一年级古诗文诵读主持词
小学生经典诵读主持词（精选5篇）
小学生经典诵读主持词小学生经典诵读主持词（精选5篇）主持词要注意活动对象，针对活动对象写相应的主持词。
在如今这个中国，各种场合可能都需要主持人，是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的小学生经典诵读主持词（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生经典诵读主持词1甲：尊敬的各位领导、各位老师!乙：亲爱的同学们!合：大家早上好!甲：在中华五千年浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
乙：那一首首动人心弦的诗词给了我们美好的享受，那1篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益，让我们在吟诵中斗志昂扬!甲：经典浸润童年。
乙：智慧点亮人生。
甲：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。
乙：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵!合：现在第六小学“国学经典，周周诵读”活动现在开始。
甲：秦时明月汉时关，边战不断，国无良将，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧，只能希冀“龙城飞将”出现。
请欣赏一年级二班带来的诗歌《出塞》。
乙：天真稚子，临水垂钓，露着几分纯真、一些专注、无限童趣。
请欣赏二年级二班带来的诗歌《小儿垂钓》。
甲：仁者见仁，智者见智。
横看侧看、远看近看，角度不同，收获不同。
一首富有哲理的小诗激起人们无限的回味和深思。
请欣赏三年级二班带来的诗歌《题西林壁》。
乙：一场春雨沾湿了轻尘，青青的柳树格外清新。
面对即将分别的老友，又是怎样的离愁。
请欣赏四年级二班带来的诗歌《送元二使安西》。
甲：草叶碧绿，芳草萋萋。
碧波之上，小船悠悠，稚气儿童，以伞做帆。
请欣赏五年级二班带来的诗歌《舟过安仁》。
乙：春天寂静无声，桂花悄然凋落，寂静沁透山林，月光惊动小鸟，鸟鸣回响山涧。
请欣赏六年级二班带来的诗歌《鸟鸣涧》。
甲：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。
乙：让我们在记忆力的时候感受古今诗文之美。
甲：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。
古诗诵读比赛主持词范例（二篇）
古诗诵读比赛主持词范例尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的比赛主持人XXX。
欢迎大家来到这里，参加我们学校的古诗诵读比赛！首先，我代表比赛组委会感谢各位老师和同学们的积极参与和支持。
也感谢各位评委的辛勤付出，为这次比赛的顺利进行做出了重要的贡献。
古诗诵读是我国传统文化的重要组成部分，也是我们中华民族文化的瑰宝。
通过诵读古诗，我们能够了解到历代文人墨客们的情怀与智慧，领悟到他们对人生、自然、社会的思考和感悟。
古诗诵读不仅可以提高语言表达能力，锻炼口才，同时还能培养审美观、传承中华传统文化。
因此，我们举办这次比赛，旨在激发同学们对古诗诵读的兴趣，展现自己的才华，提高诗词鉴赏能力。
本次比赛共分为初赛和决赛两个环节。
初赛已于上个月结束，经过激烈的角逐，我们从众多参赛选手中选出了一批优秀的选手进入决赛。
在决赛中，他们将会展示出高超的诵读技巧、深沉的诗意理解以及完美的舞台表演能力。
接下来，我将宣布本次比赛的规则和流程。
比赛将分为两个部分，分别是自选诗词朗诵和抽读诗词。
首先是自选诗词朗诵环节。
选手们将自选一首适合自己的古诗词进行朗诵。
在这个环节中，选手们需要通过声音、语调、节奏以及表情等方面的运用，将古诗词中的意境和情感传达给观众。
希望选手们能够发扬古人的诗意，展现自己的独特魅力。
接下来是抽读诗词环节。
在这个环节中，每个选手将从提前准备的诗词集中抽取一首诗词进行朗诵。
这要求选手们能够熟悉和理解各个时期、各个流派的古诗词，通过对古诗词的深入鉴赏找到切入点，展示自己对古诗词的理解和领悟。
比赛中，评委老师将根据选手的语言表达、发音准确性、情感表达以及舞台表现等综合因素进行评分。
最后评分最高的选手将会获得本次比赛的冠军，并有机会代表我们学校参加相关的市级比赛。
最后，我想鼓励每一位参赛选手。
无论你是初次登上舞台还是经验丰富，这次比赛都是展示自己才华的舞台。
希望你们能够以积极的态度、自信的表现，将自己最好的一面展现给观众和评委老师们。
一年级经典诵读串词
一年级经典诵读串词篇一：一年级经典诵读串词一年级(一)班古诗诵读〔四季的风采〕男∶尊敬的各位领导，老师。
女∶亲爱的同学们合∶大家下午好。
刘∶童年的时光我们亲近中华经典。
曹∶校园内外我们诵读中华经典。
周∶让我们在学中做，曹无庸∶让我们在做中学,合∶让我们和诗歌经典一起神采飞扬。
周天宇∶窗前的月光, 窗外的雪,唐诗里有画,唐诗里有歌。
今天,让我们跟随诗人的脚步，去领略《四季的风采》，去聆听四季的歌。
曹无庸∶春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花绽(zhàn)放,晚春的莺歌燕舞，万紫千红，令人陶醉，令人神往。
《春晓》刘治韵∶夏天是那刚刚露出尖尖角的荷叶，夏天是那停翅歇息的大眼睛绿蜻蜓。
《江南》〔汉乐府民歌〕月到中秋分外明，那一轮高挂的明月曾勾起多少游子的思乡情怀∶《静夜思》唐李白周天宇∶篇二：一年级二班经典诵读串词一年级二班“让经典律动〞经典诵读串词男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
男：人之初，性本善。
性相近，习相远。
这是我们所熟悉的三字经女：《三字经》教我们学习和做人的道理。
男：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。
女：“子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
〞我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义〞，让我们知道了该如何认真学习。
合：“下面我们将把古词新唱，让经典律动起来。
请欣赏由一年级二班带来的新编儿歌《三字经》〞。
三字经齐诵：人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
齐唱：人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。
表演：一年级二班全体同学指导教师：朱文凤时倩倩少儿短剧同学们喜欢《喜羊羊与灰太狼》吗?他们听说我们要诵读经典，也来和我们一起玩啦，你们欢送它们吗?下面就请欣赏由一年级二班带来的短剧《喜羊羊与灰太狼》背诗比赛《硕鼠》《十条小鱼荷花下》参演人员：孙逸凡赵哲文王佳丽曹骏赵芷祎等指导教师：朱文凤时倩倩篇三：一年级二班诵读古诗串词一年级二班经典诵读串词〔陈沭琪〕尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里欢聚一堂，一起走进古诗文的世界。
一年级古诗文诵读串词
一年级古诗文诵读串词第一篇：一年级古诗文诵读串词一年级古诗文诵读串词男：诵读千古美文，营造书香校园女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
男：火红的岁月，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
女:本学期，我们在老师的精心指导下，开展了古诗文诵读活动。
活动开展以来，成果喜人。
男：下面就请欣赏一年级小朋友的诵读表演。
先请欣赏一组《唐诗》。
（齐诵：五言唐诗四首。
春晓、寻隐者不遇、静夜思、登鹳雀楼）女：玉不琢，不成器，人不学，不知义。
通过诵读，我们知道了该如何认真学习。
男：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”通过诵读，我们懂得了许多做人的道理。
女：让我们在学中做, 男：让我们在做中学, 合：让我们和诗歌经典一起，神采飞扬、健康成长。
请欣赏《三字经》。
（齐诵：人之初，性本善······）女：每天二十分钟的晨读，每周的《传统文化》课，给我们的诵读提供了时间上的保证。
男：给处在美好时光的我们，播下了最好的文化种子，打下了做人的底蕴。
请欣赏《笠翁对韵》（齐诵：天对地,雨对风………）女：让我们师生共读经典，在书海中徜徉。
男：让我们的校园充满朝气，使我们的心灵沐浴书香。
合：让我们——把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞翔、再创辉煌！谢谢大家！一年级古诗文诵读内容第一部分:唐诗四首1《春晓》 2《寻隐者不遇》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
松下问童子，言师采药去。
夜来风雨声，花落知多少。
只在此山中，云深不知处。
3《静夜思》4《登鹳雀楼》床前明月光，疑是地上霜。
白日依山尽，黄河入海流。
举头望明月，低头思故乡。
欲穷千里目，更上一层楼。
第二部分：三字经（一）（二）人之初，性本善。
性相近，习相远。
小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专父母教，认真听，做错事，即改正。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
长辈错，要提醒，态度好，心意诚。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
古诗词朗诵活动主持稿（精选7篇）
古诗词朗诵活动主持稿古诗词朗诵活动主持稿（精选7篇）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，广义的古诗，泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌，与近代从西方传来的现代新诗相对应。
其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编帮大家整理的古诗词朗诵活动主持稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
古诗词朗诵活动主持稿篇1开始语：(陈鹤丹)尊敬的各位领导、(李松源)敬爱的各位老师，(陈鹤丹)亲爱的同学们，(合)大家上午好!(李松源)今天，我们欢聚在章党镇九年一贯制学校，诵读经典，传承文明。
(陈鹤丹)今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
(李松源)中华五千年的悠久历史，孕育了源远流长的民族文化。
(陈鹤丹)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;(李松源)它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
(陈鹤丹)诗的语言，典藏着悠久的历史文化(李松源)诗的声音，演绎着不朽的风骨铿锵(陈鹤丹)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔(李松源)对话圣贤，我们感受千年文字的力量(陈鹤丹)本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。
(李松源)今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。
(陈鹤丹)为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请了部分校领导和老师担任评委，他们是：王校长，孟主任，申主任，大队辅导员曹老师，教研组长樊老师，高老师，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
(李松源)：今天的“中华经典诗文朗诵比赛”采用百分制，评委按参赛选手现场表现即时打分，评出一等奖，二等奖，三等奖，优秀节目辅导奖若干名。
具体评分标准如下：1、脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(满分30分)(陈鹤丹)2、语速适中,节奏富于变化，表达流利连贯;(满分20分)(李松源)3、朗诵富有感染力,背景音乐、辅助性动作等运用合理并能增强表达效果;(满分30分)(陈鹤丹)4、服饰大方得体,仪态自然端庄,符合小学生身份;(满分20分)(李松源)现在我宣布：章党镇九年一贯制学校小学部20xx—20xx 学年度第二学期“诵读经典，传承文明”中华经典诗文朗诵比赛(合)：现在开始。
古诗词朗诵比赛主持词（精选6篇）
古诗词朗诵比赛主持词（精选6篇）古朗诵比赛篇1开场词尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好!在中华五千年的浩瀚历史中，古诗词就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉。
让我们踏上诗词之旅，穿行在诗里词间，留连于亭台之上，徜徉于山水之间，听金戈铁马，看江山如画，悟美丽忧愁，去欣赏狂放的李白，潇洒的苏轼，禅意的王维，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典场景：对花持酒的舞姿，踏雪寻梅的笛声，水晶帘栊后的凝望，古刹空山里的啼鸣…今天让我们走进溢满华彩的诗词世界，领略古代诗词大师留给我们的丰厚精神财富!本次比赛得到学校各级领导的大力支持，学校团委特别聘请了语文教研室程云龙主任带领多名骨干教师命题，比赛过程公开透明。
同学们，诚信是我们中华民族的优良传统，让我们本着“诚信第一，比赛第二”的原则，在比赛过程中超水平发挥，赛出水平，赛出风采!本次活动命题老师请看大屏幕：后排从左至右程云龙主任、高海燕老师、何晓萍老师、孟祥熙老师，前排从左至右王芳芳老师、刘庄霞老师、于芳老师、韩美华老师、单体英老师本场比赛命题老师为刘庄霞老师。
感谢各位老师为本次活动倾注的心血!下面我宣布潍坊四中首届“中国梦·诗词情”古典诗词文大赛首场复赛正式开始!(停顿) 首先宣读比赛规则，请大家看大屏幕。
1、比赛形式：名句听写。
2、比赛时间：每个题目均有25秒的书写时间。
超时的参赛选手视为自觉退赛。
3、每张纸上写一组词语，请用楷体横向书写，不能涂改，可在最后一页打草。
4、请选手务必牢记：听写过程中，主持人宣布时间到，选手应立即停止书写，在主持人示意下，立即将手中答题板举起，直到再次示意才可放下题板，提前放下者视为作弊。
题板要举过头顶。
5、请选手自觉遵守：答案写错一次即自觉退赛，到观众席继续听写。
6 本场比赛获胜者(约34人)将参加古典诗词文大赛的总决赛。
请获奖选手认真准备。
7、本场比赛共分两个环节。
每个环节都要计时、都要高举题板。
2024年古诗文朗诵主持词样本（3篇）
2024年古诗文朗诵主持词样本【开始】男：随着冬日的脚步悄然降临，寒霜铺满了大地，浓雾缭绕于江天之间，我们在这美丽的校园中，享受着冬日的宁静与快乐。
女：而在这冬日的静谧中，我们亦不忘与诗人为伴，共赏奇文，破万卷书，于诗意校园中深深感受经典的力量。
男：当冬日的寒风轻轻掀开了中华诗国的宝库之门，那些跨越千年的唐诗宋词，便如同穿越时空的精灵，从幽幽远古中跳跃而出。
女：而当冬日的暖阳温柔地照耀在孩子们纯真的笑脸上时，那些充满智慧与情感的唐诗宋词，便从他们稚嫩却坚定的口中，悠扬地传唱开来。
男：字字珠玑，凝聚着诗人的心血与才情；女：句句经典，传承着中华民族的文化与精神。
男：声声诵读，是我们对古人的致敬与缅怀；女：津津有味，是我们对经典的热爱与追求。
男：朗诵古诗词，是我们与诗人们跨越时空的心灵聚会；女：在朗诵中，我们仿佛游历了祖国的大好河山；男：在朗诵中，我们深刻感受到了中华民族悠久的历史与灿烂的文化；女：在朗诵中，我们更是汲取了民族精神的力量，并将其传承下去。
合：现在，让我们共同迎接满庄镇中淳于小学“我爱诗文”古诗词朗诵比赛的盛大开启！【结尾】女：回顾千年辉煌历程，我们心怀敬畏与感慨；男：长歌浩叹古今之变，我们满怀激情与梦想。
女：今日，我们以诗为媒，吟颂经典篇章；男：今日，我们携手并进，积淀智慧之光。
女：从历史的珍宝馆中满载而归的我们，心中充满了对过去的敬仰与对未来的期许；男：让我们共同享受这场精神的盛宴，让文化的力量在我们心中生根发芽。
女：尊敬的老师们、亲爱的同学们，“我爱诗文”古诗词朗诵、手抄报比赛至此圆满落幕。
男：感谢大家的参与与支持，让我们期待下一次更加精彩的相聚！2024年古诗文朗诵主持词样本（二）主持人：甲、乙、丙、丁朗诵者：1、2、3开场白：尊贵的教师们，亲爱的同学们，大家好！(甲乙丙丁) 甲：中国，被誉为诗歌的国度，历史悠久。
乙：从《诗经》的淳朴，到《楚辞》的深沉。
丙：从陶渊明的田园，到“建安七子”的豪情。
经典古诗文诵读比赛主持稿（5篇）
经典古诗文诵读比赛主持稿（5篇）第一篇：经典古诗文诵读比赛主持稿古诗文诵读比赛主持稿合：敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家，下午好！男：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”它就是古诗，它短小精悍，节奏感强，易读易记。
蕴含着丰富的中华民族传统文化。
女：古诗是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进；它是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；它是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝，是我国文学宝库中的瑰宝。
男：今天，我们欢聚在这里，登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵，诵读千古美文，传承华夏文明。
女：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
男：现在，我宣布：人和育才学校经典古诗文诵读比赛现在开始！女：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，这是我们伟大领袖毛主席的著名诗句，它以豪迈的气概向人们展示了老一辈无产阶级革命家的宽广胸怀。
首先，请大家欣赏由五一班同学带来的《沁园春·雪》男：请一年级做好准备女：刚才大家欣赏了大气磅礴的毛主席的诗词，接下来听一下由一年级同学带来的《画》。
听听看究竟是怎样的一幅画呢？男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
男：接下来一起欣赏一年级同学的《山村》。
女：二年级同学请做好准备男：每个人都有表达高兴的方式，接下来一起来听听二年级同学带来的《我喜欢》。
女：中华经典古诗文，余音袅袅。
男：经典古诗文诵读，神韵悠长。
女：听了《我喜欢》大家确实喜欢，那我们让二年级的同学再给我们朗诵一首唐代伟大诗人李白以高度夸张的艺术手法描写的一首关于瀑布的诗《望庐山瀑布》。
男：请三一班同学做好准备。
女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
女：刚才我们听了李白的《望庐山瀑布》接下来我们听听他的另一首千古绝唱，《早发白帝城》女：经典的文化能使美好的人生更加精彩，男：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华，女：经典的文章千古传唱，每个人有自己不同的见解。
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一年级庆元旦—古诗诵读节目单
一、班主任杜老师致辞。
二、***老师介绍节目内容及开展古诗诵读活动的意义。
古诗以意境清新，含义深刻，语言生动，韵律优美而著称。
不但是我国的文化瑰宝，而且在世界文化史上，犹如一颗璀璨的明珠，熠熠生辉，占有不可取代的地位。
作为一年级的小雏鹰们，让我们借助于古诗这片羽翼，历经2个月的练习，给我们插上腾飞的翅膀，今天，让我们第一次试飞吧！
三、唱古诗1：
1000年前，七岁的骆冰王写下了脍炙人口的《咏鹅》，今天看我们六岁的同学们是如何古诗今唱，唱出新的活力和朝气的。
1、合唱《咏鹅》
古代金戈铁马，多少将士为保卫祖国，奋战沙场。
下面我们跟随孙靖琪等同学演唱的《凉州词》。
去看看古战场吧
2、小合唱：《凉州词》***等
四、古诗接龙
历经2个多月的古诗诵读，同学们都能背诵不少的古诗了，真是可喜可贺。
今天就让我们拿出自己的水平，展现自己的风采吧！
要求：拿出你的绝学，能一鸣惊人！
五、唱古诗2：
同学们的古诗接龙，真可谓八仙过海各显神通，令人欣喜。
下面我们在随着悠扬乐曲，去欣赏一下同学们动听的歌声吧！
1、《所见》
2、《鹿寨》
3、《春夜喜雨》
六、猜古诗
我们班的同学可谓各个聪明伶俐，最拿手的是猜谜语，不但会猜，还会编。
今天我们换一种新方式，来展示一下我们猜谜的本领吧，这就是根据图画猜古诗！
七、唱古诗3：
我们班的小能手可谓层出不穷，下面请欣赏唱古诗，看他们是如何演绎诗中的酸甜苦辣，喜怒哀乐的。
请欣赏：
1、《古朗月行》
2、《悯农》
3、《江南》
八、古诗诵读计时比赛。
最激动人心，扣人心弦的时刻到了，下面是古诗比赛！有14名同学，经过层层选拔，今天站到了这里，看今天他们是如何披荆斩棘，再取辉煌的！他们分别是：请先抓阄，再按顺序比赛。
要求：声音洪亮，吐字清楚。
名单：
九、唱古诗4：
经过紧张激烈的比赛，让我听听优美的歌曲，放松一下吧
1、《寻隐者不遇》
2、《赋得古原草送别》
3、《江雪》
4、《村居》
再有一天，新的一年就要开始了，在这新旧交替之时，同学们要用他们嘹亮的歌声迎接新年的来临。
为我们此次活动华夏圆满的句号。
请欣赏：
十、合唱《春晓》节目结束。