宗教信仰与人生观、价值观的关系
辩论辩题是否应该关注宗教和信仰？
辩论辩题是否应该关注宗教和信仰？正方辩手：首先，我认为应该关注宗教和信仰，因为宗教和信仰是人类社会发展的重要组成部分。
宗教和信仰不仅是人们对超自然力量的信仰，更是人们对道德、价值观和生活态度的指引。
宗教和信仰对于社会的和谐稳定起着重要作用，它能够凝聚人们的共同信仰和价值观，促进社会的团结和发展。
其次，宗教和信仰也对个人的心灵健康和情感满足有着重要的影响。
宗教信仰可以给人们带来心灵的慰藉和安慰，让人们在面对困难和挑战时能够找到力量和勇气。
许多名人都曾经表达过对宗教和信仰的重视，比如美国总统林肯曾经说过，“我常常感到需要祈祷，以便得到力量和勇气去面对生活中的困难。
”。
最后，宗教和信仰也是人类文化遗产的重要组成部分。
许多文化传统和价值观都源自于宗教和信仰，它们对于人类社会的发展和进步具有重要的意义。
正如英国作家托马斯·哈代所说，“宗教是人类文明的灵魂，没有宗教，人类社会将失去道德和精神的支撑。
”。
综上所述，我认为应该关注宗教和信仰，因为它们对社会、个人和文化都具有重要的意义。
反方辩手：我认为不应该过分关注宗教和信仰，因为宗教和信仰往往会导致社会的分裂和冲突。
历史上许多战争和冲突都是由于宗教和信仰的差异而引起的，比如十字军东征和宗教改革运动等。
宗教和信仰的过分强调往往会导致狭隘的民族主义和排他性，不利于社会的和谐稳定。
此外，宗教和信仰也容易导致个人的迷信和盲从。
许多人在面对现实问题时会过分依赖宗教和信仰，而忽视科学和理性的解决方法。
这种盲目的信仰往往会导致个人的思维僵化和社会的进步受阻。
最后，宗教和信仰也容易被政治利用，成为统治阶级维护自身利益的工具。
许多政治家和统治者都会利用宗教和信仰来控制人民的思想和行为，限制人们的自由和权利。
比如伊朗伊斯兰革命和基地组织的恐怖活动等都是宗教和信仰被政治利用的典型案例。
综上所述，我认为不应该过分关注宗教和信仰，因为它们往往会导致社会的分裂和冲突，个人的迷信和盲从，以及政治的滥用。
生命的信仰与宗教
生命的信仰与宗教生命的意义和目的，在人类历史上一直是探讨的焦点。
宗教作为人们对于生命的信仰的一种形式，对于塑造价值观和人生观起着重要的作用。
在这篇文章中，我们将探讨生命的信仰与宗教之间的联系，并分析宗教对于个人和社会的意义。
一、生命的信仰生命的信仰是人类对于生命起源、意义和目的的信仰。
它是人们对于宇宙和自己存在的根本理解。
生命的信仰来源于个体的思考、经验、价值观和个人经历等多种因素共同作用。
1.1 人生哲学与意义生命的信仰与人生哲学密切相关。
人们常常思考生命的意义和目的，寻找自己的存在价值。
一些人认为生命的意义在于追求快乐与享乐，而另一些人则主张通过奉献他人和追求道义来实现生命的价值。
1.2 伦理与道德观生命的信仰也与个体的伦理和道德观念相关。
信仰系统中的价值观和道德规范，为个人提供了一种行为准则。
它们指导人们区分善恶、正邪，从而决定行为的方向。
二、宗教与生命的信仰宗教作为一种特殊形式的生命信仰，给予了个体和集体更深层次的意义和目标。
宗教信仰具有以下几个方面的特点：2.1 神或超自然存在的崇拜宗教通常与神或其他超自然存在相关联。
人们相信有一种超越个体力量的存在，并将这种存在视为创造宇宙和决定人类命运的力量。
这种信仰使得人们感到自己所处的世界有一种秩序和目的。
2.2 社群和共同体的意义宗教信仰也与社群和共同体的形成紧密相关。
人们为了与同样信仰的人们分享生活、情感和精神体验，会组成宗教团体，这种社群的存在给予个体一种归属感和互助的力量。
2.3 永恒与超越的追求宗教信仰通常涉及对永恒和超越世俗生活的追求。
在宗教中，人们相信个体的生命超越死亡，进入到更高层次的存在中，这种信念给予人们面对死亡和苦难时的勇气和希望。
三、宗教对个人的意义宗教对个人而言，有着深远的影响和意义。
以下是宗教对个人的意义的几个方面：3.1 寻找安慰和希望个人在面对人生困境时，宗教信仰可以给予他们安慰和希望。
宗教的信仰和仪式，提供了一种超越个体的上帝的力量，使人们在挣扎和痛苦中找到力量和支持。
信仰与人生法义梳理
信仰与人生法义梳理信仰对人生的意义是一个深刻而复杂的话题。
信仰可以是宗教信仰，也可以是对某种价值观念或理念的坚定信念。
无论是哪种形式的信仰，它都在某种程度上影响着人们的人生观、价值观和行为方式。
首先，信仰为人生提供了意义和方向。
宗教信仰可以给人生以宗教仪式、信仰规范和道德指引，使人们能够在面对困难和挑战时找到安慰和支持。
对于那些持有非宗教信仰的人来说，他们的信仰可能来自于对自由、平等、正义等价值的坚定信念，这些信念也能够为他们的人生提供方向和意义。
其次，信仰可以给人生注入希望和力量。
在人生遭遇困难和挫折时，信仰可以成为人们的精神支柱，使他们能够坚定地面对挑战并寻求突破。
宗教信仰可以让人们相信在苦难和磨难之后会有来临的幸福和安宁，非宗教信仰也可以让人们坚信正义和真理最终会战胜邪恶和谎言，从而给予人们前行的勇气和动力。
此外，信仰还可以促使人们追求更高的境界和价值。
宗教信仰可以激励人们追求灵性上的满足和超脱，而非宗教信仰也可以激励人们追求社会公平、人类尊严和世界和平。
这种追求超越个人私利的信仰，使人们在追求个人幸福的同时也能够关注他人的福祉，从而构建一个更加和谐美好的社会。
然而，信仰也可能带来一些负面影响。
有时候，过分狂热的信仰可能导致偏执、排斥异己甚至暴力行为。
宗教战争、恐怖主义等问题都与过度狂热的信仰有关。
非宗教信仰的偏执也可能导致对他人观点的不尊重和歧视行为。
因此，在追求信仰的同时，需要保持理性和宽容，尊重他人的信仰选择。
总的来说，信仰对人生有着重要的影响，它为人生提供了意义和方向，给予人们希望和力量，同时也促使人们追求更高的境界和价值。
然而，我们也需要意识到信仰可能带来的负面影响，保持理性和宽容的态度。
信仰是一个复杂而多维的话题，需要我们从多个角度来思考和探讨。
大学生宗教信仰问题
大学生宗教信仰问题基于浙江省几所在杭高校的调查分析浙江社会科学2009年8月近年来,宗教徒在大学生中的出现,宗教在大学校园的蔓延,已成为不容忽视与回避的社会问题之一。
一、当前大学生宗教信仰的现状及其特征据有关调查,大学生中宗教信徒人数比例估计最高在20%左右,最低在3%---4%之间。
受社会经济和文化的影响、宗教改革和发展的影响、大学生个性心理的制约,当代大学生宗教信仰的比例在大学生中有逐渐上升的趋势。
1、从宗教信仰的选择上来看,大学生皈依较多的是基督教、佛教。
据我们的调查,信仰基督教的比例高达24%,而其他伊斯兰教、天主教、道教等均在10%以下。
诚然,青年大学生对新鲜的事物较感兴趣,具有强烈的求知欲,而且容易接受新事物。
但随着对外交流的增多,以及对西方发达国家的了解的增多,西方的文化较易吸引我国大学生,基督教中的《圣经》等宗教历史典籍,不仅具有较强的文学性、故事性,而且通俗易懂,其中的故事萃取了西方文化的精华,显得更有哲理性,更容易引发大学生的思考和探究。
2、从宗教信仰的组织、活动形式上来看,有宗教信仰的大学生一般都会有联系密切的宗教团队生活,交流的内容可以从信仰到生活的各种问题,有时还会举办一些聚餐、旅行等集体活动,而对“正式的宗教团体”相对较少参与。
3、从宗教信仰的动机上来看,大学生信教正逐步趋向于理性。
据我们调查,有57%的同学认为宗教是正常的历史文化现象。
大部分信教大学生不具有完全意义上的宗教信徒的信仰特征,但一部分大学生寻求宗教庇护的心理意识强,他们主要认可宗教的人文关怀、道德意境及其艺术和美的表现形式。
对宗教文化有着多方位的认识,把自己的信仰定位为理性信仰,更多的是遵从民族传统的习俗去宗教活动场所,并注重对宗教知识的吸纳。
不注重某种现实性的东西,而主要体现在精神需求上,较多的是对人生价值和意义的追求,出于对心灵慰籍的探寻。
4、从宗教信仰的影响上来看,有28%的同学认为信教对大学生的世界观、人生观和价值观有积极的影响。
信仰与社会价值观
信仰与社会价值观在当今社会，信仰与社会价值观对一个人和社会的意义不言而喻。
信仰是人类思维深处的灵性探索，是心灵深处对世界和自我的理解。
而社会价值观则是信仰在社会生活中的体现，它构成了社会的基本道德准则和价值取向。
信仰与社会价值观相辅相成，既影响个人的生活和行为，也塑造了一个健康和谐的社会。
一、信仰的重要性信仰是人类渴望真理和灵性律动的体现。
它超越了肉体的需要和俗世的追求，是人们在现实生活的压力下追求精神抚慰的方式。
无论是宗教信仰，还是人生观、价值观的信仰，都能够给予人以内心的满足和力量。
信仰让人们坚定自己的方向，为理想而努力，也在人们遭受挫折和苦难时给予安慰和支持。
信仰还是人类文化和社会发展的重要组成部分。
各种宗教信仰以及人文主义思想等，都是人类智慧和创造力的结晶。
它们通过对生命和世界的解读，为人们提供了不同的价值取向和行为准则。
信仰的多样性促进了人类文明的多元化发展，让人们能够从不同的视角看待世界，理解社会的复杂性和丰富性。
二、社会价值观的形成社会价值观是人们在信仰指导下形成的一套共同认可的价值判断和道德准则。
它涉及到人与人之间的关系、个人与社会的关系以及人与环境的关系等方方面面。
社会价值观的形成是一个复杂的过程，包括家庭、教育、文化传承和社会环境等各个方面的影响。
家庭是社会价值观形成的最早和最重要的环境。
在一个温馨和谐的家庭里，父母的言传身教对孩子的价值观产生深远影响。
例如，父母的诚实守信可以培养孩子的正直和诚信，父母的勤劳努力可以激发孩子的奋斗精神。
教育是社会价值观传承的重要途径。
学校教育作为主要的社会化机构，应当承担起培养学生正确价值观的责任。
教师的言传身教以及教学内容的选择，都对学生的价值观产生影响。
学校教育应该注重培养学生的健康人格和社会责任感，教会学生尊重他人、关心社会，树立正确的人生观和价值观。
文化传承和社会环境也对人们的价值观形成起到重要作用。
文化传承通过艺术、文学、传统习俗等方式，使人们接触到不同的美和价值观。
教师对宗教观的心得体会
作为一名教师，肩负着培养下一代的重要责任，不仅要在学术上给予学生指导，还要在道德和价值观上对他们进行熏陶。
在这个过程中，宗教观作为一个复杂且多元化的文化现象，引起了我的深思。
以下是我对宗教观的一些心得体会。
首先，宗教是人类文明的重要组成部分，它为不同文化背景的人们提供了精神寄托和道德规范。
在课堂上，我深刻认识到宗教对人类社会的影响。
通过学习不同宗教的教义，我了解到它们所倡导的和平、仁爱、宽容等价值观与社会主义核心价值观是相契合的。
这使我更加坚信，宗教教育有助于培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
其次，宗教教育有助于拓宽学生的视野。
在全球化的今天，宗教作为一种文化现象，已经渗透到人们的日常生活中。
作为教师，我们有责任让学生了解和尊重不同宗教信仰，从而培养他们的包容心和跨文化交流能力。
在教学中，我注重引导学生关注宗教在历史、文化、艺术等方面的贡献，让学生认识到宗教文化是人类共同的宝贵财富。
再者，宗教教育有助于培养学生的道德品质。
宗教教义往往强调诚信、仁爱、谦卑等美德，这些品质对于学生的成长具有重要意义。
在课堂上，我通过讲述宗教故事，让学生体会其中的道德内涵，从而激发他们内在的道德情感。
同时，我还鼓励学生参与宗教实践活动，如志愿服务、慈善捐助等，让他们在实践中体验道德的力量。
然而，在宗教教育中，我们也应注意到一些问题。
首先，要避免宗教偏见和歧视。
在教学中，我们要保持客观、中立的态度，尊重不同宗教信仰，不偏袒任何一方。
其次，要引导学生正确理解宗教与科学的关系。
宗教与科学是两个不同的领域，我们要让学生认识到它们各自的价值和局限性，避免盲目迷信。
总之，作为教师，我认为宗教教育具有重要的意义。
以下是我对宗教教育的几点建议：1. 加强宗教知识的学习，提高自身的宗教素养。
2. 在教学中，注重宗教与社会主义核心价值观的结合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 避免宗教偏见和歧视，尊重不同宗教信仰。
4. 引导学生正确理解宗教与科学的关系，培养他们的科学素养。
辩论辩题是否应该更加关注宗教信仰
辩论辩题是否应该更加关注宗教信仰正方辩手：首先，我们认为宗教信仰在辩题中起着非常重要的作用。
宗教信仰是人们对生命、道德、价值观等方面的信仰和追求，是人类文明发展的重要组成部分。
在当今社会，宗教信仰对于人们的生活和行为方式都有着深远的影响。
其次，宗教信仰对于社会稳定和和谐也有着重要的作用。
宗教信仰可以给人们提供心灵上的慰藉和安慰，使人们更加有信心和勇气去面对生活中的困难和挑战。
同时，宗教信仰也可以促进人们之间的和谐相处，让人们更加宽容和谦虚地对待他人。
最后，宗教信仰对于道德观念的传承和弘扬也是非常重要的。
宗教信仰可以教导人们尊重生命、爱护他人、勤劳善良等道德观念，这对于社会的发展和进步都有着积极的作用。
因此，我们认为在辩题中应该更加关注宗教信仰，因为宗教信仰对于个人、社会和文明的发展都有着重要的意义。
反方辩手：然而，我们认为在辩题中并不需要过分关注宗教信仰。
首先，宗教信仰是个人的私人选择，每个人有自己的信仰和追求，不应该强加于他人。
在公共事务中，我们应该尊重每个人的信仰自由，不应该过分强调宗教信仰对于辩题的影响。
其次，宗教信仰的多样性也使得它在辩题中并不具有普适性。
不同的宗教信仰有着不同的教义和观念，对于辩题的影响也是不同的。
因此，过分关注宗教信仰可能会造成对于不同信仰群体的歧视和排斥。
最后，宗教信仰并不是唯一的道德观念来源。
除了宗教信仰，人们还可以通过其他途径获取道德观念，比如教育、家庭等。
因此，在辩题中过分关注宗教信仰可能会忽略其他道德观念来源的重要性。
综上所述，我们认为在辩题中并不需要过分关注宗教信仰，因为宗教信仰是个人的私人选择，并且并不具有普适性，也不是唯一的道德观念来源。
因此，在辩题中我们应该更加关注其他更为普遍和具有共识的价值观念。
信仰的力量塑造我们的人生观和价值观
信仰的力量塑造我们的人生观和价值观“人生的价值，不在于成为何种人，而在于成为什么样的人。
”——苏格拉底信仰，是指一个人的信仰和信念。
它可以是文化、宗教、哲学、爱情、友情等等。
无论信仰的形式是什么，它对我们的人生观和价值观产生深刻的影响。
下面，本文将探讨信仰对我们的人生观和价值观的塑造。
一、信仰对人生观的塑造1.信仰能够给我们的人生带来方向感和目标人们总是在追求自己的梦想和目标，但是，在实现这些目标的过程中，我们往往会感到无助和迷茫。
而信仰可以给我们一个精神支撑，帮助我们坚定自己的信念和目标，就像远处的灯塔一样，引领我们前行。
2.信仰让人们能够面对生命的挑战人生中总会充满挫折和困难。
在这些时候，信仰可以给我们勇气和力量，让我们能够坚强地面对生命的挑战。
信仰使我们相信，未来会更好，自己的生命也将随着时间而变得更加宝贵。
3.信仰可以帮助我们获得内心的平静生活中的烦恼和焦虑，让人们感到不安和疲惫。
而信仰可以给我们带来内心的平静和力量，在挫折和悲伤中，恢复自我，获得内心的平静。
二、信仰对价值观的塑造1.信仰可以塑造人们的道德观和行为准则信仰能够对我们的道德观产生深远的影响。
信仰可以帮助我们理解什么是善良和美好的事情，更好地认识自我。
也可以作为我们行为准则的指南，指引我们做出正确的选择。
2.信仰可以帮助人们建立情感和人际关系信仰给我们带来爱的力量，这种力量可以促进人们建立和谐的人际关系，使我们更加容易与他人相处。
它可以让我们感到他人的需求，引导我们用同情和关爱的态度去面对他人。
3.信仰可以帮助人们获得文化和艺术的体验信仰可以让我们更好地了解自我，了解世界和生命的意义。
它可以帮助我们欣赏文化和艺术，了解人类的文明和智慧，赋予我们美好的品味。
结语信仰，它是我们在生命旅途中最珍贵的财富，它塑造了我们的人生观和价值观，给我们生命中的每一个选择指引，如同雨后春笋一般成长，悄然绽放。
我们不需要拥有虔诚无比的信仰，但只要我们认识到信仰的重要性，并获得它的力量，我们的人生的路途也会变得更加充实和有意义。
培养学生正确的宗教观的重要性
培养学生正确的宗教观的重要性宗教是人类社会不可或缺的一部分，它在人们的思想、信仰以及价值观念方面起着重要的作用。
对于学生来说，培养正确的宗教观念尤为重要，这有助于其健康成长和全面发展。
本文将探讨培养学生正确的宗教观的重要性，并提出相应的培养方法和策略。
一、宗教对学生的影响1.1 塑造人生观与价值观宗教信仰是人们对人生意义的思考和追求，对于学生来说，宗教的存在能够为他们提供一个有向上、积极的人生观与价值观的指引。
宗教鼓励学生尊重他人、关心社会、追求真善美，从而塑造正面的价值观念，培养出健康的人格。
1.2 培养道德品质宗教信仰中蕴含着丰富的道德教育资源，它教导学生诚实守信、仁爱善良、宽容和谦卑等美德。
通过学习宗教故事和圣经中的道德教义，学生能够明确区分善恶，培养出正直的品格，并将这些道德价值观念转化为日常生活中的行为准则。
1.3 促进心灵成长宗教信仰也对学生的心理健康和心灵成长产生积极影响。
在面对困境和挫折时，宗教信仰能够给予学生内心的宽慰和力量，使他们更加坚强和乐观。
同时，宗教习惯如沉思冥想等，有助于学生的自我反思和修身养性，提高他们的智慧和情商。
二、培养正确宗教观的方法与策略2.1 提供多样化的宗教教育学校应该以多样的方式开展宗教教育，如开设宗教文化课程、组织宗教实践活动等，让学生了解不同宗教的基本知识和核心价值观，增强他们对不同宗教的尊重和包容心态。
同时，通过宗教书籍、影视作品等资源的使用，激发学生的宗教思考与思想沟通能力。
2.2 促进宗教与道德教育的融合宗教与道德教育相辅相成，学校应该将宗教教育与道德教育相结合，使学生在接受宗教教义的同时，了解宗教如何与道德价值观相匹配。
通过开展讨论、案例分析等方式，引导学生探讨宗教与道德的关系，加深他们对宗教在道德塑造中的作用的认识。
2.3 培养学生的宗教思辨能力宗教并非是盲从和迷信，而是要通过思考和探索才能真正理解其内涵。
学校应该鼓励学生主动思考宗教问题，培养他们的宗教思辨能力。
人生观世界观价值观三观的看法和理解
人生观世界观价值观三观的看法和理解下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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宗教信仰与人生观、价值观的关系
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摘要：宗教信仰，是指信奉某种特定宗教的人们对所信仰的神圣对象（包括特定的教理教义等），由崇拜认同而产生的坚定不移的信念及全身心的皈依。
这种思想信念和全身心的皈依表现和贯穿于特定的宗教仪式和宗教活动中，并用来指导和规范自己在世俗社会中的行为。
它属于一种特殊的社会意识形态和文化现象。
价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。
一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。
人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。
人生观是由世界观决定的。
其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。
人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。
人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。
不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
关键词：宗教信仰价值观人生观关系
一、宗教信仰
1、概念、意义：宗教信仰可以看作是全人类所具有的普遍特征。
信仰是人类的一种本能天赋的主观反应，是人类对于宇宙天地命运历史的整体超越性的意识，是统摄其他一切意识形式的最高意识形式，是人类对人自身存在,与客观世界的整体性的反应。
是一种形而上的意识形态.
2、宗教的本质既不是思维也不是行动，而是知觉和情感。
它希望直观宇宙，专心聆听宇宙自身的显示和活动，渴望孩子般得的被动性被宇宙的直接影响所抓住所充实。
宗教信仰就是一种对自身、对邻人、对世界的人格倾向；一种整体的回应；一种理解问题的方式和一种处理问题的方式；一种生活在世俗层面之上的能力；看到、感到一个超越的维度，并依此而行动。
作为一种哲学范畴，宗教信仰，都具有追求“终极”并以之为生活支撑和意义诠释的显着特征。
表征着人对终极关怀的渴望，它给人注入神圣的目标，引导人去反省自我、超越自我、塑造自我、完善自我、实现自我，从而为人的生活提供情感、意欲、愿望、行动等的根基。
是一种精神的仰望和生命的活水，是人的精神柱石，是人的全部价值意识的定向形式。
为人们提供“应当的应当”作为评价主体价值观念体系的深层内核，是价值评价活动的大前提。
信仰从它的生成那一刻起，就满足着人的超越现实指向未来的理想性需要，信仰一生成就本然性地获得了‘纯正性’的价值本性。
二、人生观、价值观
1、价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。
一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。
个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。
但就社会和群体而言，由于人员更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。
传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战。
对诸事物的看法和评价在心目中的
主次、轻重的排列次序，构成了价值观体系。
价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基
2、人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。
人生观是由世界观决定的。
其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。
人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。
人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。
不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
三、宗教信仰与人生观、价值观的关系
宗教信仰的价值观：
（一）救人的价值观
每一正信宗教都有一完整的救人教义及方法﹐并且也都努力实践救人的信仰。
例如﹕佛教倡导大慈大悲普渡众生﹔信仰天主基督的人倡导大爱﹑以服务牺牲拯救众人。
（二）伦理道德的价值观
每一正信宗教都有自己倡导伦理道德的教义基础﹐以及应该遵守的戒律和修身律己﹑待人接物的规范。
（三）精神生活的价值观
每一正信宗教都相信除了世上的物质生活之外﹐还有精神的生活及来世的生命。
为此特别强调精神的价值﹐重视精神及来世生活。
（四）慈悲及爱心的价值观
每一正信宗教的教主都以慈悲博爱为怀﹐他们以言以行以及整个的生活宣导慈悲及博爱的价值﹐也都鼓励信徒以实际行动发挥慈悲及爱心﹐为此创办了许多社会慈善事业。
（五）正义与和平的价值观
倡导正义及促进和平在每一正信宗教的经典中都有明文规定。
只有一些激进的基要派教徒﹐以卫护正义及保卫其基本信仰为藉口﹐而使用暴力甚至发动战争。
其实这并不是正信宗教创始人的原意。
请参考KAREN ARMSTRONG所着《THE BATTLE OF GOD》王国璋所译《为神而战》一书。
上述的各大正信宗教所有的共同价值观﹐在「全球化」的趋势下也受到许多挑战﹐例如妄用人权﹑民主﹑自由等美名﹐而将原本相反自然律的行为合法化﹐使人们对伦理道德的观念混乱。
又如宗教偏激分子﹐以保卫宗教信仰之名﹐使用暴力甚至发动战争等偏差的信仰价值观﹐都急待宗教之正确的教化予以改正。
四、人类普遍存在的宗教信仰或宗教精神成为人的精神层面的一个重要层面，成为人性的一个重要内容。
它也因此对于人生产生着重大的影响，其中的积极方面主要表现在：
（一）为人们提供价值体系的支柱。
宗教信仰具有追求“终极”并以之为生活支撑和意
（二）观照人们的道德生活。
在道德信仰与其它所有的信仰类型的关系中，道德信仰与
宗教信仰的关系最为密切。
从历史上看，宗教不仅充当了道德的起源，而且也充当了道德的
从现实上看，宗教信仰成为个人进行价值评价活动的前提，进而成为个人践行道
德生活的内
动力和保障，它主要通过对德行与幸福的统一的承诺和善恶因果报应的理论实现这种作用。
（三）对人们进行心理调节。
如《法句经》中：“在于世界中，从非怨止怨，为以忍止怨此古圣常法”讲的就是我们需要有无恨之心才能在与人和睦相处。
当一个人在社会实践与生活中不能实现各种人生需要时，宗教信仰则能为人们提供安抚这种心灵痛苦的镇静剂。
各种宗教信仰通过对世俗价值
就会感到自己处于一种被动地位，由此产生一种心理上的相对不平衡感，甚至引起心灵上的贬抑和对神圣价值的推崇，来缓解、摆脱人们对世俗功利的执著，从而达到心理调节的目
（四）给人生带来希望。
宗教信仰,指向未来,指向所求的方向,指向可望不可及的理想。
中,也正是希望,才是信仰借以对人类本性、历史和社会进行认识与思考的促动和推进力量。
所以,宗教信仰往往来自于人的内在需求和对崇高美好的盼望。
正是希望把信徒吸引到宗教
念的价值观，宗教信仰由于具有致上的神圣性而拥有特殊的认同作用。
当人们产生无所寄托
（五）促进个体社会化的进程。
个体社会化的结果是促使人们在思想上趋向于共同的信
和无所依赖之感的时候，宗教信仰把分散的具有相同信念的宗教信徒组织起来，促使他们之
五、宗教信仰对人生影响的两面性
尽管宗教信仰能对个体的人生带来一定的积极影响，但我们不能仅仅强调其积极性而走向极端，即寄希望于宗教来解决人生中的问题。
马克思曾指出，宗教是人民的“鸦片”。
事实上，宗教信仰对人生的正负两面影响是相互对应的。
（一）宗教信仰能为人们提供价值体系的支柱，但容易使人形成保守主义的价值观，把人对时间诶的认识引入歧途，妨碍人们对时代及社会变化的适应。
宗教信仰能对人进行心理调节，降低人们的心里不平衡，但同时它的“前世因果”、“上帝的安排”等内容，容易使人产生宿命思想，消极的去依赖和听任命运摆布，使人逃避现实。
（二）宗教信仰可以给人生带来希望，但也可以使人沉浸在对跳过的幻想中而盲目乐观，减少自己可能的行为和社会愿望。
（三）宗教能促进个体的社会化及个体间的社会交往，但有着很大的局限性。
对宗教的信仰会阻止更适合于自我的新的认同感的产生。
而宗教信仰带来的认同感还会深深嵌入人的个性之中，使人具有不与对手妥协的排他性格，可能导致拥有不同宗教的个体、民族或国家间的冲突。
（四）宗教信仰对人生两重性影响，启示着我们要理性的对待宗教。
在现代社会里，要注意把宗教的积极影响发挥出来，而最大限度地消除其消极影响。
参考文献：
罗国杰，夏伟东，唐凯麟等．思想道德修养与法律基础．北京：高等教育出版社，2012：65 主编：马德高九年级上册历史书延边大学出版社，2011-5-1
作者：蔡志忠编绘出版社：生活.读书.新知三联书店出版时间：2011-5-1 王国璋所译《为神而战》。
2003年09月29号。