《海峡两岸盼统一》【课件设计】品德与社会_小学.ppt
海峡两岸盼统一
四年级下册品德与社会《海峡两岸盼统一》教案双浮小学教师李兴芳【教学目标】情感、态度价值观目标：1、通过对台湾多方面的了解，感受海峡两岸人民盼望祖国统一的共同心愿，从而树立热爱祖国的感情；2、了解台湾的历史沧桑，体会两岸人民血浓于水的亲情。
能力目标：能够清楚地表达自己的感受和见解的能力；学习收集、整理和运用社会信息的能力。
知识目标：了解台湾的历史、地理位置、风土人情，知道台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯；【教学重难点】1、感受海峡两岸人民盼望祖国统一的共同心愿，激发热爱祖国的感情。
2、了解台湾的历史沧桑，体会两岸人民血浓于水的亲情。
【教学准备】多媒体课件【教学过程】（一）出示谜语，引入话题。
1、师:同学们，你们喜欢猜谜语吗?2、谜语：形似芭蕉叶，卧在东南边。
日月潭阿里山，隔海常思念。
（板书：台湾）3、(课件出示中国地图)你能在这幅地图上找出台湾省吗？我们祖国的版图就像傲立在世界东方的雄鸡，台湾就像雄鸡的鸡脚，今天就让我们的视线穿越海峡（课件）把目光聚焦台湾。
在远古时代，台湾和大陆本来连在一起，由于地壳运动，相连部分的陆地下沉为海峡（课件），这窄窄的台湾海峡把大陆和台湾隔在了两岸。
(板书：海峡两岸) 使台湾这座美丽的岛屿，镶嵌在碧蓝的大海中，与祖国妈妈隔海相望。
（二）合作学习，体验生活1、欣赏台湾的风景名胜课前老师请同学们去走进台湾，了解台湾，并搜集了有关资料，下面我们一起来交流交流，看你对这座美丽富饶的宝岛了解多少呢？（1）台湾的风景。
（2）台湾的美称。
（3）台湾的民族。
（4）台湾的历史（老师也收集了这样的资料，播放视频）同学们，在台湾的历史上，还有许多像郑成功这样的民族英雄，为了保卫台湾前赴后继，因为他们深深地明白（课件）但台湾却饱经了沧桑，历尽了磨难，一次次被侵占，又一次次被收回，让我们一起铭记这些历史时刻。
（课件）（3）你从这段文字中读出了什么？（4）从台湾一次次被割占，又一次次被收回，你感受到了什么？（课件）（三）深化感悟，引导生活1、师：是啊，由于各种原因造成了两岸关系的紧张，使得祖国至今未能统一（板书：统一）。
海峡两岸的交往ppt14
以诗读史
诗中最后一句“一湾浅浅的海峡” 指的是什么呢？ 诗中反映了海峡两岸“现在”处于 一种怎么样的状况呢？
从诗中你感受到一种什么样的情怀？
学习目标：
1、简述党和政府在不同时期的对台政策，了解“汪 辜会谈”、“九二共识”的内容。 2、理解“一国两制”的含义、原因、重大意义。 3、运用史实说明台湾自古就是中国的领土，对祖国 统一充满信心，增强维护祖国统一的使命感。
第四单元 民族团结和祖国统一
第13课
海峡两岸的交往
台湾
小时候 我在这头 长大後 我在这头 後来啊 我在外头 而现在 我在这头
乡愁是一枚小小的邮票 母亲在那头 乡愁是一张窄窄的船票 新娘在那头 乡愁是一方矮矮的坟墓 母亲在里头 乡愁是一湾浅浅的海峡 大陆在那头
乡 愁
( 台 湾 余 光 中 ） ·
朗诵.swf
在他上任后， 希望能把政治 纷扰排除，让 海基会、海协 继续运作。 他表示，要先 就基本面来解 决两岸关系问 题，包括开放 大陆观光客来 台和台湾企业 “前进”大陆 新华网台北3月23日电 ，22日当选台湾地区领导 等， 人的马英九23日在台北举行记者会强调，要先就 基本面来解决两岸关系问题，优先签订两岸经济、 和平协议、以维持台海和平为前提，至于是否出 访大陆？他说，届时若有必要“我会考虑”。
1662年郑成功从荷兰手中收复台湾；1684年清政府 在台湾设台湾府，隶属福建省。 1895年清政府被迫把台湾割让给日本。 1945年日本战败投降后，台湾重新回到祖国的怀抱。 国际社会公认台湾属于中国。美国历届政府都承认台 湾是中国不可分割的一部分。
美 国 承 诺 台 湾 是 中 国 不 可 分 割 的 一 部 分 ！
本课重点：
党和政府确立的和平统一祖国的大政方针
《海峡两岸的交往》民族团结与祖国统一PPT课件
5、清康熙（1684年）设立_台湾_府。 6、1895《 中日马关 ___ __ 条约》割占台湾。 7、____ 1945 年日本战败将台湾归还给中国。 8、1949年解放战争国民党败退，蒋介石帅残部占据台
湾，造成台湾与大陆的分离局面。
探究学习二： 台湾的昨天
阅读教材p71第1段p72第3段完成下表
――《人民日报社》
分离52年的母女再次相逢
两岸姐弟50年后的团聚
台湾同胞大陆寻祖问根
台湾群众 支持北京
2001年
2008年台湾歌手周杰伦 上央视的《春节晚会》
两岸影视合作 《还珠格格》
台湾知名学者、作家李敖来中国 大陆的‚神州文化之旅‛。 李敖先后在北大、清华、复旦 大学发表演讲。
海峡两岸
第四单元 民族团结与祖国统一
第3课 海峡两岸的交往
学习目标
1、了解历届党和政府对台湾的政策和方针； 2、理解台湾当局对大陆政策的变化和意义 3、列举并记住海峡两岸交往的史实 。
探究学习一： 台湾的前天
结合已学历史知识回顾台湾问题的产生经过
1、三国时孙权派_卫温 __率船队到达夷洲。 2、隋炀帝帝派人到达流求。 3、元朝设立__澎湖巡检司 _管辖琉球。 4、清初（1662年）__郑成功 ____收复台湾。
时间 新中国成立时 50年代中期 改革开放以后
领导人
毛泽东
政策 武力解放
和平解放
邓小平 江泽民
和平统一，一国两制
胡锦涛
促进和平统一 八 项主张 ___ 反分裂国家 法》 《________
结合教材P72内容，制作推进祖国统一大 业大事年表
1987年 1、_____________ 年台湾当局被迫调整‚三不‛政策，打破近30年隔绝状态， 两岸关系发生历史性变化。 2、1990年台湾成立海峡交流基金会；
四年级品德与社会17课海峡两岸盼统一备课
备课教师
备课单位
课题
第17课海峡两岸盼统一
课型
新授
审核人
年级
四年级
编号
导学目标
1、让学生知道台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯；
2知道盼望祖国统一是海峡两岸人们共同的心愿。
教材分析
这一部分内容通过海峡两岸同胞盼统一的迫切心情，确实，隔山、隔水、隔海天、隔不断两岸骨肉情缘。同宗、同祖、同血缘，一脉相承心永连。
2、民族英雄郑成功收复了被荷兰人占领的台湾（）。
个性化修改补充
教后感：
对本教案的评价：
3看到此情你的心情怎样？。
二共同的心愿：
1团聚是几代人的梦想；统一，是我们的心愿。
2促进祖国一，我们小学生怎么办？
三、辩论理解
1、为什么要促进祖国统一。
2、说出我们的临国。
四、小结：
台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。祖国领土神圣不可侵犯。
一、我来当小法官。。
★达标测验
1、台湾自古以来是中国领土（）
预习感知
布置学生提前查找中国版图。
★学习指导
一、谈话导入
1、教师讲故事
2、教师根据学生的回答进行总结。
二、情景对话，事例导行
1、水相连、情相依。
（1）学习开篇一段充满感情的主题文，台湾是中国领土不可分割的一部分。
（2）学习课文的两幅插图。
A老奶奶每年做一双布鞋，等着台湾归来的儿子穿。。
B一家人吃团圆饭时，桌子的一方座位空着，为什么呢？、
海峡两岸交往课件
问题探究三
问题探究三
海峡两岸关系的发展： ①两岸局势逐步走向缓和：从1979 年开始。 ②两岸关系发生了历史性的变化是： 1987年台湾当局调 整 三不政策 ，海峡两岸同胞近38 年的隔绝状态终于被打破。 ③两岸关系迈出历史性的重要一步： 1990年，台湾成立 ，董事长 ； 1991年大陆成立 ，会长 。 1992年两会就 达成共识（又称九二共识）。 1993年两会在 举行会谈，将 写入协议， 就开展两岸 达成共识。 ④1995年 主席提出了发展两岸关系、推进祖国和平 统一进程的 。主要内容？历史意义？
江泽民的八项主张提出“努力争取 和平统一”，为什么又提出“不承诺 放弃使用武力”呢？ 你觉得这项内容和“和平统一”是 否是矛盾的？
问题探究四：
海峡两岸关系的发展并不是一帆风顺的。
请同学们思考： 1、 你认为阻碍祖国统一的因素有哪些？
2、我们该如何应对？
3、谈关于台湾问题你的立场。
胡锦涛就新形势下发展两岸关系 提出了四点意见：
第一，坚持一个中国原则决不动摇。 第二，争取和平统一的努力决不放弃。 第三，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变。 第四，反对“台独”分裂活动决不妥协。 其后不久，《反分裂国家法》在人大会议上 高票通过。
请同学们思考： 推进祖国统一的因素还有哪些？ 两岸Байду номын сангаас民渴望统一，
中国综合实力提高奠定祖国统一，
台湾岛内爱好和平的人民的努力。
结合所学内容，举例说明台湾自古就是中 国领土不可分割的一部分。
1895年签订《马关条约》，割台湾给日本。
1945年日本投降，台湾回归祖国。
现在海峡两岸隔绝往来，形成对立。 是什么原因造成今天这种局面呢？ （台湾问题是怎样形成的呢？）
海峡两岸盼统一PPT
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
课下搜集两岸人民共同抗击外 敌保疆卫国的动人事迹。
谢指导!
科教版四年级下册品德与社会
海峡两岸盼统一
日月潭
阿里山
莲 雾
释迦
1662年，郑成功挥师南下，成功收复台湾。
祖国领土神圣不 可侵犯。台湾自古以 来就是中国领土不可 分割的一部分。
读一读
1、从历史上说，台湾自古即属于中国。从三国时期开 始，台湾就与祖国大陆有着千丝万缕的联系。元朝时 台湾正式成为中央政府管辖下的一个行政区域。 2、1662年郑成功从荷兰手中收复台湾；1684年清政 府在台湾设台湾府，隶属福建省。 3、1895年清政府被迫把台湾割让给日本。 4、1945年日本战败投降后，台湾重新回到祖国的怀 抱 5、国际社会公认台湾属于中国。美国历届政府都承认 台湾是中国不可分割的一部分。
白发苍苍的母亲思 儿心切，每年都做一双 布鞋，等着惟一的儿子 从台湾回来，穿她亲手 做的鞋。临终前，她一 直呼唤着儿子的乳名。
“每逢佳节倍思亲”。 每到春节，福建沿海 一带的居民盼望台湾 的亲人能回来一起吃 团圆饭。他们一直给 亲人留着座位。
骨肉情深
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
1624年荷兰侵占台湾
1662年，郑成功挥师南下，成功收复台湾。
1895年，甲午战争失败，清政府与日本签订丧权辱国的 《马关条约》，台湾再次沦为日本的殖民地。
1945 年 ， 抗 日 战 争 胜 利 ， 台 湾 回 归 中 国 版 图 。
•
100多年前清朝政府腐败无能，把台湾割 让给了日本帝国主义，直到60多年前第二次 世界大战结束，日本战败，无条件投降，台湾 才回归祖国，可1949年10月1日，中华人民共 和国诞生，蒋介石却率部分国民党军政人员逃 到台湾，并颁布了戒严令，宣布封闭全省，不 允许大陆人民到台湾，同样台湾人民也不能回 大陆，对台湾实行军事管制，封锁大陆的一切 消息，从此，台湾人民与祖国大陆人民只能隔 海相望。
《海峡两岸的交往》民族团结与祖国统一PPT课件3 (共27张PPT)
汪辜会谈—历史性突破
台湾同胞大陆寻祖问根
分离52年的母女再次相逢
海峡两岸
两 岸 姐 弟 年 后 的 团 聚
50
海峡两岸
06年赠台熊猫“团团”“圆圆”
海峡两岸
台湾知名学者、 作家李敖来中国大陆 的“神州文化之旅”。 9月23日李敖在 清华大学发表演讲。
两岸影视合作《还珠格格》
海峡两岸
两岸宗教交流
台湾群 众支持北 京奥运
三、巩固练习
1、中国政府于20世纪80年代提出“一国两制”构想，其总体目标是为了（ A、解决香港回归问题 C、用和平方式解决台湾问题 B、解决澳门回归问题 D、实现祖国统一大业 ） ）
2、海峡两岸关系协会和海峡交流基金会于1992年达成的重要共识是（
A、台湾当局调整“三不”政策 B、海峡两岸均坚持一个中国原则 C、将“加强两岸经济交流，互补互利”写进两会会谈协议 D、两岸实现直接“三 通”
第十三课
海峡两岸的交往
海峡两岸
台湾问题的由来 1、台湾的历史 2、台湾问题
海峡两岸 新石器时代
三国时期 元朝时期 清朝初年
1、台湾的历史
远古居民进入台湾
孙权派卫温到达夷洲 设澎湖巡检司管辖琉球 郑成功收复台湾
清康熙年间
马关条约签定后
设立台湾府管辖台湾
台湾被日本占领
1945年10月25日
台湾回归祖国
5、阅读材料，回答问题
材料一 跨越56年时空，2005年台商春节包机成功起航。2006年两岸春节包机 圆满结束，两岸12家航空公司共飞行了72个航班班次，运送台湾居民及台商眷属27 276人次。 ──据新华社北京2006年2月8日电 材料二 第61届联合国大会总务委员会2006年9月13日作出决定，拒绝将冈比亚 等极少数国家提出的所谓“台湾在联合国代表权问题”和“联合国在维护台海和平 方面起积极作用”两项提案列入本届联大议程。这是台湾当局妄图在联合国内制造 “两个中国”、“一中一台”的闹剧连续第14次遭到惨败。 材料三 第八届海峡两岸花卉博览会暨农业合作洽谈会于2006年11月18日至22 日在福建省漳州市举行。第八届“花博会”以“花开两岸、合作共赢”为主题。 请回答：（1）清朝前期为加强对台湾的管辖设置了什么机构？ （2）台湾当局上演的闹剧第14次遭到惨败说明了什么问题? （3）你能简要分析归纳台湾回归祖国的有利条件吗？ （4）台商春节包机和海峡两岸农业合作洽谈会的圆满成功， C、对祖国的统一大业有积极影响 D、促使两岸政治关系发生重大变化 。 A、从根本上打击了“台独”分裂势力 B、完全解决了台湾同胞往来两地的困难
海峡两岸盼统一
四年级下册《海峡两岸盼统一》董建富情感目标是：感受海峡两岸人民盼望祖国统一的共同心愿，激发学生热爱祖国的感情；认知目标是：了解台湾的历史、地理位置、风土人情，知道台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯；能力目标是：培养学生能够清楚地表达自己的感受和见解的能力；学习收集、整理和运用社会信息的能力。
教学重点是：感受海峡两岸人民盼望祖国统一的共同心愿，激发学生热爱祖国的感情。
教学难点是:了解台湾的历史沧桑，体会两岸人民血浓于水的亲情。
教学过程：（一）宝岛-神圣领土：1、（出示地图）导语：在我们中国的大家庭中，有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区，其中有一个神奇的地方叫台湾。
（1）你能在地图上找到台湾吗？请学生上台点击。
（CAI台湾地图闪烁）（2）CAI下面就让我们一起走进美丽的台湾。
欣赏图片问：看了小短片，台湾给你留下了什么印象？（CAI台湾风光）2、沧桑历史过渡：因为台湾是一个风景美丽、物产丰富的宝岛，所以世界上许多帝国主义国家对台湾进行过强占。
让我们一起回顾一下台湾沧桑的历史1624年荷兰侵占台湾。
1662年郑成功挥师南下，成功收复台湾。
1895年台湾再次沦为日本的殖民地。
1945年抗日战争胜利，台湾回归中国版图。
小结：历史证明——（台湾是神圣领土，是祖国不可分割的一部分。
）然而，台湾颠沛流离的命运还没有结束。
CAI: 1949年解放战争结束，国民党失败，蒋介石以及残余部队逃到台湾，他们依靠美国的庇护与支持，在台湾进行封闭自治，并且发布了严格的戒严令，使台湾与祖国大陆处于分裂状态。
（二）亲情-魂牵梦绕过渡：在这一历史事件当中，很多家庭妻离子散、骨肉分离，亲人不能相见，甚至连书信都不能来往，在戒严整整38年里，两岸同胞只能隔着海峡互相眺望，用不同的方式来寄托自己思念。
1、CAI两幅图。
请打开课本仔细观察这两幅图，看到这样的场景，你的心情怎么样？你为什么会有这样的想法？请选择一幅在四人小组交流。
四年级下册品德与社会教学设计《海峡两岸盼统一》教案
教科版四年级下册品德与社会教学设计〔海峡两岸盼统一〕教案〔海峡两岸盼统一〕教案一、教学目标1、知识与技能〔1〕了解X，了解X自古以来就是祖国领土不可分割的一局部，祖国领土神圣不可X。
〔2〕了解盼祖国统一是海峡两岸人民共同的心愿。
2、过程与方法〔1〕通过搜集X的相关资料，欣赏X的秀丽风光及丰富物产，了解X。
〔2〕通过郑成功的故事，了解X自古以来就是祖国领土不可分割的一局部，祖国领土不可X。
〔3〕通过读、讲两岸人民思念亲人的故事及X小朋友说的话，了解团聚，是几代人的梦想；统一，是两岸人民共同的心愿。
〔4〕通过看插图及文字介绍，体会两岸人民都在为祖国的统一而努力。
3、感情、态度和价值观通过本课的学习，让学生热爱X、热爱祖国并感受民族英雄英勇献身的精神，激发学生为祖国统一而努力的感情。
二、教学重难点1、了解X自古以来就是祖国领土不可分割的一局部，祖国领土不可X。
2、了解盼望祖国统一是海峡两岸人民共同的心愿。
三、教学打算学生搜集材料，多媒体课件。
四、教学过程〔一〕导入播放〔七子之歌〕，导入新课。
齐读标题，并板书。
〔二〕教学活动：活动一：水相连•情相依1、认识X师：〔出示中国幅员〕远古时代，有块土地与大陆紧紧相连。
后来，由于地壳运动，使得这块土地与大陆隔着了一道浅浅的海峡，她就是X。
看，这就是X。
X与福建隔海相望，是国际海上交通要道。
师：你们对X还有哪些了解呢？〔学生交流搜集的X资料〕师：同学们搜集的资料真丰富！X的风景真美，让我们一起走进X〔出示X风景、物产、风俗课件〕师小结：正是X有着重要的地理位置、优美的自然风光、丰富的物产资源，所以她被人们称为宝岛。
2、回忆历史过渡：这样一座美丽富饶的宝岛，却成了帝国主义者和殖民者眼中的“肥肉〞，在这片神圣的土地上大肆掠夺。
祖国领土不可X，多少中华儿女为保卫祖国领土主权抛头颅、洒热血。
他就是其中一位。
〔出示郑成功收复X视频〕师：这个故事我们课本上也有介绍，请同学们看84页的插图，读相关的文字介绍，想想：你从郑成功的故事中感受到了什么？师：从这个故事中你了解了什么？〔全班交流〕师小结〔出示课件〕：是啊，祖国领土不可X。
教科版小学品德与社会四年级下册第五单元《海峡两岸盼统一》课件
孙权派兵到达夷州(台湾），开发夷州 （台湾）。 元朝设澎台“巡检司”，管辖琉球（台湾） 和澎湖列岛。 荷兰殖民者侵入台湾，台湾沦为荷兰殖民地。 郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。 清政府设置台湾府，管辖台湾。 清政府与日本签订《马关条约》，将台湾和 澎湖列岛割让给日本。 日本投降，把台湾归还给中国。
1624年
传统 习俗
节日习俗： 春节：贴对联、放鞭炮、走 亲访友；端午节：赛龙舟、 吃粽子；中秋节：吃月饼等 。 其他习俗：……
三国时期 元朝时期
孙权派兵到达夷州(台湾），开发夷州 （台湾）。 元朝设澎台“巡检司”，管辖琉球（台湾） 和澎湖列岛。 荷兰殖民者侵入台湾，台湾沦为荷兰殖民地。
1624年
三国时期 元朝时期
节日习俗 春节: 贴对联、放鞭炮、走亲访友； 端午节： 赛龙舟、吃粽子； 中秋节： 吃月饼等。 其他习俗：……
台湾
语言 文字 传统 节日
国语（普通话）闽南语 客家语 繁体汉字 春节 清明节 七夕节 中秋节 元宵节 端午节 中元节 重阳节等
大陆
普通话 地方方言（闽南语 客家语） 汉字
春节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 中秋节 重阳节等 节日习俗： 春节：贴对联、放鞭炮、走 亲访友；端午节：赛龙舟、 吃粽子；中秋节：吃月饼等 。 其他习俗：……
连战 主席
“台独”分子企图分裂我们的祖国，我想对他们说……
坚决维护国家 主权和领土完整。 我们有坚定的意志 、充分的信心、足 够的能力挫败任何 形式的“台独”分 裂图谋。
和平才能发展！
合作才能共赢！ 统一才是出路！
美丽中国
情系两岸
课外拓展： 课下，请同学们继续关注台 湾，开展一次以《水相连，情相 依》为主题的手抄报宣传活动。
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语言：国语 湾闽南语 客家语
言
文
字
传 统 节 日
传
台
语
语言：国语（普湾通话） 闽南语 客
言
家 文字：语繁体汉字
文
字
传 统 节 日
传
繁体汉
台
语
语言：国语（普湾通话） 闽南语 客
言
家元宵节 清明节 端
统
午节
节
七夕节 中元节 中秋节 重阳
日
节 日 等习 俗
春节 :贴对联、放鞭炮、走亲访友
台
大陆
语 言
湾 国 语 （ 普 通 话 ） 闽 南 语
客家语 繁体汉字
普通话 地方方言（闽南语 客家语等） 汉字
文
字
传
春节 清明节
元宵节 端午节
统
七夕节 中元节
节
中秋节 重阳节等
日
春节
元宵节
清明节 端午节
七夕节 中秋
节 重阳节等
节日习俗：
节日习俗：
传
春节：贴对联、放鞭炮 春节：贴对联、放鞭炮 、 走亲访友； 端午节： 、 走亲访友；端午节：
三国时期 孙权派兵到达夷州 ( 台湾），开发 夷 州（台湾）。
元朝时期
元 朝 设 澎 台 “ 巡 检 司 ”， 管 辖 琉 球 （ 台 湾 ）和澎湖列岛。
1624 年 荷兰殖民者侵入台湾，台湾沦为荷兰 殖 民地。
三国时期 孙权派兵到达夷州 ( 台湾），开发 夷 州（台湾）。
元朝时期
元 朝 设 澎 台 “巡 检 司 ”， 管 辖 琉 球 （台 湾 ）和澎湖列岛。
传
； 端午节：赛龙舟、吃粽子；
台
大陆
语 言
湾 国 语 （ 普 通 话 ） 闽 南 语
客家语 繁体汉字
普通话 地方方言（闽南语 客家语） 汉字
文
字
传
春节 清明节
元宵节 端午节
统
七夕节 中元节
节
中秋节 重阳节等
日
春节
元宵节
清明节 端午节
七夕节 中秋
节 重阳节等
节日习俗：
节日习俗：
传
春节：贴对联、放鞭炮 春节：贴对联、放鞭炮 、 走亲访友； 端午节： 、 走亲访友；端午节：
民到台湾，台湾人民不能回大 陆 ，在台湾实行军事管制，封锁 大 陆的一切消息。
寡铜 妇钵 村
日
事
意
期
件
义
1979 年，全人大常委会发表《告台湾同 胞 书》
1987 年，台湾当局开放台湾居民赴大陆探 亲。
1992 年，台湾海 基会和大陆海协会达 成 “两岸均坚持一个 中国 ”的“九二共识 ”。
教科版品德与社会四年级下册第五单 元
它被称为台 湾原住民的圣 山 ，这儿的日出、 云海、晚霞、神 木与森林铁路并 称为与五大奇观。
它是台湾的风味名吃，外 皮酥松化口，内馅甜而不腻。
台湾鸟类有 400 多种 占我国，鸟类种数的 35 ％以 上
， 所 以 台 鸟湾 被 类称之为乡（
）。
台
语
1624 年 荷兰殖民者侵入台湾，台湾沦为荷兰 殖 民地。
1662 年 郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。
1684 年 清政府设置台湾府，管辖台湾。 清政府与日本签订《马关条约》， 将
1894 年 台 湾和澎湖列岛割让给日本。
1945 年 日本投降，把台湾归还给中国。
戒严
封闭全令省 , 不允许大陆人
连 战 主 席
“ 台独”分子企图分裂我们的祖国，我想对他 们 说……
坚决维护 国 家主权和领 土完 整。我们 有坚定 的意志 、充分的 信心 、足够的能 力 挫败任何形式
和平才能发展！ 合作才能共赢！ 统一才是出路！
美丽中 国
情系两 岸
课外拓展：
课下， 请同学们继续关 注 台湾，开展一次以《水相 连， 情相依》为主题的手抄 报宣传 活动。
1992 ，两岸达成“九二共识”。
汪道
辜振甫
涵
“汪辜会谈”成功举行。
1993 年，
台湾对大陆贸易出口
额
贸
170 亿美元
易
额
74 亿美元
1992 年
1993 年
年
代
2008 年，两岸“通航”“通商”“通 邮”全面启动。
12 月 14 日，连主席从台湾绕道香港，来到天津， 历时八个半小时，两岸实现三通后，连主席从天津返回 台湾，只用了 80 分钟。