幼儿园幼儿园小班语言教案：小圆形
幼儿园小班科学教案《认识圆形》
幼儿园小班科学教案《认识圆形》1. 教学目标•能够正确辨认圆形；•能够在日常生活中观察到圆形事物；•能够了解圆形在生活中的应用。
2. 教学内容知识点1.圆形的形状特征；2.日常生活中的圆形事物；3.圆形的应用领域。
教学方法本次教学采用自由探究活动和课堂讲解相结合的方式，引导幼儿通过实物感知和绘画表现，自我探究圆形的形状和应用。
3. 教学过程课前准备教师准备一些圆形实物，如篮球、气球等，同时在黑板上画出一个圆形的样板，以便幼儿们用于绘画。
活动1：自由探究1.教师介绍圆形的形状特征，让幼儿们观察并发表自己的看法。
2.教师出示圆形实物，让幼儿们用手触摸、感知；同时，让幼儿们说出在生活中常见的圆形。
3.教师放映一段视频，展示圆形的使用范围，并询问幼儿们自己想到的应用领域。
活动2：绘画表现1.教师向幼儿们展示黑板上的样板，并解释圆形的起始点和终止点。
2.为了让幼儿们更好地理解圆形的概念，教师可以在黑板上画出不同大小的圆，让幼儿们进行比较和观察。
3.鼓励幼儿们在纸上自由发挥，用颜色、线条等进行自由创作，以圆形为主体。
活动3：展示及讲解1.选择幼儿们作品集中展示，并让幼儿自我评价。
2.讲解圆形在生活中的广泛应用，如轮胎、餐盘等。
4. 教学评估本堂课通过自由探究、绘画表现和展示讲解等多种方式，激发幼儿们学习兴趣，并实现了教学目标。
作为教师，应根据幼儿们的作品和表现进行评估和反思，不断改进教学方法和内容。
5. 难点突破及延伸本次教学的主要难点为如何激发幼儿们的学习兴趣和保持注意力。
教师可以采用更多的互动方式，在幼儿们感知圆形的过程中，让他们更加主动地探究和发现。
教师还可以引导幼儿们从生活实际出发，发散思维，扩展与圆形相关的知识和领域。
6. 参考资料1.《科学》幼儿园小班教材2.《认识圆形》绘本故事3.网络资料：圆形的特点及应用领域介绍。
幼儿小班数学教案：用故事了解圆形
幼儿小班数学教案：用故事了解圆形教学内容：圆形教学目标：1. 了解和认识圆形。
2. 能够描述和分辨圆形。
3. 发展幼儿的感性认识和想象力。
4. 提高幼儿的观察和分析能力。
教学准备：图片、圆形物品、绘图纸教学过程：一、启发幼儿对圆形的认识1.老师通过图片向幼儿展示圆形，告诉幼儿这是圆形。
2.老师提供各种圆形的物品，让幼儿观察它们的特点。
3.幼儿在观察和探索后逐渐认识到圆形所具有的特点：没有角，所有点到圆心的距离相等。
4.鼓励幼儿使用自己的语言来描述圆形。
二、教授幼儿使用故事来理解圆形1.老师向幼儿讲述一个关于圆形的故事，例如《五粮液的圆形酒瓶》。
2.幼儿听故事时要注意故事中的人物、事件和故事情节。
3.绘制故事中的圆形物品，例如圆形酒瓶。
4.通过故事的内容，引导幼儿理解圆形的概念和特点。
三、巩固幼儿对圆形的学习1.通过玩具和绘图纸等进行圆形的绘画活动，巩固幼儿对圆形的观察和分辨能力。
2.让幼儿在活动中运用固有的方法和手段观察和描述圆形。
3.在活动过程中积极引导幼儿，鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
四、引导幼儿在日常生活中运用所学内容1.在幼儿认知和感知的基础上，引导幼儿运用所学的知识，在日常生活中寻找和掌握圆形物品的特点。
2.引导幼儿探究圆形物品在日常生活中的应用和作用。
3.通过角色扮演和简单的游戏，让幼儿在活动中巩固所学内容。
教学总结：通过以上的教学过程，幼儿能够初步了解和认识圆形，特别是在故事的引导下，幼儿在感性认识和想象力的基础上进一步发展了自己的观察和分析能力。
在日常生活中，幼儿能够运用所学知识，寻找圆形物品的特点，从而加深对圆形的认识和理解。
教师可以根据幼儿的实际情况，采用多种教学模式，引导幼儿积极学习和巩固所学内容。
幼儿园小班科学课教案《认识圆形》含反思
小班科学课《认识圆形》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能在生活中找到圆形，通过观察，使幼儿认识圆形，初步掌握圆形的主要特征，培养幼儿的观察力，和对事物的分析、比较能力，快来看看幼儿园小班科学课《认识圆形》含反思吧。
活动目标：1、通过观察，使幼儿认识圆形，初步掌握圆形的主要特征。
2、能在生活中找到圆形。
3、培养幼儿的观察力，和对事物的分析、比较能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干活动过程：（一）活动导入请一名教师扮演圆娃娃，随边歌边舞进活动室，激发幼儿观察圆形的兴趣。
圆娃娃："小朋友们好！"（做动作吸引幼儿注意。
）教师："圆娃娃真可爱，我们看看圆娃娃可爱的眼睛是怎样的？可爱的嘴巴是怎样的？可爱的脑袋又是怎样的？"（幼儿："眼睛圆圆的，嘴巴圆圆的，脑袋也是圆圆的。
"）教师引导幼儿说出娃娃名字--圆娃娃。
（二）认识圆形1、教师出示圆形实物，引导幼儿自由观察、感受，初步感知圆形的特征。
教师："小朋友们看一看，老师为你们准备了好多漂亮的东西，请每个小朋友自己选一件最喜欢的，拿到手里看一看、摸一摸。
"请幼儿自由表达自己的感受。
2、出示教具（圆盘），启发幼儿讲出圆形的特征。
"圆盘，圆形的，它的特征是没有角，四周圆圆的，光滑的。
"3、找到圆形宝宝教师出示准备好的物体，请幼儿辨别哪些是圆形的，哪些不是圆形的，说说它们有什么不一样。
4、找一找请幼儿在自己的身上、教室里找一找什么物体是圆形的。
5、说一说请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体。
（三）区分大小1、老师这里有很多的圆形宝宝，出示（胸饰大小不同的圆形）圆形宝宝它跟老师说好了，它说哪个小朋友坐的好，就和他做好朋友。
我请做好的小朋友上来拿一个你喜欢的圆形宝宝，贴在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。
幼儿认识圆形教案小班反思
幼儿认识圆形教案小班反思教案名称：幼儿认识圆形教学目标：1. 能够认识圆形，能够在日常生活中观察到圆形的事物。
2. 能够用简单的语言描述圆形的特征。
3. 能够在游戏和活动中加深对圆形的认识和理解。
教学重点：1. 让幼儿认识圆形，了解圆形的特征。
2. 通过游戏和活动加深对圆形的认识和理解。
教学准备：1. 圆形的图片、玩具或其他物品。
2. 游戏和活动的准备材料。
教学过程：一、导入1. 通过展示圆形的图片或玩具，引导幼儿认识圆形。
2. 与幼儿一起观察周围的事物，找出圆形的物品并进行讨论。
二、讲解1. 用简单的语言向幼儿介绍圆形的特征：没有边，没有角，是一个完整的形状。
2. 通过比较圆形和其他形状的不同，让幼儿更加清晰地认识圆形。
三、游戏和活动1. 游戏一：找圆形让幼儿在教室或操场上寻找圆形的物品，比赛看谁能找到最多的圆形物品。
2. 游戏二：圆形图案给幼儿提供一些圆形的颜色纸和其他形状的颜色纸，让他们自由发挥，用圆形纸做出各种图案。
3. 活动一：圆形饼干让幼儿参与制作圆形饼干，通过动手操作加深对圆形的认识。
4. 活动二：圆形游戏设计一些围绕圆形的游戏，如扔圆形的飞盘、踢圆形的足球等，让幼儿在游戏中体会到圆形的特点。
四、总结1. 回顾今天的学习内容，让幼儿再次总结圆形的特征。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察圆形的事物，并与家长分享自己的发现。
教学反思：本节课通过多种形式引导幼儿认识圆形，让他们在游戏和活动中加深对圆形的认识和理解。
在教学过程中，幼儿表现积极，参与度高，能够在游戏和活动中积极发挥，对圆形有了更深入的认识。
但在今后的教学中，可以适当增加一些涉及圆形的手工制作活动，让幼儿通过动手操作更加深入地理解圆形的特征。
同时，要注意引导幼儿在日常生活中观察圆形的事物，让他们能够将学到的知识运用到实际中去。
希望在今后的教学中能够不断改进，让幼儿在轻松愉快的氛围中学到更多有趣的知识。
数学认识圆形小班教案6篇
数学认识圆形小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《圆形找朋友》含反思
幼儿园小班教案《圆形找朋友》含反思教学目标1.帮助幼儿认识圆形，掌握圆形的特征和命名。
2.启发幼儿发现生活中圆形的物品，并能够自如地描述和命名。
3.培养幼儿的观察能力、合作能力和团队协作意识。
教学准备1.圆形的实物模型或图片，如篮球、饼干、盘子等。
2.带有圆形的绘本或卡片，如《大耳朵图图找朋友》等。
3.教学卡片，包括圆形的图片和名称。
4.分组的帽子或小纸片，上面写有不同颜色的小动物图案。
教学过程1. 导入新知教师展示圆形的实物模型或图片，引导幼儿观察、触摸、感受圆形的特征，如圆周边缘光滑、没有边角等。
教师再辅以实物模型、图片等教具，让幼儿深入认识圆形，并将圆形命名。
2. 导入主题教师根据幼儿平时喜好，选择适当的绘本或卡片，如《大耳朵图图找朋友》等，激发幼儿热情，以小组为单位欣赏故事，听教师讲述并学唱歌曲《找朋友》。
3. 活动调整教师根据幼儿兴趣和表现，对原定活动进行必要的调整，保持高度关注。
4. 活动安排1.整体活动：将整个幼儿园的小班幼儿分成N组，让他们从小纸条中抽取同一种颜色的小动物图案，按组走到园内寻找和自己图案相符的同伴。
当找齐一组后，让他们把头饰交给老师，并接受老师的指令继续寻找下一个队友，直到所有小朋友都找到自己的朋友。
整个活动过程中，为了引导幼儿迅速认识自己的同伴，教学卡片中应融入一些与彼此相关的图片，如成对的树叶、相亲相爱的动物等。
2.小组活动：让幼儿根据教学卡片分成若干小组，每组成员交替发言，在时间内找出一定数量的生活中圆形的物品及图片，并一一展示给其他小组。
其他小组观察并猜测，猜中了的就可以通过认证，并得到自己小组的指定点数。
5. 总结反思活动结束后，教师和幼儿一起回顾活动中出现的问题和不足，从中汲取教训，为下次活动做好准备。
教学反思本次活动整个思路和安排都比较合理，小组活动中，幼儿们兴奋而热情高涨，学习到了许多新的东西，圆形识别和命名能力得到了巩固。
下次活动，教师可以将整体活动的图形题目进一步拓展，让膳食保健培养幼儿学会发现周围的美好，拓展认知视野。
可爱的圆形宝宝幼儿园小班社会教案
可爱的圆形宝宝幼儿园小班社会教案一、教学目标1.了解圆形的特点，培养幼儿对圆形的认知和喜爱。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3.通过活动，让幼儿体验到与同伴共同游戏的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识圆形，掌握圆形的特点。
2.教学难点：引导幼儿运用圆形进行创意制作。
三、教学准备1.教具：圆形图片、圆形实物、圆形玩具、圆形贴纸等。
2.学具：圆形纸张、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示圆形图片，引导幼儿观察并说出圆形的特点。
（2）教师与幼儿互动，讨论圆形在生活中的应用。
2.基本环节（1）认识圆形教师分发圆形实物，让幼儿触摸、观察，了解圆形的特点。
（2）圆形游戏①教师组织幼儿玩“圆形接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
②教师组织幼儿玩“圆形拼图”游戏，锻炼幼儿的观察能力和动手能力。
（3）圆形制作教师引导幼儿运用圆形纸张、画笔、剪刀、胶水等材料，制作圆形作品。
作品可以是圆形的动物、植物、建筑物等。
（4）圆形展示教师组织幼儿展示自己的圆形作品，并相互欣赏、评价。
3.结束环节（2）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
（3）教师组织幼儿回收废料，整理教室。
五、作业1.请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，拍照并分享到班级群。
2.家长协助幼儿完成一份圆形手工作品，下节课展示。
六、教学反思1.本节课通过圆形的认识、游戏、制作和展示，让幼儿全面了解了圆形的特点和应用。
2.教师在组织游戏环节时，应注重培养幼儿的团队协作能力和观察能力。
3.在制作环节，教师应关注每个幼儿的操作，及时给予指导和帮助。
通过本节课的教学，教师发现幼儿对圆形有了更深入的了解，能够在生活中发现圆形的应用，达到了教学目标。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的兴趣和发展，设计更多有趣的教学活动，促进幼儿全面发展。
重难点补充：1.教学重点：教师将设计互动环节，确保幼儿能够通过实践操作来认识圆形。
幼儿园小班认识圆形教案8篇
幼儿园小班认识圆形教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言教案：小圆形
小班语言活动小圆形教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，对圆形变化感兴趣。
学习朗诵儿歌，乐意参与表演。
适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园小班语言小圆形教案吧。
幼儿园小班语言教案：小圆形
活动目标
1.对圆形变化感兴趣。
2.学习朗诵儿歌，乐意参与表演。
活动准备
1、PPT：第一小圆形，第二红太阳，第三蓝气球，第四大苹果；
2、魔术棒
活动过程
一、认识圆形，联想所见的物体
1.出示圆形问：这是什么形状？猜一猜这个小圆形像什么东西？
2.幼儿联系已有的经验，初步想象圆形物体。
（如：皮球、蛋糕）
二、观察圆形会变，初步熟悉儿歌内容
1.小圆形可会变戏法了，你们想看吗？
老师这里有跟魔术棒，我是魔术师，只要把这个魔术棒对着小圆形，
嘴里说：小圆形，变变变，他就会变东西出来，我们一起来试试看，和幼儿一起变戏法。
拿出红太阳问：变什么了？（变太阳），变出来的太阳什么颜色的？（红红的），我们可以用一个好听的名字来说红彤彤。
变太阳，红彤彤。
2.小圆形又要变了，我要请小朋友来做魔术师，让小圆形来听你的话，我们一起来让他变，
幼儿一起说小圆形变变变。
变什么了？（气球）气球飞到哪儿去了？（天上去了）
对！变气球，飞上天。
3.小圆形说今天我们小朋友都很乖，他还想变个东西给小朋友看看，你们想看吗？
再请个幼儿上来做魔术师。
这会小圆形变什么了？（苹果）变个苹果怎么样？尝尝什么味道？
变苹果，甜又甜。
三、欣赏老师朗诵儿歌
1.小圆形真能干，变出了好多东西老师把会变的小圆形编成了一首好听的儿歌，老师朗诵。
2.全体幼儿一起朗诵儿歌。
四、幼儿做游戏
幼儿边朗诵边模仿动作。
五、初步仿编儿歌，体验亲子合作的快乐。
让孩子拿出自己准备的圆形物体，和爸爸妈妈一起学习仿编儿歌。
六、我们教室里还有很多是圆的东西，请小朋友去找一找。