北师大版小学数学六年级上册《百分数的应用》整理与复习PPT课件
少 % ÷（1－%）
2）已知一个数比另一个数多（或少）百分之几，
求其中的一个数。（单位“1”已知或单位“1”未知） 3）求利息应用题。 利息 = 本金×利率×时间 单位“1” 已知
多 % ×（1+ %）
少 % ×（1－%）
拓展延伸
1、商店有一捆绳子，第一Байду номын сангаас卖出了25%，第二次卖出了
35%，还剩下40米。这捆绳子长多少米？
2、明明的爸爸每月收入5000元，按国家规定，工资收入超 过3500元的部分缴纳10%的个人所得税，明明的爸爸每月 需要交所得税多少元？
板书： 《百分数的应用》整理与复习
多 % ÷（1+ %） 1）求一个数比另一个数增加或减少百分之几。 求一个数是（占）另一个的百分之几。 单位“1” 未知
北师大版小学六年级数学上册
练习导入
说出下列各题中的单位 “1” 男生人数占女生人数60%。 ①
② 实际增长了25%。
③ 一批种子的发芽率为98％。
④ 加工一批零件，已完成了80%。
⑤ 八五折出售。 ⑥ 今年的猪肉单价比去年上涨了80%。
注： 题目中没明显给出单位“1”的，按出现的先后顺 序定单位“1”，即先有的作单位“1”。
巩固练习
7、王叔叔把4000元存入银行，整存整存3年，年利率为3.15%，到期时共取回多 少元？ 4000×3.15%×3 + 4000 8、鸡场用2400只鸡蛋孵小鸡，结果有5%没有孵出，孵出来的小鸡有多少只？ 2400×（1- 5%） 9、为灾区捐款，小华捐4.2元，比小丽多捐了0.4元，小华比小丽多捐百分之几？ 0.4÷（4.2- 0.4） 10、街心公园的总面积是24000平方米,其中建筑、道路等占公园总面积的25%， 其余为绿地，街心公园的绿地面积是多少平方米 24000×（1- 25%） 11、王师傅加工一批零件，已经完成了80%，还有20个没有完成。这批零件有多 少个？ 20×（1- 80%）
练习导入 计算下面各题，找出各题的特征。（只列式，不计算）
①一工程计划投资15000元，实际节约了3000元，节约了计划的百分之几？ 3000÷15000
②红星乡去年计划造林8公顷，实际造林12公顷,实际造林是原计划的百分之几？ 比原计划多百分之几？ （12-8）÷8 12÷8 ③六（1）班参加美术兴趣小组的有20人，比参加体育兴趣小组的人数多25％， 参加体育兴趣小组的有多少人？ 20÷（1+25%） ④春蕾小学去年毕业的学生有160人，今年毕业的学生比去年增加15%，今年毕 业的学生有多少人？ 160×（1+15%） ⑤李叔叔把3万元奖金存入银行，整存整取三年，年利率为3.60%，到期后，如 果李叔叔把所得利息全部捐给儿童基金，可捐多少钱？ 30000×3.60%×3
（单位“1”已知）
【单位“1”的数×所求量的百分率】 ⑤ 利息 = 本金×利率×时间 （注意共取回的意思）
巩固练习
1、某小学六年级有学生400人，五年级人数比六年级多25％，五年级有多少人? 400×（1+25%） 2、某粮店运来大米3500千克，比运来的面粉少20%，这个粮店运来面粉多少千克? 3500÷（1-20%） 3、学校五月份计划用电480度，实际少用60度。实际用电节省百分之几？ 60÷480 4、游乐场的门票原来每张30元，“六一”期间八折优惠，购买一张门票能省多 少元？ 30×（1-80%） 或 30 - 30×80% 5、笑笑家2005年的食品支出占家庭总支出的50%，旅游支出占10%，两项支出一 共是5400元，这个家庭的总支出是多少元？ 设：这个家庭的总支出是x元 5400÷（50%+10%） 50%x + 10%x ＝5400 6、红星乡今年收玉米3600吨，比去年增产二成，去年收玉米多少吨？ 3600÷（1+20%）
练习导入
题型归纳小结
①② 求一个数比另一个数少（多）百分之几 【少了的数（多出来的数）÷单位“1”的量】 ② 求一个数是（占）另一个数百分之几 【是（占）前量÷是后量】 ③ 已知一个数比另一个数多（少）百分之几是多少，求另一个 数（单位“1”未知） 【已知数÷对应的百分率】 或列方程 ④ 已知一个数比另一个数多（少）百分之几是多少，求一个数
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北师大版小学六年级上册数学-百分数的应用ppt课件
50000×4.25%×5=10625〔元〕 50000+10625=60625 〔元〕
自学习题
1、他觉得到银行存款有什么益处？
2、他知道有哪些主要的存款方式吗？
3、填空： 〔1〕存入银行的钱叫做〔
〕。 〔2〕取款时银行多支付的钱叫做〔
〔
〕占〔
〕的百分之几叫做利率。 〔4〕利息的计算公式是〔
〕。 〔3〕 〕。
北师大版小学数学六年级上册
利息
学习目的 ◆知识目的：初步了解储蓄的公用称号：
本金、利息、利率等；பைடு நூலகம்计算利息。 ◆才干目的：能利用百分数的有关知识， 处理一些与储蓄有关的实践问题，提高
搜集、整理信息和处理问题的才干。 ◆情感目的：明白储蓄的意义，养成不乱 花钱的好习惯，感受数学在实践生活中
的作用。
妈妈笑着答道：“储蓄是有利息的。5年之后再来拿这笔钱，还能拿到比5万元本金更多的钱，银 行多支付的那部分钱就是利息。〞
五年
4.25
在银行存款，银 行会付给利息。
“年利率〞是指一年利息和本金之间的关系
如年利率是4.25℅的含义是: 假设100元钱存进银行一年,到期时 得到的利息是4.25元; 假设1000元钱存进银行一年,到期时 得到的利息是42.5元……
300元存一年,到期时有多少利息?
要查查一年存 期的年利率。
看来还是存三年的利息 多。
一、判别 ①把钱存入银行，只对国家有益处〔 × 〕
②年利率和存入年限一样，存入银行的本 金越多，获得的利息就越多。〔√ 〕
③利息=本金×利率×年数〔×〕
练一练 1、李叔叔购买了五年期的国家建立债
券20000元，年利率是3.81%。到期时， 李叔叔应得到的利息有多少元？
自学习题
1、他觉得到银行存款有什么益处？
2、他知道有哪些主要的存款方式吗？
3、填空： 〔1〕存入银行的钱叫做〔
〕。 〔2〕取款时银行多支付的钱叫做〔
〔
〕占〔
〕的百分之几叫做利率。 〔4〕利息的计算公式是〔
〕。 〔3〕 〕。
北师大版小学数学六年级上册
利息
学习目的 ◆知识目的：初步了解储蓄的公用称号：
本金、利息、利率等；பைடு நூலகம்计算利息。 ◆才干目的：能利用百分数的有关知识， 处理一些与储蓄有关的实践问题，提高
搜集、整理信息和处理问题的才干。 ◆情感目的：明白储蓄的意义，养成不乱 花钱的好习惯，感受数学在实践生活中
的作用。
妈妈笑着答道：“储蓄是有利息的。5年之后再来拿这笔钱，还能拿到比5万元本金更多的钱，银 行多支付的那部分钱就是利息。〞
五年
4.25
在银行存款，银 行会付给利息。
“年利率〞是指一年利息和本金之间的关系
如年利率是4.25℅的含义是: 假设100元钱存进银行一年,到期时 得到的利息是4.25元; 假设1000元钱存进银行一年,到期时 得到的利息是42.5元……
300元存一年,到期时有多少利息?
要查查一年存 期的年利率。
看来还是存三年的利息 多。
一、判别 ①把钱存入银行，只对国家有益处〔 × 〕
②年利率和存入年限一样，存入银行的本 金越多，获得的利息就越多。〔√ 〕
③利息=本金×利率×年数〔×〕
练一练 1、李叔叔购买了五年期的国家建立债
券20000元，年利率是3.81%。到期时， 李叔叔应得到的利息有多少元？
北师大版数学六年级上册百分数的应用整理和复习课件19张
第二步：求实际造林比原计划多百分之几。
20÷16＝1.25=125% 125%－100%＝25% 答：实际造林比原计划多25%。
东山村去年计划造林16公顷，实 际造林20公顷。计划造林比实际 少百分之几？
解答“百分数”问题的解题关键是：
弄懂问题中求谁占谁的百 分之几，找准单位“1”。
计算中遇到除不尽时,一般保留三位 小数.(百分号前面的数保留一位小 数)
下列句子是求谁占谁的百分之几？ 哪个量是单位“1”？
①今年产量比去年多百分之几？
（和去年比较，去年产量是单位“1”）
②这个月用电比上个月勤俭了百分之几？
（和上个月比较，上个月用电量是单位“1”）
③彩电降价了百分之几？
（现价和原价比较，原价是单位“1”）
东山村去年计划造林16公顷，实际造林20公 顷。实际造林比计划多百分之几？
通过今天的学习， 你有哪些收获？
东山村去年计划造林16公顷，实际比计划 多造林25%。实际造林多少公顷？
﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋ 多造的是计划的25%
计划： 实际：
16公顷
实际比计划多的
？公顷
第一步：求增加部分的具体数量。
第二步：用求出来的数量+单位“1” 所对应的具体数值。
16×25%＝4(公顷) 4+16＝20 (公顷) 答：实际造林20公顷。
在120元的基础上再降价20%，这时的 价格为： 120×（1－20%）=96（元）
2、如果这种商品先降价20%，再 提价20%呢？
假如华联超市正在搞促销活动, 所有商品均是以九折出售，实际上， 商家是先把原价提高20%后，再以 九折出售的。你会趁现在促销期间 去购买商品吗？谈谈你的看法．
学校体操队男生有20人 女生有25人 ___________？
20÷16＝1.25=125% 125%－100%＝25% 答：实际造林比原计划多25%。
东山村去年计划造林16公顷，实 际造林20公顷。计划造林比实际 少百分之几？
解答“百分数”问题的解题关键是：
弄懂问题中求谁占谁的百 分之几，找准单位“1”。
计算中遇到除不尽时,一般保留三位 小数.(百分号前面的数保留一位小 数)
下列句子是求谁占谁的百分之几？ 哪个量是单位“1”？
①今年产量比去年多百分之几？
（和去年比较，去年产量是单位“1”）
②这个月用电比上个月勤俭了百分之几？
（和上个月比较，上个月用电量是单位“1”）
③彩电降价了百分之几？
（现价和原价比较，原价是单位“1”）
东山村去年计划造林16公顷，实际造林20公 顷。实际造林比计划多百分之几？
通过今天的学习， 你有哪些收获？
东山村去年计划造林16公顷，实际比计划 多造林25%。实际造林多少公顷？
﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋ 多造的是计划的25%
计划： 实际：
16公顷
实际比计划多的
？公顷
第一步：求增加部分的具体数量。
第二步：用求出来的数量+单位“1” 所对应的具体数值。
16×25%＝4(公顷) 4+16＝20 (公顷) 答：实际造林20公顷。
在120元的基础上再降价20%，这时的 价格为： 120×（1－20%）=96（元）
2、如果这种商品先降价20%，再 提价20%呢？
假如华联超市正在搞促销活动, 所有商品均是以九折出售，实际上， 商家是先把原价提高20%后，再以 九折出售的。你会趁现在促销期间 去购买商品吗？谈谈你的看法．
学校体操队男生有20人 女生有25人 ___________？
北师大版六年级上册数学课件-总复习 复习百分数的应用 优质课件
，
今年生产了多少台？
①今年生产的台数是去年的125％ A 20000÷125%
②去年生产的台数是今年的125％ B 20000×125%
③今年生产的台数比去年多25％ C 20000×(1-25%)
④去年生产的台数比今年少20％ D 20000×(1+25%)
⑤今年生产的台数比去年少25％ E 20000×25%
复习百分数的应用
50%
120%
60%、40%
知识梳
思维导图
理 求“一个数比另一个数多（或少）
百分数的应用（一） 百分之几”的解题方法。
百 分
百分数的应用（二）
数
的 百分数的应用（三） 应
用
百分数的应用（四）
求“比一个数增加（或减少） 百分之几”的解题方法。
用方程解决有关的百分数问题。
利息的计算方法。
文峰商场运来100台全自动洗衣机，每 台进价600元，每售出一台可以获得15%的 利润，由于有1台洗衣机在运送过程中受损 按售价的50%出售，这批洗衣机售出后实际 获得利润多少元？
这节课你有哪些收获？
在比较中加深认识是数学学习的重要方法。 转化是常用的解决问题的策略。
再见！
3.某电子产品去年按定价的80%出售,能获得20% 的利润,由于今年买入价降低,按去年定价的75% 出售,却能获得25%的利润。今年买入价是去年 买入价的百分之几?
问题解决
凤凰村去年的小麦产量是2400吨，今年 由于气候异常，小麦产量比去年减产二成， 今年的小麦产量是多少吨？
问题解决
一家电器店销售下面这款液晶电视， 准备按标价的80%出售，一位顾客在购买时， 要求再优惠10%。如果能成交，最后的售价 是多少元？
北师大版六年级上册数学总复习《百分数》(共22张PPT)
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月10日 星期一 2021/5 /10202 1/5/102 021/5/ 10
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /10202 1/5/102 021/5/ 105/10/ 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 102021 /5/10M ay 10, 2021
百分数
同学们： 百分数的意义和写法，你们还
记得吗？
百分数表示一个数是另 一个数的百分之几？
百分数通常不写成分数形式， 在原来的分子后面加上百分号 “%”来表示。百分数后面不带 单位。
百分数、分数、小数互化 的方法都忘记了，你们能帮 帮忙吗？
百分数
小数
先化成分母是10、100、 1000……的分数，再约分。
• 丰农场去年种大豆65公顷，比种玉米的面积多25%， 种玉米的面积是多少公顷？
• 65÷（1+25%）=65÷125%=52（公顷） • 答：种玉米的面积是52公顷。
• 永丰农场去年种大豆65公顷，种玉米的面积比种 大豆的面积少20%，种玉米的面积是多少公顷？
同学们：折扣、纳税、 利率的有关知识你们 还记得吗？
同学们：所有关于折扣的应用 题的单位1都是原价。
售价=原价 × 折扣
原价=售价 ÷ 折扣 折扣=售价 ÷ 原价×100%
同学们：所有关于纳税应用题 的单位1都是收入。
应缴税额=收入× 税率
收入=应缴税额 ÷ 税率 税率=百分之几。
(14－12) ÷12
单位“1”
＝2÷12
≈0.167
＝16.7% 答：实际造林比原计划多16.7%。
北师大版数学六年级上册《百分数》整理复习课件
多取3 kg，还剩下15 kg。原来这桶油重多少千克?
【选自“状元成才路”系列丛书】
1－40%－40%
40%
40%
3kg 15kg
(3+15)÷(1－40%－40%) =18÷20%
第一次
第二次 ？千克
剩下
=90（千克） 答：原来这桶油重90千克。
我的成长足迹
人们发明了整数、 小数、分数，负数，我 又知道还有百分数，这 些都是人们生活的需要。
4. 把下面的分数化成百分数. (除不尽的百分号前保留一位小数)。
3
5
7
4
3
5
6
25
7
20
60% 83.3% 28% 57.1% 15%
5. 地球表面积约为5.1亿km2，海洋面积占整个地球 表面积的71%，海洋面积约是多少亿平方千米？ （结果保留一位小数）【教材P55 巩固应用 第10题】
5.1×71% =3.621≈3.6（亿平方千米） 答：海洋面积约是3.6亿平方千米。
我提出的问题
除了百分数，有没有千分数？千分号怎么写？
表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫做千分数。
‰ 千分号写作“ ”
分母是1000的分数
1‰= 1 1000
课后作业
完成练习册本课时的习题哦！
6. 一杯纯果汁有400毫升，喝了40毫升，又添了90毫升凉开 水。这时果汁的浓度为百分之几？【选自“状元成才路”系列丛书】
果汁浓度=纯果汁的体积÷液体总体积
400－40
400－40＋90
（400－40）÷（400－40＋90） =360÷450 =80% 答：此时果汁的浓度为80% 。
巩固应用
读数时，先读百分号，再读百分号前面的数。
六年级上数学- 百分数的应用(一) 北师大版PPT课件(33张)
年份
进口额/亿元
出口额/亿元
2009
80
85
2010
89
101
2011
95
113
⑴2010年的进口额比前一年增加了百分之几？
（89-80）÷80=11.25% ⑵2011年的出口额比前一年增加了百分之几？
（113-101）÷101≈11.9%
巩固扩展
2.某市2009～2011年的进口额和出口额统计如下表。
答：水的体积比冰的体积少10%。
答：参加科技组的人数比参加合唱队的人数少37.
＝5÷45 说一说你是如何解决问题的呢？
（50－45）÷45 探究“增加百分之几”的解题方法
111.1%－100%＝11.1%
林比原计划多百分之几？ ≈ 11.1% 答：冰的体积比原来水的体积约增加了11.1%。
互动新授
巩固扩展
降价50元 现价160元 B
原价 现价
?元 降低？%
160元 50元
B牌：50÷（160＋50） ＝ 50÷210 ≈23.8%
巩固扩展
哪种电水壶的价格降低的百分比多？
学具准备：多媒体课件，直尺。
及以上人口为11883万人。
林比原计划多百分之几？ 说一说你是如何解决问题的呢？ (11883-8811)÷8811
教学内容
点我喔
01 情景引入
02 互 动 新 授
03 巩 固 扩 展 04 课 堂 小 结
情景引入
.
..
水变成冰，体积会有什么变化呢？
互动新授
一.探究“增加百分之几”的解题方法
水结成冰，体积会增加。
互动新授
增加百分之几是什么意思？
冰的体积比原来水的体积增加的部分是原 答：参加科技组的人数比参加合唱队的人数少37.
六年级上册数学百分数的应用北师大版优秀PPT 课件
百分数的应用
教学目标
1.进一步认识“增加百分之几”或 “减少百分之几”的意义，加深对百 分数意义的理解。 2.能解决“比一个数增加百分之几的 数”或“比一个数减少百分之几的数” 的实际问题，提高运用数学解决实际 问题的能力，体会百分数与现实生活 的密切联系。
1. 5是8的（ 62.5）%，8是5的( 160 )%； 8比5多（ 60）%，5比8少( 12.5 )%。
• 方法二：把去年的产量看成单位“1”，先 求出今年少产的产量，再求产量…… 88- 88×- 25%=66万吨
六年级上册数学百分数的应用北师大 版优秀P PT 课件
六年级上册数学百分数的应用北师大 版优秀P PT 课件
归纳总结
• 求“比一个数减少百分之几的数”的解题 方法
1、先求减少后的数占原来的百分之几，然 后用单位“1”所对应的量乘这个百分数。
• 商店有一种DVD，原价520元，现在打九 折出售，现价比原价便宜多少元？
• 方法一：九折相当于原价的90%，先求 出现价是多少元，再用原价减去现价。
• 520-520×90%=52元。
• 方法二：九折相当于原价的90%，也就 是现价比原价便宜了一折——10%。
• 520×（1-90%）=52元。
1.根据条件，提出求百分数的问题。
一个乡去年原计划造林12公顷，
实际造林14公顷，
？
1
2
3
4
六年级上册数学百分数的应用北师大 版优秀P PT 课件
六年级上册数学百分数的应用北师大 版优秀P PT 课件
一个乡去年原计划造林12公顷，
实际造林14公顷，
？
实际造林是原计划的百分之几？
原计划
12公顷
实际
教学目标
1.进一步认识“增加百分之几”或 “减少百分之几”的意义，加深对百 分数意义的理解。 2.能解决“比一个数增加百分之几的 数”或“比一个数减少百分之几的数” 的实际问题，提高运用数学解决实际 问题的能力，体会百分数与现实生活 的密切联系。
1. 5是8的（ 62.5）%，8是5的( 160 )%； 8比5多（ 60）%，5比8少( 12.5 )%。
• 方法二：把去年的产量看成单位“1”，先 求出今年少产的产量，再求产量…… 88- 88×- 25%=66万吨
六年级上册数学百分数的应用北师大 版优秀P PT 课件
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归纳总结
• 求“比一个数减少百分之几的数”的解题 方法
1、先求减少后的数占原来的百分之几，然 后用单位“1”所对应的量乘这个百分数。
• 商店有一种DVD，原价520元，现在打九 折出售，现价比原价便宜多少元？
• 方法一：九折相当于原价的90%，先求 出现价是多少元，再用原价减去现价。
• 520-520×90%=52元。
• 方法二：九折相当于原价的90%，也就 是现价比原价便宜了一折——10%。
• 520×（1-90%）=52元。
1.根据条件，提出求百分数的问题。
一个乡去年原计划造林12公顷，
实际造林14公顷，
？
1
2
3
4
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一个乡去年原计划造林12公顷，
实际造林14公顷，
？
实际造林是原计划的百分之几？
原计划
12公顷
实际
《百分数的应用》整理与复习课件
（3）男生比女生多几分之几？
（4）女生比男生少几分之几？ (5) 男生是女生的百分之几？ （6）女生是男生的百分之几？ （7）男生比女生多百分之几？ （8）女生比男生少百分之几？
①六（2）班男生25人，②六（2）班女生 20人③男生比女生多25 % ④女生比男生少
20 % (1)六（2）班男生25人，男生比女生多 25 % ，女生有多少人？ (2)六（2）班男生25人，女生比男生少 20 % ，女生有多少人？ (3)六（2）班女生20人，男生比女生多 25 % ，男生有多少人？ (4)六（2）班女生20人，女生比男生少 20 % ,男生有多少人？
北师大版小学六年级数学上册
执教者：黄冬梅
什么叫做百分数？它和分 数之间有什么联系？有什 么区别？
分数既可以表示一个数，又可以表 示两个数之间的关系；百分数只能 表示两个数之间的关系，后面不能 带单位名称。
练习导入
判断：
4 4 1、 5 =80%， 米 =80% 米 ( ) 5 2、在0.8的后面添上一个“%”，原 数就缩小了100倍。 ( ) 3、1−0.8%=0.2 ( ) 4、分母是100的分数叫做百分数。 ( )
5、鸡场用2400只鸡蛋孵小鸡，结果有5%没有孵出， 孵出来的小鸡有多少只？
拓展延伸
1、商店有一捆绳子，第一次卖出了25%， 第二次卖出了35%，还剩下40米。这捆
绳子长多少米？
2、明明的爸爸每月收入5000元，按国
家规定，工资收入超过3500元的部分缴
纳10%的个人所得税，明明的爸爸每月
需要交所得税多少元？
基础训练
六年级同学喜欢吃苹果的占25℅，喜欢 吃香蕉的占35℅， (1)喜欢吃苹果的和喜欢吃香蕉的共有60 人，六年级共有多少人？
六年级上册数学课件百分数的应用三共13张PPT北师大版秋
找出信息中的单位“1”，并说出数量关系。
彭老师家12月蔬菜消费支出占家庭食物支出的20%。
家庭食物支出×20% = 蔬菜支出
蔬菜支出×（1+15%） = 水果支出
这个月粮食支出比上个月粮食支出减少约8% 。
上个月的粮食支出×（1 － 8%） = 这个月的粮食支出
水果支出比蔬菜支出增加 15%。
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下表是笑笑记录的家庭消费情况。
笑笑家2000年食品支出总额占家庭总支出的55%，其他支出总额占家庭总支出的45 %。
食品支出比其他支出多620元。
笑笑家的家庭总支出是多少元？
小组讨论怎样画线段 图，并尝试画图吧。
根据线段图小组讨论，想一 想能列出什么数量关系呢？
总支出？元
食品支出－其他支出＝620元
答：笑笑家2000年的家庭总支出是6200元。
设笑笑家2000年的家庭总支出是x元，那么食品支出是 55%x元，其他支出是45%x 元。
答：这个家庭的总支出是8500元。
下表是笑笑记录的家庭消费情况。
（2）2010年，食品支出占家庭总支出的50%，旅游支出占10%，两项支出一共是7200元，这个家庭的总支出是多少元？
解：设这个家庭总的支出是x元。
50%X+10%X=7200 0.6X=7200 X=12000
答：这个家庭的总支出是12000元。
下表是笑笑记录的家庭消费情况。
（3）比较家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？
总支出（元）
6200
8500
12000
小
知
识
下表是笑笑记录的家庭消费情况。
总支出（元）
6200
8500
新北师大版六年级数学上册《百分数的应用》精品课件.ppt
（4）张村粮食产量比去年增长8%，表示（今年增长的产量） 占（ 去年产量 ）的8%。
拓展题
1:今年我校学生数比去年增长了40%，今 年我校学生数是去年的 （ ）%。
2:今年我校学生数是去年的37%,今 年我校学生数比去年减少了（ ）%。
拓展题
3:某班一天出勤人数是48人，有2人 请假，这一天该班的出勤率是（ ）%。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第二种：50÷45≈111%，111%－100%=11%。这是先求出冰的 体积是水的体积的百分之几，再把水的体积看作100%，用减 法求出增加百分之几。
举一反三
• （2）原来水的体积是冰的体积的百分之 几？
• （3） 冰的体积比原来水的体积约增加了 百分之几？
• （4）原来水的体积比冰的体积约少百分 之几？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 4:46:24 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021