第十三届中国青少年机器人竞赛机器人创意比赛主题与规则
中国青少年机器人比赛主题与规则
我国青少年机器人比赛主题与规则我国青少年机器人比赛是一项旨在激发青少年对科学、技术、工程和数学的兴趣的比赛。
本次比赛旨在培养青少年的创新能力、动手能力和团队合作能力，通过参与比赛，青少年可以学到有关机器人制作和编程的知识，提升技术能力和动手能力，同时培养团队协作和竞赛意识。
1.主题本次比赛将围绕“智能机器人应用于生活与产业”展开，参赛队伍可以自行设计和制作一个能够实现特定功能的智能机器人。
比赛主题涵盖了生活、健康、环保、工业生产等多个领域，鼓励参赛队伍选择与现实生活紧密相关的问题进行解决，促进智能机器人技术在各个领域的应用。
2.参赛资格本次比赛面向全国中小学生开放，参赛者需组成3-5人的参赛队伍，队员芳龄必须在14岁至18岁之间，学校、社会团体和个人均可组队参赛。
3.比赛规则（1）机器人要求：参赛队伍需要自行设计和制作一个能够实现特定功能的智能机器人，机器人尺寸不超过1m×1m×1m，外观美观，结构稳定，材料环保。
（2）比赛形式：每个队伍将在规定时间内进行机器人操作演示，展示机器人的设计理念、制作工艺、功能特点和行为表现。
（3）评分标准：评委将按照机器人的设计创新、功能完整、性能稳定、操作灵活等标准进行评分，最终评出优胜队伍。
4.比赛流程（1）报名：参赛队伍需在规定时间内向比赛主办方报名，并提交参赛作品的设计方案及相关材料。
（2）初赛：初赛将通过视瓶展示的形式进行，参赛队伍需提交机器人操作演示视瓶，并经评委评审确定晋级队伍。
（3）复赛：复赛将会在指定地点举行，晋级队伍需携带机器人参加复赛现场操作演示。
（4）决赛：决赛将在全国范围内举行，由初赛和复赛晋级队伍组成，进行最后的角逐。
5.奖项设置本次比赛将设立一、二、三等奖以及优秀组织奖、特别奖等奖项，并颁发获奖证书和奖金，以鼓励青少年参与并在比赛中取得优异成绩。
6.总结我国青少年机器人比赛作为一个面向青少年开展的科技竞赛活动，有利于激发青少年的创新意识和动手能力，促进科学技术与教育的结合，推动智能机器人技术在青少年中的传播和应用。
全国青少年航天创新大赛无人机编程技能挑战赛规则
全国青少年航天创新大赛无人机编程技能挑战赛规则下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中国机器人大赛规则
中国机器人大赛规则中国机器人大赛是我国一年一度举行的盛大赛事，旨在推动机器人领域的科学研究和技术创新。
本文将介绍中国机器人大赛的规则和参赛要求。
一、参赛资格1. 参赛者必须是中国公民或在中国合法居住，不限制参赛人数。
2. 参赛队伍需要有一个指导教师或导师，并具备相关科研背景或专业知识。
二、赛事组别中国机器人大赛包括多个赛事组别，旨在展示不同领域机器人的技术应用和创新成果。
1. 机器人舞蹈：参赛者需要设计和编程一个舞蹈表演机器人，展示其协调和灵活的舞蹈动作。
通过舞蹈演示评委会对机器人舞蹈技术进行打分。
2. 人机协作：参赛者需要开发具有人机协作能力的机器人系统，能够与人类完成特定任务。
评委会将根据任务完成的质量和效率对参赛机器人进行评分。
3. 智能家居：参赛者需要设计和制造一个智能家居控制系统，能够远程监控和控制各种家居设备。
评委会将根据系统性能和用户体验对参赛作品进行评审。
4. 仿生机器人：参赛者需要设计和制造仿生机器人，并模仿人体的运动和功能。
评委会将根据仿真程度和机器人性能对参赛作品进行评分。
三、评委评分标准评委会将根据以下几个方面对参赛作品进行评审：1. 技术创新：参赛作品是否具备创新性的技术应用和解决方案。
2. 功能完善：参赛作品是否能够准确、高效地完成相应任务。
3. 性能稳定：参赛作品在各种环境和条件下是否具有稳定的性能和可靠性。
4. 用户体验：参赛作品是否能够提供良好的用户体验和使用便利性。
四、赛事安排中国机器人大赛通常会分为初赛和决赛两个阶段进行。
1. 初赛阶段：参赛队伍需要提交相关项目资料和作品视频，由评委会进行初步评审。
通过初赛的队伍将进入决赛阶段。
2. 决赛阶段：参赛队伍需要将制作的机器人和相关设备带到决赛现场进行现场展示和演示。
评委会将根据现场表现对参赛作品进行最终评审。
五、奖项设置中国机器人大赛设有多个奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖等。
评选获奖作品时，将同时考虑机器人的技术水平、创新性、功能完善性以及用户体验。
机器人基本技能比赛主题与规则
机器人基本技能比赛主题与规则1.机器人基本技能比赛简介机器人基本技能比赛是省青少年机器人竞赛项目之一。
其活动对象为全省在校中小学生，要求参加比赛的代表队在现场自行制作机器人并进行编程。
参赛的机器人是自动程序控制的，可以在赛前公布的特定竞赛场地上，按照一定的规则进行比赛活动。
在青少年机器人竞赛中设置机器人基本技能比赛的目的是检验青少年对机器人基本技术的理解和掌握程度，激发青少年对机器人技术的兴趣，培养动手动脑的能力。
2.竞赛主题本届机器人基本技能比赛的主题为“重建家园”。
2008年四川汶川特大地震破坏力之强、波及范围之广，中外罕见，令世界震惊。
灾难发生，举国奋起。
中华民族迸发出气壮山河、撼天动地的伟大力量，一场与死神赛跑、不惜一切代价抢险救人的抗震救灾斗争和灾后重建家园工作迅速展开。
积极行动起来，我们要与自己研制的机器人一起投身重建家园！让中华民族万众一心、不屈不挠、友爱互助、自强不息的伟大精神永远激励我们快乐成长！经过比赛，学生们不仅完成自己的比赛机器人，也提升了对科技和利用科技来积极影响周围世界的认识。
在每场比赛中，一支参赛队的机器人从指定的启动区出发，在尽可能短的时间内完成几种任务,获得尽可能高的得分。
3.比赛场地与环境3.1.场地图1是比赛场地的示意图。
图1 比赛场地3.2.赛场规格与要求3.2.1.机器人比赛场地的内部尺寸为长3000mm、宽2000mm，用木工板制成三块底板，拼接而成，厚15～20mm。
场地四周装有白色木质围栏，栏高为150mm，厚15～20mm。
用厚15～20mm、长500mm、宽500mm的木工板制成18块固定拼装块和16块可换拼装块。
场地四周装有白色木质围栏，栏高150mm，厚15～20mm。
3.2.2.场地底板刷白色亚光漆，亚光黑色胶带粘贴的黑色引导线宽度为20～25mm。
黑色引导线间距为500mm，横平竖直。
以下凡是涉及黑线的尺寸，均指其中心线。
3.2.3.场上有一块长300mm、宽300mm的蓝色方形区，是机器人的启动区。
2023年fll规则
2023年fll规则一、比赛简介青少年机器人竞赛FLL机器人挑战赛是一项面向青少年的科技赛事，旨在通过机器人设计和编程挑战，培养青少年的创新思维、团队协作和解决问题的能力。
二、参赛对象参赛对象为年龄在11-16岁之间的青少年，可以以个人或团队形式参赛。
三、比赛规则1．机器人设计和制作：参赛者需自行设计和制作机器人，并在规定的时间内完成。
机器人应符合比赛规则的尺寸、重量等要求，且必须由参赛者自行编程和控制。
2．比赛场地：比赛场地将设置在模拟现实环境的场地，如沙盘、迷宫等。
参赛者需要在规定的时间内让机器人完成各项任务，如穿越障碍、搬运物品等。
3．评分标准：评分的标准包括机器人的设计、创意、功能、稳定性、可重复使用性以及团队协作等多个方面。
裁判将根据机器人的表现进行评分，并选出优胜者。
4．比赛时间：比赛时间为每个任务开始前的15分钟准备时间和任务完成后的5分钟检查时间。
如果机器人在规定时间内没有完成任务，裁判将根据机器人的表现和创意给予相应的分数。
5．比赛环境：比赛环境为室内环境，参赛者需要自行准备机器人所需的电源和电脑等设备。
6．机器人安全性：机器人的设计必须保证安全，不能对其他参赛者或裁判造成伤害。
如果机器人在比赛中出现安全隐患，裁判有权暂停比赛或取消参赛资格。
7．公平竞赛：参赛者必须遵守比赛规则，不得进行作弊或欺诈行为。
如果发现任何违规行为，裁判将取消其参赛资格。
四、奖项设置比赛将根据评分标准评选出优胜者，并设置以下奖项：金牌：1名，奖金X000元；银牌：2名，奖金X000元/人；铜牌：3名，奖金X000元/人；优秀奖：若干名，奖金X000元/人。
五、其他事项1．参赛费用：参赛者需要缴纳一定的参赛费用，用于支付比赛场地、裁判和奖品等费用。
具体费用标准可查看比赛官方网站或咨询组委会。
2．报名方式：参赛者可通过比赛官方网站或线下报名点进行报名，报名时需填写个人或团队信息，并提交机器人设计方案和创意说明等材料。
中小学信息素养比赛机器人创意设计赛规则
机器人创意设计赛竞赛规则一．关于竞赛1.1 机器人被誉为“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。
当前，机器人产业蓬勃发展，正极大改变着人类生产和生活方式，为经济社会发展注入强劲动能。
从浩瀚太空到万里深海，从工厂车间到田间地头，从国之重器到百姓生活，我们正步入与机器人和谐共荣的缤纷多彩新世界。
做手术、拧瓶盖、消毒巡检……如今，这些精细工作都可由机器人完成。
1.2本比赛目的在于让参赛选手通过比赛熟练掌握机器人拼搭技巧、机械结构及原理、了解编程、学习编程语句的使用方法，提高编程逻辑思维能力、动手能力，为参赛选手学习运用机器人、电子信息、人工智能、机械工程技术知识打下基础。
本比赛为机器人创意设计赛，赛前根据主题制作作品。
1.3主题。
主题：本次比赛根据参赛者所在年级，分别对应两个主题“机器人元素创新应用”和“机器人智慧创意应用”，两个主题从参赛对象到机器人设计要求侧重各有不同。
①“机器人元素创新应用”：主题着重拼搭技巧和机械零件的熟练使用，是机器人制作的基础技能展示。
随着服务型机器人产品的消费需求不断升级、消费群体日益扩大，国内服务机器人市场整体增速明显。
手术、护理、检查等医疗康复机器人，助行、助浴、情感陪护等养老助残机器人，家务、教育、娱乐等家用服务机器人迎来发展黄金期。
根据资源包，制作一个服务机器人。
可以是端茶送水、护理病人、扫地拖地等家庭服务类的机器人，还可以是陪伴自己学习玩耍的宠物狗、宠物猫陪伴型仿生娱乐机器人，发挥你的想象并动手实现它吧。
②“机器人智慧创意应用”：主题侧重编写程序控制机械零部件运动，是让机器人动起来的关键。
随着人口增长，劳动力短缺会逐步威胁着我们最基本的生活需求，以往出现的农业过度的耕种和对环境的破坏都影响着我们未来食品的供应，那么具有人工智能的农业机器人将会逐渐兴起，以节能、节成本和保护环境的方式来替代人们的劳作，人工智能在农业领域的应用潜力巨大。
2024机器人竞赛创意赛竞赛规则
2024机器人竞赛创意赛竞赛规则一、参赛资格1.参赛者必须是在校学生或者社会团体（学校、机构、公司）的组织团体。
2.每个参赛者或团体只能报名参加一项赛事。
二、报名方式1.参赛者需提前向主办方报名，报名截止时间为比赛前三个工作日。
三、赛事主题本次竞赛的主题为“创意赛”。
参赛者需在比赛规定的领域内提出并设计一种具有创新性和实用性的机器人作品。
四、比赛内容1.参赛者需按照要求设计和制作一个机器人作品，参赛作品需具备创新性、实用性，并能在比赛中完成指定的任务。
2.比赛任务将在比赛当天进行公布，参赛者需根据任务要求进行机器人的编程和调试。
3.比赛时间为两天，第一天为调试和备赛时间，第二天进行正式比赛。
五、评分标准1.参赛作品将按照创新性、实用性、完成任务的准确度和效率等方面进行评分。
2.创新性：参赛作品的创新程度和独特之处。
3.实用性：参赛作品的实际应用价值和可行性。
4.完成任务的准确度和效率：参赛作品能否按照规定的任务完成，并需要尽快完成。
六、奖项设置1.一等奖：根据评分结果，评选出表现最优秀的作品，获得一等奖。
2.二等奖和三等奖：根据评分结果，评选出表现较好的作品，获得二等奖和三等奖。
3.入围奖：根据评分结果，评选出整体表现不错的作品，获得入围奖。
4.特别奖：在比赛中表现出色的参赛者将获得特别奖，特别奖不设名额限制。
七、比赛规则1.比赛过程中，参赛者需遵守公平竞争的原则，不得采取任何作弊行为。
2.比赛中机器人的操作和控制必须完全依赖参赛者自己，不得有外部干预。
3.比赛过程中，参赛者必须遵守所有安全规定，确保比赛场地的安全。
4.比赛当天，参赛作品需在指定时间内进行现场调试，确保正常运行。
八、其他规定1.参赛作品的所有权归参赛者或参赛团体所有。
主办方有权在比赛结束后一定时间内使用参赛作品的相关信息和照片。
2.参赛者需保证参赛作品的原创性，如有侵权行为，由参赛者承担相应的法律责任。
3.急救设施和医疗服务将在比赛现场提供。
2023年度全国青少年机器人大赛策划方案
2023年度全国青少年机器人大赛策划方案摘要：2023年度全国青少年机器人大赛是一项旨在激发青少年对机器人技术的兴趣和创造力的盛会。
本文将提出一个全面的策划方案，包括比赛内容、组织架构、赛事日程和宣传推广等方面的安排，以确保大赛的顺利进行。
一、比赛内容2023年度全国青少年机器人大赛将设立以下几个比赛项目：1. 机器人设计与编程挑战赛：参赛选手需要设计和编程一个能够完成特定任务的机器人，并在规定的时间内完成挑战。
2. 机器人创新应用赛：参赛选手需要自主研发并展示一个具有创新性的机器人应用项目，能够解决实际问题或提供创新的服务。
3. 机器人舞台表演赛：参赛选手需要运用机器人技术进行创造性的舞台表演，展示机器人的动作控制、交互表演和舞台布置等方面的能力。
4. 机器人足球赛：参赛队伍通过自主设计的机器人参与足球比赛，展现机器人控制与协作能力。
二、组织架构1. 筹备团队：成立由专业人士和机器人领域的专家组成的筹备团队，负责大赛的整体策划、组织和执行工作。
2. 分赛区组委会：设立各地分赛区组委会，负责分区预赛的组织和具体执行工作。
3. 总决赛组委会：负责总决赛的筹备和执行工作，包括场地布置、裁判安排、奖项设置和嘉宾邀请等方面的工作。
三、赛事日程2023年度全国青少年机器人大赛将分为预赛和总决赛两个阶段进行：1. 预赛阶段：- 各地分赛区组委会根据具体情况制定预赛日程和安排。
- 参赛队伍根据报名情况参加所属分赛区的预赛并进行比拼。
- 预赛选拔出各分赛区的优胜队伍晋级总决赛。
2. 总决赛阶段：- 总决赛组委会确定总决赛的比赛日程和赛事流程。
- 参赛队伍通过抽签确定比赛顺序，并按照赛程进行比拼。
- 各个比赛项目的冠军、亚军和季军将在闭幕式上颁奖。
四、宣传推广为了提高比赛的知名度和吸引更多的参赛者，我们将采取以下宣传推广措施：1. 媒体宣传：通过电视、广播、互联网等媒体渠道，及时发布相关比赛信息和赛事动态。
2. 学校合作：与各地中小学校合作，开展机器人教育宣传活动，鼓励学生参加比赛。
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第十三届中国青少年机器人竞赛机器人创意比赛主题与规则1 关于机器人创意比赛机器人创意比赛是基于每年一度的中国青少年机器人竞赛的主题与规则，组织在校中小学生机器人爱好者，花费6个月左右的时间，在课题导师或教练员的指导下，在学校、家庭、校外机器人工作室或科技实验室里，以个人或小组的方式，进行智能机器人的创意、设计、编程与制作，最后以具体的机器人创意作品的形式参加中国青少年机器人竞赛组委会举办的机器人创意比赛活动。
机器人创意比赛对于培养学生学习与综合运用机器人技术、电子信息技术、工程技术，激发创新思维潜能，提高综合设计和制作的能力极为有益。
2 主题——“社区志愿者”2.1主题简介“社区志愿者”是一个拟人化的题目。
从社会的角色看，题目的主人公是志愿者；从科学的属性看，它们应该归入机器人，更具体些，归入服务机器人的范畴。
追溯近代机器人的足迹，从上世纪五十年代算起，大约也有半个多世纪了。
起初，机器人主要活跃在产业领域，例如人们熟知的汽车、家电、工程机械、物流、农林业、石化等，称之为产业机器人，是第一大板块。
到了世纪之交，服务机器人异军突起，它们深入社会社区生活的各个方面，如清洁、清洗、保安、消防、救援、医疗、监护、康复、益智、娱乐、幼教，智能家居等等，正在为人类描绘新生活的绚丽图景，从而成为机器人产业的后起之秀，第二大板块。
服务机器人属于一种半自主或全自主作业的机器人，完成为人类群体或个体服务的诸多功能，但是一般不参与和国民经济产业部门有关的各种生产活动。
在2007年第一期《科学美国人》上，比尔•盖茨发表了一篇题为“家家都有机器人”的文章。
他向世界预言：机器人是继个人计算机之后的下一个热门领域。
机器人即将重复个人计算机是崛起之路，成为人们日常生活的一部分，彻底改变这个时代的生活方式。
据国际机器人联合会（IFR）的统计和预测，最近五年，全球服务机器人产量将以每年40%左右的速度递增，2012年达到800亿美元的市场。
我们完全有理由憧憬，不久的将来，服务机器人将担当社区服务志愿者的生力军。
因此，服务机器人正在成为并将继续成为科学家研究的重要课题，是机器人学重要的一个分支。
本届“机器人创意比赛”的主题选定“社区志愿者”，其主旨在促进我国青少年走进社区，贴近生活，关心街坊邻里的生存状况，同时针对服务机器人这个热门课题做初步的调研和了解，以便激发创新灵感，借助服务机器人之“笔”勾画完美社区、幸福家庭新生活的蓝图，让机器人更好地为人类服务。
当然，研究的过程也是培育学生人文关怀的情操、体验人-机器人的伙伴关系的过程。
2.2课题研究（1）主题的涵义有关“社区”的解释是：社区指人们共同生活的一定区域。
它由五个要素组成，分别是人口、地域、制度、政策和机构。
如学校、公园、居委会都属于社区。
社区往往拥有庞大的核心用户群体。
社区的功能主要有管理功能、服务功能、保障功能、教育功能、安全稳定功能。
本届比赛创意主题重点涉及到服务功能和教育功能。
解读“社区志愿者”这个题目，涉及到两个关键词，一是社区服务，二是志愿者（即机器人）。
第一个关键词——社区服务。
社区是志愿者（机器人）具体服务的平台。
社区服务就是一个社区为满足成员物质生活与精神生活需要而进行的社会性福利服务活动。
社区的概念是相当发散和开放的，这就为机器人创意提供了广阔的想象空间，给出了多样化的选择。
从大的方面理解，社区是一个群体的概念、社会大生活的概念。
一个城市由多个社区组成，交通、建筑、市政工程（例如上下水管道）、医疗、消防、救援、旅游导购、环境监测等等都可以合理地纳入社区功能的范畴。
也许，涉及这个主题时，更多人会把目光投向与自己生活密切相关的小社区。
小社区也有丰富的创意题目，例如保安、清洁、绿化，社区活动站中人们的休闲、健身、娱乐、助老助残等。
再小而化之，社区是由一个一个的细胞——家庭组成的，实际上，服务机器人已经渗入并将继续深入家庭生活和个人生活。
这一类机器人又可称为家用机器人（或个人机器人、我的机器人等等），它们能够代替人类做各种家务事，胜任多种个体服务作业。
据预测，2011～2014年各类家用机器人（吸尘器机器人、割草机器人、擦窗机器人）将达到980万台，价值43亿美元。
而娱乐休闲机器人（玩具机器人、宠物机器人、教育培训机器人、益智机器人）达到460万台，价值11亿美元。
说到家用机器人，其实人们早就期待将很多很多家务事交给它们去做。
有人粗略地归纳过，大约有三十类左右：打扫房间、刷碗、炊事、洗衣、陪伴、护理、按摩、导盲、下棋、游戏、儿童早教、感情慰藉近年来，“智能家居”逐渐成为现代社区建设津津乐道的话题。
不是有这样的口号吗：“科技改变生活，机器人改变生活，智能家居引领完美的家庭新生活”。
如果说物联网给家居带来全新的理念，那么家用机器人就将担当起智能家居生活最重要的物理载体。
网络为主人提供传递远程操控指令信息的平台，而家用机器人的角色则是发挥自身高度的智慧、自主性、灵活性，执行指令，实施和完成作业任务。
这么听起来，网络加上家用机器人也许真的将彻底颠覆传统家居的生活模式和习惯。
未来的智能家居究竟是什么模样？让我们大家发挥丰富的想象力来创造和描绘吧！第二个关键词——志愿者，即机器人，它是我们需要在“社区”这个平台上展现的主角，是本届创意表现的着落点，也是创新的亮点。
社区服务不限于少数人向其他人提供服务，而是以社区全体居民参与为基础，自助与互助相结合的社会公益活动，所谓“志愿者”，指机器人乐意融入到社区的各项公益活动中，恪尽职守，衷心为群众提供各种服务。
服务机器人应该具备三个根本属性： 具有脑、手、腿的个体； 具有感知能力；●具有作业功能。
本届比赛在初评阶段将十分看重机器人的这三个基本属性，同时也将它们限制在“社区服务”的大前提下。
注意，上面两个关键词是有主从关系的。
社区只是展现机器人的舞台。
务必将创意的重点着落在机器人上。
因此，不宜以社区为背景编造过多的故事或者情节（这样做反而会稀释机器人的创新点），要着力表现创意机器人的思想、内涵，以及它所蕴含的科学原理。
（2）选题范围“社区志愿者”的选题很宽泛，服务机器人可谓多姿多彩。
改革开放以来，我国经济社会迅速发展，社区居民群众的生活水平得到大幅度提升，对物质、文化、生活的需求日益呈现出多样化、多层次的趋势，这给社区服务提出了新的要求。
社区服务包括物质文明和精神文明两个层次。
机器人的参与可以使社区成员享受更多的公共服务的机会，从沉重的家务劳动中解放出来，腾出更多的闲暇时间，提高人们的生活质量。
通过参与本届创意比赛，有益于培养学生们高尚的道德与服务社会的风气。
在课题研究的选题阶段，参赛队应该充分利用社区服务的多样性，从中提炼服务机器人所要参与和满足的独特功能，查明它们的具体科学原理、机理、机制，归纳出机器人的创新点。
家用机器人的创新点一定聚焦在机器人与社区服务的结合点上，在那里生长出新颖性。
在上面针对主题涵义的解读中，我们已经对社区服务所涵盖的内容做了介绍。
社区服务的机器人，可以按照功能划分多个类别：交通、建筑、市政工程、医疗、消防、救援、导游导购、环境监测等。
以与民众切身利益最密切的医疗福利机器人为例说明。
它细分还有◆检查诊断机器人、❖手术机器人、♦护理康复、⌧假肢、⍓医疗教育等。
前两类机器人例如乳腺癌检查诊断，脑外科、眼科、心脏微创手术等直接面对患者作业，需要具有高智能、高灵活性、高精度才能替代一个有经验的医师，可以想象到开发难度非常大，因此，迄今为止，这一类机器人问世不多，达 芬奇手术机器人是其代表作。
至于后三类机器人，除了基本功能外，还需要具有完善的人-机交互功能，或者说高度的便利性。
可以按照功能将家用机器人划分成三代类别。
再结合人们对它们的关注和依赖程度排序，依次是：老龄化服务、家务、娱乐机器人。
用户对家用机器人性能最迫切的三项要求是：方便、安全、低廉。
在充分理解比赛主题的基础上，经过课题研究，确定作品的制作方案后，就可以进入课题的实施阶段。
一定要让自己所遴选的项目研究主题和演示的内容紧扣主题，贴合主题，在此前提下，围绕自己最有心得的，或者最感兴趣的机器人（或机器人系统）作品形式抒发创意，表达创新。
创新点不必贪多，突出一个或两个深入研究，避免陷入把精力放在编排故事、构造情节的误区。
本届比赛不提倡参赛队一窝蜂地都集中在仿人机器人、舞蹈机器人、表演机器人上，提倡在创意比赛中发散思维。
也不提倡同一个作品同时投送多个竞赛项目。
3 比赛规则3.1分组比赛按小学组、初中组、高中组分组别进行。
参赛队应该在赛前完成参赛作品的制作和搭建，届时携带作品赴现场，比赛的内容为展示、演示和评审。
每支参赛队的参赛人数为不多于3名学生和1名教练员（教师或学生）。
学生必须是截止到2013年6月底前仍然在校的学生。
在现场布展阶段学生队员和教练员均可以入场工作，但是在封场评审阶段教练员不得入场指导和参与问辩。
3.2参赛作品的器材要求参加本届竞赛的机器人作品，除不得选用污染环境、有害健康的器材外，原则上不限定参赛使用的器材。
鼓励小学组参赛作品尽量利用环保可再生材料、平时课外活动的现成套材开展设计和搭建，力求节省成本，避免比赛的成人化倾向。
提倡在初、高中组参赛作品中一定程度采用自制器材，且机器人的创意、设计、搭建、编程应由学生独立或集体亲身实践和完成。
3.3参赛机器人作品应该体现六个要素（1）符合创新比赛的主题，正确体现机器人的内涵；（2）在契合主题的前提下，机器人演示的完整性和创意的新颖性；（3）科学性和一定的研究制作工作量；（4）研制过程和作品成果均体现出学生的主体性；（5）注重机器人的外观设计、制作工艺、观赏性；（6）规范的申报材料。
3.4机器人创意比赛程序3.4.1申报本届创意比赛申报与往年有较大区别，将通过“中国青少年机器人教育在线网站/”（以下简称网站）的平台，推行全程电子信息管理，实现申报和评审的无纸化。
机器人创意比赛参赛队应在规定的截止日期，即2013年6月5日24点前通过“中国青少年机器人教育在线网站”在线提交申报资料，电子化申报材料的内容包括：（1）机器人创意比赛项目电子申报表1份；（2）机器人创意比赛项目研制报告1份。
该报告的文字与图表（外观图、结构图、原理图等）共计不超过5页，另附作品彩色照片、但数量不超过5幅；（3）机器人动作演示的视频资料1～3分钟；（4）项目研发所需材料清单一份；（5）项目运行的完整程序设计（程序设计可以使用图形程序设计），使用的语言不限。
是否按时、完整、规范地提供上述材料，将作为申报作品资格审查与项目初评的重要依据。
凡未达到合格要求者，将被视为初评不合格，而取消参加全国终评的资格。
3.4.2资格审查与初评竞赛组委会和专家委员会将根据申报资料对参赛作品进行资格审查与初评。