放手也是爱
放手也是爱
作者：谢妮娜
来源：《学周刊》2017年第31期
摘要：在中学阶段，班级管理的意义与难度是显而易见的。
敢于放手、自主管理不失为一种理想的班级管理方法。
教师要激发学生自主管理的兴趣，制定班级自主管理公约，充分利用班会等，让学生真正参与到班级自主管理。
关键词：班级管理；自主；措施
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）31-0080-02
DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.31.048
有人曾经在学校做过这样一个调查：你觉得班主任工作重要吗？你愿意担任班主任工作吗？调查的结果是这样：所有人都认为班主任工作很重要，但是90%的人不愿意担任班主任工作。
为什么呢？因为在大多数班级中，班主任一方面充当了班级的保姆工作：每天起早摸黑，嘴说干了，腿跑累了，心操碎了；另一方面充当的是消防员的工作：这边问题刚解决，那边又出现新问题。
班级中所有的问题都是由班主任一人承担、一人管理、一人解决。
如何才能把班主任从这种困境中解救出来呢？我的建议是：班主任需要转变观念，敢于放手。
一、班级管理的思路
传统教学中，班主任是班级管理的领导者和实施者，整个班级都扛在班主任一个人的肩上。
班级里所有事都是班主任管理的内容，所有事都是班主任说了算；所有的学生都是班主任管理的对象。
学生游离在班级管理之外，班干部只是挂名。
长此以往，学生形成了“班级的事情就是班主任的事情”的认知。
这样的班级往往班主任很辛苦，班级没有凝聚力。
在这样的工作状态下，我不禁思考；有没有更好的方法去管理班级呢？学校一位担任了几十年班主任工作的老教师送了一本书给我：著名的教育学家苏霍姆林斯基的著作——《给教师的100条建议》，书中有一句话触动了我：没有自我教育，就没有真正的教育。
什么是“自我教育”？班主任如何激发学生的自我教育呢？经过多年的摸索，我的体会是：通过班主任的有效组织，充分发挥班级学生的主体参与性，让学生成为班级的主人，实现班级的“自主管理”。
二、班级自主管理的必要性
（一）班级自主管理是学生成长和发展的需要
进入初中，学生的心理日趋成熟，他们不再像小学那样一味地依赖家长和教师，他们的独立意识增强，叛逆心理也增强，希望自己的事情自己做主。
（二）班级自主管理是现代教育和社会发展的需要
现代教育提倡的是人的主体性，班级自主管理更有利于发展学生在教育活动中的主观能动性，培养学生的创造力。
三、班级自主管理的具体措施
（一）激发学生自主管理的兴趣
开学第一课我为学生准备的是名为“我为自己的成长负责”的主题班会，让学生针对“为什么要为自己负责？”“在班级中如何做一名对自己负责任的人？”“班级管理与我们的成长有关吗？”“你希望生活在一个怎样的班集体中？”等问题展开讨论。
通过这次班会，学生意识到对自己成长的最终负责者是自己，一个良好的班集体对自己的成长起着十分重要的作用。
每一位学生都是班级的主人，班级的管理要依靠每一个人。
这节班会不仅能激发学生自主管理的兴趣，还能让学生产生较强的集体观念和主人翁意识。
（二）制定班级自主管理的公约
自主管理，需要相应的规章制度去约束，使班级各方面工作有章可循，照章办事，让学生能够依规治班。
班级公约内容可分为德育和学习两部分，以班级小组为单位先讨论并提交各小组的意见和建议，再在班会上由全体学生表决，过半数以上通过。
这样，由全体学生制定的班级公约就产生了。
依据这份公约可以对学生进行量化考核：组长考核组员，班长考核组长。
层层考核，层层管理。
于是，对学生的评价也顺理成章地成为了学生自主管理的一部分。
评价不再是班主任和任课教师说了算，而是学生根据班级公约，进行自主评价。
（三）让学生真正参与班级自主管理
班级管理实际上是由无数件琐碎的事情组成，如果由班主任一人总揽，那即使整天忙得脚不沾地，也未必能处理得很好。
这就需要一个强大的班级管理团队——班委会。
班主任可以事先将班级各项事务细化成一个个岗位，明确每个岗位的职责，都让学生根据自身情况自己去认领，允许一个人可以兼任几个岗位，一个岗位可以由几个人共同完成，在班级中实现“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做”，让学生在班级中都有存在感，让他们体会到，自己是班级的主人。
当然，班干任用一段时间之后，优劣自现。
如果在整改期内仍无法改善，可以通过班委会进行改选，更好地优化班干队伍。
（四）充分利用班会，放手学生自主管理
许多班级的班会课基本都是一节思想课：班主任总结一周班级发生的大小事件。
讲着讲着，就会演变为一场批判会。
所以，很多学生都不重视，也不喜欢班会课。
不错，班会课是做
学生思想工作的一个重要舞台，但这并不意味着班主任必须是这个舞台的唯一演员。
我们为什么不让学生成为这个舞台的主要演员，自己成为观众呢？班主任可以把班会课交给班委会，由他们根据一周内班级出现的问题和取得的进步制定相应的班会主题，让班会课成为学生交流彼此思想，总结点评班级一周来的情况，讨论决定班级重大事务的场所。
班级自主管理是一种充分尊重人性的管理，通过学生之间的相互管理，激发学生的自主意识，培养团队精神，增强班级的凝聚力。
作为班主任，我们要学会放手，学会信任，小鸟只有离开了父母为它们构筑的窝，才能展翅高飞。
学生也是一样，只有放手，他们才会成长。
所以，放手，也是一种爱。
参考文献：
[1] 孟万金，官群，Richard Wagner.幸福班级基本标准与评价核心指标[J].中国德育，2012（6）：39-42.
[2] 李真.如何让学生成为班级的主人[J].科教文汇（中旬刊），2012（3）：50.
[3] 薛华.班级规范管理与学生自主发展[J].思想理论教育，2010（2）：59-61.。
放手也是一种爱的句子
放手也是一种爱的句子（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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放手也是一种爱作文
放手也是一种爱作文放手也是一种爱作文放手也是一种爱作文1爱，似乎只有束缚，但你是否知道，放手也是一种爱?当春天来临时，和边长有许多枝繁叶茂的柳条，你经过时，会禁不住它的诱惑，从而你想去顺手把它摘下。
不，不要去摘，让它在大自然中生长，它才会生长得更加茂盛。
当夏天来临时，早晨鸟儿在枝头鸣叫，欢快地哼着小曲儿。
当鸟儿的翅膀折断时，你精心照料，当它已完全健壮时，你是否心疼放开它?不，你应该放手，天空才是它生活的地方，它才可以到处飞翔。
当秋天来临时，在树下看书的你，突然感觉到什么东西落在你的脸颊上，那是，你会想：反正都会凋落，顺便帮它都打落。
不，你不要那样想，虽然按它终究灰凋零，但是你打它，它会感觉到疼，不如让它自己凋落，也便告知人们冬天就要来临。
当冬天来临时，大多数的花早已凋零，但是，还有梅花傲然挺立在大雪之中，你也许会关注她，甚至把它摘下做你的发夹。
不，你应该放手，让它勇敢饿支撑下去，它才会开得更加美丽。
不要把你的爱成为摧残动植物的催化剂，不要成为爱心的杀手，让任何东西都在你的手中毁灭!放开你的手吧!让所有的动植物在你那放手中成长的更加绚丽、更加美好!爱是什么?其实，放手可能是一种最好的方式。
放手也是一种爱作文2放手的爱，是母鹰亲手将雏鹰推下悬崖那一刻的痛心与坚定。
稚童·跌倒“叮铃，叮铃”，自行车上挂着的铃铛比我的笑声更加响亮。
六岁的我全力蹬着自行车，不顾一切向前冲去，因为我知道身后有你，然而随着“啪”的一声，一切戛然而止，我重重地摔在地上，膝盖渗出了鲜血，你送我的铃铛散落一地，幼时的我哪经得起这样的痛苦，“哇”地一声哭了出来。
“妈妈！”我满含泪水委屈地看向你，双手向你伸去等你将我抱起……然而你没有，你只是静静地站在远处，风儿狠命的吹，你却如一尊冰冷的石像般纹丝不动，任凭行人略带责备的目光向你刺去。
你说：“自己起来，你能行！”“你竟是这么无情的妈妈！”我生气地支撑着站起来，向反方向跑去，不顾你在我身后着急的呼唤。
议论文-放手也是一种爱
议论文:放手也是一种爱篇一：放手也是一种爱放手也是一种爱我曾经在一本书上看到过一段文字:当幼鹰生长到足够大的时候，鹰妈妈会将幼鹰赶下山崖。
而当幼鹰开始下坠时，它就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落，同时也掌握了基本的本领。
此时，我不禁想:放手何尝不是一种爱呢？这时，我联想到了生活中的一件小事。
那天，我放学回家时，看见一个小男孩正在学习骑自行车。
旁边的父亲稍加指导便走到了一旁。
男孩没有掌握要点，很快就摔了一跤。
男孩并没有哭闹，而是怀着一肚子的怨气便继续练习。
俗话说:日有所思，夜有所梦。
在梦中，我与这位父亲进行了一次对话。
我:叔叔，您好!我今天看见您并不示范动作，这是稍稍指导了一下。
孩子怎么可能怎么快就学会呢？叔叔：并不是像你所说的这样，我经常骑自行车出行，他也会看见。
这难道不能够算是给他示范动作吗?他现在已经长大了，也应该学习骑自行车了。
我：哦，我知道!这就和游泳一样，需要自己摸索方法，看别人是永远不会的。
叔叔:是啊！我：可是你难道就不怕他摔伤吗?叔叔：可怜天下父母心啊!自己的孩子，我怎么可能会不心疼呢?可是如果不这样，他可能就会一辈子不会骑自行车。
我:都说逆境造就人才，看来，险境也能够造就人才!叔叔:嗯，我相信我的心血是不会白费的，我这么地“狠心”，也是为了他好啊。
我相信他长大以后，一定会理解我的一番苦心。
我：我对“可怜天下父母心”可算是理解了。
父母的爱总是无微不至的，有时候，放手，也是爱的体现。
篇二：离别也是一种爱作文离别也是一种爱作文离别也是一种爱作文胡南省沅陵县第一中学初三周涛天上飘浮着一抹浓得化不开的乌云，它们聚集在一起，翻滚着，挤出一颗颗雨滴。
放手也是一种爱的句子(精选108句)
放手也是一种爱的句子（精选108句）1、当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。
2、我的付出却成了你的包袱。
3、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是自己努力的。
4、心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。
烦恼，就是记性太好，该记的，不该记的都会留在记忆里。
追求，就会有失望；活着，就会有烦恼。
放弃不是优柔寡断，而是一种拾阶而上的从容淡然。
人没有完美，幸福没有一百分，这个世界上最不开心的，是那些想得太多的人。
5、一句分手，说的我肚子疼。
6、那年，遇见了你，相信了叫永远的东西；那年，你离我而去，我一个人收拾着回忆。
7、是时候该放下了，以后的日子，你慢慢走，我好好过。
8、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
9、我爱的人，他心里的每一寸都属于另一个人。
10、拾回一颗遗漏在你身上的心。
11、也许时间将需要流逝你我从此天各一方。
12、愿此次一别，自此不再相见。
13、当初有多爱，分开始心就有多痛。
14、常求有利别人，不求有利自己。
15、闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。
我想给你幸福，却走不进你的世界，我想用我的全世界，来换取一张通往你的世界的入场券，不过，那只不过是我的一厢情愿而已。
16、最了解你的人有时不是你的朋友，而是你的敌人。
17、我只想与你一起，没有荆棘，没有反抗，没有谁说不可以。
只像世间所有的爱侣，不辞岁月，相守白头，不羡鸳鸯不羡仙。
18、在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。
19、爱情走到最后，连放个屁都是分手的理由。
20、从你忍心伤害我的那一刻起，我就知道，我的感受，你一定从没考虑过。
21、恋爱，在感情上，当你想征服对方的时候，实际上已经在一定程度上被对方征服了。
首先是对方对你的吸引，然后才是你征服对方的欲望。
22、你走以后，我一个人编织着我们的梦。
23、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
有一种爱叫做放手
有一种爱叫做放手篇一：放手是一种爱爱是一种伟大的情感，它给予我们无尽的力量和幸福。
但有时，放手也是一种爱的表现。
放手并不意味着放弃，而是出于深爱的理由，为了对方的幸福和成长，我们愿意放手。
放手的爱可以在各种场景中出现。
例如，一对恋人可能因为某些原因无法在一起，而选择分手。
虽然彼此深爱，但他们意识到可能并不适合在一起，这种时候放手就是一种爱的体现。
他们愿意为对方着想，放手以让对方找到更好的人生。
家庭中的放手也是一种爱的表现。
父母会将孩子送出去，让他们去追寻自己的梦想和成长。
尽管心痛，但他们明白这是为了孩子的最好利益。
放手以让孩子自己处理问题，学会独立和成长。
这样的放手展现了无私的爱。
在友情中，放手也是必要的。
有时候，朋友之间可能发生一些矛盾或者彼此的价值观开始有分歧。
在这种情况下，放手可能是爱的最好选择。
它允许双方追求自己的道路，在理解和尊重的基础上保持友谊。
放手，是为了保护彼此的友情。
无论是恋人、家庭还是友情，放手都可以是一种爱的表现。
放手是出于对对方的关心和爱护，我们愿意看到他们幸福和成功。
放手并不意味着结束，而是为了让对方有更好的前途。
放手，亦是一种真挚的爱。
篇二：放手，是一种成全的爱人们常常说，放手是一种痛苦的选择。
然而，放手也可以是一种成全的爱。
在某些时候，我们可能会意识到继续坚持并不会为双方带来幸福，此时放手是一种明智的抉择。
在恋爱关系中，放手可能是为了对方的幸福。
有时候，虽然我们深爱对方，但由于各种原因无法在一起。
这时，放手成为我们为对方考虑的方式。
我们选择放弃自己的感情，让对方有机会去追求自己的幸福。
放手是一种宽恕和关怀。
家庭中的放手也是一种成全的表现。
有时，当我们成长起来，我们可能会与家人发生积怨或意见分歧。
在这种情况下，放手是为了保护家庭关系。
我们明白争吵和不和谐的关系对每个人都没有好处，因此我们选择放下，寻求和解和和谐。
友情中的放手也是明智之举。
例如，当我们的朋友陷入不健康或有害的生活方式时，我们可能会选择离开。
不爱了就放手的说说霸气句子
不爱了就放手的说说霸气句子爱情是一种美好的感情，它可以让人感受到人类最深层的情感。
但是，当两个人之间的爱情已经逝去，该怎么办呢？有些人会选择默默承受，有些人会选择努力挽回，而有些人则会选择放手。
不爱了就放手，是一种理性的选择，也是一种勇敢的表现。
下面是一些不爱了就放手的说说霸气句子，希望能够给大家带来一些启示。
1. 放手也是一种爱，只是不再爱你了。
这句话表达了一种深刻的情感，即放手也是一种爱。
虽然不再爱对方，但是出于对对方的尊重和关心，我们选择放手，让对方去追寻自己的幸福。
这种选择是一种成熟和理性的表现，也是一种真正的爱。
2. 不爱了就放手，不要让自己变成对方的负担。
当爱情已经逝去，继续坚持下去只会让自己和对方都变得疲惫不堪。
如果我们不爱了，就应该坦然面对，勇敢地选择放手。
这样可以避免让自己变成对方的负担，也可以让对方有更多的自由和空间去追求自己的幸福。
3. 放手是一种解脱，也是一种成长。
放手虽然会带来一些痛苦和失落，但是它也是一种解脱。
当我们放下了过去的感情，我们就可以重新开始，迎接新的生活。
这样的放手不仅是一种解脱，也是一种成长。
我们可以从中学到很多东西，让自己更加坚强和成熟。
4. 放手并不意味着放弃，而是选择更好的未来。
放手并不意味着放弃，而是选择更好的未来。
当我们不再爱对方时，我们应该选择放手，去追求自己的梦想和幸福。
只有这样，我们才能够找到真正属于自己的幸福和归宿。
5. 不要让对方成为你生命中的负担，放手也是一种解脱。
当我们不再爱对方时，我们应该选择放手，不要让对方成为我们生命中的负担。
这样不仅会让对方感到疲惫不堪，也会让自己感到不快和不愉快。
放手虽然会带来一些痛苦和失落，但是它也是一种解脱。
只有放手，我们才能够找到真正属于自己的幸福和归宿。
6. 放手是一种勇气，也是一种智慧。
当我们不再爱对方时，我们应该选择放手，这样才能够让自己和对方都得到解脱。
放手虽然需要勇气，但是它也需要智慧。
我们需要理性地看待自己和对方之间的关系，做出最好的决定，让自己和对方都能够得到最好的结果。
放手也是一种爱作文8篇
放手也是一种爱作文8篇放手也是一种爱作文1人若把自己框在一定的范围内，就会容易限制自己的思维和格局，其实不光是人类，世界上的任何一个事物都无法从安逸中取得成功。
得失随缘，随缘而适，但并不是一味的听从老天的安排，正如奥斯特洛夫斯基说的：“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。
”在逆境中取得成功，在安逸中面对失败，真正爱孩子的父母不会一味的把孩子护在自己结实有力的臂膀下，而是选择放手，让孩子们自己去面对风雨人生。
我曾听过一户人家，他们每天都跟在孩子身后，有求必应，明明生活不是很富裕却还是把孩子供在天上，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，但是，这个孩子长大后竟出奇的连个衣服都不会洗。
这个事例说明什么？这对父母是对是错？他们用爱亲手毁了自己孩子的一生，你不能说他们不爱自己的孩子，相反，她们很爱，却是溺爱。
老鹰妈妈为了让孩子学会飞翔而选择狠心推它下悬崖；逆风生长的小树终归有参天那般巨大；赵太后放手，长安君才有功于国。
同样，你不能说他们不爱自己的孩子，正是因为爱，所以变得理智，他们很明白孩子所需要的是什么，他们未来要面对的是什么，不是娇生惯养，更不是一味宠溺无限，这个世界弱肉强食的道理从来没有变过，所以，他们选择放手。
放手不是狠，更不是不爱。
所谓溺爱的可谓只是表面，放手是爱的理智，爱的长远，他们很明白“桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出的”他们的放手在我看来是那般沉重，人们只看到老鹰妈妈狠心推小鹰下悬崖，却不曾看到那划过眼角的泪痕；人们只看到小鹰拼命煽动翅膀的痛苦，却看不到学会飞翔带给他的无尽喜悦。
有时，尝试需要迈出第一步，有了第一步才有第二步，才会有接下来的路，而这第一步却往往掌控在父母手中，是选择挽留还是放手，是留下一个废物还是让他自己在逆境重生中成为一个顶天立地的人物。
这一步尤为重要，有的时候，放手不是不爱，而是更为理智而深沉的期待与心痛，爱到放手，爱到只能面对。
800字议论文放手也是一种爱
800字议论文放手也是一种爱爱是什么样子的，很多人嘴上说着情和爱，究竟是个什么鬼。
在我看来，有一种爱叫做放手。
以下是我为大家整理的放手也是一种爱议论文，给大家作为参考，欢迎阅读!放手也是一种爱议论文篇1嫩草在树的荫蔽下随风摇摆而松柏已在风雨的洗礼中直问苍穹。
鹦鹉在人的喂养下喳喳学语而黄鹂已在殷勤的觅食中歌声悠扬。
我还在父母的保护下五谷不分而先哲已在切身的实践中拷问世界。
有一种爱叫放手，人生没有谁能为谁做好铺垫。
高考，多么熟悉而又令人心惊的字眼，那个流火的六月，是十年寒窗的一朝题名，是高堂双亲的殷殷期盼。
是满腔热血的一张门票。
我有太多的理由要对你重视，但那并不意味我要一个绝对完美的环境。
毒死那鸣歌的蛙，不，我的灵感需要它启迪。
堆起那高高的人墙，不，我畏惧行人愤怒的脸。
人生于世不过是适者生存，没有谁能一直并且有能力扫出一条路让你昂首阔步而行。
我们该是手握战剑的勇士，唯有不顾淋漓的鲜血劈开路径才有无上的荣光。
所以请放手，让我拼搏，看我怎样勇敢让荆棘开成蔷薇。
有一种爱叫放手，总有一种选择需要自己决定才能无悔。
你或许看到了我优异的成绩，清华北大触手可及，然而你是否看到了我心底有一道永恒的伤，那样的遗憾是我一生的荣华也无法弥补的。
他是带着我姗姗学步的人，他是驮着我摘下桂花的人，他是送我几里山路而无怨无悔的人，他教我坚强勇敢却宠我如珠如宝的人。
他是父亲，我亲爱的父亲，然而因为高考我竟无缘见他最后一眼。
您帮我做出了选择，做的隐瞒而决绝，是我一生难言的遗憾。
有一种爱叫放手，唯有我自己选择才能无悔。
那是分岔路口我必然要经历的人生，而你却将它隐瞒，这样的人生难以完整。
有一种爱叫放手，最美的风景是自己历经的风雨。
蝴蝶不求飞渡沧海，只因它已沧海的浩瀚。
我不求一定要到达梦想的花园，只因我已看到来时的万水千山。
人生何其短暂，能亲身经历每分每秒已是幸运。
你不必忧愁我的风雨，因为拥抱过风才知道她的缠绵，亲吻过雨才知道他的甘甜。
并非要逞强或标新立异，只是我的羽翼它渴望飞翔，渴望在那烈日下发出耀眼的圣洁的光芒，你便是最美的风景。
800字议论文放手也是一种爱
800字议论文放手也是一种爱以放手为话题的作文议论文篇1近日，两张亲子照片刷爆了朋友圈，一是华人父亲自己淋雨为儿撑伞，另一却是英国父亲自己撑伞让女儿淋雨，一时又把亲子教育方式推向了热点中心。
为什么同样的场景却有着截然不同的结果?究其本源，还是两位父亲的教育理念并不相同。
华人父亲偏重于对孩子的无条件呵护，而英国父亲则偏重于让孩子的自由成长。
不同的理念，导致了不同的行为。
两位父亲的行为都是从孩子出发，为孩子着想。
但我却认为，两位父亲的行为也都有失偏颇。
子曰：“过犹不及”。
华人父亲关爱太过，英国父亲放手太过。
真正成功的方式，应当是适度的关心，适时的放手。
关心要有，但应当适度，太过则使人脆弱。
倘若华人父亲的孩子享受于父亲的关心之中，很难不认为他不会将其当成父亲的义务，进而认为其理所应当，而日后他人拒绝施予，他又怎能不愤愤不平呢?楚王曾得一神鸟，以韶乐供之，以肉糜食之，则惊吓到鸟儿，将它吓死了。
正是楚王过度的关心影响了鸟儿，让它变得脆弱。
由此观之，过度的关心，不但不会带来成长，反而对孩子的成长有害。
放手要有，但应当适时，太早则容易夭折。
我们只看到雏鹰被父母推下山崖学飞，却未曾想过若羽翼未丰便只能摔下等死;我们只看到人民公社“千家共产，万户大同”，却未曾想过生产力不够，便只能衰落最终失败;我们只看到英国父亲孩子雨中“也挺开心的”，却没有想过或许孩子会感冒发一场高烧。
若时机不够成熟，孩子不够强大，太早放手，同样对孩子的成长有害。
所以我要说：最好的方式，应当是适度的关心，适时的放手。
父亲与孩子各打一半的伞，其乐融融，孩子也不会生病感冒。
正如敦煌学家樊锦诗一般，敦煌于她，就像是自己的孩子。
她一生给与了敦煌自己的关心，守护敦煌，保护文物。
待到放手之时，她也毫不迟疑，发扬敦煌文化，让全世界了解敦煌的美。
不正是适度的关心，适时的放手成就了她与敦煌吗?关心，是为了更好的放手，放手，是一种别样的关心。
适度的关心，适时的放手，希望每一位父亲都能与孩子打好同一把伞!以放手为话题的作文议论文篇2人生路长，何其漫漫，每个人都面临着无数的选择，或犹豫不决，或勇敢面对，或坚持不懈……这一次，我选择了放手。
放手也是一种爱-------家长会感悟
这次考试，给我们敲响了警钟，阅读的重要性，我们敬爱的贾老师，每次不厌其烦，嘱咐我们一定让孩子多读书，她的良苦用心，我们何尝不明白？可是，我们认真的落实了吗？没有。我很惭愧，没给孩子带一个好头，没让他养成一个读书的好习惯。我以为带他出去见识各种风景，就是丰富了他的内在。可是，事实远非如此。亡羊补牢，为时未晚。从现在开始吧，努力跟上！
没有哪一位老师不是盼着自己的学生出类拔萃，也没有哪一位家长不希望自己的孩子名列前茅，所以只有我们配合好老师的工作，记住老师每次的叮嘱和教导，尊重老师辛勤的汗水，我相信习一定要有好态度，特别是课堂上的态度，从优秀生的发言到王老师的点拨，孩子的课堂听讲态度存在很大问题，会后，我也反思了好久，并和儿子探讨了这个问题，开始他还不服，说自己自始至终都在听讲，可是，效率不高，为什么？关键是没预习，没预习就不知道哪个是重点哪个不是重点，还有课下没及时复习，所以，我们一致觉得课前预习和课下及时复习是下一步我们必须要做到的。
一、放手也是爱
家长会上，我认真的听了每一位优秀学生家长代表发言，突然意识到，我的孩子被我保护的太好了！他已经是初中生了，那个被爸爸妈妈呵护在翅膀下面的雏鸟，已经需要经历风雨了，所以，我们，应该放手，让他自己去经历风雨，让他自己去找到学习的快乐，找到提高成绩的方法，找到克服学习瓶颈期的方法！在需要下决定拿主意的时候，我们，退隐幕后！
四、作业要盯紧
我们的孩子都是恶魔和天使的化身，儿子在我们眼里是个善良、贴心、阳光的天使，特别是他为了我爱听的曲子，带着皴裂的小手为我一遍一遍弹奏的时候。可是，他学习时候耍小聪明、偷懒、抱着侥幸心里想过关的态度，又是他魔性的一面，我知道我错了，我只看到他天使的一面忘记了他的另一面，所以，我们也约定了，作业要保质保量完成，包括需要背诵的。