防护服:防 止生物污染
和感染
手套:防止 呼吸道
感染
生物安全柜: 防止生物污
染扩散
鞋套:防止 鞋底携带生
评估方法:笔试、实际操作、面试 02 等多种方式
评估标准:根据实验室生物安全要 03 求,制定合理的评估标准
评估结果:根据评估结果,对实验 0 4 室生物安全培训进行改进和优化
谢谢
物污染物
护目镜:防 止眼睛接触 生物污染物
生物安全风险评估与控制
生物安全风险评估方法
生物安全风险控制措施
建立生物安全制度, 明确职责和权限

实验室生物安全完整ppt课件

实验室生物安全完整ppt课件

BSL-2:适用于对人体 、动植物或环境具有中 等危害或具有潜在危险 的致病因子,对健康成 人、动植物和环境不会 造成严重危害。有效的 预防和治疗措施。
BSL-3:适用于主要通 过呼吸途径使人传染上 严重的甚至是致死疾病 的致病微生物或其毒素 ,通常已有预防传染的 疫苗。艾滋病病毒的研 究(血清学实验除外)应在 三级生物安全防护实验 室中进行。
06
实验室生物安全培训与考核
培训目标、内容和方式设计
培训目标
提高实验室人员的生物安 全意识,确保实验室工作 的安全进行。
培训内容
生物安全基础知识、实验 室操作规范、应急处理措 施等。
培训方式
线上课程学习、线下实践 操作、定期考核评估。
考核标准、方法和结果反馈机制
考核标准
制定详细的考核标准,包括理论知识 掌握程度、实践操作技能等。
、防护服、护目镜等。
穿戴防护用品前需检查其完好 性,如有破损应及时更换。
按照正确顺序穿戴防护用品, 确保身体各部位得到有效防护

在实验过程中如感到不适或发 现防护用品破损,应立即停止
实验并更换防护用品。
实验后废弃物处理及消毒灭菌操作
对实验废弃物进行分类收集,如感染 性废弃物、化学废弃物等。
按照相关规定将废弃物运送至指定地 点进行无害化处理。
结果反馈机制
及时将考核结果反馈给实验室人员, 并针对不足之处进行指导和改进。
考核方法
采用笔试、面试、实操等多种方式进 行考核。
持续改进方向和目标设定
持续改进方向
根据实验室生物安全工作的实际情况 ,不断完善培训内容和考核方式,提 高培训效果。
目标设定
设定明确的改进目标,如提高实验室 人员的生物安全知识水平、降低实验 室事故发生率等,并制定相应的实施 计划和措施。

实验室生物安全培训课件课件

实验室生物安全培训课件课件

实验室生物安全培训课件一、引言生物安全是指保护实验室工作人员、社会和环境免受生物危害的实践活动。

随着生物科学技术的飞速发展,实验室生物安全问题日益凸显,加强实验室生物安全培训,提高实验室工作人员的生物安全意识,对于保障实验室工作人员的生命安全、防止生物安全事故的发生具有重要意义。

本课件旨在为实验室工作人员提供生物安全基础知识、生物安全实验室规范操作、生物安全风险评估及应急处理等方面的培训。

二、生物安全基础知识1.生物安全概念生物安全是指采取措施,防止病原微生物及其他生物危害因素对实验室工作人员、社会和环境造成危害的过程。

生物安全涉及实验室的设计、建设、运行、维护和监管等多个方面。

2.病原微生物分类根据病原微生物的危害程度,将其分为四类:(1)第一类:对人类有高度致病性,易在人群中传播,如霍乱、鼠疫等。

(2)第二类:对人类有中度致病性,易在人群中传播,如流行性感冒、肺结核等。

(3)第三类:对人类有一定致病性,传播能力有限,如肺炎链球菌、破伤风杆菌等。

(4)第四类:对人类致病性较低,传播能力有限,如金黄色葡萄球菌、大肠杆菌等。

3.生物安全防护水平生物安全防护水平(BiosafetyLevel,BSL)是指根据病原微生物的危害程度,采取相应的生物安全防护措施。

我国将生物安全防护水平分为四个等级:(1)BSL-1:适用于对人类致病性较低,传播能力有限的微生物。

(2)BSL-2:适用于对人类有中度致病性,易在人群中传播的微生物。

(3)BSL-3:适用于对人类有高度致病性,易在人群中传播的微生物。

(4)BSL-4:适用于对人类有极高度致病性,易在人群中传播,且目前无有效治疗方法的微生物。

三、生物安全实验室规范操作1.实验室准入制度(1)实验室工作人员必须经过生物安全培训,取得相应证书。

(2)实验室工作人员需遵守实验室生物安全规章制度。

(3)实验室工作人员进入实验室前,需进行健康检查,确保身体健康。

2.实验室个人防护(1)实验室工作人员应根据生物安全防护水平,穿戴相应的个人防护装备,如实验服、口罩、手套、护目镜等。

2024版《实验室生物安全》课件

2024版《实验室生物安全》课件

使用适当的消毒剂对实验设备、器材 和实验室环境进行消毒处理。
对消毒后的实验区域进行空气流通和 紫外线照射等进一步处理。
21
05
实验室生物安全事故应急 处理
2024/1/30
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应急处理流程
01
02
03
04
立即停止实验
在发生生物安全事故时,首先 要立即停止实验,确保人员安
全。
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疏散人员
正确佩戴和使用个人防护用品, 如实验服、手套、口罩等。
避免直接接触或泄露生物危害 物质,确保实验过程安全可控。
对实验废弃物进行规范处理和 消毒,防止交叉污染。
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实验后清理与消毒
对实验区域进行全面清理,清除残留 物和污渍。
确保消毒剂作用时间充足,达到有效 消毒效果。
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防护服等。
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口罩与呼吸器
选用符合标准的口罩和 呼吸器,确保呼吸道安
全。
护目镜与面罩
手套与鞋套
选用合适的护目镜和面 罩,保护眼睛和面部免
受飞溅物伤害。
16
选用耐化学腐蚀的手套 和鞋套,确保手脚部安
全。
废弃物处理与消毒灭菌
废弃物分类
消毒方法
对实验废弃物进行严格分类,分别收集感染 性、化学性、放射性等废弃物。
18
实验前准备与检查
01
了解实验生物危害等级 和所需防护措施。
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02
03
04
检查实验设备、器材和 试剂是否完好且在有效 期内。
确保实验室环境符合实 验要求,如温度、湿度、 通风等。
19
对实验人员进行生物安 全培训和操作规范考核。

实验室生物安全培训ppt课件

实验室生物安全培训ppt课件

消毒方法
包括物理消毒(如紫外线消毒) 和化学消毒(如含氯消毒剂)两 种方式,应根据实验需求和消毒
对象选择合适的消毒方法。
灭菌方法
包括干热灭菌、湿热灭菌和气体 灭菌等方式,应根据实验器材和 物品的性质选择合适的灭菌方法

设备选择
应根据实验室规模、实验需求和 消毒灭菌方法选择合适的消毒灭 菌设备,如紫外线灯、高压蒸汽
泄露事故报告
发生泄露事故后,应立即 向上级主管部门报告,并 按照应急预案进行处置。
现场处置措施
根据泄露病原微生物的种 类和危害程度,采取相应 的现场处置措施,如隔离 、消毒、灭菌等。
病原微生物实验室消毒与灭菌方法
消毒方法
采用化学或物理方法杀灭或去除环境中的病原微生物,常 用的消毒方法包括紫外线消毒、化学消毒剂浸泡等。
实施策略
制定详细的培训计划,合理安排培训时间和地点,邀请专业 讲师授课,确保培训质量。
培训效果评估和改进方向建议
培训效果评估
通过考试、问卷调查等方式对培训效果进行评估,了解学员掌握情况。
改进方向建议
根据评估结果,针对存在的问题和不足,提出改进措施和建议,不断完善培训体 系。
持续教育机制建立
持续教育
实验前准备
了解实验操作流程,熟悉 相关生物安全柜等实验设 备的使用和维护。
个人防护措施
实验人员需穿戴符合要求 的防护服、手套、口罩等 个人防护用品,确保实验 过程中的安全。
实验操作规范
严格遵守无菌操作规程, 避免产生气溶胶,防止病 原微生物的扩散和传播。
病原微生物泄露事故应急处理预案
应急处理小组
成立应急处理小组,明确 成员职责和联系方式,确 保在发生泄露事故时能够 迅速响应。
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实验室生物安全主要考虑:
通过在实验室设计建造、使用个体防护设施、严 格遵从标准化的工作及操作程序和规程等方面采 取综合措施,确保实验室工作人员不受实验对象 的感染,确保周围环境不受实验对象的污染。
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10
遵守法律法规:
ü 国家法律法规: 中华人民共和国传染病防治法(2004 )
ü 国务院424号令: 《病原微生物实验室生物安全管理条例》
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BSL-3实验室
围护结构
实验室内表面应光滑、耐腐蚀、防水;所有缝隙应 可靠密封,防震、防火。
围护结构外围墙体应有适当的抗震和防火能力。
天花板、地板、墙间交角均为圆弧形且可靠密封。
20
BSL-2实验室
6) 建筑内应配备高压蒸汽灭菌器。
7) 在实验室内配备生物安全柜。 8) 设洗眼设施,必要时应有应急喷淋装置。 9) 通风,如使用窗户自然通风应有防虫纱窗。 10)有可靠的电力和应急照明,必要时设备用电源。 11)实验室出口有在黑暗中可明确辨认的标识。
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21
BSL-2实验室
2021/4/6
7
什么是生物危害?
生物危害 :指有害或有潜在危害的生物因子对 人、环境、生态和社会造成的危害或潜在危害。
.
2021/4/6
8
实验室生物危害
实验室生物危害:指在微生物和生物 医学实验室研究过程中对人、环境、 生态和社会造成的危害和对环境造成 的污染。
2021/4/6
9
实验室生物安全的概念
2021/4/6
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一级生物安全防护实验室 BSL-1
实验室结构和设施、安全操作规程、安全设备 适用于对健康成年人已知无致病作用的微生物, 如用于教学的普通微生物实验室等。
E.coli
2021/4/6
16
BSL-1实验室
1) 普通建筑物,防节肢动物和啮齿动物。 2) 每个实验室设洗手池,宜靠近出口处。 3) 实验室门口设挂衣装置,个人便装及工作服分开。 4) 实验室各表面平整、易清洁、不渗水、耐腐蚀。 5) 实验台面防水,耐腐蚀、耐热。 6) 橱柜和实验台牢固,保持一定距离以便于清洁。 7) 如有可开启的窗户,应设置纱窗。 8) 保证工作照明,避免不必要的反光和强光。 9) 有适当的消毒设备。
人类的健康安全;
人类赖以生存的农业生物安全; 及人类生存有关的环境生物安全。
生物安全涉及到多个学科和领域:预防医学、 环境保护、植物保护、野生动物保护、生态、 农药、林业等。
2021/4/6
3
正确对待生物安全
“恐惧”
生物安全??!!
“无畏”
生物安全防护实验室
ห้องสมุดไป่ตู้验室生物安全事件
2003年以来,新加坡、台湾和北京相继 发生实验室人员SARS病毒感染传播事件。
在处理危险度2 级或更高危险度 级别的微生物时, 在实验室门上应 标有国际通用的 生物危害警告标 志。
2021/4/6
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2021/4/6
典型的二级生物 安全水平实验室
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三级生物安全防护实验室BSL-3
实验室结构和设施、安全操作规程、安全 设备适用于主要通过呼吸途径使人传染上严重 的甚至是致死疾病的致病微生物及其毒素,通 常已有预防传染的疫苗。
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典型的一级生物安全水平实验室
不需要特殊的一级和二级 屏障、除需要洗手池外, 依靠标准的微生物操作即 可获得基本的防护水平。
2021/4/6
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二级生物安全防护实验室 BSL-2
实验室结构和设施、安全操作规程、安全 设备适用于对人或环境具有中等潜在危害 的微生物。
2021/4/6
一级实验室一般适用于对健康成年人无致病作用的微生物;
二级适用于对人和环境有中等潜在危害的微生物;
三级适用于主要通过呼吸途径使人传染上严重的甚至是致死 疾病的致病微生物或其毒素;
四级适用于对人体具有高度的危险性,通过汽溶胶途径传播 或传播途径不明、目前尚无有效疫苗或治疗方法的致病微生 物或其毒素
ü 《实验室生物安全通用要求》(GB19489-2004)
ü 卫生部文件: 《人间传染的病原微生物名录》: (2006.01.11)
ü 《危险品航空安全运输细则》
二、实验室生物安全级别
2021/4/6
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感染性微生物的危险度等级分类
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BSL-1
BSL-2 BSL-3
BSL-4
2021/4/6
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实验室生物安全事件
历史上,立克次体的命名。
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实验室感染概况
80% 是不明原因的感染。 20% 感染的原因是明确的。
• 80% 是由工作人员操作失误引起的; • 20% 是由设备故障引起的。
导致感染最多的4种实验室事故
• 溢出和泼洒 • 针头和注射器 • 锐器、碎玻璃 • 动物或动物体外寄生虫的咬伤或抓伤
BSC:生物安全柜;GMT:微生物学操作技术规范。
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生物安全水平分级
根据生物因子危害程度和采取的防护措施,将生物安全防护 水平(biosafety level,BSL)分为4级(BSL-1、 BSL-2 BSL-2、 BSL-3、BSL-4表示);动物实验室以ABSL-1、ABSL-2、 ABSL-3、ABSL-4表示。
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BSL-2实验室
1) 满足BSL-1的要求。 2) 实验室门带锁并可自动关闭,门应有可视窗。 3) 应有足够的存储空间摆放物品以方便使用。在实验
室工作区域外还应当有供长期使用的存储空间。 4) 在实验室内使用专门的工作服,戴乳胶手套。 5) 在实验室工作区域外有存放个人衣物的条件。
2021/4/6
实验室生物安全培训-(课件)
目录
一、实验室生物安全概念 二、实验室生物安全级别 三、实验室生物安全设备 四、实验室生物安全管理 五、微生物菌(毒)种运输
2021/4/6
2
生物安全的概念
实验室生物安全概念:避免危险生物因子造成 实验室人员暴露,向实验室外扩散并导致危害 的综合措施。
生物安全三个方面:
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BSL-3实验室
在建筑物中自成隔离区或为独立建筑物。 由清洁区、半污染区和污染区组成。污染区和半污
染区之间应设缓冲间。 污染区及半污染区之间、半污染区和清洁区之间应
设置传递窗。 我国的第一个P3实验室建于1987年,当时主要用
于艾滋病研究。
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某 BSL3 实验室设计图
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