最新统编人教版五年级上册语文同步练习《走遍天下书为侣》课课练习题
人教版小学语文五年级上册《走遍天下书为侣》同步试题
人教版小学语文五年级上册《走遍天下书为
侣》同步试题
一、给下列字加上偏旁组成新字，再组词。
扁( ) 某( )
尤( ) 尚( )
二、写出下列词语的近、反义词。
近义词：
感叹-() 品味-()
反义词：
犹豫-() 美丽-()
三、给下列词语造句。
1.毫不犹豫：
2.，就是，也是，
四、课内阅读，回答问题。
所以，我愿意坐在自己的船里，（）。
首先我会（），想想故事中的人为何如此作为。
然后我可能会想，（）。
以后，（），回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读另一部分，试图从中（）。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会（），全凭他写书的方式去判断他，这真像（）。
1.按原文内容填空。
2.作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分为步（），是从文中（）、（）、（）、（）这四个词语看出来的。
3.上面这段话告诉我们应该如何读书?
_____________________________________
以上是为大家准备的五年级上册走遍天下书为侣同步试题，希望对大家有所帮助。
小学人教版五年级语文上册《小苗与大树的对话》同步练习
五年级语文上册《窃读记》同步试题（人教版）。
人教版五年级语文上册3.走遍天下书为侣练习题
3 走遍天下书为侣一、给下面的字组词。
侣（）（）盒（）（）娱（）（）诵（）（）编（）（）趟（）（）编（）（）某（）（）绕（）（）二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
1、背．（bēi bèi）着书包背．（bēi bèi）书2、老师叫你，你应．（yīng yìng）该答应．（yīng yìng ）一声。
三、选择恰当的关联词填空。
不管……都不仅……而且只有……才虽然……但是只要……就如果……就因为……所以无论……都1、（）我总能从一本书中发现新东西，（）我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
2、我们（）要学习写好读书笔记，（）要学会保存。
（）用什么形式写的，（）应该将它们分类保存好，以备日后查询所需。
（）随手写随手扔，（）失去了读书积累的意义。
四、查字典填空。
(1）“娱乐”中的“娱”的音序是____________，音节是________，这个词语的意思是________________________。
(2）“豫”字的部首是(）,这个字一共有(）画。
我可以用它来组很多词：________________________。
五、仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是____________，也是_____________________________。
一本你喜爱的书就是____________，也是_____________________________。
一本你喜爱的书就是____________，也是_____________________________。
所以，我愿意坐在自己的船里，_________________读那本书。
首先我会________，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事__________，回过头来_________我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。
部编新课标版语文五年级上3.走遍天下书为侣练习卷(解析版)(五年级)同步测试.doc
部编新课标版语文五年级上3.走遍天下书为侣练习卷（解析版）（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】开心阅读。
我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书!每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
啊!语文书，我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o 、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢!啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书!（1）按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。
(用“||”表示)（2） 短文中第2、3、4自然段都是具体写___________________________________。
（3） 根据意思，从文中找出成语写下来。
①形容器物的小而精巧。
()②形容连续不断。
( )（4）本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):①借物抒情。
( ) ②借物喻理。
( ) ③借物喻人。
( )。
【答案】（1）1-4自然段为第一段，5-6自然段为第二段，其他的为第三段。
（2）我爱语文课本。
（3）小巧玲珑 源源不断（4）①【解析】（1）考查学生分段的能力。
“能给课文分段” ,是阅读教学的具体要求之一 。
【VIP专享】人教版五年级上册语文3.走遍天下书为侣同步练习(附答案)
3.走遍天下书为侣作者：【英国】尤安·艾肯如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…… 似乎很难作出选择。
如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。
” 一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。
这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！” 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
生字区。
侣娱趟诵基础区。
一、把加下划线的词换个相近的词语。
1.走遍天下书为侣。
（）2.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（）3.一本你喜爱的书就是一处你想去就去的故地。
（）二、找出句中的错别字并依次改正。
如果只能代一样东西供自己娱乐，你会选择那一样？一副美丽的图画，一本有趣的书，一合扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…… （）（）（）（） 三、我能按查字典的要求填一填。
人教版五年级语文上册【同步练习】《走遍天下书为侣》
《走遍天下书为侣》同步练习1.给下列字注音。
彭（） 水浒（）传 三侠（）五义 绿（）林好汉 嗯（）2.在括号里填上合适的量词。
一（ ）书 一（ ）船 一（ ）灯光 一（ ）扑克牌一（ ）圆月 一（ ）寒风 一（ ）旅行 一（ ）大树3.找出句中的错别字并依次改正。
如果只能代一样东西供自己娱乐，你会选择那一样？一副美丽的图画，一本有趣的书，一合扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……（ ） （ ） （ ） （ ）4.认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段，完成以下练习。
（1）写出下列词语的近义词。
欣赏（） 忽略（） 思考（）（2）找出第7、8自然段中能够体现作者读书顺序的词语，写在下面：（3）第7自然段中用了表示顺序的词语“首先…然后…最后…”，请用上这些词语写一段话。
（4）“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把作者反复读一本书的方式的句子写在下面：（5）作者的读书方法，概括地讲就是：5.采访爱读书的人，列一个采访提纲，学习课文的写法，做一份访谈纪录。
参考答案基础知识达标1、péng hǔ xiá lùńg2、略。
课后能力提升4.（1）赞赏忽略忽视（2）首先然后还最后（3）答案符合题意即可。
比如如果要种一棵树，我们首先要挖一个坑，然后把树放进去，最后把坑填上。
（4）首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……（5）一遍又一遍地读。
5.略。
人教版五年级上册《走遍天下书为侣》同步练习题
人教版五年级上册《走遍天下书为侣》同步练习题人教版五年级上册《走遍天下书为侣》同步练习题一、拼音小关卡。
1.仔细读拼音，认真写生字。
(1)电脑不仅是我们yú lè( )时的好伙伴，更是我们生活和学习的好bàn lǚ( )。
(2)从mǒu zhǒng( )意义上讲，每个成长中的人都在xù biān( )自己的故事。
(3)他做事从来不yóu yù，今天上午就去了一tàng( )少年宫，报名参加了书法班。
2.给以下加点字选择正确的读音，填到括号里。
(1)据犯罪人员供( )认，他们确实有一段时间供( )应过违法的电缆。
【gōng gòng】(2)看着夜空中一个个仿佛眼睛似( )的星星，我们似( )乎陶醉了。
【sì shì】二、字词游艺厅。
1.写出同偏旁的字，并组词。
女____( )____( )____( )走____( )____( )____( )水____( )____( )____( )2．精挑细选。
选择恰当的词语填空。
欣赏欣赏(1)学会( )别人，自己也会因此而变得快乐。
(2)周末我打算和妈妈一起去公园( ) 菊花。
连续继续(3)读完故事以后，我会在脑子里( )把这个故事编下去。
(4)在校冬季运动会中，我们班( )三次得了冠军。
3．辨析多义词。
选择正确的序号填在括号里。
品味：①尝试滋味，品味；②仔细体会，玩味；③(物品的)品质和风味。
(1)他经过细细地品味，终于明白了那句话的`含义。
( )(2)由于吸收了异味，再加上连日的阴雨天气，茶叶的品味大受影响。
( )(3)专家们经过仔细品味，认为这种新推出的浓香型白酒酒质优良。
( )三、句子训练营。
1.根据提示写句子。
〔1〕你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？仿写：〔2〕我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！〔给句子改变说法，使意思不变〕〔3〕我选择一本书。
五年级上册语文同步训练一课一练3.走遍天下书为侣人教新课标
五年级上册语文同步训练一课一练3一、简答题(11分)1．(3分)品读课文语句，说说你的了解。
一本你喜欢的书就是一位冤家，也是一处你随时想去就去的故地。
_____________________________________________________________________ 2．(4分)把搭配的词语连起来。
周游 专业选择 对话倾听 故事编写 世界3．(4分)找出句中的错别字并依次矫正。
假设只能代一样东西供自己文娱，你会选择那一样？一副美丽的图画，一本幽默的书，一合扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……_______________________________________________二、填空题(18分)4．(6分)在括号里填上适宜的量词。
一书 一船 一灯光 一扑克牌一山水画 一圆 一寒风 一阳关一琴 一冤家 一游览 一大树5．(6分)读拼音写汉字。
bàn lǚyú lèyóu yùbèi sònɡbiān xiěmǒu rén6．(6分)给下面的词语各找一个近义词和一个反义词。
近义词反义词—熟习——疏忽——犹疑—三、现代文阅读(10分)7．(10分)阅读这段话，回答以下效果。
①所以，我情愿坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
②_______我会思索，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
③_______，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片〔断、段〕，并问问自己为什么喜欢它们。
④我还会再读其他局部，并从中找到我以前疏忽的东西。
⑤做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
⑥_______，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经〔历、厉〕……⑦这真像与另一团体同船而行。
(1)从括号内选出正确的字，用〝√〞表示。
(2)在文段中的横线上填上关联词，并用这些关联词写一句话。
人教版五年级上语文《走遍天下书为侣》同步练习
人教版五年级上语文《走遍天下书为侣》同步练习人教版五年级上语文《走遍天下书为侣》同步练习做习题在学习中占有非常重要的位置，对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的。
下面是为大家收集的五年级上语文走遍天下书为侣同步练习，供大家参考。
听写重点词语伴侣驾舟娱乐选择忽视判断麻烦相逢扦子训练有素一趟倾听烦闷欣赏每逢读书时，你就走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。
思考下面的问题，并在书中作批注。
1、作者为什么选择书作为自己的伴侣?2、课文最后两个问句是否都需要回答?如果需要，你想怎样回答?3、画出你喜欢的句子。
批注上你的感受。
你总可以从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
你会读书，而任何动物都不会，( )多么训练有素的动物( )不会读书。
( )人会读书。
每逢读书时，你就会走出自己的心灵，进入另外一个人的心灵中，倾听另一个人的心声。
在这个时候，你就开动了自己的脑筋，这是世界上顶有趣的事。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，想想故事中的人为何如此作为。
然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。
以后，我会在脑子里继续训练有素：6、根据加点词语理解句子含义。
①、一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。
②、如果世上每个人都有一本书，即使一本书(当然他们要能读懂)，我相信，世界上就会少点麻烦。
7、仿写。
一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。
一本你喜爱的书就是，是一处。
8、作者是怎样读书的。
请你在文中用直线画出相应的句子。
并说一说你的感受。
9、结尾的问句引人深思，说一说你本学期的读书计划。
以上是查字典语文网为大家准备的五年级上语文走遍天下书为侣同步练习，希望对大家有所帮助。
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五年级上语文同步练习-走遍天下书为侣1（人教新课标）
1.加点字注音。
伴侣．（）娱．乐（）盒．子（）
犹豫．（）趟．数（）背诵．（）
零．件（）编．织（）某．人（）
2.形近字辨析。
娱（）诵（）趟（）
误（）通（）躺（）
盒（）编（）
盆（）蝙（）
3.填写恰当的量词。
一（）美丽的图画
一（）有趣的图书
一（）扑克牌
一（）漂亮的帽子
一（）鲜花
一（）晶莹的露珠
4.选择括号内恰当的词语打“√”。
（1）然后，我会有在脑子里（继续陆续）把这个故事编下去。
（2）我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽视忽略）的东西。
（3）我会回过头来（品味品位）我最欣赏的一些片段。
5.选出下列省略号的用法。
省略号的用法：①表示列举的省略；②表示说话的断断续续；③表示语意未尽或话没说完。
（1）如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌……（）
（2）母亲抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩一块儿……好好儿……活！”（）（3）我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
（）
6.照例子，写句子。
例：我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。
（1）我扑在书籍上，就像______________。
（2）我扑在书籍上，就像______________。
7.指出下面句子的修辞手法，并用相同的修辞手法填写句子。
（1）这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？
___________________________________________________
（2）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的。
___________________________________________________
8.课内阅读。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再
读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
（1）从文章中找出下面词语的近义词。
考虑——（）赞赏——（）
忽视——（）
（2）读书的顺序是____________________。
（3）选文中省略号的作用是____________。
9.课外阅读，体会“尊重”的意义。
一个苹果
吴志强
学生们去户外参加野营活动，路过一片果园的时候，走在前面一位比较调皮的孩子，趁老师没注意，顺手在树上摘下一个苹果，偷偷塞进自己书包里。
后面的孩子看见了，纷纷伸出自己的小手去搞。
这一切，都没逃过守园老人的眼睛，（）他并没有上前去阻止孩子们的行为，而是若无其事地来到老师身边，把看到的一切告诉了她。
老师听后，也没有责备自己的学生，而是从守园老人那儿借来一杆秤和一个筐子，然后对着孩子们说：“刚才哪些人摘了树上的苹果。
请把它放到筐子里，等老师称称重量付完钱你们再拿回去好吗？”孩子们知道再也隐瞒不住了，一个个把苹果从书包里掏出来，放到筐子里面。
等老师把苹果称完叫他们一一拿回去的时候，没有一个孩子把手伸到筐里。
这时老人笑吟吟地走了过来，说：“孩子们，很高兴你们能帮我摘下这么多苹果，为了感谢你们的诚实，我不收你们的钱，把这些苹果送给你们。
”说完，老人果真把一个个鲜红的苹果送到孩子们手上。
回校后，老师让孩子们以野营为题写一篇作文。
结果，每个孩子都在作文中写到：“这次野营活动，我们（）收获了一个苹果，（）上了一堂意义深远的教育课。
”（1）在括号里填上适当的关联词。
（2）写出下列词语的反义词。
责备——（）隐瞒——（）诚实——（）
（3）读一读，想一想，短文中的学生、守园老人、老师，你更喜欢谁呢？为什么？
_____________________________________
（4）给短文换个题目并说明理由。
_____________________________________
参考答案
1.ｌǚｙúｈéｙùｔàｎｇｓòｎｇｌíｎｇｂｉāｎｍǒｕ
2.略
3.幅（张）本（册）盒（副）顶束（枝、把）滴（颗）
4.（1）继续（2）忽略（3）品味
5.（1）①（2）②（3）①
6.略
7.（1）反问（2）比喻
8.（1）思考欣赏忽略
（2）思考故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
在脑海中续编故事，味片段，从中寻找忽略的东西，并把学到的东西列个单子。
想象作者是什么样的，有怎样的生活经历
（3）表示列举想象内容的省略
9.略
学习励志名言
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相信自己
人身如开车，不怕慢，就怕钻!不能原地踏步，不能天天折返跑!转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。
不要抱怨，不要等待。
给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。
适合自己的才是最好的。
只要坚持再长的路，也能一步步走完，反之再短的路，不迈开双脚也无法到达。
加油！顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧！。