信息传递拓展项目：驿站传书.doc
拓展项目：驿站传书
拓展项目：驿站传书驿站传书是一种古老而又神奇的传送方法，它源于我国古代的邮政传递服务，后经历漫长的历史演变，成为了现代快递运输的前身。
如今，人们对于驿站传书这一传统文化遗产的重视，在保护传统文化的同时，也更广泛地应用于现代商业领域，并形成了一种拓展项目——驿站传书的运营模式。
一、概述驿站传书是一种历史传统遗产和文化资源，在古代是一种传递信息和物品的重要方式。
如今，随着快递业的兴盛，驿站传书也得到了重视，成为了民营企事业单位的一个拓展项目，拓展领域涉及旅游、文化、商业等多个方面。
二、驿站传书的起源驿站传书是我国古代邮政部门的一种传递信息和物品的重要方式。
这种传递方式源远流长，传统久远，早在战国时期，秦始皇就建立了始皇驿道，用于获取各地的情报和快送命令。
到了汉朝，才得以完善，陆续建立了数百个驿站，推动了这种邮政部门的发展。
随着人们对传递信息的需求不断增加，驿站传书的业务范围越来越广泛，成为了集邮政传递、运输和信息传递等多种职能为一体的综合性服务产业。
三、驿站传书的运营模式拓展项目：驿站传书的运营模式主要包括两方面，一方面是线上运营，另一个方面是线下实体店面的运营。
具体的运营模式如下：1.线上运营线上运营主要是通过互联网平台进行运营模式的展开，实现线上而有线下支撑，形成线上信息交流网络，带动线下消费服务。
线上应做好宣传推广工作，引导人们注重传统文化，尤其是对驿站传书的传承工作，同时打造一个品牌形象，让更多的人了解和认同驿站传书。
线上还应开辟分区专门收录和发布历史的驿站传书，让互联网成为继承和传承驿站传书文化的平台。
2.线下实体店面线下的实体店面是这种传统文化保护和商业拓展项目的重要载体，要求选址要合适且具有商业资源，一方面可以利用公司资源与学校或博物馆合作，另一方面可以工商联或团委等机构的资源开展古典文化传承活动。
在实体店进行原始的传承介绍，形成文化氛围，提高品牌知名度；四、驿站传书的商业化机遇现在的驿站传书除了保持了古代的文化内涵和传统方式，也逐渐向商业化途径转型。
信息传递拓展项目：驿站传书
信息传递拓展项目：驿站传书一、项目简介信息传递拓展项目：驿站传书，是一项涉及信息传递的新型社交项目。
驿站传书的主要理念是通过物流运输的方式，将用户需要传递的信息或物品交由系统处理，系统再派遣驿站工作人员将信息或物品送至接收方，同时也可以选择留下祝福或打卡等附加服务。
二、功能说明1.信息传递功能：用户可以通过驿站传书平台提交需传递的信息，并选择接收方以及是否需要附加服务等，系统会按照用户的要求进行处理，包括信息整合、审核等流程，确保信息的准确性和完整性。
2.物流运输：系统配备专业的物流人员和车辆，将需要传递的信息或物品送至接收方指定的地址，用户可以根据自己的需要选择不同的运输方式。
3.留言功能：用户在提交需传递的信息时，可以选择留下祝福或打卡等附加服务，由驿站工作人员代为完成，确保信息的及时性和礼仪性。
4.查询功能：用户可以通过驿站传书平台查询自己提交信息的处理状态，包括已完成、运输中、审核中等情况。
5.评价功能：用户可以对系统的服务进行评价，并提出建议，促进系统功能的优化改善。
三、使用流程1.注册登录：用户在使用驿站传书之前，需要进行注册并登录，以便于便于使用平台功能。
2.提交信息：用户填写需传递的信息，包括接收方地址、物品类型、物品数量、附加服务等，并选择运输方式和运费支付方式。
3.系统处理：系统收到用户提交的信息后，进行审核和整合处理，并安排物流运输工作。
4.物流运输：系统派遣专业的物流人员将信息或物品送至接收方指定的地址。
5.留言服务：用户可以选择留下祝福或打卡等附加服务，由驿站工作人员代为完成。
6.查询状态：用户可以通过驿站传书平台查询自己提交信息的处理状态。
7.评价建议：用户可以对系统服务进行评价，并提出建议，促进系统功能的优化改善。
四、应用场景1.生日祝福：用户可以通过驿站传书平台提交生日祝福信息，由驿站工作人员代为送达，并附上精美礼品或蛋糕等。
2.家庭联络：不同城市的家庭成员可以通过驿站传书平台提交信息进行互相联系和问候，增强家庭成员之间的感情和互动。
驿站传书
拓展项目介绍
一、项目名称：驿站传书
二、项目道具：1. 场地：会议室 2. 器材：白板笔，签字笔，若干张白纸，秒表
三、项目时间：60-90分钟
四、项目规则：每队按一路纵队的队形排好坐下，游戏一个进行四轮，第一轮开始之前教练会给出要求，后面三轮的游戏要求在第一轮的基础上叠加。
各队在不违反要求的情况下，从最后一位队员开始传递信息，最后由第一位队员在白板上写出答案。
四轮成绩累加分数最高者获胜。
五、注意事项
1.在每一轮的开始时，各位培训师在后面给每一组最后一名学员派发纸条，让学员看并询问是否记清楚，在得到肯定的回答后便开始计时。
2.在传递信息时，助教在场下监督。
驿站传书 (1)
素质拓展训练项目——驿站传书
项目介绍：
全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站，到时培训师会将一个带有一组自然数或数学符号的卡片交到最后一位队员手中，你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面的队员手中，然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息，比赛总共进行三轮，在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束。
项目规则：
项目开始后，
1、不能讲话（包括有规律的发出声音）、移动；
2、不能回头；
3、后面的队员的任何部位不能超过前面队员身体的肩缝横截面以及无限延伸面；
4、不能使用手机等通迅工具；
5、不能传递纸条和扔纸条。
第一轮是3个自然数组成的百位数：
第二轮是一个带有小数点的四位数，
第三轮是三位数，规则同上。
体会：
1、通过这次素质拓展培训，我对拓展培训有了很深的了解。
我本人以前做过团体心理辅导，通过这次实践，发现拓展培训与团体心理辅导有很大的相似之处，尽管有项目和游戏的称谓的不同，但其作用基本类似，都是通过活动以对相关的主题有更深刻的认识，以实现自身心理、素质、潜能等各方面的提高。
2、对于柏老师提到的人员招聘方面的内容，我觉得“电网”这个项目其实就是和我们专业的人力资源管理中的无领导小组的招聘方式，特别是对于人员的安置有很多相似之处。
这样的接触对于我专业的学习和应用有了更深的指导意义。
3、对于讨论期间多次提到的心理学知识，与我们平时所学有不尽相同之处，或者是一些冲突，可能是我的理解不深，也可能是行业不同，其关注点也不同的原因，这方面有待于进一步探讨。
信息传递拓展项目：驿站传书
项目概述：在规定的条件下，每一组将最短的时间内将教练给最后一名学员的数字传递到该组排头学员。
活动中信息传递的准确性和时效性同样重要。
往往很多学员一味求快，忽略了传递准确是重中之重。
培训目标：1.沟通的方式和必要性(沟通是团队建设的基础，任务完成的保证)。
2.突破思维定式充分的利用规则。
3.团队学习的重要性经验的分享。
4.信息的共享以及及时反馈的重要性。
5.在特定条件下，让团队更好的做到有效沟通。
6.提升学员各方面的信息传递和接收时候的反馈能力。
7.体验双向沟通和深度沟通，提升对沟通方法的认识。
操作过程：1.每一支队伍坐成一列，从现在开始所有人口里不许再发出任何声音，接下来要进行的项目叫驿站传书，这是一个团队项目，到时我会将一组信息交到最后一名队员的手中，然后在规定时间内将这组数字传递到第一位朋友这里，第一位朋友将这你得到的信息写到前面白板上，以准确和迅速为赢。
2.得分规则：在准确的前提下以名次记分，按照先后顺序依次得分为4、3、2、1分(四支队伍的情况);如果传输结果错误，记零分;后两轮得分加倍。
每轮数字信息难度逐渐加大，由最简单的两位数到分数、对数、开方、小数等。
(每组信息不同，最好是相同数字，但是顺序重新排列;最后一轮各组信息相同)。
3.比赛规则：a)在椅子不动人不能离开椅子口中不能发出任何声音;b)头不能向后转;c)每轮结束后都可能增加规则。
4.每轮结束后的补充条款：a)不能使用现代化工具;b)不允许使用和传递任何工具;c)所有人不可从椅子上转身或起身，同时椅子不可移动;d)后面队友的手不能超过前面队友的纵截面;e)整个过程中不能发出任何声音。
注意事项：1.严禁使用尖锐的物品，活动过程中若是有较为恶劣的传递方式，培训师根据予以情况给以提醒，随时注意场面控制时刻大声提醒队员要遵守规则。
2. 学员传递过程中不得动作过重，尤其不得重击头部和掐、捏等等。
3.夏天不宜在太阳下操作，自然条件恶劣情况下不宜让学员在这种条件下做该项目。
团队拓展活动驿站传书
团队拓展活动驿站传书驿站传书一、项目名称: :驿站传书二、项目类别: :团队沟通协作类,思维创新、三、项目目标: :让学员能够体会到信息传递过程中如何发生扭曲并体会其负面影响,让团队领导层体会工作中制定计划的可操作性四、项目器材: A4 纸 10 张、白板一块、大头笔若干支五、适合人数: :每组 12-18 人,多组可同时进行六、项目时间: :一个小时到一个半小时,根据人数多少有波动七、项目任务: : 项且有一定的竞争性,各个小队要进行几轮的比拼才可以出结果(正常为4轮,也可以根据实际情况来调整) ,每一轮,每队要完成的任务是:当教练宣布项目开始后,在遵守项目规则的前提下,每队的最后一位队员要把最多 7 位的数字(教练提供) ,传到该队最前面的队员手中,必需要准确,最前面的队员要将获得的信息写在教练给的纸条上,并交给教练! (比赛采用计分制,四轮 pk 结束后,每个队 4轮得分的总和将作为该队的最终得分。
八、项目布置与监控：各位学员,大家好,接下来要挑战的这个获得项目叫驿站传书,这是一个有竞争项目!各、进行 PK,每一列为一个队,在每一轮 PK 中,各队的任务是:在遵守规则的情况下,每不一位队员要把从教练手中获得的不超过 7 位的数字信息准备确无误的传到该队第一位队员手中,并且第一位队员要将得到的数字信息写在给定的纸条上,写好后要马上举意,并交给主持培训师。
九、项目要点: : (一)活动过程 1,教练负责将学员集中,所有学员按已经分好的小组成纵队到面向教练坐成一条直线,每组的间隔在一米左右。
2 教练在白板上写清游戏规则①项目开始后,所有学员不能回头②后面学员身体的任何部位不允许越过前面学员的横截面③队员前后的顺序不允许打乱,不可以传递纸条④项目开始后,所有学员不可以说话 3 助教站于队列尾部协助主教练监控游戏全程4·游戏规则是从后向前传递数字,要有打破贯性思维并发挥创造性思维的觉悟 5 由主教练宣布项目开始后,助教将写好的数字交于各组最后一名学员6·哪一组学员最先将准确答案传递到第一名学员,并且交于主教练的为赢获得积分 7 活动共分四轮,以最后的总分最高的小组为最终获胜队十、传递内容：第一轮：3 位数字：386/472 等（难度不大容易完成）第二轮：带小数点的数字组合：4.398/36.47(难度增加) 第三轮：等式：3-2=5/2-1=3（故意错的等式，看团队能否准确传递内容）第四轮：相同数字：0（各组都是 0，看是否相信团队）活动后每个参与者及时总结体会。
驿站传书拓展项目文档5篇
驿站传书拓展项目文档5篇Document of post station letter development project驿站传书拓展项目文档5篇小泰温馨提示：拓展是指通过某种形式达到团队培训的结果，拓展培训通常利用山川河流等自然环境，通过精心设计的活动提升受训者快乐能量、学习职场要素，达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：驿站传书拓展项目文档2、篇章2：拓展项目：驿站传书规则文档3、篇章3：拓展项目之驿站传书文档4、篇章4：拓展项目：驿站传书文档5、篇章5：户外拓展项目驿站传书文档篇章1:驿站传书拓展项目文档一、项目类别：团队项目。
（最适合做团队竞争项目）二、场地器材1.场地：团体辅导室2.器材：若干笔，写好数的纸条，若干张白纸,秒表三、人数要求：一组10到20人，2组到8组四、活动时间：约需45~60分钟五、培训目标（沟通与创造性思维）1.了解沟通的过程和要素2.体会沟通中的组织障碍及控制3.认识到突破性思维的益处5.增强相互合作的团队精神六、教练指导1.准备并检查场地、器材是否到位2.组织学员按每组一列纵队坐好，每两列之间有一定距离，大概30到40厘米3.给每一列的第一位学员发一张白纸和一支笔4.让学员安静并讲解七、项目介绍1.活动任务：比赛共分三轮，由每一列的最后一位学员传递数信息至第一位学员2.活动规则：①第一轮开始前，给队员6分钟的讨论时间，以指定沟通密码方式或流程制度。
第一轮是3个自然数组成的百位数，有培训师担任裁判，监督队员是否有违规现象并给予相应的警告或处分，传递结束后给所有的队员5分钟的讨论时间，总结及完善传递方式以提高准确率②第二轮是一个带有小数点的四位数，完后给4分钟的时间进行总结和讨论③第三轮是三位数，规则同上八、项目规则1.严禁从嘴里发出任何声音2.严禁扭转头至后面3.后面的学员的手的活动区域不能超过其前面学员的背部的横截面4.前面的学员的手的活动区域不能超过自己的背部的横截面5.后面的学员的脚的活动区域不能超过其前面学员的背不动横截面6.不准传递任何物品7.不得使用手机等通讯工具8.任何人不得移动（即不能离开自己的位置）9.每一轮传完信息后，每一列的第一位学员立即举手示意，主持培训师即会上前去收取信息，然后由最后一位队员大声读出卡片上的信息，看是否与纸板上所写的内容相符。
团建活动游戏驿站传书
团建活动游戏驿站传书在团建活动中，往往会安排一些团队合作的游戏来加深成员之间的了解和合作意识。
其中，驿站传书是一种非常有趣的团队建设游戏。
在这个游戏中，团队成员需要分为若干小组，每个小组都会得到一本记有各种信息的小册子。
首先，每个小组会被分配一个起点和一个终点，起点和终点之间会设立数个“驿站”。
每个小组的任务是，通过传阅小册子的方式，让信息从起点传送到终点，并且在途中的每个“驿站”都需要停留一段时间，以便参与者有充分的时间去理解并传递书中的信息。
通过这个游戏，团队成员需要密切合作，以确保信息能够准确地传递到终点。
他们需要一起商讨最佳的传递方式，明确如何阐述信息，如何让接受者更容易理解，以及如何在“驿站”停留的时间内最高效地传递信息。
该活动可以有效地提高团队成员之间的沟通和协作意识，同时也能够锻炼团队解决问题的能力。
在游戏结束后，团队成员还可以一起回顾传递中出现的问题，总结经验，并对团队合作进行深入的讨论。
驿站传书不仅是一种富有挑战性的团队建设游戏，更是一种寓教于乐的团队合作方式。
通过这种方式，团队成员之间的信任和默契度将会得到有效地提升，从而更好地促进团队的发展和壮大。
另外，驿站传书游戏也能够帮助团队成员更好地理解信息的重要性和有效传达信息的方式。
在团队合作中，信息传递往往是关键的一环，而这个游戏能够让团队成员在轻松愉快的氛围中意识到信息传递过程中可能出现的误解或失真，从而引起对信息传达方式的深入思考和探讨。
此外，驿站传书游戏也可以成为一种促进团队成员之间更深层交流的机会。
在活动中，成员们围绕着如何更好地传递信息进行讨论，分享各自的想法和观点。
这不仅可以丰富团队成员的思维，还可以增进彼此之间的了解和沟通。
同时，活动结束后，团队成员也可以进行开放式的交流，分享他们在游戏中的感悟和领悟，进一步加深彼此的交流与互动。
最后，通过这种游戏的形式，团队成员能够在轻松愉快的氛围中培养自己的耐心、细心和聆听能力，从而更好地适应团队合作中传递信息的场景。
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信息传递拓展项目：驿站传书项目概述：在规定的条件下，每一组将最短的时间内将教练给最后一名学员的数字传递到该组排头学员。
活动中信息传递的准确性和时效性同样重要。
往往很多学员一味求快，忽略了传递准确是重中之重。
培训目标：1.沟通的方式和必要性(沟通是团队建设的基础，任务完成的保证)。
2.突破思维定式充分的利用规则。
3.团队学习的重要性经验的分享。
4.信息的共享以及及时反馈的重要性。
5.在特定条件下，让团队更好的做到有效沟通。
6.提升学员各方面的信息传递和接收时候的反馈能力。
7.体验双向沟通和深度沟通，提升对沟通方法的认识。
操作过程：1.每一支队伍坐成一列，从现在开始所有人口里不许再发出任何声音，接下来要进行的项目叫驿站传书，这是一个团队项目，到时我会将一组信息交到最后一名队员的手中，然后在规定时间内将这组数字传递到第一位朋友这里，第一位朋友将这你得到的信息写到前面白板上，以准确和迅速为赢。
2.得分规则：在准确的前提下以名次记分，按照先后顺序依次得分为4、3、2、1分(四支队伍的情况);如果传输结果错误，记零分;后两轮得分加倍。
每轮数字信息难度逐渐加大，由最简单的两位数到分数、对数、开方、小数等。
(每组信息不同，最好是相同数字，但是顺序重新排列;最后一轮各组信息相同)。
3.比赛规则：a)在椅子不动人不能离开椅子口中不能发出任何声音;b)头不能向后转;c)每轮结束后都可能增加规则。
4.每轮结束后的补充条款：a)不能使用现代化工具;b)不允许使用和传递任何工具;c)所有人不可从椅子上转身或起身，同时椅子不可移动;d)后面队友的手不能超过前面队友的纵截面;e)整个过程中不能发出任何声音。
注意事项：1.严禁使用尖锐的物品，活动过程中若是有较为恶劣的传递方式，培训师根据予以情况给以提醒，随时注意场面控制时刻大声提醒队员要遵守规则。
2. 学员传递过程中不得动作过重，尤其不得重击头部和掐、捏等等。
3.夏天不宜在太阳下操作，自然条件恶劣情况下不宜让学员在这种条件下做该项目。
4.在实施阶段不断提升信息的难度，在每轮结束一定要留出足够的时间分组讨论。
针对每一轮的变化培训师应该注意积极或消极的人。
场地的控制和队伍分队要注意分功明确保证整体布置的均匀。
5.第一次可以给一个难度中等的数字，数字最好有一定特点如XX、918等等。
6.难以分辨的数字不要过多。
7.可以适当给一次简单的意想不到的数字，以检验学员的应变能力和速度。
8.不要轻易在数字上做手脚，根号和分数不要轻易使用，有问题都会是培训师的麻烦。
点评要点：1.项目进行时被排成一列纵队，这对我们传递信息有什么障碍吗?大家如何解决的?如何建立沟通方式及反馈;沟通渠道及反馈的重要性。
如何形成决策。
2.当传递信息时，是准确性重要还是时间重要?为什么?高标准，高质量要求，宁肯追求准确而稍慢，因为错误信息反而会误事。
3.当传递时，你是如何做的?你是否提出了更好建议?责任，执行细节。
4.其他团队的传递方式对你们有何影响?pdca的流程管理，善于学习，及时改进，建立学习及分享平台。
2018-04-06项目概述：在规定的条件下，每一组将最短的时间内将教练给最后一名学员的数字传递到该组排头学员。
活动中信息传递的准确性和时效性同样重要。
往往很多学员一味求快，忽略了传递准确是重中之重。
培训目标：1.沟通的方式和必要性(沟通是团队建设的基础，任务完成的保证)。
2.突破思维定式充分的利用规则。
3.团队学习的重要性经验的分享。
4.信息的共享以及及时反馈的重要性。
5.在特定条件下，让团队更好的做到有效沟通。
6.提升学员各方面的信息传递和接收时候的反馈能力。
7.体验双向沟通和深度沟通，提升对沟通方法的认识。
操作过程：1.每一支队伍坐成一列，从现在开始所有人口里不许再发出任何声音，接下来要进行的项目叫驿站传书，这是一个团队项目，到时我会将一组信息交到最后一名队员的手中，然后在规定时间内将这组数字传递到第一位朋友这里，第一位朋友将这你得到的信息写到前面白板上，以准确和迅速为赢。
2.得分规则：在准确的前提下以名次记分，按照先后顺序依次得分为4、3、2、1分(四支队伍的情况);如果传输结果错误，记零分;后两轮得分加倍。
每轮数字信息难度逐渐加大，由最简单的两位数到分数、对数、开方、小数等。
(每组信息不同，最好是相同数字，但是顺序重新排列;最后一轮各组信息相同)。
3.比赛规则：a)在椅子不动人不能离开椅子口中不能发出任何声音;b)头不能向后转;c)每轮结束后都可能增加规则。
4.每轮结束后的补充条款：a)不能使用现代化工具;b)不允许使用和传递任何工具;c)所有人不可从椅子上转身或起身，同时椅子不可移动;d)后面队友的手不能超过前面队友的纵截面;e)整个过程中不能发出任何声音。
注意事项：1.严禁使用尖锐的物品，活动过程中若是有较为恶劣的传递方式，培训师根据予以情况给以提醒，随时注意场面控制时刻大声提醒队员要遵守规则。
2. 学员传递过程中不得动作过重，尤其不得重击头部和掐、捏等等。
3.夏天不宜在太阳下操作，自然条件恶劣情况下不宜让学员在这种条件下做该项目。
4.在实施阶段不断提升信息的难度，在每轮结束一定要留出足够的时间分组讨论。
针对每一轮的变化培训师应该注意积极或消极的人。
场地的控制和队伍分队要注意分功明确保证整体布置的均匀。
5.第一次可以给一个难度中等的数字，数字最好有一定特点如XX、918等等。
6.难以分辨的数字不要过多。
7.可以适当给一次简单的意想不到的数字，以检验学员的应变能力和速度。
8.不要轻易在数字上做手脚，根号和分数不要轻易使用，有问题都会是培训师的麻烦。
点评要点：1.项目进行时被排成一列纵队，这对我们传递信息有什么障碍吗?大家如何解决的?如何建立沟通方式及反馈;沟通渠道及反馈的重要性。
如何形成决策。
2.当传递信息时，是准确性重要还是时间重要?为什么?高标准，高质量要求，宁肯追求准确而稍慢，因为错误信息反而会误事。
3.当传递时，你是如何做的?你是否提出了更好建议?责任，执行细节。
4.其他团队的传递方式对你们有何影响?pdca的流程管理，善于学习，及时改进，建立学习及分享平台。
2018-04-06项目概述：在规定的条件下，每一组将最短的时间内将教练给最后一名学员的数字传递到该组排头学员。
活动中信息传递的准确性和时效性同样重要。
往往很多学员一味求快，忽略了传递准确是重中之重。
培训目标：1.沟通的方式和必要性(沟通是团队建设的基础，任务完成的保证)。
2.突破思维定式充分的利用规则。
3.团队学习的重要性经验的分享。
4.信息的共享以及及时反馈的重要性。
5.在特定条件下，让团队更好的做到有效沟通。
6.提升学员各方面的信息传递和接收时候的反馈能力。
7.体验双向沟通和深度沟通，提升对沟通方法的认识。
操作过程：1.每一支队伍坐成一列，从现在开始所有人口里不许再发出任何声音，接下来要进行的项目叫驿站传书，这是一个团队项目，到时我会将一组信息交到最后一名队员的手中，然后在规定时间内将这组数字传递到第一位朋友这里，第一位朋友将这你得到的信息写到前面白板上，以准确和迅速为赢。
2.得分规则：在准确的前提下以名次记分，按照先后顺序依次得分为4、3、2、1分(四支队伍的情况);如果传输结果错误，记零分;后两轮得分加倍。
每轮数字信息难度逐渐加大，由最简单的两位数到分数、对数、开方、小数等。
(每组信息不同，最好是相同数字，但是顺序重新排列;最后一轮各组信息相同)。
3.比赛规则：a)在椅子不动人不能离开椅子口中不能发出任何声音;b)头不能向后转;c)每轮结束后都可能增加规则。
4.每轮结束后的补充条款：a)不能使用现代化工具;b)不允许使用和传递任何工具;c)所有人不可从椅子上转身或起身，同时椅子不可移动;d)后面队友的手不能超过前面队友的纵截面;e)整个过程中不能发出任何声音。
注意事项：1.严禁使用尖锐的物品，活动过程中若是有较为恶劣的传递方式，培训师根据予以情况给以提醒，随时注意场面控制时刻大声提醒队员要遵守规则。
2. 学员传递过程中不得动作过重，尤其不得重击头部和掐、捏等等。
3.夏天不宜在太阳下操作，自然条件恶劣情况下不宜让学员在这种条件下做该项目。
4.在实施阶段不断提升信息的难度，在每轮结束一定要留出足够的时间分组讨论。
针对每一轮的变化培训师应该注意积极或消极的人。
场地的控制和队伍分队要注意分功明确保证整体布置的均匀。
5.第一次可以给一个难度中等的数字，数字最好有一定特点如XX、918等等。
6.难以分辨的数字不要过多。
7.可以适当给一次简单的意想不到的数字，以检验学员的应变能力和速度。
8.不要轻易在数字上做手脚，根号和分数不要轻易使用，有问题都会是培训师的麻烦。
点评要点：1.项目进行时被排成一列纵队，这对我们传递信息有什么障碍吗?大家如何解决的?如何建立沟通方式及反馈;沟通渠道及反馈的重要性。
如何形成决策。
2.当传递信息时，是准确性重要还是时间重要?为什么?高标准，高质量要求，宁肯追求准确而稍慢，因为错误信息反而会误事。
3.当传递时，你是如何做的?你是否提出了更好建议?责任，执行细节。
4.其他团队的传递方式对你们有何影响?pdca的流程管理，善于学习，及时改进，建立学习及分享平台。
2018-04-06项目概述：在规定的条件下，每一组将最短的时间内将教练给最后一名学员的数字传递到该组排头学员。
活动中信息传递的准确性和时效性同样重要。
往往很多学员一味求快，忽略了传递准确是重中之重。
培训目标：1.沟通的方式和必要性(沟通是团队建设的基础，任务完成的保证)。
2.突破思维定式充分的利用规则。
3.团队学习的重要性经验的分享。
4.信息的共享以及及时反馈的重要性。
5.在特定条件下，让团队更好的做到有效沟通。
6.提升学员各方面的信息传递和接收时候的反馈能力。
7.体验双向沟通和深度沟通，提升对沟通方法的认识。
操作过程：1.每一支队伍坐成一列，从现在开始所有人口里不许再发出任何声音，接下来要进行的项目叫驿站传书，这是一个团队项目，到时我会将一组信息交到最后一名队员的手中，然后在规定时间内将这组数字传递到第一位朋友这里，第一位朋友将这你得到的信息写到前面白板上，以准确和迅速为赢。
2.得分规则：在准确的前提下以名次记分，按照先后顺序依次得分为4、3、2、1分(四支队伍的情况);如果传输结果错误，记零分;后两轮得分加倍。
每轮数字信息难度逐渐加大，由最简单的两位数到分数、对数、开方、小数等。
(每组信息不同，最好是相同数字，但是顺序重新排列;最后一轮各组信息相同)。
3.比赛规则：a)在椅子不动人不能离开椅子口中不能发出任何声音;b)头不能向后转;c)每轮结束后都可能增加规则。
4.每轮结束后的补充条款：a)不能使用现代化工具;b)不允许使用和传递任何工具;c)所有人不可从椅子上转身或起身，同时椅子不可移动;d)后面队友的手不能超过前面队友的纵截面;e)整个过程中不能发出任何声音。