《计算机网络基础》课程教学计划-温鹏智
《计算机网络基础》课程教学计划
专业:计算机网络技术
一、课程的性质和任务
计算机网络基础课程是中等职业学校网络技术专业的专业基础课程,是计算机网络技术专业或者计算机应用专业的导入课程。
本课程的任务是:本课程以培养学生能独立自主完成以使学生掌握网线制作、网络设备操作与管理任务为目标,与其他学习领域一同构成学生在计算机网络行业中相关岗位就业所具备的知识和技能，是计算机专业学生的必修课之一。
该课程主要是为培养学生将来能面向综合布线、网络管理员等岗位的计算机网络基础理论知识和动手能力的培养。
根据中等职业教育的培养目标，使学生深入了解未来所要从事的行业以及企业岗位工作内容，为深入学习和掌握计算机网络基础理论知识和操作技能打下基础，通过工学结合、校企合作的任务驱动型项目教学活动，以较强的职业针对性，最终培养从事面向综合布线、网络管理员等职业的素质和技能,并具备从事相关岗位的职业能力和可持续发展能力
二、课程教学内容
该课程主要是为培养学生将来能面向综合布线、网络管理员等岗位的计算机网络基础理论知识和动手能力的培养。
根据中等职业教育的培养目标,使学生深入了解未来所要从事的行业以及企业岗位工作内容，为深入学习和掌握计算机网络基础理论知识和操作技能打下基础,通过工学结合、校企合作的任务驱动型项目教学活动，以较强的
职业针对性，最终培养从事面向综合布线、网络管理员等职业的素质和技能，并具备从事相关岗位的职业能力和可持续发展能力
三、课程的基本要求
能力（技能)目标：
1、使学生能够根据职业需求运用计算机网络，体验利用计算机网络技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程,逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法,培养严谨的科学态度和团队协作意识。
知识(理论)目标:
1、使学生进一步了解、掌握计算机网络基础知识，提高学生计算机网络技术等方面的技能，使学生初步具有利用计算机及计算机网络知识解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
素质目标:
1、使学生树立网络安全和知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息,依法进行信息技术活动。
四、教学方法
讲授法，演示法
五、教学评价（考核方法)
本课程的考核与评价要坚持总结性评价和过程性评价相结合，定量评价和定性评价相结合,教师评价和学生自评、互评相结合。
在考核与评价过程中,要考核学生作业完成情况、完成质量以及上课情况，应跟踪记录学生运用计算机完成任务、案例或项目的过程，
评价学生操作过程及操作结果的准确性、合理性、熟练性及全面性。
要重点考核学生利用计算机解决实际问题的能力。
重点关注学生学习态度、学习习惯、计算机文化素养及社会责任感的养成。
本课程考核分为四部分：
平时出勤占10分，
课堂提问占３0分，
实验实训占３0分,
理论考试占30分。
(一）平时出勤:满分100分，迟到或早退一次扣5分,旷课一次扣6分，请假第一次不扣分,第二次以后每次扣3分,直到扣完为止。
最后折合百分比计入总分。
(二)课堂提问:满分10０分,每次提问视问题得分值计分,多答多得,上不封顶，回答错误不扣分,不作答,每次扣2分。
最后折合百分比计入总分。
（三)实验实训:实验实训成绩按照实验相关规定给分。
（四）理论考试:试卷分数折合百分比计入总分。
六、学时分配(后面的可以依次向后加)按１８周。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案计算机网络技术基础课程教案一、引言计算机网络技术是现代信息技术的重要组成部分，其在社会和经济生活中的作用日益重要。
本课程旨在通过理论和实践结合的方式，向学生介绍计算机网络的基本原理、技术和应用，使他们能够理解和应用计算机网络的基础知识。
二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 理解计算机网络的基本概念、体系结构和工作原理；2. 掌握计算机网络中的数据传输、路由和交换技术；3. 熟悉网络协议的功能和工作原理；4. 了解计算机网络的安全性和管理技术；5. 能够使用相关软件工具进行网络设置和故障排除。
三、教学内容和教学方法1. 教学内容本课程将包括以下内容：（1）计算机网络的基本概念和体系结构；（2）物理层和数据链路层的基本原理；（3）网络层的工作原理、IPv4和IPv6协议；（4）传输层和应用层的功能和特点；（5）局域网和广域网的基本知识；（6）网络安全和管理的基础知识。
2. 教学方法（1）理论课程：通过教师讲授、课堂讨论和案例分析等形式，向学生传授计算机网络的基本原理和概念知识。
（2）实验课程：通过实验操作，使学生能够亲自搭建和管理计算机网络，掌握网络设置和故障排除的基本技能。
（3）项目实践：通过小组合作项目和实际案例，培养学生的实际应用能力和问题解决能力。
四、教学进度安排本课程共分为16个教学周，每周安排如下：第1-2周：计算机网络的基本概念和体系结构；第3-4周：物理层和数据链路层的基本原理；第5-6周：网络层的工作原理、IPv4和IPv6协议；第7-8周：传输层和应用层的功能和特点；第9-10周：局域网和广域网的基本知识；第11-12周：网络安全和管理的基础知识；第13-14周：实验操作和项目实践；第15-16周：课程总结和回顾。
五、教学评估和考核方式1. 平时成绩：（1）课堂参与和作业完成情况（占10%）；（2）实验成绩和项目实践报告（占20%）。
2. 考试成绩：（1）闭卷考试（占40%）；（2）开卷考试或论文报告（占30%）。
《计算机网络技术基础》教学大纲
《计算机网络技术基础》教学大纲一、课程性质与任务《计算机网络技术基础》是计算机相关专业的一门重要的基础课程。
通过本课程的学习，学生将掌握计算机网络的基本概念、原理、技术和应用，为后续学习网络工程、网络安全等相关课程打下坚实的基础，同时也为学生在实际工作中解决网络相关问题提供必要的知识和技能。
本课程的主要任务包括：1、使学生了解计算机网络的发展历程、体系结构和相关标准。
2、帮助学生掌握数据通信的基本原理和技术。
3、让学生熟悉网络拓扑结构、网络协议和网络设备的工作原理与应用。
4、培养学生的网络规划、设计和管理能力。
5、引导学生掌握网络安全的基本概念和常见的网络安全技术。
二、课程目标1、知识目标理解计算机网络的定义、分类和功能。
掌握 OSI 参考模型和 TCP/IP 模型的层次结构和各层的功能。
熟悉数据通信的基本概念，如信号、编码、调制解调、复用技术等。
了解常见的网络拓扑结构及其特点。
掌握 IP 地址的分类、子网掩码的计算和子网划分方法。
熟悉常见的网络协议，如 HTTP、FTP、SMTP 等。
了解网络安全的基本概念和常见的网络攻击与防范方法。
2、能力目标能够根据需求进行简单的网络规划和设计。
具备配置和管理常见网络设备（如交换机、路由器）的能力。
能够处理常见的网络故障和问题。
能够运用网络安全技术保障网络的安全运行。
3、素质目标培养学生的团队合作精神和沟通能力。
提高学生的自主学习能力和创新思维能力。
增强学生的网络安全意识和责任感。
三、教学内容（一）计算机网络概述1、计算机网络的定义、发展历程和分类。
2、计算机网络的功能和应用领域。
3、网络体系结构的概念，OSI 参考模型和 TCP/IP 模型的比较。
（二）数据通信基础1、数据通信的基本概念，包括信号、带宽、数据率等。
2、数据编码和调制解调技术。
3、传输介质的分类和特点，如双绞线、同轴电缆、光纤等。
4、多路复用技术，包括时分复用、频分复用和波分复用。
5、数据交换技术，如电路交换、报文交换和分组交换。
双绞线-计算机网络基础说课
邢台现代职业学校
双绞线——教学目标与重难点
（二）教学重点
1、双绞线工作原理。 2、 双绞线的制作
（三）教学难点
双绞线制作过程中： 剥线（除外部护套） 理线（线能序力排目列标）
情感目标
剥线
理线
邢台现代职业学校
本次说课内容
1 2 3 3 4 5
邢台现代职业学校
说教材与学情
说教学目标与重难点
说教法与学法 说教法与学法 说教学过程
双绞线——教学与学法
图片展示和老师示范解决“剥线”的难点问题 要点：网线放入剥线口并压紧，然后把网线手动 旋转一圈即可，不可将线知缆识切目断标。
能力目标
情感目标
邢台现代职业学校
双绞线——教学与学法
教师分步演示解决“理线”的难点问题 要总结点经：验T5，68利B线用序八（字从口左诀至记知右识忆）目线标序。——橙蓝绿棕，三五交换。
同组的同学，互相帮助，增强团队协作能力，培养严
谨的学习态度。能力目标
情感目标
•通过学生组与组之间比赛式地练习，充分调动学生学 习的积极性。
邢台现代职业学校
双绞线——教学过程
•我走到学生中间，观察、分析、处理学生遇到的各 种问题，有针对性地进知行识目辅标导。
•对于动手能力差的学生，请同组学生给予帮助，鼓 励他们多动手操作，教师侧面指导。
丶 阳 光 沉 溺 了、向 日葵心 碎了为 何ˉni不 能释怀 那虚伪 无奈年 华、青 春、已 散场对 你 的 思 念 依 旧在发 烫最后 一次聆 听你的 心跳声 。没有 你的天 我该怎 么留恋 难以释
怀 ╰你 的 微 笑 是我 忘不了 的伤守 一座空 城 等一 个旧人 、不想 再这样 回忆↘ 无止境 的 痛 ⑴ 个 人 的寂寞 被顺时 间德忘 记泪已 干丶心 已碎ぃ 炫彩的 谎言依 旧美丽 我一个
计算机网络技术基础教案
计算机网络技术基础教案一、教学目标1、让学生了解计算机网络的定义、发展历程和基本组成。
2、使学生掌握计算机网络的分类和拓扑结构。
3、帮助学生理解网络协议和 OSI 参考模型。
4、培养学生对网络设备（如路由器、交换机等）的基本认识和操作能力。
二、教学重难点1、重点计算机网络的定义、分类和拓扑结构。
网络协议和 OSI 参考模型的基本概念。
常见网络设备的工作原理和应用。
2、难点理解 OSI 参考模型中各层的功能和数据传输过程。
掌握网络设备的配置和管理。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机网络的基本概念和原理。
2、演示法：通过实际操作和演示，让学生直观地了解网络设备的工作过程。
3、讨论法：组织学生讨论相关问题，促进学生的思考和交流。
四、教学过程（一）导入通过提问引导学生思考网络在日常生活中的应用，如上网查阅资料、在线购物、视频通话等，从而引出计算机网络的主题。
（二）计算机网络的定义和发展历程1、定义：计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
2、发展历程：第一代计算机网络：以单个计算机为中心的远程联机系统。
第二代计算机网络：多个主机通过通信线路互联，形成面向终端的计算机网络。
第三代计算机网络：具有统一的网络体系结构，遵循国际标准化协议的开放式和标准化的网络。
第四代计算机网络：以高速和多媒体应用为特点的网络。
（三）计算机网络的基本组成1、硬件部分：包括计算机、通信线路、网络设备（如路由器、交换机等）。
2、软件部分：网络操作系统、网络通信协议、网络应用程序等。
（四）计算机网络的分类1、按覆盖范围分类：局域网（LAN）：覆盖范围较小，一般在几十米到几千米之间。
城域网（MAN）：覆盖范围在一个城市范围内。
广域网（WAN）：覆盖范围较大，可以跨越国家和地区。
2、按拓扑结构分类：总线型拓扑：所有节点都连接在一条共享的总线上。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念、发展和分类。
2. 掌握计算机网络的体系结构、协议和标准。
3. 熟悉网络硬件设备及其工作原理。
4. 理解网络软件和网络安全技术。
5. 能够运用所学知识分析和解决实际网络问题。
二、教学内容1. 计算机网络概述计算机网络的定义、功能和应用领域计算机网络的发展历程和趋势计算机网络的分类和性能指标2. 计算机网络体系结构网络体系结构的基本概念OSI七层模型和TCP/IP四层模型各层的功能和常用协议3. 网络硬件设备网络接口卡、交换机、路由器等设备的作用和原理网络传输介质及其特点网络互联设备的选择和配置4. 网络软件网络操作系统的基本概念和功能网络协议和服务的配置与管理网络诊断和监控工具的使用5. 网络安全技术网络安全的基本概念和威胁防火墙、入侵检测和预防系统的作用和配置数据加密和认证技术及其应用三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际网络案例，培养解决问题的能力。
3. 实验法：操作网络设备，巩固理论知识。
4. 小组讨论法：分组讨论，提高沟通和协作能力。
四、教学资源1. 教材：《计算机网络技术基础》2. 课件：PowerPoint或WPS演示3. 网络设备：交换机、路由器等4. 网络仿真软件：GNS3、Packet Tracer等5. 网络安全工具：Wireshark、Nmap等五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业和实验报告2. 期末考试：理论知识、案例分析和实际操作3. 小组项目：网络设计、实施和测试4. 用户反馈：学生对课程的评价和建议六、教学安排1. 课时：共计48课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：计算机网络概述（4课时）计算机网络体系结构（6课时）网络硬件设备（6课时）网络软件（6课时）网络安全技术（8课时）案例分析与实践（12课时）七、教学进度计划1. 第1-4周：计算机网络概述、发展历程和分类。
《计算机网络技术基础》说课稿教学教案(2024)
能力目标
培养学生具备基本的网络 配置、管理和维护能力， 能够解决常见的网络故障 。
素质目标
提高学生的信息素养和团 队协作能力，培养学生的 创新意识和实践能力。
5
教材选用及特点
教材选用
《计算机网络技术基础》（第X版），作者XXX，出版社：XX出版社。该教材 系统介绍了计算机网络的基础知识，内容全面、深入浅出，适合作为本科生教 材使用。
22
06
教学反思与改进建议2024/ Nhomakorabea/3023
教学效果总结回顾
2024/1/30
教学目标达成情况
本次课程教学目标明确，通过理论讲解和实验操作，学生基本掌 握了计算机网络的基础知识。
学生反馈情况
学生普遍反映课程内容实用，对计算机网络有了更深入的了解， 但也存在部分难点理解不够透彻的情况。
教学亮点
保障网络安全。
14
04
案例分析与实践应用
2024/1/30
15
典型案例分析
局域网搭建案例
分析企业、学校等局域网搭建的 需求、设计、实施过程，重点讲 解网络设备选型、IP地址规划、
VLAN划分等关键技术。
2024/1/30
网络故障排查案例
结合实际网络故障案例，分析故障 现象、原因及排查方法，培养学生 独立分析和解决问题的能力。
移动互联网应用场景
3
探讨移动互联网技术在移动办公、在线教育等领 域的应用，分析移动APP开发流程及网络优化策 略。
2024/1/30
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学生自主实践项目推荐
组建小型局域网
网络故障模拟与排查
指导学生自行组建一个小型局域网，包括 网络设备选型、网络拓扑结构设计、IP地址 规划等实践环节。
《计算机网络基础》教学计划
《计算机网络基础》教学计划一、课程名称、学时、适用专业1、课程名称：计算机网络基础2、任课教师：本人3、课时数：理论教学，实践教学4、适用专业：职中计算机专业二、课程的内容（一）课程的性质及任务计算机网络是计算机技术与通信技术密切结合的综合性学科，也是计算机应用中一个空前活跃的领域。
网络技术已广泛应用于各行各业，因此网络技术不仅是计算机通信专业学生必须掌握的技术，也是其它相关专业应该掌握的技术，也是其它相关专业应该掌握的基本知识。
本课程从实用的角度介绍计算机网络的基本知识和技术，并采用图文结合的方式介绍了Windows Server 2003的使用和基本操作方法，公分七章：第一章主要介绍计算机网络的概论，包括网络的拓扑结构及发展；第二章介绍网络体系结构与协议；第三章介绍常用的网络设备；第四章介绍常见的局域网技术；第五章重点介绍Internet技术；第六章介绍常用的网络服务与应用技术；第七章介绍Windows Server 2003基础知识。
本书既注重基本理论和基本概念的阐述，又力图反映计算机网络的一些新技术，内容简要实用，通俗易懂。
（二）课程的基本要求通过本课程的学习，要求学生能对计算机网络网络体系结构及网络应用技术有整体的了解。
特别是Internet，典型局域网，网络环境下的信息处理方式。
（三）本课程与相关学科的关系学生在学习该课程前，最好具备计算机硬件，数据库原理，程序设计等相关知识。
（四）本课程内容第一章计算机网络概述第一节网络是什么第二节网络的历史第三节计算机网络的功能第四节计算机网络的分类第五节网络的拓扑结构第六节计算机网络的组成重点：计算机网络概念，网络拓扑结构，网络的功能和分类，计算机网络的组成难点：网络拓扑结构第二章网络体系结构与协议第一节网络体系结构概述第二节开放系统互联参考模型第三节TCP/IP的体系结构重点：OSI分层体系结构，TCP/IP体系结构难点：各层的功能和相关协议第三章网络设备第一节网络传输介质第二节网络互联设备重点：常见的网络传输介质，各种网络互联设备难点：网络互联设备的作用第四章局域网技术第一节局域网概述第二节网络操作系统重点：局域网的主要特征，局域网的分类和组成，常见的网络操作系统难点：局域网的网络模式第五章Internet技术第一节Internet概述第二节Internet地址第三节Internet接入技术重点：Internet的主要功能，IP地址及管理，域名系统难点：IP地址及域名系统第六章网络服务与应用技术第一节WWW服务第二节电子邮件第三节FTP服务第四节DHCP服务重点：常见网络服务难点：各类网络服务的功能第七章Windows Server 2003基础第一节Windows Server 2003的安装第二节本地用户与本地组第三节活动目录与域第四节域用户与用户组第五节文件服务器第六节打印服务器第七节DNS服务器的建立与管理第八节Web服务第九节FTP服务重点：各种服务器的功能难点：服务器的功能（五）教学方法本课程理论教学涉及到计算机较多基础背景知识，对非信息技术方向学生来说，学习难度大，另外本课程的实践性，综合性强。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案一、教案基本信息1. 课程名称：计算机网络技术基础2. 课时安排：本课程共安排40课时，每课时45分钟。
3. 授课对象：计算机科学与技术专业大一学生4. 教学目标：使学生掌握计算机网络的基本概念、原理和技术，具备分析和解决计算机网络问题的能力。
二、教学内容与教学方法1. 教学内容：（1）计算机网络的基本概念与历史发展（2）计算机网络的体系结构与协议（3）网络物理层与数据链路层技术（4）网络层与传输层技术（5）应用层协议与网络应用（6）网络安全与网络管理2. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解基本概念、原理和技术。
（2）结合案例分析，让学生了解实际应用场景。
（3）使用实验教学，让学生亲手操作，加深对网络技术的理解。
（4）开展课堂讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学资源1. 教材：《计算机网络》（第7版），谢希仁著。
2. 辅助资料：网络课件、实验指导书、案例分析等。
3. 实验设备：计算机网络实验室，包括交换机、路由器、网卡、网线等。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、实验报告等，占比30%。
2. 期末考试：闭卷考试，占比70%。
五、教学进度安排1. 第1-4课时：计算机网络的基本概念与历史发展2. 第5-8课时：计算机网络的体系结构与协议3. 第9-12课时：网络物理层与数据链路层技术4. 第13-16课时：网络层与传输层技术5. 第17-20课时：应用层协议与网络应用6. 第21-24课时：网络安全与网络管理7. 剩余课时：实验教学、课堂讨论、复习与考试六、教学内容与教学方法（续）6. 网络安全与网络管理教学方法：通过实际案例分析网络安全问题，讲解加密技术、认证协议、防火墙和入侵检测系统等网络安全措施。
介绍网络管理的基本概念、体系结构和常用工具。
七、实验教学计划1. 实验一：网络搭建与配置目的：熟悉网络设备的连接与配置，掌握基本的网络搭建。
内容：使用交换机和路由器搭建小型局域网，配置IP地址。
《计算机网络基础》课程教学计划-温鹏智
《计算机网络基础》课程教学计划专业:计算机网络技术一、课程的性质和任务计算机网络基础课程是中等职业学校网络技术专业的专业基础课程,是计算机网络技术专业或者计算机应用专业的导入课程。
本课程的任务是:本课程以培养学生能独立自主完成以使学生掌握网线制作、网络设备操作与管理任务为目标,与其他学习领域一同构成学生在计算机网络行业中相关岗位就业所具备的知识和技能，是计算机专业学生的必修课之一。
该课程主要是为培养学生将来能面向综合布线、网络管理员等岗位的计算机网络基础理论知识和动手能力的培养。
根据中等职业教育的培养目标，使学生深入了解未来所要从事的行业以及企业岗位工作内容，为深入学习和掌握计算机网络基础理论知识和操作技能打下基础，通过工学结合、校企合作的任务驱动型项目教学活动，以较强的职业针对性，最终培养从事面向综合布线、网络管理员等职业的素质和技能,并具备从事相关岗位的职业能力和可持续发展能力二、课程教学内容该课程主要是为培养学生将来能面向综合布线、网络管理员等岗位的计算机网络基础理论知识和动手能力的培养。
根据中等职业教育的培养目标,使学生深入了解未来所要从事的行业以及企业岗位工作内容，为深入学习和掌握计算机网络基础理论知识和操作技能打下基础,通过工学结合、校企合作的任务驱动型项目教学活动，以较强的职业针对性，最终培养从事面向综合布线、网络管理员等职业的素质和技能，并具备从事相关岗位的职业能力和可持续发展能力三、课程的基本要求能力（技能)目标：1、使学生能够根据职业需求运用计算机网络，体验利用计算机网络技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程,逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法,培养严谨的科学态度和团队协作意识。
知识(理论)目标:1、使学生进一步了解、掌握计算机网络基础知识，提高学生计算机网络技术等方面的技能，使学生初步具有利用计算机及计算机网络知识解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
素质目标:1、使学生树立网络安全和知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息,依法进行信息技术活动。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案一、教案基本信息1. 课程名称：计算机网络技术基础2. 授课对象：计算机科学与技术专业大一学生3. 课时安排：32课时4. 教学目标：使学生了解计算机网络的基本概念、原理和技术，掌握网络协议和网络设备，能够进行简单的网络设计和troubleshooting。
二、教学内容与进度安排1. 网络基本概念（2课时）计算机网络的定义、功能和发展历程网络拓扑结构、传输介质和网络分层模型2. 数据通信基础（2课时）数据通信基本概念、通信模式和传输速率数据编码、信号调制和多路复用技术3. 网络协议（3课时）OSI七层模型和TCP/IP协议族物理层、数据链路层、网络层和传输层的主要协议及其功能4. 网络设备（2课时）交换机、路由器、网关等设备的工作原理和配置方法网络设备在网络架构中的作用和互联方式5. 网络规划与设计（2课时）网络需求分析、网络拓扑设计、IP地址分配和子网划分网络设备选型、网络性能评估和故障排查三、教学方法与手段1. 讲授法：讲解基本概念、原理和技术，引导学生理解网络知识。
2. 案例分析法：通过实际案例，使学生了解网络应用场景和解决方案。
3. 实验法：安排实验室实践，让学生动手配置网络设备和调试网络。
4. 小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业和实验报告（30%）2. 期中考试：闭卷考试，检测学生对网络基础知识的掌握（30%）3. 期末考试：综合考察学生的网络知识和应用能力（40%）五、教学资源1. 教材：《计算机网络技术基础》，作者：，出版社：清华大学出版社，第几版2. 辅助教材：《计算机网络实验指导书》，作者：，出版社：北京大学出版社，第几版3. 网络教学平台：用于发布课程资料、交流讨论和在线测试4. 实验室设备：交换机、路由器、网关等网络设备及实验用线缆六、教学实践与实验安排1. 实验一：网络搭建与配置（2课时）学习交换机和路由器的基本配置实践组建一个小型的局域网2. 实验二：网络协议分析（2课时）使用Wireshark等工具进行网络数据包分析了解数据包在不同网络层次的结构和内容3. 实验三：网络故障排查（2课时）学习网络故障的常见原因和排查方法模拟不同网络故障，进行实际操作排除七、课程作业与练习1. 作业：每章结束后布置相关知识点的练习题，要求学生按时提交。