七年级语文下册第三单元9阿长与山海经习题新人教版
9．阿长与《山海经》A组1．给加点字注音或根据拼音写出汉字。
憎恶．( ) 惧惮．( ) 粗拙．( ) 哀悼．( ) 震悚．( )chuāng()疤孤shuāng() jié()问pī()雳渴mù()2．下列句中加点的词语解释有误的一项是( )A．我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头．．的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
(开头)B．最讨厌的是常喜欢切切察察．．．．。
(拟声词，形容细碎的说话声)C．我似乎遇着了一个霹雳，全体．．都震悚起来。
(大家)D．我惧惮．她什么呢！(害怕)3．下列句子中没有错别字的一项是( )A．总之：都是些烦琐之致，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让。
C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。
D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
B组4．根据以下三则材料，说说你的见解。
材料一：一般从高速公路下来的时候，都会有一段弯路。
这是为什么呢？高速路上车速太快，再怎么给你减速标志，甚至给你画骷髅头都是没有用的。
所以，设计高速公路的人的想法很简单，给你设计一个大弯，你想不减速都不行。
材料二：最好的领导，对于底下的员工，不用讲，不用骂，但是会制定出一种制度，让你乖乖地去做。
会领导的人就是这样，不着边际，没有任何警示，但是，他会造成那种形势。
材料三：顶尖的领导者领导员工的思维，普通的领导者看管员工的行为。
________________________________________________________________________悬在半空中的爱①两座高耸入云的山峰，遥遥相望，中间有铁索相连。
当年红军飞夺泸定桥时有13根铁索，而此地只有两根，一上一下相距约一人高。
这是山上的招牌旅游景点，他每天的工作就是往返于两座山峰之间，向游人表演“铁索飞渡”，他一不怕苦二不怕死，为了吸引游客，变得更加惊险刺激，他走铁索时从不带保险绳，中途还要表演一些高难度动作。
②玩命的活让他收入不菲，家里渐渐宽裕起来。
为了不让儿子担心，影响学习，一开始他就和妻子商量好，对儿子隐瞒了走铁索的事，只说自己在山上承包了一个景点。
夫妻俩一直小心翼翼地维护着这个美丽的谎言，单纯的儿子丝毫没有看出破绽，真以为父亲做了老板。
③他发誓要让儿子走出大山。
儿子小学毕业后，他就四处求人，把儿子送到了城里最好的中学。
儿子住校，每个月回家一次。
儿子自从进城读书之后，果然长了不少见识，常常讲一些父亲闻所未闻的新鲜事，而且每次拿来的成绩单都让他们兴奋不已。
然而，他做梦都想不到，儿子竟然也一直在撒谎，那些成绩单都是儿子精心伪造的杰作。
儿子小小年纪离开了父母，无人管束，很快就迷上了电子游戏，学习成绩自然一落千丈，为了向父母交差，他只好精心伪造了成绩单。
父子俩就这样各怀心事，在互相隐瞒中过了一年。
④那天，母亲在家里忽然接到老师的电话，说儿子已经3天没来上课了。
她才如梦方醒，赶到城里，终于在一家电子游戏室里找到了儿子。
她气得浑身发抖，当即给了他一巴掌：“你以为你爸赚钱容易吗？”一怒之下，她把儿子带到了山下。
⑤儿子第一次看到了“铁索飞渡”。
天啊，那个悬在半空的人竟是父亲。
上下两根铁索，父亲手上抓着一根，脚下踩着一根，晃晃悠悠地缓缓前行。
他震撼了，观众每一声喝彩都像一支利箭深深地扎．进他的胸膛．．．．．，他终于明白父亲的良苦用心，自己花的每一分钱竟然都是父亲用命赌来的，悔恨的泪水决堤而出。
他哀求母亲，千万不要告诉父亲，自己一定痛改前非。
母亲既心疼儿子又怕丈夫分心，便答应了帮儿子隐瞒。
⑥可是，儿子仅仅收敛了两个月，又忍不住“旧病复发”，一头钻进了游戏室。
老师再次打来电话时，被父亲接到了，听明真相，他感到五雷轰顶，没想到自己为工作出生入死，苦心经营多年的谎言，换来的竟是这般光景。
⑦第二天，他把儿子拽到了铁索前，不由分说，就往他身上套好了保险绳，然后指着对面的山头吼道：“只要你今天能从铁索上走过去，我永远不再逼你上学了，今后你想干啥都行。
”儿子看了看对面，又瞧了瞧铁索，一赌气说道：“走就走，别以为这样就能吓唬我。
”心想父亲天天都能走，何况我还有保险绳，怕什么？可是当他一脚踏上铁索时，立马就后悔了，脚下深不见底，两旁悬崖峭壁，一阵寒风吹来，只感觉浑身汗毛竖起，后背发凉，极度的恐惧让他根本无法保持重心，手心不断冒着汗，身体越晃越厉害……他根本不知道自己是怎么走过去的，下了铁索浑身上下已经找不到半根干纱，仿佛刚从水里捞出来，由于惊吓过度，回家后他接连高烧了三天。
⑧父亲果然信守诺言，对儿子的事再没过问半句。
但经历了这次“生死考验”，他仿佛变了一个人，再也没有逃学。
⑨若干年后，他变成了城里人，也有了自己的儿子。
春天，山花烂漫，他带着儿子又去了那个景点，看见有人正在铁索上行走，3岁的儿子惊得半天合不拢嘴。
他自豪地说：“那有什么了不起，爸爸14岁时就能飞渡铁索。
”儿子向他投来崇拜的目光，竖起大拇指说：“爸爸，你真勇敢！”他拍拍儿子的小脑袋，笑了，眼里溅出泪花。
在他大学毕业前，父亲永远留在了这片苍茫的大山。
(摘自《特别文摘》，有删改)A组5．请根据选文内容，补全情节，完成下列表格。
6.下列对文章内容的理解表述不准确．．．的一项是( )A．标题中的“悬在半空中”，既指父亲为了儿子悬在半空冒险“铁索飞渡”，又指父亲无奈逼儿子走悬在半空的铁索。
B．母亲因为心疼儿子，又不想丈夫分心，隐瞒了儿子的事。
C．文中的父亲一开始是爱自己的孩子的，为了让儿子安心读书，隐瞒了高空走铁索的事；但他后来强迫儿子走铁索，就太狠心、残忍了。
D．第⑤段的“赌”字表明父亲为了他，连命都敢豁出来，它饱含了伟大的父爱，对比出他的不该。
B组7．联系具体语境，回答下列两小题。
(1)请赏析文中画线的句子，特别注意加点字。
他震撼了，观众每一声喝彩都像一支利箭深深地扎．进他的胸膛。
________________________________________________________________________(2)第⑤段和第⑨段两次写到流泪，请分别说说两次流泪的原因和包含的情感。
________________________________________________________________________ 8．试分析文中“父亲”的形象以及文章主题。
________________________________________________________________________蒋堂①初为淮南转运使②，冬至日，各县致贺书，皆投书即还。
有一县令使人③，独不肯去，须索回书，左右呵逐亦不去，曰：“宁得罪，不得书，不敢回邑。
”左右曰：“皂隶如此野狠，其令可知。
”蒋曰：“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此。
”乃为一简答之，方去。
遂为之延誉④，后卒为名臣。
【注释】①蒋堂：人名。
②淮南转运使：官职。
③使人：使者，即下文的“皂隶”，衙门中的听差。
④延誉：播扬声誉，传播好名声。
A组9．根据要求，完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点的词①蒋堂初为．淮南转运使( ) ②皆投书即还．( )③须索．回书( ) ④后卒．为名臣( )(2)下列各句中的“其”与例句中“其”的用法相同．．的一项是( ) 例句：不敢慢其命令A．普明日复奏其人 B．其船背稍夷C．及其日中如探汤 D．益习其声10．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
左右呵逐亦不去。
B组11．用现代汉语翻译下面的句子。
乃为一简答之，方去。
12．“皂隶如此野狠”的具体表现是什么？请从文中找出相关句子回答。
________________________________________________________________________向鲁迅学习刻画人物《阿长与〈山海经〉》是一篇以写人为主的散文，作者按生活的本来面目，真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，刻画出一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女——长妈妈的形象。
她饶舌多事、不拘小节，有许多繁文缛节，但为人诚恳、热情，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德。
文中表达了作者对长妈妈的深切怀念之情。
其词恳切，其情真切，十分感人。
作者在人物刻画方面是颇见功力的，主要有以下三处特点。
一、善抓细节写人物最怕把人物的鲜明性格淹没在一般性的叙述之中。
俗话说，于细微处见精神，写小说需要如此，写记人散文又何尝不需如此呢？鲁迅就是善抓细节的高手。
为了表现长妈妈爱啰唆、爱说闲话，作者写她“向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”。
为了表现长妈妈的粗鲁和不拘小节，作者写她“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”。
有关“元旦”早晨的一段描写也十分生动：“我”一醒就要坐起来，“她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。
我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
她又有所要求似的，摇着我的肩”。
当“我”忽而记得了前夜长妈妈的提醒喊“阿妈，恭喜”时，“她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里”。
这些细节都传神地写出了长妈妈对“我”的关心和祝福。
二、详略有致写人的散文既忌琐碎，又忌粗疏。
鲁迅在写长妈妈时就既有简笔，又有繁笔。
第一部分写“烦”长妈妈时略写了长妈妈所教的生活中的一般“道理”，而详写了过年的“规矩”；第二部分写“厌”长妈妈时略写了她的啰唆和对“我”的管制，而详写了她的睡相；第三部分写“敬”长妈妈时，虽两件事都用了繁笔，但第二件“《山海经》事件”写得更为详尽。
由于详略得当，文章就显得错落有致，人物也显得血肉丰满。
三、欲扬先抑这是本文构思上的一个重要特点。
文章从一开始就表达出作者对长妈妈的厌烦和不满，厌她啰唆，厌她限制“我”的自由，厌她睡相不好；烦她规矩太多，烦她道理太多。
就在读者似乎感到长妈妈一无是处时，作者笔锋一转，详细叙写了两件令他敬重的事。
由于前面“抑”得太多了，后面的“扬”就给人以奇峰突起的感觉，人物形象霎时间就高大起来。
现在我们再回过头来探究一下本文的题目，看看作者有没有什么玄机在其中。
“阿长”是作者在憎恶长妈妈时才这样叫的，因此，“阿长”代表的是作者在文章前半部分所表达的情绪。
“《山海经》事件”是彻底改变“我”对长妈妈看法的重要事件，也正因为有了“《山海经》事件”，“我”才真正由“厌烦”长妈妈变成了“敬重”长妈妈。
因此，“《山海经》事件”是敬重长妈妈的代表性事件，“《山海经》”代表的就是文章后半部分所表达的情绪。
参考答案9．阿长与《山海经》1．wù dàn zhuō dào sǒng 疮孀诘霹慕 2.C 3.C 4.领导是一种艺术，不用警示，不用威吓，只要给下属营造一种氛围，创造一种形势，就可以让员工遵守规章，做好自己的本职工作。
人教版七年级语文下册第三单元阅读阿长与《山海经》复习试题一(含答案) (13)
88．葱油饼再美味，毕竟是家常食品，在“我”心中却“位居四绝榜首”；一部刻印粗拙的《山海经》，在鲁迅笔下却是“最为心爱的宝书……一定有某种原因让这饼、这书变得如此特别。
请先提炼其共同原因，再以本文和《阿长与<山海经〉》为例阐述。
【答案】85．B86．严教授提问刁钻，为我获得“A”做铺垫，表现了他对门人弟子的热情；这也展示了他学问渊博，与他的“三绝”呼应，表现了他对中国文学、对学问的热情；这为后文的两次叮嘱、更改电邮签名做铺垫，表现了他对祖国故里的热情。
87．D88．因为这些物品都表达了在特定的情境下特殊的情意。
葱油饼是“我”小时候物质匮乏时“最心爱的美食”，寄托了同为海外游子的“我”和严教授对亲人、对故土的眷念。
《山海经》是在别人不肯做或不能做时，长妈妈为“我”买来的，这本书饱含了长妈妈对“我”质朴的关怀。
【解析】85．本题考查理解文章内容。
首先通读全文，紧抓题干关键词“葱油饼具体做法”，确定答题区域。
十七年前在严教授家吃葱油饼，交谈时严教授说“我十多岁时一放学就到店里帮忙，是家传的手艺”这是回忆严教授做葱油饼的手艺的来历。
“他颇自得地笑起来，耐心向她传授烙饼的窍门”“怎样制作油面，怎样三翻六转，指画口授，不厌其详”这些语句可以看出严教授在传授妻子做葱油饼的具体方法。
具体时间点出现在上一段：“直到七年前，我和妻子从纽约去看严教授”。
故选B。
86．本题考查文章的表现手法。
“他是一个充满热情的人，对葱油饼如是，对学问如是，对门人弟子如是，对祖国故里亦如是。
”总括严教授是一个热情的人。
严教授课堂上提问刁钻，目的是对学生要求严格，使得“我在他门下如履薄冰，不敢稍有懈怠”最终结业成绩获得“A”，严教授提问刁钻，为我转变学习态度、获得“A”做了铺垫，表现了他对门人弟子的热情；“学识渊博，经史子集、汉唐名家，莎士比亚、左拉歌德，杂书小说、野叟村言，他都广泛涉猎”表现了他对中国文学、对学问的热情；“人在海外，这就是你和祖国血脉相连的脐带”这为后文的两次叮嘱、更改电邮签名做铺垫，表现了他对祖国故里的热情。
七年级语文下册第三单元9阿长与《山海经》习题新人教版[2]
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9．阿长与《山海经》A组1．给加点字注音或根据拼音写出汉字。
憎恶．( ) 惧惮．( ）粗拙．（）哀悼．（）震悚．( ）chuāng（）疤孤shuāng（) jié（）问pī()雳渴mù()2．下列句中加点的词语解释有误的一项是( )A．我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头．．的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
(开头）B．最讨厌的是常喜欢切切察察．．．．。
（拟声词，形容细碎的说话声）C．我似乎遇着了一个霹雳，全体．．都震悚起来。
(大家)D．我惧惮．她什么呢！(害怕）3．下列句子中没有错别字的一项是（）A．总之：都是些烦琐之致，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了,倒应该我退让。
C．饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的…….D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使要我说句真心话,我可只得说：我实在不大佩服她.错误!4．根据以下三则材料，说说你的见解。
材料一：一般从高速公路下来的时候，都会有一段弯路。
这是为什么呢？高速路上车速太快，再怎么给你减速标志,甚至给你画骷髅头都是没有用的。
所以，设计高速公路的人的想法很简单,给你设计一个大弯,你想不减速都不行。
新人教版部编教材七年级语文下册9阿长与山海经练习
(一) 阅读“大概是太过于念念不忘了”至“这四本书，乃是我最初得到，最为 心爱的宝书”，完成下面的题目。 6．通读选段，梳理出“我”的心理变化过程。 不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意。 7.选文中写阿长带回来《山海经》的情形，并再次提及书的内容，这样写 有何用意？ 这样写，既写了作者对当时的情形十分难忘，也突出了《山海经》这本书 给“我”带来的有益的影响。
8．“三哼经”是阿长对《山海经》的称呼，选文中与之相照应的一句话 是：__她__并__非__学__者__。
9．下列句子运用了何种表达方式？有什么作用？ 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功 。她确有伟大的神力。 议论。表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。
10．作者说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”的原因是什 么？
12．“我”为什么做出给自己测量一下体温的决定？ 直接原因：“我”跳皮筋回来，从镜子里看到自己的脸红彤彤的，像发烧 的样子。根本原因：“我”对体温表能测量体温感到非常好奇。
13．品读下面两个句子，任选角度加以赏析。 (1)我像被人塞到老太太裹着白棉被的冰棍箱里，从骨头缝里往外散发寒气 。 运用夸张的修辞手法，从小孩子的生活体验角度，形象地写出了“我”发 烧时的感受，突出了“我”发烧程度的严重。 (2)但体温表像树一样栽在我心中。 运用比喻的修辞手法，把体温表比做树，形象生动地写出了体温表在“我 ”心目中的地位以及对“我”的影响。
现在，它碎了，碎尸万段。我祈祷自己发烧，高高地烧。我知道妈妈对生 病的孩子格外怜爱，我宁愿用自身的痛苦赎回罪孽。
妈妈回来了。我默不作声。我把那只空钢笔套摆在最显眼的地方，希望妈 妈主动发现它。我坚持认为被别人察觉错误比自报家门要少些恐怖。
七年级语文下册第三单元阿长与山海经同步练习新人教版
9 阿长与《山海经》1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．烦琐．(suǒ) 粗拙．(zhuó) 诘．问(jié) 疏．懒(shū)B．惧惮．(dàn) 霹．雳(pī) 震悚．(sǒng) 骇．破(hài)C．惶．急(huáng) 掳．去(lǔ) 絮．说(shù) 渴慕．(mù)D．憎．恶(zèng) 倘．使(tǎng) 孤孀．(shuānɡ) 福橘．(jú)2．下列句子中没有错别字的一项是( )A．总之：都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让。
C．饭粒落在地上，必须捡起来，最好是吃下去。
D．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
3．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是( )一到夏天，睡觉时她又________两脚两手，在床中间________一个“大”字，________得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经________得那么热。
A．张开摆开压烤B．伸开摆成挤烤C．张开摊成挤烘 D．伸开摊成压烘4．下列句子中没有语病的一项是( )A．感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车配制而成的。
B．鲁迅曾说过：“时间就是生命，无端地空耗时间，其实无异于谋财害命。
”这句话说得尽管严重了一点，但还是恰如其分的。
C．《山海经之赤影传说》上线以来，张翰凭借亦正亦邪的颠覆演出，引发该剧收视热潮。
D．看到眼前的小学毕业照，我不由想起六年级大家一起玩耍、同桌共读。
5．依照下面句子的特点，运用句中加点的关联词，仿写一段话。
我以为她一定最安全了，既．不做门房，又．不是小孩子，也．生得不好看，况且．．颈子上还有许多灸疮疤。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________◆课内精读阅读“但当我哀悼隐鼠……最为心爱的宝书”，回答问题。
七年级语文下册第三单元9阿长与山海经分层训练(新人教版)
阿长与《山海经》分层训练1.下列加点的字注音完全正确的一项是( D )A.惶．急(huáng) 疮．疤(chuāng) 掳．去(lǚ)B.憎．恨(zèng) 絮．说(xù) 诘．问(jié)C.粗拙．(zhuō) 震悚．(sōng) 恭．喜(gōng)D.疏．懒(shū) 渴．慕(kě) 辟．头(pī)2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( B )一到夏天，睡觉时她又两脚两手，在床中间一个“大”字，得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经得那么热。
A.张开摆开压烤B.伸开摆成挤烤C.张开摊成挤烘D.伸开摊成压烘3.下列加点词语使用不恰当的一项是( C )A.《朝花夕拾》是我渴慕．．已久的一本书，今天终于得到了!B.“你怎么才赶到？!”没等他说话，科长辟头．．就问。
C.班主任正在诘问．．小王昨天舍己救人的事迹，准备在全校予以表扬。
D.她惶急．．地跑过来，大声喊道:“叔叔，救救我!”4.下列句子标点符号使用正确的一项是( B )A.长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢，晚上的睡相，怕不见得很好罢？B.“和”并不是善恶不分，是非莫辨，不是简单的混同。
正如孔子所说:“君子和而不同。
”C.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
D.所谓“气象”“神韵”“格调”等……都是文艺作品给予欣赏者的总体感受。
5.下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是( B )①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，须始终抓住听众的兴趣。
②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。
③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。
④谈天和说故事是有差异的。
⑤谈天是和“谈得来”的人交谈，无须费许多心机去吸引对方。
A.④⑤①③②B.④⑤③①②C.⑤③②①④D.⑤④②①③阅读下文，回答问题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
七年级语文下册 第三单元 9 阿长与《山海经》习题 新人教版(2021学年)
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第三单元人间大爱9阿长与《山海经》走近作者鲁迅（１８8１—193６)，原名周树人,浙江省绍兴市人,伟大的文学家、思想家、革命家。
著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里.写作背景作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，刻画出了一个真实、生动、鲜活的普通劳动妇女——长妈妈的形象。
她饶舌多事、不拘小节,有许多繁文缛节,但为人诚恳、热情、乐于助人,有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德。
通过写阿长寻购、赠送给“我”渴求已久的绘图《山海经》，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。
重点掌握本文详略得当，突出中心。
文章略写了阿长称呼的来历、“切切察察”的毛病、摆成“大"字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛"的往事,详写了为“我”买《山海经》一事。
略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解,如她的外形特征,能真实地反映长妈妈的一些毛病,但这些并不能削弱对长妈妈的敬意;而详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看,在作者看来“别人不肯做,或不能做的事，她却能够做成功”,我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。
自嘲鲁迅运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
七年级语文下册第三单元9阿长与山海经习题课件新人教版
第三单元
2.下列词语的书写完全正确的一项是 ( ) A.书藉 震悚 大概 怨恨 面如土色 B.精致 惊骇 福橘 烦琐 烦琐之致 C.胸脯 辫子 渴慕 投掷 毫不相干 D.疏懒 可惜 哀悼 和霭 深不可测 答案 C A.藉→籍。B.致→至。D.霭→蔼。
第三单元
3.下列语句中加点词语的含义理解有误的一项是 ( ) A.向人们低声絮·说·些什么事。(絮絮叨叨地说) B.我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。(震惊)
··
C.却是一部刻印都十分粗拙的本子。(粗疏拙劣,不精美)
··
D.我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。(恐惧慌张)
··
答案 B 震悚:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
第三单元
4.填空。
本文选自《
》,作者鲁迅,原名
,我国现代伟大的
无产阶级
家、
家、
家,中国现代文学
的奠基人。1918年5月,第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上
讨厌 睡成“大”字 — —不拘小节
《山海经》阿长 元旦塞橘 — —迷信(隐含爱心)
怀念敬佩
长毛故事 — —愚昧(隐含纯朴)
感激
感激阿长 — —买来《山海经》— —真诚热情
怀念阿长 — —抒发感情,升华主题
第三单元
表达技巧 1.欲扬先抑,行文曲折 “欲扬先抑”即作者想褒扬某个人物,却从贬抑处落笔。文章的前半部 分以大量笔墨写“我”如何讨厌阿长:“喜欢切切察察”;爱告“我” 的状;睡觉摆成“大”字;让“我”做“烦琐之至,至今想起来还觉得非 常麻烦的事情”;谋害隐鼠;等等。这些都可以算“抑”,其实这些内容 在一定程度上表现了阿长善良、朴实的品质。后半部分着重写“我” 对阿长的佩服和敬意。主要是因为她为“我”买到了渴慕已久的《山 海经》。对于这本书,谁都“不肯真实地回答我”,只有不识字的阿长 主动来问,并把“我”的心愿一直挂在心上,想方设法为“我”买来。 于是“我”认为“她确有伟大的神力”。至此,“我”对阿长的感激之 情达到了顶点。
七年级语文下册 第三单元 第9课 阿长与《山海经》练习 新人教版(2021年整理)
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《阿长与〈山海经〉》练习基础知识积累题1、加粗字读音都相同的一项是（ )A．空前空席空中楼阁 B．妥帖请帖碑帖C．憎恶好恶深恶痛绝 D．淡薄薄弱厚薄2、没有错别字的一项是（）A．总之：都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。
C．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
D．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……3、根据具体语境,解释加粗词语的意思。
（1）我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。
疏懒：(2）我惊异地看她时，只见她惶急地看着我.惶急：(3）但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。
渴慕：4、本文选自散文集，作者鲁迅,原名，我国现代伟大的无产阶级、、 ,中国现代文学的奠基人。
1918年5月，第一次用“鲁迅"的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说。
阅读理解题1、课内阅读题大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了.过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我,高兴地说道：“哥儿,有画儿的‘三哼经'，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包,是四本小小的书，略略一翻,人面的兽，九头的蛇，……果然都在内.这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
人教版七年级下册语文阿长与山海经同步测试题(7)
9 阿长与《山海经》同步精品训练一、选择题。
1、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
”对这句话的理解，正确的一项是（）A、遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。
B、遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。
C、遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。
D、我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。
2、选出字形不正确的一项（）A. 保姆大抵面如土色B. 福橘烦琐莫明其妙C. 渴慕投掷毫不相干D. 哀悼和蔼深不可测3、加点的词语解释有误的一项是（）A. 我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头．．的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。
（开头）B. 最讨厌的是常喜欢切切察察．．．．。
（拟声词，形容细碎的说话声音）C. 我似乎遇着了一个霹雳，全体．．都震悚起来。
（大家）D. 我惧惮．她什么呢！（害怕）4、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（）一到夏天，睡觉时她又两脚两手，在床中间一个“大”字，得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经得那么热。
A. 张开摆开压烤B. 伸开摆成挤烤C. 张开摊成挤烘D. 伸开摊成压烘５、下列各句中没有语病的是（）A. 每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B. 他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
C. 你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
D. 他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
６、下列句中说话得体的一项是（）A. 老师对小明说：“这道理很简单，是人就懂，你怎么不明白？”B. 谢谢您的合作，欢迎您再来。
C. 昨天是我的16岁诞辰。
D. 老师，你上课讲得太快，我根本没听懂，再给我讲一遍。
二、填空题。
1、给加点字注音或写出汉字。
憎恶．（）惧惮．（）粗拙．（）哀悼．（）震悚．（）chuāng（）疤孤shuāng( ) jié（）问 pī( ) 雳渴mù( )２、本文选自散文集《》，作者鲁迅，原名，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。
【人教部编版】七年级语文下册第三单元9阿长与山海经A卷基础过关练习题
A卷基础过关练-阿长与《山海经》一、单项选择题(共3题,共100分)1.下列划线字注音全都正确的一项是（）A.惶急（huáng）疮疤（chuāng）掳去（lǔ）B.憎恨（zèng）絮说（xù）惧惮（dàn）C.粗拙（zhuō）悚然（sōng）恭喜（gōng）D.疏懒（shū）惊骇（hài）辟头（pǐn）2.对下列划线词语理解有误的一项是（）A.但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
（谋杀）B.最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
（小声地说）C.我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
（迅速跑走）D.此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。
（跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的）3.下列字词书写不完全正确的一组是（）A.霹雳布衫震悚B.惶急保姆絮说C.佩服惊骇书藉D.疏懒粗拙怨恨B卷阅读能力提升练-阿长与《山海经》一、单项选择题(共2题,共67分)1.阅读《阿长与<山海经>》，下面说法中不正确的一项是（）A.作者写阿长把《山海经》说成“三哼经”主要是为了表现了阿长的无知。
B.从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。
C.在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。
D.“这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。
2.阅读《阿长与<山海经>》，下面说法中不正确的一项是（）A.“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。
表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
B.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“霹雳”“震悚”表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。
C. 写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，是为了从侧面衬托阿长。