幼儿园语言童话故事《白云枕头》教学设计和反思
2024年幼儿园大班语言教案《白云枕头》含反思通用
2024年幼儿园大班语言教案《白云枕头》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》中的《白云枕头》。
该章节详细描绘了天空中的白云，通过有趣的故事，让幼儿感知自然界的美丽与奇妙。
二、教学目标1. 了解白云的形状、颜色和变化，培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。
2. 学会故事中的重点词汇和句子，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事内容，用语言描述白云的形状和变化。
教学重点：学会故事中的重点词汇和句子，培养幼儿观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备教具：白云枕头故事课件、图片、音频设备。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示天空中的白云，引导幼儿观察并描述它们的形状，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲解《白云枕头》故事，让幼儿跟随故事情节感受白云的奇妙变化。
3. 例题讲解（5分钟）通过故事中的句子，讲解重点词汇和句型，帮助幼儿理解并学会运用。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行讨论，让幼儿用故事中学到的句子描述图片中的白云。
5. 实践活动（10分钟）分组进行手工制作，用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒制作自己的白云枕头。
6. 展示与评价（5分钟）各组展示自己的作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 故事《白云枕头》2. 重点词汇：柔软、洁白、飘动、变化3. 重点句子：天空中的白云像棉花糖一样柔软。
七、作业设计1. 作业题目：观察天空中的白云，用所学句子描述它们的形状和变化。
2. 答案示例：今天我看到了一朵像小兔子的白云，它在天空中飘来飘去，真可爱！八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的故事和实践活动，让幼儿了解了白云的形状、颜色和变化，提高了他们的观察和表达能力。
课后可以引导幼儿继续关注自然现象，发现生活中的美好。
同时，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同感受大自然的奇妙。
幼儿园大班语言教案《白云枕头》含反思
幼儿园大班语言教案《白云枕头》含反思一、活动目的：1.培育幼儿良好的语言表达本领，在语言表达方面渐渐形成确定的自信。
2.在绘本中找寻故事背后的目的，培育幼儿的思考本领。
3.通过多媒体形象呈现，以及幼儿自身阅历的启示，在活动中潜移默化地影响幼儿，进一步认得到生命的宝贵，学会感恩。
4.激励幼儿探究未知的事物，培育幼儿的古怪心和制造性思维。
二、活动内容：1.热身活动通过幼儿相互自我介绍的方式，培育幼儿之间的交流与沟通本领。
并渐渐引导幼儿进入故事情境。
2.主体活动通过绘本“白云枕头”，引导幼儿思考故事背后蕴含的含义，对话交流，培育幼儿的思维本领。
故事中的“白云枕头”引起幼儿的古怪心，通过动手制作白云枕头（毛巾），磨练幼儿的动手本领，并引导幼儿从实践中去探究事物，学习并体验到物品的制作过程。
一方面，强化幼儿操作的自我体验，促进幼儿在自我操作中全面进展；另一方面，活动自始至终都涉及到语言的表达，从而加强幼儿的自信念和语言表达本领。
3.总结答辩通过小组答辩和个人总结，让幼儿本身整理和总结故事中的阅历和幼儿们对活动本身的感受和认知的形成，呈现幼儿们的语言表达本领和思维本领。
4.延长活动通过简单的角色扮演，引导幼儿本身去想象故事中可能存在的场景，帮忙幼儿理解主题和意义，从而提高幼儿的思考本领。
三、活动实施流程:1.引入通过故事中卡通人物的形象，让幼儿有了一个简单的情境描述，带领幼儿们进入故事的主题内容。
2.渐渐选读让幼儿们了解故事中紧要的角色和情节，引导幼儿表达他们的看法和想法。
3.小组讨论分小组组织幼儿讨论故事中的人与事，引领幼儿语言表达和思维的进展。
4.探究活动通过小组合作，让幼儿本身制作白云枕，磨练幼儿动手本领，并帮忙幼儿从实践操作中去探究事物，加强幼儿操作的自我体验。
5.总结答辩通过小组答辩和个人总结，呈现幼儿们的语言表达本领和思维本领。
6.延长活动通过简单的角色扮演，帮忙幼儿理解主题和意义，从而提高幼儿的思考本领。
幼儿园大班语言精品教案《白云枕头》含反思
幼儿园大班语言精品教案《白云枕头》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第一节《奇妙自然现象》。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中生词，通过故事激发幼儿想象力，培养他们语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，体会故事中奇妙现象。
2. 学习故事中生词，如“柔软”、“轻盈”等，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿想象力，提高他们语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中奇妙现象，运用故事中生词。
2. 教学重点：培养幼儿想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、白云枕头道具、生词卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察窗外白云，引导他们描述白云形状、颜色等特征。
2. 例题讲解：a. 播放故事课件，让幼儿观看并跟随故事情节发展。
b. 停止播放，向幼儿解释故事中生词，如“柔软”、“轻盈”等。
c. 逐段播放故事，引导幼儿关注故事中奇妙现象。
3. 随堂练习：a. 让幼儿用生词卡片组成句子，描述故事中白云枕头。
b. 邀请幼儿上台演示，用彩泥制作白云枕头。
4. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何制作一个属于自己白云枕头。
六、板书设计1. 故事《白云枕头》2. 生词：柔软、轻盈、奇妙七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己白云枕头。
答案：要求幼儿用彩泥、棉花等材料制作，形状、颜色不限，发挥自己想象力。
2. 作业题目：用生词卡片组成句子，描述自己白云枕头。
答案：示例：我白云枕头柔软、轻盈，像天上云朵一样奇妙。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践操作等形式，让幼儿充分感受到语言魅力，提高他们想象力和语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事细节，提高他们观察能力。
2. 拓展延伸：a. 开展“我白云枕头”主题活动，让幼儿展示自己作品，分享制作过程。
b. 邀请家长参与，让幼儿向家长介绍自己白云枕头，增进亲子关系。
幼儿园大班语言教案《白云枕头》含反思
幼儿园大班语言教案《白云枕头》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《天空的故事》，详细内容为《白云枕头》一文。
通过讲述一个小女孩想象把白云当作枕头的趣味故事，引导幼儿发挥想象力，感受天空的美丽和语言的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，如“柔软”、“飘荡”等。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，引导幼儿用自己的语言描述白云的特点和形状。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣，激发他们关爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并运用故事中的生词和短语；培养幼儿的想象力和表达能力。
2. 教学重点：引导幼儿关注故事内容，感受故事的趣味性和语言的美。
四、教具与学具准备1. 教具：白云图片、故事挂图、生词卡片、教学PPT等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）教师出示白云图片，引导幼儿观察并描述白云的形状和特点。
（2）教师提出问题：“小朋友们，你们觉得白云像什么？如果把白云当作枕头，会发生什么有趣的故事呢？”2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放教学PPT，讲述故事《白云枕头》。
（2）教师引导幼儿关注故事中的人物、情节和生词。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示生词卡片，解释生词含义，如“柔软”、“飘荡”等。
（2）教师通过提问，引导幼儿运用生词描述白云的特点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示故事挂图，让幼儿根据图片复述故事。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己想象的白云枕头故事。
5. 创意活动（10分钟）（1）教师引导幼儿用画纸、水彩笔等学具，画出自己心中的白云枕头。
（2）教师鼓励幼儿用语言描述自己的作品，提高幼儿的表达能力。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《白云枕头》2. 生词卡片：柔软、飘荡、天空、想象等。
3. 白云图片及幼儿作品展示。
幼儿园大班教案《白云枕头》及教学反思
幼儿园大班教案《白云枕头》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《天空的秘密》中的第三章节《云彩的世界》。
详细内容包括：认识白云的形状、特点，了解白云的形成原理，动手制作白云枕头。
二、教学目标1. 了解白云的基本特点，知道白云的形成原理。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：白云的特点和形成原理。
难点：白云枕头的制作方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示白云、棉花、胶水、剪刀、画纸等。
学具：白云图片、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物白云，引导幼儿观察白云的形状和特点，激发幼儿对白云的兴趣。
2. 讲解白云的特点和形成原理（10分钟）（1）展示PPT课件，讲解白云的形状、颜色、变化特点。
（2）讲解白云的形成原理，让幼儿了解大自然中的水循环过程。
3. 制作白云枕头（15分钟）（1）教师示范白云枕头的制作方法。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用自己的话描述白云的特点。
（2）让幼儿展示自己的白云枕头，分享制作心得。
六、板书设计1. 白云的形状、特点2. 白云的形成原理3. 白云枕头的制作方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的白云形状，并用棉花制作成白云枕头。
答案：略。
2. 作业题目：观察天空中的白云，记录白云的形状和变化。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种教学方法，让幼儿了解了白云的特点和形成原理，培养了幼儿的动手能力。
但在教学过程中，部分幼儿对白云枕头的制作方法掌握不够熟练，需要在以后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察天空中的白云，让幼儿在实践中进一步了解白云的特点和变化。
同时，鼓励幼儿发挥想象，创作更多与白云相关的作品，提高幼儿的创新能力。
2024年幼儿园大班教案《白云枕头》含反思
2024年幼儿园大班教案《白云枕头》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四单元《天空的秘密》中的第2节《白云枕头》。
教学内容主要包括：认识云的种类和特点，了解云与天气的关系；通过观察、想象和创作活动，培养幼儿对天空云朵的感知和表达能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解不同种类的云，知道云与天气的关系，能用自己的语言描述云的形状和特点。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象和创作的能力，提高幼儿对天空云朵的感知和表达能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿善于发现生活中美好事物的习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的云，了解云与天气的关系。
难点：培养幼儿用自己的语言描述云的形状和特点，以及创作云朵作品的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、画纸、彩笔、棉花等。
2. 学具：画纸、彩笔、棉花。
五、教学过程1. 导入：通过播放天空云朵的视频，让幼儿观察云的形状和变化，引发幼儿对云的兴趣。
过程细节：观看视频，教师引导幼儿观察云的形状、颜色和变化，让幼儿分享自己看到的云朵。
2. 讲解：结合PPT，讲解云的种类和特点，让幼儿了解云与天气的关系。
过程细节：展示PPT，讲解不同种类的云（如积云、层云、高积云等），让幼儿知道云与天气的关系。
3. 实践：让幼儿动手创作自己的云朵作品。
过程细节：分发画纸、彩笔和棉花，教师示范创作方法，幼儿动手制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：展示幼儿作品，引导幼儿互相评价，给予鼓励和肯定。
过程细节：将幼儿作品贴在黑板上，让幼儿互相欣赏，教师引导幼儿进行评价，给予表扬。
六、板书设计1. 板书《白云枕头》2. 板书内容：云的种类：积云、层云、高积云等云与天气的关系：晴朗、多云、阴天等云的形状和特点：洁白、柔软、变化多端等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察天空中的云朵，用自己的语言描述云的形状和特点，并尝试画下来。
幼儿园大班语言优质教案《白云枕头》含反思
幼儿园大班语言优质教案《白云枕头》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《天空的梦想》第三节《白云枕头》。
内容详细描述了小兔子在蓝天下用白云做枕头的有趣故事，通过故事让幼儿感知天空的美丽和想象力的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的一些重点词汇，如：白云、枕头、蓝天等。
2. 培养幼儿的想象力，让幼儿学会用语言描述自己看到的美丽景色。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿在小组活动中的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握故事中的重点词汇。
难点：用语言描述自己看到的美丽景色，培养幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、白云枕头道具、图片等。
学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的蓝天白云图片，引发幼儿对天空的想象，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解故事：播放故事课件，老师边讲解边引导幼儿关注故事中的重点内容。
3. 情景体验：分发白云枕头道具，让幼儿亲身体验小兔子用白云做枕头的乐趣。
4. 小组讨论：分组讨论，让幼儿用语言描述自己看到的美丽景色，培养幼儿的想象力。
5. 随堂练习：让幼儿用水彩在画纸上画出自己心中的美丽天空，巩固所学知识。
七、作业设计作业题目：请小朋友用画笔描绘出你心中的美丽天空，并用语言描述出来。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿对天空产生了浓厚的兴趣，达到了预期教学效果。
但在引导幼儿用语言描述美丽景色方面，部分幼儿表现不够积极，需要在以后的教学中加强引导。
拓展延伸：鼓励家长带领幼儿在户外观察天空，让幼儿在实践中提高观察力和想象力。
同时，开展相关主题活动，如“我心中的美丽天空”绘画比赛，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析：1. 教学内容的情景体验环节；2. 教学目标的培养幼儿想象力和语言描述能力；4. 作业设计中的语言描述要求；5. 课后反思及拓展延伸的实践环节。
一、情景体验环节1. 分发白云枕头道具时，要确保每个幼儿都能亲身体验，增加参与感。
幼儿园大班教案《白云枕头》含反思
幼儿园大班教案《白云枕头》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《身边的事物》，详细内容为《白云枕头》。
二、教学目标1. 让幼儿了解云朵的形状、颜色和特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的手工作品。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
三、教学难点与重点难点：制作白云枕头的步骤和方法。
重点：让幼儿了解云朵的特点，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：云朵图片、剪刀、胶水、白纸、彩笔、绳子等。
学具：每组一份云朵图片、剪刀、胶水、白纸、彩笔、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示云朵图片，引导幼儿观察云朵的形状、颜色和特点。
邀请幼儿分享他们看到的云朵形状，激发幼儿的想象力和观察力。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示制作白云枕头的过程，讲解步骤和方法。
强调使用剪刀、胶水时的注意事项，确保幼儿安全。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，分组制作白云枕头。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师对每组作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《白云枕头》2. 板书内容：云朵的形状、颜色和特点制作白云枕头的步骤和方法注意事项：安全使用剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的白云枕头。
2. 答案：根据课堂所学，完成白云枕头的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解云朵的特点，培养他们的观察力和想象力。
在制作过程中，注意培养幼儿的动手操作能力，提高他们的环保意识。
2. 拓展延伸：家园共育：让幼儿回家后，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
环保教育：引导幼儿关注环境保护，让他们明白保护环境的重要性。
观察活动：组织幼儿在户外观察真实的云朵，激发他们的想象力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时的观察和想象力培养。
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幼儿园语言童话故事《白云枕头》教学
设计和反思
活动目标：
一、初步了解故事内容，能根据观察大胆猜测故事内容，并主动积极的表达自己的想法。
二、体验故事中人物情绪的变化，懂得同伴之间要团结互助，并学着去化解矛盾。
三、能按故事情节排图，体验同伴之间相互协作的乐趣。
活动准备：
一、多媒体课件《白云枕头》。
二、自制大图书一本，小图片8 幅每组一份，束带、小
剪刀若干。
活动过程：
一、故事导入：（播放PPT片断，引起幼儿兴趣。
）
师：今天老师给你们带来了一个有趣的故事，请小朋友们看一看：故事里有哪几个小动物？想一想：它们之间发生了些什么事？
二、理解故事内容，并尝试根据观察来猜测故事情节的发
展。
（出示大图书，书师幼共同围坐在一起看图书讲述。
）K12 学习教育
1 、看图书第①——②页，老师提问帮助幼儿理解故事：
（1）胖小猪和小白兔吵架了，它们都生气了，小朋友想一想，它们生气的时候会说些什么气话呢？
（2）你知道胖小猪和小白兔生气了是什么样子吗？谁愿意上来做个气呼呼的样子给大家看一看。
（3）“可是，到了晚上怪事儿发生了” ，小朋友们猜猜到底发生了什么奇怪的事儿呢？
（4）第二天，胖小猪看到小白兔变成了一只小黑兔，胖小猪心里会有什么感觉呢？它为什么会难过呢？
2、幼儿讨论：
师：看来，胖小猪是后悔了，不应该说这样的话去伤害小白兔！胖小猪心里好难过啊，我们一起来想想吧，看看有什么好办法，可以让小白兔变回来？把你的想法告诉旁边的小朋友吧！
3、继续看图书③一一⑧页，老师提问：
（1）胖小猪看到一朵朵白云在脚下飘过，它想到了什么？它是怎么做的。
（2）小白兔用白云洗澡真的会变白了吗？当小白兔又变得雪白雪白的，它想到了谁？
（3）小白兔是怎么样用剩下的白云帮助胖小猪的？
（4）小白兔为什么会感到“难为情”呢？
（5）胖小猪为什么枕着白云枕头就能睡着呢？
4 、猜一猜故事的题目：
师：故事讲完了，你们知道小白兔送给胖小猪的枕头里装的什么吗？（白云）对了，那老师就请你们猜猜这个故事叫什么名字。
（白云枕头）
三、播放多媒体课件，引导幼儿完整欣赏一遍故事。
师：老师要告诉你们一个好消息，老师把这个故事做成了动画片，想看吗？可是老师有一个小小的要求，一边听故事，一边想一想。
你还有什么问题要问的，好吗？
1 、鼓励幼儿大胆提问，老师耐心解答。
师：故事听完了，小朋友们，你们还有什么不明白的地方吗，有没有什么问题要问老师的？
2 、师：老师也有问题要问你们噢：
（1）当小白兔的毛又变得雪白雪白的、胖小猪也能美美的睡一觉了，这一天，他们又碰在一起了，他们有没有和好呢？
（2）如果你是小白兔你又会对胖小猪说什么呢？
（3）胖小猪和小白兔都知道做错了事要及时改正，真是好样儿的。
小朋友们如果你和好朋友吵架了，他生气了，不理你了，你该怎么办呢？
四、老师小结：师：小朋友们，我们在幼儿园里有许多好朋
友，大家一起学习、一起游戏、一起生活，是一件多么
开心的事啊。
可是有时难免也会有点儿小矛盾，大家闹得不
开心，这没关系，只要大家及时认识并改正自己的错误，互相宽
容、互相原谅、互相理解，珍惜朋友之间的友谊，老师相信你们还是会成为好朋友的。
好了，最后，让我们一起来找个朋友、拉拉小手、唱起歌儿、跳起舞儿吧！（播放音乐，幼儿自由结伴跳舞。
）。