沪教版五年级(上)《第21课 绿毛龟》同步练习卷
沪教版最新五年级上册语文课外阅读复习专项针对练习题(含答案)
沪教版最新五年级上册语文课外阅读复习专项针对练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。
滴水穿石的启示在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑的小河。
这个小洞是怎么形成的呢?原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝．( féng fèng)中滴落下来，而且总是滴在一个地方。
几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲．(qì qiè)而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极河内的一大奇观。
（）水滴的力量是微不足道的，（）它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。
如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢?明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。
他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十年的不懈努力，终于写成了医学巨著《本草纲目》。
美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年自谋生计，当小贩、报务员等。
但他(迷恋迷信留恋)于电学研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、电影放映机、碳粒电话筒等1093项发明专利权!现代著名书画家齐白石，在他数( shǔ shù)十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。
他的画室里，挂着他用以自勉的条幅:“不教一日闲过。
”就是到了晚年，也仍然坚持不懈地创作，他的(技术技艺艺术)才达到妒火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗?我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。
这是什么原因呢?因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
我们要铭( mín míng)记“滴水穿石”给子我们的启示: 1．划去括号里不正确的注音或词语。
2．在文中找出下列词语的近义词或反义词。
苏教版五年级语文上册第21课诺贝尔一课一练课后同步练习题
苏教版五年级语文上册第21课《诺贝尔》一课一练课后同步练习题苏教版五年级语文上册第21课《诺贝尔》一课一练课后同步练习题21、诺贝尔智慧小木屋◎冒险常常带来乐趣。
——（英）培根◎经验和毅力是成功的双足。
——欧美谚语◎如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
——（美）爱迪生开心一练一、我会读拼音，写生字。
shí yàn jī xiè jiān kǔ bào zhà pī shān zhù lù（）（）（）（）（）zhuānɡ zhìwēi lì yùn shū shì shì huānɡshān yě lǐnɡ（）（）（）（）（）二、我会用标点符号。
1．诺贝尔经过四个年头几百次的失败（）终于制造出能够安全运输的固体炸药（）黄色炸药（）2．诺贝尔发明了人类史上第一个引爆装置（）雷管（）3．近了（）近了（）活性已经接近炸药了（）三、根据要求摘录文中的句子。
1．表现诺贝尔毫不气馁的句子是：2．表现诺贝尔置个人生死于不顾的句子是：四、我能根据课文内容填空。
1．诺贝尔奖的授奖仪式每年都在瑞典王国的首都举行，时间是。
2．诺贝尔最突出的发明是。
他与父亲、哥哥首先发明的是一种被称为“”的液体炸药，其优点是，缺点是；后来诺贝尔发明了固体炸药—，其优点是，。
3．诺贝尔奖奖金来自于它每年奖给以下五个领域内成就最突出的人：。
4．本文记叙了诺贝尔的艰难过程，表现了他热爱、热爱的。
开心阅读五、课文片断我会读。
有一次他在实验室里亲自点燃了导火线双眼紧盯着缓缓移动的火星近了近了火星已经接近炸药了诺贝尔的心怦怦直跳但双眼仍然盯着炸药不放轰巨大的爆炸声震撼着大地滚滚浓烟从实验室里涌出来人们慌忙赶来齐声惊呼诺贝尔完了诺贝尔完了突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。
泸教版五年级语文上册课外阅读专项同步练习
泸教版五年级语文上册课外阅读专项同步练习1. 阅读短文，回答问题。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。
多么美丽啊。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
（1）在横线上写上划线词语的近义词。
多么______ 漂亮______（2）文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？（3）从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？2. 快乐阅读。
动物的耳朵鸡的耳朵长在眼睛后面，那儿有一撮儿突起的毛，毛后面就藏着它的耳朵。
它的耳朵只有一个小洞，虫子钻不进去，雨水湿不着。
狗的耳朵很大，能竖起来，还能来回转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。
松鼠的耳朵毛茸茸的，很大很大，它成天在树林里跑来窜去，这样的大耳朵可以保护自己的眼睛不让树枝刺伤。
你看动物的耳朵多有趣！（1）这篇短文有______个自然段。
（2）短文中说了哪几种动物的耳朵？（3）找出文中动物耳朵的用途。
（4）你还了解哪些动物的耳朵？选一个喜欢的小动物，把它的耳朵的样子和作用告诉大家。
3. 阅读下文，回答问题青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。
那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。
切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。
把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！（1）给下列划线的字注音______ ______ ______ ______憧憬奴役陷阱束缚（2）认真读第一处画线的句子，你能收集一些这样的格言警句吗？（3）说说你对短文中第二处画线句子的理解。
4. 课外阅读，完成练习。
第一次抱母亲母亲病得不轻，住在医院里。
那天，护士进来换床单，让母亲起来。
我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。
21绿毛龟作业单
21、绿毛龟班级姓名学号评价【课前预习】1、运用自己喜欢的方式来理解一下词语。
（1）卖弄——（2）恬适自在——（3）契合——（4）一见钟情——2、通过图书、因特网收集绿毛龟的资料，并对查找到的语言信息进行筛选、归纳、概括和删改，准备与同学交流，简单介绍绿毛龟。
3、在读准字音的基础上，尝试着有感情朗读课文，并完成填空：课文从、、、四方面介绍了可爱的绿毛龟。
【课中练习】1、默读课文9-14节，用直线划出有关绿毛龟具有通灵之性的语句，并谈谈体会。
2、读句子，说说心中的疑问：（1）知道自己美，它常常自信而几乎卖弄地在水里游来游去，深绿色的毛发，把整缸的水都染成了绿色。
（2）说也奇怪，喊得多了，它居然会“应”——不是用语言，而是用行动。
3、根据课文内容，展开合理的想象，完成说话练习：（1）当听到女儿一喊“宝龟”，它便浮游上来，把头伸出水面张望，仿佛；（2）当女儿在玻璃缸旁播放圣诞歌曲《平安夜》时，绿毛龟。
【课后练习】1、根据课文内容，展开合理的想象，将下面的一段话写完整：（1）我们把和绿毛龟在一起的时间当做是生活中最佳的消遣。
（2）模仿课文第14节“先概括后具体的”的写法，写一段话。
（任选一题）★ 8岁的女儿，爱它如珍如宝。
★★把你看到的、听到的有关动物有灵性的事写下来，读给大家听。
2、阅读理解：养兔子的乐趣我是个爱动感情的女孩，很爱小动物，特别喜欢兔子。
每当空闲的时间，我就会到街上卖宠物的地方，去摸摸它们过过瘾。
我真想拥有一只自己的兔子，于是我就央求妈妈帮我买一只，可是妈妈说我们家住楼房，兔子随地大小便影响家里的卫生，总不肯答应。
然而妈妈经不住我的软磨硬泡，终于有一天，我如愿以偿了。
看到新买的兔子，我高兴得合不拢嘴。
这是一只白兔，绒毛白得像雪，摸上去很光滑、柔软；两只长耳朵如同雷达一样到处搜索，不让一丝声音从它耳畔（pàn）溜走；眼睛被晚霞染得通红，如同宝石般透明；三瓣嘴不停地撕咬着家里能吃到的东西。
沪教版五年级语文上学期课外阅读复习专项练习题完美版
沪教版五年级语文上学期课外阅读复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题。
会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻______（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。
五年级语文上册第二次月考检测考试同步检测及答案沪教版
五年级语文上册第二次月考检测考试同步检测及答案沪教版班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
gōu lèmù tóng lǐ mào xiū sèsuō yījì mòchī míshū lǐ二、用“√”选出正确的读音或汉字。
1.我依偎．（wèi wēi）在奶奶的怀里，我发现她虽然衰．（shuāi āi）老了许多，但还是那么美。
2.我拗．（ào niù）不过妈妈，只好让她自己背着沉重的箩筐．（kuāng kāng）。
3.在（秦泰）山的周围山区，每到春季，山坡上便生长着许多像扫帚苗一样的野菜，大家称这种野菜为珊（瑚湖）菜。
三、比一比组成词语。
射（__________）拾（__________）温（__________）脑（__________）谢（__________）抬（__________）湿（__________）恼（__________）抵（__________）理（__________）盆（__________）梳（__________）氏（__________）埋（__________）盘（__________）流（__________）四、先把下面的词语补充完整，再完成练习。
①草船借（____）②大雾（____）天③船（____）水（____）④神机妙（____）1．词语①，原为历史故事，现在用来比喻_____________来达到自己的目的。
我知道的历史故事还有________、____________。
2．词语②描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有____________、___________。
3．词语④所填的汉字的意思是（____）A．计算数目 B．计算进去 C．谋划、计划 D．推测4．词语④还可以用来形容__________、____________这样的历史名人。
沪教版五年级上册21《绿毛龟》教案
沪教版五年级上册21《绿毛龟》教案一、教学内容本课教材为沪教版五年级上册第21课《绿毛龟》。
本节课主要内容是让学生了解绿毛龟的生活习性、特点以及与人类生活的关系，通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的探究能力和生态保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解绿毛龟的基本特征和生活习性。
2. 培养学生观察、思考、讨论和表达的能力。
三、教学难点与重点重点：绿毛龟的特征和生活习性的理解。
难点：如何培养学生对生态保护的意识和习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：绿毛龟标本、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示绿毛龟的视频和图片，引导学生关注绿毛龟的生活环境和特点。
2. 探究活动：让学生观察绿毛龟标本，记录下绿毛龟的外形特征和生活习性。
3. 讨论交流：分组讨论绿毛龟的生活习性与人类生活的关系，引导学生思考如何保护绿毛龟及其生活环境。
4. 知识拓展：介绍绿毛龟的生态价值和保护意义，引导学生认识到生态保护的重要性。
5. 实践环节：让学生动手制作绿毛龟模型，培养学生的动手能力和创新思维。
六、板书设计1. 绿毛龟的特征外形：椭圆形，背甲，头尾生活习性：水生，冷血，变温2. 绿毛龟与人类生活的关系食用：中药，滋补生态：净化水质，生物多样性3. 生态保护意识保护绿毛龟及其生活环境倡导绿色生活，减少污染七、作业设计1. 作业题目：(1) 描述绿毛龟的外形特征。
(2) 简述绿毛龟的生活习性。
(3) 谈谈你对生态保护的看法。
答案：(1) 绿毛龟外形椭圆形，具有背甲，头尾分明。
(2) 绿毛龟是水生动物，属于冷血动物，体温随环境温度变化而变化。
(3) 生态保护是为了保护生物多样性和人类生存环境，我们应该从自身做起，倡导绿色生活，减少污染。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让学生了解了绿毛龟的特征和生活习性，以及与人类生活的关系。
在教学过程中，学生积极参与，动手实践，对绿毛龟有了更深入的了解。
上海版教材五年级第一学期第五单元课课练
上海版教材五年级第一学期第五单元课课练21、绿毛龟一、本课训练点：积累含有动物名的成语1、鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙指鹿为马兔死狐悲鸡犬不宁心猿意马2、自己再写几个这样的成语二、课文阅读//那东西，长达5寸，宽约3寸，不重。
打开来，一圈绿影闪入眼中，仔细一看，竟是一大团柔软的绿毛。
正疑惑间，突然看到一个圆圆的头颅从绿色里伸出来，两只小如绿豆的眼睛，只怯生生地看了我一眼，整个头颅便又快如闪电地缩进硬壳里面了。
//个人收集整理勿做商业用途//绿毛龟喜欢吃鱼，也吃虾。
它食量不大，但食态可掬。
把鱼肉或虾肉丢进缸里，它先用嘴衔着，然后，双手齐来，捧着那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃着。
那样子，好似在品尝千年难得一尝的ji a y do。
喜欢看它的吃相，所以，家里人都把喂它吃食当作是生活里最佳的xi eqi 0。
几乎每天傍晚，一家子便围在玻璃缸前喂、看、笑。
//个人收集整理勿做商业用途//绿毛龟最大的m百I i在于它具有通灵之性。
说也奇怪，喊得多了，它居然会“应”一一不是用语言，而是用行动。
女儿一喊“宝龟”，它便浮游上来，把头伸出水面张望。
最初，以为是偶然的契合，可后来此次如此，我们便知道，这龟，的确是具有灵性的。
更妙的是，对音乐，它也有同样敏锐的反应，女儿把手提收音机搁在玻璃缸旁边，播放圣诞歌曲《平安夜》给它听。
几次以后，当乐声从收音机里流出来时，它就把头伸出水面，轻轻抿着嘴，仿佛在微笑；两颗圆圆的眼珠子，也绽放出柔和的亮光。
//个人收集整理勿做商业用途1、看拼音写词：ji a y GD（）xi a oqi di （）m eil i（）个人收集整理勿做商业用途2、写出下列词语的反义词：偶然一一（）敏锐一一（）3、用横线在文中划出一句比喻句，句中把（）比作（）。
4、上文已用“ // ”分好段，请用小标题写出每段的段意：（1）（2）（3）5、“绿毛龟最大的mei li在于它具有通灵之性。
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沪教版五年级上册《第21课绿毛龟》同步练习卷
二、标题
1．（3分）给下列带线的字选择正确的音节在括号里打“√”。
卖弄．lòng nòng
怯．生生quèqiè
契．合qìqiè
2．（3分）根据下列各句的意思，写出本文中出现过的成语。
（1）心里非常想做，但能力不足，无法去做。
（2）指对事物一见就发生了感情。
（3）形容路途遥远。
3．（3分）形近字组词。
恬迢昵
适招泥
4．（3分）阅读课文节选，完成练习。
绿毛龟最大的魅力在于它具有通灵之性。
初到我家时，也许是怕生和想家的yuán gù，它总是把头缩在硬壳里，沉入水底，似是一团没有生命的毛状物。
看它那样子，我心里也难受，很想把它放了。
可是，它的家在千里之外，我是心有余而力不足呵!
慢慢地，它想开了，也适应了，原本活泼的本性，便渐渐地暴露了。
知道自己关，它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去，深绿的毛发，把整缸的水都染成了绿色。
8岁的女儿，爱它如珠如宝。
上学时，绝不忘与它道别；放学回家，又去向它打招呼；
平时有事没事总挨在玻璃缸旁，qīn nì地喊：“宝龟，宝龟!”
说也奇怪，喊得多了，它居然会“应”﹣﹣不是用语言，而是用行动。
女儿一喊“宝龟”，它便浮游上来，把头伸出水面张望。
最初，以为是偶然的qìhé，可后来次次如此，我们便知道，这龟，的确是具有灵性的。
更妙的是，对音乐，它也有同样敏锐的反应。
女儿把手提收音机搁在玻璃缸旁边，播放圣诞歌曲《平安夜》给它听。
几次以后，当乐声从收音机里流出来时，它就把头伸出水面，轻轻抿着嘴，仿佛在微笑；两颗圆圆的眼珠子，也zhàn fàng出柔和的亮光。
（1）根据拼音把词语填在括号里。
（2）按要求写词语。
近义词：的确﹣﹣活泼﹣﹣敏锐﹣﹣
反义词：柔和﹣﹣敏锐﹣﹣偶然﹣﹣
（3）按要求写句子。
①文中划波浪线的句子运用了的修辞手法，照样子写一句。
②两颗圆圆的眼珠子，也绽放出柔和的亮光。
缩句：
（4）读课文完成填空。
选文是围绕这句话写的。
“它居然会‘应’﹣﹣不是用语言”，“应”在这里读，意思是，用引号表示，破折号表示。
“它居然会‘应’”
的具体表现是。
文中划直线的句子是一句。
5．（3分）
虾
虾，随着环境颜色的不同，它甲壳上的颜色是可以发生变化的。
江河里yūní地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色洁白些。
活蹦活跳的虾，身体很透明，在它将要死亡的时候，透明程度就减轻了，逐（惭渐）转化为奶白色。
越是生命力wàng shèng和食物（充冲）足的虾，它头部的那一团黑色的东西越xiǎn zhù，那是它的脏（附腑）和（未末）曾消化完的食物。
活蹦活跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的bódòng。
虾是喜欢xīxì的，常常两只纠缠在一起，互相用长箝箝着玩。
虾在前进游动的时候，伸直了两只箝足，而当它遇险迅速后退的时候，两只长长的箝足就缩起来了。
（1）划去括号里不正确的字。
（2）根据拼音把词语填在括号里。
（3）写出下列词语的反义词。
洁白﹣﹣前进﹣﹣
迅速﹣
缩﹣﹣
﹣
（4）填空。
虾什么颜色江河里淤泥地带的虾
沙底地带的虾
活蹦活跳的虾
将要死亡的虾
沪教版五年级上册《第21课绿毛龟》同步练习卷
参考答案
二、标题
1．×；∨；×；∨；∨；×；2．心有余而力不足；一见钟情；千里迢迢；3．恬静；迢迢；亲昵；合适；招手；泥土；4．缘故；亲昵；契合；绽放；确实；活跃；机敏；强烈；迟钝；经常；拟人；眼珠子绽放出亮光。
；绿毛龟最大的魅力在于它具有通灵之性；yìng；回答；特殊含义；解释说明；女儿一喊“宝龟”，它便浮游上来，把头伸出水面张望；过渡句；5．淤泥；旺盛；显著；搏动；嬉戏；漆黑；后退；缓慢；伸；身上颜色黑些；颜色洁白些；身体很透明；透明程度就减轻，逐渐转化为奶白色；。