部编版七年级语文上册2济南的冬天课堂练习题
部编版七年级上册语文《济南的冬天》同步习题 (2)
《济南的冬天》测试习题1．下列加点的字注音完全正确的一组是（）A．看．护（kān）绿萍．（píng）狭窄．（zé）B．境．界（jìn）伦敦．（dūn）水藻．（zǎo）C．贮．蓄（zhù）宽敞．（chǎng）澄．清（chéng）D．慈．善（cí）唤醒．（xǐng）着．落（zháo）2.下列词语书写没有错误的一项是（）A．刮风依靠慈善垂柳B．晒着绿苹暖和横卧C．园圈温晴水纹水墨画D．摇蓝斜射稍微烦燥3.给下面加点字注音或根据注音写出汉字暖和．髻．儿 zhù蓄chéng 清4.结合语境，解释划线的字词。
①自然，在热带的地方，日光是永远那么毒。
毒：②他们一看那些小山，心中便觉得有了着落。
着落：③济南的冬天是响晴的。
响晴：5.根据课文，完成下面填空。
（1）法，从自己的感受角度总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景：特点。
6. 课文中的这些句子，各用了什么修辞手法？（1）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等（2）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下（3参考答案1.答案：A．有误，“窄”应读“zhǎi”；B．有误，“境”应读“jìng”；C．正确；D．有误，“着”应读“zhuó”；故选：C解析：本题考查汉字的读音。
要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。
这样就一定能够选出正确的答案。
2.答案：A．正确；B．有误，“绿苹”应为“绿萍”；C．有误，“园圈”应为“圆圈”；D．有误，“摇蓝”应为“摇篮”；“烦燥”应为“烦躁”故选：A解析：本题考查汉字的正确书写能力。
汉字中有很多形近字、多音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。
3.答案：huo jì贮澄解析:本题考查了学生字音、字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。
(新)部编人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步习题(含答案)
《济南的冬天》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题：1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
奇迹( ) 发髻( ) 看护( ) 贮蓄( ) 镶边( )xiá( )窄宽chǎng( ) 水zǎo( ) chãng( )清2.解释下面句子中加点的词语。
(1)在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
响亮：___________________________________________。
(2)他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
着落：___________________________________________。
(3)他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！慈善：___________________________________________。
(4)自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：___________________________________________。
3.给下面句子选择词语，恰当的一项是( )①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_____着一髻儿白花，好像日本看护妇。
②山尖全白了，给蓝天_____上一道银边。
③等到快日落的时候，微黄的阳光斜____在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
A.挂织照B.披缝映C.顶镶射D.垂添照4.作者抓住了济南冬天的特点，描绘了五幅图画，请在下面空格部分填上其中的二幅。
重点难点探究：(一)典型例题探究点一：分析文章的线索例题1：贯穿全文的线索是什么？试结合文章内容加以说明。
解析：本题考查文章的线索。
通读全文，理清文章主要写了那些内容，从中分析作者所融入的感情，从而确定文章的感情线索。
答案：文章一开头，就紧紧抓住济南冬天‚温晴‛这一特点，赞美济南是个宝地，这是贯穿全文的主线，下文描写的济南冬天独有的美景，都是与此联系的。
点拨：抓住济南冬天‚温晴‛这一特点来理解。
《济南的冬天》课后练习(部编人教版七年级语文上册第2课)
《济南的冬天》练习一. 基础知识：1. 根据意思概括成语：（1）经受风吹雨淋，比喻经受变故或波折。
（）（2）形容五颜六色，非常好看。
（）（3）形容心事重重，十分忧愁。
（）（4）大家各自表达自己的意见。
（）2. 从文中选择恰当的词语填在下列句中的空缺处。
（1）她的脸色看上去十分，像久病初愈似的。
（2）我有一个十分的家庭，爸爸妈妈都很爱我。
（3）啊！好美的景色！我不禁在这优美的湖光山色之中。
（4）妈妈一向很我，对我几乎是有求必应。
3. 将“光、热、日、雨、风”几个字分别填在下列句子中的适当位置。
不是，我怕早已霉烂了；不是，我怕早已干瘪了；不是，我怕早已苍白了；不是，我怕早已憔悴了。
世界上，有不经过吹打而成熟的果实吗？世界上，有不经过射晒而成熟的果实吗？4. 下列句子的空缺处应填的关联词语恰当的一项为（）秋叶依然在那里盘旋着，它似乎不留恋枝头，不忧虑命运，在寻觅自己的归宿。
它是在想：生命已有了一个不寻常的开头，应当有一个不寻常的结尾。
A. 既又而且因为就B. 也也只是既然才C. 既又而是既然就D. 也又而是因为才5. 判断下列说法的正误（1）《秋魂》一文描写了秋天带给大地的枯黄和落叶的飘零，带给人肃杀凄凉之感，带给人绵绵愁思。
（）（2）《秋魂》一文，乍一看像是写秋天之景，而实质上却是在赞美秋天的大地。
（）（3）《秋魂》一文字里行间洋溢着作者浓厚的感情，全文用拟人手法写成，赋予秋天的各种景物以人的特征，或褒或贬，渗透着作者的感情。
（）（4）“秋是什么颜色？”作者用了一个设问，引起读者的思考。
接着作者让不同的景物站出来说话，目的是要告诉我们，秋是没有颜色的。
（）二. 阅读：①最妙的是下点小雪呀。
②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
七年级上册 第2课《济南的冬天》同步练习(含答案)
第2课《济南的冬天》课时练习2021——2022学年部编版七年级语文上册一、单选题1. 下列说法有误的一项是（）A.《济南的冬天》一文，全文处处突出济南冬天的特点——暖和晴。
B.《济南的冬天》一文，写北平的多风和伦敦的多雾，反衬济南冬天的无风和响晴。
C.《济南的冬天》一文，重点写了人们的活动。
D.《济南的冬天》一文，重点写了各种景物——阳光、小山、白雪、绿水等。
2. 读课文《济南的冬天》，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
”作者观察的角度是（）A.仰视B.俯瞰C.平视D.斜视3. 对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是（）A.表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜。
B.说明济南人在冬日的和善面貌。
C.表现济南人在冬日安适舒畅的情态。
4. 下列句子中加横线的成语使用有误的一项是（）A.他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……B.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
C.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
D.这次春游，一出发他们就风雨同舟，一点统一行动的意识都没有。
5. 下列句子有语病的一项是（）A.哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
B.它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
C.让那些贱视民众、看不起民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木。
D.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！6. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。
②而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。
③一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊﹐握篙盘索。
④汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
部编语文七(上)第2课《济南的冬天》练习题及参考答案
部编语文七（上）第2课《济南的冬天》练习题及参考答案基础知识1.下列句子中加点字的注音有误的一项是( )A.“山东省第一届应往届毕业生综合类大型人才招聘会”在省城济(J ǐ)南的历山剧院召开。
B.云南昆明滇池的蓝藻．(zǎo)大量繁殖,湖水如绿油漆一般。
C.在这个新村,记者看到,家家户户的院子里,都有一个小水窖,里面贮．(chǔ)满了清水。
D.在面临投资者质疑时,公司要勇于担当,站出来澄．(chéng)清事实。
2.根据课文内容选词填空。
响亮响晴温晴(1)自然,在热带的地方,日光是永远那么毒, 的天气反有点儿叫人害怕。
(2)可是,在北中国的冬天,而能有的天气,济南真得算个宝地。
(3)对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是的。
3.结合语境,解释下列句子中加点的词语。
(1)“人人参与,随手捐助”才是慈善．．的本意。
答：(2)惠州给人的第一印象是很美,很舒适,是一座秀气．．中带点灵气的城市。
答：4.指出下列句子运用的修辞手法。
(1)看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
( )(2)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。
( )(3)看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
( )5.读句子,回答问题。
(1)对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
(从整个句子的意思看,作者对济南冬天的感受是什么?)。
部编人教版七上语文 第一单元 2.《济南的冬天》练习题(含答案)
《济南的冬天》阅读练习语段（一）第1自然段1．用最简练的话概括本段的内容。
（不超过8个字）——济南冬天的天气。
2．“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”好不好？为什么？——不好。
因为“没有风声”并不是没有风，只是说没有那令人战栗的呼啸的北风。
要是说“没有风”，就不符合实际情况了。
3．“响亮”一般指声音宏大，从上下文来判断是不对的，那么“响亮”在这里是什么意思呢？——“响亮”在这里是十分明亮的意思。
与声音的大小无关。
4．作者以自己的亲身感受，通过与____ ______ __、____ __ ____ __、_____ ______ _的对比，写出济南冬天没有_ ______、没有_ ____、没有_ _____，以突出它的__________ ___。
——北平、伦敦、热带，风声、重雾、毒日、温情。
语段（二）第2、3自然段1、依次填入第①段横线处的词语最恰当的一项是(D )A．迎睡吹拂那样 B．迎卧吹拂特别C．晒卧唤醒那样 D．晒睡唤醒特别2、概括这段文字描写的内容，并说说山的特点。
——答：阳光朗照下的山。
特点：小、秀气、围成圈3、文段中加粗的两个"它们"的意思是否一样，请简要说明。
————前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山。
4、指出作者描绘景物的观察角度？————先俯视，后仰视5、用文中的话说说“济南为什么是个理想的境界？”？————一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
6、赏析下列语句。
（1）请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着．．阳光，暖和安适地睡着．．，只等春风来把它们唤醒．．，这是不是个理想的境界?————拟人，让山水具有人一样的状态，，创设了一个暖和安适的理想境界。
（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮．．．里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”。
————比喻，把围着济南的一圈小山比作“小摇篮”。
部编版初中语文七年级上册第二课《济南的冬天》同步练习题(含答案)
部编版初中语文七年级上册第二课《济南的冬天》同步练习题（含答案）第二课《济南的冬天》同步练习题一、单选题1．下列关于文学常识、文化知识表述错误的是（）A．《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文集、诗人、学者。
著有诗文集《背影》，散文集《踪迹》。
B．《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。
C．《秋天的怀念》的作者是史铁生。
他的代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》。
D．莫怀戚的作品贴近生活、关注现实、注重细节，描写入情入理，可读性强。
2．在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是( ) 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。
你要住在溪边，；你要住在崖下，；你要住在林间，；你要住在村头，……这就是休闲山庄了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景A．②③④①B．②③①④C．③②①④D．③①②④3．学完《济南的冬天》后，同学们想拟写两副对联来表现文中所写的美景。
请你根据文章内容，帮助他们补全。
对联一：有山有水美如画①对联二：②白雪山尖白A．①暖风暖阳恰似春②绿萍水中绿B．①无风无寒暖似春②绿萍映水绿C．①暖风暖阳恰似春②绿萍映水绿D．①无风无寒暖似春②绿萍水中绿4．下列句中加点词语的含义有误的一项是（）A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
（阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人）B．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
（用比喻的修辞手法，写出了水的多情，到了冬天还充满春意）C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
（照应前文“暖和安适地睡着”，写出了山村和雪的神态）D．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（这里用了拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀）5．下列说法有误的一项是( )A．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。
第2课《济南的冬天》同步练习---2021-2022学年部编版语文七年级上册
2 济南的冬天老舍基础知识1.根据拼音写汉字。
（1）山尖全白了，给蓝天xiāng( )上一道银边。
（2）因为有这样cí( )善的冬天，干啥还希望别的呢！（3）城内那么狭窄，城外又那么宽chang( )。
（4）这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地tǎn（）上的小团花的小灰色树影。
2.给下列加点字注音。
（1）济．南的冬天是响晴的。
（2）他们一看那些小山，心中便觉得有了着．落。
（3）水藻真绿，把终年贮．蓄的绿色全拿出来了。
3.文学常识。
老舍，原名，字舍予，代表作有小说《》《四世同堂》，话剧《》《龙须沟》等。
4.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
D.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧。
5.班级举行以“走进冬天”为主题的综合性学习活动，请你参加。
(1)学完《济南的冬天》后，同学们想拟写两副对联来表现文中所写的美景，请你根据文章内容，补全下面的对联。
(只填选项)①上联：有山有水美如画下联：A.暖风暖阳恰似春B.无风无寒暖似春②上联：下联：白雪山尖白A.绿萍水中绿B.绿萍映水绿(2)假如你是一位导游，冬季带领游客来济南观光，请你结合《济南的冬天》这篇课文，根据济南冬天的气候、景色特点设计一段导游词。
(70字左右)课内阅读阅读课文《济南的冬天》，回答问题。
6.简析下列句子中加点词的表达效果。
（1）小草偷偷地从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的。
（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着，大小的蝴蝶飞来飞去。
（3）树叶子却绿得发亮，小草也青得逼．你的眼。
7.选文中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序能否颠倒？为什么？拓展阅读阅读下面的文字，回答后面的问题。
济南的秋天老舍①。
设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版七年级语文上册2济南的冬天课堂
练习题
2《济南的冬天》
课时训练
1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是（）A.轻盈（y 1 ng）朦胧（Ong）伦敦（dun）旋律（xud
B.水藻（zh$o）贮蓄（zhti）均匀（y dn）抚摩（fii）
c.斑驳（b 6 ）镶嵌（xi a ng）着急（zhu 6）温润（w e
D・稀疏（s u ）澄清（ch 6 ng）惊诧（chd ）玫瑰（gu I ）2.下列加粗的词解释有误的一项是（）
A.响晴的天气响晴：晴朗无云
B.慈善的冬天慈善：美好
C.设若单单是有阳光设若：假如
D・煞是好看煞：很
3・细读下面的几句话，揣摩句中加粗的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远
那么毒，响亮的天气反而有点儿叫人害怕。
（1）“响晴”中的“响”的意思是（）
A.声音
B.发出声音
c.响亮
D.很，十分
（2）“毒”的意思是（）
A.毒辣
B.强烈
c.危害
D.凶狠
（3）“响亮”的意思是（）
A.十分明亮
B.声音洪大
c.有声响，有光亮
D.晴朗
4.选词填空。
A.狭窄
B.狭隘
（1）这就是我们用以反对（）民族主义和（）
爱国主义的国际主义。
（2）这里的山路（）崎岖，极难行走。
（3）他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较
（）。
5.分析下列句子的含义。
（1）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不
忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
(2)就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些
小山太秀气！
6.选出修辞方法与其他不同的一项0
A.树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B・一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着,
只等春风来把他们唤醒。
c.他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保
D・溪流吟着一首小诗。
7•阅读下面的一段话，回答问题
最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑, 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
(1)这段文字写雪后的山给人们总的印象是()
A.—道儿白，一道儿暗黄
B.好像穿上一件带水纹的花衣
C.好像日本看护妇
D.实在是太秀气
(2)本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序
来写的？请找出标志方位的词语。
课时训练答案
1・A
2. B
3・(1) D (2) B (3) A
4.(1) BB (2) A (3) A
5.(1)把水写得脉脉含情，要用自己的身体助长“绿的精
神”(蓬勃生机)，容光焕发。
垂柳像人一样有爱美的愿望。
(2)与老天商量的语气，是一种赞许的口吻，流露出对济南小山的爱怜之情。
6.A
7.(1) D
(2)本段围绕“妙”字描绘雪后山景。
写景是按由高到低的顺序来写的。