案例. 胚芽收率提升焦点课题
《芽》幼儿园教案：拓宽视野,培养幼儿综合素质
《芽》幼儿园教案：拓宽视野，培养幼儿综合素质培养幼儿综合素质在当前的教育中，幼儿园教育已经成为了教育体系中的一环。
在这个阶段，幼儿的身体状态、思维能力、认知水平都处于一个比较敏感、关键的时期，而教育旨在通过有效的学习和教育来帮助幼儿全面发展。
其中，《芽》幼儿园教案就是一套非常适合这个阶段的学习教材，它可以帮助孩子们拓宽视野，培养全面的综合素质，那么我们就来看看它究竟有哪些优势。
一、拓宽视野《芽》教案的教学目标非常明确：帮助幼儿拓宽视野，激发兴趣，增加知识。
在教学的过程中，老师通过各种各样的活动让孩子们接触到不同的事物，如自然环境、生活环境、社会环境等等，从而让他们更好地了解和认识这个世界。
更重要的是，通过这些活动，孩子们可以学会观察和思考，养成进取、开放、求知的习惯，这对他们今后的发展无疑是非常有利的。
二、培养综合素质《芽》教案的另一个优点就是它能够帮助幼儿培养全面的综合素质。
在学习中，幼儿不仅需要获得知识，还需要锻炼各方面的素质。
比如，他们需要学会沟通、合作、尊重他人等，这些都是极为重要的生活技能。
同时，通过不同的活动，比如艺术、音乐、运动等，还可以帮助幼儿在身体、心理、情感等方面得到有效的锻炼。
这样，在未来的学习与生活中，他们就能够更加完整地发挥自己的能力。
三、形成学习兴趣教育的最终目标是能够激发孩子们的学习兴趣，这样才能形成持续的学习和探究的态度。
《芽》教案非常适合幼儿这个年龄段的特点，它通过情境化的教学、趣味化的活动等方式来引导和激发幼儿的学习兴趣。
孩子们通过亲身参与，在游戏中获取知识，这样就会感觉学习是一件非常愉悦的事情。
例如，在花卉栽培活动中，学生会知道花卉需要的生长环境、注意事项等知识，同时，还会得到植物生长的乐趣，这样就更能激发他们的学习兴趣。
四、培养个性同步性最后一个优点是，《芽》教案能够帮助幼儿在个性与同步的培养上达到平衡。
在这个阶段，幼儿的个性发展和同步发展都需要受到足够的关注。
《植物种子的萌发》教案设计如何提高种子发芽率？
一、教案基本信息《植物种子的萌发》教案设计如何提高种子发芽率？课时安排：2课时教学目标：1. 了解种子萌发的条件，掌握提高种子发芽率的方法。
2. 通过实验观察，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生的探究精神，提高学生的科学素养。
教学重点：1. 种子萌发的条件。
2. 提高种子发芽率的方法。
教学难点：1. 理解种子萌发的内在条件。
2. 掌握实验操作步骤和注意事项。
二、教学内容和过程第一课时：1. 导入新课教师通过展示不同种子的图片，引导学生关注种子的外形特征，激发学生对种子萌发的兴趣。
2. 学习种子萌发的条件3. 探究提高种子发芽率的方法教师提出问题：“如何提高种子发芽率？”学生分组讨论，并结合生活经验提出各种方法。
教师对学生的回答进行点评，引导学生掌握正确的方法。
4. 实验观察教师组织学生进行实验，观察不同条件下种子的发芽情况。
学生动手操作，记录实验结果。
第二课时：1. 复习回顾教师引导学生复习上节课学到的知识，巩固种子萌发的条件和方法。
2. 小组讨论教师提出问题：“如何设计实验，验证提高种子发芽率的方法？”学生分组讨论，并提出实验方案。
3. 实验操作学生在教师的指导下，按照实验方案进行操作。
教师巡回指导，解答学生的问题。
三、教学评价1. 课堂问答：检查学生对种子萌发条件的掌握情况。
2. 实验报告：评价学生在实验过程中的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
3. 课后作业：布置有关种子萌发的练习题，巩固所学知识。
四、教学资源1. 种子样本：用于展示和实验观察。
2. 实验器材：如放大镜、镊子、培养皿等。
3. 教学课件：展示种子萌发的条件和实验过程。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握种子萌发的条件和方法。
2. 鼓励学生提出问题，培养学生的探究精神。
3. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
5. 定期进行教学评价，了解学生掌握情况，及时调整教学策略。
幼儿园植物探索：种子发芽成长观察教学案例
幼儿园植物探索：种子发芽成长观察教学案例文章标题：幼儿园植物探索：种子发芽成长观察教学案例一、引言在幼儿园教育中，植物探索是非常重要且有趣的学习主题。
通过观察种子的发芽成长过程，幼儿可以培养对植物的兴趣和爱护意识，同时也可以促进他们对自然界的理解和探索能力。
本文将分享一则幼儿园种子发芽成长观察教学案例，以及对这一主题的深度探讨和个人见解。
二、教学案例1. 主题呈现在幼儿园的植物探索活动中，老师布置了一个观察种子发芽成长的任务。
老师给每个孩子发放了一颗大白菜种子和一小杯土壤，并向孩子们简单介绍了种子发芽的过程。
通过观察、记录和实际操作，孩子们将亲身经历和探求种子发芽成长的全过程。
2. 实践操作孩子们在老师的指导下，用小铲子和小勺子将土壤轻轻地填入透明玻璃杯中，接着放入一颗大白菜种子。
在整个过程中，孩子们动作轻柔，目不转睛地盯着种子和土壤，期待着种子的发芽。
并且，老师还引导孩子们观察玻璃杯内土壤的湿度、种子的状态等细节。
3. 观察记录在接下来的几天里，孩子们每天都会通过观察、涂鸦和绘画记录种子发芽的情况，包括发芽的日期、幼苗的生长状态等。
在这个过程中，孩子们发现了许多有趣的现象，比如种子的发芽速度不同、幼苗的形态各异等。
4. 总结回顾大白菜种子在孩子们的精心照料下发芽并长出了嫩绿的幼苗。
通过这次实践活动，孩子们不仅亲身体验了种子发芽成长的奇妙过程，还培养了观察和记录的能力，同时也懂得了植物的生命力和神奇之处。
三、深度探讨1. 从简到繁，由浅入深在幼儿园课程中，植物探索的教学内容应该从简到繁，由浅入深地展开。
从最基本的种子发芽开始，逐步引导孩子们对植物生长过程的探索，培养他们的观察、思考和实践能力。
这样的教学方式可以让幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识，激发他们对科学的兴趣。
2. 深入理解种子发芽成长种子发芽成长是植物生命周期中至关重要的一环，通过深入理解这一过程，孩子们不仅可以了解植物的生命规律，还能够培养对生命的敬畏和热爱之情。
幼儿园植物探索活动：种子发芽观察与实验教学案例
《幼儿园植物探索活动：种子发芽观察与实验教学案例》一、引言在幼儿园教育中，植物探索活动是非常重要的一部分。
通过这些活动，幼儿可以学习到植物的基本知识，培养对自然的兴趣和探索精神。
其中，种子发芽观察与实验教学是一项非常有趣和实用的活动，可以引发幼儿对植物生长过程的好奇心，激发他们对科学的热爱。
本文将围绕这一主题展开讨论，探讨幼儿园种子发芽观察与实验教学的重要性，并结合实际案例共享教学经验。
二、种子发芽观察与实验教学的重要性1. 培养观察力和动手能力在种子发芽观察与实验教学中，幼儿需要仔细观察种子的外观、发芽的过程以及生长的变化。
通过这个过程，可以培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的注意力和细致性，培养他们对细节的关注和分析能力。
2. 培养科学精神和实验精神种子发芽观察与实验教学是一种小型的实验活动，可以培养幼儿的科学精神和实验精神。
在观察种子发芽的过程中，幼儿可以提出假设、进行实验、总结经验，并从中学习到科学知识和方法，培养他们的科学思维和实验能力。
3. 培养对自然的热爱和保护意识通过种子发芽观察与实验教学，幼儿可以深入了解植物的生长过程，体会到大自然的奇妙和神奇。
这有助于培养幼儿对自然的热爱和保护意识，激发他们对环境保护的责任感，从小树立正确的环保观念。
三、实践案例共享下面我将共享一则幼儿园种子发芽观察与实验教学的实践案例。
在这个案例中，我们采用了亲子协作的教学方式，取得了良好的教学效果。
1. 教学目标通过种子发芽观察与实验教学，培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿对植物生长过程的好奇心，培养他们的科学精神和实验意识。
2. 教学内容我们选择了常见的大豆、小麦、玉米等种子进行观察实验。
让幼儿亲自选择种子，然后在湿纸巾或棉花中播种，每天记录观察种子的发芽和生长情况，并总结形成观察日记。
3. 教学过程在教学过程中，我们鼓励家长一起参与，和幼儿共同完成实验。
通过子父母之间的交流，不仅增进了幼儿与家长的亲子关系，也促进了幼儿对实验的兴趣和主动性。
幼儿园小麦发芽实验教案的实施与展示
《幼儿园小麦发芽实验教案的实施与展示》一、引言在幼儿教育中，科学实验教学是非常重要的一环。
通过实际操作，幼儿可以更直观地感受知识，培养动手能力和观察力。
而小麦发芽实验作为一项简单易行的科学实验，不仅突出了植物生长的特点，还能够培养幼儿的耐心和细心。
今天我们就来探讨一下如何在幼儿园进行小麦发芽实验的教案实施及展示。
二、教案实施1.实验目的和意义小麦作为人们日常生活中常见的粮食作物，通过小麦发芽实验可以让幼儿了解植物生长的基本过程，培养幼儿的观察力和动手能力。
在此基础上，可以引导幼儿初步了解植物与水、光的关系，培养幼儿的爱护植物的意识。
2.教具及材料准备在实施小麦发芽实验时，需要准备透明的玻璃容器或者塑料盒，小麦种子，湿的棉花或者湿土壤以及水等。
在教学前需要向家长和幼儿宣传，让他们一起参与到实验中来，从而增强家园联系，促进幼儿的学习效果。
3.实验步骤及注意事项教师需要在幼儿面前进行小麦发芽的实际演示，引导幼儿观察种子发芽的过程，向幼儿解释小麦种子发芽的原因和生长的必要条件。
教师还需告诉幼儿要注意保持适宜的温度和湿度，且不要让小麦种子长时间处于强光下。
三、实验展示1.实验结果呈现在实验过程结束后，可以将小麦发芽的情况进行拍照或录像，制作成图片或视频，供幼儿们观看。
通过这种方式，幼儿可以更清晰地观察到小麦的发芽过程，强化他们对实验结果的了解。
2.心得共享和讨论在展示环节，幼儿可以根据自己观察到的实验结果，共享自己的心得和感想。
教师还可以组织幼儿进行讨论，引导他们发现实验中存在的规律，并进行简单的科学解释。
四、个人观点和理解小麦发芽实验作为一项简单易行的科学实验，既能够让幼儿亲身体验植物生长的过程，又能够培养他们的观察力和动手能力。
在教案实施过程中，教师需要注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们积极参与到实验中来。
在展示环节，教师还应该重视幼儿的自主表达能力，通过听取他们的心得共享和讨论，促进幼儿的认知发展和交流能力。
玉米胚芽营销策划方案怎么写
玉米胚芽营销策划方案怎么写一、项目背景玉米胚芽是指玉米种子发芽后的幼胚阶段，它具有浓郁的玉米香味、醇厚的口感以及丰富的营养成分。
玉米胚芽富含蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等多种营养元素，被誉为“活力食品”和“绿色天然保健品”。
随着人们对健康生活的追求和对食品安全的关注增加，玉米胚芽作为一种健康、营养丰富的食品逐渐受到消费者的青睐。
二、市场分析1. 市场现状目前，国内玉米胚芽市场规模较小，消费者对其认知度不高。
大部分消费者对玉米胚芽的了解仅停留在其与健康相关的知识上，对其味道口感等方面的了解较少。
2. 市场需求消费者对健康食品的需求不断增加，尤其是对具有活力供应功能的食品需求更加迫切。
玉米胚芽作为一种天然、绿色的食品，完全符合消费者对健康食品的要求。
3. 市场机会目前国内市场上对于玉米胚芽的品牌推广和市场营销工作还比较薄弱，市场上大多数消费者对此的了解还处于初级阶段，因此，通过加大品牌宣传和市场推广力度，可以在市场中占据一席之地。
三、目标市场1. 目标消费者主要针对健康意识较高的25-45岁人群，尤其关注身体健康、追求美味食材的女性群体。
2. 消费者需求针对消费者对健康食品和美味食材的需求，提供既有高营养价值又具有美味口感的玉米胚芽产品。
四、产品策划1. 产品定位玉米胚芽产品被定位为一种健康、营养丰富、美味可口的食品，旨在满足消费者对健康生活的追求和享受美食的需求。
2. 产品特点充分发挥玉米胚芽的活力供应功能，加强产品的味道和口感的改善，使产品更符合消费者的口味需求，并且将产品包装设计与品牌形象相一致，提高产品竞争力。
3. 产品系列为满足消费者的不同需求，设计不同口味和包装的玉米胚芽产品系列，如原味、奶香、巧克力等。
五、品牌宣传1. 品牌定位建立一个正面、健康、营养的品牌形象，使消费者对品牌有深刻的印象，认可并信赖品牌。
2. 品牌口号设计一个简洁明了且能准确传达品牌核心理念的口号，如“健康，源自天然”。
冀少版八年级生物上册第三单元第一章《第三节芽的发育》优秀教学案例
3.通过举例说明，让学生了解芽的发育在农业生产中的应用，如促进作物生长、提高产量等。
（五）作业小结
1.布置作业：让学生结合自己的观察和实践，绘制一幅芽的发育过程图，并写一篇关于芽发育的小论文。
2.作业评价：要求学生在作业中体现出对芽的结构、发育过程的理解，以及对植物生长发育的认识。
4.反思与评价的教学环节：通过自我反思和同伴评价，让学生认识到自己的学习过程和成果，培养他们的评价能力和自我认知能力。
5.多元化的教学手段：结合PPT、实验、实物展示等多种教学手段，使得教学内容更加生动形象，有助于学生对知识的理解和记忆。
本节课的案例亮点在于其贴近生活的情境创设、问题导向的教学策略、小组合作的实践环节、反思与评价的教学环节以及多元化的教学手段，这些亮点使得教学更加生动有趣，有利于学生的积极参与和主动学习。同时，这些亮点也体现了以学生为中心的教学理念，注重培养学生的实践能力、思考能力和评价能力，提高他们的生物学素养。
五、案例亮点
1.生活情境的创设：以学生熟悉的校园植物为切入点，引导学生观察和思考芽的发育过程，使得学生能够将抽象的生物学知识与实际生活相结合，提高学习的兴趣和积极性。
2.问题导向的教学策略：通过设计问题链和引导学生进行小组讨论，激发学生的好奇心和探究欲望，培养他们独立思考和解决问题的能力。
3.小组合作的实践环节：通过小组合作观察、记录和分析芽的发育过程，培养学生团队合作的精神，提高他们的实践能力和沟通能力。
3.培养学生珍惜自然资源，保护生态环境的意识，让他们明白生物生长发育与环境保护的密切关系。
在制定教学目标时，我充分考虑了学生的年龄特点和认知水平，以期通过本节课的教学，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面提升。同时，我也注重了教学目标的具体性和可操作性，以便在教学过程中更好地指导和评估学生的学习效果。
浅谈提高种子萌牙率的有效措施
浅谈提高种子萌牙率的有效措施【摘要】种子繁殖中，提高种子的萌芽率在人们的生产和生活中有很大的应用价值。
通过分析影响种子萌芽率的因素，结合羊草种子萌芽的实例，浅析了提高种子萌芽率的有效措施。
【关键词】种子；萌发；措施影响种子的萌芽率的因素有外因和内因，对于特定的种子，应该根据具体的情况采取适合的方法，从而有效的提高种子的萌芽率。
1.影响种子萌芽的内部因素1.1有完整的和生活力的胚被昆虫咬坏了胚的种子不能萌发。
种子在离开母体后，超过一定时间将丧失生命力而不能萌发，对不同种子而言其寿命时间长短不同。
例如：柳种子仅有12小时，花生1年，小麦和水稻一般能活3年，白菜和蚕豆的能活5～6年。
1.2有足够的营养储备正常种子在子叶或胚乳中储存有足够种子萌发所需的营养物质，干瘪的种子往往因缺乏充足的营养而不能萌发。
1.3不处于休眠状态多数种子形成后，即使在条件适宜的情况下暂时也不能萌发，这种现象被称为休眠。
形成的主要原因：一是种皮障碍。
有些种子的种皮厚而坚硬，或种皮上附着蜡质层或角质层，使之不透水、不透气或对胚具有机械阻碍作用。
二是有些果实或种子内部含有抑制种子萌发的物质。
比如某些沙漠植物在长期的生活中，为了适应干旱的环境，在种子表面具有水溶性抑制物质，只有在大量降雨后，这些抑制物质被洗脱掉才能萌发，以保证形成的幼苗不致因缺水而枯死。
对于休眠的种子，若需促进萌发，应针对不同原因解除休眠。
2.影响种子萌芽的外部条件种子的萌发，除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的环境条件，主要是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。
2.1充足的水分干燥的种子含水量少，一般仅占种子总重量的5%～10%，这样的条件使一切生理活动都很微弱。
只有吸足水盆，使种皮膨胀、软化，氧气才容易透入，呼吸才能增强。
各种生理活动才会大大加强；只有吸足水分，种子内贮藏的营养物质溶解于水并经过酶的分解后才能转运到胚，供胚吸收利用。
一般种子要吸收其本身重量的25%～50%或更多的水分才能萌发，例如水稻为40%，小麦为50%、棉花为52%，大豆为120%，豌豆为186%。
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4
一、课题选定：背景、目的、范围
（三）改善范围（胚芽生产工艺流程图）
玉米进仓
玉米储存
玉米浸泡
玉米一次破碎
头磨储槽
二磨槽泵
二磨槽
玉米二次破碎
日
250
19
玉米班产250吨的胚芽收率
日期
玉米产量 （吨）
5月2日
250
5月8日
255
胚芽产量 （吨）
19
16
收率（% ）
7.6
6.2
5月12
日
245
17
6.9
6月3日
250
17
6.8
6月10
日
250
17
6.8
7月1日
255
19
7.4
7月12
日
255
19
7.4
8月5日
250
17
6.8
8月15
日
255
19
7.4
8月25
8
9
二磨加水阀无 开关大小刻度 指示，在操作 的过程中，容 易出现加水不 稳定，现状：1 、水加大易出 现流磨，玉米 不破碎进入下 道工序；2、水 加小易出现物 料糊磨、堵磨
在生产过程 中胚芽洗涤 水量人为控 制，水量减 少，导致洗 涤曲筛管道 与筛面堵塞 、漫料
12
三、现况调查（现状调查手稿）
现状调查：玉米加工量控制
2、玉米霉变大于5%，胚芽霉变，脂肪含量降低。 3、玉米破碎凸齿磨磨齿磨损后，破碎后浆料中整粒玉米多，胚芽流失。 4、胚芽分离进料压力和浓度变化影响胚芽的分离。 5、胚芽烘干水份7%，低于指标10%，减少胚芽收率。
3
一、课题选定：背景、目的、范围
（二）选题目的
1、保证胚芽质量的前提下，提高胚芽收率：提升至0.112。 2、充分与原料仓储部进行沟通协调，组进霉变小于5%的玉米。 3、对凸齿磨磨齿磨损情况进行跟踪分析，制定磨齿更换周期和间距调
头磨储槽浓度控制不稳定，低于 5Be时，物料浓度达不到要求， 胚芽分离不彻底；高于9Be使， 胚芽中容易窜入玉米瓣和玉米皮， 影响胚芽质量。
作业指导书规定，头、
烘干后的胚芽平
二磨磨齿使用周期3-5
均水份为7%，
个月，未及时更换会导
有提升空间。
致破碎物料中存在整粒
胚芽在烘干
玉米，减少胚芽收率。
机内停留时间较
2 沈运动 车间技术员 副组长 负责现场问题记录、汇总及拍照、设备保障
3
林伟 脱胚工段长
组员 现状的调查，问题点的发现，数据的收集
4 李春前 浸泡工段长
组员 现状的调查，问题点的发现，数据的收集
5
彭军 包装工段长
组员 现状的调查，问题点的发现，数据的收集
6 王金根 糖液化工段长 组员 现状的调查，问题点的发现，数据的收集
7
赵诚
维修班长
组员 负责设备的检维修及数据的整理
8 孙素新 TPM干事
组员
基础数据整理，汇总，课题推进过程中的培训工 作，资料的电子录入及幻灯片的制作
8
二、推进计划：组织、职责、大计划
一排左一：彭军（组员） 二排左一：王金根（组员）
一排左二：魏军（组长） 二排左二：沈运动（副组长）
一排左三：孙素新（组员） 二排左三：李春前（组员）
提升胚芽收率焦点改善
改善小组：提升胚芽收率焦点课题组 活动期间： 报告人：
1
－－目录－－
1、课题选定-背景、目的、范围 2、制定推进计划-组织、分工、大计划 3、现状调查 4、原因分析和重点判定 5、改善目标确定 6、改善对策及改善案例展示 7、效果验证 8、标准化 9、事后管理实施 10、反省及后续计划
2
一、课题选定：背景、目的、范围
（一）选题背景
1、2012年1-7月份胚芽收率（胚芽商品产量除以产糖总量）为0.107， 低于公司预算指标0.112。每年生产葡萄糖13000吨，胚芽商品价格 按2996元/吨，则年胚芽损失效益 ：13000*（0.112-0.107*2996） =19.474万元。
一排左四：林伟（组员）
9
二、推进计划：组织、职责、大计划
（三）总体推进大计划
序 号
推行步骤及项目
2012.8
2012.9
时间节点
2012.10 2012.11
2012.12
小
2013.1
责任人
组 活
完成 情况
备注
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 341 2 3 412341234
动
01 成立焦点课题小组
磨齿的间距调节。现通
长，影响胚芽色
4
过查看物料的破碎情况
来调节磨齿间距，个人
5
ห้องสมุดไป่ตู้
判断存在误差。
泽，产生不合格 品。
11
三、现况调查（现状调查手稿）
现状调查
胚芽旋流器分
离胚芽阀门无
开关刻度，在
开启分离胚芽
时，胚芽操作
人员阀门开度
不一致，不能
一次性开到胚
芽分离的上限
，影响胚芽分
6
离量
7
胚芽洗涤曲 筛长时间使 用，胚芽中 含有纤维皮 会把过滤水 的筛缝堵塞 ，清洗的时 间不确定。
胚芽一级分离
头磨槽泵
胚芽包装
胚芽烘干
胚芽挤干
胚芽洗涤槽
胚芽二次分离 5
一、课题选定：背景、目的、范围
（三）改善范围
玉米接收与储存工序
新磨齿
使用后的磨齿
凸齿磨工序（玉米破碎）
胚芽分离工序
胚芽烘干工序
6
二、推进计划：组织、职责、大计划
2、提升胚芽收率焦点课题小组组织架构
组 长：魏 军
副组长：沈运动 组长：魏军
10 标准化记程序完善
沈运动 1次
11 召开课题总结报告会
魏军 1次
12 相关人员教育与培训
魏军 2次
13 水平展开与持续改善
注： 代表已实施，
代表计划
沈运动 2次 10
三、现况调查（现状调查手稿）
现状调查
1
2
3
玉米霉变，产出胚芽霉变，脂 肪含量降低，影响胚芽产量。
胚芽旋流器进料压力标准控制在 0.4Mpa-0.6Mpa，低于0.4Mpa影响 胚芽分离，现状：1、头磨储槽泵 堵塞；2、头磨储槽泵叶轮磨损， 输送压力降低。
副组长：沈运动
调查组：王金根 整理统计：孙素新 调查组：赵 诚 组员：王金根
调查组：李春前 组员：李春前
调查组：林伟
调查组：彭军
组员：林 伟
组员：孙素新
组员：赵诚
组员： 彭 军
7
二、推进计划：组织、职责、大计划
职责分工安排
序号 姓名
岗位
小组职 务
职责
1
魏军 车间副主任
组长
负责组织课题活动，负责整个小组的全面工作
魏军 1次 完成 合影
02 拟定推进整体日程 03 现状调查和统计
魏军
1次
完成
分解到 每周
沈运动
2次
完成
数据整 理
04 原因分析和要因判定
沈运动 2次
05 确定课题改善目标
魏军 1次
06 拟定改善实施计划
魏军 1次
07 召开课题中间报告会
魏军 1次
08 改善过程实施
沈运动 2次
09 效果验证与评价
魏军 2次