“发现”为话题作文剖析
【范文一】
意外的发现
近日，我身体不适，经常夜中咳嗽，不料，却意外地发现了一 场神秘的对话。 那是在三天前，紧张的复习终于压垮了我，我浑身发烫，迷迷 糊糊，似在梦中……但闻有声忽大忽小，我大惊，忙细听，原来是 书包和桌子在对话： ‚书包老弟，你是不是太胖了，撑得我实在受不了？‛课桌说。 ‚唉，课桌大哥，你真是有所不知啊！你不知我书包原来是可 亭亭玉立，在你的肚子里那才叫宽敞、自在哩！‛书包说。‚是呀， 那时多好呀！可你现在为什么变成这样子了呢？‛课桌不解地问。 ‚由于小主人的学历一年比一年高，我的‘饭量’也就随着增 大。现在我好难受呀，你知道前几天我称了称有多少斤吗。‛ ‚顶多15斤。‛ ‚哪呢，30斤整。‛ ‚啊，那么多。‛ ‚唉，我该怎么办呢？‛
没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制 了一只新枕头，这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要 我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像没有歌词的童谣， 在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡 得格外香。后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水， 或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做业时都会捧着它。终于有 一天枕布破了，看到满枕的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下 子落了下来：这可是母亲第二次为我做的枕头啊！ 上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢 着一股药香，泌人心脾。母亲说，这是父亲特地上南通买的。 在学校的每一夜，枕着药枕，听枕中药材的声，那简直是在欣 赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上 眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了落叶林， 看一地金黄，满是温馨。 …… 岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世 界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关 于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世……
【范文五】
我发现女孩也可做“太阳” 应该庆幸，造物主在创造男性的同时也创造了女性，于是， 冷峻与温柔，健壮与纤弱，粗犷与细腻共存于天地之间。 不知从何时起，许多人的思想发生了改变，重男轻女，认为 “男孩是太阳，女孩是月亮”，言之意自然是：太阳是光源而月 亮不是。我心里很不服气，每当男孩唱起《男儿当自强》这首 歌时，我的心里就在默念：女孩也要自强！几个月前，物理老 师告诉我们举行全国物理竞赛的好消息，希望同学们能踊跃报 名。几个成绩一向很好的男生这时都失去了往日的“勇猛”，缩 头缩脑地就是不作声。我想：当一回“太阳”的机会来了！报名 时，老师也投来疑惑的目光。 下课后，那几名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地说：“有 本事就拿回一个奖，要是拿不到，回家当傻丫头！”“我会的！” 我扔下一句话，于是一头扎进预赛的准备中。此后，我才体会 到什么叫真正的苦。我有点想偃旗息鼓了，耳边却又回荡着那 几位“太阳”的声音：拿不回一个奖就回家当傻丫头！傻丫头？
2、从思想、行为方面考虑。 如：《发现做好人真难》； 《我发现我好穷（思想上）》； 《良心的发现》；《我发现自 信很重要》，等等。
3、从学习方面考虑。
如：《我发现了读书的奥秘》； 《我发现初二真好》；《考场上 的发现》等等。
4、从时间、地点考虑命题。
如：《17岁的发现》；《最近 的发现》；《雨中的发现》； 《前天晚上，我发现了彗星》， 等等。
不，我要捧着奖状证明：我能行，女孩也可以做太阳！于 是我满怀信心，重抖精神，熬夜验算；我在图书馆里寻觅 一本本资料，我到老师身边求解一道道难题，我到实验室 里观察一个个变化。但我并不感到苦和累，因为我始终想 着：要为女孩争一口气，我要证明：女孩子也可做太阳！ 学校举行的预赛结果出来了，获奖名单前挤满了同学。 啊，我的名字在最前面，我成功了！物理老师投来赞许的 目光，那几位男生和我擦肩而过，“傻丫头”自然不再说， 脸上也露出一丝善意的微笑。 我用我的行动证明女孩子能够做太阳，女同胞们，你 们说是吗？我们既然存在于这个世间，就要勇敢地撑起这 “半边天”，不要被另外“半边天”小瞧，当然，男孩子不会 轻易服输，但我有这个信心，女同胞们，你们呢？
第二天，也不知是什么原因，她竟坐到了我的旁边。那时我 的感觉是什么呢？是“幸福”？是“希望”？对！一定要把握住机会。 我决定采取主动出击的方法来赢得她的喜欢。用什么作为话题呢？ 有了，昨天她还借了我的笔记本的。“Hi……”我说。“噢！我都忘 了还给你，谢谢！”说完，她又给了我一个微笑。这个微笑，使我 更加紧张起来，一时不知该说什么好。这时，我的心脏跳动愈来 愈快，浑身的血液仿佛在倒流，像刚跑完1000米的感觉似的，老 天呀，数学王国里的X、Y已让我伤透脑筋，你怎么又给我出了这 么一道难解的人生题！ 嗨，既然已经与她搭上话了，那接下来该怎样办呢？给她 写一张纸条？不，这不行，这纸条分明是船票，我们这年纪，能 驾驭这条船去搏击人生风浪么？我只是一名学生，一名高三的学 生，正临着高考——人生第一次重大选择，面对高考，我应该去 拼！去搏！这，才是我应该去做的，万万不能为过早到来的“儿女 私情”而迷失了自我，我的脚下还有一段很长的路在等着我走呢！ 花季雨季里，我发现了自己的理智，我为战胜自我而高兴.
“老弟，我听说最近出了一种减肥药，好像叫什么来 着……喔，对了，叫„素质教育‟，你去试试看怎么样。 ”“没有，我的一个朋友比我还重，他足有35斤重，前几 天用了一个疗程，还挺管用，可是没几天就不管用了， 又反弹回去了。这一反弹比那什么牛市股票增长率还高 呢？这一“减”不要紧，现在他的体重已超过了40斤。” “我听说电视里天天喊素质教育，没想到也不过是个 幌子， 一到正事就彻底玩完了。” “什么，素质教育，这能是素质教育的错吗？”迷迷 糊糊之中，我插了一句嘴，“应试教育应承担全部的责 任。你看我，应试应试，烧到40℃……”。 书包和桌子没想到秘密的谈话还有第三者偷听，这 意外的发现令他们一时无语。半天，只听书包、桌子唏 唏嗦嗦地说：“其实素质教育并没有错，曲解的人多了， 也就成了„错‟。”
【简 评】 作者由小见大，以极为普通的枕头为线索， 表现父母对子女的一片爱意，感情真挚，令人动容。 文章三写枕头，让这一小物件成为感情的触发点和 凝聚点，且由此构成层层递进的结构，构思新颖， 不落俗套；值得一提的是，作者没有把感情的传递 写成一种单向活动，而是多次以充满诗意的语言描 写“我”相应的情感反应，或展现海滨之夜繁星满天 之美，或述说“没有歌词的童谣”的魅力，或倾诉身 处“一地金黄”的林间的温馨之感，这种笔法所构筑 的双向互动型的情感世界，具有更强的感染力。语 言朴实而含蓄，“呼吸之间全是妈妈的一瓣心香”等 句词短情深，耐人寻味。
【范文四】 我发现了自己的理智 18岁，是花的季节，是雨的季节。就是在这样一个季节 里，我发现了自己的理智。 一个偶然的机会，我参加了学校的假日补课班。在一堂 语文课上，我正专心地抄笔记，并没有注意其他人。忽然， 前排有人在叫我的名子，但声音好像很陌生。我抬头一看， 一个漂亮的面孔一下子跃入我的眼帘。“你……你有什么事？ ”我结结巴巴地说，自己觉得声音好像有些变调了，脸颊也阵 阵发烧。“你可不可以把笔记本借给我？我有几个地方没听懂。 ”“当然可以。”我突然找回了自我，把笔记本递给她。她接过 笔记本，嘴角闪出一丝微笑，便转过头去。我呆在那儿，脑 子里一片空白，这也许就是某些小说里写的“一见钟情”吧， 我沉浸在迷茫的遐想中……
【简 评】 文章没有具体曲折的情节，只是摄取了一个夕阳下两 位老人牵手的场面，却写得情真意深，催人泪下。这主要 取决于作者感情的共鸣和独到的构思。“历经几十年风风 雨雨，一直到白头”的病中老夫妻，放心不下的仍是老伴 儿的病情，于是不约而同地步进夕阳余辉，将一世的真情 和对来世的希冀定格在无声的牵手之中。细节的着力渲染， 景物的情感渗透，人物的侧面烘托，使作者的“发现”具 有更为深沉的感情。
【简 评】 题目给人耳目一新的感觉，吸引 人不知不觉读下去。 作文立意深刻，构思很巧。以拟 人手法，虚拟了书包和课桌的对话，暴 露了应试教育的弊端。同时，也对有些 人打着素质教育的幌子，实际搞应试教 育的做法提出了批评。
【例文二】
我发现枕头里有个世界
从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼 得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去可这毕竟不是个长久 之计。 市场上卖的枕头对我不适合，母亲决定自己动手做。棉花是 最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地 挑过去，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接过妈妈的这只 花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去,花枕的中间正好凹 下去将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，我舒适极了， 就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气， 呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。 可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我 索性撇开枕头，仰着奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着，她 望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声 念着：“老头子，老头子……”奶奶双手用力向前伸着，爷 爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。
近了，更近了……两双手终于握到了一起，此时此刻一 切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这 牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。 微风中，夕阳余辉映照下的墙壁更加美丽。爷爷和奶奶 只是紧握着手，任泪水在流淌。远处飘来清晰的歌声：“因 为牵了手，来世还要一起走……” 爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的雕像。他们牵着 手度过艰苦的岁月，历经几十年风风雨雨，一直到白头。 夕阳无限好，尽管近黄昏。
在读者面前。
【简 评】 这是一首少女自强自立的赞歌，立意新 颖，标题运用比喻辞格，似磁铁一下子吸引 了读者。文中“女孩也可做太阳”一句多次出 现，呼应题目，似乐曲主旋律给读者强烈的 心灵撞击。对比衬托手法的运用，使主人公 的自强精神和竞争意识更具光彩。语言生动 风趣，结尾的两次呼告发问，使一个活泼可 爱、充满灵气和自信的女中学生形象活脱脱 地站立.
作文指导---‚发现‛话题作文
一、题目提示： 可以用“发现”为题作文，也 可以根据你要写的内容，在“发现”二 字的前面、后面或前后加上适当的词 语，也可以用“发现”作为话题自拟题 目作文。 要求：①除诗歌、戏剧外， 文体不限。②文章不少于600字。
发现_四川广安中考满分作文精选赏析
发现_四川广安中考满分作文精选赏析四川广安中考满分作文是经过严格筛选的作文，内容丰富，观点独到，文字流畅，表达准确，给人以很强的感染力和阅读体验。
以下是一篇典型的四川广安中考满分作文，我们一起来欣赏和赏析。
标题：我的梦想作文：每个人都有自己的梦想，而我的梦想就是成为一名医生。
当我站在繁忙的人群中时，看到那些病恹恹的人们，我总是心生怜悯之情，希望有一天我能帮助到他们，让他们摆脱病痛的折磨，重获健康。
当梦想照进现实时，我希望不仅能够救人一命，更希望通过科学技术的发展，研发新的药物和治疗方法，以解决一些目前无法治愈的疾病。
我会积极参与学校组织的科技创新活动，与同学们一起探索实验室里的奥秘，不断尝试和创新。
除了研究医学知识，我还会继续锻炼自己的各项技能。
我会报名参加志愿者活动，帮助那些需要帮助的人们。
与病患交流，关心他们的身心健康，为他们提供温暖和慰藉。
我相信，每一个微小的善举都能给他人带来希望和快乐。
成为一名医生不仅需要专业知识和技术，还需要善于沟通和团队合作。
我会积极参加各种社交活动，培养自己的交际能力和团队精神。
通过与不同的人交流、合作，我相信我能够学到更多的东西，从而成为一名更好的医生。
关于梦想，我的要求并不高，只希望能为他人尽自己的一份力量。
虽然成为一名医生的道路充满了荆棘和挑战，但我相信只要有坚持和努力，我的梦想一定会实现。
通过阅读和赏析这篇满分作文，我们可以看到作者对医生梦想的热情和坚持，对科学技术的关注和探索，以及对帮助他人的渴望和行动。
这篇作文内容积极向上，观点明确，结构合理，语言流畅，准确表达了作者的梦想和努力。
这篇作文不仅给我们传递了积极向上的能量，也给我们启发和鼓励，让我们坚定自己的梦想，并为之努力奋斗。
它也提醒我们，无论梦想多么遥远，只要有坚持和努力，就能够实现。
中考语文话题作文指导及范文点评发现话题
中考语文话题作文指导及范文点评：发现话题中考语文话题作文指导及范文点评：”发现“话题”发现”话题作文示例一、题目回顾提示：可以用”发现为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现“二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现“作为话题自拟题目作文。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。
②文章不少于800字。
二、作文题解析作文题为”发现”，并允许你在题口的前边或后边任意加词语，形成新的题口。
该作文题目落实了培养创新精神的要求，并确实达到了”写作不设审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感”的目的。
乍一看该题目，你可能一时会感到无素材可写，似乎自己并没有什么新的发现，但如果拓展一下思路，便会发现可写的新的题口及内容很多。
（-）可写成记叙文。
1、从父母、师长的爱考虑。
很多同学写了这一方面，题目也丰富多彩。
女口：《我发现读懂父亲很难》；《我发现幸福就在身边》；《我发现了妈妈（老师）的白发》;《那个雨夜，我发现失去了爱》；《我发现妈妈很疼我》;《爱心的发现》，等等，题目的多样性赋予了内容的多样性，同学们可写出很多感人的文m二早。
2、从思想行为方而考虑。
如：《发现做好人真难》;《我发现我好穷（思想上）》；《良心的发现》；《我发现能战胜自己》，等等。
3、从学习方面考虑。
如：《我发现了读书的奥秘》;《我发现高三生活真累》；《考场上的发现》，等等。
4、从时间、地点考虑命题。
如：《17岁的发现》；《最近的发现》:《雨中的发现》；《前犬晚上，我发现了彗星》，等等。
5、从校园生活考虑命题。
如：《我发现了校园生活的美》；《发现落叶》；《有花有刺??生活中的发现》，等等。
6、从科技幻想（梦想）方面考虑。
女Ch《不同寻常的发现》；《偶然的发。
记叙文的审题立意评讲作文《发现》教案
记叙文的审题立意-评讲作文《发现》教案一、教学目标：1. 让学生理解记叙文审题立意的重要性。
2. 引导学生通过分析作文《发现》的题目，明确写作方向和重点。
3. 培养学生独立思考和分析问题的能力。
二、教学内容：1. 记叙文审题立意的概念和意义。
2. 作文《发现》的题目分析。
3. 写作方向的确定和重点的把握。
三、教学步骤：1. 导入：简要介绍记叙文审题立意的重要性。
2. 分析题目：引导学生分析作文《发现》的题目，理解其含义和要求。
3. 讨论写作方向：让学生思考如何围绕题目展开写作，确定写作的重点。
4. 实例讲解：通过讲解一些优秀的作文样本，让学生了解如何进行审题立意和展开写作。
5. 学生练习：让学生尝试自己分析一个题目，确定写作方向和重点，并进行短篇写作练习。
四、教学评价：1. 学生对记叙文审题立意的理解程度。
2. 学生对作文《发现》题目的分析和写作方向的确定。
3. 学生写作练习的质量和创新性。
五、教学资源：1. 相关教材和参考资料，用于讲解记叙文审题立意的概念和方法。
2. 作文《发现》的样本，用于分析和讨论。
3. 写作练习的题目和纸张。
教学时间：45分钟教学难度：中等六、教学准备：1. 收集各类作文样本，特别是以“发现”为主题的优秀作文。
2. 准备教案和教学PPT，包括记叙文审题立意的理论知识、作文《发现》的题目分析框架、写作方向的指导等。
3. 准备反馈表或评价表，用于收集学生对教案的意见和建议。
七、教学方法：1. 案例分析法：通过分析具体的作文样本，让学生直观地理解记叙文审题立意的过程和技巧。
2. 讨论法：鼓励学生在课堂上积极思考、提问和分享，以提高他们的参与度和思考能力。
3. 练习法：学生在教师的指导下进行写作练习，以巩固所学的审题立意技巧。
八、教学环境：1. 教室环境应保持安静、整洁，有利于学生的学习和思考。
2. 确保每个学生都有足够的写作空间和时间。
3. 利用多媒体设备进行教学，如投影仪、计算机等，以便展示PPT 和作文样本。
“发现”作文导写及范文
“发现”作文导写及范文“发现”作文导写及范文江苏省靖江高级中学曹成玉【文题】有两种东西，我们越是经常、越是执著地思考它们，心中越是充满永远新鲜、有增无减的赞叹和敬畏——我们头上的灿烂星空，我们心中的道德法则。
（德国·康德）人生最为重要的事是发现自己。
（挪威·南森）生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
（法国·罗丹）请以“发现”为话题，结合自己的体验和感受，联系现实生活，写一篇不少于800字的文章。
要求：题目自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定，不得抄袭。
【审题指导】这是一道旨在引导学生学会观察和思考的话题作文。
从字面意思来看，“发现”有两层含义，一是“经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律”，二是“发觉”。
“发现”可以看作一个动词，例如“我发现了父亲博大而深沉的爱”，然后通过动词性题目一般的审题立意技巧——在后面加宾语，使文章内容具体化，突出“发现”的情境、过程和结果，从而展开叙事或者议论；“发现”也可以看作一个名词，例如“我今天有一个新的发现”，然后按照名词性题目重在突出概念的内涵与外延这一基本审题立意原则，明确这个“发现”是什么，这个“发现”带给了自己哪些新的情感体验或者感悟思考，进而引出主题的表达。
从题目中给出的材料来看，这里提供了三句富有哲理的名言，细心品味、真正读懂了这里所给的提示性材料，其实不难发现，每一句名言都给我们提供了一个很好的写作角度：康德旨在启示我们去发现自然的真谛和“道德内省式”的自我认识与反思，南森的话旨在启示我们人类要不断地认识自己，罗丹的话则启示我们要学会发现生活中的美。
所以，我们可以从“发现”自然、自我、社会三个维度来展开立意构思。
【范文推荐】发现江苏省靖江高级中学高二（1）班陈天野去阳明山的路上，我走错了路，直到我走至一片行人稀疏的小山时才发觉。
心中委实懊恼，别人都去看赫赫有名的阳明山，我只能在这土丘处闲逛，等大巴来接。
2021中考作文指导-发现
2021中考作文指导:发现发现是对人的内在自我、具体本质及其整体的认知或再创造。
以下是边肖整理的调查结果。
请参考他们！一、题目回顾提示：可以用‘发现’作为题目，也可以根据你要写的内容在‘发现’一词前、后、前添加适当的词语，也可以用‘发现’作为题目写自己的题目。
要求：除诗歌、戏剧外，风格不限。
文章不少于800字。
二、作文题解析作文题目是‘发现’，你可以在题目前或后添加任何单词，组成新的题目。
作文题目符合培养创新精神的要求，真正达到了“写作不妨碍考试，淡化文体要求，鼓励学生写出真情实感”的目的。
乍一看，你可能觉得没有什么材料可以写，似乎也没有发现什么新东西。
但是，如果你拓宽思路，你会发现有很多新的话题和内容要写。
(一)可以写成议论文。
起草新的论文题目可以拓宽讨论的视野。
例如：《要善于发现问题》；《发现是成功的必要前提》；《发现自我》；《重在发现》；《有感于发现》；《发现--创新》；《发现和奋斗》等等。
当然，作文也可以写成解释性的文字，比如介绍某项发现的特点和功能。
(二)可以写成记叙文。
1.想想父母和老师的爱。
很多同学都写过这方面的，题目也很丰富多彩。
例如：《我发现读懂父亲很难》；《我发现幸福就在身边》；《我发现了妈妈(老师)的白发》；《那个雨夜，我发现失去了爱》；《我发现妈妈很疼我》；《爱心的发现》等。
题目的多样性给了内容的多样性，学生可以写很多感人的文章。
2.从思想和行为方面考虑。
例如：《发现做好人真难》；《我发现我好穷(思想上)》；《良心的发现》；《我发现能战胜自己》等等。
3.从学习方面考虑。
例如：《我发现了读书的奥秘》；《我发现高三生活真累》；《考场上的发现》等等。
4.从时间地点考虑命题。
例如：《17岁的发现》；《最近的发现》；《雨中的发现》；《前天晚上，我发现了彗星》等等。
5.从校园生活考虑这个命题。
例如：《我发现了校园生活的美》；《发现落叶》；《有花有刺--生活中的发现》等等。
6、从科技的角度幻想(做梦)。
以发现为话题的作文
以发现为话题的作文发现是一种能力，也是一种态度。
在我们的日常生活中，发现无处不在。
有人发现了新的科学现象，有人发现了新的商机，有人发现了新的艺术表现形式……发现的过程常常是一个充满惊喜和乐趣的过程，而发现的结果往往会给人们带来无限的惊喜和收获。
发现是一种能力。
在《发现之旅》这本书中，作者写道，“发现不是一个结果，而是一种态度。
”这句话非常深刻地揭示了发现的本质。
发现并不仅仅是找到了某种新的事物或现象，更重要的是，发现是一种主动的、积极的态度。
只有具备了这种态度，才能够在日常生活中不断地发现新的事物、新的知识、新的乐趣。
比如，有些人对自然界的观察力特别敏锐，他们可以在一片草地上发现各种奇妙的昆虫和植物；有些人对人性的洞察力特别敏锐，他们可以从别人的一举一动中发现许多有趣的事情。
这种发现的能力，是一种非常宝贵的能力，它不仅可以让我们的生活更加丰富多彩，还可以让我们在学习和工作中获得更多的成功。
发现是一种态度。
在人们的日常生活中，有些人总是抱怨生活无趣，而有些人却总是能够从生活中发现乐趣。
这种差异在于他们对待生活的态度。
那些抱怨生活无趣的人，往往只看到了生活中的不如意之处，而那些能够从生活中发现乐趣的人，则总是能够从生活中发现一些不起眼的小事物，从而让自己的生活变得更加有趣。
比如，有些人在乘坐地铁的时候，总是埋头玩手机，而有些人则会用心观察周围的人和事，从中发现一些有趣的事情。
这种发现的态度，是一种非常积极的态度，它可以让我们的生活变得更加有趣，更加充实。
发现的过程常常是一个充满惊喜和乐趣的过程。
在我们的日常生活中，常常会有一些意想不到的事情发生，这些意想不到的事情往往会给我们带来许多惊喜和乐趣。
比如，有一次我在图书馆里无意间发现了一本非常有趣的书，这本书让我对历史产生了浓厚的兴趣，从而让我在以后的学习生活中受益匪浅。
这种发现的过程，总是让人感到非常惊喜和兴奋，它让我们对生活充满了期待，对未来充满了信心。
“发现”话题作文示例与简评
40作文文题呈现作为一名中学生，只要你拥有一双充满智慧的眼睛，主动去观察生活，思考生活，就能在成长之路上发现许多东西，比如大自然的奥秘，比如真善美、假恶丑等。
请以“发现”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于600字。
写作指导所谓“发现”，就是指人们经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。
发现既可以指向人的内心，也可以指向人类生活的方方面面，还可以指向大自然，指向无穷的宇宙。
比如“发现了内心的强大”“发现了友谊的珍贵”“发现了社会发展规律”“发现了自然的奥秘”，等等。
那么，同学们该如何去写“发现”这一主题的作文呢？◆话题作文224214江苏王丽华“发现”话题作文示例与简评思路一：用精彩故事诠释什么是“发现”。
既可以记叙自己的“发现”，比如本以为老师偏爱成绩优秀的学生，后来却发现，事实并非如此，老师其实对后进生更加关爱。
也可以记叙别人的“发现”，比如同学如何通过刻苦训练与总结，发现破解某类数学难题的秘诀；科学家如何通过研究，发现新的奥秘。
既可以写寻常生活中的“发现”，比如发现人与人之间的真、善、美，发现含羞草“害羞”的秘密，发现猫是如何精准捕鼠的，发现蝉的幼虫从何而来；也可以写特定领域的发现，比如科学家是如何发现黑洞的，动物学家是如何发现江豚快速消失的原因的。
当然，在叙写“发现”故事时，除了正面着笔外，也可反向切入，比如发现生活中也存在着一些丑陋现象，发现自然环境正变得越来越让人担忧，等等。
行文过程中，要紧扣“发现”，通过记叙和描写，把发现的经过交代清楚，塑造人物形象，表现一定的主题。
41备战中考思路二：用独特观点表达对“发现”的思考。
生活中，等待我们发现的东西很多，有的人非常善于发现，一路走来，收获满满；也有的人很不善于发现，总是懵懵懂懂，一无所获。
那么，一个人该怎样练就一双慧眼，去做一个发现者，获取属于自己的成果呢？相信不同的人会有不同的回答。
如果你能亮出自己的观点，并且通过摆事实、讲道理展开论述，那无疑就是一篇很好的作文。
蓦然发现 作文讲评
十、缺少过渡，没有揭示出从“未发现” 到“蓦然发现”的转变过程，应该写一件事， 从这件事情中“蓦然发现”体现中心主旨的道 理所在
题目中隐含着“未发现”到“蓦然发现” 的对比，写作时不要直接写发现了什么
相对新颖的立意 1 考试失利，无比沮丧，自暴自弃——从一朵风雨中顽强屹立并 在风雨后翩然起舞的小花得到启迪——蓦然发现沮丧是徒劳无益 的，应对挫折最好的态度是面带微笑并勇敢地重新开始 2 小时候父亲的大手牵着我的小手——长大后叛逆期的我想努力 挣脱父亲那双束缚我的手——如今我已懂事，父亲却日渐苍老， 那双曾经有力的大手已然虚弱——蓦然发现，该是我牵起父亲手 的时候了
1 的、地不分；不再与不在不分；既然即使不分；已 经、艰辛、犹如、不经意间
2 随着岁月的流逝，妈妈那双光滑白皙的手已不复存 在了。 3父亲是一个离我很远很远的人，似乎若即若离。
4对于我们吃惯了城里风味的人，发现农家小吃也是 美味佳肴。
5 随着运动会的开幕，在学校沉闷而苍白的生活中激 起了一些浪花。
二、选材雷同
四、立意浅显，蓦然发现的只是一个表 面现象或问题，而非背后的本质、规律、哲 理
蓦然发现，随着我的成长，家乡物质变好了，环境变差了。 正确立意：蓦然发现，我在成长，可是成长中伴随着失去；我的家乡在发展， 可是这发展中同样伴随着失去。原来得与失，从来就是如此相伴相生的。 蓦然发现外婆老了！ 正确立意：小时候喜爱并依赖外婆，中学课业繁忙兴趣变得广泛，嫌弃外婆啰 嗦不时髦，与外婆疏远，外婆生病时蓦然发现她已年老体衰不复当初，而我在 岁月中失去了对外婆的那份爱和依恋，最后点题并升华主旨，蓦然发现我该承 担起对外婆的责任 蓦然发现，初中三年就这么过去了！ 正确立意：蓦然发现，成熟也是一种别样的美。时光褪去了青涩，生命却在成 长中获得了一种别有洞天的新境界。 蓦然发现，真正的高贵是朴素的；蓦然发现，一朵小花的顽强、坚贞绝不输于任 何一个人；蓦然发现，童心渐渐凋零；蓦然发现，人类在追逐物质利益的同时， 失去了很多真正宝贵的东西，比如善良，比如诚信，比如人生的诗意和内心的宁 静……
记叙文的审题立意——评讲作文《发现》
三 立意要新颖
写作意图要紧扣时代的脉搏，彰显时代特色。还可以采用 反弹琵琶的方法，反向立意。
作文升格：
读学生作文《发现· 春天》讨论，你 认为这篇文章有哪些优缺点，谈谈 你的修改意见。
课堂演练：
根据下面的题目，进行多角度立意训 练，选择出较好的来。
题目：《送别》
布置作业：
请以“是你拨动了我的心弦”为 题写一篇不少于800字的记叙文， 立意自定。
好的作文立意有什么特点？ 一 立意要鲜明 二 立意要深刻 三 立意要新颖
怎样才能使立意正确而新颖呢？
一 立意要鲜明
பைடு நூலகம்中心思想要正确、鲜明，在文章的开头和结尾有点题，升 华主旨的句子，做到画龙点睛。还要注意主旨要单一集中， 避免多个中心。
二 立意要深刻
立意要深刻一定要学会以小见大的方法， 生活中有许许 多多的小事物，很不起眼，然善于观察、思考的人却能从 中挖掘出深刻的哲理。
记叙文的审题立意 ——评讲作文《发现》
高分作文的几个主要特点
高分作文往往感情很真挚,作者观察和把握生活的能力强, 表现出超常的内视和内省的能力; 文章一般都有较高的精神追求,或深刻的人生和宇宙的至 理；文章无魂如浪子，东游西荡，徒招人烦； 选材重视自己生活，看似平淡，能写出独特人生体验，写 出五光十色的绚烂，能震撼心灵； 对同样贫乏的生活，不是让人觉得无味无趣，而是能有自 己特别的或新颖的解读； 能把同样意思的话说得很别致，语言表达富有意蕴，或很 有张力； 说故事不满足于清楚，总能生动而有波澜。
考场“八不”:
⒈题目没有看清不能匆忙下笔写； ⒉现成的范文不能套； ⒊烫手的材料不能（小心）使用； ⒋不能写幼儿级别的故事和文章； ⒌书写不能潦草，规定字不能不写足； ⒍没有把握的字不能写； ⒎写好后不能不复查，不能写错别字； ⒏消极、庸俗、骂人、反动的话不能说。
2018湖北咸宁中考满分作文解析：发现
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写作表达(50分)24.阅读下面的文字，根据要求作文。
(50分)春天萌发、夏天繁荣、秋天收获、冬天孕育，生命律动，需要发现:亲情醇厚、友情真挚、爱情甜蜜，弥足珍贵，需要发现:生命灵性、世事*、人性善恶、人情冷暖，万象纷呈，需要发现……请以“发现”为题，写一篇文章。
要求:①诗歌除外，文体不限；②文章要有真情实感:③文中不得出现真实的地名、校名、人名:④不少于600字。
【真题解析】审题：该题为材料加命题作文。
“发现”既是题目，也是题眼。
通过作文标题“发现”我们的生活犹如一个万花筒，只要留心观察，就会发现有许多的事物，包含着深刻的道理和情趣，值得我们描述、学习和借鉴。
构思：乍一看该题目，可能一时会感到无素材可选，似乎自己并没有什么新的发现，但如果拓展一下思路，便会发现可写的内容很多。
可写成记叙文，如从父母、师长的爱考虑“发现”，从思想行为方面考虑“发现”，从学习方面考虑“发现”，从校园生活考虑“发现”，从别人角度考虑“发现”等，这些都可作为入题的内容。
最容易打开思路的方面是写幻想（或梦想）。
可以不受时间、空间、内容的限制，信手拈来。
如：神秘的发现；奇怪的发现；梦的发现；科学新发现；我发现了外星人。
但要注意的是，本身如果没有科幻方面知识的积累和写作的激情，切不可乱用科幻形式写作。
写法：在具体的写作过程中，首先要从自己的亲身经验中提取材料，并进行筛选，选择发现的人、事或情，融入真我，敞开心扉，抒写性灵。
其次构思立意时候要能体现发现对人生的意义，一定要注意厚度以及浓度，越个性化越有深度的文章往往是打动读者的大的武器。
再次叙述事件时，应有条理，叙述清楚发现的过程。
【写作思路】思路一：先用特写镜头回忆父母、师长的一个小片段，接着回忆亲人关爱自己的其他事件，由此发现了浓浓亲情的可贵。
思路二：以自己陶醉于书香中的感受形成排比句开篇，接着分别以“为人之道”、“为文之法”、“为事之理”为小标题，畅谈从读书中的发现。