简单轴、吊钩、扳手、法兰盘的绘制实验报告
机械零件号测绘实训报告
一、实训目的本次实训的主要目的是通过实际操作，使学生掌握机械零件的测绘方法，提高学生的动手能力和实际操作技能。
通过本次实训，使学生能够熟练地运用测绘工具，正确地记录和表达零件的形状、尺寸、公差等信息，为后续的专业课程和工作打下坚实的基础。
二、实训内容1. 测绘工具的使用实训过程中，我们学习了使用以下测绘工具：（1）钢尺：用于测量零件的长度、宽度、高度等尺寸。
（2）游标卡尺：用于测量零件的内径、外径、厚度等尺寸。
（3）角度量具：用于测量零件的内外角、斜角等角度。
（4）量角器：用于测量零件的内外角、斜角等角度。
（5）百分表：用于测量零件的径向跳动、轴向跳动等。
2. 零件测绘步骤（1）观察零件：观察零件的形状、尺寸、表面质量等，了解零件的用途和加工要求。
（2）确定测量基准：根据零件的加工要求，确定测量基准，如中心线、对称面等。
（3）选择测量工具：根据测量基准和尺寸要求，选择合适的测量工具。
（4）测量零件：按照测量基准和尺寸要求，对零件进行测量。
（5）记录数据：将测量结果记录在纸上，并标注单位。
（6）绘制零件草图：根据测量数据，绘制零件草图。
（7）标注尺寸和公差：在零件草图中标注尺寸和公差，确保零件的加工精度。
3. 实训案例分析（1）案例一：齿轮减速器齿轮测绘实训过程中，我们以齿轮减速器齿轮为案例进行了测绘。
首先，我们对齿轮进行了观察，了解了齿轮的形状、尺寸、表面质量等。
然后，确定了测量基准，选择了合适的测量工具。
在测量过程中，我们测量了齿轮的齿数、模数、齿宽等尺寸，并记录了数据。
根据测量数据，我们绘制了齿轮草图，并标注了尺寸和公差。
（2）案例二：车床主轴箱零件测绘实训过程中，我们以车床主轴箱零件为案例进行了测绘。
首先，我们对主轴箱进行了观察，了解了主轴箱的形状、尺寸、表面质量等。
然后，确定了测量基准，选择了合适的测量工具。
在测量过程中，我们测量了主轴箱的尺寸、孔径、孔距等，并记录了数据。
根据测量数据，我们绘制了主轴箱草图，并标注了尺寸和公差。
机械设计基础实验报告
机械设计基础实验报告一、引言机械设计是现代工程领域中至关重要的一个分支。
通过对机械系统的设计和分析，可以提高产品的性能和可靠性，从而满足人们对各种机械设备的需求。
为了加深对机械设计原理和方法的理解，本次实验将通过实际操作和数据分析来探讨机械设计的基础知识。
二、实验目的本次实验的主要目的是对机械设计中的一些基础原理和方法进行实践验证，包括力的分析、连杆机构的设计、轴的设计等。
通过实验，我们可以更好地理解机械设计中的相关概念和原理，并培养我们的实验操作和数据处理能力。
三、实验装置和方法本次实验使用了一台自行设计和搭建的机械系统，该系统包括了平衡臂、连杆机构和转轴等组成部分。
实验中，我们将通过改变不同力的大小和方向，在不同工况下对系统进行测试和分析。
实验过程中，我们将使用测力计、转轴测力仪等仪器进行力的测量，并使用电脑辅助设计软件进行部分计算和分析。
四、实验结果与分析在实验过程中，我们分别测试了平衡臂和连杆机构在不同工况下受力情况，并得到了相应的数据。
通过对这些数据的分析，我们可以得出以下结论：1. 平衡臂的受力分析根据实验数据，我们得到了平衡臂在不同力作用下的平衡位置。
通过计算和分析，我们可以确定平衡臂所受的力矩大小和方向，从而判断系统是否处于稳定状态。
实验结果表明，在一定范围内，平衡臂能够保持平衡，并能够保持稳定的运动状态。
这为我们进一步设计更复杂的机械系统提供了理论依据。
2. 连杆机构的设计与优化连杆机构在机械设计中具有重要的地位，它能够将直线运动转化为旋转运动，广泛应用于各种机械设备中。
通过实验，我们可以测试和分析连杆机构在不同工况下的力矩传递和运动特性。
通过数据分析，我们可以确定连杆机构的大小和连接方式，进一步优化设计，提高机械系统的工作效率和可靠性。
3. 轴的设计与强度分析轴在机械系统中起到了连接各个部件并传递力矩的作用。
为了使轴能够承受外界力的作用而不发生断裂或变形，轴的强度设计至关重要。
实验二吊钩
三维造型设计（UG）课程实验报告系部：机电工程系专业：班级：姓名：学号：指导教师：三维造型设计（UG）课程实验报告系部：机电系专业：年级：班级：姓名：学号：实验室号：计算机号：实验时间：指导教师：成绩：实验二吊钩曲线图绘制一、实验目的1. 熟练掌握曲线绘图在UG 三维曲面造型中的应用；2. 练习常用UG 曲线绘图的功能和用法；3. 练习UG 曲线的编辑功能和用法；4. 熟练掌握UG 曲线绘图的一般过程。
二、实验内容利用UG 曲线绘图功能完成实验二中图形。
三、实验要求1. 以XC-YC 平面作为绘图平面。
2. 学生要按画图步骤详细写出上机操作过程实验报告（包括所用命令和数据）。
3. 按照实践内容及步骤提供的思路完成曲线图形的创建；4. 熟练掌握曲线绘图的基本操作方法和编辑方法。
四、实验步骤：吊钩曲线草图的绘制如图2.1.1 所示，创建该曲线草图步骤如下。
1、选择【开始】/【程序】/【NX 6.0】命令，或双击桌面上的快捷方式图标，进入UG NX 6.0 主界面，如图2.1.2 所示。
图2.1.2【UG NX 6.0 主界面】2、选择【文件】/【新建】，或单击按钮，弹出【文件新建】对话框，如图2.1.3 所示。
图2.1.3【文件新建】对话框3、在【文件新建】对话框的新文件名“名称”文本框中输入“diaogou”，在“文件夹”文本框中确定存放路径，如“E:\”,然后单击【确定】按钮，新建部件文件后进入建模模块。
4、单击工具栏上的【俯视图】按钮，在XC-YC 平面做曲线草图。
5、单击【插入】-【曲线】-【基本曲线】命令，或者单击工具栏中按钮，绘制图形，绘制步骤如图2.1.4 所示。
图2.1.4五、总结。
法兰盘自动编程实训报告
摘要：本次法兰盘自动编程实训旨在通过实际操作，提升学生对CAD/CAM软件的应用能力，增强对机械加工工艺的理解，以及提高解决实际工程问题的能力。
以下报告详细记录了实训过程、所学知识和心得体会。
一、实训背景随着我国制造业的快速发展，机械加工自动化程度不断提高，CAD/CAM技术在机械制造业中扮演着越来越重要的角色。
法兰盘作为机械连接件的一种，其加工过程自动化程度较高，对编程人员的技能要求也越来越高。
本次实训旨在通过法兰盘的自动编程，让学生深入了解CAD/CAM软件的应用，掌握机械加工工艺，提高实际操作能力。
二、实训内容1. 实训目的（1）熟练掌握CAD/CAM软件的使用方法；（2）了解法兰盘的结构特点及加工工艺；（3）提高编程、加工及调试能力；（4）培养团队协作精神。
2. 实训过程（1）法兰盘结构分析：通过观察实物，了解法兰盘的结构特点、尺寸参数及加工要求；（2）CAD建模：利用CAD软件绘制法兰盘的三维模型；（3）CAM编程：根据法兰盘的加工要求，进行CAM编程，生成加工路径；（4）后处理：将CAM生成的加工路径导入数控机床，进行后处理；（5）加工验证：对加工出的法兰盘进行检测，确保加工精度。
三、实训心得1. 熟练掌握CAD/CAM软件的使用方法在实训过程中，我学会了如何使用CAD软件进行三维建模，通过观察实物，了解了法兰盘的结构特点及加工要求。
在CAM编程环节，我掌握了加工参数的设置、刀具路径的生成及后处理操作，为后续的加工验证奠定了基础。
2. 深入了解机械加工工艺通过本次实训，我对法兰盘的加工工艺有了更深入的了解，包括毛坯选择、加工顺序、加工方法等。
同时，我还学会了如何根据加工要求，选择合适的刀具和切削参数，以确保加工精度。
3. 提高编程、加工及调试能力在实训过程中，我遇到了不少问题，如编程错误、加工参数设置不合理等。
通过不断尝试和调整，我逐渐掌握了编程、加工及调试的技巧，提高了自己的实际操作能力。
汽修常用工具的认识与使用实验报告
汽修常用工具的认识与使用实验报告一、引言汽修工具是汽车修理过程中必不可少的工具，正确使用和熟练掌握这些工具对于汽车修理的质量和效率至关重要。
本文将对几种常用的汽修工具进行介绍，包括扳手、套筒、千斤顶和电动工具等，并通过实验验证其使用方法和效果。
二、扳手扳手是汽修工具中常见的一种，也是基础工具之一。
扳手的主要作用是用来拧紧或松开螺丝和螺母。
根据不同的形状和用途，扳手分为多种类型，如活动扳手、定扳手、套筒扳手等。
实验中我们使用了活动扳手和套筒扳手，通过调整扳手的长度和角度，可以更好地适应不同位置和角度的螺丝和螺母。
三、套筒套筒是一种常用的汽修工具，常用于拆卸和安装螺栓。
套筒一般由一个套筒头和一个手柄组成，套筒头的尺寸可以根据需要进行更换。
在实验中，我们使用了不同尺寸的套筒头，通过与扳手配合使用，成功拆卸和安装了螺栓。
四、千斤顶千斤顶是一种用来举升汽车的工具，常用于更换轮胎或进行底盘维修。
千斤顶通过手动或液压的方式提供力量，将汽车抬起。
实验中，我们使用了液压千斤顶，通过旋转手柄，将汽车抬升到所需的高度，并使用支撑装置固定汽车，确保安全操作。
五、电动工具电动工具在汽修过程中发挥着重要的作用。
常见的电动工具有电钻、电砂轮和电动起子等。
电动工具能够大大提高工作效率，减少人力劳动。
在实验中，我们使用了电动起子，通过调整扭矩和转速，成功拆卸了螺丝和螺母。
六、实验结果与讨论通过本次实验，我们对汽修常用工具的认识和使用方法有了更深入的了解。
在实验中，我们正确使用了扳手、套筒、千斤顶和电动工具，并取得了预期的效果。
我们注意到，在使用工具时，要选择合适的尺寸和型号，避免使用过大或过小的工具造成损坏或无法使用。
此外，在使用电动工具时，要注意安全操作，避免发生意外伤害。
七、结论汽修常用工具的认识与使用是汽车修理过程中必不可少的一环。
扳手、套筒、千斤顶和电动工具等工具的正确使用能够提高汽车修理的效率和质量。
在实验中，我们验证了这些工具的使用方法和效果，并总结了使用过程中需要注意的安全事项。
减速及结构分析实验报告
一、实验目的本次实验旨在熟悉减速器的基本结构，了解减速器的用途、特点、装配关系及安装、调整过程。
通过观察、拆卸和测量，了解减速器中各组成零件的结构和功用，并分析其结构工艺性。
二、实验设备及工具1. 实验用展开式二级圆柱齿轮减速器2. 工具：游标卡尺、钢板尺、扳手、螺丝刀等三、实验方法及步骤1. 观察减速器的外形，用手同时转动输入轴和输出轴，体验减速增矩的感觉。
2. 用扳手旋开箱盖上的螺钉，打开减速器的上盖，详细分析各部分结构。
1）箱体结构：观察窥视孔、透气孔、油面指示器、放油塞、轴承座加强筋的位置和结构，定位销孔位置，螺钉凸台位置（注意扳手空间是否合理），吊耳和吊钩的形式，铸造工艺特性点（如分型面、底面及壁厚等）以及减速器箱体的加工方法。
2）轴及轴系零件的结构：分析传动零件所受的径向力和轴向力向机体基础传递的过程，分析轴上零件的轴向和周向定位的方法，分析由于轴的热胀冷缩时轴承预紧力的调节方法。
分析传动零件的结构、材料、毛坯种类。
3）润滑与密封结构：分析齿轮与轴承的调整方法，润滑方法，加油方式；放油塞和油面指示器的结构及作用。
3. 使用游标卡尺、钢板尺等工具，测量减速器各部件的尺寸和间隙，记录数据。
4. 拆卸减速器，对各个部件进行编号，登记名称和数量，分类、分组保管。
5. 分析拆卸过程中发现的问题，总结减速器结构的特点和优缺点。
四、实验结果与分析1. 箱体结构分析减速器箱体采用铸造工艺，壁厚均匀，加强筋分布合理，提高了箱体的强度和刚度。
窥视孔、透气孔、油面指示器等部件便于观察和调整，放油塞设计合理，方便加油和放油。
2. 轴及轴系零件结构分析轴及轴系零件的结构设计合理，轴承预紧力调节方法简单，便于安装和调整。
传动零件的结构、材料、毛坯种类满足减速器的工作要求。
3. 润滑与密封结构分析减速器采用油浴润滑方式，齿轮与轴承的调整方法简单，加油方式方便。
放油塞和油面指示器设计合理，有利于减速器的维护。
4. 实验中发现的问题在拆卸过程中，发现部分零件的装配间隙过大，影响了减速器的传动精度。
《机械设计基础》实验报告
《机械设计基础》实验报告一、实验目的机械设计基础实验是机械类专业学生的重要实践环节，旨在通过实验操作，加深对机械设计基础理论知识的理解和掌握，提高学生的动手能力、创新思维和工程实践能力。
本次实验的具体目的包括：1、熟悉常见机械零部件的结构、工作原理和装配关系。
2、掌握机械零部件的测绘方法和绘图技能。
3、学会使用测量工具对机械零部件进行尺寸测量和精度分析。
4、培养学生的团队协作精神和解决实际问题的能力。
二、实验设备和工具1、实验设备减速器若干台。
机械传动实验台。
2、测量工具游标卡尺。
千分尺。
钢板尺。
内、外卡钳。
3、绘图工具绘图板。
丁字尺。
绘图铅笔、橡皮、圆规、三角板等。
三、实验内容1、减速器的拆装与测绘分组拆卸减速器，观察其内部结构，了解各零部件的名称、作用和装配关系。
使用测量工具对减速器的主要零部件进行尺寸测量，记录测量数据。
根据测量数据绘制减速器的装配图和零件图。
2、机械传动性能测试在机械传动实验台上安装带传动、链传动或齿轮传动装置。
改变输入转速和负载，测量不同工况下的传动效率、扭矩和转速等参数。
分析实验数据，研究传动性能与参数之间的关系。
四、实验步骤1、减速器的拆装与测绘（1）分组并熟悉实验设备和工具，了解减速器的结构和工作原理。
（2）按照正确的顺序拆卸减速器的箱盖、轴、齿轮、轴承等零部件，注意做好标记，以便装配时能正确安装。
（3）仔细观察各零部件的结构和形状，分析其工作原理和加工工艺。
（4）使用游标卡尺、千分尺等测量工具对主要零部件进行尺寸测量，如轴的直径、齿轮的模数、齿宽等，并记录测量数据。
（5）根据测量数据和观察结果，按照国家标准绘制减速器的装配图和零件图，标注尺寸、公差、技术要求等。
2、机械传动性能测试（1）选择一种机械传动装置，如带传动、链传动或齿轮传动，安装在实验台上。
（2）调整传动装置的张紧力或中心距，使其处于正常工作状态。
（3）启动实验台，逐渐增加输入转速和负载，记录不同工况下的扭矩、转速和传动效率等参数。
汽车常用工具实训报告范文
汽车常用工具实训报告范文一、实训目的汽车常用工具实训是指在汽车维修与保养工作中常用的各种工具的认识、使用和维护的培训。
二、实训内容1. 常用工具种类及功能（1）扳手：用于拧紧螺丝或螺母，常见的有单头扳手、棘轮扳手、管钳扳手等。
（2）螺丝刀：用于拧紧或松开螺丝，常见的有十字头螺丝刀、平头螺丝刀等。
（3）榔头：用于敲打或敲击零件，常见的有普通榔头、铤子榔头等。
（4）卡尺：用于测量零件的尺寸，常见的有钢尺卡尺、软尺卡尺等。
（5）压力表：用于检测汽车的油压、气压等参数。
（6）电烙铁：用于焊接电线、接插件等。
（7）扳子：用于拧紧或松开螺母，常见的有套筒扳子、十字扳子等。
（8）排气扳：用于拆卸汽车排气系统中的螺丝。
2. 实训要点（1）正确使用工具：在使用工具时，应按照工具的使用说明进行操作，避免错误使用导致工具损坏或人身伤害。
（2）保养工具：定期清洁、润滑和保养工具，确保工具处于良好的工作状态。
（3）安全操作：在操作过程中，应注意安全，避免发生意外事故。
三、实训过程在实训过程中，我学会了使用汽车常用工具，并且熟练掌握了各种工具的使用方法。
通过实际操作，我了解了工具的作用和适用范围，提高了对汽车维修与保养工作的技能。
四、实训收获通过汽车常用工具实训，我不仅学到了使用工具的技能，还了解了维修与保养工作中常用工具的种类和功能。
这为我以后从事汽车维修与保养工作打下了良好的基础。
五、实训建议在今后的实训中，建议增加实际操作的时间，让学员更加熟练地掌握汽车常用工具的使用方法。
同时，加强对工具的维护和保养知识的培训，提高学员对工具的保养意识和能力。
六、总结汽车常用工具实训是汽车维修与保养技能培训的重要组成部分，通过学习和实践，学员不仅可以掌握使用工具的技能，还可以了解工具的种类和功能，为将来从事汽车维修与保养工作奠定基础。
希望今后能够继续加强对汽车常用工具实训的重视，提高学员的维修与保养技能水平，为汽车行业的发展贡献力量。
扳手设计实验报告
一、实验目的本次实验旨在通过对扳手的设计，了解扳手的结构、工作原理和材料选择，提高对扳手使用性能和制造工艺的认识。
通过实验，掌握扳手设计的基本方法和步骤，培养学生的创新能力和实践能力。
二、实验原理扳手是一种常用的手动工具，用于拧紧或松开螺纹连接件。
扳手的设计主要包括以下几个方面：1. 扳手结构：扳手主要由手柄、扳口和连接部分组成。
扳口是扳手的主要工作部分，用于夹持和拧动螺纹连接件；手柄用于传递力量，提供操作者握持的部位；连接部分用于连接扳口和手柄。
2. 扳手工作原理：扳手通过扳口与螺纹连接件接触，利用扳手手柄传递的力量，使螺纹连接件产生旋转，从而达到拧紧或松开的目的。
3. 扳手材料选择：扳手材料应具有良好的机械性能、耐磨性和耐腐蚀性。
常用材料有碳素钢、合金钢、不锈钢等。
三、实验内容及步骤1. 设计扳手结构（1）确定扳手类型：根据实验要求，设计一种适用于拧紧和松开螺纹连接件的多功能扳手。
（2）确定扳手尺寸：根据扳手类型和适用范围，确定扳手手柄长度、扳口尺寸和连接部分尺寸。
（3）绘制扳手结构图：按照设计尺寸，绘制扳手结构图，包括扳手手柄、扳口和连接部分。
2. 选择扳手材料（1）分析扳手工作环境：扳手在使用过程中，可能接触到油脂、水等介质，因此扳手材料应具有良好的耐腐蚀性。
（2）选择扳手材料：根据扳手工作环境和机械性能要求，选择碳素钢作为扳手材料。
3. 制作扳手（1）准备材料：根据设计尺寸，准备扳手材料，如碳素钢棒材。
（2）加工扳手：采用车削、铣削等加工方法，将扳手材料加工成扳手手柄、扳口和连接部分。
（3）装配扳手：将扳手手柄、扳口和连接部分装配成完整的扳手。
4. 实验测试（1）测试扳手扭矩：使用扭矩扳手，测试扳手在不同角度下的扭矩值。
（2）测试扳手夹持力：使用力计，测试扳手在不同角度下的夹持力。
（3）测试扳手耐磨性：将扳手在砂纸上摩擦，观察磨损情况。
四、实验结果与分析1. 扳手扭矩测试结果根据实验数据，扳手在不同角度下的扭矩值如下：角度（°）扭矩（N·m）0 5.030 6.545 7.560 8.575 9.0从测试结果可以看出，扳手在45°角度下的扭矩值最大，符合设计要求。
吊钩的绘制实验报告
实验报告系别：计算机科学系专业：现代教育技术姓名：黎东海学号：20123690课程名称：AutoCAD指导教师：谢科2014年4月16日吊钩图实验报告1.1实验目的本次实验通过吊钩图的绘制，联系常用绘图工具的使用和编辑工具的使用，学习绘制和编辑图形的基本方法，掌握AutoCAD中绘图的基本步骤，通过对比方法，练习使用同一绘图工具以不同方式进行绘图。
1）熟悉绘图工具及不同绘图方式；2）掌握直线、构造线、圆等常用绘图工具的用法；3）熟悉偏移、复制、修剪、删除等修改工具；4）熟悉正交、对象捕捉等绘图方式；5）熟悉平面图形中辅助线的使用方法和技巧。
1.2实验要求图 11）按照图1中的尺寸要求，绘制出吊钩平面图；2）在绘制过程中，比较不同工具和方法绘制相同图形的优劣；3）按照图中所示的尺寸1:1画图。
1.3实验准备工作1）复习课堂相关内容；2）熟悉AutoCAD绘图环境；3）复习直线、构造线、圆等绘图命令；4）复习偏移、复制、修剪、删除等编辑命令；5）复习对象捕捉、正交等绘图辅助功能。
1.4实验说明1）吊钩是机械器件中常用的零件，其平面图主要由圆弧和直线构成。
圆弧的绘制通常采用迂回的办法，先绘制圆，然后进行修剪。
如果直接绘制圆弧，可能不好确定圆弧的起点、终点等位置；2）本次实验和之前课堂上演示的例子不太相同，之前的例子比较简单，坐标位置也较好确定，可以直接绘制对象。
而在实际绘图中，许多线条都不是直接绘制而来的，因为某些点的位置不好确定，计算起来比较麻烦，但是通过一些辅助线或者相对其他对象，就比较容易确定。
所以我们才使用复制、偏移、修剪指令来加工对象。
1.5实验步骤1）新建图层用于画辅助线2）再次建立一个图层画上实线3）向上偏移横向直线54个单位4）再向上偏移23个单位5）分别将纵向直线向左向右偏移7个单位6）再将纵向直线向左向右偏移9个单位如上4步后7）利用修剪工具将没有用的部分去除8）利用倒角工具倒角并利用直线连接9）在第二步画出的两条直线的交点处画半径为12的圆10）利用圆角工具画出与直线和半径为12的圆相切的弧11）将横向直线向下偏移9个单位12）以半径为12的圆的圆心画出半径为36的圆找到该圆与向下偏移后的直线的交点13）以这个交点为圆心画半径为24的圆14）将纵向直线向右偏移5个单位以偏移后的直线与横向直线交点画半径为29的圆15）利用圆角工具画出直线与半径为29的圆的切线16）画半径为43的圆17）在大圆与横向直线交点处画出半径为14的圆18）在左方的两个圆中画出半径为2且与两个圆相切的圆19）利用修剪工具去除不需要的部分1.6实验总结这次实验需要利用几何知识算出圆的位置，并大量运用了CAD中的工具，在这个图中有的弧线并没有给我们明确的值与圆心，但是我们可以通过运算或者利用CAD工具得出弧线的位置，本次试验能让我们更加熟练、理解的运用CAD中的工具。
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简单轴、吊钩、扳手、法兰盘的绘制实验报告姓名：班级：学号：实验目的：1、学习简单轴、吊钩的绘制2、学习扳手、法兰盘的绘制实验过程:命令:命令: _line指定第一个点:指定下一点或 [放弃(U)]:指定下一点或 [放弃(U)]: *取消*命令:命令: _line指定第一个点: *取消*命令:命令: _trim当前设置:投影=UCS，边=无选择剪切边...选择对象或 <全部选择>: 找到 1 个选择对象: 找到 1 个，总计 2 个选择对象: 找到 1 个，总计 3 个选择对象: *取消*命令:命令: _erase选择对象: *取消*命令:命令: _erase选择对象: 找到 1 个选择对象: 找到 1 个，总计 2 个选择对象: 找到 1 个，总计 3 个选择对象: ]*无效选择*需要点或窗口(W)/上一个(L)/窗交(C)/框(BOX)/全部(ALL)/栏选(F)/圈围(WP)/圈交(CP)/编组(G)/添加(A)/删除(R)/多个(M)/前一个(P)/放弃(U)/自动(AU)/单个(SI)/子对象(SU)/对象(O)选择对象:命令:命令:命令: _erase 选择对象: 找到 1 个选择对象:命令:命令:ERASE找到 1 个命令:命令:命令:命令: _erase 找到 1 个自动保存到C:\Users\Administrator\appdata\local\temp\D rawing1_1_1_1163.sv$ ...命令:命令:命令:命令:ERASE找到 2 个命令:命令:命令: _arc指定圆弧的起点或 [圆心(C)]:指定圆弧的第二个点或 [圆心(C)/端点(E)]: _c 指定圆弧的圆心:指定圆弧的端点(按住 Ctrl 键以切换方向)或[角度(A)/弦长(L)]: _a指定夹角(按住 Ctrl 键以切换方向):命令:命令:命令: _erase选择对象: 找到 1 个选择对象:命令:命令:命令:命令: _line指定第一个点:指定下一点或 [放弃(U)]:指定下一点或 [放弃(U)]: *取消*命令:命令: _.undo 当前设置: 自动 = 开，控制 = 全部，合并 = 是，图层 = 是输入要放弃的操作数目或 [自动(A)/控制(C)/开始(BE)/结束(E)/标记(M)/后退(B)] <1>: 1 LINE GROUP命令:命令:命令: _line指定第一个点:指定下一点或 [放弃(U)]:指定下一点或 [放弃(U)]: *取消*命令:命令: _line指定第一个点: *取消*命令:命令: _arc指定圆弧的起点或 [圆心(C)]: _c指定圆弧的圆心:指定圆弧的起点:指定圆弧的端点(按住 Ctrl 键以切换方向)或[角度(A)/弦长(L)]: _l指定弦长(按住 Ctrl 键以切换方向):命令:命令:命令: _rotateUCS 当前的正角方向: ANGDIR=逆时针ANGBASE=0选择对象: 找到 1 个选择对象: 找到 1 个 (1 个重复)，总计 1 个选择对象:指定基点:指定旋转角度，或 [复制(C)/参照(R)] <0>:命令:命令:命令:命令: _erase 找到 1 个命令: 命令:命令: _arc指定圆弧的起点或 [圆心(C)]: _c指定圆弧的圆心:指定圆弧的起点:指定圆弧的端点(按住 Ctrl 键以切换方向)或[角度(A)/弦长(L)]: _l指定弦长(按住 Ctrl 键以切换方向):命令:命令:命令: _rotateUCS 当前的正角方向: ANGDIR=逆时针ANGBASE=0选择对象: 找到 1 个选择对象: 找到 1 个，总计 2 个选择对象: *取消*命令:命令: _.undo 当前设置: 自动 = 开，控制 = 全部，合并 = 是，图层 = 是输入要放弃的操作数目或 [自动(A)/控制(C)/开始(BE)/结束(E)/标记(M)/后退(B)] <1>: 1 GROUP ROTATE命令:命令:命令: _rotateUCS 当前的正角方向: ANGDIR=逆时针ANGBASE=0选择对象: 找到 1 个选择对象: 指定对角点: 找到 0 个选择对象:指定基点:指定旋转角度，或 [复制(C)/参照(R)] <63>:命令:命令:命令: _erase选择对象: 找到 1 个选择对象:命令:命令:命令: _erase选择对象: 找到 1 个选择对象:命令:按 Esc 或 Enter 键退出，或单击右键显示快捷菜单。
命令:按 Esc 或 Enter 键退出，或单击右键显示快捷菜单。
命令:命令:命令: _line指定第一个点: *取消*命令:命令: _arc指定圆弧的起点或 [圆心(C)]:指定圆弧的第二个点或 [圆心(C)/端点(E)]: _e指定圆弧的端点:指定圆弧的中心点(按住 Ctrl 键以切换方向)或[角度(A)/方向(D)/半径(R)]: _a指定夹角(按住 Ctrl 键以切换方向):命令:命令:** 拉伸 **指定拉伸点或 [基点(B)/复制(C)/放弃(U)/退出(X)]:命令:** 拉伸 **指定拉伸点或 [基点(B)/复制(C)/放弃(U)/退出(X)]:命令:** 拉伸 **指定拉伸点或 [基点(B)/复制(C)/放弃(U)/退出(X)]: *取消*命令:命令: _erase 找到 1 个命令:命令:命令: _circle指定圆的圆心或 [三点(3P)/两点(2P)/切点、切点、半径(T)]:指定圆的半径或 [直径(D)] <90.2663>: _d 指定圆的直径 <180.5327>:命令: 指定对角点或 [栏选(F)/圈围(WP)/圈交(CP)]:命令: 指定对角点或 [栏选(F)/圈围(WP)/圈交(CP)]:命令:命令: ** 拉伸 **指定拉伸点或 [基点(B)/复制(C)/放弃(U)/退出(X)]: 60需要点或选项关键字。
指定拉伸点或 [基点(B)/复制(C)/放弃(U)/退出(X)]: *取消*命令:命令: _circle指定圆的圆心或 [三点(3P)/两点(2P)/切点、切点、半径(T)]: *取消*命令:命令: _circle指定圆的圆心或 [三点(3P)/两点(2P)/切点、切点、半径(T)]:指定圆的半径或 [直径(D)] <98.9458>: _d 指定圆的直径 <197.8916>:命令:命令:命令: _line指定第一个点: *取消*命令:命令: _circle指定圆的圆心或 [三点(3P)/两点(2P)/切点、切点、半径(T)]:指定圆的半径或 [直径(D)] <350.6500>: _d 指定圆的直径 <701.3000>:命令:命令:命令: _erase选择对象: 找到 1 个选择对象:命令:命令:命令: _circle指定圆的圆心或 [三点(3P)/两点(2P)/切点、切点、半径(T)]:指定圆的半径或 [直径(D)] <246.7230>:命令:命令:** 拉伸 **指定拉伸点或 [基点(B)/复制(C)/放弃(U)/退出(X)]:命令:命令: _circle指定圆的圆心或 [三点(3P)/两点(2P)/切点、切点、半径(T)]:指定圆的半径或 [直径(D)] <527.2771>:命令:命令:命令: _pline指定起点: *取消*命令:命令: _line指定第一个点:指定下一点或 [放弃(U)]:指定下一点或 [放弃(U)]:指定下一点或 [闭合(C)/放弃(U)]:指定下一点或 [闭合(C)/放弃(U)]: *取消*命令:命令: _line指定第一个点:指定下一点或 [放弃(U)]: *取消*命令:命令: _move选择对象: 找到 1 个选择对象: 指定对角点: 找到 0 个选择对象: 找到 1 个 (1 个重复)，总计 1 个选择对象:指定基点或 [位移(D)] <位移>:指定第二个点或 <使用第一个点作为位移>:自动保存到C:\Users\Administrator\appdata\local\temp\D rawing1_1_1_1163.sv$ ...命令: _move选择对象: 找到 1 个选择对象: 指定对角点: 找到 0 个选择对象:指定基点或 [位移(D)] <位移>:指定第二个点或 <使用第一个点作为位移>:命令:命令:命令:命令: _move 找到 1 个指定基点或 [位移(D)] <位移>:指定第二个点或 <使用第一个点作为位移>:命令:命令:命令: _line 指定第一个点:指定下一点或 [放弃(U)]:指定下一点或 [放弃(U)]:指定下一点或 [闭合(C)/放弃(U)]:指定下一点或 [闭合(C)/放弃(U)]:指定下一点或 [闭合(C)/放弃(U)]:指定下一点或 [闭合(C)/放弃(U)]: *取消*命令:命令: _erase选择对象: 找到 1 个\选择对象:命令:命令:命令:命令:ERASE找到 3 个命令:命令:命令: _arrayedit窗口(W) 套索–按空格键可循环浏览选项选择阵列: 指定对角点: *取消*命令:命令: _arrayrect选择对象: *取消*命令:命令: _arraypolar窗口(W) 套索–按空格键可循环浏览选项找到0 个选择对象: 找到 1 个选择对象: 找到 1 个，总计 2 个选择对象: *取消*命令:命令: _arraypolar选择对象: 找到 1 个选择对象: 指定对角点:窗口说明无效。
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