19年安徽省中小学教师招聘考试教育综合知识全真模拟试卷四
安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》全真模拟试卷（四）（考试时间：120分钟满分：120分）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分，在每小题所给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1.根据《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定，学校师德考核小组的教师代表人数不少于小组成员人数的（）。
A.30%B.40%C.50％D.60％2.《中华人民共和国教育法》第十条，国家扶持和发展（）。
A.老年人教育事业B.残疾人教育C.体育特长生D.流动人员3.在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是（）。
A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐4.新修订的义务教育法于（）实施。
A.2006年B.1995年C.2001年D.2004年5.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（）。
A.国学B.私学C.太学D.乡学6.“建国军民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了（）。
A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系7.在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能8.人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。
这一现象说明了个体身心发展具有（）。
A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.互补性9.教育目的可以发挥（）。
A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用D.宣传、引导和激励作用10.通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（）。
A.研究学生B.设计作业C.设计评价D.指导学法11.根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）。
A.实验法B.演示法C.读书指导法D.实习作业法12.张老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。
”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于（）。
A.自我促成的纪律B.任务促成的纪律C.规则促成的纪律D.集体促成的纪律13.“孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是（）。
A.奖惩法B.榜样法C.陶冶法D.说服法14.颜回说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这说明德育工作要遵循（）。
A.因材施教原则B.方向性原则C.疏导原则D.长善救失原则15.班级管理中指定的班干部轮换制度属于（）模式。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理16.班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（）。
A.观察法B.访问法C.问卷法D.调查法17.儿童在发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。
后来，当他们看到越来越多的东西（如纸飞机）并没有生命时，就会修正自己原来的认识。
这种构建知识的方式是（）。
A.同化B.顺应C.图式D.平衡18.当今教师在教学中提倡反思性教学，这是古代先贤（）行为在当代的延伸。
A.诲人不倦B.反躬自省C.教学相长D.为人师表19.艾宾浩斯在遗忘曲线显示，遗忘的进程是（）。
A.前后一致B.先快后慢C.先慢后快D.高原现象20.在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是（）。
A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.无意记忆21.小莉活泼好动，热情大方，行动敏捷，适应力强，但做事缺乏耐心和毅力，稳定性差。
由此可以判断她的气质类型是（）。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质22. 教师提问学生，要求学生例举砖头的各种用途。
学生给出可能答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……，这种寻求答案的思维方式是（）。
A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维23.在弗洛伊德的人格结构理论中，遵循现实原则的是（）。
A.本我B.自我C.超我D.力比多24.一般而言，低常儿童是指智力低于（）。
A.50B.60C.70D.8025.某3岁儿童经常稍不如意就大哭大闹，大人只好依着他。
导致该儿童这种行为最可能的原因是（）。
A.该行为受到了负强化B.该行为受到了正强化C.该儿童天生脾气坏D.该儿童注意力功能有缺陷26.（）提出了“先行组织者”的概念。
A.奥苏伯尔B.杜威C.陶行知D.班杜拉27.一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏，这种归因属于（）。
A.外部、不可控、不稳定归因B.外部、可控、稳定归因C.外部、不可控、稳定归因D外部、可控、不稳定归因28.学生对自己认知过程的认知称为（）。
A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.记忆策略29.通过不断强化逐渐趋近目标的反应形成某种较复杂的行为是（）。
A.代币奖励法B.行为塑造法C.暂时隔离法D.自我控制法30. 新课改的核心理念是（）。
A.一切为了每一位学生的发展B.使学生更快乐的学习C.使全面掌握知识与技能D.对传统教育课程的改革二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分，在每小题所给的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求。
）31.李某以为张某贪污学费，将张某打伤，造成张某轻微伤，医药费开支1685元，李某侵害张某的（）权利。
A.受教育权B.生命健康权C.名誉权D.隐私权32.新课程倡导的学习方式包括（）。
A.自主学习B.开放学习C.探究学习D.合作学习33.下列有关我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革的表述，错误的有（）。
A.小学阶段以分科课程为主B.初中阶段设置分科与综合相结合的课程C.高中以综合课程为主D.小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程34.以下关于迁移的理解，正确的是（）。
A.平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移B.在同化性迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实C.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移D.定势对迁移的影响表现为促进和阻碍35.下列选项中，能够吸引起不随意注意的原因有（）。
A.刺激物的新颖性B.刺激物的强度C.刺激物的运动变化D.对注意任务的依从性三、辨析题（本大题共3小题，每小题5分，共15分，首先判断正误，然后阐明理由。
）36.杜威实用主义教育学主张儿童是教育的中心。
37.教学模式即教学方法。
38.激情是在出乎意料的紧张状态下所产生的情绪状态。
四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。
）39.简述直观性原则的基本要求。
40.新形势下教师应如何构建良好的师生关系？41.简述学生能力的培养。
42.简述教师心理压力的表现及应对。
五、材料分析题（本大题共3小题，每小题15分，共45分。
）43.阅读下列材料，并回答问题。
某农村学校所在地盛产水果，当地老板姓经常向学校反映，说学生在上课和放学的途中，有偷盗水果的现象。
学校德育老师对此非常的重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣性，进行严厉的处罚。
但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止。
所以德育老师决定改变教育方式，分班级进行了一项比赛活动。
活动内容与要求如下：参与者分成几个小组，向当地的老板姓家里要水果。
在规定的时间里，得到水果数量最多者为胜，由于活动设计新颖，学生参与的积极性非常高，活动结束后，给获得优胜的小组颁发奖品，并要求各个小组派代表发言，谈谈对此次活动的感受和想法，总结本小组获胜或者失败的原因。
其中有些小组在总结失败的原因时，提到了由于平时养成了随时摘取水果的习惯，导致老板姓不给自己水果，声称以后会改正这一行为。
老师对各组进行简要的评价后，就各组的总结提出改进建议，帮助他们制定了切实可行的措施。
这次活动以后，学校很少在听说关于学生偷盗水果的反映。
请结合案例中的学生行为改变的情况，分析该案例所体现的德育原理。
44.阅读下列材料，并回答问题。
林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课，精心制作了PPT，并准备了青蛙标本，三张挂图和视频材料，课前林老师将这些教具摆放悬挂好后，马上受到了许多学生的围观。
课上他先是播放了视频材料，接着他演示了青蛙标本，因标本过小，后面的同学伸出脖子也看不到，他不断翻着PPT，却没有适时做出讲解。
下课铃声响了，准备的PPT还没有翻完。
课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色字很模糊。
”（1）林老师的教学过程中运用直观手段存在哪些问题？（2）联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。
45.阅读下列材料，并回答问题。
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。
乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。
甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》全真模拟试卷（四）（考试时间：120分钟满分：120分）一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分，在每小题所给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1.C【解析】参见《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》。
2.B【解析】《中华人民共和国教育法》第十条规定：国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。
国家扶持边远贫困地区发展教育事业。
国家扶持和发展残疾人教育事业。
3.D【解析】除第一次明确提出教育心理化的思想外，裴斯泰洛齐在西方教育思想史上的另一重要贡献是他的要素教育思想。
4. A【解析】略。
5.B【解析】春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了“百家争鸣”的盛况。
6. A【解析】“建国君民，教学为先”出自《学记》，意思是说治理国家和管理人民需要依靠教育，反映的是教育与政治的关系。
7.B【解析】教育能够促进劳动力扩大再生产，对经济发展具有反作用，这是教育的经济功能。
8.D【解析】身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，指身体某一方面的机能受损甚至缺失时，可通过其它方面的超常发展得到部分补偿。
互补性也存在于生理机能与心理机能之间。
9.C【解析】略。
10. A【解析】备课要做好三项工作：了解学生、钻研教材、设计教法。
11.D【解析】实习法是教师指导学生根据教学要求，组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作，在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法，又称实习作业法。
12.B【解析】课堂纪律分为四种类型：（1）教师促成的纪律，即在教师的帮助指导下形成的班级行为规范；（2）集体促成的纪律，即在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范；（3）任务促成的纪律，即某一项任务对学生行为提出的具体要求；（4）自我促成的纪律，是个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。
19年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》全真模拟试卷(四)
19年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》全真模拟试卷（四）安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》全真模拟试卷（四）（考试时间：120分钟满分：120分）一.单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分，在每小题所给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1.根据《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定，学校师德考核小组的教师代表人数不少于小组成员人数的（）。
A .30%B.40%C.50％D.60％2.《中华人民共和国教育法》第条，国家扶持和发展（）。
A .老年人教育事业B.残疾人教育C.体育特长生D.流动人员3.在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是（）。
A .洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐4.新修订的义务教育法于（）实施。
A .xx年B.1995年C.2001年D.2004年5.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（）。
A .国学B.私学C.太学D.乡学6.“建国军民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了（）。
A .教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与科技的关系7.在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（）。
A .政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能8.人的精神力量.意志.情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。
这一现象说明了个体身心发展具有（）。
A .顺序性B.阶段性C.不均衡性D.互补性9.教育目的可以发挥（）。
A .导向.规范和权威作用B.激励.评价和统一作用C.导向.激励和评价作用D.宣传.引导和激励作用10.通常所说的备课要“备”，除了钻研教材.设计教法之外，还包括（）。
A .研究学生B.设计作业C.设计评价D.指导学法11.根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）。
2019年教师招聘考试全真模拟试题及答案.docx
2019 年教师招聘考试全真模拟试题及答案
一、选择题：本大题共20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。
1.狭义的教育制度是指( )
A.国民教育制度
B.社会教育制度
C.高等教育制度
D.学校教育制度
2.教育科学体系中的基础学科是( )
A.教育学
B.教育哲学
C.教育社会学
D.教育经济学
3.1958 年**** 中央、国务院提出的教育工作方针是( )
A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合
4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、( )
A.美育
B.劳动教育
C.爱国主义教育
D.美育、劳动教育
5.决定教育永恒性的是教育的( )
A.目的
B.内容
C.方法
D.功能
6.我国颁布的第一个现代学制是( )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制
7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )
A.演示法
B.练习法
C.实验法
D.实习作业法
8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起( )
A.桥梁作用
B.关键作用
C.主导作用
D.决定作用
9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到( )
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长。
2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析)
2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析) 1．我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的（）A．《普通教育学》B．《论共产主义教育》C．《育大纲》D．《教育过程》C【解析】我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的《育大纲》。
A．社会集资B．国家财政拨款C．城乡教育附加费D．教育专项资金3．下列对瞬时记忆的说法不正确的是（）A．保持时间为几十到几百毫秒B．存储形式为视觉表象和声音表象C．容量的平均数量是7D．如果不被注意或编码，就会自动消退C【剖析】容量的平均数量是7，是短时记忆的特性。
14．心理辅导工作的侧重点是（）A．预防和促进B．治疗C．补救和矫正D．外部指导A【解析】心理辅导工作的侧重点是预防和促进。
5．根据一节课所完成任务类型的数量，课的类型一般分为两大类，即（）A．讲授课和巩固课B．单一课和综合课C．新授课和检查课D．技能课和讲授课B【解析】按任务类型数分类，课的类型分为单一课和综合课。
6．“温故而知新”属于（）A．顺向负迁移B．逆向正迁移C．顺向正迁移D．逆向负迁移C【解析】复旧知识以研究新知识属于顺向正迁移。
7．智力的核心成分是（）A．创造力2B．观察力C．思维力D．记忆力C【剖析】智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机联合，它包孕窥察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为中心。
8．关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（）A．性格的意志特征B．性格的情绪特征C．性格的理智特征D．性格的态度特征D【剖析】性格的态度特征包孕对社会、集体、他人的态度。
9．程序教学的根蒂根基是( )心理学。
A．行为主义B．构造主义C．认知主义D．实用主义A剖析：程序教学认为研究是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。
它的根蒂根基是行为主义心理学。
10．知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。
安徽省2019年中小学新任教师招聘《小学教育综合知识》真题及答案
安徽省2019年中小学新任教师招聘《小学教育综合知识》真题及答案一、单项选择题下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。
本题30小题，每小题1分，共30分。
1、习近平总书记在2018年全国教育大会上指出，让爱国主义精神在学生的心目中牢固扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话，跟党走，立志扎根人民，奉献国家，这指明了（）。
A、教育要在坚定理念上下功夫B、教育要在厚植爱国主义情怀上下功夫C、教育要在加强品德修养上下功夫D、教育要在培养奋斗精神上下功夫2、将每年九月十日定为教师节的法律是（）。
A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》3、《小学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。
以下符合反思与发展能力基本要求是（）。
A、利用评价结果不断改进教育教学工作B、创设适宜教学情境，根据小学生反应及时调整教学活动C、针对教育教学工作中现实需要问题，进行探索研究D、合理利用教学资源，科学编写教学方案4、《安徽省中小学办学行为规范（试行）》要求学校统筹各学科教师作业布置，控制作业数量。
小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级家庭作业控制在每天（）。
A、0.5小时内B、1小时内C、1.5小时内D、2小时内5、教育的质的规定性是（）。
A、培养人的社会活动B、有意识活动C、传递生存本能的活动D、适应环境活动6、要把儿童当做儿童，而不能当成“小大人”，这说明教育工作应遵循人的身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性7、对学科的教学任务、目标、内容和方法等基本要求做出明确规定，并作为编写教材直接依据是（）。
A、课程标准B、课程目标C、课程计划D、课程内容8、学生学了加减乘除四则运算规则后，解答出老师布置的应用题。
此时，学生主要获得是（）。
A、动作技能B、智慧技能C、言语技能D、认知策略9、提出“活教育”思想教育家是（）。
2019安徽省教师招聘中学教育综合知识真题
2019安徽省教师招聘中学教育综合知识真题一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共33分.在每小题给出的四个选项中只有一个最符合题目要求.)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出“减轻中小学生课业负担”,要求()A.各级政府及时下达升学指标B.适当增加考试次数C.建立学业负担检测和公告制度D.将各种竞赛成绩作为义务教育阶段升学的依据2.我国现行学校教育制度改革的方向是()A.全面普及学前教育B.全面普及义务教育C.全面普及中等教育D.全面普及高等教育3.一般认为,班级授课制在我国正式实行是在()A.唐朝中期B.明朝中期C.清朝末期D.辛亥革命以后4.《学记》云:“君子之教,喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”这句话体现的教学原则是()A.教学相长B.长善救失C.循序渐进D.启发诱导5.教师将自我的教育观念转变及教学能力提升的过程写成自传,通过积极的自我反思,进而明确专业发展方向的教育研究方法是()A.教育叙事B.样本比较C.教育实验D.抽样调查6.教师组织学生创办墙报,布置教室,设计班徽,以独特的班级文化来影响学生品德.这种德育方法是()、A.榜样示范法B.情感陶冶法C.说服教育法D.品德评价法7.教师分析学生学习困难的原因,判断学生是否具备学习新知的条件.这种评价方式是()A..形成性评价B.差异性评价C.诊断性评价D.终结性评价8.我国政府通过在国外设立“孔子学院”,让更多的外国民众学习汉语,了解中国,喜欢中国.这说明教育可以（）A.创造更新文化B.传播交流文化C.选择提升文化D.筛选保存文化9.教育相对于社会发展具有相对独立性.下列关于教育与社会发展的论述正确的是（）A.教育的思想和内容与生产力的发展水平无关B.教育具有自身的规律,不会受政治制度的影响C.教育不受生产关系的制约D.教育要先行,可以超前于当前经济发展水平10.下列表述中属于社会本位论的是（）A.个人的一切发展都有赖于社会B.个人价值高于社会价值C.社会要求会阻碍个体素质的发展D.教育目的应根据个人发展需要制定11.学校教育活动与其他社会活动的根本区别在于（）人.是否有目的地培养人B.是否有活动场地C.是否具有活动内容D.是否有活动工具12.“昔孟母,择邻处”；“蓬生麻中,不扶自直”.这两句话所指的影响身心发展的因素是()A.遗传,B.环境C.学校教育D.个体主观能动性13.“玉不琢,不成器；人不学,不知义”揭示了教育的（）A.个体功能B.社会功能C.经济功能D.政治功能14.1956年美国教育心理学家布卢姆制定了教育目标分类系统.下列与认知目标、情感目标共同构成三大教育目标的是()A.思维目标B.态度目标C.价值观目标、D.动作技能目标15.教师模拟组织了一场话剧,让学生扮演故事中的角色,体验人物心路历程.该教师使用的教学方法是（）A.演示实验法B.谈话交流法C.情境教学法D.读书指导法16.“坚持真理,惩罚分明”体现了教师的()A.职业良心B.公正意识C.教育义务D.专业荣誉17.与教育者、教育中介系统共同构成教育基本要素的是()A.受教育者B.教育领导者C.教育方法D.教育内容18.关于视听材料的逼真程度与学习效果之间的关系的表述,正确的是()A.越逼真学习效果越好B.中等程度的逼真度效果最佳C.越模糊学习效果越好D.学习效果与逼真程度无关19.张老师在教学生区分形近字“慢”、“漫”、“谩”、“幔”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出,相异的左半部分用彩色粉笔标出,张老师用了知觉的（）A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性20.有些人生病时想病快点好,又不想吃苦药.这种冲突属于（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避21.学生将《辛丑条约》的内容“赔款、禁止人民反抗、允许外国在中国驻兵、建领事馆”浓缩为“钱禁兵馆”四个字,并用“前进宾馆”来帮助自己记忆.该生使用的学习策略是（）A.自我提问法B.位置记忆法C.视觉联想法B.谐音联想法22.“元素周期表”的学习,深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解.这种迁移属于（）A.顺向、正迁移B.顺向、负迁移C.逆向、正迁移D.逆向、负迁移23.在学生动向技能形成过程中,练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿现象.这种现象称为（）A.扇贝现象B.蓄势现象C.高原现象D.掩蔽现象24.教师期望效应又称为（）A.晕轮效应B.酸葡萄效应C.马太效应D.皮格马利翁效应25.教师发现班里有一名学生缺课,就会想到该生缺课的各种可能性.这种心理活动属于（）A.集中思维B.辐合思维C.发散思维D.自觉思维26.“左手画圆、右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的（）A.广度B.分散C.分配D.转移27.皮亚杰认为,儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到（）A.超律阶段B.节律阶段C.纪律阶段B.自律阶段28.一个人在行动中具有明确的目的,能认识行动的社会意义,并使自已的行动服从于社会的要求.这种意志品质称为意志的（）A.自制力B.自觉性C.果断性D.坚韧性29.人们对自己感兴趣的事情相对较易,对自己不喜欢的事情相对较难.这说明情绪具有（）A.动机功能B.信号功能C.适应功能D.组织功能30.新课程改革提倡的教学观是（）A.教学的最终目标是为了甄别和选拔学生D.教学应以大量重复训练为主要途径C.学生是接收知识的工具D.教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分.在每小题所给的4个选项中有两个或两个以上选项符合题目要求.多选、少选、错选均不得分.)31.1996年,国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育:财富蕴藏其中》,其核心思想是教育应使受教育者（）.A.学会认知B.学会做事C.学会共处D.学会生存32.下列属于教师依法享有的权利的是（）A.参与本校教育教学改革与实验B.周末校外补课获得额外的报酬C.对教育主管部门的工作提出意见D.对品行不端学生采取必要体罚33.儿童发展的未完成性涵盖了人的发展的（）A.确定性B.可选择性C.可塑性D.开放性34.基础教育课程改革中设置的义务教育阶段“综合实践活动课程”的内容包括（）A.劳动与技术教育B.信息技术C.研究性学习D.社区服务和社会实践35.小明看到同班的小强,原来物理成绩与自己差不多,后来买了一本非常好的辅导书,认真系统地学习一段时间,现在解题比自己快,成绩也大大超过自己,于是也买来这本书学习.小明的做法属于（）A.观察学习B.替代性学习C.顿悟学习D.模仿学习三、辨析题(本大题共3小题,每小题5分,共15分.判断正误并简要说明理由.)36.班级授课制是教学的基本组织形式,其优点之一是能够充分照顾学生的个别差异.37.课程标准是对学校课程的总体规划,它规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分.38.采用反复阅读与试图回忆相结合的方式比采用单纯的反复阅读方式的复习效果更好.四、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.)39.简述班主任工作的主要内容.40.简述学校教育促进学生良好性格发展的主要途径.41.简述对学生进行动作示范教学的基本要求.42.《中学教师专业标准(试行)》确定的教师专业能力包括哪几个方面?五、材料分析题(本大题共3小题,每小题15分,共45分.)43.下面是一位老师与几名初中学生的对话:师:同学们最不喜欢什么样的老师?生1:最不喜欢三类老师.首先是长得丑的!师:相貌靠遗传,老师自己恐怕做不了主!生1:那可以穿漂亮一点啊!我们每天关在学校里上课,上得头昏眼花,都什么时代了,还整天穿样式那么土、颜色那么灰暗的衣服,实在太low了,弄得人真是一点听课的激情都没有啦!师:呵呵,看来老师得多买几件漂亮衣服,时尚一点,养眼一点!生2:对对对!我讨厌的第二类老师就是长得丑还喜欢对学生板着脸的.其实长得不好看、穿得土气一点也不是很要紧,多笑笑就不丑了,最怕的就是性格不好!师:看来同学们喜欢性格开朗的美丽老师!第三类呢?生3:上课闷死人的老师!我们天天干坐看听课真的很累的,老师为什么不能让我们每节课笑上几次,让我们开开心心地学习呢?师:同学们怎样才会笑呢?生3:觉得新鲜有趣、好笑好玩,觉得很开心,就一定会笑!老师备课的时候,干嘛不备下这个呢?师:同学们希望老师课堂上能够新鲜讯息多一点,语言幽默一点,课堂形式有趣一点,课堂气氛快乐一点,对吗?生A:对对对！我发誓,只要哪个老师能够让我每节课笑上三次,哪怕长得再丑,穿得再土,性格再不讨人喜欢,我都认了!（资料来源:梅丽曼:《关键是我们要“懂”初中生》《人民教育》2016年第2期,第29页,有改动.)结合材料,回答问题:（1）在学校教育教学活动中,现代教师应扮演哪些角色?(2)教师应该确立什么样的学生观?(3)如何营造良好的课堂教学气氛?44.阅读下列材料,回答问题.材料二:教育是基于理念的行为,绝不是一种简单的操作行为,教育价值观支配着每一位教育人的教育行为.我国基础教育课程与教学目标从“双基”到“三维”再到“核心素养”的发展,需要学校和教师更新教育理念和培养目标,处理好课程、课堂、评价的关系,深入研究知识、技能、人格、文化等教育元素的育人功能,实现学科教学的本质回归.(资料来源:中国教师报,2016年5月18日,有改动.）材料二:2016年3月,中国教育学会发布《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》认为中国学生发展的核心素养包括社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新九个方面.该意见稿引发了强烈的社会反响.(资料来源:中国教育报,2016年5月18日,有改动.)材料三:上海市梓庄中学为培育学生核心素养,根据《上海市中小学课程方案》和学科课程标准,开设了基于DIY学园的综合实践课程一一人文阅读、时政读报、青春放歌、新视觉素描、篮球专项训练、劳技创意制作,分层、分类实施,促进学生向更高层次发展,进而对国家课程进行校本化处理,让学生在学习中深入体验,为提升学生综合实践能力莫定基础.(资料来源:中国教育报,2016年3月23日,有改动.)结合材料,回答问题:(1)结合核心素养,谈谈《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的新课程的培养目标.(2)谈谈如何培养学生的核心素养.(3)核心素养的提出,对于学生的发展有何作用?45.阅读材料,回答问题.某省级示范中学初三学生吴某,从小就是老师们喜欢的听话的乖学生,他的学习成绩一直非常优秀,初一到初二两年中多次考试成绩在年级都是数一数二的.进入初三时,班主任老师找吴某谈话,告诉他老师们都一致看好他,认为他有冲击中考状元的实力,希望他继续努力,不要辜负老师们对他的期望,为学校争光.吴某听后也暗下决心,要去搏一搏.随后的日子里,吴某每天学习时间越来越长,做的题目越来越多.一段时间后,吴某出现了食欲减退、失眠等反应,学习成绩反而下降了.结合材料,回答问题:,(1)简述任务难度、学习效率与学习动机水平的关系.(2)运用学习动机相关原理,分析班主任老师的做法存在的问题.(3)你认为激励吴某学习的正确做法有哪些?参考答案解析：一、单选题(本大题共30小题,每小题1分.共30分)1.C解析:建立学业负担监测和公告制度,可以有效地对学生的课业负担进行实时监测并采取相应的措施,其它选项都对减轻课业负担没有作用,反而会加剧学生的课业负担.因此选C.2.B解析:义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有强制性、免费性和普及性,是教育工作的重中之重.注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯.到2020年,全面提高普及水平,全面提高教育质量,基本实现区域内均衡发展,确保适龄儿童少年接受良好义务教育.因此选B3.C解析:班级授课制在我国正式实行是在清末.其他为干扰项.因此选C4.D解析:喻,即启发的意思.后面句子的意思是“引导学生但不牵着学生鼻子走,严格要求学生但不让学生感到压抑,在开始时候引导学生但不直接告诉学生答案”.因此,体现的是启发性教学原则.因此选D.5.A解析:教育叙事,即是讲有关教育的故事.它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程.根据题意,本题选A6.B解析:陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法.根据题意,本题选B7.C解析:诊断性评价,也称教学前评价或前置评价.一般是在某项活动开始之前,为使计划更有效地实施而进行的评价.诊断性评价可以了解学习的准备情况,也可以了解学习困难的原因,由此决定对学生的适当对待.根据题意,本题选C.8.B解析:孔子学院是让外国人了解中国文化的有效途径之一,这符合教育对与文化的传播功能.因此选B,9.D解析:教育与经济发展的关系中说到,教育可以先于经济的发展而发展.其它选项都是错误的说法,因此选D.10.A解析:个人的一切发展都有赖于社会,说明了教育目的的社会价值.后三个选项都直接或者间接地强调个人价值的意义.因此选A11.A解析：学校教育活动是有目的、有计划、有组织地培养人的活动,这是与其他活动的主要区别所在.因此,本题选A,12.B解析：孟母三迁,强调的是环境对人的影响.故选B13.A解析:谓玉不加工,不成器皿.后以喻人不经过培养、锻炼,不能成材.强调的是教育对于个体发展的意义.因此选A.14.D解析:布鲁姆提出的教育的三大领域的目标分别是认知目标、情感目标、动作技能目标.因此选D15.C解析:情境教学法是指在教学过程中.教师有目的地引入或创设以形象为主体的具有一定情绪色彩的生动具体的场景,以引起学生一定的情感体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法.情境教学法的特点在于重视学生的主体作用,使认知与情感、活动与环境、学习与应用有机地结合起来.教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等.因此选C16.B解析:教师职业道德的范畴包括:教师义务、教师良心、教师公正以及教师荣誉.其中教师公正的主要内容是:坚持真理,秉公办事和赏罚分明.17.A解析:教育的基本要素:教育者、受教育者、教育影响.18.B解析:视听材料的逼真程度与学习效果之间的关系是中等程度的逼真效果最好.越模糊直观效果不好,越逼真学生缺少想象的空间.二者之间存在的不是直线性的关系,而是倒U型的关系.19.B解析:知觉的选择性是作用于人的客观事物是纷繁多样的,人不可能在瞬间全部清楚地感知到;但可以按照某种需要和目的,主动而有意地选择少数事物(或事物的某一部分)作为知觉的对象,或无意识地被某种事物所吸引,以它作为知觉对象,对它产生鲜明、清晰的知觉映像,而把周围其余的事物当成知觉的背景,只产生比较模糊的知觉映象.20.C解析:趋避冲突是指某一事物对个体具有利与弊的双重意义时,会使人产生两种动机态度:一方面好而趋之,另一方面则恶而远之.21.D解析:记忆术,把那些枯燥无味但又必须记住的信息“牵强附会”地赋予意义,使记忆过程变得生动.谐音联想法属于记忆术中的一种.22.C解析:题干陈述说深化了对以前所学知识的影响,起的是积极的作用,是正强化,同时又是后学对先学的影响,是逆向迁移.23.C解析:中间有一个明显的、暂时的停顿期,即高原现象出现.练习中有时也会出现某一时期练习成绩不随练习次数提高的停滞现象.通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前,甚至学过的知识感觉模糊的现象,称为“高原现象”.高原现象一般在练习中期出现,通常被认为是由于学习方法固定化、学习任务复杂化、学习动机减弱、兴趣降低、心理上和生理上的疲劳、意志品质不够顽强等原因造成的.24.D解析：教师对学生寄予期待,学生就会发生相应于这种期待的效应.罗森塔尔语言效应称作皮格马利翁效应,也有人将之称为罗森塔尔效应.25.C解析:发散性思维是沿看各种不同的方向去思考,追求多样性的思维.26.C解析:注意的分配是指在同一时间内把注意分配到两种或两种以上不同的对象上.27.D解析:皮亚杰道德发展阶段理论(1)自我中心阶段(2-5岁),也称为无律阶段.这是一种无道德规则阶段,规则对儿童没有约束力.(2)权威阶段(6-8岁),也称为他律道德阶段.他律阶段儿童完全接受成人的指令.把规则看成是不可改变的,来源于外部,具有权威性,不可协商的;完全服从于成人或规则就是对的;错误的程度是由破坏的数量而定的.(3)可逆阶段(8-10岁),这一阶段是自律道德阶段的开始,儿童开始依据自己内在标准进行道德判断.(4)公正阶段(10-12岁),儿童的道德观念倾向于主持公道、平等,体验到公正、平等应符合每个人的特殊情况.28.B解析:付健中主编《普通心理学》中关于自觉性的定义是这样表述的.自觉性是指一个人在行动中具有明确的目的,能认识行动的社会意义,并使自己的行动服从于社会的要求的意志品质.29.D解析:情绪是一个独立的心理过程,有自己的发生机制和发生、发展的过程,它对其他心理活动具有组织的作用,具体表现在:积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用.中等强度的愉快情绪,有利于提高认知活动的效果.而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响,消极情绪的激活水平越高,操作效果越差.当人们处在积极、乐观的情绪状态时,易注意事物美好的一方面,其行为比较开放,愿意接纳外界的事物.而当人们处在消极的情绪状态时,容易失望、悲观,放弃自己的愿望,有时甚至产生攻击性行为.30.D解析:现代教学观:教学是课程创生和开发的过程;教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程,教学过程重于教学结果;教学更关注人而不只是科学.二、多选题(本大题共5小题,每小题2分.共10分》31.ABCD解析:联合国教科文组织在《教育-财富蕴藏其中》中指出:面向21世纪教育的四大支柱,就是要培养学生学会四种本领:(1)学会认知(learningtoknow)(2)学会做事(learningtodo)(3)学会共同生活(learningtotogether)(4)学会生存(learningtobe).32.AC解析:《教师法》第七条中教师享有下列权利:第一,进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验.第二,从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见.第三,指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩.第四,按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒署假期的带薪休假.第五,对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理.第六,参加进修或者其他方式的培训.教师不能进行有偿辅导,教师不能体罚学生.故BD错误.33.BCD解析:人的发展具有未完成性和能动性两大特点,其中未完成性包括人的发展的不确定性,可选择性,开放性和可塑性.34.ABCD解析:从小学到高中把综合实践活动课程设置为必修课程;内容包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育.35.ABD解析:社会认知学习理论把学习分为参与性学习和替代性学习.参与性学习:通过实做并体验行动后果而进行的学习.实际上就是在做中学.替代性学习:也叫观察学习,通过观察别人而进行的学习.在学习过程中学习者没有外显行为.班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象,他认为观察学习是人的学习的最重要的形式.观察学习指通过观察并模仿他人而进行的学习.三、辨析题(本大题共3小题,每小题5分,共15分)36.错误解析:班级授课制是一种集体教学形式.它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课.它的优势:有利于经济有效地、大面积地培养人才;有利于发挥教师的主导作用;有利于发挥班集体的教学作用.它的不足:不利于因材施教;不利于学生独立性与自主性的培养;教学形式缺乏灵活性.因此,不能够照顾学生的个别差异是班级授课制的缺点.37.错误解析:课程计划是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件.它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排.课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,是课程计划的分学科展开.它规定了学科的教学目的、任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学方法的基本要求.38.正确解析:研究表明,反复阅读与试图回忆相结合,比单纯通过反复阅读来进行复习效果要好.很显然,反复阅读与试图回忆相结合,能提高学习者的积极性.在这个过程中学习者能看到成绩,增强信心;能及时发现问题并纠正错误;能更好地抓住重点、难点,使复习更有目的.所以,在组织学生复习时,应当指导学生多试图回忆,将反复阅读和试图回忆相结合.四、简答题(共4小题.每小题5分.共20分)39.简述班主任工作的主要内容.答:(1)了解、研究学生(2)组织和培养班集体(3)做好个别教育工作(4)协调校内、外各种教育力量(5)操行评定。
安徽省教师公开招聘考试教育理论综合知识历年真题试卷汇编40_真题-无答案
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编40(总分146,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 关于教育的功能，下列说法正确的是( )A. 教育对人的身心发展只有积极作用，没有负面影响B. 教育对社会发展只有积极作用，没有负面影响C. 教育实现了科学知识的再生产D. 教育实现了国家的政治民主2. 马克思主义关于“人的全面发展"的内涵，其一是指劳动能力的全面发展，其二是指实现人的个性的( )A. 真正自由的发展B. 真正全面和自由的发展C. 有条件的自由发展D. 有条件的全面发展3. 人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律。
这说明教育制度具有一定的( )A. 客观性B. 强制性C. 价值性D. 教育性4. ( )的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。
A. 全身松弛法B. 系统脱敏法C. 果敢训练D. 强化训练5. 有研究表明，同卵双生子即使生长在不同的家庭环境中，他们的智商也有很高的相关。
这说明了( )A. 人的智力发展与家庭环境没关系B. 遗传对智力有很大的影响C. 人的智力发展与遗传没关系D. 一个人的智力发展水平是先天决定的6. 在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为( )A. 教育传递一保存文化功能B. 教育传播一交流文化功能C. 教育选择一提升文化功能D. 教育创造一更新文化功能7. 现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。
这说明了教师的劳动具有( )A. 未来性B. 广延性C. 滞后性D. 连续性8. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说( )A. 是同时的B. 师范学校出现得早C. 教师成为一种独立的社会职业的时间早D. 说不清楚9. 以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )A. 课程标准B. 课程计划C. 教材D. 教科书10. 知识的急速增长要求人们学会学习，( )比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。
2019年教师招聘考试试题及答案(卷四)
2019年教师招聘考试试题及答案（卷四）一、单项选择题(共15题，每题2分，共计30分)1.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )。
A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标2.教育要适应人的发展的个别差异性，做到( )。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐3.德育过程结构的构成要素是( )。
A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、德育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境4.一位新教师当他把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么在教师成长过程中属于( )。
A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段5.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于( )。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质6.君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论7.自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和( )。
A.自我了解B.自我实现C.自我调节D.自我观察8.教育学的研究对象是( )。
A.教育现象和教育问题B.教育问题和教育方针C.教育经验和教育问题D.教育方针和教育经验9.属于成长需要的是( )。
A.安全需要B.尊重需要C.归属需要D.认知需要10.“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了( )。
A.古代教育具有鲜明的阶级性B.古代教育具有鲜明的等级性C.古代教育脱离生产劳动D.古代教育形式简单11.凡年满周( )岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到( )周岁。
12.下列观点哪个出自王守仁( )。
A.“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈，此之谓大丈夫。
”B.“罢黜百家，独尊儒术。
2019年安徽教师招聘考试教育综合卷(答案解析)
2014年安徽省教师招聘考试教育综合模拟卷三参考答案及解析一、单项选择题（每题1分，共计30分）1．选D【解析】自然教育的代表人物是卢梭，孔子的教育思想没有相关表述。
2．选C【解析】现代生产建立在现代科学技术基础上，要使科学技术转化为现实生产力，必须通过教育，并且现代生产和现代科技都要求教育与生产劳动结合，使教学、科研、生产一体化。
教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多样化的关系；生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。
教育成为经济发展的杠杆，今天的教育就是明天的经济。
3．选B【解析】新课改中学生和老师地位的变化包括学生是主体地位，教师是主导地位。
4．选C【解析】人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。
5．选A【解析】略。
6．选C【解析】在某种程度上，学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当做朋友来对待，希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋。
7．选B【解析】榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
榜样形象生动，具有巨大的感染力和吸引力，能引导学生积极向上，榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。
8．选 B【解析】研究表明，关系融洽、凝聚力强的班级会使学生们产生强烈的自豪感和认同感，顺利完成课堂教学任务。
所以，凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。
9．选C【解析】相对评价又称为常模参照测验，是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。
10．选C【解析】德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
11．选C【解析】学科专家对学科的知识内容、发展趋势、一般功能。
12．选D【解析】德育的享用功能是指可以使个体实现某种愿望、需要，从中体验到快乐、幸福、满足，获得一种精神上的享受。
招教 笔试 2019安徽教师招聘考试模拟卷四 安徽教综组
2019年安徽省教师招聘考试教育综合模拟卷四一、单项选择题（每题2分，共计60分）1．中国最早的学校教育形态出现在（）。
A．夏代 B．商代 C．西周 D．春秋战国时期2．教育的根本任务是( )。
A．传递文化知识 B．发展生产力C．发展教育制度 D．培养人3．人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有( )。
A．系统性 B．客观性C．能动性 D．主观性4．以目的和目标的概括性程度为标准。
可以从高到低、从抽象到具体依次分为( ) A．教育目的、培养目标、课程目标、教学目标B．教育目的、课程目标、培养目标、教学目标C．教学目标、教育目的、课程目标、培养目标D．教育目的、培养目标、教学目标、课程目标5．我国目前大多数学校实行的是（）的管理体制，它是由校长，学校党组织和教职工代表大会共同组成的“三位一体”结构。
A．校长负责制 B．党委负责制 C．校务委员会制 D．民主管理6．专家型教师将练习看做检查学生学习的( )A．过程 B．工具C．目的 D．手段7．个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的( )A．人身自由权 B．人格尊严权C．隐私权 D．名誉权和荣誉权8．综合实践活动课程属于（）A．选修课程 B．地方课程 C．实践课程 D．必修课程9．班主任做好班级工作的中心环节是（）A．同家庭、社会密切配合 B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作 D．了解和研究学生10．社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之一，创立这一德育模式的是( ) A．柯尔伯格 B．麦克费尔C．拉斯 D．班杜拉11．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主要对应的教学原则应是（）。
A．因材施教原则 B．循序渐进原则C．巩固性原则 D．启发性原则12．学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（）。
A．接受学习B．研究学习C．合作学习D．网络化学习13．“小明这学期的期中考试英语成绩得分在班级中占到第20名。
安徽小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word版】
安徽小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【word版】1：宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有()。
①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的《授时历》③张衡发明的地动仪④印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用单项选择题A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④2：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童（）。
单项选择题A、130B、140C、150D、1603：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为()。
多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化4：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。
（）判断题对错5：我国保护少年儿童权益的专项法律是（）。
单项选择题A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国刑法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》6：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。
单项选择题A、抑郁症B、恐惧症C、强迫症D、焦虑症7：提出掌握学习的心理学家是（）。
单项选择题A、华生B、杜威C、加涅D、布卢姆8：（）是中国科技界最高奖项，每年评审一次，每次授予人数不超过两名。
单项选择题A、国家最高科学技术奖B、国家自然科学奖C、国家技术发明奖D、中华人民共和国国际科学技术合作奖9：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。
多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS)10：4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。
他现在认为，空气是有重量的。
从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（）。
单项选择题A、同化性迁移B、顺应性迁移C、重组性迁移D、一般迁移11：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（）多项选择题A、教育治疗B、家庭治疗C、心理治疗D、社会治疗12：在Word中，查找功能可以实现准确的文本定位，用户可以用查找功能查找文档中的（）。