我的老师倪齐全
小品考试之后
考试之后之狂风雨来临之马矢奏春创作地址：七年级（一）班教室时间：期中考试之后,上午一节语文课人物：老师（语文老师兼班主任）学生4人：杜子滕,史劲超, 夏马威,吴所畏.（课间, 吴与史正在玩yo-yo球,杜与夏在扳手腕）老师：（站在教室外）还记得去年那群顽皮的学生吗？我就是他们班主任兼语文老师.对了,他们今年已经七年级了,可一点儿都不让我省心.前几天刚被他们气得腰酸、背痛、腿抽筋,高压110,高压180;这不,这次期中考试结果已经出来了,我的血压又上升了！就拿我的语文这一学科来说吧,居然有人考了个个位数, 全班最高分才61分!(扬扬手中的试卷,铃响起)得,我得上课去了!吴:(向外张望)嗨! 同学们,狂风雨就要来临了！生(4人):老师好!师:同学们好!(背过头去)好什么好呀！血压又上来了！同学们,这次期中考试你们考得不怎么好,呆会儿分析试卷时你们要认真听！师：（发试卷）杜子滕,61分；史劲超,1分；夏马威,39分；吴所畏47分.师：年夜家先检查一下分数有没有加错.杜：老师,我的不是61分！师：那是几多分？杜：（尴尬状）是...是19分！您刚才给拿倒了！史：老师,我不是1分！师：那又是几多呢？史：是1.5分!（夏、吴、杜窃笑）师：（五体投地地）有什么区别吗嘛！史：区别年夜着呢！我妈说以前一块钱能买1斤豆腐,可现在1斤豆腐得要一块五！师：（拿过试卷加上0.5分）给你加上！（嘴里嘟噜）史劲超啊史劲超,你使劲地抄也只抄了1.5分！（把试卷递给史）给你的1斤豆腐！师：下面年夜家用两分钟的时间好好总结一下,什么原因年夜家都考得这么差！（师转一圈,生叽叽喳喳地议论）师：都总结出来了吗？史：总结出来了！是因为监考得太严了！夏：我觉得是因为选择题太少了！师：你说明白一点.夏：我的英语原本也不咋的,可是因为选择题多,这次我还考了78分.吴、杜、史：你怎么考的？夏：（满意洋洋地）我呀,在草稿纸上写下A,B,C,D.再用圆规往上扎,扎到啥就选啥！吴、杜、史：你真牛！夏：（满意地）上次我更牛！我用了一个口诀,在A,B,C,D上点来点去的,考了86分！吴、杜、史：什么口诀？夏：年夜豆小豆, 放屁你臭！师：（不耐烦地）严肃一点！下面我们分析试卷.第一题,给加点的字注音.杜子滕,看看你错了哪几个？杜：平安无事（读成羔）,一代枭（鸟）雄.师：是平安无事,一代枭雄.夏马威,你错的有哪些？夏：披荆斩棘（刺）,杳（查）无音信.师：是披荆斩棘,杳无音信.吴：老师,这读成如火如荼（茶）,独有鳌（鳖）头分歧毛病吗？师：是如火如荼,独有鳌头！鳖头,鳖头是什么？谁愿意独有鳖头就怪了！（走到史跟前,揪其耳朵）这个读做什么？史：皮开肉绽（定）呀！师：跟你说过几多次了,是“皮开肉绽”, 你还是“皮开肉定”“皮开肉定” 的,我真恨不得打你个皮开肉绽！师：第二题,造句.你们每人读两个造句给年夜家听听,你们自己也听听都是些什么造句！杜：陆陆续续---- 下班了,爸爸陆陆续续地回来.一边......一边------他一边脱衣服,一边穿裤子.>吴：格外----- 小强不听话,总是把字写到格外.天真----- 今天真热,是个游泳的好天气.夏：况且----- 一辆火车经过,况且,况且,况且,况且,况且,况且......非常------ 我喜欢喝“非常可乐”史：十分----- 妹妹数学只考了十分,真难看.难过----- 我家门口有一条年夜水沟很宽很宽,真的很难过.师：我也真的为你们感到难过！希望以后再看到你们的造句不要让我难过！同学们,成语是我国文化中的瑰宝,寥寥几字就能起到逼真的效果．可是我们要正确地舆解它们,不能望文生义．请问这几个成语怎么解释？不服不挠史：我知道,是指在挠痒痒的时候,手指头不弯曲,就挠不着痒痒.师：机不成失夏：手机不能失落到马桶里弄湿了！师：过活如年吴：日子好过得不得了,天天都象过年一样.师：抑扬抑扬杜：有十只羊,九只蹲在羊圈,一只蹲在猪圈,不就是“一羊蹲错”吗？师：（气愤地）同学们,你们这是在糟蹋成语！同学们,我国目前正在年夜力推广普通话,下面这一题是让年夜家给推广普通话写个广告词,你们都写了些什么？杜：出门儿要讲普通话,地球人都知道！夏：今年暑假不休息,学习只学普通话,今年过节不说话,说话只说普通话.吴：自从说了普通话,腰不酸了,腿不痛了,身体好了许多.普通人我还不告诉他呢！史：以前我说方言的时候,身上长满了小红疙瘩,可是自从说了普通话之后,身上的小红疙瘩全都不见了.（撩开衣服）看这里,看这里.......师：要有自己的创意！不要都模仿电视广告！下面的一首诗年夜家可以分别用普通话和重庆方言读一下,好好感受一下推广普通话的重要性.卧春我蠢暗梅幽闻花, 俺没有文化,卧枝伤恨底. 我智商很低.遥闻卧似水, 要问我是谁,易透达春绿. 一头年夜蠢驴.岸是绿, 俺是驴,岸是绿, 俺是驴,岸是透黛绿. 俺是头呆驴.师：这次作文题是《我熟悉的一个人》,你们都写的蛮有创意的,让我惊叹不已.你们自己读一读吧！吴：《我的老师》.我的老师长着一张瓜子脸....师：等下！你写的是瓜子脸吗？是“爪子脸”！你接着读！吴：我的老师长得真漂亮,真漂亮,真漂亮呀真漂亮,真漂亮呀真漂亮...师：停！你写那么多的真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！吴：老师,作文不是要求不能少于500字吗？师：那你就只能写真漂亮？可惜你还是只写了496字.吴：早知道我就该再加上一句“她真漂亮”！杜：《我的奶奶》.我的奶奶长着一张瓜子脸...史夏吴：也是瓜子脸？杜：是的,不外是倒着的.她今年65岁了.上个星期天我们学校新建的操场落成仪式,奶奶也迈着猫步去看热闹.一看到有那么多人,奶奶说：“哇噻！我晕！！这操场好年夜好年夜！！能容下50头水牛呢！”师：你奶奶说话挺时尚的嘛！怎么象琼瑶小说里的主人公似的.可操场是人活动的,不是给牛修的！你接着读吧！杜：奶奶看见许多人争一个球,就说：“为什么纷歧人发一个？”我也觉得好笑,但奶奶是没文化也没见识.现在我们国家穷,一人发一个太浪费了.师：你奶奶可以理解,你不成原谅！史：《我的弟弟》.弟弟今年6岁,他长得帅呆了,酷毙了,很多人都说他长得象周杰伦.弟弟每天从幼儿园回来,第一件事就是去找隔壁5岁的小女孩玲玲玩.他们在一起又蹦又跳的,有时还在一起搭房子,炒菜做饭... ... 我觉得弟弟有早恋的倾向.师：是你自己有早恋的倾向吧？史：我？怎么会？我要想早恋还比及现在？！师：你多年夜了？说这样的话！继续读吧！史：果然.有一天我看见弟弟和玲玲坐在院子里的长椅子上,弟弟对玲玲说：“我爱你！”并亲了玲玲一口.玲玲说：“你亲了我可要对我负责任啊！”弟弟成熟地拍了拍玲玲的肩膀,笑着说：“你放心,我们又不是一两岁的小孩子了！”夏：《我的妈妈》.我的妈妈今年芳龄四十,她长着一张.......吴、杜、史：也是瓜子脸？夏：不是,是“国字脸”.她额头上恰如其分的长着些皱纹.爸爸去世的早,妈妈好不容易一把屎,一把尿地把我和姐姐喂年夜.......师：是一把屎,一把尿地把你们拉扯年夜！夏：我最爱吃妈妈做的地瓜粥了.昨天因为地瓜售完为止,妈妈没买到,她只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽凑数... ...师：又在糟蹋成语,简直是狗屁欠亨！气死我了！血压又上来了！！夏：老师,您别生气,我一定改！今后我们一定要披荆斩棘,杜：勇往直前,吴：如火如荼地努力学习,我们要让我们班的成果在全校杜、夏、吴：独有鳌头！！师：（欣慰地）同学们,你们终于长年夜了！（谢幕）。
《我的老师》教案(苏教版七年级必修)
02
教学内容
课文解读
总结词：深入理解
详细描述：通过对课文的深入解读，引导学生理解作者如何通过描绘自己的老师 来表达对老师的敬爱和感激之情，以及老师对学生成长的深远影响。
重点词语
总结词：掌握运用
详细描述：让学生掌握课文中的重点词语，包括它们的含义、用法和语境，以提高他们的语言运用能 力。
教学手段
传统教学手段
使用黑板、粉笔和纸质教材等传统教学手段，进 行基础知识的讲解和展示。
网络教学手段
利用网络资源，引导学生进行在线学习和交流， 拓宽他们的学习视野。
多媒体教学手段
利用PPT、视频、音频等多媒体手段，生动形象 地展示课文内容，激发学生的学习兴趣。
实地考察
组织学生进行实地考察，了解课文中所描述的场 景和人物，加深他们的感性认识。
《我的老师》教案(苏教版七年 级必修)
授课教师:
2024-01-01
目
CONTENCT
录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 作业与练习 • 教学反思
01
教学目标
知识与技能
02
01
03
掌握生字词，理解文章大意。 学习本文通过具体事件来表现人物性格的写作方法。 了解回忆录的写作特点。
教学内容
本课主要讲述了作者回忆自己小学时代的老师，表达了对老师深 深的感激和怀念之情。
教学目标
学生能够理解作者对老师的深厚感情，体会老师对学生的关爱和 影响，并能够从文章中学习到生动的描写手法和细节描写技巧。
教学方法与过程
教学方法
采用了讲解、讨论和情境模拟等多种教学方法，旨在引导学生深入理解课文内 容，提高他们的阅读能力和思维能力。
2苏舒阳《我的老师》定稿
2《我的老师》一、背景知识链接：苏叔阳，当代著名剧作家、文学家、诗人，笔名舒扬。
1953年开始文艺创作。
1960年中国人民大学中共党史系毕业。
任教于中国人民大学、河北北京师范学院（今河北师范大学）北京中医学院（今北京中医药大学）等,门下收有一弟子著名青年诗人舒子原。
1978年调任北京电影制片厂编剧（国家一级编剧），1979年后任中国作协理事、中国电影家协会副主席等。
他创作的话剧《丹心谱》，获庆祝中华人民共和国成立三十周年献礼演出创作一等奖。
《左邻右舍》获全国话剧、戏曲、歌剧优秀剧本奖。
二、积累运用1、选出加点字注音或书写完全正确的一项（）A.女娲（wō）哽咽（yàn）酸涩（sè）康慨B.伫立（chù）天穹（qiòng）抻动( chēn )偏偏起舞C.笑声郎郎气喘吁吁(Xū)熬翔盘旋窜向（cuàn）D.枯燥云霄（xiāo）笼罩支撑（chēng）答案:D2、选入正确的词语填入横线上（）（1）连翘花金黄的小喇叭向着春天吹奏着生命之歌。
（2）教室里一片笑声。
（3）他便静静地在教室的一角。
（4）一种舒展的快意便心头。
A开出响起伫立浮上B举起腾起站立泛上C举起腾起伫立浮上D开出响起站立泛上答案:C3、下列各句有语病．．．的一句是（）A、《故土》为当代作家苏叔阳著长篇小说，是20世纪80年代初期作品。
B、1986年获第一届人民文学奖长篇小说奖，是中国长篇小说创作中有新意有特色的一部作品，它以很强的可读性，吸引了广大读者。
C、作品写了三条线索：中西结合的新华医院以院长接班人选为中心的改革斗争，以白天明为主角的爱情纠葛，试图以白天明同吴珍的婚姻为依托的爱国主义。
D、作者力图通过多条线索的交错重叠，来追求作品主题的多义，来表现当代生活的纷纭复杂和绚丽多彩。
答案:B（缺主语）4. 下列各句标点符号使用不规范．．．的一项是（）A、这条腿何时、为什么截去，我们不知道。
B、这情景，今天想起来依旧那么清晰，那么亲切。
将心比心对待自己的学生
将心比心对待自己的学生发表时间：2020-11-24T15:31:39.170Z 来源：《中国教师》2020年22期作者：宋长侠[导读] 大家常说,人的一生中能遇上几位好老师是莫大的幸福.我就很幸福宋长侠亳州市第十一中学，安徽亳州 236800大家常说,人的一生中能遇上几位好老师是莫大的幸福.我就很幸福,因为我在学生时代就遇到了许多好老师,例如我校的王老师、程老师等等.也就是现如今我的领导.对我的关心和抚爱使我在童年的时候就萌生了一个强烈的愿望:长大以后,要做一个像我的老师那样的好老师,让我的学生也能像我一样幸福.2007年1月份,我从合肥的一所高校毕业归来,进入了城区的一所私立中学,从此圆了童年的梦想.当我满怀着喜悦和激动的心情首次踏上讲台时,我内心就知道,我选择的不仅仅是一个职业,更是我日思梦想的事业------神圣而伟大的教育事业.自从我07年汉语言文学系毕业以后,代了三年初中语文,四年小学语文.在我八年的教学中,我一直以这两句话作为自己刻骨铭心的座右铭:“假如我是这些孩子,假如这些学生是我的孩子.”我努力以一个教师应有的真诚去理解.宽容.尊重和关爱每一个孩子。
我现在的学校是一所普通农村小学，来到我们身边的孩子，大多是农村留守儿童，无父母看管，有些孩子甚者还有些不良习惯。
他们很少体验过成功上的快乐。
时至今日，我还记得，2016年下学期，我班有个学生叫梦晴，她父母远在北京干生意，家里只有爷爷和奶奶看管着她。
有一次上自习，同学们都在做作业，偶尔有个举手问问题的，突然我感到班里有种极小的声音不协调。
我细心的观察着，最终眼光落在了梦晴身上，只见她低着头，下面放着一本书。
我轻轻的走到她身边，在不打扰其他同学的情况下，把梦晴请了出来。
就看她眼睛有点红，我就问她怎么了，她回答我，没有什么，一切好好的。
我说：“说实话吧！你一定有事情，如果是学习上，不管哪一科，我来帮你，如果是生活上的，我尽最大努力！”最终，她告诉了我实情，原来是：父母在外，自己非常思念，感到孤独。
考试后的感想作文5篇
考试后的感想作文5篇考试后的感想作文篇一:期中考试后的感想期中考试后的感想11月1日和11月2 日，我们进行了期中考试。
11月1日是语文考试，11月2日是数学和英语考试。
首先，我来谈一下我在语文考试后的感想。
这次语文期中考，我很想考得好一点，我觉得自己特别努力，但是结果我考了一个让我自己不太满足的成果88.5分。
老师批好的考卷发下来后，我心里想：“唉，我怎么就是拿不到好成果呢？而且这次考试的成果比上一次月练的成果还差一点，下一次我肯定要考好点！接着我再来谈一下我在数学考试后的感想。
在数学考试时，由于没有好好复习，我心里很可怕考不到95分以上，所以我做题的时候很认真，生怕把会做的题目做错了。
等到数学考试成果出来时，我意外地发觉我得了99分，这可是全班最高分哦！我真兴奋啊！最终我要说一下英语考试后的感想。
考试开头时，由于已经复习过单词和句子，我信念十足。
当发现卷子正好有一半左右都是我复习过的时候，我更是信念加倍。
结果果真考得还不算差95分。
总的来说，我对这次考试结果还不太满足，我盼望我的语文成果能再提高一点。
通过这次期中考，我感到：要想考试成果好，首先考试前要好好复习，其次考试的时候要用心和认真做题，这样才能取得好成果！考试后的感想作文篇二:考试之后作文600字考试之后作文600字今日是星期五，对于六班级同学来说，是一个灾难来临的日子。
由于今日要月考！考试时间度分如亿万年，但还是一晃而过。
我们回到了自己暖和的班级，但面临的却是如噩梦般的消息。
我刚走进自己的教室，只听见我的同桌小梦（化名）在叽叽喳喳地说着数学试卷的最终一题：“这个题目好难噢，我只好交白卷啦！”“你交白卷？我干脆瞎蒙了一个，填了上去，交白卷怪不好意思的。
”同学们早已三个一伙，五个一群地在一起对起答案来了。
他们都涨红了了脸，大声地争辩谁对谁错，我也不由自主地加入了争论的行列。
争论中，我的心情时而倾盆大雨，时而阳光明媚。
小卓这个淘气鬼既不对答案，也不呆在桌子上垂头丧气，而是带着一群男同学在走廊上玩耍、打闹，真不愧是“差生之王”，真轻松啊！成果中上等的小双则一个人宁静地呆在座位上发呆，谁也不知道她在想什么。
三个呆子教学设计
《三个呆子》片段教学设计教学目标：1、通过本课的学习，让学生了解绍兴“莲花落”，激发对绍兴莲花落的关注和热情。
2、学生能够完整、流畅地表演唱《三个呆子》片段，体会绍兴莲花落幽默风趣、通俗易懂的特点。
3、学生会简单地演奏三翘板节奏，能为《三个呆子》伴奏。
教学重点：绍兴方言的咬字及吐音；唱出莲花落的唱腔韵味。
教学难点：三翘板节奏及莲花落的曲调韵味。
教学过程：一、和美激学，导入新课上课前向学生作自我介绍，和学生聊聊我校的曲艺特色，可以给学生播放《马路边的一分钱》。
（时间允许情况下一般不超过5分钟）（铃响师生问好后）接到到我们鲁迅小学上课的通知，我非常兴奋。
鲁迅小学是绍兴市最优秀的学校。
这不我精心准备了一只节目带给大家，希望大家喜欢。
导入：教师表演唱《三个呆子》片段师：有同学知道刚才老师演唱的这个片段它属于什么形式吗？生：讨论回答。
引出“绍兴莲花落”师：今天王老师和大家一起走进绍兴莲花落，和莲花落来个亲密接触。
简单介绍“莲花落”的历史情况及唱词特点，播放PPT。
“绍兴莲花落，这朵乡土奇葩、国之非遗，唱词通俗易懂，风趣幽默；唱腔朴实流畅，娓娓动听；故事情节生动，生活气息浓郁”。
二、和雅探学，了解莲知识师：我们的绍兴莲花落列入了国家非遗，这么有名，有没有同学能够列举几位绍兴莲花落的曲艺名家呢？生：讨论回答（即时表扬）师：老师来简单的介绍几位赫赫有名的绍兴莲花落名家（播放PPT介绍几位名家胡兆海、倪齐全、潘家富）师：刚才老师演唱的片段《三个呆子》就是出自潘家富老师的一部经典名作。
板书课题：三个呆子师：我们来一睹这位名家的风采。
（播放视频片段）师：老师发现同学们看的特别开心，我相信你们一定能够表演的很好，现在我们一起来学一学，唱一唱。
三、优美展学，学唱莲花落师：在学习的过程中老师设计了三道关卡，每一个关卡都会出现几个问题，同学们来进行闯关抢答，回答正确得一分，我把大家分成两个大组进行PK,看看哪一组的同学最后得的分数最多，哪一组获胜。
我的老师_1111112
我的老师我的老师我的老师北京市海淀区首师大二附初一1班俞婷婷“老师”——是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。
在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。
在那么多的老师中，给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。
陈老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，仿佛能够看出我们同学的内心世界。
但是，她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品质。
记得有一次，我发了高烧，烧到了三十九度五。
恰好爸爸出差了，妈妈又在值班，所以我没有去学校请假。
陈老师知道后，立马来到我家看望我。
她握着我的手，微笑着对我说：“孩子，你发烧了，高烧三十九度五呢！你想吃点什么，老师去给你买……”当时，我虽然高烧不退，但我神志很清醒。
“陈老师，您来了。
”我对陈老师说。
“是的，孩子，老师来了。
孩子，你感觉怎么样？”这时，我的眼睛湿乎乎的……第二天，我还是没有去学校上课，陈老师又来看望我了。
她见我捧着语文书，便对我说：“孩子，你别太累了，等你病好后，我们都会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……”我心中汹涌澎湃：陈老师，您每天忠于家务，忙于家务，现在我病了，您又来看望我……想到这里，我的泪水夺眶而出……在陈老师的关心下，我的病一天天好了起来。
回到学校，我就参加了期中考试，由于这几天没有上课，我才考了70多分。
这时候，陈老师又忙来安慰我：“孩子，这次考试没有考好不怪你，来，我帮你把落下的功课补上吧！这道题……”在陈老师的帮助下，期末考试，我终于取得了100分的好成绩。
陈老师在“寄语表”上写到:“‘天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
祝贺你取得了优异的成绩，但成绩只能代表过去，不能够代表未来，愿你再接再厉，取得更好的成绩！”看完这张“寄语表”后，我多想对陈老师说:“陈老师，在我这100分里，有一半分是您的，谢谢您！”现在，我来到了北京。
虽然离开了陈老师，可我还是想对她说:“陈老师，您永远是我最尊敬、最爱戴的人！”投稿:2005-2-17 10:31:52。
6、《我的老师》(梁超林)
课题
《我的老师》
学习目标
了解课文大意，感受作者体验。
学习重点
体会作者在文中蕴含的难忘，依恋，思念老师的深厚感情，培养热爱老师，尊敬老师的良好品德。
学习难点
深入人物内心世界，揣摩人物的人格魅力。
学习过程
（一）自读感知整体把握
1、字词积累★
芸()榆()痣()褪()卜()磕()
温柔：
心情如水：
依恋：
纠纷：
热恋：
2、整体感知，理清思路
①这部分记叙了蔡老师哪七件事？
②哪几件详写，哪几件略写？
③为什么这么安排？
④七件事是如何贯串的？
⑤七件事的顺序能否打乱？
（三）总结反思拓展延伸★★
说说你最喜欢的老师。
小组讨论
作业
学习反思
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的老师倪齐全
作者：陈金华
来源：《曲艺》2017年第06期
我的老师倪齐全，1949年1月出生，绍兴市越城区富盛镇倪家溇村人。
国家一级演员，著名莲花落艺术家，绍兴莲花落国家级非物质文化遗产项目代表性传承人，中国曲协绍兴莲花落艺术专业委员会委员，浙江省非物质文化遗产保护协会曲艺专业委员会委员，绍兴市非遗保护协会专家，浙江省绍兴莲花落协会执行会长，绍兴莲花落研究所所长。
倪老师1975年进绍兴曲艺团，代表曲目有：中长篇《智擒章如安》《玉连环》《王华买父》《三审林爱玉》等，短篇《徐文长三气窦太师》《疯姑娘》《阿Q与辫子》《傻瓜闪光》《卖座》《救爹》等。
1986年参加浙江省新曲（书）目比赛获创作、表演一等奖；1990年演唱《阿Q与辫子》入选首届中国曲艺节（南京）演出；1991年被评为浙江省“艺术明星”；1995年参加第二届中国曲艺节演出获创作、表演牡丹奖；1996年获浙江艺术节全省曲艺新作比赛最佳演员奖；1997年获全国第七届文华剧作奖、文华表演奖；同年获全国第七届群星奖创作金奖；1994年和1997年两次赴香港演出，把土生土长的绍兴莲花落带到境外，进一步扩大了影响力；2000年参加全国首届蒲公英奖评选获创作金奖；2001年获全国第十一届群星奖创作、表演金奖；2002年中国说唱文学学会、绍兴县人民政府共同为其举办“鉴湖莲花倪齐全”个人专场演唱会；同年10月，以绍兴莲花落《救爹》晋京演出向党的十六大献礼；2004年创作《又出洋相》参加中宣部、文化部、中央电视台主办的全国“四进社区”优秀节目展演获金奖。
演唱的曲目《救爹》《卖座》《吃补药》均在中央电视台戏曲频道播出；2008年1月被认定为绍兴莲花落国家级非物质文化遗产项目代表性传承人。
倪老师的表演台风沉稳，吐字清晰，行腔流畅，具有浓郁的乡土味，好似绍兴老酒，既醇又香。
他为人温文尔雅、和蔼可亲，对曲艺工作又是特别严谨，他将一生都倾注在热爱的曲艺事业中，是我的良师亦是益友。
20世纪80年代初的一天，绍兴曲艺团来余姚朗海四大队演出，这是我第一次真切地接触绍兴莲花落，深深地被台上倪老师精湛的唱腔、忘我的表演折服，于是决心拜师学艺。
我骑上自行车，从余姚一路前行到绍兴拜师，正碰上老师出发去嘉兴演出。
偏偏天公不作美，下起了细雨，只好向老师借了把伞，又从绍兴骑回了家。
一来一回足足骑了十几个钟头，路上还摔了跤。
后来，我再一次骑车去绍兴还伞，师父被我的诚意打动，收我做了徒弟，那一刻，我欣喜若狂，那一年，我19岁。
学习莲花落的过程，是刻苦而又循序渐进的，艺术上要攻克一个又一个的难关，包括说表、唱腔、表演、人物塑造等，对于一个没有一点基础的我，倪老师耐心地毫无保留地手把手教。
当时倪老师所在的绍兴曲艺团经常赴外地巡回演出，我有时跟倪老师随团学艺。
那时家里穷，根本没有多余的钱支持我，学艺生活相当拮据。
老师知道了我的情况，每次都主动买好饭菜票给我，帮我解决吃饭问题，现在想起来真是感激不尽。
后来我为了方便学习老师的唱腔，打算买一台录音机。
那时录音机是奢侈品，咬咬牙东拼西凑，才终于凑足了24O元买了一台录音机。
有了录音机后，我把倪老师现场演唱的段子录好回到家反复聆听学习，逐段逐句跟唱。
我清晰地记得第一次上台演出的情景，面对台下黑压压的人群，我只觉得双腿打颤，两眼无光，嗓音发毛，真切地体会到了老师常说的“台上一分钟，台下十年功”的真谛，只有刻苦打好基本功，在实战中一次次检验改进，才能拥有稳健的台风。
当时的我初出茅庐，稚嫩青涩，倪老师正值壮年，意气风发。
每当我演出时，老师总是一次次地鼓励我，我也谨记老师的教诲，在演出中不断成长。
在以后的艺术生涯中我经常拜访老师，向他学习，慢慢地在莲花落的艺术道路上有了一点成绩。
岁月如梭，转眼倪老师已过花甲之年，他退而不休，坚守初心，培育新苗。
2011年9月国遗·绍兴地方曲艺传承班在绍兴小百花艺术学校开班，倪老师响应号召，接受退休返聘回艺校，几年如一日，在学员们身边支持和守候，做他们最坚强的臂膀。
前些年，倪老师的髋关节动过一次大手术，行动走路没有以前那么灵活了。
师娘和晚辈都劝他注意身体，我常在电话中、见面时劝他不要如此辛苦操劳，他总是哈哈大笑说：“培养新人是个永恒的主题，曲艺要一代一代传承下去，我有这个机会和条件，必然要用心、用劲地去做，才对得起政府的信任和自己的心。
”
老师是我的榜样，他经常对我说，曲艺的创作离不开广大群众，要创作出好的文艺作品，就必须下基层到人民中去，从群众中汲取养分，这样的作品才能接地气。
如今，我从事基层曲艺工作已有35年了，还经常组织曲协会员进社区、入校园、到山区、跑部队，把欢声笑语送到最基层。
特别是今年春节，中国曲协副主席、浙江省文联副主席、省曲艺家协会主席翁仁康向全省曲艺工作者提出倡议“管住嘴、迈开腿，曲艺春节不放假”的口号，我带领曲艺工作者积极响应号召，接连走进社区、文化礼堂送欢笑，受到了基层群众的热烈欢迎。
这些年我陆续取得的一些成绩，离不开老师对我的栽培、鞭策和教导，感恩之情永记心中。
艺无止境，我要向老师多多学习，活到老，学到老，演到老，把欢笑送到人民群众中去是我最大的快乐。
倪齐全老师艺术成绩斐然，桃李满园，是当之无愧的德艺双馨！。