物理老师个人先进事迹材料范文

物理老师个人先进事迹材料范文

SSS，女，汉族，39岁，1997年毕业于沈阳师范大学，中共党员。热爱教育事业，立

场坚定，思想进步。参加工作十五年来，她一直工作在教育教学的最前沿，一直担任班主

任工作，把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。

一、怀揣梦想爱岗敬业

大学刚刚毕业之时，她也同样面临着人生的艰难抉择。大四考研时，因为当时在沈师

读书，辽大离的很近，考研辅导班读起来也很方便。所以，决定报考辽宁大学的电子工程

系的研究生，但是最终以总分高出32分，英语查小分时，只差了1分落榜。当时辽大劝

她读自费，交八千元学费，可以修完研究生，承诺是毕业后就在辽大电子工程系当教授。

当时考虑到家里的经济状况，还是决定先工作，不想给父母增加负担。

工作后不久，也曾想考研或考公务员离开学校，在都已有准备的情况下，还是觉得舍

不得孩子们，舍不得她热爱的教育事业。因为，这是她的梦想。正因为有了这么许许多多

的信念和理想的支撑，使得她走过了一天又一天，无怨无悔做着自己的工作!年复一年，

日复一日!一干就是十五年。

二、兢兢业业教学有方

作为一名物理教师，她深爱着自己的本职工作。教学中，立足岗位，积极投身于教研、课改实践。她精益求精，潜心研究教法，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份

教案、学案。

在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建

立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学

生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的

心坎上。

她在新课改的教学模式中，极力推行新课改理念，通过到外地学习，听江西金太阳集

团讲座等，配合学校大力推行“121”课堂教学模式。她认为只有在新课改的教学过程中，让学生们真正成为课堂的主人，才能激发学生的灵感，培养学生们发现问题，解决问题的

能力，才能实现把课堂真正的还给学生们。这种教学培养起来的学生们，才有创新，才有

思想，才有发散性思维，考虑问题的多角度，才不会成为所谓的“书呆子”，才能成长为

综合实力雄厚的人才，才能达到厚积薄发。

她的课堂真正做到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，

学生听的尽兴。她相信厚积才能博发，课堂上学生有问题举手就问，有问必答，方法灵活。她喜欢这样的课堂，虽然，这样的课堂更具有挑战性，对于教师驾驭课堂的能力要求更高，对于教师的知识水平更是一个严峻的考验。但是，这样的课堂也更利于一个人成长。学生

们有时会提出非常尖锐的问题，这样就要求教师备课精细，考虑问题周全。同时，教师在

课堂上还能学到自己有时想不到的问题。她也很注重与同组其他教师进行教学方面的交流，汲取他们的教学经验。

xx分公司离退中心铁北社区第四党支部组建于2020年5月，有党员总计12名，平均年龄70岁，其中，退工8人，退干4名。支部组建以来，始终坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻分公司，离退中心党委各项指示精神，努力学习和践行党的科学发展观，以新党

章为工作标准，以争创“五好”为奋斗目标，组织和带领全体退休党员与时俱进，开拓进取，始终保持党员的先进性，在分公司开展的“创先争优”活动中，取得了较为优异的工

作成绩，09年以来连续两年被离退中心党委评为先进党支部。

正因为她走在了课改的前沿，曾多次为全校老师上过新课改的示范课，也曾代表本组

教师向省物理教育专家以及衡水领导汇报课堂教学改革的成果，得到一致的好评。她在探

索中前进，在学习中成熟。课堂上她是倍受学生欢迎的好老师，课下她是潜心教研的求索者，不懈的努力，使她迅速成长成为学校的骨干教师，学生心目中最满意教师，bp市十大杰出青年，bp市教书育人先进个人，cy市教学能手，cy市优秀教师。

一年来，我围绕建设“五个好”村支部目标，坚持包村工作和学教活动相结合，把进

一步提高村党支部的凝聚力和战斗力当作首要任务来抓。

她撰写的论文曾多次获“省、市级优秀论文”，曾在cy市公开课大赛中获“cy市优

秀课”、辅导的学生在全国、省中学生物理竞赛中取得优异成绩，所担任教学的班级物理

成绩名列前矛。《数理并举莫忘数学工具》、《利用多媒体技术优化物理教学》、《探究

性教育理念下的中学物理教学》均获省级二等奖论文。 1998年，《光的衍射》、1999年《电磁感应现象》被评为市级优秀课。《信息技术与课程整合的理论与实践研究》国家科

研课题顺利结题，《单摆》在全国中小学信息技术与课程整合优质课中，被评为三等奖。

三、勤勤恳恳甘于奉献

在参加工作的十五年里，她一直担任着班主任工作。自2020年以来，担任物理组备

课组长，理科一小班班主任。勤勤恳恳，兢兢业业，甘于奉献。真正做到了干一行、爱一行、钻一行，具有较强的责任感。

在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范

得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人

正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

她不仅教给学生学习物理的学习方法，还要求学生养成良好的学习习惯。高一就要求

学生记课堂笔记，形成一套“课堂记笔记”“课后补充笔记”“高三完善笔记”系统学习

策略;要求学生高一寻找学习方法，高二调整学习方法，高三适应学习方法等等。她所带

的学生都有优秀的学习习惯和良好的学习品质，很多高一高二的学生都找他们的学生借着

笔记看，有的干脆拿去复印，还有的现在就约好，高三毕业留给下一届。