2018-2019高考物理人教版高中物理学史知识归纳总结 素材
高中物理学史最全总结（收藏级），高三师生必备
高中物理学史最全总结（收藏级
物理学史在高高考中属于高频考点，这部分知识在于平时的积累，小编按照章节顺序整理了高频考点70个，在高考最后2个月偶尔读下，除了达到应付考试的目的，还有一个你想不到的好处，想当于把整个高中物理进行了一个回顾。
不说了上正文。
必修一、二
实践证明：电磁学是最容易出题的，主要注意科学家名字和科学发明。
2018高中物理学史(归纳整理版)
2018年高考物理学史总结物理学史这部分内容在高考卷上通常以选择题形式出现(实验题中也会小概率出现),分值在6分以下,一般情况下不会出偏难怪得,毕竟这不就是考纲里得重点。
复习建议:以现有得生活经验常识为主,稍加了解就可以。
现总结如下:1、伽利略(1)通过理想实验推翻了亚里士多德“力就是维持运动得原因”得观点(2)推翻了亚里士多德“重得物体比轻物体下落得快”得观点2、开普勒:提出开普勒行星运动三定律;3、牛顿(1)提出了三条运动定律。
(2)发现表万有引力定律;4、卡文迪许:利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量G5、爱因斯坦(1)提出得狭义相对论(经典力学不适用于微观粒子与高速运动物体)(2)提出光子说,成功地解释了光电效应规律,并因此获得诺贝尔物理学奖(3)提出质能方程2E ,为核能利用提出理论基础MC6、库仑:利用扭秤实验发现了电荷之间得相互作用规律——库仑定律。
7、焦耳与楞次先后独立发现电流通过导体时产生热效应得规律,称为焦耳——楞次定律(这个很冷门！以教材为主！)8、奥斯特发现南北放置得通电直导线可以使周围得磁针偏转,称为电流得磁效应。
9、安培:研究电流在磁场中受力得规律(安培定则),分子电流假说,磁场能对电流产生作用10、洛仑兹:提出运动电荷产生了磁场与磁场对运动电荷有作用力(洛仑兹力)得观点。
11、法拉第(1)发现了由磁场产生电流得条件与规律——电磁感应现象(教材上就是这样得,实际不就是有一定历史原因,以教材为主！)(2)提出电荷周围有电场,提出可用电场描述电场,提出电磁场、磁感线、电场线得概念12、楞次:确定感应电流方向得定律,愣次定律:感应电流具有这样得方向,即感应电流得磁场总要阻碍引起感应电流得磁通量得变化。
13、亨利:发现自感现象(这个也比较冷门)。
14、麦克斯韦:预言了电磁波得存在,指出光就是一种电磁波,为光得电磁理论奠定了基础。
15、赫兹:(1)用实验证实了电磁波得存在并测定了电磁波得传播速度等于光速。
2018高中物理学史(归纳整理版)
创作编号：BG7531400019813488897SX创作者：别如克*2018年高考物理学史总结物理学史这部分内容在高考卷上通常以选择题形式出现（实验题中也会小概率出现），分值在6分以下，一般情况下不会出偏难怪的，毕竟这不是考纲里的重点。
复习建议：以现有的生活经验常识为主，稍加了解就可以。
现总结如下：1、伽利略（1）通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点（2）推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点2、开普勒：提出开普勒行星运动三定律；3、牛顿（1）提出了三条运动定律。
（2）发现表万有引力定律；4、卡文迪许：利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量G5、爱因斯坦（1）提出的狭义相对论（经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体）（2）提出光子说，成功地解释了光电效应规律，并因此获得诺贝尔物理学奖（3）提出质能方程2E ，为核能利用提出理论基础MC6、库仑：利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
7、焦耳和楞次先后独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律（这个很冷门！以教材为主！）8、奥斯特发现南北放置的通电直导线可以使周围的磁针偏转，称为电流的磁效应。
9、安培：研究电流在磁场中受力的规律(安培定则)，分子电流假说，磁场能对电流产生作用10、洛仑兹：提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。
11、法拉第（1）发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象（教材上是这样的，实际不是有一定历史原因，以教材为主！）（2）提出电荷周围有电场，提出可用电场描述电场，提出电磁场、磁感线、电场线的概念12、楞次：确定感应电流方向的定律，愣次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
13、亨利：发现自感现象（这个也比较冷门）。
14、麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。
2018高中物理学史归纳整理版
2018年高考物理学史总结物理学史这部分内容在高考卷上通常以选择题形式出现(实验题中也会小概率出现),分值在6分以下,一般情况下不会出偏难怪的,毕竟这不就是考纲里的重点。
复习建议:以现有的生活经验常识为主,稍加了解就可以。
现总结如下:1、伽利略(1)通过理想实验推翻了亚里士多德“力就是维持运动的原因”的观点(2)推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点2、开普勒:提出开普勒行星运动三定律;3、牛顿(1)提出了三条运动定律。
(2)发现表万有引力定律;4、卡文迪许:利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量G5、爱因斯坦(1)提出的狭义相对论(经典力学不适用于微观粒子与高速运动物体)(2)提出光子说,成功地解释了光电效应规律,并因此获得诺贝尔物理学奖(3)提出质能方程2E ,为核能利用提出理论基础MC6、库仑:利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
7、焦耳与楞次先后独立发现电流通过导体时产生热效应的规律,称为焦耳——楞次定律(这个很冷门！以教材为主！)8、奥斯特发现南北放置的通电直导线可以使周围的磁针偏转,称为电流的磁效应。
9、安培:研究电流在磁场中受力的规律(安培定则),分子电流假说,磁场能对电流产生作用10、洛仑兹:提出运动电荷产生了磁场与磁场对运动电荷有作用力(洛仑兹力)的观点。
11、法拉第(1)发现了由磁场产生电流的条件与规律——电磁感应现象(教材上就是这样的,实际不就是有一定历史原因,以教材为主！)(2)提出电荷周围有电场,提出可用电场描述电场,提出电磁场、磁感线、电场线的概念12、楞次:确定感应电流方向的定律,愣次定律:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
13、亨利:发现自感现象(这个也比较冷门)。
14、麦克斯韦:预言了电磁波的存在,指出光就是一种电磁波,为光的电磁理论奠定了基础。
15、赫兹:(1)用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
2018-2019高考高中物理学史新课标人教版(归纳整理版)-物理小金刚系列
群星闪耀，他们来自物理学圣山之巅2018年最新最全高考物理学史总结1、伽利略（1）通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点（2）推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点2、开普勒：提出开普勒行星运动三定律；3、牛顿（1）提出了三条运动定律。
（2）发现表万有引力定律；4、卡文迪许：利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量5、爱因斯坦（1）提出的狭义相对论（经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
）（2）提出光子说，成功地解释了光电效应规律。
（3）提出质能方程E=mC2，为核能利用提出理论基础6、库仑：利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
7、焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律。
8、奥斯特电流可以使周围的磁针偏转的效应，称为电流的磁效应。
9、安培：研究了电流在磁场中受力的规律10、洛仑兹：提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。
11、法拉第（1）发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象；（2）提出电荷周围有电场，提出可用电场描述电场12、楞次：确定感应电流方向的定律。
13、亨利：发现自感现象。
14、麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。
15、赫兹：（1）用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
（2）证实了电磁理的存在。
16、普朗克提出“能量量子假说”——解释物体热辐射（黑体辐射）规律电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的17玻尔：提出了原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。
18、德布罗意：预言了实物粒子的波动性；19、汤姆生利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型（葡萄干布丁模型）。
20、卢瑟福进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。
由实验结果估计原子核直径数量级为10-15 m。
物理学史总结3篇
物理学史总结物理学史总结3篇物理学史总结3篇物理学史总结篇一：高中物理学史总结必修1、2：1．亚里士多德：○1重物比轻物下落得快○2力是维持物体运动的原因2．伽利略：○1重物与轻物下落得同样快（逻辑推理）○2力不是维持物体运动的原因，而力是改变物体运动状态的原因（理想实验）3．牛顿：○1牛一定律（惯性定律）、牛二定律（F=ma）、牛三定律（相互作用力）○2总结万有引力定律4．胡克：胡克定律（只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比）5．开普勒：开普勒三大定律(行星运行三定律）6．卡文迪许：利用扭秤实验准确测出了引力常量G（第一个能“称量”地球质量的人）选修3-1：1．富兰克林：把自然界中的两种电荷命名为正电荷和负电荷2．密立根：通过油滴实验最早测定了元电荷e的数值3．库仑：库仑定律（利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律）4．法拉第：最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场5．欧姆：通过实验得出欧姆定律（I=U/R）6．焦耳：焦耳定律（电流通过导体时产生热效应的规律Q=I2Rt，由实验直接得到）7．霍尔：霍尔效应选修3-2：1．奥斯特：电流的磁效应（电生磁，电流周围存在磁场）。
2．安培：○1安培分子电流假说（在原子、分子等物质微粒内部，存在着一种环形电流——分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极）○2发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥○3安培定则（判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向）3．洛仑兹：洛仑兹力（运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力）4．法拉第：电磁感应现象（磁生电）5．纽曼和韦伯：法拉第电磁感应定律（判断感应电动势大小的定律）(不是法拉第)6．楞次：楞次定律（判断感应电流方向的定律）7．麦克斯韦：“变化的磁场产生电场”、“变化的电场产生磁场”物理学史总结篇二：高中物理学史总结实用版【高考试题】1.（2011山东卷）16.了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。
物理学史总结3篇
物理学史总结物理学史总结3篇物理学史总结3篇物理学史总结篇一：高中物理学史总结必修1、2：1．亚里士多德：○1重物比轻物下落得快○2力是维持物体运动的原因2．伽利略：○1重物与轻物下落得同样快（逻辑推理）○2力不是维持物体运动的原因，而力是改变物体运动状态的原因（理想实验）3．牛顿：○1牛一定律（惯性定律）、牛二定律（F=ma）、牛三定律（相互作用力）○2总结万有引力定律4．胡克：胡克定律（只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比）5．开普勒：开普勒三大定律(行星运行三定律）6．卡文迪许：利用扭秤实验准确测出了引力常量G（第一个能“称量”地球质量的人）选修3-1：1．富兰克林：把自然界中的两种电荷命名为正电荷和负电荷2．密立根：通过油滴实验最早测定了元电荷e的数值3．库仑：库仑定律（利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律）4．法拉第：最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场5．欧姆：通过实验得出欧姆定律（I=U/R）6．焦耳：焦耳定律（电流通过导体时产生热效应的规律Q=I2Rt，由实验直接得到）7．霍尔：霍尔效应选修3-2：1．奥斯特：电流的磁效应（电生磁，电流周围存在磁场）。
2．安培：○1安培分子电流假说（在原子、分子等物质微粒内部，存在着一种环形电流——分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极）○2发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥○3安培定则（判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向）3．洛仑兹：洛仑兹力（运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力）4．法拉第：电磁感应现象（磁生电）5．纽曼和韦伯：法拉第电磁感应定律（判断感应电动势大小的定律）(不是法拉第)6．楞次：楞次定律（判断感应电流方向的定律）7．麦克斯韦：“变化的磁场产生电场”、“变化的电场产生磁场”物理学史总结篇二：高中物理学史总结实用版【高考试题】1.（2011山东卷）16.了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。
2018-2019高考高中物理学史与思想方法总结(PDF版)
高中物理学史与思想方法总结伽利略1、在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；2、并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点，证明物体下落快慢与质量无关3、伽利略巧妙地运用科学的推理，给出了匀变速运动的定义，最早研究“匀加速直线运动”，导出S正比于t2并给以实验检验；4、伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。
伽利略通过构思的斜面理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
5、伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
另外他还发现了“摆的等时性”。
判断：伽俐略首先将物理实验事实和逻辑推理（包括数学推理）和谐地结合起来（对）伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去（对）牛顿:1、牛顿三大运动定律。
2、用数学方法导出万有引力定律3、月—地检验思想方法4、牛顿把地球上物体的力学和天体力学统一到一个基本的力学体系中，创立了经典力学理论体系。
正确地反映了宏观物体低速运动的宏观运动规律，实现了自然科学的第一次大统一。
经典力学的建立标志着近代自然科学的诞生（对）牛顿提出的万有引力定律奠定了天体力学的基础（对）卡文迪许:1、1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量（微小形变放大思想）2、卡文迪许测出了万有引力常量G的数值后，就可以算出地球的质量，他把自己的实验说成是“称量地球的质量”，是第一个能“称量”地球质量的人爱因斯坦:他提出了“光子”理论及光电效应方程，建立了狭义相对论及广义相对论。
提出了“质能方程 E=mc2”。
经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
1905年爱因斯坦：受到普朗克的启发在德国物理学家赫兹首先发现“光电效应”实验（注：实验做法）的基础上提出了“光子说”，成功地解释了光电效应规律，提出著名的爱因斯坦光电效应方程：Ek=hv—W）因此获得诺贝尔物理奖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
群星闪耀，他们来自物理学圣山之巅
新课标高考高中物理学史(新人教版)
必修部分：（必修1、必修2 ）
一、力学：
1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；
2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；
3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。
4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。
同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）
6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。
17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它
原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。
7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。
8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；
9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；
10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。
9、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同；但现代火箭结构复杂，其所能达到的最大速度主要取决于喷气速度和质量比（火箭开始飞行的质量与燃料燃尽时的质量比）；俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。
多级火箭一般都是三级火箭，我国已成为掌握载人航天技术的第三个国家。
10、1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星；
1961年4月，世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次入太空。
11、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
12、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三定律；牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量（体现放大和转换的思想）；1846年，科学家应用万有引力定律，计算并观测到海王星。
选修部分：（选修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5）
二、电磁学：（选修3-1、3-2）
13、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量k的值。
14、1752年，富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。
15、1837年，英国物理学家法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场。
16、1913年，美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量，获得诺贝尔奖。
17、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。
18、1911年，荷兰科学家昂尼斯（或昂纳斯）发现大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。
19、19世纪，焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，即焦耳——楞次定律。
20、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为电流磁效应。
21、法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥，同时提出了安培分子电流假说；并总结出安培定则（右手螺旋定则）判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向。
22、荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。
23、英国物理学家汤姆生发现电子，并指出：阴极射线是高速运动的电子流。
24、汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素。