2.吃虫草
第二课《吃虫草》教学设计
a.在绘制虫草生长环境图时，学生应结合教材中对虫草生长环境的描述，确保图中的虫草生长环境准确无误。
b.在撰写关于虫草的短文时，学生应加深对虫草基本概念的理解，可以结合教材中的知识点进行阐述。
c.在设计虫草保护计划时，学生应考虑实际操作性，提出的保护措施要具体、可操作，以确保计划的实施效果。
4.探究虫草的生长过程：学生观察虫草实物，结合图片和视频，了解虫草的生长过程。
5.理解虫草对生态系统的重要性：教师引导学生思考虫草在生态系统中的作用，学生通过讨论得出结论。
6.总结与拓展：教师带领学生总结本节课的主要内容，布置课后作业，拓展学生对虫草的了解。
教学评价：通过课堂问答、学生作业和实践活动，评价学生对虫草知识的掌握程度。
-保护类利益
板书设计要求简洁明了，通过条理清晰的布局，帮助学生理解和记忆虫草的相关知识点。同时，为了激发学生的学习兴趣，可以在板书中加入一些趣味性的元素，如虫草的卡通图案、颜色标注等，使板书更具艺术性。
作业布置与反馈
1.作业布置
本节课的学习目标是让学生了解虫草的基本概念、生长环境和生长过程，以及虫草对生态系统的重要性。根据这个目标，我布置了以下作业：
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解虫草的生长环境和生长过程中可能存在一定的困难。虫草的生长环境特殊，生长过程复杂，学生可能难以完全理解。此外，虫草对生态系统的重要性可能对学生来说较为抽象，需要通过具体的案例和实践来帮助学生理解。
教学资源
1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、实物展示台、虫草实物、图片、视频播放设备。
答案：虫草的生长习性是指它们在生长过程中表现出的特点和规律。例如，虫草通常在春季开始生长，夏季开花，秋季结果，冬季进入休眠状态。虫草的生长速度因种类而异，有的虫草生长速度较快，有的则较慢。虫草的生长习性还受到生长环境的影响，例如在潮湿的环境中，虫草的生长速度会加快，而在干旱的环境中，虫草的生长速度会减慢。
吃虫草的正确方法
吃虫草的正确方法
首先，选择优质的虫草非常重要。
优质的虫草应该是完整的，有光泽的，没有
明显的破损或变质迹象。
在购买虫草时，要选择正规的渠道，确保购买到的虫草是真正的冬虫夏草。
其次，虫草的食用方法有多种，可以根据个人口味和需求进行选择。
常见的吃
虫草方法包括泡酒、炖汤、煲粥等。
其中，泡酒是最为常见的吃虫草方法之一。
将干燥的虫草放入白酒中浸泡，可以起到滋补强身的作用。
炖汤是另一种常见的吃虫草方法，将虫草与其他食材一起炖煮，不仅可以增加营养，还能够更好地吸收虫草的药用成分。
煲粥是一种温补的吃虫草方法，将虫草与米一起煮成粥，不仅容易消化吸收，还能够起到滋补养生的作用。
此外，吃虫草时需要注意的是用量和频次。
一般来说，成年人每天食用虫草的
量不宜超过3克，每次食用的量也不宜过大，以免引起不适。
同时，不宜长期连续食用虫草，最好采取间隔使用的方式，避免对身体造成负担。
最后，吃虫草的时间也有讲究。
一般来说，最佳的吃虫草时间是在早晨和晚上，这个时候人体的吸收能力较强，可以更好地吸收虫草的营养成分。
总的来说，吃虫草的正确方法包括选择优质的虫草、合理选择食用方法、控制
用量和频次、注意吃草的时间等方面。
只有正确掌握了吃虫草的方法，才能更好地发挥其药用价值，为身体健康带来更多的益处。
希望大家在吃虫草时能够注意这些方面，健康地享受虫草带来的好处。
人美小学美术二下《第2课 吃虫草》 (2)
《吃虫草》的教学设计大庆市萨尔图区东新四小学孙云红授课年级:人美版小学三年级教学课题：《吃虫草》教材分析：本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物──吃虫草，教学内容生动有趣。
教材提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣，了解自然界的美妙。
培养学生热爱大自然，热爱科学的情感，渗透学生环保意识。
训练学习搜集信息资料的能力,提高运用相关的资料的能力。
启发学生想像力，通过欣赏作品和分析作品，了解吃虫草的表现方法，启发学生创新表现，围绕创新设计神奇的捕虫器，进行创作。
运用学过的相关知识和喜欢的表现方法，选用合作或独立的方式完成作业。
生动地表现吃虫草。
学生分析：三年级学生对于吃虫草的了解几乎没有。
通过录像欣赏知道并了解，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。
在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。
教学目标：1、了解吃虫草的种类和捕虫的特点，了解自然界的美妙。
2、培养学生热爱大自然和热爱科学的情感，增强学生环保意识。
3、训练学生搜集信息资料的能力，提高运现吃虫草。
培养学生大胆进行设计，绘画创作能力。
教学重点：了解吃虫草的种类和特点，想象捕虫器的形象和功能，学习选用喜欢的方法表现吃虫草。
教学难点：综合技法的使用和画面的构图教法与学法：情景再现法→情景欣赏法→情景感受法↓观察分析情景欣赏→情景实践法→情景展示法↓绘画创作学具准备：彩色卡纸、彩笔、油画棒。
搜集吃虫草的资料与有关信息。
教具准备：多媒体教学课件（瓶子草、猪笼草……等介绍），各种形态的吃虫草图片，学生作品欣赏。
教学课时：一课时教学设计的策略与思路：本课在设计上，我采用了直观欣赏式，让学生知道并了解吃虫草，有助于学生思维受到启发、创新意识的提高。
本课的导入部分，我用讲故事的形式导入。
让学生认识自然界中，还有一种植物靠捕捉小虫子来制造养分生存。
后面我又采用了，欣赏不同种类吃虫草捕捉小虫子的过程→各种形态的吃虫草图片的欣赏→学生范画作品欣赏。
虫草的正确食用方法
虫草的正确食用方法虫草是一种中草药，在传统中医理论中有着广泛的应用。
虫草可以生长在草原、森林和山区，它发育在蚂蚁的腐殖质或者蝉的土壤中。
虫草的药用价值已为人们所知，不过如何正确食用虫草是很多人所不知的。
正确食用虫草是使其功效最大化的关键，本文将为大家介绍虫草的正确食用方法。
1.选择优质虫草虫草因为其珍贵和高价，所以市面上存在不少劣质假冒产品，特别是一些小作坊或无照经营的商家。
因此，选择优质虫草十分必要。
消费者应该在正规的专业商家购买虫草，并且选择的虫草应该具有完整的虫体、乌黑的涂层和完整的农业标签。
此外，虫草的品质还可以根据颜色区分，色泽鲜明的虫草具有更好的质量并且药效更佳。
2.合理分量虫草是一种具有药用价值的中草药，建议每天食用量不要过多，建议每天食用虫草不超过5克。
对于初次食用虫草的人，还要根据自身身体条件酌情调整食用量，特别是对于一些体虚的人士。
3.正确烹饪虫草本身有一定的特殊气味和口感，因此一般都需要进行烹饪才能食用。
虫草的烹饪方法非常多，譬如炖汤、炒菜、焯水、煲粥等等。
虫草的功效成分可以在烹饪过程中更好的释放出来，同时还能够缓解虫草的苦味。
在烹饪虫草的同时，需要注意一些基本的烹饪方法，特别是煲虫草汤的时候不要破坏虫草的形态，避免虚弱的虫草腐烂和丧失药效。
4.参考烹饪食谱对于那些没有烹饪虫草经验的人，可以参考一些基础的虫草烹饪食谱，例如虫草鸽蛋汤、虫草蜜枣糯米饭、虫草煎蛋等等。
这些虫草食谱不但能够准确地掌握虫草的烹饪方法，还能够制造出美味可口的虫草菜品，让食用体验更佳。
总之，虫草是一种珍贵的中草药，具有很高的营养价值和药用价值。
正确的食用方法可以让虫草的营养价值最大化，使其功效更加显著。
同时，购买虫草要选择正规的商家，消费者需要慎重选择虫草品质。
虫草作为一种中草药，不能过量食用，需要慢慢体验，同时需要根据自身的身体状况妥善使用。
虫草的功效与作用及食用方法
虫草的功效与作用及食用方法虫草，又称冬虫夏草，是一种珍贵的中草药材。
它主要生长于我国高海拔山区，具有独特的药用价值。
下面将介绍虫草的功效与作用以及食用方法。
虫草的功效与作用主要有以下几个方面：1. 强身健体：虫草可以增强人体的免疫力，提高人体抵抗疾病的能力。
它含有丰富的活性成分，可以有效地调节人体内环境，促进新陈代谢，延缓衰老，增加精力和体力。
2. 补肺养肾：虫草具有补肺养肾的功效。
它可以滋阴降火、养阴补肾，对慢性咳嗽、痰多、气虚等肺肾阴虚型疾病有很好的治疗效果。
3. 抗肿瘤：研究表明，虫草中含有一种特殊的化合物，可以抑制肿瘤细胞的生长和扩散，对预防和治疗肿瘤具有一定的作用。
4. 提高生殖能力：虫草可以促进男性精子的活力和数量，增加女性卵巢功能，对于提高生殖能力有一定的作用。
虫草的食用方法多种多样：1.炖汤：将虫草与瘦猪肉、鸡腿肉等一同炖煮，可以增加汤的营养价值，滋补身体。
2.煮粥：将虫草煮入稀饭或者粥中，可以增加粥的口感和营养，同时也有滋补身体的功效。
3.炒菜：可以将虫草与青菜、瘦肉一同炒制，不仅增加了菜肴的口感，还能发挥虫草的药用价值。
4.泡酒：将虫草用白酒泡制一段时间后饮用，不仅可以提高白酒的品质，还能发挥虫草的药用功效。
需要注意的是，虫草具有较高的药用价值，但并不适合所有人群食用。
特别是对于孕妇、产妇和幼儿等特殊人群，应避免过量食用。
对于没有药学专业背景和经验的人来说，最好咨询医生或中药师的建议，确定适合自己的食用剂量和方式。
综上所述，虫草是一种珍贵的中草药材，具有多种功效与作用，可以增强身体免疫力、补肺养肾、抗肿瘤和提高生殖能力等。
虫草的食用方法多种多样，可以自行选择适合自己的食用方式。
但对于特殊人群来说，应遵循适量食用的原则，并在必要时咨询医生或中药师的意见。
食用冬虫草的注意事项
食用冬虫草的注意事项在很多人眼中，冬虫夏草是非常"百搭"的治病神药，无论患了什么病，人们总是寄望于吃虫草提高免疫力，以抵抗病魔。
然而，您知道滥用冬虫夏草可能会导致感冒加重、外邪难解吗?您知道滥用冬虫夏草可能会使高血压患者血压升高吗?您知道滥用冬虫夏草可能会加重类风湿性关节炎吗?：虫草温补，外感或阳亢人群不宜食用中山大学附属第一医院中医科主任陈泽雄指出："冬虫夏草功效甚多。
中医认为，冬虫夏草性温味甘，能温肾壮阳、补肺平喘、化痰止血，可用于病后体质虚弱所致的疲倦乏力、自汗畏寒，或肾虚所致的阳痿遗精、腰膝酸软、头晕，或肺虚或肺两虚之久咳虚喘痰血。
然而，不少人把冬虫夏草功效神化，认为它可治百病，许多家庭不分季节时令，不分男女老少，认为多食有益，可谓三天一小炖，五天一大炖。
"小林是广东人，高考前两个月，母亲时常煲老火靓汤给小林滋补身体。
恰巧当时小林不慎感冒了，母亲认为冬虫夏草百病皆宜，于是煲好虫草汤送去给寄宿在学校的小林喝。
殊不知，小林食用后，感冒不仅没好，发热、咽痛加重，并致外邪难解，用药时间拖长。
为此，林母后悔不已。
"冬虫夏草性温补，适合体质虚寒的人群使用。
患感冒，或有湿热或痰热表现者，或平时容易上火者，滥用冬虫夏草会加重病情，致疾病难愈。
"陈泽雄分析道。
冬虫夏草有培补肺肾、扶助正气作用，对一些免疫性疾病需要抑制免疫治疗的人群，如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、器官移植术后患者来说，应慎用或忌用冬虫夏草，以免影响疗效甚至加重病情。
而部分糖尿病、高血压患者，由于患者体质不一，也不宜乱用。
建议询问正规医院医生后，针对不同病理，谨慎选择食用。
陈泽雄强调："儿童常用冬虫夏草可能会促进性腺的发育而导致早熟。
而孕妇及哺乳期妇女，需要慎用或忌用冬虫夏草。
另外，有过敏体质或过敏性疾病的患者也需慎用。
"陈泽雄遇到过这样一个患者：每当有过敏病史的他食用了冬虫夏草所制的药品或汤品后，就会呕吐腹痛，数小时后症状又可自行缓解，推测可能是"胃肠过敏"所致。
2024年人美版课件小学二年级下册吃虫草
在使用放大镜时，要注意 轻拿轻放，避免损坏镜片 。
注意事项
使用镊子夹取吃虫草时， 要小心不要伤害到植物。
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观察记录表格填写指导
表格内容：包括日期、天气、观察时 间、观察对象（吃虫草的种类）、观
察方法、观察结果等。
填写指导
日期、天气、观察时间要如实填写， 以便后续分析。
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观察对象要写清楚吃虫草的种类，如 猪笼草、捕蝇草等。
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课堂总结与拓展延伸
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知识点回顾总结
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吃虫草的种类与特点
包括猪笼草、茅膏草、捕蝇草等，它们各自具有独特的捕虫方式 和生存环境。
吃虫草的捕虫过程
详细介绍了吃虫草如何通过自身的形态、颜色、气味等手段吸引并 捕捉昆虫。
吃虫草在生态系统中的作用
阐述了吃虫草在生态平衡和生物多样性保护中的重要作用。
提供生态服务
吃虫草在生态系统中扮演着重要的角色，为其他生物提供栖息地和 食物来源。
指示生物
吃虫草对环境变化敏感，可以作为指示生物来监测环境的变化和污 染情况。
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实验观察与动手操作
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实验器材准备及注意事项
实验器材：放大镜、镊子 、尺子、记录本、吃虫草 盆栽等。
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分布区域与生长环境
分布区域
吃虫草主要分布于热带和亚热带地区 ，如非洲、美洲和亚洲的热带雨林中 。在我国南方地区也有少量分布。
生长环境
吃虫草喜欢生长在阳光充足、湿润的 环境中，通常附生于树干或岩石上。 它们对土壤的要求不高，但排水良好 的土壤更有利于其生长。
最新人美版第四册第2课《吃虫草》说课稿
人美版第四册第2课《吃虫草》说课稿一、说教材本课属于“造型表现”学习领域。
向学生介绍了自然界中奇妙的植物——吃虫草，教学内容生动有趣，非常适合小学低年级学生的心理特点。
学生通过观察吃虫草这类植物，感受大自然的奇妙，从而培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
并且通过观察，了解几种吃虫草的外形特征、色彩特点和不同的吃虫方法，尝试运用多种方法将这种神奇的植物生动的表现出来，目的在于启发学生的想象能力和创新表现的能力，以及培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。
教学内容和目标：我认为要让学生综合能力呈现于课堂，就应该考虑到学生的兴趣需要以及个体差异的表现，所以将作业要求灵活划分，让学生自由选择用不同的形式表现，使教学体现出以人为本，为创造性学习提供更充裕的空间，因此我确立了本节课的教学目标如下：1. 知识目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过，认识吃虫草的种类及捕虫奥秘，启发学生的创新表现。
2. 技能目标：自由选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景，培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3. 情感目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣，培养学生亲近自然，热爱科学的情感，在问题的情景中体验探究的愉快。
4. 创造目标：充分发挥想象，启发学生的创新表现，围绕创新设计神奇生动的“捕虫器”进行创作。
教学重难点：重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并尝试用自己喜欢的方式表现出来。
难点：大胆想象，综合运用各种技法生动地表现出新颖奇特的吃虫草。
教学准备：吃虫草的教学课件、彩纸、彩笔、油画棒……二、说教法根据本课的特点和学生的实际情况，我选用了了以下教学方法：1、设问导入一边是虫子，一边是草，到底谁会把谁吃掉？日常生活中，常见到虫吃草，而现在虫被草吃了，引导学生对问题产生兴趣，由此引出自然中奇异的吃虫草的话题。
2.运用现代教育技术带领学生赏析入境由于我们所处的地理位置不适合这些植物的生长，平时很难见到，所以只能通过视频、图片来帮助学生尽量直观地进行观察，了解吃虫草的特点，现代教育技术手段的运用将学生的观察视野延长了，学生的观察虽然比不上在真实的自然中看到的那么深刻灵动，但课件的运用可以使学生在短时间里了解吃虫草的种类、捕虫方式等内容，对于学生直观感受的建立起着非常重要的作用，这样的引领入境也能起到突破重点的关键作用。
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二年级美术课时备课
课题 2.吃虫草课型造型·表现课时
2
教材分析
本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物——吃虫草，教学内容生动有趣。
教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发其学习兴趣，培养其热爱大自然、热爱科学的情感。
学情分析
二年级学生的观察力和想象力还处于发展阶段，学生的有意注意和学习兴趣正逐步增强，教师在授课时应抓住学生的具体学情进行引导与指导。
教学目标
知识与
技能
通过美术教学让学生了解自然界中的奇妙植物——吃虫草的种类和捕虫特
点，通过吃虫草这种植物，了解自然界的神奇。
过程与
方法
在美术教学中引导学生发挥想象力，敢于大胆表现。
学习用综合技法表现
吃虫草，培养其大胆设计、绘画和制作的能力。
情感态度
价值观
通过观察了解吃虫草的特点，引起学生的好奇，激发学习兴趣，培养热爱
大自然和热爱科学的情感。
教学重点★了解吃虫草的种类和特点，学习多种方法表现吃虫草。
教学难点△综合技法的使用和画面的构图。
教具课件、相关资料学具
绘画工具、制作工具及相关资料
教学过程
第一课时
一、导入：
师：上课之前，老师想给大家先讲一个小故事：一
天早上，一队小蚂蚁在林间的空地上找食物。
突然一只小蚂蚁闻到了一种很香的味道，它忍
不住朝着气味的源头走去，接下来发生了一件
令它意想不到的事…（播放视频）你们知道发
生了什么事吗？
（生：小蚂蚁被捕虫草给夹住了）
师：是的，那你认识这种神奇的草吗？今天我们就
一起来学习一节与它有关的课，板书课题——
吃虫草。
二、探究新知：
1、你知道哪些与吃虫草有关的知识呢？吃虫草为
二次备课教学设计意图
激发学生的学习兴趣，
消除其上课伊始的紧
张感。
什么要吃虫子呢？
生回答后师播放音频
2、吃虫草的种类很多，目前世界上现存食虫植物
可约略分为六大科600 多种，我国约有60多种。
某些吃虫草还非常奇特，它不但喜欢以小虫子为食，甚至连一些蛙类、小蜥蜴、小鸟等
动物它也不放过，所以也称为食肉植物。
这些植物大多生活在高山湿地或低地沼泽中，以诱捕小虫子或小动物为食来补充营养物质的不足，它们就是以这种特有的方式在贫瘠的土地上顽强地生存了下来。
别看吃虫草种类繁多，但是它们的身体结构却比较的相似。
主要由捕捉小虫子并将其吃掉的部分——“捕虫器、叶柄、叶片”三部分组成。
3、今天我们就来学习吃虫草中常见的几种：毛毡
苔、瓶子草、捕蝇草和狸藻，我们从外形、色彩、气味三方面来学习（边讲边板书），看看它们各自都用到哪些特殊的本领来吸引小虫子上当的。
（分别播放上述四种吃虫草视频）
师：捕蝇草是很常见的一种食虫植物，也是人们最熟悉和科学家研究最多的一种植物。
早
在一百多年前，达尔文就曾精心研究过食虫
植物，他就特别喜欢其中的捕蝇草。
达尔文
称它为“世界上最奇妙的一种植物”。
捕蝇
草在家庭的环境中也可以生存，种植在向
阳的地方即可发芽、开花，它们那婀娜的
姿态和奇特的外形具有很强的观赏价值，装
饰起环境也别有一番情趣。
师提问：通过欣赏你发现捕蝇草的外形留在你们脑海里最深刻的印象是什么呢？
(生回答后师总结：捕蝇草最主要并且最明显引导学生了解吃虫草的背景知识，为后面的创作打基础。
了解常见的吃虫草，感受吃虫草的与众不同，引发学生了解吃虫草的兴趣。
通过观察分析，使学生在视觉上整体感知吃虫草的外形、色彩等特点；解决教学重点。
的特征就是拥有外形奇特的捕虫器。
无论吃虫草的外形多么奇特，捕虫器都可以想象为各种形状。
)
师：你能像刚才一样，说一说每一种捕虫草给你留下的最深刻的印象是什么吗？
生回答后师及时反馈。
4、欣赏各种吃虫草图片
5、师提问：今天我们要完成一张表现吃虫草的美
术作品，你觉得应该抓住吃虫草什么样的特点来表现呢？我们都可以用那些方法来表现吃虫草呢？让我们先来看一看其他小朋友的作业吧！
欣赏后提问：你觉得哪一幅作品最好？为什么？你今天想用什么样的方式来表现吃虫草呢？
生回答后师出示作业提示：请你选择自己喜欢的方式表现一株吃虫草吧！
三、课堂实践：
学生制作或绘画，教师巡回指导指导。
四、展示与评价：
1. 把你的作品介绍给大家，或者推荐你周围同
学的作品，说一说为什么推荐这幅作品？好
在哪里？
2. 其他同学有没有什么话想对小画家说？
3.你喜欢他的作品吗？送上你的鼓励好吗？
4.教师及时给与鼓励和良好建议。
五、课堂小结采用自评、互评、师评相结合的方式，鼓励学生创新，使其在良性竞争中体验美术创作的乐趣。
第二课时
一、复习导入：
1、师：上节课，我们了解了很多吃虫草的知识，
有一些小朋友通过想象，把吃虫草吃虫的情景
画了下来，我们一起来看看。
2、出示学生作品：
（1）讨论、研究是用什么方法，什么材料来做的。
（画、剪贴、泥塑）
（2）师指其中一幅提问：猜猜它是怎么吃虫的？
（学生可走上前边指边讲）
二、继续创作：
1、小组讨论：
（1）给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？（2）用什么材料制作？
（3）说说它是怎样吃虫的？
2、学生合作创作，师巡视辅导。
三、作品展评，介绍，相互提出改进意见，取长补
短。
四、总结全课：
同学们，相信通过这两节课的学习，大家对吃虫草的认识都有了很大程度提高，大家的创作热情也非常高涨，老师期待着你们在今后有更多、更好的作品呈现。
拓宽学生的思维，在第一课时的基础上使其有更宽阔的眼界，有利于创作的发挥。
培养学生的动手、动脑能力，提高其创作积极性。
采用自评、互评、师评相结合的方式，鼓励学生创新，使其在良性竞争中体验美术创作的乐趣。
板书设计
2.吃虫草
毛毡苔瓶子草捕蝇草狸藻
外形、色彩、气味
课后反思。