人教版小学语文二年级语文下册
人教版小学语文二年级下册课文电子版

人教版小学语文二年级下册课文电子版Spring is here。
Spring is here。
A few of us children took off our coats。
rushed out of the house。
and ran towards the fields to look for spring。
Spring is like a shy little girl。
XXX for her。
The little grass poked its head out of the ground。
is that spring's eyebrows。
Early wildflowers。
one or two。
are those spring's eyes。
Trees spit out tender buds。
is that spring's notes。
The thawed creek made a ding-dong sound。
is that spring's music。
Spring is here。
We saw her。
heard her。
smelled her。
and touched her。
She swings on the willow branches。
sways on the kite tail。
she calls out in the mouths of magpies and cuckoos。
XXX。
Two Ancient Poems①GrassXXXThe grass on the plain。
XXX.Wildfires can't burn it all。
Spring winds blow。
and it XXX.②Staying XXXYang WanliXXX fence is sparse。
the path is deep。
XXX flowers on the tree have not yet fallen.XXX。
人教版小学二年级语文下册课文内容(全册)

人教版小学二年级语文下册课文内容〔全册〕第一课:《找春天》春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找啊,找啊。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……第二课:《古诗两首》《草》白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
《宿新市徐公店》杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
第三课:《笋芽儿》沙沙沙,沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!〞笋芽儿被叫醒了。
她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?〞轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。
他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。
妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服,还不停地唠叨:“千万别着凉。
〞笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿,开展看着那儿,怎么也看不够,她快乐地说:“多美的春光啊!我要快快长大!〞春雨姑娘爱抚着她热爱着她。
太阳公公照着她,温暖着她。
笋芽儿脱下了一件件衣服,长城了一株健壮的竹子。
她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦!〞第四课:《小鹿的玫瑰花》春天到了。
小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。
他常常去松土、浇水。
玫瑰慢慢地抽出枝条,长出了嫩绿的叶子。
过了些日子,玫瑰枝头长出了许多花骨朵。
部编人教版小学二年级下册语文全部课文

小学二年级语文下学期辅导-部编版2018部编版小学语文第四册课文1.古诗诵读村居(清)高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2找春天春天来了!春天来了!我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
我们仔细地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……___________________本文作者经绍珍,选作课文时有改动。
3.开满鲜花的小路邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你有包裹单。
”原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。
他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。
鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。
他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?”松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。
原来,包裹破了,里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。
春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”鼹鼠先生回答:“我不知道!”鼹鼠先生来到松鼠太太门前。
松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。
部编人教版小学二年级语文下册教案(全册)

1. 古诗二首教学目标:1.认识本课“莺、拂、堤”等11个生字,会写“诗、村、童”等8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌,能够理解诗歌的大意。
3.体会诗歌的语言美以及画面美,能够借助诗歌所描述的景物特点感受春天大自然的美好,理解诗人对春天的喜爱和赞美之情。
教学重点:流利、有感情地朗读并背诵诗歌,形成诗歌文化积累。
教学难点:理解诗歌大意,感悟诗歌的美好意境,体会春天大自然的美好。
教学准备:多媒体课件;搜集高鼎、贺知章的资料;生字卡片。
第一课时课时目标:1.会读“莺、拂、堤”等5个生字,会写“诗、村、童”3个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌《村居》。
3.理解诗歌大意,感受春天的景物之美以及孩子们放风筝的有趣画面,体会诗人对春天的喜爱和赞美之情。
教学过程:一、激趣导入,引出课题1.课件播放一组春天风景图片,引导学生观图并说说自己的感受:生:我看到地上的小草已经变绿了,看上去就像是铺了一块绿色的大地毯。
生:小河边柳树开始发芽了,好像是美丽的姑娘在对着河水梳长头发呢!生:我还看到燕子在天空中快乐地飞翔。
师:孩子们,你们不仅看得仔细,还说得生动形象,从你们的描述中,老师感受到了美好的春天正向我们走来。
接下来,老师就带你们一起走进春天的大自然,看看古代诗人们眼中的春天又是一番怎样的情形。
2.板书诗题:古诗二首,引导学生跟随教师书空课题,注意生字“诗”的正确书写及朗读(翘舌音、整体认读音节),其中右边的三笔横画之间要做到等距,且第二笔横画要长于另外两笔。
同时引导他们在课后田字格内将“诗”字进行描红并临写两遍。
3.过渡引入:接下来,我们先来学习其中的一首《村居》,它是清代诗人高鼎写的。
课件出示诗歌,指导学生读准诗题中“村”的读音(平舌音“cūn”)。
二、自主探究,感悟诗意1.引导学生自主朗读诗歌,借助拼音读准字音,读通诗句,并试着读出诗歌的停顿与节奏。
2.检查学生自主朗读诗歌情况:(1)抽取诗歌中的生字卡片“莺、拂、堤”等,指名学生朗读生字,教师根据学生的朗读适时进行朗读纠正,注意提醒读准“莺”是后鼻音,“堤”读“dī”。
小学二年级下册语文书人教版电子版

小学二年级下册语文书人教版电子版教学目标1、学会8个生字,认识5个字。
2、可以念选定的词语。
能够用“热烈欢迎”写下一句话。
3、朗读课文。
说说猴子当上采购员后,为什么食品店办得红红火火。
知道多动脑筋才能把事情办好。
在表演的过程中,感受多动脑筋才能把事情办好。
教学重点:1、学会8个生字,认识5个字。
2、可以念选定的词语。
3、朗读课文。
知道多动脑筋才能把事情办好。
教学难点:1、会读指定的词语。
2、能够把字写下端正。
第一课时教学目标:1、学会8个生字,认识5个字,并认识“贝字底”。
2、在读书过程中,培育学生的识字能力。
3、让学生知道在生活中要多动脑。
教学重点:在读书过程中,培养识字方法。
教学难点:把字写好。
教学过程:一、朗读课文,通过上节课的学习你知道了什么?二、初读,认知课文(一)快打开书自己读一读,边读边标自然段并用铅笔圈出生字及其词语。
(二)检查字音掌握情况:1、检查词的掌握热烈欢迎、堆满、令人满意、解雇、货价、意见称赞、食品店、采购员、红红火火。
学生认知“解雇、赞扬、采购员”的意思。
2、检查生字的读音:抽读生字卡片。
3、自学生字:食品店4、分自然段,检查读课文。
三、备考1、熟字:贝浪点快乐2、偏旁甚广字旁跑之旁草字头四、学习新字小组自学生字:1、说说自己不明白的字,然后同学讨论。
2、自学“贝”字旁。
3、小组代表上台说说记字方法,扩词。
4、观测怎样把字写下可爱。
5、指导书写。
6、学生观测天问。
五、课堂小结:说道说道你学会了什么?教学反思:给学生时间回去念课文,能认输使学生自学生字。
第二课时教学目标:1、会读指定的词语。
能用“欢迎”写一句话。
2、朗读课文。
说道说道猴子当上采购员后,为什么食品店筹办得红红火火。
3、知道多动脑筋才能把事情办好。
在讨论中练习说话,明白道理。
教学重点:1、朗读课文。
说说猴子当上采购员后,为什么食品店办得红红火火。
2、晓得多动脑筋就可以把事情办成。
教学准备:多媒体课件。
教学过程:一、阐明课题。
人教版小学语文二年级下教案

人教版小学语文二年级下教案篇一:最新人教版小学语文二年级下册教案及反思(全册) 1、找春天授课时间:2课时教学目标:1、会认9个生字,会写9个字会。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、体会春天的美景。
教学重点:会认、会写生字,感情诵读。
教学难点:体会春天美景。
教学类型:精读课。
教学准备:挂图,录音。
课时安排:2课时教学过程:第一课时一、创设情境,激发情感。
1、孩子们,冬天过去了,春姑娘又一次悄悄地向我们走来,你们看!(出示挂图)生:仔细观看2、你们看到了什么?生答(略)3、春姑娘给我们带来了美丽的鲜花,嫩绿的小草,大自然发生了很大的变化,让我们一块到课文中去“找春天”吧。
4、板书课题:找春天二、初读课文,合作识字1、自由读课文,读通句子,读准字音,不认识的字用自己喜欢的符号画出来。
生:朗读圈点。
2、出示生字,请小朋友们想想办法,怎样记住生字和它们交上朋友。
生:小组讨论,同桌互教。
3、刚才小朋友们学得可真棒呀,现在请大家看生字,你最会学哪个字?怎样记住它?生:我会认“躲”、“身”和“朵”组合起来就是“躲”,生齐读“躲”。
4、师演示“躲”,拿一朵小花藏在身后,让学生猜一猜。
生:做动作,演示“羞”、“遮”、“掩”、“探”、“触”。
15、真棒,你们的办法可真多呀!现在请一位小老师再教大家认认这些生字。
6、师指名认读。
三、细读课文,感知发现。
1、春天在什么地方呢?你们听(师范读或录音范读)。
2、孩子们找到的春天多美呀!请大家再读读,读读后说说课文中的小朋友发现了什么。
3、齐读课文,教师评价。
生:交流合作质疑(略)第二课时一、品读课文,读中悟文。
(过渡:同学们,通过我们留心观察,发现春天来了,大自有很大的变化,你认为课文中的哪句话让你知道春天真的来了)?生:如,“早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧”?“树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?”??2、“探出头来”是什么样子呢?做做动作,那小草探出头来是什么样的呢?生做动作3、多可爱的小草呀!谁再来读读?(指名读)4、把疑问的语气读出来。
人教版小学二年级语文下册生字表

人教版小学二年级语文下册生字表生字表(一)1、羞遮掩躲探嫩符触鹊2、枯荣宿徐篱疏未3、笋唤揉漆轰扭钻唠辫抚滋润冈豪4、玫瑰骨终瘸拐惋莺语文园地一、材牺牲渡帽烈达按笨5、哦股缝罐塔杜鹃脆6、锋叔曾泞窝迈荆棘瓣莹觅需7、弱末萨托铃簇随芬芳聊倾递娇掀8、卡罗尔适余垫洛喵绒屉免糊涂厨蹭语文园地二、义占勾库粮唐荒爪付9、环绕茂隐筑晰朦胧境10、沟疆鲁番蜜梯维吾够碉堡11、凤凰恩敲襟褂咖啡踩端蘸寿12、幕临烁辉煌夺幢伟犹焕府绚繁扮宫语文园地三、窄穷贱恶善强败内减13、朗志漫鳞伊琳娜哎哄骗14、齿枚刀裁伦敦酒便撕研究政仍15、宋涛陈丹赵艺显16、充膝联旋暑泳囊剪膜胎差粘嘿棒语文园地四、肤胆姓厕毕斧驾警17、庐瀑炉疑鹭含岭泊吴18、压乱垂虹19、质勘岩册厚印痕刨煤宝20、针忠盏稠语文园地五、财栏抖喉咙拌搅榜馒租21、戴价购墨抹蔼批翘驱蝇惭愧拱22、滑玻璃碎攒封歉箱顿23、既嗓拎桶晃甸24、具柜芒售货药品兵咱抢裕语文园地六、茄菇炖烤扒扛拣跺25、玲详幅奖催叭脏筋26、莫斯附派谈讶27、寓焦喘截守窜撞桩此锄28、烘卧剩裂欺负讨厌孤笆讥苇僵亏语文园地七、灶铝锅漏勺铲壶汤碟29、撒玉仰傻距组楚衡汉30、迪检性阑炎溜斥屈堂恍悟31、恐类庞避耐萎亡哺乳偷孵谜或者籍32、德段婆屏喽型污销预订系呜语文园地八、愉榆描瞄址趾帐账篷生字表(二)1、脱冻溪棉探摇野躲解2、未追店枯徐烧荣菜宿3、冈世界轰笋芽喊呼唤4、弟哥骨抽拐浇终静躺谢渐微5、瓦泉然结股脆塔杜鹃6、冒雷需迈迷迹叔锋滴洒泥泞7、扑托摸利铃弱末芬芳夏应该9、岛展建纱环绕胜隐约省茂盛10、吾季留杏密蜜坡搭钉沟够11、龙恩寿柏泼特敬鲜脚度凤凰12、束勾府单夺宫扮雄伟烁辉煌13、另志题提漫朗哄喝骗14、刀尔求仍使便英票整式而且15、丹乌艺显忽丝杆眨涛陈转斜17、吴含窗炉岭鸣绝银烟泊流柳18、垂乱沉压逃越阵彩虹蝉蜘蛛19、册岩宝趴印刨埋陆铁质厚底20、忠导盏积稠稀针碰慌21、兄呆商抹挤拱决价钱购批评22、报玻璃拾破碎滑继续封骄傲23、擒桶停聪胳膊甸晃荡25、叭玲狗糟楼梯肯脑筋26、讶谈派引列蜂敲附近27、守丢焦费望算此桩肥28、灰讨厌冰蛋壳鸭欺负鹅翅膀29、勺斗玉组珍珠数钻研睡距离30、油检查团斥责炎夸奖31、亡肉耐谜传染类严寒第一单元1、找春天脱(脱下)(脱落)(解脱)(逃脱)冻(冻结)(冰冻)(果冻)(冷冻)溪(小溪)(溪水)(溪流)棉(棉花)(棉袄)(棉布)(棉被)探(探险)(探望)(打探)(探亲)摇(摇动)(摇摆)(摇篮)(摇头)野(田野)(野花)(野外)(野草)躲(躲开)(躲雨)(躲闪)解(解开)(了解)(解放)(解决)(理解)2、古诗两首未(未来)(未必)(未免)(未知数)追(追赶)(追寻)(追求)(追问)店(书店)(饭店)(小店)(商店)枯(干枯)(枯黄)(枯井)(枯树)徐(徐州)(徐徐)(清风徐来)烧(烧饼)(烧伤)(发烧)(烧火)荣(荣华)(荣幸)(光荣)菜(菜场)(野菜)(菜园)(饭菜)宿(宿舍)(住宿)(宿愿)(投宿)3、笋芽儿冈(山冈)(井冈山)(高冈)世(世界)(世代)(出世)(永世)界(界线)(边界)(出界)(国界)(外界)(眼界)轰(轰动)(轰鸣)(轰炸)笋(竹笋)(春笋)(笋尖)芽(发芽)(笋芽)(抽芽)(豆芽)喊(呼喊)(喊叫)(哭喊)呼(呼吸)(欢呼)(呼救)(招呼)唤(叫唤)(使唤)(召唤)(呼唤)4、小鹿的玫瑰花弟(弟弟)(兄弟)(表弟)哥(哥哥)(表哥)(大哥)(哥们儿)骨(花骨朵儿)(骨碌)(骨头)抽(抽空)(抽水)(抽烟)拐(拐弯)(拐杖)(拐卖)浇(浇水)(浇花)(浇地)终(终于)(终点)(始终)(最终)静(安静)(宁静)(清静)(平静)躺(躺下)(躺椅)(躺着)谢(谢谢)(感谢)(答谢)渐(渐渐)(渐变)(逐渐)(渐进)微(微笑)(微风)(细微)第二单元5、泉水瓦(砖瓦)(瓦房)(瓦片)泉(泉水)(清泉)(温泉)然(天然)(然后)(当然)(突然)结(结果)(结束)(结尾)(团结)(总结)股(股东)(股票)(一股气味)脆(干脆)(清脆)(香脆)塔(水塔)(宝塔)(灯塔)(铁塔)杜(杜鹃)(杜绝)(姓杜)鹃(杜鹃)(杜鹃花)6、雷锋叔叔,你在哪里雷(雷电)(雷声)(雷雨)(春雷)冒(冒充)(冒汗)(冒号)(感冒)需(需求)(需要)(必需)迈(迈步)(迈进)(年迈)迷(迷路)(迷人)(戏迷)(迷失)迹(笔迹)(古迹)(奇迹)(事迹)(足迹)叔(叔叔)(表叔)(大叔)锋(锋利)(笔锋)(冲锋)(先锋)滴(滴答)(点滴)(雨滴)(水滴)洒(洒水)(洒落)(洒脱)(挥洒自如)泥(泥巴)(泥土)(泥沙)泞(泥泞)7、我不是最弱小的扑(扑打)(扑灭)(扑通)托(托运)(推托)(委托)(寄托)摸(摸底)(摸黑)(摸鱼)利(锋利) (胜利)(利用)(利息)(顺利)铃(铃铛)(铃声)(风铃)(门铃)弱(弱点)(弱小)(脆弱)(软弱)末(周末)(末日)(期末)芬(芬芳)(清芬)(芬香)芳(芳香)(芳草)(芳名)夏(夏天)(夏季)(夏夜)应(应该)(应当)(应有尽有)该(本该)(活该)(该死)第三单元9、日月潭岛(海岛)(群岛)(半岛)展(展现)(发展)(展示)(展开)建(建立)(兴建)(建设)(建议)纱(纱布)(纱巾)(轻纱)环(环绕)(耳环)(光环)(花环)绕(绕线)(绕道)(绕口令)胜(胜利)(取胜)(优胜)(名胜古迹)隐(隐约)(隐居)(隐身)约(大约)(约会)(节约)省(省市)(节省)(省城)茂(茂盛)(茂密)(声情并茂)(图文并茂)盛(盛开)(盛会)(丰盛)(盛夏)10、葡萄沟吾(支吾)(维吾尔族)(吾辈)季(季节)(秋季)(雨季)(四季如春)留(收留)(留下)(留学)(留念)杏(杏子)(银杏)(杏花)密(秘密)(保密)(亲密)(茂密)蜜(蜜桃)(甜蜜)(采蜜)(蜜蜂)坡(山坡)(土坡)(草坡)(上坡)搭(搭理)(搭车)(白搭) (搭起)摘(摘花)(采摘)(摘抄)(摘要)钉(钉扣子)(钉木桩)(钉子)(钉书机)沟(水沟)(山沟)(阴沟)够(能够)(足够)(够不着)11、难忘的泼水节龙(龙船)(龙灯)(龙虾)恩(恩人)(感恩)(恩师)寿(寿礼)(寿星)(祝寿)柏(柏树)(柏油)(松柏)泼(泼水)(活泼)(泼辣)特(特别)(特产)(特长)敬(敬爱)(孝敬)(尊敬)(敬礼)鲜(新鲜)(鲜味)(鲜艳)脚(脚板)(脚步)(脚跟)度(态度)(温度)(热度)凤(凤冠)(凤凰)(龙凤)凰(凤凰)12、北京亮起来了束(光束)(花束)(结束)(约束)勾(勾画)(勾结)(勾通)府(官府)(学府)(政府)单(单调)(单独)(被单)(单位)(简单)夺(夺目)(夺取)(抢夺)(争夺)宫(皇宫)(文化宫)(少年宫)扮(打扮)(装扮)(扮演)雄(雄伟)(雄心)(雄壮)(英雄)伟(伟大)(伟人)(宏伟)烁(闪烁)(灯光闪烁)辉(辉煌)(辉映)(光辉)煌(金碧辉煌)(金煌煌)(灯火辉煌)第四单元13、动手做做看另(另外)(另有其人)(另请高明)(另选)志(志气)(同志)(志向)(专心致志)(壮志)题(题目)(问题)(主题)提(提问)(提水)(提包)(提示)漫(漫画)(浪漫)(动漫)(漫游)朗(朗读)(晴朗)(朗诵)(开朗)哄(哄骗)(哄人)(哄孩子)喝(喝水)(喝茶)(喝酒)骗(骗人)(拐骗)(骗子)(欺骗)(受骗)14、邮票齿孔的故事刀(小刀)(菜刀)(刀片)(剪刀)尔(出尔反尔)(尔后)(偶尔)求(要求)(求助)(央求)(请求)(追求)仍(仍然)(仍旧)使(天使)(使劲)(使用)(使命)便(方便)(便条)(便当)(随便)英(英语)(英雄)(英国)票(邮票)(车票)(股票)(票夹)整(整齐)(整理)(完整)(整洁)式(方式)(算式)(式样)(正式)而(而且)(然而)(反而)(忙而不乱)且(并且)(且慢)(暂且)(得过且过)15、画风丹(丹田)(牡丹)(仙丹)(灵丹妙药)乌(乌鸦)(乌黑)(乌龟)(乌云)艺(才艺)(艺术)(技艺)(手艺)(文艺)显(明显)(显而易见)(显示)(显然)忽(忽然)(忽闪)(忽视)(忽隐忽现)丝(丝瓜)(雨丝)(吐丝)(粉丝)杆(旗杆)(栏杆)(竹竿)(电线杆)眨(眨眼睛)(眨巴)(一眨眼)涛(波涛)(海涛)(松涛)陈(陈旧)(陈列)(姓陈)(陈设)转(转弯)(转让)(转告)(转身)(转眼)斜(斜阳)(斜坡)(歪斜)(斜视)第五单元17、古诗两首吴(姓吴)(吴国)(东吴)含(包含)(含义)(含泪)(含笑)窗(窗户)(门窗)(窗明几净)炉(火炉)(暖炉)(炉火纯青)(锅炉)(炉子)岭(山岭)(岭南)(翻山越岭)鸣(鸣叫)(鸟鸣)(鸣谢)(轰鸣)(一鸣惊人)绝(绝对)(绝望)(绝句)银(银行)(金银珠宝)(火树银花)(银子)烟(香烟)(烟雨)(冒烟)(烟火)泊(停泊)(泊船)(淡泊)(漂泊)(淡泊名利)流(河流)(流浪)(流利)(交流)(流行)柳(柳树)(柳条)(柳枝)(柳暗花明)18、雷雨垂(垂柳)(垂直)(下垂)(垂头丧气)乱(胡言乱语)(杂乱)(错乱)(乱哄哄)沉(沉静)(沉没)(沉重)(沉着)(黑沉沉)压(压倒)(压力)(电压)(高血压)逃(逃命)(逃脱)(逃学)(逃走)越(越冬)(超越)(穿越)(越来越响)(优越)阵(阵地)(阵雨)(阵容)(一阵风)彩(彩色)(喝彩)(精彩)(云彩)(张灯结彩)虹(气贯长虹)(虹桥)(彩虹)蝉(蝉联)(捕蝉)(蝉鸣)蜘(蜘蛛)(蜘蛛网)蛛(蛛网)(蛛丝马迹)19、最大的“书”册(册子)(画册)(名册)(手册)岩(岩层)(岩洞)(岩石)宝(宝贝)(宝塔)(国宝)(珠宝)(无价之宝)趴(趴伏)(趴下)(趴着)印(印象)(印章)(复印)(手印)刨(刨土)(刨除)(刨根问底)埋(埋伏)(埋没)(活埋)(掩埋)(埋头苦干)陆(陆地)(陆续)(大陆)(陆军)铁(铁窗)(铁丝)(铁路)(钢铁)(铁面无私)质(地质)(质量)(质问)(品质)(气质)厚(厚实)(厚道)(深厚)底(谜底)(年底)(心底)(海底捞月)(井底之蛙)20、要是你在野外迷了路忠(忠实)(忠诚)(忠厚)(忠心)导(导游)(引导)(指导)(领导)(向导)盏(灯盏)(酒盏)(杯盏)(一盏灯)积(积极)(积雪)(积木)(积少成多)稠(稠密)(很稠)(稠糊)稀(稀有)(稀松)(稀饭)(稀少)(地广人稀)针(打针)(时针)(针线)(指南针)(针锋相对)碰(碰面)(碰见)(碰撞)(碰巧)慌(慌忙)(慌张)(心慌意乱)(慌乱)第六单元21、画家和牧童兄(兄弟)(兄妹)(表兄)(兄长)呆(发呆)(呆子)(呆头呆脑)商(商人)(商品)(商标)(商量)抹(抹黑)(抹杀)(涂抹)(抹粉)挤(拥挤)(挤压)(挤牛奶)拱(拱手)(拱桥)(拱门)决(决定)(决心)(坚决)价(价钱)(价格)(物价)(代价)(评价)钱(金钱)(钱包)(本钱)(见钱眼开)(钱币)购(购买)(购物)(邮购)(采购)批(批改)(批评)(批准)(批发)评(评语)(评理)(讲评)(评委)22、我为你骄傲报(报纸)(报告)(情报)(晚报)玻(玻璃)(玻璃纸)(玻璃珠)璃(玻璃钢)(玻璃丝)(琉璃瓦)拾(收拾)(拾取)(拾起来)(拾到)破(破碎)(打破)(破坏)(破烂)(突破)碎(碎片)(打碎)(粉碎)(碎末)(粉身碎骨)滑(滑倒)(光滑)(滑冰)(滑轮)继(继续)(继往开来)(后继有人)(夜以继日)续(续写)(连续)(手续)(陆续)封(信封)(封面)(封闭)(封口)骄(骄傲)(骄气)(骄阳)(天骄)傲(傲气)(高傲)(傲慢)(傲然)23、三个儿子拎(拎水桶)(拎包)(拎篮子)(拎着)桶(水桶)(木桶)(垃圾桶)停(停车)(停泊)(停留)(停电)(停止)聪(聪明)(聪慧)(聪颖)(耳聪目明)胳(胳膊)(胳臂)(胳肢窝)膊(赤膊)(膊膊上阵)甸(沉甸甸)(缅甸)(草甸)晃(晃荡)(摇晃)(晃动)荡(飘荡)(扫荡)(荡舟)(荡秋千)(倾家荡产)(荡气回肠)第七单元25、玲玲的画叭(喇叭)(叭的一声)(叭叭响)玲(玲珑)(小巧玲珑)(玲珑剔透)狗(狼狗)(狗熊)(猎狗)(哈巴狗)糟(糟糕)(糟蹋)(糟粕)楼(楼梯)(楼房)(楼层)(高楼)(楼道)梯(云梯)(电梯)(梯田)肯(肯定)(宁肯)(肯干)(中肯)脑(脑筋)(电脑)(脑袋)(脑海)(脑门)筋(皮筋)(钢筋)(抽筋)(筋疲力尽)26、蜜蜂引路讶(惊讶)(怪讶)(讶然)谈(谈天)(谈话)(交谈)(谈论)派(委派)(气派)(帮派)(一派胡言)引(吸引)(引人注目)(引导)(引路)(引用)列(排列)(出列)(列队)(列车)(列宁)蜂(蜜蜂)(黄蜂)(蜂鸟)(蜂窝)敲(敲门)(敲打)(敲钟)附(附近)(附加)(附带)(附和)近(近处)(远近)(接近)(平易近人)27、寓言两则守(守护)(守卫)(守信)(保守)丢(丢弃)(丢掉)(丢脸)(丢失)(丢三落四)焦(焦急)(焦点)(心焦)费(费心)(浪费)(消费)(学费)(费尽心机)望(希望)(盼望)(巴望)(一望无际)(探望)算(计算)(口算)(算盘)(说话算话)此(从此)(如此)(彼此)(因此)(此起彼伏)桩(树桩)(木桩)(小事一桩)(打桩)肥(肥胖)(肥肉)(施肥)(减肥)(又肥又大)第八单元28、丑小鸭灰(灰色)(灰心)(灰尘)讨(讨厌)(讨论)(乞讨)(讨好)(商讨)厌(厌倦)(厌烦)(喜新厌旧)冰(结冰)(冷冰冰)(寒冰)(滑冰)(冰块)蛋(鸭蛋)(捣蛋)(坏蛋)(鸡飞蛋打)壳(果壳)(贝壳)(龟壳)(蛋壳)鸭(鸭子)(养鸭)(野鸭)(鸭毛)欺(欺负)(欺骗)(自欺欺人)负(负担)(抱负)(忘恩负义)(久负盛名)鹅(天鹅)(白鹅)(养鹅)翅(翅膀)(鸡翅)(展翅高飞)膀(肩膀)(膀子)(翅膀)29、数星星的孩子勺(勺子)(铁勺)(饭勺)斗(烟斗)(斗室)(斗鸡)(北斗星)玉(宝玉)(玉米)(金枝玉叶)(亭亭玉立)(玉器)组(组织)(小组)(组长)(组合)珍(珍宝)(珍爱)(珍惜)(珍贵)珠(珍珠)(珠子)(水珠)(算珠)(露珠)数(数学)(数字)(无数)钻(钻研)(钻山洞)(钻空子)研(研究)(科研)(研制)睡(睡觉)(睡眠)(睡着)距(距离)(相距)(距今)(间距)离(离开)(离别)(离家出走)(形影不离)30、爱迪生救妈妈油(油菜花)(汽油)(牛油)(油画)(柏油路)检(检查)(检讨)(体检)(检阅)查(查找)(查票)(调查)(查看)团(团团转)(团长)(团结)(团圆)斥(斥责)(痛斥)责(责怪)(责任)(负责)炎(发炎)(消炎)(炎热)夸(夸奖)(自夸)(夸夸其谈)(夸张)奖(奖励)(奖状)(夸奖)(奖金)31、恐龙的灭绝亡(死亡)(灭亡)(身亡)(家破人亡)(亡羊补牢)肉(肥肉)(肌肉)(心惊肉跳)(食肉动物)耐(耐心)(能耐)(忍耐)(耐人寻味)(吃苦耐劳)谜(谜语)(猜谜)(谜团)(千古之谜)传(传染)(传说)(传闻)(传扬)(传奇)染(污染)(染发)(感染)(一尘不染)类(种类)(人类)(类别)(不伦不类)严(严格)(严重)(严厉)寒(严寒)(寒心)(寒假)(寒冷)(十年寒窗)(天寒地冻)。
人教版小学语文二年级下册-恐龙的灭绝

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计诸城市舜王街道程戈庄小学作者:张须海、郑焕勋一、教案背景1.面向学生:□中学√小学2.版本:人教版学科:小学语文年级:二年级3.课题:恐龙的灭绝4.课时:15.课前准备:学生课前准备:①查询百度网站收集的有关恐龙的图片和有关知识资料教师课前准备:①查询百度网站收集的有关恐龙的图片、视频以及有关知识资料②查询百度网站收集的有关其它古生物的图片、视频以及有关知识资料二、教学目标1.知识目标:认识恐龙的生存以及灭绝的原因。
2.技能目标: 通过探究的方式来学习,以训练学生的语言和思维能力,激发学生的探究兴趣。
3.情感目标: 要使学生获得科学知识,更重要的是激发学生对自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。
三、教材分析《恐龙的灭绝》是人教版语文课标实验教材二年级下册的一篇科学知识小品文。
从科学小品文的特点和学生对科学的好奇心出发,抓住文本解读和延伸拓展两大版块,通过环环相扣的流程,进行探究性学习。
探究性学习以“活”和“动”为总特征。
“活”表现为学生的积极性和主动性;“动”表现为学生真正动手和动脑。
通过探究的方式来学习,以训练学生的语言和思维能力,激发学生的探究兴趣。
教学重点:通过对教材的分析,找出恐龙灭绝的原因。
教学难点:探究的方式来学习,以训练学生的语言和思维能力。
四、教学方法:上课之前我用百度在网上搜索恐龙的相关教学材料,找了一些教案和材料作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。
然后根据本节课堂教学需要,利用百度搜索关于恐龙的图片以及恐龙视频,课堂放给学生观看,加深印象。
通过百度在网上搜索一些恐龙灭绝的资料展示给学生对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究。
五、教学过程一、设置问题情境,引导说话质疑1、展示交流学生收集的资料(以恐龙灭绝的原因为主)。
2、播放教学视频《恐龙的灭绝》。
【教师活动】,通过【百度搜索】(/programs/view/_Dwy6u81l6I/)3、出示“恐龙骨骼化石及其复原”的图片,渗透“太阳系考古是获得具体证据”的科学途径。
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人教版小学语文二年级语文下册知识点新编二年级1第一单元一、复习课文:1、《找春天》一课仿写(1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天的头发吧?(2)小鸟叽叽喳喳,那是春天的歌声吧?(3)蝴蝶在花丛中飞舞,那是春姑娘的发夹吧?2、《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的,他写这首诗时才(16)岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
这首诗描写了(草顽强的生命力),诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽,春风吹又生)。
3、《宿新市徐公店》描写了(六)种景物,分别是(篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花)。
诗的前两行是(静态)描写,后两行是(动态)描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是(儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻)。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸,柳树摇着绿色长的辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着……5、在《小鹿的玫瑰花》中,鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为(他不仅美化了环境,为别人带来了快乐,而且自己也从中得到了快乐。
)二、背诵、背写:1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
(1)杨柳绿千里,春风暖万家。
(2)黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。
(3)春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花。
(4)春风一拂千山绿,南燕双归万户春。
(5)艳阳照大地,春色满人间。
(6)一帆风顺年年好,万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少,有迎春花、玉兰花、杜鹃花,还有桃花、杏花、梨花、苹果花。
许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花,北京是月季花,澳门是莲花,香港是紫荆花,郑州是月季花,肇庆是荷花和鸡蛋花。
三、听写:脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词:羞(害羞)俺(俺的)鹊(喜鹊)杜(杜鹃)容(容易)徐(徐徐)蔬(蔬菜)未(未来)差(差别)掩(掩护)鹃(杜鹃)牡(牡丹)荣(光荣)除(除法)疏(疏远)末(末尾)仍(仍然)冈(山冈)拐(拐弯)烧(烧火)冒(冒险)渡(渡过)列(列车)绵(绵羊)扔(扔掉)岗(岗位)别(别人)浇(浇花)帽(帽子)度(温度)烈(热烈)棉(棉花)探(探听)摇(摇头)躲(躲开)店(商店)枯(干枯)芽(发芽)菜(白菜)换(交换)深(深浅)遥(遥远)射(照射)站(车站)苦(苦难)讶(惊讶)彩(彩色)唤(呼唤)第(第一)歌(唱歌)抽(抽水)净(干净)微(微笑)才(刚才)西(西瓜)大(大家)弟(弟弟)哥(哥哥)油(石油)静(安静)薇(蔷薇)材(木材)牺(牺牲)达(到达)安(平安)本(本来)呼(呼吸)按(按时)笨(笨重)乎(胖乎乎)五、多音字:解jiě (解放) xiè (解数)奔bēn (奔跑) bèn (投奔)冲c hōnɡ(冲浪) chònɡ(冲床)几jī (茶几) jǐ(几个)落luò (落叶) là(落下)撒sā(撒娇) sǎ(撒种)钻zuān (钻研) zuàn (钻石)宿sù(宿舍) xiǔ(一宿)骨ɡǔ (骨干) ɡū (骨朵儿)散sàn (散步) sǎn (散文)数shù(数学)shǔ(数一数)六、填空:1、填入合适的动词:(脱掉)棉袄(冲出)家门(长出)嫩芽(演奏)乐曲(穿过)山谷(抽出)枝条(长出)叶子(闻到)香味2、填入合适的修饰词:(可爱)的小姑娘(解冻)的小溪(丁丁冬冬)的琴声(绿色)的叶丛(粗重)的嗓音(美丽)的世界(明亮)的世界(长长)的辫子(健壮)的竹子(浓密)的绿叶(高兴)地说(静静)地躺着(欢乐)地歌唱(快活)地游泳七、近义词:躲-(藏)触-(摸)奔-(跑)寻-(找)健壮-(强壮四周-(周围)仍然-(仍旧)呼唤-( 呼喊)仔细-(细心)美丽-(漂亮)浓密-( 茂密) 骄傲-(自豪)常常-( 经常) 渐渐-(慢慢)滋润-(滋养)照射-(照耀)惋惜-(可惜)温暖-(暖和)八、反义词:脱-( 穿) 吐-( 吞)枯-(荣)生-( 死)疏-( 密) 深-( 浅)落-( 升) 无-( 有)哭-( 笑) 快-( 慢)温暖-(寒冷) 漆黑-(明亮)健壮-(瘦弱)常常-(偶尔)浓密-(稀疏)美丽-(丑陋)仔细-(马虎)温暖-(寒冷)九、量词:一( 个) 孩子一( 朵) 野花一( 片) 漆黑一( 件) 衣服一( 株) 竹子一( 丛) 玫瑰一( 只) 黄莺一( 阵) 微风十、四字词语:躲躲藏藏遮遮掩掩叽叽喳喳十一、造句(例句):1、渐渐地:雨渐渐地停了。
(我渐渐地长大了。
)2、静静地:小鹿静静地躺在床上养病。
(我静静地坐在沙发上听音乐。
)3、惋惜地:妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再认真点就好了。
”小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。
”4、……像……,像……:弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。
(结合园地一复习)(1)燕子的尾巴像一把剪刀。
(2)银杏树的叶子像一把小扇子。
(3)蘑菇像一把小伞。
(4)蜻蜓像一架小飞机。
(5)荷叶像碧绿的大圆盘。
(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。
十二、拓展:1、描写春天的词语:春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开2、描写春天的古诗及诗句:《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
《春日》:等闲识得东风面,万紫千红总是春。
《绝句》:迟日江山丽,春风花草香。
《春思》:春风多可太忙生,长共花边柳外行。
3、竹子浑身都是宝。
我们可以用它来(搭竹楼)(编竹篮)(做竹椅)(做笛子)(做筷子)……2第二单元一、复习课文:1、读《泉水》一课,回答问题:(1)“天然水塔”指的是:(泉水来自大自然,它可以为人们提供水源。
)(2)根据课文,写出泉水的流经经程:石缝——流进(山腰的水池)——流过(山间的平地)——流到(山坡的果园里)——穿过(山谷)―― 山下(3)仿照课文写话:泉水流到田地里,禾苗大口大口地喝水。
泉水说:“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们会长得更高更壮。
”2、“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是:(哪里需要献出爱心,哪里就有雷锋精神的体现。
)3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答:因为萨沙可以保护比自己弱小的植物,因为他可以帮助需要帮助的人和物,所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
二、背诵、背写:1、背诵课本26页“我知道”:(1)雷锋出差一千里,好事做了一火车。
毛泽东主席的题词是:“ 向雷锋同志学习。
”(2)人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。
―――雷锋2、上下结构相同的字:(多、吕、昌、炎、圭)左右结构相同的字:(双、朋、羽、林、从、弱、棘)品字结构相同的字:(品、晶、众、森、磊、鑫、淼)3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语:(1)花要叶扶,人要人帮。
(2)赠人玫瑰,手有余香。
(3)帮助别人的人,能得到别人的帮助。
(4)诚心能叫石头落泪,实意能叫枯木发芽. (5)助人为快乐之本。
(6)助人要及时,帮人应诚心。
三、听写:雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要四、多音字缝fènɡ(门缝) fénɡ(缝补)弹dàn (子弹) tán (弹琴)结jiē(结实) jié (团结)打dá(一打) dǎ (打扫)更ɡēnɡ(更正) ɡènɡ(更加)背bēi (背书包)bèi (背书)曾zēnɡ(曾孙) cénɡ(曾经)踏tā (踏实) tà(脚踏实地)处chǔ (相处) chù(到处)空kōnɡ(天空) kònɡ(空地)应yīnɡ(应该) yìnɡ(答应)卡kǎ (卡车) qiǎ(发卡)答qiǎ(发卡) dá(回答)待dāi(待会儿) dài(等待)要yāo(要求) yào(主要)挑yào(主要) tiǎo(挑战)间jiān(房间) jiàn(间接)得dé(得到)děi(就得)de(飞得高)五、填空:1、填入合适的动词:(提着)瓦罐(抱着)孩子(冒着)细雨(踏着)荆棘(下起)大雨(拿出)雨衣(积累)词语(钻进)抽屉2、填入合适的修饰词(阳光灿烂)的世界(火红)的杜鹃花(美丽)的身影(明亮)的大镜子(静静)的山谷(清脆)的歌声(欢快)的泉水(长长)的小溪(迷路)的孩子(蒙蒙)的细雨(弯弯)的小路(年迈)的大娘(晶莹)的露珠(温暖)的春风(勇敢)的孩子(舒适)的家(黑白相间)的花猫(大口)地喝水(尽情)地歌唱(无力)地垂着头六、近义词:灿烂-(绚烂)天然-(自然)欢快-(欢乐)寻找-(寻觅)温暖-(暖和)四处-(到处)年迈-(年老)舒适-(舒服)照顾-(照看)保护-(爱护)勇敢-(英勇)赶紧-(赶快)清新-(新鲜)足迹-(脚印)告别-(分别)忽然-(突然)亲切-(亲热)问候-(问好)七、反义词:动-(静) 好-( 坏)甜-(苦)美-( 丑)长-(短) 粗-( 细)笑-( 哭) 早-( 晚)内-( 外) 黑-( 白)始-( 终) 生-( 死)正-( 歪) 弯-( 直)保护-(破坏)弱小-(强大)糊涂-(明白)亲热-(冷淡)舒适-(难受)勇敢-(胆小)八、量词:一( 股) 清泉一( 座) 水塔一( 面) 镜子一( 件) 衣服一( 句) 话一( 名) 战士一( 个) 周末一( 片) 空地一( 朵) 蔷薇一( 滴) 雨点一( 片) 花瓣一( 只) 小猫一( 个) 家一( 碟) 牛奶一( 碟) 点心一( 个) 篮子一( 位) 叔叔一( 个) 电话九、四字词语(熟练背写):雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬四面八方冷冷清清滴滴答答泉水(丁冬)琴声(悠扬)枝叶(茂盛)空气(清新)3第三单元一、复习课文:1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。
2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的,所以他们觉得这个日子非常难忘。
)3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有最好的葡萄,还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡,所以说葡萄沟真是个好地方)二、背诵:1、北京的公园可多啦,有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫),还有著名的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)……2、优美句子(背写):(1)到了(秋季),葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下,有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的),(五光十色),美丽极了。