学生综合成绩表
2020年秋学期第三次月考学生成绩综合评估表 (1)
数学 三
10
数学 三
24
英语 三
23
英语 三
13
英语 三
10
英语 三
24
语文 四
14
语文 四
8
语文 四
8
语文 四
24
数学 四
14
数学 四
8
数学 四
8
数学 四
24
英语 四
14
英语 四
8
英语 四
8
英语 四
24
梅山三小2020年秋学期第三次月考学生成绩综合评估表
人均成绩
及格成绩
优秀成绩
总分
人均分 评估分Ⅰ 及格人数 及格率(%) 评估分Ⅱ 优秀人数 优秀率(%)
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
16
三湾小学 数学 五
18
马店小学 数学 五
25
龚岭小学 英语 五
16
三湾小学 英语 五
18
马店小学 英语 五
25
三小 英语 五
19
三小 语文 六
34
龚岭小学 语文 六
15
三湾小学 语文 六
14
马店小学 语文 六
20
2018-2019学年学生综合素质测评成绩汇总表
10 2016010653 田鑫淼 2016 动科1601 8.92 69.12 4.40 82.44
11 2016010654 李鑫雅 2016 动科1601 8.50 69.88 5.30 83.68
12 2016010655 宗航 2016 动科1601 8.90 70.06 5.20 84.16
6 2016010648 邹可欣 2016 动科1601 8.30 69.16 4.40 81.86
7 2016010650 赵慧 2016 动科1601 9.06 72.80 4.40 86.26
8 2016010651 王晗 2016 动科1601 8.72 68.91 5.40 83.03
9 2016010652 鲍颖颖 2016 动科1601 8.64 72.56 4.40 85.60
80.43 86.82 84.62 80.77 84.92 84.34 78.93 77.68 78.28 87.63 81.96 77.70 80.70 73.64 64.56 73.65 79.57 80.04 77.91 80.02 78.42 67.49 72.13
46 2016010703 汪富文 2016 动科1602 9.08 67.11 47 2016010704 官北清 2016 动科1602 8.60 65.54 48 2016010608 张国宇 2016 动科1603 10.00 68.95 49 2016010634 马应天 2016 动科1603 8.40 59.24 50 2016010638 邓朝阳 2016 动科1603 9.02 62.59 51 2016010705 余柳香 2016 动科1603 8.40 68.49 52 2016010706 方熹雅 2016 动科1603 8.60 68.99 53 2016010707 张春兰 2016 动科1603 8.50 68.60 54 2016010709 刘洁 2016 动科1603 8.40 72.14 55 2016010710 王瑾 2016 动科1603 8.42 68.28 56 2016010711 郭媛 2016 动科1603 7.90 62.20 57 2016010713 赵婉儿 2016 动科1603 8.40 65.93 58 2016010715 杨堤贻 2016 动科1603 9.17 71.95 59 2016010716 褚艺心 2016 动科1603 8.40 68.08 60 2016010717 刘振宇 2016 动科1603 8.50 70.75 61 2016010719 曾鑫 2016 动科1603 10.00 72.02 62 2016010720 王雨 2016 动科1603 8.40 67.73 63 2016010721 郑小宇 2016 动科1603 8.40 67.24 64 2016010722 宋梓虢 2016 动科1603 8.70 74.23 65 2016010724 旦木珍 2016 动科1603 5.90 59.40 66 2016010725 张飞 2016 动科1603 9.35 69.95 67 2016010726 李博为 2016 动科1603 8.62 62.91 68 2016010727 张佳运 2016 动科1603 8.42 66.99
学生评价表模板
学生评价表模板评价表标题：学生综合素质评价表学生信息：姓名：_____________________________班级：_____________________________学号：_____________________________评价内容：一、学习态度：1. 上课专注听讲，积极参与课堂讨论。
2. 完成作业及时、认真，态度端正。
3. 学习认真，乐于思考，遇到问题勇于探索。
二、学习成绩：1. 各科成绩优秀，能够熟练掌握所学知识。
2. 学科知识面广，能够在考试中取得好成绩。
3. 学习能力强，能够独立解决学习中遇到的问题。
三、课外活动：1. 积极参加学校组织的各类课外活动。
2. 在校团队中担任重要职务，为团队的发展做出积极贡献。
3. 具备良好的合作精神，能够与他人和谐相处。
四、品德表现：1. 注重礼貌待人，对老师同学友善，始终保持礼仪仪态。
2. 遵守校规校纪，不参与任何违法、违纪的行为。
3. 具备较强的责任心，能够主动参与公益活动。
五、潜力发展：1. 具备较高的创新思维能力，善于发现问题并提出解决方案。
2. 有良好的团队合作能力，能够有效协调各方面工作。
3. 对未知领域的探索和学习具有浓厚的兴趣。
评价等级及评语：1. 优秀：在各方面表现突出，是班级的榜样。
2. 良好：在大部分方面表现良好，是班级的中坚力量。
3. 进步：在某些方面有一定进步，但仍需努力。
4. 一般：在多个方面表现平平，需加强自我提升。
5. 需改进：在多个方面表现较差，需要认真反思和努力。
总结：以上是对学生综合素质的评价，希望学生们能够根据评价结果，进一步改进不足之处，保持优秀的学习态度，全面提高自身素质，为自己的未来发展打下坚实的基础。
评价人签名：_________________________日期：_____________________________。
2017-2018学年学生综合素质测评成绩汇总表
12 2015010590 李淳 草业1501班 7.82 72.59 3.00 83.41
13 2015010592 李梦瑶 草业1501班 7.80 67.68 2.50 77.98
14 2015010593 文素芸 草业1501班 7.80 71.90 2.00 81.70
15 2015010596 田卜伊 草业1501班 8.90 60.71 3.77 73.38
75.96 82.93 81.55 79.04 82.64 81.71 69.82 72.30 78.21 79.49 83.47 80.89 75.85 75.28 71.55 72.98 76.02 74.46 67.95 78.12 67.56 69.39 70.83
90 2015010695 吕东良 动科1502班 8.06 91 2015010696 李亮瑜 动科1502班 7.80 92 2015010697 王刚 动科1502班 8.24 93 2015010698 郭玉凡 动科1502班 7.80 94 2015010701 张丹阳 动科1503班 7.80 95 2015010702 邓秀丹 动科1503班 8.00 96 2015010703 吴寒月 动科1503班 7.80 97 2015010704 隋洁 动科1503班 7.93 98 2015010705 王丹 动科1503班 7.80 99 2015010706 边培培 动科1503班 7.93 100 2015010707 杨瑞 动科1503班 7.80 101 2015010708 谢青芳 动科1503班 7.88 102 2015010711 贺美美 动科1503班 7.80 103 2015010713 苏握瑜 动科1503班 8.00 104 2015010714 熊昶沣 动科1503班 7.80 105 2015010715 李文乐 动科1503班 9.20 106 2015010719 张禹 动科1503班 7.93 107 2015010720 张一鸣 动科1503班 7.80 108 2015010721 张村宇 动科1503班 7.80 109 2015010722 寇浩玮 动科1503班 7.83 110 2015010726 郭应威 动科1503班 7.90 111 2015010727 徐亚康 动科1503班 7.80 112 2015010729 索朗普尺 动科1504班 7.83
大学生综合素质测评表格表模板
F4
基本素质得分：
（30%C+60%D+10%G）
能力
测评
H1
H能力测评成绩
（H1+H2+…+Hn）
H2
H3
H4
创新
测评
I1
I身心测评成绩
（I1+I2+…+In）
I2
I3
I4
发展素质得分：
（H+I）
综合素质测评总分：等第：
注：此表须归入学生个人档案
大学生综合素质测评表（二）
学年系别：
班级
姓名
学号
大学生综合素质测评表（一）
学年
系别：
班级：姓名：学号：
测评内容
得分
测评成绩
德育
测评
A基础分（满分60）
C德育测评成绩
（A+B1+…+Bn）
B加、减分项目
B1
B2
B3Biblioteka B4B5B6智育
测评
平均学分绩点：
D智育测评成绩：
身心
测评
E基础分（满分60）
G身心测评成绩
（E+F1+…+Fn）
F加、减分项目
F1
F2
个人小结
学生签名：年月日
辅导员意见：
辅导员签名：年月日
综合素质测评等第：
系（盖章）年月日
注：此表须归入学生个人档案
高中学生期末综合素质成绩单
你是一个不服输的男子汉,从开学到现在,老师见证了你的成绩的提高,这与你的学习态度息息相关。不管是平时的 作业,还是小测验,你都能以同桌为榜样,超越原来的自己。愿你能一直努力,相信“功夫不负有心人”,最后的胜利一 定属 你于 能你 够的 友!善地对待他人,很少和同学发生摩擦。对待自己的工作,总是认真细致。但每当想起你那偏科的学习成绩, 我的心里总是酸酸的、涩涩的。试一试吧,积极思考发言、到同学们中间去,多与大家交流,沟通,那样你会学到许多许 多,你会进步得令大家吃惊!
对于你,我很难评价。学习上,你的确比开学时提高了些,但你尽了几分力,能否再提高呢?希望你严格要求自己,能坚 定信心,持之以恒,有迎难而上的勇气,不断改进学习方法,加强基础知识的记忆,多问多练,争取学习成绩有突破。
你品行优良,待人诚恳,表里一致;你整洁大方,彬彬有礼;劳动中任劳任怨,肯吃苦;在学习上的认真、执着。成绩的 提高需要平日的训练,日积月累,循序进步。希望你能认真总结经验教训,奋发图强,争取大幅度提高成绩。
你是一个用不着老师怎么费心的孩子。虽然班上有些孩子给我带来了无穷的烦恼,但是包括你在内的一些同学却给 我带来了无尽的快乐!希望你在薄弱学科上多花工夫,不要轻易被困难吓倒,学习贵在持之以恒。
你能够坚持自己的立场,保持自己的为人处事原则。你文静,但不显得清高,因为你乐于帮助别人,能与人和睦相处。 你不太好于表现自己,但你的责任感很强,自己该做的事总是尽力做好。希望你下学期能让自己更出色,更出众。
你是一个比较文静的女孩,能够友善地对待他人。你也是个爱好交友的孩子,在你遇到困难时总有人为你“两肋插刀 ”。在学习上,我想还是与你分散了精力有关。人生是一个不可彩排的舞台,去了就不可能重来。希望你能确立目标, 全身心地投入到学习中来,老师期待着你的进步!
学生成绩综合统计表
学生成绩综合统计表4.6学生成绩综合统计表（一）案例背景期末考试后，除了要统计各个分数段人数分布情况外（前面章节已经介绍了多种统计分数段的方法）可能还要统计年级和各班的及格人数与及格率，优秀人数与优秀率，以及各班里前、后若干名（如年级前20名和后20名）的人数和比例等。
本案例以某中学高一年级4个教学班100名学生的期末考试的3科成绩和总分为样本，统计全年级4个班级学生的期末考试及格人数与及格率，优秀人数与优秀率，以及各班里年级前20名和后20名的人数和比例，以便进行综合分析。
同时将前20名和后20名学生的成绩在统计表中标示出来，以使得前、后20名的成绩能够在成绩表突出显示。
要实现本案例中的功能，学员应该掌握以下EXCEL技术点•基础知识条件格式•函数应用ISNUMBER函数SUM函数，LARGE 函数，SMALL函数•综合应用函数嵌套数组公式。
最总效果展示461创建原始数据表Step 1创建工作簿、重名工作表创建工作簿“综合统计表.xls”，然后将工作表重命名为"统计表”，删除多余工作表。
Step2输入原始成绩①在单元格A49输入表格标题：“高一年级期末考试成绩统计表”，选择你好单元格区域A49:G49，单击“合并及居中”按钮，字体、字型、字号设置为黑体加粗16号。
②在单元格区域A50: G50输入字段名：“班级”，“学号”，“姓名”，“语文”，“数学“，“英语”和“总分“。
③在单元格区域A51 : F150输入全年级4个班100名学生的“语文”，“数学“，“英语”成绩④在单元格G51输入公式：“ =SUM(D51:F51) ”, 然后按键确认，计算出第一个学生的“总分”。
⑤选中单元格G51，双击单元格G51右下角的填充柄即可完成其余学生“总分”的统计工作。
⑥选中单元格区域A50：G150,按图2样式设置边框，添加底纹，文本居中显示462统计及格人数与及格率Step 1创建统计表框架在单元格区域A1:J9按图3样式输入“高一年级各班及格人数与及格率统计表”框架信息。
综合素质测评个人成绩评分表(本科生用表)
说明：1、此表根据《学院学生综合素质测评办法（2015年1月修订）》制作，供学生个人成绩测评时使用；
2、学生个人根据自己的实际情况进行评分，用铅笔填写分值，班级综合素质测评小组根据记录材料、证明材料进行审核；
3、将成绩录入“综合素质测评系统”；
4、综合素质测评结束，本表以班级为单位，按学号顺序装订后由各学院存档。
学生综合素质测评个人成绩评分表
学院级班姓名：学号：填表日期：年月日
德
育
基本分
奖励加分（根据第(一)
(二)
(三)
(四)
(五)
(六)
合计
(一)
(二)
(三)
(四)
(五)
(六)
合计
70
智
育
平均绩点（GPA）=，智育成绩（E）=（GPA+5）×10=
总分
体
育
基本分
奖励加分（根据第十五条）
扣分（根据第十六条）
总分
集体项目
个人项目
合计
（一）
（二）
合计
能
力
基本分
能力水平测评分（根据第十八条）
总分
（一）科技学术与创新创业活动
（二）专业技术技能
（三）文艺活动
合计
1
2
3
4
5
6
1
2
3
1
2
3
50
测评总分=德育总分×35%+智育总分×50%+体育总分×5%+能力总分×10%=
经班级综合素质测评小组审核，同学的以上成绩真实、有效。班主任签名：