给掌声以灵性何 伟
掌声送给你400字作文五年级
掌声送给你400字作文五年级掌声送给你400字作文五年级（精选67篇）在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的掌声送给你400字作文五年级，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
掌声送给你400字作文五年级篇1雨肥梅，亭台初夏，昙花开向前夜。
—题记俯身在窗台，凝视着这典雅的昙花，整珠绽放开的花，透着幽静的清香，虽说没有牡丹亭亭玉立，也没有梅花姿态奇丽，却有着它独有的端庄高雅的气质，不禁默默为它鼓掌。
在它开放的刹那，很难忘却，皎洁的月光下，它就那样轻盈地展开自己的双臂，拥抱这看似美丽的世界，如同超凡脱俗的精灵，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美但却是如此短暂。
一切都如奇迹一般，皎白的千层花瓣莜地一颤，继而又在目光迷眩中缓缓闭合，花开虽然短暂，但是在这一瞬间，它却倾其所有去致力于那一瞬间的生命的升华，这是何等可贵！昙花拥有属于自己的性格，它耐心而且平静的等待，即使被急性的人丢在一角，但它只属于自己的夜晚，静静地开出世界最美的花，放出世间最诱人的香，然后以最快的速度静静的凋谢，它并不炫耀，也不骄傲，只为懂得自己的人开放。
昙花怨恨吗？昙花忧伤吗？是的。
但它不为忧伤而自尊，它只将忧伤作动力，她总是选在黎明时分朝露放的那一刻，把一生绚丽都凝聚在开花的一瞬，才绽放，是自信，是坚强，是毅力撑起了昙花的风景。
昙花一现，流芳百世，为它的孤傲美丽而鼓掌。
掌声送给你400字作文五年级篇2炎炎夏日下，是你在人群中，捡起那显眼的纸团；冰天雪地里，是你站在道路旁，默默地清扫着；车辆众多的道路上，是你冲向马路中央，捡起那可乐瓶；是你守护着城市的洁净，是你……可敬的环卫工人。
那是一个冬天的下午，外面北风呼啸，树干孤零零的，一片叶子也没有。
整个世界死气沉沉的，可就是你那微小的动作，让世界充满了生机。
“呼！呼！”车辆飞快地从眼前闪过，突然从一辆车中扔下了一个纸团，在这光天化日之下显得格外刺眼。
掌声的魔力作文三年级-三年级作文
掌声的魔力作文三年级-三年级作文【篇一：掌声的魔力】上课了，老师一进教室，就拿起粉笔在黑板上了五个大字――掌声的魔力。
“掌声的魔力”这五个大字可不一般，它让－些同学满腹狐疑。
同学立刻七嘴八舌议论起来：“掌声有什么魔力？”老师带我们玩一个游戏，游戏的名字就是掌声的魔力。
老师请了我来藏卡片，又请了侯纪航来找卡片。
老师把侯纪航推出了门外。
我开始藏卡片，这时候，同学们用狮子吼叫般的声音叫着“藏我这，藏我这！”最后，我选了李欣然。
老师喊可以进来了，大门“扑”的一声打开了。
侯纪航才迈出一步就开始眉头紧锁好像担心自己找不着，他站在中间东张西望，最后，他决定兜起了圈子，他离李欣然越近，同学们的掌声越大。
等到他站李欣然的旁边，同学们的掌声都如雷贯耳，他把李欣然的书包翻个底朝，都没有找着，最后，他随头丧气准备放弃了，要不是因为老师提醒，恐怕他一辈子都找不着了。
掌声是尊重、鼓励、安慰……！掌声是前进的信心，掌声是奋斗的动力，掌声创造了活力……让我们学会鼓掌吧！给自己，也给身边的每个人带来欢乐！【篇二：掌声的魔力】今天，老师在黑板上写了五个大字——掌声的魔力。
同学们疑惑不解地问：“掌声怎么有魔力呢？”“没错，”老师说，“掌声确实有魔力。
”说完，老师带我们玩了一个游戏。
老师首先给我们讲解了游戏规则：找一名同学来藏卡片，把它藏在教室的某一个角落，请一位同学来找卡片。
而我们剩下的同学通过掌声来为找卡片的同学引路。
当同学离卡片越远时，掌声就越轻，离卡片越近时，掌声就越响亮，一直帮助找卡片的同学找到卡片为止。
（期间不能有言语交流，否则视为出局）。
老师先叫小刘和小明来石头剪刀布来决定谁藏卡片，小刘赢了，所以他来藏。
小刘凭借大长腿优势把卡片藏在空调顶上。
小明探头探脑地走进来，走到空调旁边时，同学们的掌声突然变大。
小明东找西找还是没找到。
小明想：“为什么掌声那么大，却还没有找到卡片。
”过了一会儿，小明才发现卡片在空调上面，他使劲地又蹦又跳，终于拿到了卡片，高高兴兴地交给了老师。
掌声的魔力作文600字（通用10篇）
掌声的魔力作文600字掌声的魔力作文600字（通用10篇）无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的掌声的魔力作文600字（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
掌声的魔力作文600字1掌声能有什么魔力呢？我百思不得其解，怎么也想不出来，便跟着老师的指引来探究答案吧！今天老师和我们玩了一个游戏，让我知道了掌声的魔力之大，这个游戏的规则是：首先请一个人藏到门外，另外一个同学在教室将卡片藏在教室的某一个角落，那么找卡片的同学要根据同学们的掌声来寻找卡片，掌声越响说明离物品越近，掌声越轻，说明离物品越远。
游戏开始了，首先是由一组的小牛来找卡片，二组的小关来藏卡片。
小牛躲在门外，我想他肯定在想小关有可能把卡片藏在什么地方呢？你再看看藏卡片的同学，更是苦恼了，到底藏在什么地方好呢？想来想去，小关决定将卡片藏在了自己桌子上的饮料瓶下面，而且很是得意。
老师见藏好了，把门打开，小牛一进门就去门后找卡片，先把扫把拿开，一看没有，这时小牛听到同学们轻轻的掌声，他意识到这里没有卡片，就到别的地方找了。
这时候我一手拿饮料，还边笑，就像看搞笑动画片一样，小牛走到后面，顿时声音响亮起来，小牛得意起来，他便从暖气片上找，没找见，又在窗台上东翻翻西找找，他顿时都有些生气了，我猜他可能想：怎么还没有，难道我的脑子不行吗？小关看没找见，偷偷笑起来。
小牛又返回来，挨着找书包里有没有。
倒计时开始了，小牛手忙脚乱起来，最后还没有找到。
小牛很遗憾。
但我们依然玩得很开心。
当我们迷茫时，掌声是指南针。
当我们哭泣时，掌声是勇气。
当我们遇到困难时，掌声能够给予我们勇气，让我们看到希望，直至克服困难。
掌声的魔力作文600字2今天，阳光明媚，风和日丽，我迈着轻快的步伐，来到了快乐作文的课堂，上了一节游戏课：掌声的魔力。
掌声响起来文案短句
掌声响起来文案短句
1. 掌声响起来，那是对努力的喝彩呀！就像运动员在赛场上拼搏后迎来的欢呼，多让人激动！比如小明在运动会上夺得冠军，听到那热烈的掌声，心里得多自豪啊！
2. 掌声响起来，这是多么温暖的鼓励啊！好比黑暗中的一束光，给人无穷力量。
想想当小红在舞台上有些紧张时，听到那掌声，是不是就充满了信心？
3. 掌声响起来，不正是对成功的庆祝吗？就如同节日里的烟花绽放，绚丽无比。
小张在比赛中获得优异成绩，那如雷的掌声，可不是对他最好的肯定！
4. 掌声响起来，难道不是对勇敢的赞赏么？好似勇士获得了勋章。
当小李勇敢地面对挑战，那阵阵掌声，不就是对他最大的褒奖！
5. 掌声响起来，这是多么美好的肯定啊！简直像春天里的微风拂面。
小王在演讲中表现出色，那热烈的掌声，让他感觉一切努力都值了！
6. 掌声响起来，可真是对坚持的赞许呀！如同漫漫征途中的里程碑。
小赵在长期的训练中坚持不懈，获得掌声时，心中该有多么欣慰！
7. 掌声响起来，不就是心灵的慰藉吗？仿佛受伤时的良药。
小刘经历挫折后重新站起，那掌声，就是对他最好的安抚呀！
8. 掌声响起来，这绝对是对才华的认可啊！就像璀璨星空中最亮的星。
老孙展现出过人的才华，赢得那雷鸣般的掌声，多让人羡慕！
我的观点结论：掌声响起来有着极其重要的意义，无论是对努力、成功、勇敢、坚持、才华等的肯定，都能给人带来巨大的激励和安慰，我们应该多为他人送上掌声。
掌声作文800字叙事
掌声作文800字叙事以掌声为话题作文篇1每一个成功的人都需要含有鼓励的掌声，每一个平凡的人都需要掌声，每一个流浪的人都需要含有怜惜的掌声……掌声处处都在。
在每一个角落，每一个精彩的地方，无时无刻不弥漫着掌声，而只有那最暗的地方，却看不见一丝掌声。
掌声是人成长过程中发挥潜力的源泉，只要有掌声，就会使一个人改变许多，所以我们应该学会鼓掌，为那些人留下一份动力，让那些表演者为之奋力前行，为自己的梦想飞翔。
为那些参加各种小比赛的人留下快乐，他们即使输了也会有一丝安慰。
为那些最平凡不过的人留下最真挚的友情，使他们对人生充满美好。
当然，我们还要学会给自己鼓掌，为自己的成功感到自豪;为自己的失败留下抚慰;为自己的明天打下基础。
取得了好成绩要为自己鼓掌，即使取得了较差的成绩，也要为自己鼓掌，为以后的成绩充满希望。
第一次登台演出后，也要为自己鼓掌，即使演的不好，也要鼓掌，为以后的登台充满勇气，让我们不断的为自己鼓掌，让我们的耳畔中永远有掌声。
让我们的生活中永远有信心。
我们还要为人生鼓掌，无论人生中有多少挫折，无论有多少艰难，我们都应勇往直前。
每天，都为自己的人生鼓掌，为自己的明天鼓掌，掌声可以让我们有动力，有信心，而这优美的掌声也是对人生价值的尊重。
既然我们活了下来，就要尊重自己的人生，不断的为自己的人生鼓掌，不断的为自己的未来鼓掌。
让我们共同为自己的未来鼓掌，让我们共同为自己五彩缤纷的人生鼓掌。
以掌声为话题作文篇2掌声像是一条铺在我们面前的道路，引领我们走向成功的彼岸，掌声就像一股泉水，让我们在沙漠中看到希望，掌声像七彩的阳光，照耀着我们成长。
暑假，我们一家人去了美丽又神奇的“一线天”，那是大自然鬼斧神工的杰作。
早晨，我们收拾好东西，便早早地出发了，我们踏着雾水来到了“一线天”的山脚下，我们小心翼翼地沿着蜿蜒曲折的小路走上山。
啊!这里的山真奇啊，有的像一尊佛，有的像一头象，有的像一尊佛，有的像一头牛。
这里的山真陡啊，我们走在山间的小径上，路旁的树木好似向上倾斜着生长，可并不是，而是地面太陡造成的，有的地方都成40度的斜坡了。
以《掌声》的教学为例浅谈如何创造性使用教材
生２ ： 英子你勇敢点 ！ 生３ ： 英子 ， 我们不会取笑你 ， 你能行 的！ 再如 ， 第二次掌声后对英 子内心变化 的体会 ： 师： 此时的英予 中有很多想说 的话 ， 她想对同学们说 …… 生１ ： 同学们 ， 谢谢你们 ！ ’ 生２ ： 如果没有大家的鼓励 ， 我就没有勇气站上讲 台了。 生３ ： 因为大 家的掌声 ， 让我可 以把故事讲 得很好 ， 所 以我 要谢 谢大家。
如体 会掌声 的作用 时：
师： 同学们 ， 对 于小英子来说掌声是什么？ 生１ ： 这掌声是对小英子 的信任 。 生２ ： 这掌声是对 小英子 的表扬 。 生３ ： 这掌声是对 小英 子的尊重 。 为了更好地让学生感悟掌声的力量 ， 笔者设计 了“ 创一创 ”
的心 田 。
关键词 ： 掌声 ； 创造性 ； 使 用教材
想象— —增加文本 宽度
师： 掌声是 ……
生１ ： 掌声是小英快乐的钥匙 ， 它让小英进入快乐 的世界 。
一
、
生２ ： 掌声是小英黑暗生活中的亮光 ， 它使 小英变得开 朗。
学生 的想象力 、 创造力是无穷的 。 想象越丰富 ， 体验也就越 深刻 。 想象 ， 让春 天有 了色彩 ， 有了声音 ， 有了更 多的活力 ， 变得 更加丰盈 ， 更加具象 化 ， 为整篇 文章 的教学定下 了一个美好 而 温馨 的基 调。 通过对文章空 白处的挖掘 ， 开启学生想象 的空 间， 让他们表达 自己的思想感情 ， 阐述 自己独 特的见解 ， 揣摩人 物 内心活动并 与之形成感情共鸣 。这样通过巧妙 的换位思考 ， 让 学生进入到文章角色中。
师： 内心如此矛盾 的英子她最终还是走上 讲 台了 ， 就在 英
子刚刚站定的那一刻——
以掌声为话题七年级作文700字7篇
以掌声为话题七年级作文700字7篇在人生的大舞台上,谁不希望自己的演出得到喝彩呢?而掌声就是喝彩,是尊重、是鼓励、也是肯定。
下面是小编为大家整理的关于以掌声为话题七年级作文700字，希望对您有所帮助!以掌声为话题七年级作文700字1掌声是什么?它是鼓励，使人奋发向上;它是褒奖，使人开朗;它是一种尊重，使人有勇气。
掌声对我们来说必不可少，因为它是对我们的一种肯定，会让人发生奇妙的变化。
还记得两年前那一次掌声，它使我突破自卑的囚笼，心灵长出翅膀高飞。
那是一个明媚的午后，一场亲子朗诵比赛拉开了序幕，正如火如荼地进行着。
这可是我第一次参加这样的比赛呢!我的手心全是汗，紧张地盯紧了主持人，生怕自己在台上出丑。
没有过多久就轮到我了，我跟在爸爸的身后，动作僵硬地上了台。
看着台下的一双双眼睛，我很是紧张，突然觉得非常后悔来参加这个比赛，站在台上浑身不自在，好像有针在刺我一样，恨不得打个地洞跑了，便使劲地抓住爸爸的手，希望这个比赛早点结束，好让我结束这种煎熬。
于是，我带着哭腔开始了朗诵，我的心就好像被人揪住了一样，大脑一片空白。
在这个关键时刻，竟然忘记了朗诵的内容，我站在那里呆住了。
爸爸也是一脸焦急地看着我，但却无可奈何，场面一度陷入寂静，台下隐隐有些声响。
这时，善解人意的主持人上来解围了，她用那鼓励地眼神望了望我，恰到好处地对台下观众说：“我们大家给她鼓鼓掌好吗?加油!”台下顿时响起了雷鸣般的掌声，我一瞬间红了眼眶，顿时觉得自己朗诵的内容都记起来了，马上就信心百倍地又开口朗诵。
朗诵完后，台下又响起了经久不息的掌声。
这场比赛的结果，我竟然还获得了二等奖。
心想，要是当时没有那一阵让人振奋的掌声结局又会如何呢?不敢再往深处想，我只知道，在掌声响起的那一刻，全身都充满了力气，仿佛久旱逢甘雨。
这一次的掌声让我改变了很多，我突破了胆小的桎梏，飞向了更高、更远的地方。
以后，我每次走上舞台都能够泰然自若，我也能捧回了一个又一个奖牌，赢得一次又一次荣誉，从校园朗诵的一等奖到全国语文朗诵的铜奖，从连获三届“校园十大歌手”称号到“优秀节目主持人”等荣誉的获得都离不开“我特殊的掌声”!从此，我意识到了掌声的重要性，为别人鼓掌，是对他人最好的尊重。
张大愚《掌声响起来》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成6～9题。
掌声响起来张大愚他是一位拉二胡的流浪艺人，大约四五十岁。
不知什么原因，失去了右小腿，行动全凭一副拐杖。
没有人知道他什么时候来的这座城市和为什么来这座城市——或许也没有人想知道。
喧嚣的都市，快节奏的生活，谁顾得上去关注一个残疾艺人？又有多少人会静下心来细细聆听那种古老陈旧的声音呢？街边的小公园是他的寓所，公园的长椅是他的床榻，漫天的星河是他的衾被。
两包方便面或者一份廉价的盖浇饭，就是他一天的膳食。
他不修边幅，放任头发与胡须疯长，遮盖住大半张脸。
与此形成鲜明对比的，是他手中的二胡，选料考究，做工精细。
紫檀的琴杆与琴筒，黄杨木的琴轴，琴筒蒙的是顶级的金花蟒皮。
由于长时间地使用摩挲，琴体包了浆，泛着温润柔和的紫光。
内行一看便知价格不菲。
以他现在的收入，不知需要积攒多长时间才能置下这样的珍品。
每次演奏完毕，他会从琴盒里取出一块干净的麂皮布，擦拭二胡的每一个部位，然后小心翼翼地放进琴盒里。
他的动作认真细致，甚至有些虔诚。
他的目光温软，像在注视着恋人。
晚上，他会枕着琴盒入睡。
他的梦里有二胡，二胡的梦里有他。
他演奏的曲目很多，欢快的，抒情的，忧伤的，都游刃有余。
最拿手的是《二泉映月》，曲调幽幽咽咽，仿佛被血和泪浸泡过——他应该是个有故事的男人。
他坚持每天演奏两场，上下午各一场，每场两小时。
与其他街头卖艺者不同，他是“绿色”演奏。
没有麦克风，没有伴奏带，只有二胡本身的声音在空气中真实地游走。
有一天，公园里来了一个卖唱的女孩，与他各据一角。
女孩奇装异服，神情傲娇，瘦削的肩膀上斜挎着一把大大的吉他，面前支着麦克风，音响一开，激越高亢的歌声伴着砰砰的吉他声铺天盖地袭来，气势宏伟。
但令人惊奇的是，二胡的声音总能从那震耳欲聋的声音里钻出来，清晰地传至每个人的耳鼓，像一条轻捷灵动的小鱼儿，在人们心里游那么几游。
弹吉他的女孩成了人们关注的焦点。
时尚，光鲜，激情四射，足以吸引更多的人驻足欣赏。
一天下来，女孩的钱盒满满当当的。
最新人生需要掌声的事例通用(3篇)
最新人生需要掌声的事例通用(3篇)在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。
相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧人生需要掌声的事例篇一人生是需要掌声的，掌声可以使人更加自信，勇攀高峰；掌声可以给人鼓励，使他保持最好的成绩；掌声还可以让人不再自卑，让他知道只要努力，他就是最棒的……总之掌声的用途多又多，带给人们正能量。
几年前，在我身边就发生了这样一件事，给我留下了深刻的记忆——那年，那天，学校准备了一场演讲比赛，比赛的选手中就有我的朋友，比赛前他做了充分的准备，但到他上场时，我发现他汗流浃背，双手紧紧握住裤子——他紧张了。
站在台上，却一句话也说不出来。
我心中顿时涌出了一种不安的感觉，我知道，如果继续这样拖下去的话，肯定会垫底啊！令我想不到的是，评委席上响起了一阵热烈的掌声，他怔了一下，终于不再紧张，开口演讲起来，他的语言是那么有感情啊！赛后，评委公布成绩，我的朋友得了第一名。
他对我说，如果没有那阵掌声，他可能真的会垫底的。
人生需要掌声，没错，掌声真的很重要，它能使我的朋友敞开心扉，并且更加自信。
当有人需要掌声时，请给他掌声吧。
人生需要掌声的事例篇二在生活中，当我们听到别人的赞赏时，我们会倍受鼓舞。
比如当你在讲台上演讲时，同学们送来的那一片掌声，一定会使我们沾沾自喜。
学校创办的《雏风》让同学有了展现自己的舞台，可我却不敢面对它,因为我的作文水平一直不好。
终于有一天，爸爸发现了我的心思，他告诉我：你要勇敢地迈出第一步，那样你才会成功。
我慢慢地迈出了第一步，但结果却令我失去了自信。
这时，爸爸又来安慰，让我又迈出了第二步，第三步……终于，我看到自己的作文出现在了校刊上。
是爸爸的鼓励与喝彩使我成功的。
运动会近在眼前，在同学的帮助下，我报名参加了运动会。
在发令枪响起的时候，我听到了同学们的加油声。
是同学的欢呼声使我有勇气参加运动会，使我敢于面对事实。
当看到试卷上的错号时，我变得迷茫了，难道我真的没有才能吗？有一天我的疑问解开了，原来每个人都有长处，也有短处，只有取长补短才能成功。
掌声的力量作文结尾
掌声的力量作文结尾
嘿，你知道吗？掌声这东西，真的挺神奇的。
有时候，你觉得自己快要撑不住了，就像走在黑漆漆的隧道里，看不见前面的光。
然后，突然，有人为你鼓掌，那声音就像一道光，瞬间照亮了你的路。
我记得那次比赛，我站在台上，心跳得像是要蹦出来。
台下黑压压一片，什么都看不清，只有我自己的呼吸声在耳边回荡。
我紧张得几乎要忘词了，但就在这时，我听到了一阵掌声。
起初是轻轻的，然后越来越响，像是海浪一样涌来。
我突然就镇定了，感觉有了力量，就像被风鼓起的帆，勇敢地向前。
掌声啊，它不仅仅是声音，更是一种情感，一种鼓励，一种肯定。
有时候，它比任何话都来得直接，来得有力。
就像你努力了很久，终于得到了回报，那种喜悦，那种满足，真的，只有掌声能完全表达出来。
所以啊，我觉得我们都应该学会给别人鼓掌。
因为掌声的力量真的很强大，它能让人重新找回自己，找到方向。
而且，当你为别
人鼓掌的时候，你也会感受到那种温暖和力量，就像是把自己的喜悦和动力传递给了别人。
这种感觉，真的很棒！。
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给掌声以灵性何伟
张鑫禹课文背得磕磕巴巴，但是，终于会背了，跟以前相比，他进步了，我说：“一个同学进步了，大家应该祝贺他。
”教室立刻响起热烈掌声，但瞬间被我叫停，我说：“掌声热烈是必须的，但不可以长久，因为张鑫禹的进步刚刚开始，要想得到热烈又长久的掌声，还得加油。
”
又一次，张鑫禹因为记错了任务，歪打正着，会背了《愚公移山》，大家这次给掌声的时候，很多学生就眼睛看着老师，掂量着掌声的分寸，这次，孩子们自己掌握的就比较好，热情是主题，只要有掌声就要热情，时间长短是等级。
张鑫禹这次会背《愚公移山》比较上次的进步是，课文长，难度大，尽管也还不流畅，但是从背诵过程能看出他下了工夫。
皮震泽同学七篇文言文，一气呵成背诵下来，震撼了全班同学，同学们报以长久的热烈掌声，不过，皮震泽同学是语文课代表，是大家一致称道的“聪明人”，掌声过后，大家咂摸一下，觉得这掌声只有皮震泽能获得，别人只好望而兴叹了。
第二天上课，我以说背诵，刘宇轩同学就“霍地”站起来，大出全班同学的意料，背三篇的任务结束，刘宇轩没有坐下的意思，竟然第四、
第五，直到第七篇，好家伙！有一个一气呵成，如果说刘宇轩在主动站起来背课文，出了大家的意料，那么刘宇轩连背七篇，简直就是班级的一个大地震。
我说：“刘宇轩是今天杀出的一匹黑马，请大家给刘宇轩同学雷鸣般的掌声。
”教师里想起了从未有过的响亮的掌声。
但是，这掌声并不是发自全体的，我发现有个别的孩子手拍到一起了，但是很缓慢很应付。
课后，我找到掌声不情愿的孩子，这是一个年级考试排名第一的孩子，他的不情愿来自他心里的不平衡，不服气。
我说：“没啥不服气的，在今天背课文这事儿上，刘宇轩就是了不起，同学有进步，作为同学的我们给他祝贺是应该的，学习好固然好，要想更好，要想有大的进步，将来要想做大事，做有大作用的人，更重要的是还要有胸怀。
男子汉，关键时刻是骡子是马拉出来溜溜，背课文，明天看你的！”
最近发现，课堂上的掌声，简单却很有研究的必要性。
【后记】评价是教学的一部分，评价的针对性，犹如中医的一人一方，准确性、及时性、针对性、人文性、实效性，缺哪项都不成。