学前教育面试教案汇总
学前教育学教案(全)
学前教育学教案（全）第一章：学前教育学概述1.1 教学目标了解学前教育学的定义和研究对象理解学前教育的重要性掌握学前教育的基本原则和方法1.2 教学内容学前教育学的定义和研究对象学前教育的重要性学前教育的基本原则和方法1.3 教学活动引入讨论：对学前教育的理解讲解PPT：学前教育学的定义和研究对象小组讨论：探讨学前教育的重要性案例分析：分析学前教育的基本原则和方法1.4 作业与评估编写一篇关于学前教育重要性的短文参与小组讨论的表现第二章：儿童发展理论2.1 教学目标了解儿童发展的重要性掌握主要儿童发展理论学会运用儿童发展理论分析儿童行为2.2 教学内容儿童发展的重要性主要儿童发展理论：心理发展理论、社会文化理论、生物心理社会理论运用儿童发展理论分析儿童行为2.3 教学活动引入讨论：儿童发展的重要性讲解PPT：主要儿童发展理论小组讨论：分析儿童行为角色扮演：模拟运用儿童发展理论2.4 作业与评估选择一种儿童发展理论，编写一篇分析儿童行为的短文参与小组讨论的表现第三章：学前教育课程设计3.1 教学目标理解学前教育课程设计的重要性掌握学前教育课程设计的基本原则和方法学会编写学前教育课程计划3.2 教学内容学前教育课程设计的重要性学前教育课程设计的基本原则和方法编写学前教育课程计划3.3 教学活动引入讨论：学前教育课程设计的重要性讲解PPT：学前教育课程设计的基本原则和方法小组讨论：编写学前教育课程计划分享与反馈：展示并评价各小组的学前教育课程计划3.4 作业与评估编写一份完整的学前教育课程计划参与小组讨论的表现第四章：学前教育环境创设4.1 教学目标理解学前教育环境创设的重要性掌握学前教育环境创设的基本原则和方法学会评价学前教育环境创设的效果4.2 教学内容学前教育环境创设的重要性学前教育环境创设的基本原则和方法评价学前教育环境创设的效果4.3 教学活动引入讨论：学前教育环境创设的重要性讲解PPT：学前教育环境创设的基本原则和方法小组讨论：评价学前教育环境创设的效果实地考察：观察并分析实际学前教育环境创设的情况4.4 作业与评估编写一篇关于评价学前教育环境创设效果的短文参与小组讨论的表现第五章：学前教育师资培养5.1 教学目标理解学前教育师资培养的重要性掌握学前教育师资培养的基本原则和方法学会评价学前教育师资培养的效果5.2 教学内容学前教育师资培养的重要性学前教育师资培养的基本原则和方法评价学前教育师资培养的效果5.3 教学活动引入讨论：学前教育师资培养的重要性讲解PPT：学前教育师资培养的基本原则和方法小组讨论：评价学前教育师资培养的效果角色扮演：模拟学前教育师资培养的过程5.4 作业与评估编写一篇关于评价学前教育师资培养效果的短文参与小组讨论的表现第六章：学前教育家庭与社区合作6.1 教学目标理解家庭与社区在学前教育中的重要性掌握家庭与社区合作的基本原则和方法学会评价家庭与社区合作的效果6.2 教学内容家庭与社区在学前教育中的重要性家庭与社区合作的基本原则和方法评价家庭与社区合作的效果6.3 教学活动引入讨论：家庭与社区在学前教育中的作用讲解PPT：家庭与社区合作的基本原则和方法小组讨论：评价家庭与社区合作的效果案例分析：分析实际家庭与社区合作的情况6.4 作业与评估编写一篇关于评价家庭与社区合作效果的短文参与小组讨论的表现第七章：学前教育游戏与玩具7.1 教学目标理解游戏与玩具在学前教育中的重要性掌握游戏与玩具选择和使用的原则学会评价游戏与玩具的效果7.2 教学内容游戏与玩具在学前教育中的重要性游戏与玩具选择和使用的原则评价游戏与玩具的效果7.3 教学活动引入讨论：游戏与玩具在学前教育中的作用讲解PPT：游戏与玩具选择和使用的原则小组讨论：评价游戏与玩具的效果实践操作：演示游戏与玩具的使用方法7.4 作业与评估编写一篇关于评价游戏与玩具效果的短文参与小组讨论的表现第八章：学前教育健康与安全教育8.1 教学目标理解健康与安全教育在学前教育中的重要性掌握健康与安全教育的原则和方法学会评价健康与安全教育的效果8.2 教学内容健康与安全教育在学前教育中的重要性健康与安全教育的原则和方法评价健康与安全教育的效果8.3 教学活动引入讨论：健康与安全教育在学前教育中的作用讲解PPT：健康与安全教育的原则和方法小组讨论：评价健康与安全教育的效果角色扮演：模拟健康与安全教育的场景8.4 作业与评估编写一篇关于评价健康与安全教育效果的短文参与小组讨论的表现第九章：学前教育艺术教育9.1 教学目标理解艺术教育在学前教育中的重要性掌握艺术教育的基本原则和方法学会评价艺术教育效果9.2 教学内容艺术教育在学前教育中的重要性艺术教育的基本原则和方法评价艺术教育效果9.3 教学活动引入讨论：艺术教育在学前教育中的作用讲解PPT：艺术教育的基本原则和方法小组讨论：评价艺术教育效果创作实践：进行艺术教育活动的设计与实施9.4 作业与评估编写一篇关于评价艺术教育效果的短文参与小组讨论的表现第十章：学前教育评价与管理10.1 教学目标理解学前教育评价与管理的重要性掌握学前教育评价与管理的基本原则和方法学会制定学前教育管理计划10.2 教学内容学前教育评价与管理的重要性学前教育评价与管理的基本原则和方法制定学前教育管理计划10.3 教学活动引入讨论：学前教育评价与管理的重要性讲解PPT：学前教育评价与管理的基本原则和方法小组讨论：制定学前教育管理计划案例分析：分析实际学前教育评价与管理的情况10.4 作业与评估编写一份关于制定学前教育管理计划的短文参与小组讨论的表现第十一章：学前教育实习与实践11.1 教学目标理解实习与实践在学前教育专业发展中的重要性掌握实习与实践的基本原则和方法学会评价实习与实践的效果11.2 教学内容实习与实践在学前教育专业发展中的重要性实习与实践的基本原则和方法评价实习与实践的效果11.3 教学活动引入讨论：实习与实践在学前教育专业发展中的作用讲解PPT：实习与实践的基本原则和方法小组讨论：评价实习与实践的效果分享反馈：展示并评价学生实习与实践的经历11.4 作业与评估编写一篇关于评价实习与实践效果的短文参与小组讨论的表现第十二章：学前教育发展趋势与挑战12.1 教学目标理解学前教育发展趋势与挑战的重要性掌握学前教育发展现状与未来趋势学会应对学前教育挑战的策略12.2 教学内容学前教育发展趋势与挑战的重要性学前教育发展现状与未来趋势应对学前教育挑战的策略12.3 教学活动引入讨论：学前教育发展趋势与挑战的重要性讲解PPT：学前教育发展现状与未来趋势小组讨论：应对学前教育挑战的策略研究任务：搜集并分析学前教育发展趋势的相关资料12.4 作业与评估编写一篇关于应对学前教育挑战的策略短文参与小组讨论的表现第十三章：特殊教育需求儿童在学前教育中的融合13.1 教学目标理解特殊教育需求儿童在学前教育中的融合的重要性掌握特殊教育需求儿童融合教育的原则和方法学会评价特殊教育需求儿童融合教育效果13.2 教学内容特殊教育需求儿童在学前教育中的融合的重要性特殊教育需求儿童融合教育的原则和方法评价特殊教育需求儿童融合教育效果13.3 教学活动引入讨论：特殊教育需求儿童在学前教育中的融合的作用讲解PPT：特殊教育需求儿童融合教育的原则和方法小组讨论：评价特殊教育需求儿童融合教育效果案例分析：分析实际特殊教育需求儿童融合教育的情况13.4 作业与评估编写一篇关于评价特殊教育需求儿童融合教育效果的短文参与小组讨论的表现第十四章：学前教育中的家长参与14.1 教学目标理解家长参与在学前教育中的重要性掌握家长参与的基本原则和方法学会评价家长参与的效果14.2 教学内容家长参与在学前教育中的重要性家长参与的基本原则和方法评价家长参与的效果14.3 教学活动引入讨论：家长参与在学前教育中的作用讲解PPT：家长参与的基本原则和方法小组讨论：评价家长参与的效果家长访谈：模拟家长参与的访谈过程14.4 作业与评估编写一篇关于评价家长参与效果的短文参与小组讨论的表现第十五章：学前教育案例研究15.1 教学目标理解案例研究在学前教育中的重要性掌握案例研究的基本原则和方法学会评价案例研究的效果15.2 教学内容案例研究在学前教育中的重要性案例研究的基本原则和方法评价案例研究的效果15.3 教学活动引入讨论：案例研究在学前教育中的作用讲解PPT：案例研究的基本原则和方法小组讨论：评价案例研究的效果15.4 作业与评估编写一篇关于评价案例研究效果的短文参与小组讨论的表现重点和难点解析重点：1. 学前教育学的基本概念、研究对象和重要性。
中职学前教育专业课面试教案
中职学前教育专业课面试教案教案一：语言教学一、教学目标：培养学生语言表达能力，提高学生自信心。
二、教学重点和难点：1. 重点：学生的自信心培养。
2. 难点：如何引导学生进行有效的语言表达。
三、教学准备：1. 教学素材：相关的图片、视频资源。
2. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示一张图片，引发学生对该图片的联想和表达。
2. 学生根据自己的联想和想法，进行简短的语言表达。
步骤二：学习（15分钟）1. 教师播放一个与学生学习内容相关的视频，激发学生的兴趣。
2. 学生观看视频后进行简单的讨论，分享自己的感受和理解。
步骤三：练习（20分钟）1. 教师设计一些日常生活场景，要求学生以小组形式进行角色扮演。
2. 学生在扮演的过程中，积极运用所学语言表达方式，展示自己的自信心。
步骤四：总结（5分钟）1. 教师向学生总结本节课的学习内容和重点。
2. 学生进行自我评价，记录自己在语言表达方面的收获和不足。
教案二：儿童心理发展一、教学目标：了解儿童心理发展的基本特点，掌握相关的教育方法。
二、教学重点和难点：1. 重点：了解儿童心理发展的不同阶段。
2. 难点：如何根据儿童心理特点进行有效的教育。
三、教学准备：1. 教学素材：儿童心理发展的相关研究资料。
2. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师出示一些关于儿童心理发展的图片，激发学生对此的兴趣。
2. 学生描述图片中的内容并提出自己的观点。
步骤二：学习（15分钟）1. 教师向学生介绍儿童心理发展的不同阶段和特点。
2. 学生听取教师的介绍并记录重要的知识点。
步骤三：讨论（20分钟）1. 学生分成小组，讨论儿童心理发展对于教育的意义和影响。
2. 学生在小组中分享并交流彼此的观点和看法。
步骤四：总结（5分钟）1. 教师向学生总结本节课的学习内容和重点。
2. 学生进行自我评价，提出自己在教育方法上的改进意见。
学前教育面试教案汇总
学前教育面试教案汇总在面试学前教育的时候，如何准备、如何展示自己的能力是非常重要的。
以下是一份学前教育面试教案，希望能够帮助到大家。
Part 1：自我介绍自我介绍时要注意以下几点：1.介绍自己的姓名、出生地、目前所在地、文化背景等。
2.简单介绍自己的专业背景和毕业院校等。
3.介绍自己在学前教育领域的经验和兴趣。
4.介绍自己的个人特长和爱好。
Sample：大家好，我是XXX，来自XXX。
毕业于XXX大学，专业是学前教育。
在大学期间，我曾在XXX幼儿园实习，也曾参加了XXX学前教育研究会。
目前，我在XXX担任XXX的职位，拥有丰富的教学和管理经验。
我的特长是XXX，业余时间喜欢XXX。
Part 2：职业规划在面试中，职业规划是非常重要的一个环节，也是面试官考察你是否有足够的职业规划和发展空间的重要指标。
以下是一些常见的职业规划问题及答案：问题1：您的职业目标是什么？答案：我的职业目标是成为一名专业的、有能力的学前教育从业者，并在未来发展到相关的管理和领导职位。
问题2：您打算在学前教育领域发展多久？答案：我计划在学前教育领域发展至少10年，因为我相信只有通过不断的学习和实践，我才能在这个领域取得更大的成就。
问题3：您计划在未来几年内学习什么课程？答案：我希望学习更多关于幼儿心理发展、教学方法和认知科学的知识，我也会不断学习和更新课程，以更好地满足幼儿的发展需求。
Part 3：教学经验在面试学前教育的时候，你需要准备相关的教学经验，并展示自己能够应对不同情况的能力。
以下是一些常见的教学经验问题及答案：问题1：您有哪些成功的教学经验？答案：在我的教学生涯中，我发现不同的幼儿在学习上有不同的特点。
因此，我会针对不同的幼儿实施个性化的教学方法。
我通过引导、激励和领导幼儿们积极思考和参与课堂活动，培养他们的逻辑思维能力。
问题2：您如何处理学生之间的冲突？答案：如果发生学生之间的冲突，我会先与双方或双方以上的学生进行谈话，并在其中尽可能保持中立。
大学学前教育老师面试教案
教学目标：1. 让学生了解音乐的基本要素，如节奏、旋律、和声等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和感受能力。
3. 通过音乐活动，提高学生的团队协作能力和表达能力。
教学重点：1. 让学生学会演唱《小动物之歌》。
2. 引导学生理解歌曲的节奏和旋律。
教学难点：1. 让学生掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 引导学生发挥想象力，创编新的舞蹈动作。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段轻松愉快的音乐，引导学生进入音乐课堂。
2. 教师提问：“同学们，你们喜欢听音乐吗？你们喜欢什么样的音乐？”3. 学生自由发言，教师总结。
二、歌曲教学1. 教师出示《小动物之歌》的乐谱，讲解歌曲的基本结构。
2. 教师带领学生一起唱《小动物之歌》，注意节奏和旋律的准确性。
3. 学生跟唱，教师巡回指导。
三、舞蹈创编1. 教师引导学生根据《小动物之歌》的旋律，创编新的舞蹈动作。
2. 学生分组讨论，发挥想象力，创编出有趣的舞蹈动作。
3. 各组展示创编的舞蹈，教师点评并给予指导。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐的基本要素和节奏、旋律的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。
教学评价：1. 学生对《小动物之歌》的演唱准确度。
2. 学生在舞蹈创编中的想象力和团队协作能力。
3. 学生对音乐的基本要素和节奏、旋律的理解程度。
教学反思：1. 教师在教学过程中应注重培养学生的音乐兴趣和感受能力。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师应善于引导学生发挥想象力，提高学生的创新意识和实践能力。
教学时长：40分钟教学准备：1. 《小动物之歌》乐谱2. 音乐播放设备3. 舞蹈道具（可选）备注：本教案适用于大学学前教育专业学生的音乐活动教学，可根据实际情况进行调整。
《学前教育学》中职教资面试 第一章教案及逐字稿
（三）学前教育现代的改革与发展
【提问】呈现美国学前教育协会，中国文件
教育质量
教育公平
教育变革
三、总结环节
归纳本节课内容
我们在回溯学前教育学产生与发展的历史，我们可以了解到更多的优秀儿童教育思想和理论，结合当下的实际情况，加以运用。
单元、章、节
学前教育的概念与意义
教学目标
理解学前教育的概念
了解学前教育学的研究目的
了解学前教育学的意义和地位
重点
难点
教学方法
讨论法、讲授法、案例分析法、图片展示
教学准备
教学PPT、案例文本、图片、教学活动案例、活动视频
教学环节与主要内容
试讲关键词【板书】
一、导入部分
【视频导入】两位妈妈为了让3岁的宝宝爱上阅读，扩大知识面。
【归纳总结】教育是一门科学，也是一门艺术。不同的教育方式有不同的教育结果。学前教育涉及到很多问题，孩子身体发育，人格发展，认知发展等，这些都是教育探讨的问题。
二、基本部分
一、教育与学前教育
1.教育
教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。包括家庭教育、社会教育和学校教育（广义的教育）。
四、作业布置
以小组的形式，通过图书馆、上网检索等方式了解一位你门最为感兴趣的教育家的思想，谈谈对我国学前教育的启发，我们进行分享和交流。
今天我们来学习学前教育学的产生与发展，请大家把课本翻到16页。
提问
a.福禄贝尔认为，儿童的行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的。是第一个阐明游戏教育价值的人。恩物的使用（第一所幼儿园）
幼儿面试试讲教案50篇
幼儿面试试讲教案50篇教案一：《小小消防员》教学目标：1.培养幼儿安全意识，学习如何预防火灾。
2.了解消防员的工作和责任。
3.培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
教学准备：1.图片或教具：消防员、火灾、灭火器等相关图片或教具。
2.故事书：《小小消防员》等相关绘本。
教学步骤：引入活动：1.教师出示一张消防员的图片，问幼儿是否知道这是谁？有什么样的工作？2.教师出示一张火灾的图片，询问幼儿对火灾的看法。
核心活动：1.教师通过图片或教具展示消防员的工作（灭火、救援等），并向幼儿解释他们的重要性。
2.教师讲述《小小消防员》的故事，引导幼儿想象自己是小小消防员，能做些什么。
3.教师引导幼儿思考如何预防火灾的发生（不玩火、不乱丢烟蒂等）。
结束活动：1.教师总结课堂内容，强调幼儿要时刻注意火灾的预防。
2.教师与幼儿一起合唱相关消防歌曲。
教案二：《我的好朋友》教学目标：1.培养幼儿友好相处的能力。
2.启发幼儿思考什么样的人可以成为好朋友。
3.培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1.相关图片、教具或绘本：朋友、友谊、合作等相关图片或教具。
2.故事书：《我的好朋友》等相关绘本。
教学步骤：引入活动：1.教师出示一张朋友的图片，询问幼儿对朋友的理解和体验。
2.教师与幼儿进行合作游戏，让幼儿体验团队合作的乐趣。
核心活动：1.教师播放一段关于友谊的动画短片，并与幼儿共同欣赏。
2.教师讲述《我的好朋友》的故事，引导幼儿思考什么样的人可以成为好朋友。
3.教师提问幼儿，询问他们在日常生活中，有没有遇到过好朋友。
并引导幼儿进行表达。
结束活动：1.教师总结课堂内容，强调友谊的重要性，鼓励幼儿多与他人友好相处。
2.教师与幼儿一起创作友谊画，表达对好朋友的祝福。
教案三：《垃圾分类小能手》教学目标：1.启发幼儿思考垃圾分类的重要性。
2.培养幼儿的环保意识和实际操作能力。
3.培养幼儿合作学习的能力。
教学准备：1.相关图片或教具：可回收垃圾、有害垃圾等相关图片或教具。
中职学前教育面试教案模板
中职学前教育面试教案模板一、教学目标通过面试教案的准备和演示，帮助面试者全面了解学前教育的重要性，理解学前教育的核心理念，掌握学前教育的基本原则和方法。
同时，培养面试者的教育观念，提高面试者的教学技能和沟通能力。
二、教学内容1.学前教育的概念和意义2.学前教育的核心理念3.学前教育的基本原则4.学前教育的教学方法5.学前教育的教学资源和环境建设三、教学准备1.教学材料：学前教育相关的教材、教具和图片等。
2.教学设备：黑板、白板、投影仪等多媒体设备。
3.教学环境：具备教学氛围的教室。
四、教学步骤第一步：学前教育的概念和意义（10分钟）1.引入：通过简单的故事或图片引起面试者的兴趣。
2.介绍学前教育的概念和定义，让面试者了解学前教育的基本概念和范围。
3.解释学前教育的意义，强调学前教育对儿童身心发展的重要性。
第二步：学前教育的核心理念（15分钟）1.讲解学前教育的核心理念，如个别差异教育、综合发展教育、自主学习等。
2.分析学前教育的核心理念对教学的指导意义，引导面试者思考如何实现这些理念。
第三步：学前教育的基本原则（15分钟）1.介绍学前教育的基本原则，如灵活性原则、个别性原则、循序渐进原则等。
2.解释每个原则的含义和作用，让面试者理解并掌握这些原则的教学应用。
第四步：学前教育的教学方法（30分钟）1.介绍学前教育常用的教学方法，如游戏教学法、情景教学法、启发式教学法等。
2.针对每种教学方法进行具体讲解，包括方法的特点、适用年龄段和实施步骤等。
3.引导面试者思考如何灵活运用不同的教学方法，提高教学效果。
第五步：学前教育的教学资源和环境建设（20分钟）1.介绍学前教育的教学资源，如教材、教具、图书馆等。
2.引导面试者思考如何利用教学资源提供丰富的学习机会。
3.说明学前教育的环境建设，包括教室布置、学习氛围等方面的要求。
第六步：结课（10分钟）1.总结所学内容，强调学前教育的重要性和面试者在面试中的应用。
2023年幼教面试真题教案
2023年幼教面试真题教案一、教学目标。
1. 能够了解幼儿的认知发展特点，掌握幼儿的认知规律。
2. 能够根据幼儿的认知水平和兴趣特点，设计符合幼儿认知发展的教学活动。
3. 能够培养幼儿的观察、思考和表达能力，促进幼儿的认知发展。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，了解幼儿的认知发展特点，设计符合幼儿认知发展的教学活动。
2. 教学难点，如何根据幼儿的认知水平和兴趣特点，设计符合幼儿认知发展的教学活动。
三、教学内容。
1. 幼儿认知发展的特点和规律。
2. 幼儿认知发展的影响因素。
3. 幼儿认知发展的教学活动设计。
四、教学过程。
1. 创设情境，引发兴趣。
在教学开始前，可以通过一段有趣的视频或故事，引发幼儿的兴趣，让他们对认知发展产生好奇心。
2. 导入新知。
通过简单的实例，引导幼儿了解认知发展的特点和规律，让他们明白认知发展是一个渐进的过程。
3. 活动设计。
根据幼儿的认知水平和兴趣特点，设计符合幼儿认知发展的教学活动，如观察游戏、思维训练游戏等。
4. 活动实施。
根据活动设计，组织幼儿进行相关的活动，引导幼儿通过观察、思考和表达，促进他们的认知发展。
5. 总结反思。
通过活动结束后的小结，让幼儿对活动进行反思，加深对认知发展的理解。
五、教学手段。
1. 视频、图片等多媒体教学手段，引发幼儿的兴趣。
2. 游戏、实践等活动设计，让幼儿在实践中学习。
3. 小组讨论、个人表达等方式，促进幼儿的思考和表达能力。
六、教学反思。
1. 教学中是否充分考虑幼儿的认知水平和兴趣特点，设计了符合幼儿认知发展的教学活动？2. 教学中是否引导幼儿通过观察、思考和表达，促进他们的认知发展？3. 教学中是否充分激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习？七、教学反思。
通过本次教学，我深刻认识到幼儿的认知发展是一个渐进的过程，需要根据幼儿的认知水平和兴趣特点，设计符合幼儿认知发展的教学活动。
在今后的教学中，我会更加注重活动设计，让幼儿在实践中学习，通过观察、思考和表达，促进他们的认知发展。
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学前教育面试教案汇总【学前教育面试说课或试讲在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲中常常会抽到美术类或语言类的说课稿或教案，所以面试中的必须要准备充沛的专业知识】幼儿园大班美术教案(画味道)一、教学目标通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。
培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
二、教学准备各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、活动室布置成演播厅场景。
3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。
4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。
三、教学过程幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：小朋友们好！欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。
我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye!）（一）尝尝味道，说说味道、猜猜味道1. 师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿回答）“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分!2.教师启发性示范。
3.幼儿进行游戏。
4.教师小结各队得分情况。
下面我们就进行第二个环节“我画，我画，我画画画“（幼儿：ye）（二）尝尝味道，想想味道，画画味道1.师“每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。
2.幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。
3.启发幼儿抓住自己的感觉大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所要表达的味道。
（三）说味道1.把画按红黄蓝队贴在记分牌上。
2.每位<BR><P></P>幼儿都上来介绍自己的画。
3.幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。
师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。
“ 4、请嘉宾加分并点评。
五、在音乐声中结束师：现在分数出来了，红队---分，黄队---分，蓝队---分，今天的冠军队是—队，让我们一起来祝贺他们。
把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见！（四）课后延伸1. 在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。
2.尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。
【在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲或说课中语言上语调要抑扬顿挫。
要有重音，轻音，拖音，有节奏性。
不要有口头禅。
例如：嗯、啊、呢、是吧，对吧等。
】幼儿园中班半日活计划(我爱爷爷奶奶)一、活动目标1.乐意尝试各种运动器具，鼓励他们玩出各种玩法。
2.有兴趣地将器具组合着玩，有一定的创造性。
二、活动准备自选运动小器械若干（皮球、自制器具、圈等）三、活动指导（一）准备：热身、舒展身体1.小螃蟹八条腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗。
（引导幼儿踩着圈圈走）2.我们的小手能做什么啊？（引导幼儿用拍皮球、跳绳等姿势充分舒展开身体，师幼示范相结合）（二）分散活动1.自选活动（1）观察幼儿选择器械的情况，鼓励他们一物多玩，玩出新花样。
（2）随时增加幼儿玩的新花样，让其他幼儿也来尝试。
（3）提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，擦不到的地方想办法请好朋友帮帮忙。
（2）集体游戏：英语游戏walking ,jump ,running ,now let’s stop !(引导幼儿用小手做一个动作，停住不能动，成为木头人)（三）生活活动1.目标（1）引导幼儿洗手时有意识地将袖口挽起，不弄湿衣袖。
（2）洗好手能主动地关上水龙头，节约用水。
2.重点指导（1）指导幼儿用拉、卷等方法将袖口挽起。
（2）提醒幼儿用正确的方法洗手。
（四）学习活动1.近期目标（1）能大胆选择自己喜欢的区域，对游戏材料感兴趣，并愉快地玩。
（2）乐意探索我们的身体，能用语言表达自己所发现的小秘密。
2.材料：找秘密：磁铁、巧取物体、测量娃娃、量具盛米、辨别味道、蜡烛燃烧、电筒发亮、摸一摸、万花筒等聪明屋：实物配对、脚丫排队、夹夹子、数字套圈、手配对、拼图、棋类、穿线板、钓鱼等巧手做：画画表情、制作电话机、扭扭绳、彩泥、剪纸、制作电冰箱等看说乐：动物房子、小图书、动物头饰、故事图片、识字卡片、小手棋等3.过程重点指导:观察“找秘密”区域中幼儿操作情况，了解幼儿对材料的使用，引导幼儿探索身体能动的关节，用笔进行记录，鼓励幼儿碰到困难不轻易放弃。
分享交流（1）说说今天发现了什么秘密？（2）碰到什么困难或问题需要大家帮忙、解答的吗？【面试说课、试讲者中有很多是刚从学校毕业的老师，因为平时听惯了大学教授的讲课，而习惯于这种授课方式，如果在面试说课或试讲之前没有接受授课指导，及容易在面试过程中出现保留大学老师讲课风格，忽视听课对象需求的情况。
大学的授课风格与小学、中学的授课风格有很大的不同，如果面试说课或试讲者的讲课内容侧重扩大知识面或是就一个问题深入讲解太多，都是不合适做小学或是中学老师的，试讲或说课是很难通过的，育萃面试专家提醒。
】活动内容：我爱爷爷奶奶一、设计思路当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，特别是祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数的孩子以自我为中心，认为爷爷奶奶照顾自己、关心自己是理所当然的，他们不懂得如何去珍惜这份爱和关怀，更不懂得自己也应该为爷爷奶奶做点力所能及的事情来亲近、关心自己的爷爷奶奶。
这是孩子情感的缺口。
于是，在敬老节来临之际，我们结合主题，以敬老节送爷爷奶奶礼物为情感线索，以“我爱爷爷、奶奶”为切入口，让孩子们观察、了解爷爷奶奶的不方便、需要我们帮助些什么、如何为爷爷奶奶做点什么，使孩子们发自内心地为爷爷奶奶送上一份敬老节的礼物，从而激发孩子们亲近、体贴、关爱爷爷奶奶的美好情感，让他们从情感上得到充分的满足，同时这也是一个对孩子们关心、亲近爷爷奶奶的美好情感促进和发展的良好教育契机。
相信这个美好的情感对孩子们的未来发展将是不可或缺的重要部分。
二、活动目标1.在制作礼物、送礼物过程中，激发幼儿关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
2.尝试沿着轮廓线包礼物。
三、活动准备包装好的礼物盒、蜡笔、画纸、蝴蝶结、纸剪各式礼物、示范图四、活动过程（一）看礼物1.离敬老节还有几天呀？2.我这几天呀想了想，奶奶小时候真喜欢我，每天都给我烧最好吃的菜，还送我上幼儿园呢，所以啊，我特别想在敬老节送给奶奶一件礼物！3.猜猜我会送什么呢？4.拆开第一层，这是一件长长的礼物。
拆开第二层，这件礼物摸起来又是软软的。
拆开第三层，这件礼物天冷的时候可以围在脖子里暖暖的。
是什么呀？5.对呀，我的奶奶经常咳嗽，现在有了这条围巾呀，天冷的时候围在脖子里真暖和，就再也不要咳嗽了。
6.我这个礼物现在只是给你们看看哦，我还要把它包起来，等下回家我就要送给我的奶奶呢！（最里面、中间、最外面包）（二）选礼物1.这是我送的礼物，那你们想送爷爷奶奶什么礼物呢？2.有的孩子送用的，有的送吃的，你们都是有爱心，有孝心的孩子。
3.我这里呀还准备了好几份礼物呢！送给我的外公、外婆和爷爷的呢！（出示范例）这些礼物都一样吗？礼物不一样，包装也不一样。
4.哎呀，我刚才急急忙忙的，我这里还有一个礼物没包好呢，谁来帮帮忙呀？（幼儿示范：小蜡笔，出发了，上山坡，用力走，下山坡，慢慢走，转弯了，别走远，回家了，把门关关紧。
）（三）包礼物1.桌子上放着很多很多的礼物呢，星期五就是敬老节了，我们小朋友等下赶紧去选爷爷奶奶最需要的礼物，包装好，等到节日到来的时候就可以送给亲爱的爷爷奶奶了，好吗？2.今天我们的包装盒也不一样的呢，你可以选择一个自己喜欢的，一层一层地把礼物包起来。
3.礼物打扮地更漂亮些，为礼物戴个美丽的蝴蝶结吧。
（四）送礼物1.（师扮演奶奶）看看，我现在变成谁啦？（引导幼儿送礼物的时候可以让奶奶猜猜）2.等下回家呀，就把你们包装的礼物送给爷爷奶奶，在送礼物的时候别忘记给爷爷奶奶说一句好听的话哦！【试讲时如有学生，那么与学生互动的环节是不可少了，教师在课堂上调动学生的积极性、提高学生学习兴趣是衡量教师的一个标准。
试讲者在互动环节要注意角色的把握，试讲者主要是发挥启发、引导学生的作用，而互动环节要以学生为主体，通过互动最终使学生达到充分理解课文重点内容和新课标要求的目的。
】幼儿园大班主题教案：交通工具一、活动目标1.了解交通工具的发展经过，对交通工具感兴趣。
2.喜欢与同伴分享、交流。
活动准备：反映陆上，水上，空中交通工具发展过程的图片、幼儿搜集的各式交通工具的照片、投影仪二、活动过程（一）进入话题1.你今天是怎么来幼儿园的？（二）了解交通工具的发展历史1.出示陆上交通工具发展的一系列图片：轿子-小推车-马车-自行车-敞篷车-小汽车-火车，请幼儿认知与归类（陆上开的）并运用已有经验说说还有哪些？请手中有相关照片的幼儿向大家介绍。
教师出示内蒙古草原放牧、澳大利亚牧羊与非洲大沙漠中骆驼的照片，给幼儿拓宽视野。
2.出示水上交通工具发展的图片：木筏-汽船-轮船，请幼儿补充还有哪些你了解的。
请手中有相关照片的幼儿向大家介绍。
教师出示水城威尼斯与中国乌镇的照片，向幼儿介绍，并对比。
3.出示空中交通工具的发展的照片：滑翔机-飞机你知道第一架飞机是怎么来的么？（介绍莱特兄弟）还有哪些在空中的交通工具？（轻轨、磁悬浮、火箭、航天飞机，可重温下神州六号升空的动人场面）（三）讨论与总结1.交通工具是如何发展的。
2.科学家还可以创造哪些更方便更快捷的交通工具？你想发明什么样的交通工具？3.小结：鼓励幼儿好好学本领，长大造出更多、更好的交通工具活动延伸：幼儿自行设计未来的交通工具活动，可进行集体活动，也可放在区角活动中进行。
最主要的是进行交流与分享活动名称：综合：现代交通工具一、活动目标1.通过让幼儿观察、讨论、操作，激发幼儿对现代交通工具探索的兴趣。
2.引导幼儿给交通工具分类，培养幼儿的分类能力。
3.引导幼儿认识各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正确乘坐的方法，不做一些危险的动作。
活动准备：1.各种交通工具的图片；2.操作图片、操作卡每组一套；3.交通工具（汽车、飞机等）的道具；4.布置好的活动场景（如公路、大河等）、兔妈妈及小兔的头饰。