人教版2012新课标小学数学一年级上册二单元《位置》—上下前后PPT课件
说一说： （ ）在（ ）的（ ）面
卡丁车比赛
比赛开始 了！
1号车在（ 5 ） 号车的前面，
在（ 4 ）号车 的后面。
1号车排第（ 4 ）； 5号车在（ 2）号车的后面， 在（ 3 ）号的前面。
淘气的前面有5个小朋友，后面 有4个小朋友，一共有几个小朋友要 去“动物乐园”啊？
我是淘气，你 哪个是淘气小朋友？ 猜对了吗？
人教版2012新课标小学数学一年级上册
孚玉中心小学 宗留富
在 在
的（ 上面 ），
的（下面 ），
的上面有什么呢？
在 在
的（ 前面 ），
的（后面 ），
的前面是
。
说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面， 谁在谁的前面，拍拍，前拍拍，后拍拍， 我的小手举起来。
合集下载
一年级【上】数学-第二单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)
典题精讲
解题思路：
从左数是从我们左手对应的一侧开始 数,从左数第4位是小猪。从右数也就是 从我们右手对应的一侧开始数,小兔是第 5位。
从左数，（小猪）排第4， 从右数，小兔排第（ 5 ）。
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
课堂小结
你学会了 哪些知识？
上下相对、左右 相对、前后相对。
1. 对于两个物体,在位置关系不变的情况下,上、下位置关系 是绝对的。上是指位置在高处的,跟下相对;下是指位置在低 处的,跟上相对。
2.确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
3.确定左右位置关系的方法:与右手对应的一面是右,与左手对 应的一面是左。
学以致用
2.运动会。
课件PPT
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
加油！（狐狸 ）在最前 面，（乌龟 ）在最后面。
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀 汽 车 比 赛 。
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
易错提醒
的左边有（4）人，右边有（3）人。
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
易错提醒
错解分析：
判断一个人的左边和右边,必须以这个 人为观察中心。错误解答错在没有和女孩 面对同一方向。图中的女孩和我们相对， 她的左右正好和我们的相反。
解题思路：
从左数是从我们左手对应的一侧开始 数,从左数第4位是小猪。从右数也就是 从我们右手对应的一侧开始数,小兔是第 5位。
从左数，（小猪）排第4， 从右数，小兔排第（ 5 ）。
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课堂小结
你学会了 哪些知识？
上下相对、左右 相对、前后相对。
1. 对于两个物体,在位置关系不变的情况下,上、下位置关系 是绝对的。上是指位置在高处的,跟下相对;下是指位置在低 处的,跟上相对。
2.确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
3.确定左右位置关系的方法:与右手对应的一面是右,与左手对 应的一面是左。
学以致用
2.运动会。
课件PPT
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加油！（狐狸 ）在最前 面，（乌龟 ）在最后面。
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（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
易错提醒
的左边有（4）人，右边有（3）人。
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易错提醒
错解分析：
判断一个人的左边和右边,必须以这个 人为观察中心。错误解答错在没有和女孩 面对同一方向。图中的女孩和我们相对， 她的左右正好和我们的相反。
一年级数学上册第2单元位置(上下前后)ppt课件2新人教版
二、交流辨析，探究新知
2. “前、后”这样的词说一说这些车 1.你能用 4. 你又看到了什么？ 怎样才能说清楚呢？ 在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁 3. 大家一会儿说卡车在后面，一会儿又 的位置吗？ 和谁在进行比较。 说卡车在前面，这又是怎么回事啊？
三、巩固练习，强化认知
1.说一说。 请你用“上、下、前、后”说一说教室里 的人或者品。 在 在 的上面 的前面 在 在 的下面 的后面
三、巩固练习，强化认知
2.想一想，说一说。
小玉在小兵的前面还是后面呢？ 谁在谁的前面，谁在谁的后面？ 你是怎样想的？
三、巩固练习，强化认知
3.请你做一做。 把铅笔盒放在桌子的上面； 把数学书放在铅笔盒的下面； 请坐在***前面的同学起立； 请坐在***后面的同学把手举起来； …… 谁愿意当小老师提要 求，大家做一做？
四、灵活应用，拓展提升
1. 请你把
、
贴在图中。
2. 看图讲一个故事。
五、课堂小结
这节课你有哪些收获呢？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
人教版一年级数学上册《上下前后》位置PPT课件-2篇 (3)
上、下、前、后
教学重难点:
1.能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 2.感知上下、前后位置关系的相对性。
上、下
桥在汽车的下面， 桥在轮船的上面， 为什么桥在上面又 在下面呢？
轮船
一年级
汽车 桥
学习新课
感受“前、后”。
在 的( 前面 ) 在 的( 后面 )
巩固练习，强化认知
探究新知
的前面是 ______________ 。
做一做
1.小兔子的前面是狗 2.牛前面两位是狗 3.兔子的后面是牛、象
一年级
谢谢
人教版小学数学一年级上册
第2单元 位置
2.1 上下前后
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
学习目标
1.通过这节课的学习，小朋友们应该对上下左右有了初步的了解。 2.运用自己所学的知识，指出生活中的上下左右关系
。
新知探究
说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！
巩固练习
1 在（ ）里填“上”或“下”。 上 下
巩固练习
2 用“上”或“下”填一填。
下 上 下 上
巩固练习
3 圈出正确的答案。
巩固练习
如何快速分辨上下左右？请同学们思考一下
判断A在B的前面还是后面，以自己（假装是B） 为标准，A在自己的前面，也就是在B的前面。 当然A要面向B
BA
课堂练习
1 圈一圈
课堂练习
2 连一连，把小动物送回家。
课堂练习
3 填一填 上
下
上 下
人教版小学数学一年级上册
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
教学重难点:
1.能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 2.感知上下、前后位置关系的相对性。
上、下
桥在汽车的下面， 桥在轮船的上面， 为什么桥在上面又 在下面呢？
轮船
一年级
汽车 桥
学习新课
感受“前、后”。
在 的( 前面 ) 在 的( 后面 )
巩固练习，强化认知
探究新知
的前面是 ______________ 。
做一做
1.小兔子的前面是狗 2.牛前面两位是狗 3.兔子的后面是牛、象
一年级
谢谢
人教版小学数学一年级上册
第2单元 位置
2.1 上下前后
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
学习目标
1.通过这节课的学习，小朋友们应该对上下左右有了初步的了解。 2.运用自己所学的知识，指出生活中的上下左右关系
。
新知探究
说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！
巩固练习
1 在（ ）里填“上”或“下”。 上 下
巩固练习
2 用“上”或“下”填一填。
下 上 下 上
巩固练习
3 圈出正确的答案。
巩固练习
如何快速分辨上下左右？请同学们思考一下
判断A在B的前面还是后面，以自己（假装是B） 为标准，A在自己的前面，也就是在B的前面。 当然A要面向B
BA
课堂练习
1 圈一圈
课堂练习
2 连一连，把小动物送回家。
课堂练习
3 填一填 上
下
上 下
人教版小学数学一年级上册
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
最新人教版一年级数学上册《2.1 第2单元-位置-认识“上、下、前、后”》精品PPT优质课件
)面， )面， )面， )面。
1. 上、下是一组相对的位置关系， 位置在高处的物体为上，低处的物 体为下。
2. 要确定前后的位置，需要先确定 以什么为参照点，参照点面对的方 向是前，背对的方向是后。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank yo手发言：谁在谁的后面？
后面 后面 后面
的后面有 举手发言：后面是什么？
有时要找到参照物才能 说清楚谁在谁的前面，谁在谁的 后面，这样才能确定物品的位置。
把 放在小狗的后面， 放在小狗的前面， 放 在小狗的上面， 放在小狗的下面。
填“上”“下”“前”“后”。 人在自行车的（ 上 ）面。 自行车在人的（ 下 ）面。
2位置
认识“上、下、前、后”
小朋友们，这是南京长江大桥， 我们一起去看看吧。
上面有 说一说：轮船上面有什么？
小组讨论： 这些交通工具谁在谁的上面，谁在谁的下面呢？
在 在 在 在 举手发言：谁在谁的上面？
上面 上面 上面 上面
在 在 在 在
举手发言：谁在谁的下面？
下面 下面 下面 下面
在
在
在
在 小组讨论： 能直接说谁在上面，谁在下面吗？ 应该怎么说？
下面 下面 下面 下面
有时要找到参照物才能说 清楚谁在谁的上面，谁在谁的下 面，这样才能确定物品的位置。
小组讨论： 这些交通工具谁在谁的前面，谁在谁的后面呢？
在 在 在
举手发言：谁在谁的前面？
前面 前面 前面
的前面有 举手发言：前面是什么？
精选-一年级数学上册第2单元位置上下前后教学课件新人教版
4
上山时，谁在前？谁在后？
最新
精选中小学课件
5
下山时，谁在前？谁在后？
最新
精选中小学课件
6
说一说
最新
苹果上面是（ 鸡蛋 ）
面包下面是（ 青菜 ）
（青菜 ）上面是牛奶
（鸡蛋）下面是苹果
还可以怎样说？
精选中小学课件
7
精选中小学课件
8
北京
精选中小学课件
9
香港
精选中小学课件
10
位置
上、下、前、后
精选中小学课件
1
在
的上面。
在
的下面。
最新精选中小学课件2 Nhomakorabea小明 小刚
最新
小红 小芳 精选中小学课件
在 的上面 在 的下面 在 的前面 在 的后面
3
图1 剧2 体3 少4 文5 公6 展7 书 育年化 览 馆场场宫馆园馆
首班 5：30 末班 21：00 统一票价：1元
最新
精选中小学课件
一年级数学上册第2单元位置(上下前后)ppt课件2新人教版
第二单元：位置
上、下、前、后
一、联系生活，谈话引入
1．按要求做。
把数学书放在桌面上。 把铅笔盒放在数学书的上面。
2．说一说。 桌面上有什么？ 数学书的上面有什么？ 铅笔盒的下面有什么？
二、交流辨析，探究新知
有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在 3.你能用“上、下”这样的词说一说这些 大家一会儿说火车在上面，一会儿又说 2. 4. 1. 怎样才能说清楚呢？ 观察这幅图，你看到了什么？ 谁的下面，这样别人才能听明白各种物品的位 火车在下面，火车到底在哪里呀？这是怎么回 交通工具的位置吗？ 置。 事啊？
二、交流辨析，探究新么？ 怎样才能说清楚呢？ 在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁 3. 大家一会儿说卡车在后面，一会儿又 车的位置吗？ 和谁在进行比较。 说卡车在前面，这又是怎么回事啊？
三、巩固练习，强化认知
1.说一说。 请你用“上、下、前、后”说一说教室里 的人或者物品。 在 在 的上面 的前面 在 在 的下面 的后面
三、巩固练习，强化认知
2.想一想，说一说。
小玉在小兵的前面还是后面呢？ 谁在谁的前面，谁在谁的后面？ 你是怎样想的？
三、巩固练习，强化认知
3.请你做一做。 把铅笔盒放在桌子的上面； 把数学书放在铅笔盒的下面； 请坐在***前面的同学起立； 请坐在***后面的同学把手举起来； …… 谁愿意当小老师提要 求，大家做一做？
50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
上、下、前、后
一、联系生活，谈话引入
1．按要求做。
把数学书放在桌面上。 把铅笔盒放在数学书的上面。
2．说一说。 桌面上有什么？ 数学书的上面有什么？ 铅笔盒的下面有什么？
二、交流辨析，探究新知
有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在 3.你能用“上、下”这样的词说一说这些 大家一会儿说火车在上面，一会儿又说 2. 4. 1. 怎样才能说清楚呢？ 观察这幅图，你看到了什么？ 谁的下面，这样别人才能听明白各种物品的位 火车在下面，火车到底在哪里呀？这是怎么回 交通工具的位置吗？ 置。 事啊？
二、交流辨析，探究新么？ 怎样才能说清楚呢？ 在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁 3. 大家一会儿说卡车在后面，一会儿又 车的位置吗？ 和谁在进行比较。 说卡车在前面，这又是怎么回事啊？
三、巩固练习，强化认知
1.说一说。 请你用“上、下、前、后”说一说教室里 的人或者物品。 在 在 的上面 的前面 在 在 的下面 的后面
三、巩固练习，强化认知
2.想一想，说一说。
小玉在小兵的前面还是后面呢？ 谁在谁的前面，谁在谁的后面？ 你是怎样想的？
三、巩固练习，强化认知
3.请你做一做。 把铅笔盒放在桌子的上面； 把数学书放在铅笔盒的下面； 请坐在***前面的同学起立； 请坐在***后面的同学把手举起来； …… 谁愿意当小老师提要 求，大家做一做？
50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
人教版一年级上册上下前后左右位置ppt课件
＿＿＿住在最下 面，是第＿1＿层．第 ２层住的是＿＿＿＿ ＿，它在＿＿＿＿＿ 的上面，＿＿＿＿的 下面．第３层呢？＿ ＿＿
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
前后
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
卡丁车比赛
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
比赛开始 了！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• 我住在淘气楼 上，淘气住在
丁丁楼上，丁 丁住在2楼， 我住在几楼？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
小红 小英 小兰
小红住在小英家的楼上， 小英住在小兰家的楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
龟兔赛跑
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
上山时， 谁在前？ 谁在后？
人教版一年级数学上册《上下前后》位置PPT课件-3篇 (21)
做一做
把铅笔盒放在桌子的上面。 把数学书放在铅笔盒的下面。 请坐在第二排前面的同学起立。 请坐着第一排后面的同学举手。 把笔放在手上面。 把手放在桌子下面。
小结
在说明位置的时候，有时候我们需要 说清楚是谁跟谁在比较。例如：谁在
谁的上面，谁在谁的下面。
说一说。
请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。
在
的上面
在
的下面
在
的前面
在
的后面
探究新知
在 的前面 在 的后面
前、后
图上有几位同学在比赛跑步？ 谁跑在第二名的前面？ 最后面的是谁？
第三
一年级
第二
第一
四、课堂小结
1.上、下：上是指位置在高处的，与下相对；下是指位置在底处的，与上相对。确定 两个或两个以上事物的上下位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的 上、下位置关系可能发生变化。 2.前、后：一般面对的方向是前，背对的方向是后。确定两个或两个以上事物的前、 后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前、后位置关系可能发生 变化。
探究新知
的前面是 ______________ 。
做一做
1.小兔子的前面是狗 2.牛前面两位是狗 3.兔子的后面是牛、象
一年级
谢谢
位置
——上、下、前、后
目录
1
游戏导入
2
探究新知
3
课堂练习
4
课堂小结
5
课后作业
上一页 下一页
游戏导入
鼻子下面有什么？ 嘴巴上面有什么？
上一页
目录
下一页
探究新知
试卷下载：/shiti/
火车在轮船的（ 上面 ）
一年级上数学课堂课件-位置2.前、后人教新课标
前、后
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张
后
面对的方向是前。
背对的方向是前。
创新微课
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT) 一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)
同学，下节再见
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。 2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
前、后
前、后
创新微课
前、后
创新微课
前
面对的方向是前。
后
背对的方向是后。
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)
前、后
创新微课
在
前面。
在
后面。
在
前面。
在
后面。
在
前面。
在
后面。
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)
前、后
④
填一填
③
①
⑤
创新微课
②
(1) ①号车前面是( ③ )号车。
(2) ⑤号车后面是( ② )号车。
(3) ①号车在( ⑤ )号车和( ② )号车前面，在( ④ )号车和( ③ )车的后面。
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张
后
面对的方向是前。
背对的方向是前。
创新微课
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT) 一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)
同学，下节再见
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。 2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
前、后
前、后
创新微课
前、后
创新微课
前
面对的方向是前。
后
背对的方向是后。
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)
前、后
创新微课
在
前面。
在
后面。
在
前面。
在
后面。
在
前面。
在
后面。
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)
前、后
④
填一填
③
①
⑤
创新微课
②
(1) ①号车前面是( ③ )号车。
(2) ⑤号车后面是( ② )号车。
(3) ①号车在( ⑤ )号车和( ② )号车前面，在( ④ )号车和( ③ )车的后面。
一年级上册数学课件-位置 2.前、后 人教新课标(共10张PPT)
一年级数学上册第2单元位置《上、下、前、后》课件新人教版
的上面 的下面
火车对汽车来说，
火车在汽车的下面．
火车对轮船来说， 火车在轮船的上面．
试 着 说 一 说
下一页
苹果上面是（ 鸡蛋 ） 面包下面是（ 青菜 ） （ 青菜 ）上面是牛奶
（ 鸡蛋 ）下面是苹果
问题：1. 说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？
2. 小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？
在
的上面
在
的前面
在的下面在源自的后面内部文件，请勿外传
内部文件，请勿外传
内部文件，请勿外传
内部文件，请勿外传
小黄 小斑 小黑 小白 你看到了什么？小动物们在做什么？游在最前面的是 谁？最后面的是谁？谁在第二？小白在第几？
巩固练习，强化认知
做一做 把铅笔盒放在桌子的上面。 把数学书放在铅笔盒的下面。 请坐在***前面的同学起立。
请坐在***后面的同学把手举起来。
巩固练习，强化认知
说一说 请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。
上、下、前、后
在 问题：1. 观察这幅图，你看到了什么？ 2. 你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？ 3. 大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车 到底在哪里呀？这是怎么回事啊？ 4. 怎样才能说清楚呢？ 小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人 才能听明白各种物品的位置。 在