学生联系表
学生联系表-经典教学教辅文档
____年级班先生通联表
案例教学方案设想
一、背景分析
通过培训需求问卷调查了解到，结合岗位工作内容的典型案例教学受到大家广泛关注和喜爱。
案例教学以其贴近实际、注重实践的特点，成为培训工作中的重要内容。
因此，结合小组人员岗位情况，梳理小组成员岗位工作中遇到的典型案例汇编成为培训方案，对于拓宽青干班成员视野、培养创新和实践能力具有重要意义。
二、设置目标
1. 促进学员综合素质提升：通过案例教学，培养学员的分析问题、解决问题的能力，提高学员的综合素质。
2. 培养小组成员团队精神：通过案例教学，激发小组成员的团队合作意识和团队合作精神。
3. 提高成员动手实践能力：通过案例教学，让小组成员在实践中学习，提高小组成员的实践能力和创新能力。
三、课程类型
案例式培训学习。
四、实施方案
1. 选取优质案例：根据小组成员的岗位工作情况，每人选取
1个具有代表性和实践意义的工作案例进行教学，每人每个案例讲解时间10分钟左右（PPT形式），小组可选取3-4个案例。
2. 案例讲解授课：每个小组成员讲解本人提供的案例。
在分享过程中，可通过讲解案例的背景、问题和解决方案等方式，引导学员进入案例教学的主题，激发学生的学习兴趣。
3.学员讨论交流：在案例教学的过程中，可以组织学员针对案例中的问题展开讨论，促进学员的思维碰撞和交流。
4. 专家领导点评：在学员讨论过程或者结束后，可邀请领导或专家适时地给予每个案例进行点评，促进学员的知识内化和能力提升。
中小学生转学联系表
就读学校、班级
现户籍所在地
现家庭详细地址
监护人
父亲姓名
工作单位
母亲姓名
工作单位
其他监护人姓名
工作单位
申
请
转
学
理
由
申请人：学生家长（盖章）：
年月日
转出
学校
意见
学校（盖章）
年月日
转入
学校
意见
学校（盖章）
年月日
转出地教育行政部门意见
（盖章）
年月日
转入地教育行政部门意见
（盖章）
年月日
说明：1、在转入地教育行政部门及转入学校同意该同学转入并盖章后，转出地教育行政部门方能盖章。学校盖章：小学生和九年一贯制初中生由中心校盖章，单设中学初中生由所在中学盖章。
2、注：本表适用于乡镇间和县外转学；一式四份，转入学校、转入地教育行政部门、转出学校、转出地教育行政部门各一份。报到注册时，与转学证明一并交转入学校。
全国普通中小学生转学联系表
学校（盖章） 办理人： 年月日
转出学校 教育行政 部门意见
区县教育局（盖章） 办理人： 年月日
备注
注：1、本表一式三份，接收学校、转出学校和学生法定监护人各保留一份。 2、转学审批流程：接收学校→接收学校教育主管行政部门→ 转出学校→ 转出学校教育主管学
校行政部门。
注：1、本表一式三份，接收学校、转出学校和学生法定监护人各保留一份。 2、转学审批流程：接收学校→接收学校教育主管行政部门→ 转出学校→ 转出学校教育主管学
校行政部门。
姓名
原 就读 学校、年 级 户籍所在 地
实际居住 地
申请 转学 原因
全国普通中小学生转学联系表
性别
学籍号
身份证 号码
家长联 系电话
申请人： 学生法定监护人（或监护人）：
年日
接收学校 教育行政 部门意见
区县教育局（盖章） 办理人： 年月日
转出 学校 意见
××学校走读生“家校”联系卡
××学校走读生“家校”联系卡年级班学生之家长：请您知晓：为更好的对您的子女进行思想道德教育和安全教育，促进家、校更好的配合，形成教育合力，特制作了此走读生“家校联系表”。
走读学生的作息时间：每周上学时间是周日晚自习至周五（学校规定的上课、活动时间）；每天在校时间：上午6:50-12:00，下午2:20-5:10，晚上6：20-9：00（周五为：上午6:20-12:00，下午1:00-2:40）。
若无特殊安排，其它时间走读生不可滞留学校。
请您协助：请您要及时了解学校对走读学生的管理要求及走读学生的作息时间，全权负责走读学生校外作息时间内的纪律安全责任，监督学生往返途中的安全（尤其是天气热时，要预防子女下河洗澡）；协助学校做好走读学生的管理工作，认真及时填写走读学生的“家校”联系表，按时参加学校召开的家长会；督促学生完成家庭作业。
万分感谢你的大力支持，愿你的子女有一个美好的明天，谢谢！班主任：家长签字：年月日××学校走读生“家校”联系卡年级班学生之家长：请您知晓：为更好的对您的子女进行思想道德教育和安全教育，促进家、校更好的配合，形成教育合力，特制作了此走读生“家校联系表”。
走读学生的作息时间：每周上学时间是周日晚自习至周五（学校规定的上课、活动时间）；每天在校时间：上午6:50-12:00，下午2:20-5:10，晚上6：20-9：00（周五为：上午6:20-12:00，下午1:00-2:40））。
若无特殊安排，其它时间走读生不可滞留学校。
请您协助：请您要及时了解学校对走读学生的管理要求及走读学生的作息时间，全权负责走读学生校外作息时间内的纪律安全责任，监督学生往返途中的安全（尤其是天气热时，要预防子女下河洗澡）；协助学校做好走读学生的管理工作，认真及时填写走读学生的“家校”联系表，按时参加学校召开的家长会；督促学生完成家庭作业。
万分感谢你的大力支持，愿你的子女有一个美好的明天，谢谢！班主任：家长签字：年月日。
四川省义务教育阶段学生转学联系表(最新版)
四川省义务教育阶段学生转（借）学联系表姓名性别出生年月政治面貌
学生身份证号码监护人姓名
原就读学校、年级全国学籍编号
拟就读学校、年级新学籍编号
家庭住址
监护人联系电话
现户口所在地
申请转（借）学理由随父母就读
申请人：
年月日
家长确认意见
本联系表所列各项属实、家长确认并支持
其转学。
家长或监护人签名：
年月日
转（借）入学校
意见
1
盖章
年月日
转（借）入
学校主管
教育行政
部门意见
2
盖章
年月日
转出学校意见
3
盖章
年月日
转出学校
主管教育
行政部门
意见
4
盖章
年月日
注：1、此表一式四份，转出、转入学校及当地主管教育行政部门各留一份。
2、本表由学生转出学校发出，用于全市义务教育阶段学生的转学。
3、盖章顺序：（1）转学生：转入学校转入学校主管教育行政部门转出学校转出学校主管教育行政部门。
（2）借读生：转入学校转入学校主管教育行政部门转出学校转出学校主管教育行政部门。
辽宁省义务教育阶段学校学生转学联系表
学生姓名
性别
学籍号
现家庭住址
户籍所在地
现就读学校
现读年级
联系电话
拟转入学校
拟读年级
联系电话
父母或其他法定监护人情况
称谓
姓名
工作单位
联系电话
转出学校
经办人签字：
学籍管理章：
年月日
转出主管教育局
经办人签字：
学籍管理章：
年月日
转入学校
经办人签字：
学籍管理章：
年月日
转入主管教育局
经办人签字：
学籍管理章：
年月日
注：1.县内转学一式两份，双方学校留存一份。
2.县外转学一式三份，本地学校留存一份。
遂宁市义务教育阶段学生转
（应读）
学校
意见
学校（盖章）
办理人：
③年月日
转出学校教育主管部门意见
区（县）教育局（盖章）
办理人：
④年月日
备注
（1）本表用于初中、小学转学（借读）联系，兼具转学、就读证明。
（2）本表一式四份，双方学校及教育主管部门各存一份。
（3）本表按①→②→③→④的顺序审批签章。
遂宁市义务教育阶段学生转（借）学联系表
学生姓名
性别
出生年月
年龄
户口所在地
现住地址
现就读（或应读）学校
现就读年级、班
学籍号
申请转入（或借读）学校
申请转（借）学源自因申请人：家长（或监护人）（签字）
年月日
接收
学校
意见
学校（盖章）
办理人：
①年月日
接收学校教育主管部门意见
区（县）教育局（盖章）
办理人：
②年月日
一年级家校联系
3、洗洗鞋子、衣服、书包等。
4、放学时没人接的孩子，在校门口保安处等着。
5、安全平台里的交通安全。
家长留言：
学生在家表现：
走在成长的路上
一年级二班 家校联系表
学生姓名： 家长签字：1来自语文：语文已经进入课文的学习，学过的课文要求都熟练背诵，横线条里的生字要准确认读，田字格里的生字要会写会组词。古诗学习背诵了前十首，请让孩子巩固背诵。
2、数学：
加强计算练习，尤其是20以内的进位加法。
温馨提示：
1、注意防溺水、防火、交通等各个方面的安全，雨雪、大雾天气上学注意安全，迟到没事。
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感谢您使用本资源，本资源是由订阅号”初中英语资源库“制作并分享给广大用户，本资源制作于2020年底，是集实用性、可编辑性为一体。
本资源为成套文件，包含本年级本课的相关资源。
有教案、教学设计、学案、录音、微课等教师最需要的资源。
我们投入大量的人力、物力，聘请精英团队，从衡水中学、毛毯厂中学、昌乐中学等名校集合了一大批优秀的师资，精研中、高考，创新教学过程，将同学们喜闻乐见的内容整体教给学生。
本资源适用于教师下载后作为教学的辅助工具使用、适合于学生家长下载后打印出来作为同步练习使用、也适用于同学们自己将所学知识进行整合，整体把握进度和难度，是一个非常好的资源。
如果需要更多成套资料，请微信搜索订阅号“初中英语资源库”，在页面下方找到“资源库”，就能得到您需要的每一份资源（包括小初高12000份主题班会课课件免费赠送！）
____年级班学生通联表
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