人教版小学三年级下册数学全册PPT课件
探究点 2 绘制简单的示意图
根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
（1）天安门城楼在国旗的北面。 （2）人民大会堂在人民英雄纪
念碑的西面。
（3）中国国家博物馆在人民英 雄纪念碑的东面。
人民大会堂
你认为解题的关键在于什么？
点击播放例题动画
天安门城楼
中国国家 博物馆
归纳总结：
绘制简单的示意图的方法： （1）确定示意图的四个方向。 （2）找准观测点。
)。
2．我会看图填空。 如果图中小朋友的前面是东， 那么图书馆在她的( 西 )面， 文具店在她的( 南 )面，学校 在她的( 北 )面，小朋友在图书馆的( 东 )面。(填 “东”“西”“南”“北”)
3．小亮面向南，他的后面是( 北 )，左边是 ( 东 )，右边是( 西 )。
3.说出下面每句话所包含的方向。
探究点 1 认识东、南、西、北四个方向 早晨，太阳在东方。
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
归纳总结：
有东、南、西、北四个方向，其中东和 西相对，南和北相对。
小试牛刀 （选题源于教材P3做一做）
1.
东与（西）相对，北与（南）相对。
探究点 2 会根据一个方向辨认其他三个方向
1 位置与方向（一）
位置与方向的练习
RJ 三年级下册
习题课件
题型 1 认识东、南、西、北和地图上的方向
1.填空。 (1)西与( 东 )相对，北与( 南 )相对。 (2)乐乐同学放学后先往南走，再往西走，便可到家，
学校在他家的( 东北 )方向。
2.选择。 (1)刮风时，树枝向南方倾斜，说明刮的是( D )风。
1 位置和方向（一）
第 4 课时 简单的路线
RJ 三年级下册
1 课堂探究点 看示意图描述简单的路线
2 课时流程
引入 新课
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
北
看图确定其
他七个方向。
西北
东北
西
东
西南
东南
南
当你来同到学一们个，陌节生假的日公园爸，爸要妈去妈参 观公园都的带某你一们景去观过或哪某些一地游方乐？项目 时，你会怎样找到这个地方？
“北极熊，你们那里冷吗？”（ 北 ） “小燕子，春天来了，你们快回来吧！”（ 南 ） “太阳公公，晚安！”（ 西 ） “太阳公公，起床了！”（ 东 ）
易错辨析
夜晚，面向北极星， 前面是（北）， 后面是（南）， 左面是（西）， 右面 方向，确定左右的方向容易混淆。
南
北
东
夯实基础
1．我会填。 (1)早晨，乐乐迎着太阳去上学，他的前面是( 东 )方，
后面是( 西 )方，左面是( 北 )方，右面是( 南 )方。 (2)西与( 东 )相对，( 北 )与南相对。
(3)小明去上学时向南走，回家时向( 北 )走。
(4)(开放题)坐在教室里你的位置上，你的东面是
(
)，南面是(
北
学校
小兔家在学校的 西北方向。
北
学校
小鹿家在学校的 东南方向。
北
学校
小猪家在长颈鹿家的 东北方向。
北
学校
小老虎家在小猴家的 西南方向。
5．你能帮助它们找到各自的家吗？在括号里填上动物 的序号。
②
①
④
③
你学会了哪些知识？
我认识了东北、东南、西北、西南四个方 向，知道东北是东和北之间的方向；东南 是东和南之间的方向；西北是西和北之间 的方向；西南是西和南之间的方向。
2 课时流程
引入 新课
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
先根据东方确定其他三个方向， 再描述学校建筑物的位置。
探究点
餐厅
认识东北、东南、西北、西南
多功能厅
从图中你获得
了什么信息？
科技楼
存车处
点击播放例题动画
提示：找准东、南、西、北四个方向是确定东北、 东南、西北、西南四个方向的前提。
餐厅
想想我们站在哪儿观察。
教学楼在大门的（ 北 ）面， 大门在教学楼的（ 南 ）面。
提示： 方向是有相对性的。
归纳总结：
1.辨认地图或平面图上的方向：根据“上北下南， 左西右东”确定方向。
2.根据确定点观察方向：首先看确定点和要观察 点的范围是在左右方向（即东西方向），还是 上下方向（即南北方向），再确定具体的方向。
早晨，太阳在东方。
点击播放例题动画
早晨，太阳在东方。
体教图大育学书门馆楼在校园的 南东西北面。
归纳总结：
只要确定一个方向，就可以找到其他 三个方向，东与西相对，南与北相对； 面向东方，左面是北，右面是南。
小试牛刀
教室的黑板在东面，想办法 找出其他三个方向。
用太阳所在的方向来
西
表示东方，填出方向。
小娟
小勇
小利
小青
你学会了哪些知识？
我知道：地图通常是按“上北下南，左 西右东”绘制的。观测点不同，相对应 的物体所在的方向一般也会不同。 我学会了绘制简单的示意图的方法： （1）确定示意图的四个方向。 （2）找准观测点。
1 位置和方向（一）
第3课时 认识东北、东南、西北、西南
RJ 三年级下册
1 课堂探究点 认识东北、东南、西北、西南
A.东 B．南 C．西 D．北 (2)如果甲在乙的西面，丙在甲的西面，那么乙在丙的
( A )面。 A.东 B．南 C．西 D．北
题型 2 认识东北、东南、西北、西南四个方向
3.按要求画图形。
(1)在 (2)在 (3)在 (4)在
探究点 看示意图描述简单的路线
动物园真大呀！怎样通 过动物园导游图，到达 你想去的场馆呢？
熊猫馆在西北角。
还能怎么走呢？
同桌互相提出问题， 并且试着解答。
从长颈鹿馆先向西 北走，到狮山，再 向西南走。
点击播放例题动画
小试牛刀
1.
根据“动物园导游 图”回答问题。
熊猫馆在动物园的 西北 角， 飞禽馆在动物园的 东北 角。
归纳总结：
描述行走路线的步骤： 一辨：先按照图中所给的方向标志，辨认八个方向。 二定：以出发点为观测点，先确定要到达的地点的
位置，再寻找行走路线。 三描：最后用“先向……，再向…… ，最后
向……”把行走的路线描 述出来。
辨认方向有绝招，首先去看风向标。 东南西北主方向，对应位置要记牢。 西南方向对东北，东南应对西北方。 行走路线细描述，走遍山河乐逍遥。
太阳升起是东方，东南西北顺时想。 图上方向找图标，箭头指的是北方。 上北下南分得清，左西右东记心上。
你知道吗？
点击播放动画
指南针是用来指示方向的。早在二千多年前，我 们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器——司南， 后来又发明了罗盘。指南针是我国古代四大发明之一。
司南
古代罗盘
指南针
夯实基础
用北极星来表示 北方，填出方向。
探究点 1 辨认地图上的方向 下面是育才小学的示意图。
你能从图中获取哪些知识？把你的发现说给同桌听。
地图通常是按上 北下南，左西右 东绘制的。
大门在操场的下面， 就是在操场的南面。 指的方向是北。
教学楼在操场的（ 北 ）面， 体育馆在操场的（ 西 ）面。
想想我们站在哪儿观察。
操场在图书馆的（ 西 ）面， 图书馆在体育馆的（ 东 ）面。
易错辨析 4．小红从家出发到美术馆的路线：
小红家 (东南 ) 博物馆 ( 东 ) 学校 (东北 )美术馆
辨析：在图中没有给出方向指示标志时，不能根据题 中的信息确定方向，通常按照地图绘制方向。
你学会了哪些知识？
我学会了怎样描述行走路线，首先按照图 中所给的方向标志，辨认八个方向。然后以出 发点为观测点，先确定要到达的地点的位置， 再 寻 找 行 走 路 线 。 最 后 用 “ 先 向 …… ， 再 向…… ，最后向……”把行走的路线描述出来。
新人教版三年级下册数学
全册课件
只本 供课
免件
费来
交源
流于
使网
用络
1 位置和方向（一）
第 1 课时 认识生活中的方向
RJ 三年级下册
1 课堂探究点 （1）认识东、南、西、北四个方向 （2）会根据一个方向辨认其他三个方向
2 课时流程
引入 新课
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
想这一节想课，我你们每一天起早 晨来上学学习看有见关太位阳置从 哪与个方方向向的升知起识？。
你学会了哪些知识？
我知道有东、南、西、北四个方向， 其中东和西相对，南和北相对。
我学会了确定方向的方法：可以先确定一个 方向，然后根据这个方向确认其他三个方向。
1 位置和方向（一）
第 2 课时 辨认地图上的方向
RJ 三年级下册
1 课堂探究点 （1）辨认地图上的方向 （2）绘制简单的示意图
2 课时流程
小军：
小军家 东北 电影院 东北 学校
小芳：小芳家 西 菜市场 西北 学校 冬冬：
冬冬家 南 邮局 西南 学校
3.芳芳从家到公园要走多少米？写出她的行走路线。
芳芳从家向北走80米到超 市，从超市向东北走150 米到书城，从书城向东走 100米到银行，从银行向
80＋150＋100＋170＝500（米） 东南走170米到公园。
对比两个问题， 你有什么发现吗？
西北与东南相对。
熊猫馆在长颈鹿馆的 西北 方向， 长颈鹿馆在熊猫馆的 东南 方向。
2．我会填。 (1)小熊要去宝塔公园玩，先向( 东北 )方向走，再向
( 东 )走到宝塔公园。
(2)小鸡要去宝塔公园玩，先向( 西南 )方 向走，再向( 西 )走到宝塔公园。
合集下载
2020春【人教版】小学数学三年级下全册教学PPT课件(完整版)
1.我问你答。
商是几位数？
457654864÷3684
最高位是几？
2.从北京到四平的铁路全长888千米，动 车运行时间约6小时。
平均每小时运行多少千米？
答：平均每小时运行148千米。
3.
从北京坐长途汽车到济南需要 6 个小时，长途汽车平均每小时行 多少千米？
列竖式计算：258÷6
错解分析：商上的4是25个十除以6得到的，所以 4应该商在被除数的十位上，同理3应该商在被除 数的个位上。
一位数除三位数，从被除数的百位除起，当百位上的 数小于除数时，将百位上的数与十位上的数合并，再继续 除，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。
用除数×商＋余数来验算
有关0的除法
505÷5=101
101 5 505
5 5 5 0
912÷3=304
304 3 912
9 12 12 0
21 0 3 631
1、口算除法
数学真奇妙， 它像一位好朋友！ 总是伴随着我们的生活， 同 学领唱，这3位同学共做了60个动作， 他们平均每人做了几个动作呢？
三（1）班共有80人， 数学小组每8人一个小 组，猜猜这个班共有 多少个小组呢？
眼保健操5分钟时间，每个同 学共按压了眼睛250下，想一 想，我们每分钟按了多少下 呢？
方法1
把2100看作21个百，21个百除以 7就是3个百，就是300。
方法2
先计算21÷7=3，再在3后面加上 两个零，就是300。
我们学校（野三民小）共有学生约2100 人，想一想，如果每7个人围成一个圈， 可以围多少个圈呢？
学到了什么？ 1、除法与我们的生活联系紧密吗？ 2、通过和同学讨论以及找规律你
简便写法
2018人教版三年级数学下册(全册)课件
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
科技楼在校园的 西南 角。
餐厅
多功能厅
科技楼
北
存车处
餐厅在存车处的 西北 方向。
北
餐厅
多功能厅
科技楼
存车处
科技楼在多功能厅的 西南 方向。
餐厅
多功能厅
北 科技楼
存车处
多功能厅在科技楼的 东北 方向。
三、巩固练习
1. 在黑板上标出自己家的位置，并说一说自己家 在学校的什么方向。
西 北
东
南
第 1 单元
位置与方向（一）
第 2 课时 简单的平面示意图
一、情景导入
夜晚，面向北极星， 前面是（ 北）， 后面是（ 南）， 左面是（ 西），
右面是（ 东）。
二、探究新知
2
地图通常是按上北 下南，左西右东绘 制的。
指的方向是北。
大门在操场的下面， 就是在操场的南面。
下面是我们学校的示意图。
2.
根据“动物园导游图” 回答问题。
熊猫馆在动物园的 西北 角， 飞禽馆在动物园的 东北 角。
2.
猴山在狮山的 西南 方向， 长颈鹿馆在狮山的 东南 方向。
2.
对比两个问题，你 有什么发现吗？
熊猫馆在长颈鹿馆的 西北 方向， 长颈鹿馆在熊猫馆的 东南 方向。
2.对比两个问题，你 有什源自发现吗？海洋馆在大门的 东北 方向， 大门在海洋馆的 西南 方向。
四、课堂小结
看线路图描述行走路线： （1）辨认方向标志，确定识别物体或目的地方向。 （2）描述行走路线方法：以出发点为基准，先确 定要到达的地点，再确定经过哪些地点到达目的地， 最后描述行走路线。
第 2 单元
人教版三年级下册数学整册教学课件
探索新知
课件PPT
你能提出什么数学问题？
探索新知
课件PPT
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
从题中，你知道了哪些信息？问题是什 么？怎么列式呢？
60÷3＝
你会口算吗？
探索新知
60÷3＝ 20
课件PPT
6÷3＝ 2
6沓平均分给3人，每人得到2沓。
探索新知
6个十除以3是2个十，就是20。
学以致用 5. 填一填。
被除数 400 270 720 63 除数 2 3 9 3
商 200 90 80 21
课件PPT
84 99 23
42 33
把两位数分成整十数和一位数，分 别除以一位数后再相加。
学以致用 2. 填出 里的数。
2 24
4 12
48÷ ＝
6
8
8
6
课件PPT
26
13
64
32
÷2 ＝
从小牛家出发可以怎么样走到小狗家？
小狗 小猫
小羊
小鹿
森林公园
小牛
小兔 熊猫 小猪
我们根据“上北下南、左西右东”的规律辨认出小狗在森林 公园的西偏北方向上，小兔、小猪、小羊分别在森林公园的东北、 东南、西南方向上。从小牛家出发，可以先向北走到森林公园， 再向西北走到小狗家；也可以从小牛家出发，先向西走到小羊家 再向北经过小花猫家，走到小狗家。但是先向北走到森林公园， 再向西北走到小狗家，是最近的路线。
早晨，当你面对太阳时，你的后面是( 西 )面， 你的左面是( 北 )面,你的右面是( 南 )面。
探索新知
课件PPT
东与（ 西 ）相对；北与（ 南 ）相对。
典题精讲
三年级数学下册课件-第5单元：3-1 面积单位间的进率-人教版(共26张PPT)
800平方分米=( 8 )平方米 90厘米=( 9 )分米 5米=( 500)厘米
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载三年 级数学 下册课 件-第 5单元： 3-1 面 积 单位 间的进 率-人 教版(共 26张P PT)
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载三年 级数学 下册课 件-第 5单元： 3-1 面 积 单位 间的进 率-人 教版(共 26张P PT) 优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载三年 级数学 下册课 件-第 5单元： 3-1 面 积 单位 间的进 率-人 教版(共 26张P PT)
例6
下面这个大正方形的面积是多少？
面积用平方厘米 作单位,是多少平
方厘米呢？
方法一：摆一摆 1行摆10个，摆10行。 10×10=100（平方厘米）
方法二：换算单位 1分米=10厘米 1× 1= 1（平方分米）
1分米（10厘米 ）
10×10=100（平方厘米）
1平方分米＝100平方厘米
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载三年 级数学 下册课 件-第 5单元： 3-1 面 积 单位 间的进 率-人 教版(共 26张P PT)
仿照上面的方法 你能推算出1平 方米等于多少平 方分米吗？
表示1平方分米
10 ×10 ＝ 100（平方分米）
1平方米＝（ 100 ）平方分米 1平方分米＝100平方厘米
优 质 课 件 优 秀课件 课件公 开课免 费课件 下载免 费ppt下 载三年 级数学 下册课 件-第 5单元： 3-1 面 积 单位 间的进 率-人 教版(共 26张P PT)
最新人教版小学三年级数学下册第七单元PPT课件
第 7 单元 小数的初步认识
第 3 课时 简单的小数加、减法
一、复习导入
计算。
8 ＋64
72
27 －14
13
35 －29
6
你是怎样计算的？整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的？
小结： 竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要
对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”； 减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。
方法① ： 先算10－6.8＝3.2（元） 2.5＋1.2＝3.7（元） 3.7＞3.2，所以钱不够。
如果把 换成 ，钱够吗？
方法② ： 先算10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＜1.2，买 不够。
如果把 换成 ，钱够吗？
方法③： 6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元） 10.5＞10，所以钱不够。
6.8 ＋ 3.4
10.2 10＜10.2 所以10元钱不够。
（1）小亮可以买 和 。 （2）书包比文具盒贵多少钱？
四、课堂小结
列竖式计算小数加、减法时，先把小数点对 齐，即相同数位对齐，然后按照整数加、减法的 计算方法进行计算。
三年级数学下册教学课件
第 7 单元 小数的初步认识
第 4 课时 解决问题
一、复习导入 芬芬有9元钱，买这两种玩具，够吗？
3元
5元
方法1：9－3＝6（元） 方法2：3＋5＝8（元）
6＞5
9＞8
所以钱够。
所以钱够。
二、探索新知
4 小丽有10元钱，买了1
个 ，还想买1个 和1 支 ，她的钱够吗？
你这想道知怎题道样要了解什答决么？ 的问题是什么？
小丽有10元钱，买了1 个 ，还想买1个 和1 支 ，她的钱够吗？
第 3 课时 简单的小数加、减法
一、复习导入
计算。
8 ＋64
72
27 －14
13
35 －29
6
你是怎样计算的？整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的？
小结： 竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要
对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”； 减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。
方法① ： 先算10－6.8＝3.2（元） 2.5＋1.2＝3.7（元） 3.7＞3.2，所以钱不够。
如果把 换成 ，钱够吗？
方法② ： 先算10－6.8＝3.2（元） 3.2－2.5＝0.7（元） 0.7＜1.2，买 不够。
如果把 换成 ，钱够吗？
方法③： 6.8＋2.5＋1.2＝10.5（元） 10.5＞10，所以钱不够。
6.8 ＋ 3.4
10.2 10＜10.2 所以10元钱不够。
（1）小亮可以买 和 。 （2）书包比文具盒贵多少钱？
四、课堂小结
列竖式计算小数加、减法时，先把小数点对 齐，即相同数位对齐，然后按照整数加、减法的 计算方法进行计算。
三年级数学下册教学课件
第 7 单元 小数的初步认识
第 4 课时 解决问题
一、复习导入 芬芬有9元钱，买这两种玩具，够吗？
3元
5元
方法1：9－3＝6（元） 方法2：3＋5＝8（元）
6＞5
9＞8
所以钱够。
所以钱够。
二、探索新知
4 小丽有10元钱，买了1
个 ，还想买1个 和1 支 ，她的钱够吗？
你这想道知怎题道样要了解什答决么？ 的问题是什么？
小丽有10元钱，买了1 个 ，还想买1个 和1 支 ，她的钱够吗？
2023春人教版三年级数学下册《 认识小数》PPT课件
课堂练习 下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。
比这个小数小的数为 它的整数部分，大的 数比整数部分大1。
1 ＜1.8＜ 2
3 ＜3.1＜ 4
81 ＞80.1＞ 80
课堂练习
五名同学跳远成绩统计表。
姓名 成绩/米
高强 1.5
李双 1.6
刘威 1.7
吴涛 1.4
张正 1.8
先将他们的成绩 进行排序。
1米3分米写成小数是1.3米。
还可以怎么想？ 表示1米 表示3分米
举手回答：2.45米表示的是多长？
课堂练习
填空。 4
1.1元是10角。4角是（ 10 ）元，还可以写成 （0.4）元。 3角是1元的130 ，也就是0.3元。 2.6元3角写成小数是（ 6.3）元。 3.1米是10分米。9分米是（ 9 ）米，还可以
2.把2.4元、2.04元、20.4元、40.2元按从小到大
的顺序排列。
①整数部分大的就大 ②整数部分相同，比较小数点后第一位，第一位大的大
（2.04元）＜（ 2.4元）＜（20.4元）＜（40.2元）
课堂练习 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
0.7元 ＜ 1.6元
0.3米
2.3米 ＞ 3分米
3元 ＞ 2.6元
1米 3分米是1米的130 。
1分米 3分米
1分米是110米，还可以写成0.1米。 1米3分米写成小数 3分米是130米，还可以写成0.3米。 是1.3米。 小数是分数的另一种表现形式，十分之几可以表示成零点几。
探究新知
1分米是110米，还可以写成0.1米。 3分米是130米，还可以写成0.3米。
元，还可以写成
0.1
元；
5角是
5 10
三年级下册数学课件 第2课时 认识平面图上的东西南北 人教版(共17张PPT)
数学
人教˙三年级（下册）
位置与方向（一）
1
第2课时 认识平面图上的 东、西、南、北
课前准备
学习目标
1.知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的，会辨认地图 上的东、南、西、北，能看懂平面图或地图。 2.培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。
导入新课
西
南
探究新知
北
西
东
南
探究新知
上北下南，左西右东
探究新知
北
—— 方向标
表示这幅平面图或地图是按“上北下南， 左西右东”的规则绘制的。
探究新知
探究新知
教学楼在操场的（ 北 ）面，体育馆在操场的（ 西 ）面。 教学楼在操场的（ 西 ）面，体育馆在操场的（ 东 ）面。 教学楼在大门的（ 北 ）面，大门在教学楼的（ 南 ）面。
探究新知
天安门城楼
人民 大会堂
33.努力永远不会骗人，总有一天你会发现你的坚持回报了你的期许。
七、你把性格交给星座，把行动交给做梦，把前程交给锦鲤，然后对自己说：听过许多道理，但依然过不好这一生。那么你过得不好，这也很 正常。
80.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。 76.失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。 16.最怕一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。 27.登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。 18.命是弱者的借口，运是强者的谦词。 1.不要埋怨任何一个人、一件事，自己的今天是无数个昨天的叠加与累积，所以重要的是走好今天的每一步！ 93.人生只有必然，没有偶然。 64.空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 80.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。 21.励志个性签名：寂寞其实应是一朵开放的心灵深初最美丽的花，扎根于孤独的土壤，自我生发，自我研丽。 45.有时候想找人说说话，于是一遍遍翻看手机里的电话簿，却不知道能够给谁发个消息或打个电话，最后还是按下了“清除”。其实很想找个 人倾诉一下，却又不知从何说起，最终的最终是什么也不说，告诉自我，明天就好了。
人教˙三年级（下册）
位置与方向（一）
1
第2课时 认识平面图上的 东、西、南、北
课前准备
学习目标
1.知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的，会辨认地图 上的东、南、西、北，能看懂平面图或地图。 2.培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。
导入新课
西
南
探究新知
北
西
东
南
探究新知
上北下南，左西右东
探究新知
北
—— 方向标
表示这幅平面图或地图是按“上北下南， 左西右东”的规则绘制的。
探究新知
探究新知
教学楼在操场的（ 北 ）面，体育馆在操场的（ 西 ）面。 教学楼在操场的（ 西 ）面，体育馆在操场的（ 东 ）面。 教学楼在大门的（ 北 ）面，大门在教学楼的（ 南 ）面。
探究新知
天安门城楼
人民 大会堂
33.努力永远不会骗人，总有一天你会发现你的坚持回报了你的期许。
七、你把性格交给星座，把行动交给做梦，把前程交给锦鲤，然后对自己说：听过许多道理，但依然过不好这一生。那么你过得不好，这也很 正常。
80.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。 76.失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。 16.最怕一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。 27.登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。 18.命是弱者的借口，运是强者的谦词。 1.不要埋怨任何一个人、一件事，自己的今天是无数个昨天的叠加与累积，所以重要的是走好今天的每一步！ 93.人生只有必然，没有偶然。 64.空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 80.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。 21.励志个性签名：寂寞其实应是一朵开放的心灵深初最美丽的花，扎根于孤独的土壤，自我生发，自我研丽。 45.有时候想找人说说话，于是一遍遍翻看手机里的电话簿，却不知道能够给谁发个消息或打个电话，最后还是按下了“清除”。其实很想找个 人倾诉一下，却又不知从何说起，最终的最终是什么也不说，告诉自我，明天就好了。