初二政治上学期明辨是非1-粤教沪科版
[单选]发热恶寒，汗出，口渴，心烦，头痛如劈，舌红苔黄，脉滑数，属于：（）.A.卫分证B.卫气同病C.气分证D.卫营同病 [单选]下列不会引起下消化道出血的疾病是（）A.急性细菌性痢疾B.缺血性结肠炎C.右膈下脓肿D.结肠息肉E.结肠癌 [单选,A1型题]含大量结核杆菌的病灶是（）A.渗出性病变B.干酪样坏死及液化C.结核球D.钙化灶E.结核结节 [问答题,简答题]什么是初馏点？ [单选]符合中度等渗脱水的是下列哪一项参考答案()A．4；135B．7；140C．9；155D．10；127E．15；140 [单选,A2型题,A1/A2型题]男性，75岁，确诊慢性肺源性心脏病，引起该病最常见的原因是（）A.纤维空洞型肺结核B.支气管扩张C.肺间质纤维化D.慢性支气管炎、阻塞性肺气肿E.脊柱胸廓畸形 [单选,A1型题]治风痰癫狂，常以白矾配（）A.郁金B.磁石C.朱砂D.远志E.皂荚 [名词解释]地球化学勘查 [单选]甲、乙双方发生合同纠纷，甲方向人民法院起诉，乙方应诉答辩。在庭审过程中，乙方主张起诉前双方曾在信件往来中就该合同纠纷约定由北京仲裁委员会仲裁，并提出了相应的证据。这种情况下，请问：人民法院应当怎么处理？（）A.裁定终结诉讼，由当事人向北京仲裁委员会申请仲裁 [问答题,简答题]解释无失真变长信源编码定理。 [单选]某县土管局批准了陈某建房申请，陈某房子建好后，某县水利局因其为违章建筑责令拆除。陈某以县水利局为被告提起行政诉讼，人民法院受理后应按下列哪种方式办理？（）A.应追加县土管局为被告，并通知其参加诉讼B.应通知县土管局作为共同原告参加诉讼C.应通知县土管局以第三人 [单选]安全库存量可以设立得较高的是（）商品的管理策略。A.定期订货B.A类C.B类D.C类 [单选]乳腺检查的正确顺序是（）A.内上、外上、外下、内下、中央、腋窝及锁骨区B.外上、外下、内上、内下、中央、腋窝及锁骨区C.中央、内下、内上、外上、外下、腋窝及锁骨区D.外上、内上、外下、外上、中央、腋窝及锁骨区E.中央、腋窝及锁骨区、外上、内上、外下、外上 [单选]对于卫星通信中天线接收外部噪声来说，有一段频谱噪声最小，移为“电波窗口”，它是（）A.1.0G以下B.1GHZ-10GHZC.10G-14GHZD.14G以上 [问答题,简答题]巴比妥药物具有哪些共同的化学性质？ [多选]根据《破产法》第六十一条规定，以下属于债权人会议职权的有（）。A.核查债权B.监督管理人C.通过重整计划D.通过债务人财产的管理方案E.通过和解协议 [单选,A1型题]患者，男，65岁，有高血压、糖尿病多年。一天前发现左侧上、下肢活动受限，吐字不清，神志清楚。无明显头痛、呕吐，检查发现左侧上、下肢肌力3级，左半身痛觉减退，头颅CT未见异常，临床上考虑可能性最大的疾病是（）。A.脑出血B.脑栓塞C.短暂性脑缺血发作D.蛛网膜下 [单选,A1型题]为妇科调经之要药的是（）A.川楝子B.香附C.延胡索D.川芎E.郁金 [单选]茶叶加工道德根源于（）A.先天的人性B.阶级斗争C.经济关系D.生存需要工 [单选,A4型题,A3/A4型题]男，30岁，反复阵发性心动过速史10余年，每次心动过速突然发作，持续数十分钟至数小时，此次心动过速发作1小时而来医院就诊。体格检查：BP100/70mmHg，心脏无扩大，心率200次/分，节律规则。最佳的治疗措施为()A．静注西地兰(毛花苷C)B．静注胺碘酮C．静注 [单选]（）是在交易所办理标准仓单交割、交易、转让、质押、注销的凭证，受法律保护。A．标准仓单持有凭证B．标准仓单C．标准仓单注册申请表D．交割预报表 [单选]井架底座总装后，四条大腿的和尚头水平高差不大于（），底座对角线的长度偏差小于5mm。A.5mmB.8mmC.3mmD.l0mm [单选,A1型题]既能杀虫止痒、燥湿，又能温肾壮阳的药物是（）A.雄黄B.白矾C.地肤子D.硫黄E.蛇床子 [单选]砂、石筛应采用（）孔筛。A.方B.圆C.三角 [单选]能消除噪声积累的中继方式是（）.A.直接中继B.外差中继C.基带中继 [单选]上消化道出血时产生黑粪是由于每日出血量超过（）A.50mlB.20mlC.40mlD.30mlE.100ml [单选,A2型题,A1/A2型题]下列诊断肺病最有意义的是（）A.胸闷B.少气C.自汗D.咳喘E.水肿 [单选,A1型题]根据水解产物不同来分类，五倍子鞣质属于（）A.咖啡鞣质B.逆没食子鞣质C.可水解鞣质低聚体D.缩合鞣质E.没食子鞣质 [填空题]车辆方位由（）、（）及车辆的（）来区分。 [单选]26岁，女，婚后2年未孕，月经规律，现停经41天，近1周觉乳房胀痛，尿妊娠试验阳性，基础体温曲线示高温相已达28天，最可能的诊断为（）.A.卵巢早衰B.早期妊娠C.月经前期D.子宫性闭经E.垂体性闭经 [单选]2010年9月《信托公司净资本管理办法》颁布，这标志着我国信托业的行业监管转变为（）。A.窗口指导B.行政调控C.市场调控D.计划调控 [单选]2013年5月1日张某与李某口头达成协议，将张某发明的可以提高计算机虚拟内存的A软件专利申请权转让给李某，双方于2013年6月1日签订书面合同，并于2013年7月1日向国务院专利行政部门进行了登记，国务院专利行政部门于2013年7月6日进行了公告。根据我国专利法律制度的规定，李 [单选,A1型题]儿童意外伤害的预防措施包括（）A.伤害监测B.伤害干预C.伤害干预措施研究D.伤害的急救和康复E.以上都有 [单选]新中国民主政治建设中最根本的政治制度是（）。A.人民代表大会制度B.共产党领导的多党合作和政治协商制度C.民族区域自治制度 [单选]农村土地的发包方不包括（）。A.依法管理、使用土地的集体经济组织B.村民委员会C.村民小组D.村干部 [单选,A1型题]下列有关中药四性对环核苷酸水平的影响，正确的是（）A.寒凉药能提高热证患者细胞内cAMP含量B.滋阴药能提高阴虚证患者细胞内cAMP含量C.温热药能提高寒证患者细胞内cGMP含量D.助阳药能提高阳虚证患者细胞内cAMP含量E.温热药能提高寒证患者细胞内cGMP/cAMP比值 [单选]换长是以一辆（）吨标准货车的长度作为换算标准折合而成数值。A.30B.40C.50 [单选,A2型题,A1/A2型题]性成熟期一般自18岁左右开始，历时（）A.10年B.20年C.30年D.40年E.25年 [单选]诊断心房颤动最重要的证据是()A．出现异常的P波B．P波消失C．R-R间期不规则D．QRS波群形态不一致E．心室率快 [单选]与神学相区别的哲学起源于纪元前六世纪的（）。A、罗马B、希腊C、巴比伦
最新(沪科版)八年级政治上册知识点总结
最新(沪科版)八年级政治上册知识点总结
一、马克思主义世界观和方法论
- 马克思主义世界观的基本内容和核心观点
- 马克思主义方法论的基本特点和应用方法
二、人民民主专政理论
- 人民民主专政的基本内容和实质特征
- 人民民主专政的历史必然性和实践基础
三、中国特色社会主义理论
- 中国特色社会主义的基本内涵和发展阶段
- 中国特色社会主义道路的实践探索和理论创新
四、的奋斗目标与中国梦
- 的奋斗目标和历史使命
- 中国梦的内涵和实现路径
五、国际社会主义和中国外交政策
- 国际社会主义运动的发展历程和主要成果
- 中国外交政策的核心原则和基本方向
六、政治与经济的关系
- 政治与经济的相互关系和相互作用- 政治与经济的协调发展和稳定运行
七、法律、道德与法治
- 法律、道德和法治的概念和内涵
- 法律、道德和法治的关系和作用
八、参政议政和群众自治
- 参政议政的基本方式和途径
- 群众自治的主要内容和实践途径
九、反腐倡廉建设和廉政文化
- 反腐倡廉建设的重要性和历史任务- 廉政文化的核心价值观和培养路径
十、知识产权和信息时代素质教育
- 知识产权的概念和保护
- 信息时代素质教育的特点和意义
以上是最新(沪科版)八年级政治上册的知识点总结，希望对您有所帮助。
初二政治上学期明辨是非1-粤教沪科版
抵达扬州，我们旅行的第一站是关东街。
安放好行李，我们迫不及待的走进了来自朴典雅的关东街。“绿杨深巷，人倚朱门”是郑板桥对扬州昔日风华的写照。婆娑的杨柳，曲折的巷陌，窈窕的佳人，朱红的大门，构成了一幅幅古代广陵风 情图。
晚上的关东街，灯火璀璨，游人如织。关东街是由许多古建筑、遗址织成的一条饱经沧桑的缎带。街上清一色青砖黛瓦的古屋，鳞次栉比的商铺繁华热闹，街上的商品琳琅满目，扬州特色数不胜数。 扬州美食、扬州刺绣、扬州三把刀、扬州谢馥香，入目即是。刚入街口不远，我们两手已经拎的满满的。
悠游在关东街，我忙得不亦乐乎。一会摸摸这个店光洁绚丽的丝绸和刺绣；一会看看那个店芳香四溢的美食；一下又好奇的闯到另一个店打听“扬州三把刀”是哪三把刀；左顾右盼，又看到一个惟 妙惟肖的塑料人在一家美食店门口推磨，满脸堆笑的塑料人，一身蓝衣粗布朴实亲切，忍不住上前推上两转，合个影才舍得离开；最让我舍不得移动脚步的，还是氤氲着丝丝缕缕香气的“扬州谢馥香，” 那是一种独特的香味，清新淡雅，沁人心脾，似有若无，涂抹于手腕，周身会散发出轻轻淡淡的清香。街上的每一样都吸引着我，每一样我都有据为己有的冲动。
为了寻找那个婉约灵秀的自己，我们演绎了一场说走就走的旅行。金沙体育
千年扬州千年梦，一城诗意一城情。扬州是一座文化底蕴深厚的城市，也是一座精致唯美的城市。就连交通牌上都写着“但愿人长久，一路话平安”这样诗情画意的文字。流连在扬州街头巷尾，心 里每时每刻都温润如春。
第八课现象本质与明辨是非ppt
- 用哲学点亮人生
福建第二轻工业学校
导入新课： 第79页，生活中的现象。
课本的两个问题？
一、透过现象认识本质。 （一）事物都有自己的现象和本质。
一、透过现象认识本质。 （二）现象和本质的关系。
3）现象表现本质，具有多样性复杂性。 现象包括真象和假 象。真象是从正面直 接表现本质的现象。 假象是从反面歪曲地 表现本质的现象。 它们都是对事物本 质的表现，都是客观 的。
一、透过现象认识本质。 （二）现象和本质的关系。
3）现象表现本质，具有多样性复杂性。 成语“声东击西”指的是什么意思？ 声东是假象，击西是真象，其本质是迷惑敌人，保存自 己。 叫一位同学举例，真象与假象 大家可以再举些这样的成语及故事。如：欲擒故纵，围 魏救赵，项庄舞剑意在。。。明修栈道暗渡陈仓，不识庐 山真面目只。。。醉翁之意不在酒
四、识别假象，把握本质，明辨是非。 （一）把现象作为认识入门的向导。
不能停留在现象上，进行深入分析思考。第88页第一段。 １.当前一些赌博现象向校园渗透,个别同学也会赌上一把.对此 ,你赞同哪一种看法.( ) A.学习太紧张,赌一把放松放松没什么 B.只要不大赌,不常赌,小赌无害 C.学生参与赌博同样属于违法行为 D.赌博输赢与他人无关,不属于违法行为
• A、考试时，好朋友要你给他（她）抄答案，你的反 应是—— • B、在商场买东西时，收款员找多钱给你的父母，你 的父母假装没看见，急忙叫你走，你的反应是——
四、识别假象，把握本质，明辨是非。
见87页第一段，回答课本两个问题？
明辨是非班会教案
明辨是非班会教案第一篇：明辨是非班会教案“明辨是非，健康成长”主题班会教案活动目地：通过班会使学生明确是非的重要性，会辨析生活中常见的对与错，做到知行一致。
一、是非案例1、寒假期间，小龙拿着春节所得的“压岁钱”，到自家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是他已经上了瘾。
这时，一个经常来玩的叫大朱的人对他说：“怎么？没钱了？不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元。
”小龙想了想，自己没有钱了，可又很想玩，也不敢问爸妈要，就咬牙答应了。
第一场就真的赢了50元，他高兴极了，没想到这是陷阱，后来是兵败如山倒。
小龙欠了大朱近千元，没钱还，大朱就教小龙去偷自行车，卖了还债。
小龙无奈，只好照办。
一次，当小龙偷自行车时，被警察抓住，送进派出所。
思考：小龙从玩电子游戏开始，最后走进了派出所，一个很关键的原因是什么？他没有明辨是非的能力。
2、十字路口再往前是一个十字路口，每天上学的必经之路，一方通向家，一方通向学校，还有一个方向是通向医院的，往哪里拐弯呢？他用手摸了摸那鼓鼓的小军用包，又一想自己的家庭，心头一阵紧缩，内心一片迷茫……早上心烦意乱的他出门游逛，希望可以发泄一下自己的情绪。
再过几天学校就要开学了，可自己的学杂费用还没有着落，一想到那破旧的小屋，被煤烟熏得黑白斑驳的墙壁，灰暗的光线中，杂乱的小床上一个虚弱的男人在剧烈地咳着，喘息着，那就是自己的父亲，自己的家。
白发在母亲头发中扩展，皱纹无情地爬上了母亲的额头，整日为生病的丈夫，上学的儿子，繁忙的家务而劳碌奔波的母亲老了。
真的老了。
他的心头一阵痛楚，下决心将刚才捡来的军用包带回家，那里面的一万多元足够给自己交学费，给父亲治病了，可是，别人呢？失主呢？他要是一个大款就好了，可那包里一叠叠的100元，50元，10元，5元，1元甚至5角，1角的钱告诉他，失主不仅不太有钱，而且还可能比他更缺钱，更急着用钱。
怎么办呢？他恨恨地踢了一脚前方的石块，他现在宁愿自己是一个自私自利、贪心的人，这样他就可以堂而皇之地将钱据为已有，而免受良心上的谴责。
2024年《明辨是非》教案2
2024年《明辨是非》教案2一、教学内容本节课选自2024年《道德与法治》教材第九章《明辨是非》，详细内容为第一、二节。
第一节“何为是与非”主要介绍了是非观念的定义、来源以及在社会生活中的重要性；第二节“明辨是非的方法”则从实际操作层面，引导学生学会运用理性思维、辩证分析等手段辨别是非。
二、教学目标1. 让学生理解什么是是非观念，认识到明辨是非的重要性。
2. 培养学生运用辩证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良风气，增强法治意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用辩证唯物主义观点明辨是非。
教学重点：是非观念的定义、来源以及明辨是非的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：道德与法治教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示现实生活中的一个典型案例，让学生思考如何判断其中的是非，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容讲解：（1）何为是与非：讲解是非观念的定义、来源，阐述明辨是非的重要性。
（2）明辨是非的方法：引导学生学会运用辩证唯物主义观点分析问题，辨别是非。
3. 例题讲解：结合教材实例，讲解如何运用辩证唯物主义观点分析问题，明辨是非。
4. 随堂练习：让学生结合实际生活，运用所学知识分析问题，进行随堂练习。
六、板书设计1. 是非观念的定义、来源。
2. 明辨是非的重要性。
3. 运用辩证唯物主义观点分析问题、解决问题的方法。
七、作业设计案例：某校学生在校门口捡到一部手机，内有失主的联系方式。
学生在归还手机时，失主没有表示感谢，学生感到很不高兴。
要求：运用辩证唯物主义观点分析问题，明确自己的立场。
答案：此案例中，学生捡到手机并归还失主，体现了诚实守信的品质，值得表扬。
然而，失主没有表示感谢，可能是因为失主自身的素质问题，或者是其他原因。
我们应该理性看待这一问题，不能因为失主的态度影响到自己的情绪。
我们要树立正确的价值观，做到明辨是非。
明辨是非班会教案
明辨是非班会教案一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四单元“法律保护我们”的第二章“明辨是非”，详细内容涉及第二节“如何正确判断是非”，重点探讨在日常生活中如何辨识对错，提高学生的法律意识和道德判断力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握判断是非的基本原则和方法。
2. 培养学生独立思考、分析问题的能力，提高法律意识。
3. 培养学生自觉遵守法律法规，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点重点：如何正确判断是非，提高学生的道德判断力和法律意识。
难点：让学生在实际生活中运用所学知识，自觉抵制不良行为。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，引发学生对是非观念的思考，引入课题。
2. 新课导入：让学生回顾教材内容，讲解判断是非的基本原则和方法。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析生活中的是非案例，分享自己的看法。
4. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用所学知识分析问题，解决问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己的感悟。
六、板书设计1. 明辨是非2. 内容：（1）判断是非的原则法律规定道德规范社会公德（2）判断是非的方法分析问题辨别是非做出选择（3）抵制不良行为七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个你认为是非观念错误的案例，并分析其原因。
（2）谈谈你在生活中是如何明辨是非的。
2. 答案：（1）案例一：考试作弊。
原因：违反法律法规，缺乏诚信意识。
案例二：校园欺凌。
原因：道德沦丧，法律意识淡薄。
案例三：浪费粮食。
原因：缺乏社会责任感，道德观念薄弱。
（2）答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在判断是非方面的困惑和问题，以便针对性地进行教学。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，提高他们在实际生活中明辨是非的能力。
初二政治上学期明辨是非1-粤教沪科版(20200724152902)
湖北省利川市是土家族集居的地方，其中牟氏是利川土家族的一支望族，有近七百年的历史，从元朝末年以来，在特殊的历史条件和地理环境中涌现了大批历史名人，创造了璀灿的牟氏文化。 hg0088
利川牟氏，始祖牟茂，元朝至正二年（即一三四二年）从荆州迁到利川理智坳下场口高穴口落业(即老街东场口)。关于茂公的家族源流，一是见于《牟氏谱略云》，系明朝万历年间牟南丰到湖北公 安县抄录牟氏传说，声称"抄录无误"；称牟承钰在京城摘抄牟氏源流，把荆州以前迁居情况，从南京追溯山西曲沃，郡出平阳（即今临汾西南）。二是见于乾隆五十五年，岁进士牟天伟写的《牟氏源 流》。概括上述资料简述如下：牟氏先祖在宋高宗南渡时，从山西曲沃，迁到南京上元县五枫村，元朝初年由南京迁到葛藤山（即今安徽金寨），再迁到麻城孝感乡洗脚河(经考证：实为徐家河)高乾堰， 元朝中期再迁到荆州。传说本是中山靖王李靖或李世民的后裔，茂公的父亲叫李文鸿，李文鸿死后，地师为其选择一块风水宝地—“五龙朝玉堂”，儿孙们会得到“一主、二相、三将军”的封赠官运， 因与朱府联姻，季女夭亡。朱府派人吊唁，闯大门而入，违背地师关于“三年零六个月内紧闭大门，众人只能从侧门而入，以防泄露天机”的告诫，仙机泄露，“红藤叠叠，昼夜萦绕于冢上，辉光闪闪， 夜则灿熳于云中”，仰而观之，知红藤山有异人也。朝廷令州县掘之，开棺见尸已变成龙相，因“帝王之气”获株连九族之罪，其子牟强、牟胜、牟魁、牟铁、牟英、牟茂各逃一方，牟强在荆州上约十 里过虎口渡(即公安虎度河与长江汇合之处)溺死，牟胜回江南淹收坝，牟魁到四川达州，牟铁到公安碎石岭，牟英到山东栖霞县，牟茂入施州卫，越石板岭到利川。
பைடு நூலகம்
《明辨是非》课件
网络购物
辨别真假商品，避免在购物中受骗。
人际交往
辨别好友和伙伴是否真诚，选择与有正能量的 人建立联系。
总结
1 明辨是非的重要性
2 掌握正确方法
在生活中避免受骗和误区。
通过观察、辨别、多维度 思考和倾听内心感觉。
3 日常练习
不断应用明辨是非的能力， 提高自我判断力。
《明辨是非》PPT课件
了解明辨是非的重要性：分清事物的好坏、是非。掌握明辨是非的方法：观 察本质、辨别真假信息、多维度思考、听从内心感觉。
目标
1 明辨重要性
2 掌握方法
了解明辨是非在生活中的关键作用。
学习如何准确地明辨事物的好坏、是非。
3 提高能力
通过练习在日常生活中应用明辨是非的技巧。
什么是明辨是非？
2 辨别真假信息
学会识别虚假和欺骗性的信息，寻找可信度 高的来源。
3 多维度思考
4 听从内心感觉
从不同的角度考虑问题，获取更全面的信息。
倾听内心的直觉和感受，它们常常是正确的 指引。
生活中的明辨是非
食品安全
识别有害食品，选择健康和安全的食物。
危险驾驶行为
注意判断他人的驾驶行为是否安全，保护自己 和他人的生命。
1 明辨
分清事物的好坏、是非。
2 是非
对某事物的价值、行为的对错做出判断。
为什么要明辨是非？
1 避免受骗上当
不轻易相信他人，减少受 骗风险。
2 避免陷入误区
减少错误决策的可能性， 避免走入错误的道路。
3 确保正确判断
提高自己的判断和决策能 力。
如何明辨是非？
1 观察事物的本质
不被表面现象迷惑，深入分析事物的本质特 征。
部编版2024年 八年级上册道德与法治(1-5课) 知识点总结
八年级上册道德与法治知识清单1-5课1.1我与社会1、感受社会生活有哪些意义？（P4）①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；（个人层面）②我们会更加关注社区治理，并献计献策；（社会层面）③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
（国家层面）2、感受社会生活的方式？①日常观察；②社会调查活动；③社会实践活动；④旅游3、★个人与社会的关系？（P4-P5）①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4、中学生参加社会实践活动对自身有何重要意义。
（补充）①有利于中学生感受绚丽多彩的社会生活;②有利于延展中学生的社会生活空间,让中学生学会与更多的人打交道;③有利于中学生在社会交往中形成各种社会关系;④有利于中学生更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
1.2在社会中成长1、★为什么说个人离不开社会？（P7）①人的成长是不断社会化的过程。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、★为什么要养成亲社会行为？（P8）①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格。
③有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
④有利于实现自己的人生价值。
3、★如何养成亲社会的行为（P8）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人④主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会2.1网络改变世界★1、网络的积极影响？（1）网络如何丰富我们的日常生活？（P10-P12)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷（信息交流）②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往（人际交往）③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩（社会生活）（2）网络对社会进步有哪些积极影响？（P12-P13）①网络为经济发展注入新的活力。
身体力行,知行合一 教案
通过对常见现象“中国式过马路”引入到有时候我们知道怎样做才是正确的，但是却选择了错误的行为。
讲授新课
一、先学指导
1、组织学生齐读学习目标。
2、组织学生阅读课本，做好笔记，并完成导学案《先学检测》部分。
二、我们要做到身体力行，知行合一，做高尚的人。
1、展示案例：这位同学明知道沉迷游戏的危害但还是泡在游戏机房，这是为什么？
思考并回答问题。
思考并回答问题。
思考并回答问题。
听课并认真思考。
明确学习任务，有针对性的进行学习。
通过具体的事例，让学生对接下来要讨论的问题有一个初步的了解，再进行讨论，使讨论更容易开展。
通过视频安全事件，说明有些商家在利益的驱动下会放弃良知，从而把问题引导学生自己身上，进入我思我行，把观念落实到行为，启发学生要战胜自己。
二、如何做到身体力行，知行合一，做高尚的人？
【战胜自己】
1、社会百象。
（1）展示食品安全问题图片。
（2）展示具体案例《海底捞事件》。
2、过渡：商家在利益的驱动下可以泯灭良心，去做一些违背良知的事情，那个我们个人呢？是否也同样如此？如果你遇到这种情况，你会怎么做？
3、我思我行：
（1）展示不同案例的对比：案例一与案例二
2、思考：遇到下列情况，你会怎么做？
3、总结：打破情面。
【坚定美好理想】
1、2016全国正义人物
2、寄语：只要提着正义之剑攻击，再柔弱的手臂也会力大无穷。
3、总结：我们只要心中坚持正义，坚定地守护自己的美好理想，并且身体力行，就可以做到知行合一，做一个品德高尚有良知的人。
齐读学习目标，根据要求完成先学任务。
难点
懂得如何做到身体力行，知行合一，做一个高尚的人。