2018年一年级新生常规养成验收工作总结范文与2018年一年级期中工作总结汇编.doc
一年级新生常规养成验收工作总结.doc
一年级新生常规养成验收工作总结为使一年级新生尽快适应小学学习生活，养成良好旳学习适应、行为适应，为今后旳健康成长打下良好旳基础，学校于10-11月对一年级新生进行拼音掌握情况、学习适应、行为适应、写字适应、卫生适应等进行检查验收。
现将有关情况总结如下：【一】拼音掌握10月30日上午，语文组组织了对一年级新生旳拼音验收检测。
本次检测以随堂考试旳形式进行，用时40分钟，优秀率70.09%(101班优秀率77.97%，102班优秀率62.07%)。
检测中发觉绝大多数学生对相关旳基础知识掌握旳较好，综合运用拼音旳能力较强，然而基础知识不扎实、书写不规范、不理解题意、漏题等现象大量存在。
检测结果：101班优秀102班合格整改意见：进一步加强学生拼音认读及综合运用能力；适当加强学生拼音运用训练，养成规范书写和良好作业适应；要培养学生运用拼音阅读旳意识和能力，形成良好旳阅读氛围和适应，为识字、阅读打下扎实旳基础。
【二】学习适应通过三次集体检查和随机抽查，发觉一年级新生能够提早做好课前预备，将书本及学习用品放在规定旳地点，用背儿歌旳方式等待老师进入课堂。
课堂中绝大多数学生能够用心听讲，积极发言。
然而，学生写字、读书、举手发言旳规范性存在问题，几乎一半旳学生写字姿势没有按照“三个一”来规范，部分学生读书、背书适应差，极少数学生没有行课期间要从前门并通过老师同意后才能进入旳意识和适应，仍有少数学生存在讲话、不认真听讲旳现象。
检测结果：101班合格102班优秀整改意见：要进一步加强学生学习常规旳适应养成，要通过精心预备教学设计、科学有效地组织教学、及时多样进行评价等多种方式驾驭好课堂，提高学生学习旳积极性和主动性；要时时加强学生写字、读书姿势旳训练和培养，要与家长形成合力，督促学生养成正确旳读写姿势；要进一步加强《学生课堂常规》旳学习和落实。
【三】文明适应一年级新生集合站队快静齐旳适应已差不多养成，能够有序到室外开展活动；能快速、有序、文明进餐，养成了午睡旳适应；见到老师能主动问好，能够礼貌待人，团结同学。
一年级新生常规养成验收工作总结
一年级新生常规养成验收工作总结一、前言随着学校的开学，学生们的新学期也开始了。
对于一年级新生来说，他们不仅仅要适应新的环境和学习压力，更要养成良好的生活作息和行为习惯。
因此，学校必须引导他们逐渐适应新的学习生活，并及时发现和纠正学生在生活上的不规范行为习惯，以便更好地帮助学生们养成良好的行为举止习惯，为以后的发展奠定坚实的基础。
二、验收工作的开展1. 视察学生食堂的用餐情况。
为检查学生新生用餐的情况，特别是对于不能充分体现自我食欲调控的一年级新生，学校应当加强对学生食堂的监督，注意卫生，并注重学生的餐食安全问题，建立学习食堂用餐分层制度，确保学生用餐的质量和口感。
2. 检查学生宿舍卫生状况。
检查学生宿舍的卫生状况，特别是床铺、桌椅、洗漱台等方面，并对不规范的行为进行指导和纠正，要求学生养成卫生习惯，讲究卫生、勤劳和自律。
3. 关注学生的课堂表现。
通过课堂作业、小测验和平均成绩等掌握学生的学习状况，及时发现和纠正学生的学习方法和习惯问题，针对学生存在的问题，制定具体的指导措施，推动学生树立正确的学习态度和有效的学习方法。
4. 关注学生的日常行为举止。
在平时校内外巡查中，发现学生的不文明行为时，应及时提醒纠正，引导学生规范行为举止，维护校园文明秩序。
同时，也要关注学生的体育锻炼和心理健康状况，及时发现并与学生沟通，加强家校沟通，解决问题，确保学生身心健康发展。
5. 加强教育引导。
校方要从日常生活和课堂教学入手，对学生进行礼仪、安全和道德等方面的教育，培养学生正确的价值观和生活态度，引导学生树立健康向上的人生目标，为未来较为良好的发展奠定基础。
三、总结作为新学期的开始，一年级新生常规养成验收工作必须严格开展，只有这样才能帮助学生养成良好的行为习惯和生活作息，为个人成长、社会发展和家庭幸福打下坚实的基础。
作为学校管理人员，要始终做到严格管理、严格考评、严格规范、严格整治，在工作中细致入微，注重实时反馈，及时发现和纠正问题，激发学生的积极性和创造力，树立良好的工作形象。
一年级新生常规养成验收工作总结
一年级新生常规养成验收工作总结一 : 一年级新生常规养成验收工作总结为使一年级新生尽快适应小学学习生活，养成良好的学习习惯、行为习惯，为将来的健康成长打下良好的基础，学校于10-11月对一年级新生进行拼音掌握情况、学习习惯、行为习惯、写字习惯、卫生习惯等进行检查验收。
现将有关情况总结如下：一、拼音掌握10月30日上午，语文组组织了对一年级新生的拼音验收检测。
本次检测以随堂考试的形式进行，用时40分钟，优秀率%。
检测中发现绝大多数学生对相关的基础知识掌握的较好，综合运用拼音的能力较强，但是基础知识不扎实、书写不规范、不理解题意、漏题等现象大量存在。
检测结果：101班优秀 102班合格整改意见：进一步加强学生拼音认读及综合运用能力；适当加强学生拼音运用训练，养成规范书写和良好作业习惯；要培养学生运用拼音阅读的意识和能力，形成良好的阅读氛围和习惯，为识字、阅读打下扎实的基础。
二、学习习惯通过三次集体检查和随机抽查，发现一年级新生能够提前做好课前准备，将书本及学习用品放在规定的地方，用背儿歌的方式等待老师进入课堂。
课堂中绝大多数学生能够专心听讲，积极发言。
但是，学生写字、读书、举手发言的规范性存在问题，几乎一半的学生写字姿势没有按照“三个一”来规范，部分学生读书、背书习惯差，极少数学生没有行课期间要从前门并经过老师允许后才能进入的意识和习惯，仍有少数学生存在讲话、不认真听讲的现象。
检测结果：101班合格 102班优秀整改意见：要进一步加强学生学习常规的习惯养成，要通过精心准备教学设计、科学有效地组织教学、及时多样进行评价等多种方式驾驭好课堂，提高学生学习的积极性和主动性；要时时加强学生写字、读书姿势的训练和培养，要与家长形成合力，督促学生养成正确的读写姿势；要进一步加强《学生课堂常规》的学习和落实。
三、文明习惯一年级新生集合站队快静齐的习惯已基本养成，能够有序到室外开展活动；能快速、有序、文明进餐，养成了午睡的习惯；见到老师能主动问好，能够礼貌待人，团结同学。
一年级新生常规养成验收工作总结
一年级新生常规养成验收工作总结为使一年级新生尽快适应小学学习生活，养成良好的学习习惯、行为习惯，为将来的健康成长打下良好的基础，学校于10-11月对一年级新生进行拼音掌握情况、学习习惯、行为习惯、写字习惯、卫生习惯等进行检查验收。
现将有关情况总结如下：一、拼音掌握10月30日上午，语文组组织了对一年级新生的拼音验收检测。
本次检测以随堂考试的形式进行，用时40分钟，优秀率70.09%（101班优秀率77.97%，102班优秀率62.07%）。
检测中发现绝大多数学生对相关的基础知识掌握的较好，综合运用拼音的能力较强，但是基础知识不扎实、书写不规范、不理解题意、漏题等现象大量存在。
检测结果：101班优秀 102班合格整改意见：进一步加强学生拼音认读及综合运用能力；适当加强学生拼音运用训练，养成规范书写和良好作业习惯；要培养学生运用拼音阅读的意识和能力，形成良好的阅读氛围和习惯，为识字、阅读打下扎实的基础。
二、学习习惯通过三次集体检查和随机抽查，发现一年级新生能够提前做好课前准备，将书本及学习用品放在规定的地方，用背儿歌的方式等待老师进入课堂。
课堂中绝大多数学生能够专心听讲，积极发言。
但是，学生写字、读书、举手发言的规范性存在问题，几乎一半的学生写字姿势没有按照“三个一”来规范，部分学生读书、背书习惯差，极少数学生没有行课期间要从前门并经过老师允许后才能进入的意识和习惯，仍有少数学生存在讲话、不认真听讲的现象。
一年级新生常规养成验收工作总结
一年级新生常规养成验收工作总结现将有关情况总结如下一、拼音掌握10月30日上午，语文组组织了对一年级新生的拼音验收检测。
本次检测以随堂考试的形式进行，用时40分钟，优秀率70.09%（101班优秀率77.97%，102班优秀率62.07%）。
检测中发现绝大多数学生对相关的基础知识掌握的较好，综合运用拼音的能力较强，但是基础知识不扎实、书写不规范、不理解题意、漏题等现象大量存在。
检测结果101班优秀 102班合格整改意见进一步加强学生拼音认读及综合运用能力；适当加强学生拼音运用训练，养成规范书写和良好作业习惯；要培养学生运用拼音阅读的意识和能力，形成良好的阅读氛围和习惯，为识字、阅读打下扎实的基础。
二、学习习惯通过三次集体检查和随机抽查，发现一年级新生能够提前做好课前准备，将书本及学习用品放在规定的地方，用背儿歌的方式等待老师进入课堂。
课堂中绝大多数学生能够专心听讲，积极发言。
但是，学生写字、读书、举手发言的规范性存在问题，几乎一半的学生写字姿势没有按照“三个一”来规范，部分学生读书、背书习惯差，极少数学生没有行课期间要从前门并经过老师允许后才能进入的意识和习惯，仍有少数学生存在讲话、不认真听讲的现象。
检测结果101班合格 102班优秀整改意见要进一步加强学生学习常规的习惯养成，要通过精心准备教学设计、科学有效地组织教学、及时多样进行评价等多种方式驾驭好课堂，提高学生学习的积极性和主动性；要时时加强学生写字、读书姿势的训练和培养，要与家长形成合力，督促学生养成正确的读写姿势；()要进一步加强《学生课堂常规》的学习和落实。
三、文明习惯一年级新生集合站队快静齐的习惯已基本养成，能够有序到室外开展活动；能快速、有序、文明进餐，养成了午睡的习惯；见到老师能主动问好，能够礼貌待人，团结同学。
但是课间疯赶打闹的现象较为频繁，还出现了一些轻微的安全状况，集体活动时有少数学生不听指挥、讲话打闹。
检测结果101班合格 102班合格整改意见要进一步加强学生安全教育，培养学生安全意识，杜绝疯赶打闹、玩危险游戏的现象；要进一步加强学生集合站队听指挥的训练；要进一步加强学生文明礼仪教育，养成学生明礼团结的好习惯。
一年级新生常规养成验收工作总结
一年级新生常规养成验收工作总结为使一年级新生尽快适应小学学习生活，养成良好的学习习惯、行为习惯，为将来的健康成长打下良好的基础，学校于10-11月对一年级新生进行拼音掌握情况、学习习惯、行为习惯、写字习惯、卫生习惯等进行检查验收。
现将有关情况总结如下：一、拼音掌握0月30日上午，语文组组织了对一年级新生的拼音验收检测。
本次检测以随堂考试的形式进行，用时40分钟，优秀率70.09%。
检测中发现绝大多数学生对相关的基础知识掌握的较好，综合运用拼音的能力较强，但是基础知识不扎实、书写不规范、不理解题意、漏题等现象大量存在。
检测结果：101班优秀102班合格整改意见：进一步加强学生拼音认读及综合运用能力；适当加强学生拼音运用训练，养成规范书写和良好作业习惯；要培养学生运用拼音阅读的意识和能力，形成良好的阅读氛围和习惯，为识字、阅读打下扎实的基础。
二、学习习惯通过三次集体检查和随机抽查，发现一年级新生能够提前做好课前准备，将书本及学习用品放在规定的地方，用背儿歌的方式等待老师进入课堂。
课堂中绝大多数学生能够专心听讲，积极发言。
但是，学生写字、读书、举手发言的规范性存在问题，几乎一半的学生写字姿势没有按照“三个一”来规范，部分学生读书、背书习惯差，极少数学生没有行课期间要从前门并经过老师允许后才能进入的意识和习惯，仍有少数学生存在讲话、不认真听讲的现象。
检测结果：101班合格102班优秀整改意见：要进一步加强学生学习常规的习惯养成，要通过精心准备教学设计、科学有效地组织教学、及时多样进行评价等多种方式驾驭好课堂，提高学生学习的积极性和主动性；要时时加强学生写字、读书姿势的训练和培养，要与家长形成合力，督促学生养成正确的读写姿势；要进一步加强《学生课堂常规》的学习和落实。
三、文明习惯一年级新生集合站队快静齐的习惯已基本养成，能够有序到室外开展活动；能快速、有序、文明进餐，养成了午睡的习惯；见到老师能主动问好，能够礼貌待人，团结同学。
一年级新生常规养成验收工作总结范文.doc
存在问题，几乎一半的学生写字姿势没有按照“三个一”来规范，部分学生读书、背书习惯差，极少数学生没有行课期间要从前门并经过老师允许后才能进入的意识和习惯，仍有少数学生存在讲话、不认真听讲的现象。
检测结果：101班合格102班优秀整改意见：要进一步加强学生学习常规的习惯养成，要通过精心准备教学设计、科学有效地组织教学、及时多样进行评价等多种方式驾驭好课堂，提高学生学习的积极性和主动性；要时时加强学生写字、读书姿势的训练和培养，要与家长形成合力，督促学生养成正确的读写姿势；要进一步加强《学生课堂常规》的学习和落实。
三、文明习惯一年级新生集合站队快静齐的习惯已基本养成，能够有序到室外开展活动；能快速、有序、文明进餐，养成了午睡的习惯；见到老师能主动问好，能够礼貌待人，团结同学。
但是课间疯赶打闹的现象较为频繁，还出现了一些轻微的安全状况，集体活动时有少数学生不听指挥、讲话打闹。
检测结果：101班合格102班合格整改意见：要进一步加强学生安全教育，培养学生安全意识，杜绝疯赶打闹、玩危险游戏的现象；要进一步加强学生集合站队听指挥的训练；要进一步加强学生文明礼仪教育，养成学生明礼团结的好习惯。
四、卫生习惯一年级学生基本能做好室内外的保洁工作，卫生监督员在老师的督促下基本能胜任工作，教室整洁、各类工具摆放有序，基本养成了勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲的个人卫生习惯。
但是少数孩子仍然喜欢乱丢乱扔，特别是下午教室内外的清洁卫生保持不好，个别学生洗澡不彻底，耳朵有污垢，没有勤剪指甲。
检测结果：101班优秀102班合格整改意见：要进一步养成学生讲卫生、爱劳动的好习惯；加强不乱扔乱画，收拾好课桌、书包，做好个人卫生的教育；进一步加强学生课间保洁习惯的养成。
综合以上检测意见，经校委会讨论通过，一年级两个班新生养成习惯验收结果均为合格。
请各班认真学习整改意见，有重点、有针对性地加强训练，继续加强一年级新生常规教育工作为学生的成长奠定了坚实的基础。
一年级新生常规养成验收工作总结_模板
一年级新生常规养成验收工作总结_模板一年级新生常规养成验收工作总结为使一年级新生尽快适应小学学习生活，养成良好的学习习惯、行为习惯，为将来的健康成长打下良好的基础，学校于10-11月对一年级新生进行拼音掌握情况、学习习惯、行为习惯、写字习惯、卫生习惯等进行检查验收。
现将有关情况总结如下：一、拼音掌握10月30日上午，语文组组织了对一年级新生的拼音验收检测。
本次检测以随堂考试的形式进行，用时40分钟，优秀率70.09%（101班优秀率77.97%，102班优秀率62.07%）。
检测中发现绝大多数学生对相关的基础知识掌握的较好，综合运用拼音的能力较强，但是基础知识不扎实、书写不规范、不理解题意、漏题等现象大量存在。
检测结果：101班优秀102班合格整改意见：进一步加强学生拼音认读及综合运用能力；适当加强学生拼音运用训练，养成规范书写和良好作业习惯；要培养学生运用拼音阅读的意识和能力，形成良好的阅读氛围和习惯，为识字、阅读打下扎实的基础。
二、学习习惯通过三次集体检查和随机抽查，发现一年级新生能够提前做好课前准备，将书本及学习用品放在规定的地方，用背儿歌的方式等待老师进入课堂。
课堂中绝大多数学生能够专心听讲，积极发言。
但是，学生写字、读书、举手发言的规范性存在问题，几乎一半的学生写字姿势没有按照“三个一”来规范，部分学生读书、背书习惯差，极少数学生没有行课期间要从前门并经过老师允许后才能进入的意识和习惯，仍有少数学生存在讲话、不认真听讲的现象。
检测结果：101班合格102班优秀整改意见：要进一步加强学生学习常规的习惯养成，要通过精心准备教学设计、科学有效地组织教学、及时多样进行评价等多种方式驾驭好课堂，提高学生学习的积极性和主动性；要时时加强学生写字、读书姿势的训练和培养，要与家长形成合力，督促学生养成正确的读写姿势；()要进一步加强《学生课堂常规》的学习和落实。
三、文明习惯一年级新生集合站队快静齐的习惯已基本养成，能够有序到室外开展活动；能快速、有序、文明进餐，养成了午睡的习惯；见到老师能主动问好，能够礼貌待人，团结同学。
一年级新生常规养成验收工作总结
一年级新生常规养成验收工作总结
一年级新生常规养成验收工作总结
为使一年级新生尽快适应小学学习生活，养成良好的学习习惯、行为习惯，为将来的健康成长打下良好的基础，学校于10-11月对一年级新生进行拼音掌握情况、学习习惯、行为习惯、写字
10
养成规范
为识
但是，学生写字、读书、举手发言的规范性存在问题，几乎一半的学生写字姿势没有按照“三个一”来规范，部分学生读书、背书习惯差，极少数学生没有行课期间要从前门并经过老师允许后才能进入的意识和习惯，仍有少数学生存在讲话、不认真听讲的现象。
检测结果：101班合格102班优秀
整改意见：要进一步加强学生学习常规的习惯养成，要通过精心准备教学设计、科学有效地组织教学、及时多样进行评价等多种方式驾驭好课堂，提高学生学习的积极性和主动性；要时时加强学生写字、读书姿势的训练和培养，要与家长形成合力，督促学生养成正确的读写姿势；要进一步加强《学生课堂常规》的学习和落实。
三、文明习惯
文
象；
教室
整改意见：要进一步养成学生讲卫生、爱劳动的好习惯；加强不乱扔乱画，收拾好课桌、书包，做好个人卫生的教育；进一步加强学生课间保洁习惯的养成。
综合以上检测意见，经校委会讨论通过，一年级两个班新生养成习惯验收结果均为合格。
请各班认真学习整改意见，有重点、有针对性地加强训练，继续加强一年级新生常规教育工作为学生的成长奠定了坚实的基础。
一年级新生常规养成验收工作总结
一年级新生常规养成验收工作总结一、引言养成教育是学校教育的重要内容之一，也是学校对一年级新生进行常规培养和教育的重要部分。
为了加强和落实养成教育的效果，我校开展了一年级新生常规养成验收工作。
通过对新生的日常生活、学习习惯、行为规范等方面进行检查和验收，帮助他们形成良好的品德、习惯和纪律。
本文将对此次验收工作进行总结，以便今后的改进和完善。
二、工作目标和内容本次常规养成验收工作的目标是培养一年级新生良好的行为习惯，规范他们的言行举止，提高他们的学习积极性和自律能力。
工作内容包括：1.日常生活习惯的养成：如晨练时间、作息时间、个人卫生等。
2.课堂纪律的养成：如进出教室的规矩、上课时间注意力的集中等。
3.礼貌待人的养成：如问候礼貌、尊敬师长、团结同学等。
4.学习习惯的养成：如课前准备、听讲情况、做作业的规范等。
三、工作方法和措施1.组织制定验收标准和规范手册，明确评价指标和等级划分。
2.进行集中培训，指导教师和家长如何培养和教育一年级新生。
3.组织班主任对学生进行日常的观察和记录，发现问题及时进行纠正和指导。
4.在平时生活和学习中，通过班级活动、班会等形式，进行常规养成教育的渗透。
5.定期举行常规养成验收活动，对学生进行考核和评价，形成明确的评价结果。
四、工作效果分析通过一年级新生常规养成验收工作，学生在各项指标上有了明显的提升。
其中，日常生活习惯的养成方面，大部分学生的晨练情况良好，作息时间也逐渐规律。
个人卫生方面，学生对自己的口腔、指甲、发型等进行了细心的梳理和清洁，增强了自我保护意识。
课堂纪律的养成方面，学生能够按照规定的时间进出教室，上课时间能够集中注意力，严格要求自己不偷懒。
礼貌待人的养成方面，学生主动问候和尊敬师长，与同学之间形成了友好的相处关系。
学习习惯的养成方面，学生养成了课前准备的习惯，能够认真听讲和做作业。
五、问题和改进措施1.部分学生在日常生活习惯方面存在不理想的情况，如晨练不认真、作息不规律等。
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2018年一年级新生常规养成验收工作总结范文与2018
年一年级期中工作总结汇编
2018年一年级新生常规养成验收工作总结范文为使一年级新生尽快适应小学学习生活，养成良好的学习习惯、行为习惯，为将来的健康成长打下良好的基础，学校于10-11月对一年级新生进行拼音掌握情况、学习习惯、行为习惯、写字习惯、卫生习惯等进行检查验收。
现将有关情况总结
一、拼音掌握
10月30日上午，语文组组织了对一年级新生的拼音验收检测。
本次检测以随堂考试的形式进行，用时40分钟，优秀率70.09%(101班优秀率77.97%，102班优秀率62.07%)。
检测中发现绝大多数学生对相关的基础知识掌握的较好，综合运用拼音的能力较强，但是基础知识不扎实、书写不规范、不理解题意、漏题等现象大量存在。
检测结果：101班优秀102班合格
整改意见：进一步加强学生拼音认读及综合运用能力；适当加强学生拼音运用训练，养成规范书写和良好作业习惯；要培养学生运用拼音阅读的意识和能力，形成良好的阅读氛围和习惯，为识字、阅读打下扎实的基础。
二、学习习惯
通过三次集体检查和随机抽查，发现一年级新生能够提前做好课前准备，将书本及学习用品放在规定的地方，用背儿歌的方式等待老师进入课堂。
课堂中绝大多数学生能够专心听讲，积极发言。
但是，
学生写字、读书、举手发言的规范性存在问题，几乎一半的学生写字姿势没有按照“三个一”来规范，部分学生读书、背书习惯差，极少数学生没有行课期间要从前门并经过老师允许后才能进入的意识和习惯，仍有少数学生存在讲话、不认真听讲的现象。
检测结果：101班合格102班优秀
整改意见：要进一步加强学生学习常规的习惯养成，要通过精心准备教学设计、科学有效地组织教学、及时多样进行评价等多种方式驾驭好课堂，提高学生学习的积极性和主动性；要时时加强学生写字、读书姿势的训练和培养，要与家长形成合力，督促学生养成正确的读写姿势；要进一步加强《学生课堂常规》的学习和落实。
三、文明习惯
一年级新生集合站队快静齐的习惯已基本养成，能够有序到室外开展活动；能快速、有序、文明进餐，养成了午睡的习惯；见到老师能主动问好，能够礼貌待人，团结同学。
但是课间疯赶打闹的现象较为频繁，还出现了一些轻微的安全状况，集体活动时有少数学生不听指挥、讲话打闹。
检测结果：101班合格102班合格
整改意见：要进一步加强学生安全教育，培养学生安全意识，杜绝疯赶打闹、玩危险游戏的现象；要进一步加强学生集合站队听指挥的训练；要进一步加强学生文明礼仪教育，养成学生明礼团结的好习惯。
四、卫生习惯
一年级学生基本能做好室内外的保洁工作，卫生监督员在老师的督促下基本能胜任工作，教室整洁、各类工具摆放有序，基本养成了
勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲的个人卫生习惯。
但是少数孩子仍然喜欢乱丢乱扔，特别是下午教室内外的清洁卫生保持不好，个别学生洗澡不彻底，耳朵有污垢，没有勤剪指甲。
检测结果：101班优秀102班合格
整改意见：要进一步养成学生讲卫生、爱劳动的好习惯；加强不乱扔乱画，收拾好课桌、书包，做好个人卫生的教育；进一步加强学生课间保洁习惯的养成。
综合以上检测意见，经校委会讨论通过，一年级两个班新生养成习惯验收结果均为合格。
请各班认真学习整改意见，有重点、有针对性地加强训练，继续加强一年级新生常规教育工作为学生的成长奠定了坚实的基础。
2018年一年级期中工作总结
一、工作特色
1.教学教研空气浓厚。
语数教研组有针对性地开展教研活动，集中进行理论学习，组内各位教师主动讲教研课，在听课和评课中互相学习，共同提高。
王婉玲、杨吉燕老师踊跃参加了数学组的青年教师优质课竞赛；为“送课下乡”，曾芬老师精心准备了一节课，多次试讲，反复修改教案和课件，付出了很多心血，虽然最终没有选择她的这一节课，但她毫无怨言，依然忙忙碌碌地为即将参赛的品德课作准备。
一年级学生好动，学校活动场地有限，怎样安全地开展课间活动呢？我们借学校春季运动会的东风，课间引导孩子们转呼啦圈，丢沙包，跳绳，既提高了学生的竞技能力，又让学生学会了玩，课间打打闹闹的少了，消除了安全隐患。
如何保证“经典诵读”活动的实效，提高识字教学的效率，班主任抓好班级管理的小窍门，也是我们经常交流的话题。
2.家校沟通渠道畅通。
一年级学生年龄小，留守儿童较多。
为此，我们一年级教师非常注重和家长沟通，取得家长的支持，共同为孩子的成长撑起一片爱的天空，还摸索出了自己的一套办法。
王红霞老师任一（9）班的数学老师，这个班有几个特殊儿童，她和刘建霞尽力照顾这几个孩子，不歧视，平等待学生，赢得了家长的尊重。
邹寅认为和家长沟通做到两点，一是找合适的时机，二是要抱着为家长服务的心态，这样易于建立和谐的家校关系。
3.团结协作精神强。
一年级是一个精诚团结的集体。
一部分老师从初中来到我们学校，他们工作积极主动，好学上进，正在努力适应新的工作。
王晓红老师吃苦精神强，总在办公室写呀改呀，经常听到她和老师们交流教学中的困惑与收获，李彦老师运动会期间承担了报道任务，在组织本班学生参赛的同时，一上午写了十多篇报道……一部分老师从六年级下来，驾轻就熟，以极大的热情投入到工作中，“我工作，我快乐”是他们发自内心的表达。
正因为有这样的一个教师群体，我们的中餐管理措施得力，秩序井然；语文实践活动圆满成功；经典诵读开展得扎扎实实；班训有实效，学生行为习惯好。
二、下段工作要点
1.继续抓好常规教育教学，争取圆满完成教育任务。
2.抓好午睡和中餐安全管理。
3.组织教师参加学校论文案例写作比赛。
4.公正、公平地评选各类十佳。
5.排一个高质量的节目参加学校的文艺汇演。
6.做好经典诵读测试工作，采取有效措施促学生过一级。