德育工作章程
学校德育管理规章制度范本
学校德育管理规章制度范本第一章总则一、为了加强学校的德育管理工作，培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观，促进学生全面发展，制定本规章制度。
二、本规章制度适用于本校所有学生，具体执行由学校德育委员会负责。
第二章学生行为规范一、尊重师长与同学1.学生应尊重教师的教学权威，严禁任何形式的侮辱、嘲笑、恶意揶揄等言行。
2.学生应尊重同学的人格，不得蔑视、歧视、诋毁、恶意揭露同学的隐私。
二、遵守校纪校规1.学生应遵守校规校纪，不得擅自离校，违者将受到相应的纪律处分。
2.学生应服从班级管理，不得迟到、早退、旷课，对于违规行为，将严肃批评和处罚。
三、珍视校园环境1.学生应保护校园环境卫生，不得乱丢垃圾、乱涂乱刻，爱护学校的公共设施和植被。
2.学生应保护校园安全，不得参与打架、斗殴等行为，发现他人违规行为应立即报告。
四、守时守信1.学生应按时参加学校组织的各项活动，不得迟到、早退。
2.学生应诚实守信，不得作弊、抄袭，不得散布谣言和不实信息。
第三章德育引导措施一、教育导向1.学校应推行思想道德课程，培养学生正确的人生价值观、道德观。
2.学校应鼓励学生参加志愿者服务活动，培养学生关爱他人的精神。
二、德育教师1.学校应加强德育教师的培训和选拔，确保德育教师具有高尚的道德品质和教育教学水平。
2.学校应设立德育导师制度，德育导师负责指导学生的品德修养和学业发展。
三、家校合作1.学校应与家长建立良好的沟通机制，及时了解学生的家庭情况和学习状况。
2.学校应组织家长会，讲解学校的德育教育工作，并征求家长对学校德育工作的意见和建议。
第四章德育管理措施一、奖惩制度1.学校应建立健全的奖励制度，对在德育方面表现优秀的学生给予表扬和奖励。
2.学校应建立严肃的纪律处分制度，对于违反规章制度的学生进行纪律处分。
二、示范引领1.学校应选树优秀学生榜样，以激励其他学生向他们学习。
2.学校应定期举办德育主题活动，通过宣传和展示优秀德育成果，引导学生积极向上。
德育工作章程
德育工作章程引言：德育工作是教育体系中的重要一环，旨在培养学生良好的道德品质和社会责任感。
为了规范德育工作，提高德育工作的实效性和可操作性，特制定本德育工作章程。
正文：一、德育目标培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
增强学生的道德意识和社会责任感。
提高学生的道德判断和选择能力。
培养学生的良好行为习惯和自律能力。
促进学生全面发展和终身发展。
二、德育内容爱国主义教育：弘扬民族精神，培养学生的爱国情怀。
公民教育：提高学生的法律意识和公民素养。
道德教育：培养学生的道德观念和良好品德。
心理健康教育：关注学生心理健康，提高学生心理素质。
生态环保教育：增强学生生态环保意识，促进学生与自然和谐共生。
三、德育方法榜样示范：树立榜样，发挥模范带头作用。
情境教育：创设情境，引导学生体验感悟。
主题活动：开展丰富多彩的主题活动，增强德育效果。
课程渗透：将德育内容融入学科课程，实现全课程育人。
家校合作：加强家校合作，形成德育合力。
四、德育评价评价原则：坚持客观、公正、全面的原则。
评价内容：关注学生道德品质、行为习惯、社会责任感等方面的表现。
评价方式：采用多种评价方式，如观察、访谈、问卷调查等。
反馈与改进：及时反馈评价结果，针对问题提出改进措施。
激励与表彰：对表现优秀的学生进行表彰和激励，树立德育典范。
五、德育管理管理体制：建立健全德育管理体制，明确各级职责分工。
管理制度：制定完善的德育管理制度，确保德育工作有序开展。
管理队伍：加强德育管理队伍建设，提高管理人员的专业素养。
管理效果：定期评估德育管理效果，不断改进管理方式和方法。
管理资源：合理利用德育管理资源，保障德育工作的正常运转。
六、德育保障组织保障：建立健全德育工作组织机构，确保工作顺利开展。
师资保障：加强德育师资队伍建设，提高教师的德育意识和能力。
经费保障：合理安排德育工作经费，确保经费充足且使用合理。
场地保障：提供必要的德育活动场地和设施，满足德育工作需要。
制度保障：完善相关制度，为德育工作提供制度保障和支持。
学校学生德育及管理工作制度
学生德育和管理工作制度德育是素质教育的灵魂。
中等职业学校德育与学生管理工作在很大程度上决定着学校办学水平与办学效益，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用，影响学生一生的前途和命运。
中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。
为了规学校德育与学生管理工作，不断提升我校德育与学生管理工作水平，特制订本规程。
第一条：德育与学生管理工作总的指导思想学校德育与学生管理工作要要以科学发展观为指导，以国家相关德育工作法规与文件精神为依据，认真落实“基础扎实、专业过硬、特长明显、情操高尚、身体健康、和谐发展”的培养目标，坚持以人为本，坚持从学校和学生实际出发，坚持不断创新德育与学生管理的方法与途径，注重学生良好行为规的教育，促使学生形成“思想指导行为、行为养成习惯、习惯形成性格、性格决定命运”和“态度决定一切、细节决定成败”的思想和理念，培养学生健全的人格，促进学生和谐发展，为每个学生的成长与发展要下良好的基础。
第二条：德育与学生管理工作原则（一）方向性原则：全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以马克思主义列宁主义、思想、理论和科学发展观为指导，全面准确地宣传与贯彻党的路线、方针和政策，维护与发展安定团结的政治局面，抵制各种错误思潮的腐化、侵蚀和影响。
落实德育在学校工作中的首要地位。
（二）科学性与艺术性相结合原则：德育与学生管理工作是一个复杂的系统工程。
德育与学生工作的科学性是指必须遵循学生发展与成长过程中的部规律，如个人道德品质形成与发展的规律、学生心理发展的规律等。
这要求德育实施者与时俱进，不断更新观念，研究新现象、新问题，不断拓展德育渠道与创新工作方式。
综合运用多种教育艺术和手段，能真正做到有的放矢。
同时又要注重实有效的把握学校教育教学规律和学生身心发展规律的特点，充分发展个人主动性、创造性，不断掌握规律、创新工作方法，不断提高德育与学生工作的实效。
（三）“以人为本”的原则：德育与学生管理工作的根本是培养人，是促进学生健康成长与发展。
德育工作管理制度
德育工作管理制度1.引言德育工作是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和道德素养，使他们成为具有社会责任感和公民意识的优秀人才。
为了确保德育工作的有效开展，学校应制定一套科学合理的德育工作管理制度，对德育工作进行规范化和标准化管理。
本文将围绕德育工作管理制度进行探讨。
2.制度目标德育工作管理制度的目标是规范学校德育工作的各项内容和流程，确保教育教学工作的顺利进行，并培养学生全面发展的品格和素质。
具体目标包括：明确德育工作的职责和任务、确立德育工作的基本原则和指导思想、制定德育工作的程序和要求，构建完备的德育工作管理体系。
3.管理制度的内容（1）德育工作的组织与领导学校应建立德育部门，明确德育工作的领导体制和责任分工，制定德育工作的年度计划和细化实施方案。
德育部门应定期组织德育工作会议，及时总结和评估德育工作的进展情况，并根据需要进行调整和改进。
（2）德育课程设置与教师培养学校应根据学生发展需求和课程资源，科学设置德育课程。
同时，学校还应加强对德育教师的培养和培训，提高德育教师的教学和辅导能力。
（3）德育活动与实践学校应根据学生的年龄特点和发展需求，开展多样化的德育活动和实践。
例如，组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
（4）德育评价与反馈学校应建立科学的德育评价体系，定期对学生的品德和行为进行评估。
评价结果应及时反馈给学生和家长，提出具体改进意见，并加强与家长的沟通和合作。
4.管理制度的实施与监督（1）实施学校应积极推进德育工作管理制度的实施，确保德育工作的顺利进行。
各级管理部门应加强对学校德育工作的指导和督促，协助学校解决实际问题。
（2）监督学校应建立监督机制，定期对德育工作的开展进行评估和检查。
同时，学校还应鼓励家长和社会各界人士对学校德育工作进行监督，形成多方参与的监督体系。
5.管理制度的评估与改进学校应定期对德育工作管理制度的实施情况进行自我评估。
初中_德育工作制度
初中德育工作制度一、指导思想我国的教育方针明确规定：“全面贯彻党的教育方针，坚持全面发展，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。
”德育工作是学校教育的重要组成部分，是学校工作的灵魂。
为了更好地落实这一指导思想，我们制定了本初中德育工作制度。
二、德育目标1. 培养学生具有坚定的政治方向，树立中国特色社会主义共同理想，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，具备一定的法律意识和社会责任感。
3. 培养学生具有较强的自我管理能力和团队协作精神，具备适应社会发展的基本能力。
三、德育内容1. 政治教育：引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，树立中国特色社会主义共同理想，初步形成正确的世界观。
2. 思想教育：引导学生树立正确的人生观和价值观，明确个人成长的目标和方向。
3. 道德教育：培养学生具有良好的道德品质，学会尊重他人，关心集体，具有良好的公民素养。
4. 法制教育：培养学生具备一定的法律意识，遵守国家法律法规，学会依法维护自身权益。
5. 心理健康教育：关注学生心理健康，培养学生具备良好的心理素质，适应学校生活和社会发展。
四、德育途径1. 课堂教学：将德育内容融入各学科教学中，引导学生在学习过程中接受德育教育。
2. 主题教育活动：定期开展主题明确、富有教育意义的活动，如升旗仪式、主题班会、节日庆祝等。
3. 社会实践活动：组织学生参加各类社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
4. 心理健康教育：设立心理健康教育课程，开展心理辅导，关注学生心理健康。
5. 家校合作：加强家校联系，共同关注学生成长，发挥家庭在德育工作中的重要作用。
五、德育方法1. 启发引导：教师要善于启发引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。
2. 情感教育：注重情感教育，以情育人，激发学生的道德情感。
3. 榜样示范：发挥优秀学生的榜样作用，引导学生向他们学习。
4. 奖惩分明：建立合理的奖惩制度，激励学生积极向上。
德育工作章程
德育工作章程一、背景介绍德育工作是学校教育的重要组成部份，旨在培养学生的道德品质、价值观念和社会责任感。
为了规范德育工作的开展，制定本章程，明确德育目标、原则和具体实施步骤。
二、德育目标1. 培养学生正确的道德观念和价值观念，使其具备健康的人格和积极向上的人生态度。
2. 培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，使其具备良好的道德修养和社会适应能力。
3. 培养学生的社会责任感和公民意识，使其具备为社会作出贡献的能力和意愿。
三、德育原则1. 以德育为根本，将德育融入学校教育的各个方面，形成全员全程的德育格局。
2. 以学生为中心，关注学生的身心发展和个性特点，因材施教，注重个性化德育。
3. 以示范引领为主要手段，通过优秀模范的塑造和引导，激励学生自觉遵循道德规范。
4. 以情感教育为重点，注重培养学生的感恩之心、友爱之情和社会责任感。
5. 以合作共建为基础，加强学校与家庭、社会的合作，形成德育共同体。
四、德育实施步骤1. 制定德育计划：学校根据学生的年龄、特点和需求，制定年度德育计划，并明确各个学期的德育重点。
2. 开展德育课程：学校开设德育课程，注重培养学生的道德素质、人文素质和社会责任感。
德育课程内容包括道德伦理、公民教育、心理健康教育等。
3. 建设德育环境：学校营造良好的德育环境，包括校园文化建设、教师师德建设、学生社团活动等，为学生的德育提供有利条件。
4. 引导德育实践：学校组织学生参预各类德育实践活动，如社会实践、志愿服务等，培养学生的社会责任感和实践能力。
5. 评估德育效果：学校定期对德育工作进行评估，了解学生的道德品质和行为习惯的变化情况，及时调整德育策略和措施。
五、德育工作的保障措施1. 加强师资培训：学校组织教师参加德育培训，提升教师的德育教育水平和能力。
2. 建立德育管理机制：学校设立德育工作领导小组，明确各级责任和任务，加强德育工作的组织、协调和监督。
3. 加强家校合作：学校与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的德育问题，加强家庭对学生的德育引导。
德育工作章程
德育工作章程一、引言德育工作章程是为了规范和指导学校的德育工作，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生全面发展而制定的。
本章程旨在明确学校德育目标、原则和具体措施，为学校德育工作提供指导和支持。
二、德育目标1. 培养学生正确的价值观：通过德育工作，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观。
2. 培养学生良好的品德和行为习惯：通过德育工作，引导学生养成诚实守信、友善互助、勤奋向上、自律自强等良好品德和行为习惯。
3. 培养学生全面发展：通过德育工作，促进学生的智育、体育、美育和劳动教育的全面发展，培养他们的综合素质。
三、德育原则1. 教育为本：学校德育工作以教育为核心，注重培养学生的自主性和创造性，通过思想教育、行为规范和实践活动等方式，引导学生自觉遵守德育要求。
2. 以身作则：学校教师和管理人员要以身作则，成为学生良好品德的榜样，注重言传身教，通过自身的言行引导学生树立正确的道德观念和行为习惯。
3. 全员参与：学校全体教职员工要积极参与德育工作，形成合力，共同推进学生的德育教育。
同时，家长也是德育工作的重要参与者，学校与家长要建立良好的沟通和合作机制。
4. 注重个性发展：学校德育工作要注重学生的个性发展，尊重学生的差异，通过个性化的德育教育，满足学生的成长需要，引导他们形成独立思考和自主选择的能力。
四、德育措施1. 德育课程：学校将德育纳入课程体系，开设德育课程，通过系统的教学和实践活动，培养学生的道德情感和道德判断能力。
2. 德育活动：学校定期组织各类德育活动，如主题讲座、德育实践、志愿服务等，让学生亲身参与，增强他们的道德意识和社会责任感。
3. 德育评价：学校建立科学的德育评价体系，通过定期的德育考核和评价，对学生的德育成绩进行综合评价，激励他们积极参与德育活动。
4. 德育教师培训：学校组织德育教师培训，提升教师的德育教育水平，增强他们的德育教育能力和专业素养。
德育工作制度制度
德育工作制度一、目的和意义德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、法制观念和文明行为具有深远的影响。
为了加强德育工作，提高学生的综合素质，制定本制度。
二、德育工作的指导思想1. 坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 坚持以人为本，关注学生个体差异，尊重学生个性发展，促进学生自主、全面、和谐发展。
3. 坚持德育工作与教育教学相结合，与学生生活密切相连，与社会实践相统一，全面推进素质教育。
三、德育工作的主要任务1. 开展爱国主义教育，培养学生的国家观念、民族自豪感和责任感。
2. 加强思想道德教育，培养学生的道德品质、法制观念和文明行为。
3. 开展心理健康教育，提高学生的心理素质，促进学生身心健康和谐发展。
4. 组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
5. 加强师德师风建设，提高教师的德育水平，发挥教师在德育工作中的示范引领作用。
四、德育工作的组织与管理1. 学校成立德育工作领导小组，负责德育工作的领导与协调。
2. 学校设立德育处，具体负责德育工作的组织实施。
3. 班级设立班主任，负责本班级德育工作的具体实施。
4. 各学科教师要关注学生的思想道德教育，将德育工作与教育教学相结合。
5. 学校要加强与家庭、社会的沟通与合作，共同推进德育工作。
五、德育工作的具体措施1. 开展主题教育活动，定期组织爱国主义、道德品质、心理健康等方面的讲座、报告和讨论。
2. 加强班级管理，建立良好的班级秩序，营造积极向上的班级氛围。
3. 加强学生日常行为规范教育，培养学生的文明行为和良好习惯。
4. 开展丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
5. 加强师德师风建设，开展教师德育培训和交流，提高教师的德育水平。
六、德育工作的评价与奖励1. 定期对德育工作进行评价，总结经验，找出不足，改进工作。
2. 对在德育工作中取得显著成绩的班级、教师和学生给予表彰和奖励。
学校德育工作制度
学校德育工作制度学校德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的良好品德和积极向上的人生态度。
为了确保学校德育工作有效进行，学校需要建立一套完善的德育工作制度。
下面就学校德育工作制度进行具体阐述。
一、明确德育的目标和任务学校德育工作的目标是培养学生健康、向上、阳光、自信的品德，使其具备良好的道德修养和行为习惯。
为了实现这一目标，学校德育工作要求全体教职员工共同努力，以学生为中心，注重个性化教育，积极营造良好的德育氛围。
二、制定科学合理的德育方案学校需要制定一套科学合理的德育方案，包括德育目标、德育内容、德育方法和德育评价等方面。
德育目标应当符合学校的办学理念和育人理念，充分考虑学生的年龄特点和心理特点。
德育内容应当包括品德教育、法制教育、心理健康教育、公民道德教育等方面。
德育方法应当灵活多样，注重因材施教，使学生能够产生浓厚的兴趣和主动性。
德育评价应当全面客观，注重定期跟踪评估和个别辅导，帮助学生改进和进步。
三、建立健全的德育组织体系学校需要建立健全的德育组织体系，明确各级德育组织的职责和权限。
学校德育委员会是学校德育工作的核心组织，负责制定德育方案、安排德育活动、开展德育评价等工作。
各级德育组织应当密切配合，形成合力，确保德育工作的顺利进行。
四、加强师资队伍建设学校德育工作离不开优秀的师资队伍，因此，学校需要加强师资队伍建设，提高教职员工的德育教育水平。
学校可以组织教师参加相关培训和研讨会，增加德育教育的知识和技能。
另外，学校还可以鼓励教师参与德育课题研究，提高德育教育水平和研究能力。
五、营造良好的德育环境学校需要营造良好的德育环境，形成德育教育的氛围。
校园文化建设是其中重要的方面，学校可以开展形式多样的文化活动，激发学生的创造力和发展潜能。
此外，学校还可以定期组织德育讲座和座谈会，邀请专家学者进行德育教育的指导。
最后，学校德育工作的成效需要得到家庭和社会的共同关注和支持。
学校可以加强与家长和社会的沟通和合作，共同为学生的德育教育做出贡献。
德育工作章程
德育工作章程
1建立起由校长负责的领导体制，加强对德育工作的领导。
成立德育工作领导小组，发挥领导小组的职责作用。
2认真执行《小学德育纲要》《中小学德育工作规程》做到德育工作有计划、有措施地落实。
3把坚强正确的政治方向放在第一位。
切实改进和加强思想品德课、班会课的教学，德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”严重思想为指导。
加强思想品德课、班会课的教学研究，学校加强对思想品德课、班会课备课和教学的检查，提高思想品德课和班会课的教学质量，努力提高学生思想道德建设。
4要注意同家庭教育、社会教育相结合，要结合学校德育课题和班级学生实际开展德育工作德育工作一定要与智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合。
建立优良的育人环境。
5要落实思想品德课、班会课的课程、计划，要加强对德育工作的常规管理。
坚持进行《小学生守则》小学生日常行为规范》以及“五爱“教育，坚持开展三色系列和社团活动，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。
6增强班主任德育工作意识，加强对班主任的培训。
改进德育工作方法，提高德育工作效果。
7树文明班“活动，开展“检查评比。
并进行系统化、网络化。
8进行多渠道的思想教育，各项工作要以德育工作为先。
德育工作章程
1/ 1。
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德育工作章程
1建立起由校长负责的领导体制，加强对德育工作的领导。
成立德育工作领导小组，发挥领导小组的职责作用。
2认真执行《小学德育纲要》《中小学德育工作规程》做到德育工作有计划、有措施地落实。
3把坚定正确的政治方向放在第一位。
切实改进和加强思想品德课、班会课的教学，德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想为指导。
加强思想品德课、班会课的教学研究，学校加强对思想品德课、班会课备课和教学的检查，提高思想品德课和班会课的教学质量，努力提高学生思想道德建设。
4要注意同家庭教育、社会教育相结合，要结合学校德育课题和班级学生实际开展德育工作德育工作一定要与智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合。
建立良好的育人环境。
5要落实思想品德课、班会课的课程、计划，要加强对德育工作的常规管理。
坚持进行《小学生守则》小学生日常行为规范》以及"五爱"教育，坚持开展三色系列和社团活动，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。
6增强班主任德育工作意识，加强对班主任的培训。
改进德育工作方法，提高德育工作效果。
7树文明班"活动，开展"检查评比。
并进行系统化、网络化。
8进行多渠道的思想教育，各项工作要以德育工作为先。
德育工作章程
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