幼儿教师资格面试说课教案(3)
幼儿园面试试讲教案
幼儿园面试试讲教案
教案主题：幼儿园面试试讲教案
教学目标：
1.了解如何准备幼儿园面试试讲教案；
2.提高面试试讲教案的设计和表达能力；
3.优秀地展示自己的专业素养和教学观点。
教学准备：
1.了解幼儿园的教学理念和教学目标；
2.选择适合幼儿园面试的教学主题；
3.制作教学教具和素材；
4.提前熟悉教材和教学内容。
教学步骤：
一、引入（5分钟）
1.与面试官进行互动问候，亲切交流；
2.简单介绍自己的名字、专业背景和对幼教的理解。
二、教学内容（15分钟）
1.初步讲解教学内容，概述教学目标和教学重点；
2.通过引导问题，向学生提出启发式问题，调动学生的思维和情感参与教学；
3.解释教学内容的关键概念，明确语言、数学、逻辑思维等方面的教学重点；
4.利用多媒体、实物或图片等教具和素材进行辅助讲解。
三、教学重点和难点（5分钟）
1.针对教学内容，明确教学重点和难点；
2.提出针对性的教学解决方案和策略；
3.引导学生进行讨论和合作，解决难点问题。
四、巩固与扩展（10分钟）
1.设计简单的课堂练习，巩固学生对于教学内容的理解和掌握；
2.与学生进行互动交流，鼓励他们表达自己的观点和想法；
3.注重培养学生的创造思维能力和解决问题的能力。
五、总结与展望（5分钟）
1.对本节课的教学进行总结，评估课堂效果；
2.展望教学的延伸和发展方向；
3.感谢面试官的聆听，表达对于教育事业的热情和执着。
教学反思：
1.回顾教学中的问题和困难，总结教学经验；
2.对自己的教学表现进行评估和改进；
3.与他人进行经验交流，互相学习和成长。
教资面试教案幼儿园
幼儿园教资面试教案一、第1节：认识动物【教学目标】1. 让幼儿能够认知几种常见的动物。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿对动物的兴趣。
【教学内容】1. 几种常见动物的图片。
2. 动物的名称和特征。
【教学过程】1. 展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 讲述动物的特征，如猫科动物有爪子，犬科动物有尾巴等。
3. 引导幼儿表达自己喜欢的动物及原因。
二、第2节：颜色认知【教学目标】1. 让幼儿能够认知几种基本颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
【教学内容】1. 几种基本颜色的认知。
2. 颜色混合的实验。
【教学过程】1. 展示基本颜色，引导幼儿说出颜色的名称。
2. 进行颜色混合实验，让幼儿观察和表达颜色变化的过程。
3. 引导幼儿用颜色画出自己喜欢的图案。
三、第3节：生活习惯【教学目标】1. 让幼儿认知几种生活习惯。
2. 培养幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿的健康意识。
【教学内容】1. 几种生活习惯的介绍。
2. 生活自理能力的培养。
【教学过程】1. 讲述几种生活习惯，如早起、刷牙、洗手等。
2. 通过游戏和实践活动，培养幼儿的生活自理能力。
四、第4节：音乐活动【教学目标】1. 让幼儿认知几种音乐符号。
2. 培养幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
【教学内容】1. 几种音乐符号的介绍。
2. 音乐游戏的开展。
【教学过程】1. 讲述几种音乐符号，如音符、休止符等。
2. 开展音乐游戏，让幼儿体验音乐的魅力。
3. 引导幼儿合作完成音乐活动。
五、第5节：故事分享【教学目标】1. 让幼儿认知故事的基本结构。
2. 培养幼儿的倾听能力和表达能力。
3. 培养幼儿的想象力。
【教学内容】1. 故事的基本结构。
2. 故事分享的活动。
【教学过程】1. 讲述故事的基本结构，如开头、发展、高潮、结局等。
2. 分享一则故事，让幼儿倾听并表达自己的感受。
3. 引导幼儿想象和创作自己的故事。
幼儿园面试说课教案
幼儿园面试说课教案【介绍】本教案是为了应对幼儿园面试中的说课环节而设计的。
在此教案中，将详细介绍如何准备并展示一堂幼儿园的说课内容。
通过清晰而逻辑的教案结构，以及具体而生动的教学活动设计，旨在展示出一个优秀的幼儿园教师的教学水平和教育理念。
【教案一】【教学内容】：《小猫钓鱼》【教学目标】：1. 提高幼儿听说能力，培养语言表达能力；2. 培养幼儿对大自然的兴趣，并鼓励他们多进行观察和思考；3. 通过游戏与互动，培养幼儿的合作精神和团队意识；4. 促进幼儿良好的情感交流和发展。
【教学准备】：1. PPT演示软件；2. 幼儿园音乐器材；3. 绘本《小猫钓鱼》。
【教学活动】：一、导入环节（3分钟）：老师向学生问好，介绍今天的主题《小猫钓鱼》。
展示绘本《小猫钓鱼》的封面，并与学生一起讨论标题，激发学生的阅读兴趣。
二、教学主体（25分钟）：1. 老师讲解绘本的故事情节，并带领学生一起欣赏绘本的插图，引导学生用简单的句子描述绘本中的场景和事件。
2. 室内游戏：钓鱼游戏。
老师在教室中设置一个小池塘，学生手持钓鱼竿，用装饰好的鱼来钓鱼。
每钓到一条鱼，学生都需要用简单的句子来描述所钓到的鱼。
3. 音乐小游戏：通过仿照《小猫钓鱼》中的情节，学生将在老师的带领下参与一场音乐活动，用身体语言和节奏感受音乐的节拍和旋律。
三、课堂总结（2分钟）：通过这堂课，我们一起学习了《小猫钓鱼》这本绘本，并进行了有趣的互动活动。
希望同学们可以在生活中多观察大自然，发现其中的美好与趣味，用简单的语言来表达自己的感受。
【教后反思】：通过这堂课的设计与实施，我发现学生对绘本《小猫钓鱼》产生了浓厚的兴趣，并积极参与了各项教学活动。
但需要进一步提高自己在引导学生表达方面的能力，更好地引导学生用语言来描述绘本中的内容。
【教案二】【教学内容】：《小灯泡的秘密》【教学目标】：1. 培养幼儿观察力、思考力和动手能力；2. 启发幼儿发现物体的特征和变化规律；3. 引导幼儿用简单的语言表达自己的发现与观察。
幼儿面试试讲教案大全
幼儿面试试讲教案大全一、教案一：认识颜色适用年龄：3-4岁教学目标：1.认识颜色。
2.锻炼幼儿视觉辨别能力。
教学材料：五颜六色的球、玩具等教学过程：1.导入：老师手持一个红色的球进行出示，大声说出球的颜色：“红色”。
2.呈现：老师集中性用不同颜色的球，玩具等在幼儿面前出示，并告诉幼儿们各个物品的颜色。
3.引导：分组让幼儿们一起举手说出各个物品的颜色。
4.活动：老师将五颜六色的球、玩具等混合在一起，要求幼儿们尽快找出红色的物品。
5.梳理：回顾本次课程学习的颜色。
二、教案二：数数适用年龄：3-4岁教学目标：1.认识数字1-10。
2.培养幼儿们的数感。
教学材料：图示十个小球的海报，颜色分别为红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、红色、蓝色、黄色、绿色、紫色。
教学过程：1.导入：老师出示一个有十个小球的海报，指着红色的小球，问幼儿这是几个球。
2.呈现：老师又指着黄色的两个小球，问幼儿这是几个球。
同样，重复此步骤指向其他小球。
3.引导：老师让幼儿数出这张海报中有多少个小球。
4.活动：老师用图示数字1-10展示，要求幼儿们数数，数到几就指着该数字。
5.梳理：回顾本次课程中认识的数字和数字的顺序。
三、教案三：模拟扫地适用年龄：4-5岁教学目标：1.锻炼幼儿的动手能力。
2.培养幼儿的家务意识。
教学材料：布、扫把、灰尘等教学过程：1.导入：老师用灰尘让幼儿了解“扫地”这一家务活儿。
2.呈现：老师出示步骤图教幼儿如何扫地。
3.引导：老师带领幼儿们一起练习使用扫把扫地。
4.活动：老师分组让幼儿们角色扮演，模拟扫地。
5.梳理：回顾本次课程中的家务意识，并告诉幼儿们家务是需要大家一起参与。
以上三个教案适用于不同年龄段的幼儿，寓教于乐的教学方式能够提高幼儿学习的兴趣和效果。
同时，也对幼儿进行正确引导，让他们懂得在日常生活中的技能，为他们今后的成长打下坚实的基础。
幼教面试3分钟说课教案
幼教面试3分钟说课教案
教案标题：幼教面试3分钟说课教案
一、教学目标
1. 让学生了解和认识水果的名称和外观。
2. 帮助学生培养观察和描述的能力。
3. 激发学生对水果的兴趣，培养他们对健康饮食的意识。
二、教学重点
1. 学生能够认识并描述水果的外观和名称。
2. 学生能够表达自己对水果的喜好和观点。
三、教学准备
1. 水果图片或实物（如苹果、香蕉、橙子等）。
2. 教学PPT或图片资料。
3. 学生练习用的道具或游戏。
四、教学过程
1. 导入：通过展示水果图片或实物，引导学生讨论他们对水果的喜好和认识。
2. 演示：老师向学生展示水果图片，介绍水果的名称和特点，引导学生观察并描述水果的外观。
3. 练习：让学生分组，每组选择一个水果，描述其外观和特点，然后向全班展示。
4. 温故知新：通过游戏或问答的形式，复习和巩固所学的内容。
5. 总结：老师总结本节课的内容，鼓励学生多吃水果，注重健康饮食。
五、教学反思
1. 教学过程是否能够吸引学生的注意力？
2. 学生是否能够达到预期的学习目标？
3. 教学中是否有需要改进的地方？
六、教学延伸
1. 让学生自带水果，进行口味品尝和描述。
2. 组织水果摆放比赛，让学生发挥想象力，创造性地摆放水果。
七、教学评价
1. 观察学生在课堂上的表现和参与度。
2. 收集学生的口头描述和书面作业，检查他们对水果外观和名称的掌握程度。
幼儿园面试说课教案
幼儿园面试说课教案一、教学目标通过本课的学习，让幼儿能够：1.理解并能够说出一些常见的家庭成员，如爸爸、妈妈、姐姐、弟弟等；2.了解并能够说出这些家庭成员的基本特征，如年龄、职业等；3.能够在日常生活中正确使用这些词语；4.增强词汇量，扩展词汇线索，丰富幼儿语言表达能力。
二、教学重点1.让幼儿掌握常见家庭成员的词汇；2.帮助幼儿理解并能够正确运用这些词汇。
三、教学准备1.相关图片或卡片，以便幼儿更好地理解和记忆；2.相关教材。
四、教学内容1. 导入首先，我会播放一段关于家庭成员的视频，以引起幼儿的兴趣。
同时，在视频播放的过程中，我也会在黑板上写下新词汇，并呈现相关图片，以帮助幼儿更好地理解和记忆。
2. 学习与巩固接下来，我会引导幼儿学习这些新的词汇。
我会根据幼儿的认知水平，分别从名字、年龄、职业等方面来帮助幼儿学习。
同时，我也会通过游戏的方式来巩固幼儿所学。
例如玩“我是谁”的游戏，让幼儿在台上模仿某个家庭成员，并让其他幼儿猜测是谁；或是请几名幼儿组成一个家庭团体，然后通过表演来展示这个家庭成员之间的互动关系。
3. 总结最后，我会通过问答的方式来检验幼儿所学的内容。
同时，我也会通过总结的方式来概括本节课所教的知识点，以便幼儿能够更好地记忆和运用。
五、教学反思通过教学实践，我发现幼儿在学习新的词汇时，往往需要引导和巩固。
因此，我在教学中采用了许多游戏的方式，让幼儿能够在轻松愉悦的氛围中学习。
同时，在教学结束后，我也通过问答的方式来检验幼儿的学习情况，并通过总结来加深幼儿对知识点的记忆。
幼儿园面试说课教案
幼儿园面试说课教案一、教学目标：1. 让幼儿了解面试的基本流程和礼貌用语。
2. 培养幼儿的自信心和表达能力。
3. 提高幼儿的应变能力和合作意识。
二、教学内容：1. 面试的基本流程：自我介绍、回答问题、才艺展示等。
2. 面试中的礼貌用语：您好、请问、谢谢、再见等。
3. 面试中的自信心和表达能力的培养。
4. 面试中的应变能力和合作意识的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握面试的基本流程和礼貌用语，培养自信心和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中运用所学知识，提高应变能力和合作意识。
四、教学方法：1. 情景模拟：设置真实的面试场景，让幼儿参与其中，提高实践能力。
2. 游戏互动：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习面试技巧。
3. 小组讨论：分组进行讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神。
五、教学准备：1. 教室环境布置：设置一个真实的面试场景，包括面试桌、椅子等。
2. 面试题库：准备一些简单的面试问题，以便在教学中使用。
3. 才艺展示道具：准备一些才艺展示所需的道具，如画作、乐器等。
六、教学步骤：1. 导入：以一个有趣的故事引入面试的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解面试的基本流程：讲解自我介绍、回答问题、才艺展示等环节的重要性和注意事项。
3. 示范礼貌用语：教师演示如何在面试中使用礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”、“再见”等。
4. 实践活动：让幼儿进行自我介绍和回答问题的练习，教师给予指导和反馈。
5. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何在面试中展示自己的优点和才艺。
七、教学步骤（续）：6. 游戏互动：设计一个面试主题的游戏，让幼儿在游戏中练习面试技巧，如应变能力、合作意识等。
7. 情景模拟：设置一个真实的面试场景，让幼儿扮演面试官和面试者的角色，进行实际操作。
8. 总结与反思：让幼儿分享自己在面试过程中的感受和收获，教师进行总结和鼓励。
9. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起练习面试技巧，并准备一个简单的才艺展示。
幼师面试题目面试试讲(3篇)
第1篇一、教学目标1. 认知目标：引导幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色，并能够说出它们的名字。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的动手能力和色彩搭配能力。
3. 情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，培养他们的审美情感。
二、教学重难点1. 重点：认识红、黄、蓝三种基本颜色，并能够说出它们的名字。
2. 难点：通过实践活动，培养幼儿的色彩搭配能力。
三、教学准备1. 物质准备：红、黄、蓝三种颜色的颜料、画纸、画笔、调色盘、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中对色彩的初步认识。
四、教学过程（一）导入新课1. 游戏导入：教师带领幼儿玩“猜颜色”游戏，引导幼儿说出红、黄、蓝三种颜色的名称。
2. 故事导入：教师讲述一个关于色彩的故事，激发幼儿对色彩的兴趣。
（二）新课讲授1. 认识颜色：- 教师出示红、黄、蓝三种颜色的颜料，引导幼儿观察颜色。
- 教师讲解颜色的名称，并让幼儿跟读。
- 教师提问：“你们还知道哪些颜色？”引导幼儿说出更多颜色。
2. 调色实践：- 教师演示如何将红、黄、蓝三种颜色混合成其他颜色。
- 幼儿分组进行调色实践，教师巡回指导。
3. 绘画创作：- 教师出示彩色卡纸，引导幼儿观察色彩。
- 幼儿分组进行绘画创作，教师巡回指导。
- 教师鼓励幼儿大胆创作，并给予表扬。
（三）巩固练习1. 颜色配对：教师出示红、黄、蓝三种颜色的卡片，让幼儿将其与相应的颜料配对。
2. 颜色找朋友：教师出示一幅图画，让幼儿找出图画中的红色、黄色、蓝色。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，引导幼儿回顾红、黄、蓝三种颜色的名称。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多观察色彩，感受色彩的魅力。
五、教学反思1. 本节课通过游戏、故事、实践活动等多种形式，激发了幼儿对色彩的兴趣，培养了他们的审美情感。
2. 在教学过程中，教师注重幼儿的动手能力和色彩搭配能力的培养，取得了较好的效果。
3. 在今后的教学中，我将继续探索更多适合幼儿的教学方法，提高教学质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教师资格面试语言说课教案：《猴子学样》
【说设目的】
模仿是幼儿的天性。
幼儿天生就喜欢各种小动物，渴望与它们亲近、游戏。
我正是根据幼儿的身心发展特点和大班幼儿的年龄特征，确定了本次活动。
幼儿在妙趣横生的游戏中，了解猴子爱模仿的特点，发展幼儿表演能力。
【说活动目标】
1、学会遇事要多动脑筋，多想办法。
2、能表演故事中夸张、幽默的动作。
3、能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达。
【说活动准备】
为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育与游戏之中，我做了如下准备：
（1）《猴子学样》的课件、挂图，《猴耍》《猴子学样》的音乐。
（2）故事表演用的道具：四棵大树，扁担四根，草帽、猴子面具若干。
【说教学流程】
音乐导入激发幼儿兴趣——教师讲述故事——看课件完整欣赏故事——看挂图讲述并表演故事——教师与幼儿完整表演故事——幼儿分组表演故事——活动结束
我一开始用音乐《猴耍》导入，让幼儿重点模仿猴子的一些滑稽表情动作引起幼儿兴趣；教师采用故事中断法，给幼儿思考的空间并重点让幼儿知道遇事要多动脑筋、多想办法；之后让幼儿完整欣赏故事，重点引导幼儿感受故事中猴子、老爷爷的滑稽动作及表情；接下来教师逐幅出示挂图，重点让幼儿作为活动的主体大胆用语言表达故事，并开始尝试表演；
教师简短小结后与幼儿共同表演，提升幼儿表演的欲望；幼儿分组表演，人人参与活动；幼儿表演结束后，教师建议将此节目定为六一节目之一进行排练。
【说活动延伸】
我将在班内表演区投放道具进行表演，作为活动延伸。
对于本次活动，我简单说以上几点，当然整个活动下来，肯定还有很多不足之处，请各位领导及老师多提宝贵意见，谢谢大家！
【活动准备】
（1）故事表演用的道具：四棵大树，扁担四根，草帽、猴子面具若干
（2）《猴子学样》的课件、挂图，《猴耍》《猴子学样》的音乐
【活动重难点】
重点：能感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并能够大胆用语言表达。
难点：能表演故事中夸张、幽默的动作
【活动过程】
1、用“猴耍”音乐导入活动。
2、教师采用故事中段法讲故事。
第一次中断提问：“故事中都有谁？猴子又惹什么事了？老爷爷的帽子被抢走了，你们猜他会怎么办？”激发幼儿对故事的兴趣。
第二次中断提问：“老爷爷要回帽子了吗？他是怎么要的？猴子是什么反应？你能帮老爷爷想个办法吗？”重点引导幼儿遇事要多动脑筋，多想办法。
3、观看课件：故事“猴子学样”
重点让幼儿感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情，并请幼儿大胆表现，学一学猴子、老爷爷的滑稽动作及表情。
4、逐幅出示挂图，重点让幼儿大胆用语言表述，并表演。
5、教师小结幼儿表现，并与部分幼儿合作表演。
6、幼儿之间合作表演故事
幼儿自由结伴分为四组，教师讲述故事，请幼儿表演。
7、教师总结，并建议将此节目定为六一节目之一进行排练
2015教师资格考试学习283167855
2015教师招聘考试交流278099065
2015特岗教师交流群253946008
2015北京教师招聘考试144172044
2015北京教师资格考试239138860
来源：中师教育 。