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统编教材必修下第一单元情境默写(附答案)
统编教材高中必修上册第一单元文言文情境默写及答案《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》1.《侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是“________________，______________________。
”2.《侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。
他笑子路是因为子路：“_________________，______________________。
”3.《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：______________，____________________，________________。
4.《侍坐》中子路急忙回答问题，他想通过军事强国来达到“______________，______________”的目的。
5.《侍坐》中，子路自信认为在“______________，______________，______________，________________”的情况下，他可以用三年时间完成军事强国的目标。
6.《侍坐》中，冉有认为在“______________，_____________”的条件下，他可以用三年时间达到富民的目的。
7.《侍坐》中，公西华想担任小相达到“以礼治邦”的句子是：______________，___________________，______________，______________。
8.《侍坐》中，与《桃花源记》中的“黄发垂后，并怡然自乐”一句所描绘的意境相似的句子是：_____________，_______________，______________，______________，______________。
9.《侍坐》中，孔子评子路志向的句子是：______________，______________，______________。
高中语文必修下册情景默写练习(附参考答案)
高中语文必修下册情景默写练习班级考号姓名总分谏太宗十思疏1.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是：。
2.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是：。
3.在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。
4.在中国古代，君王拥有至高无上的权利，常常根据个人喜恶而奖罚臣民，针对这一点，魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议：君王在向臣民施恩时应做到“”；而在动用惩罚时应做到“”，要赏罚得当。
5.在《谏太宗十思疏》中，魏征用“水能载舟亦能覆舟”作比喻告诉唐太宗要以民为本的句子是：。
6.在《谏太宗十思疏》中，文章一开篇，魏征就用生活中的木与水作类比，其目的是为了向唐太宗说明“”。
7.在《谏太宗十思疏》中，魏征认为一国之君如果不能做到居安思危、戒奢以俭，不能保持宽厚，不能克制欲望，就好比“”，是不可能永远保持政权的和平美好的。
8.在《谏太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善终的句子是：。
9.在《谏太宗十思疏》中，魏征一针见血地指出古代很多帝王打江山容易、守江山难的原因的句子是：。
10.在《谏太宗十思疏》中，魏征在总结历史规律时指出，统治一个国家，如果光靠严刑和威慑的手段来对待老百姓，老百姓会“”，不利于国家的稳定。
阿房宫赋1.言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：。
2.《阿房宫赋》以人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是借歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：。
3.用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
将喻体置放在前，先予人以鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈的语句是：。
4.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；。
高中语文新高考古诗情境化开放性默写练习(共30题,附参考答案)
新高考古诗情境化开放性默写练习班级考号姓名总分1.自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。
借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“___________________，__________________”就写出了秋天的凄清。
2.峨眉山位于四川，是中国四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的诗文中多有“峨眉”的身影，如“______________，_______________ ”等，不胜枚举。
3.相比现代人，古人对生命易衰更为敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在诗词中比比皆是，如“_________，_________”。
4.古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。
这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象，如“_________，______”。
5.“鹿”音同“禄”，世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀，如“_______，_________”。
6.羌笛是出自古代西部的一种乐器，其音凄切，在诗歌中具有悲凉的象征意蕴，如“_____，_____”。
7.时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。
“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如：“______________，________________。
”8.樽”指酒杯，也写成“尊”，在古代诗文中多指代饮酒，并以此表达作者饮酒时的心情，比如“”或“”。
9.小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房，提醒自己学习、做事贵在坚持，可选择诗句“__________________，__________________”。
10.“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“____________，____________”。
必修一到必修四情景式默写(答案版)
必修一——必修四情景式默写（一）《诗经•卫风•氓》1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。
2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。
3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。
4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。
5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。
6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。
7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。
9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣10写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德.11、女子总述自己得出的生活经验的句子：于嗟女兮，无与士耽!12.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：反是不思，亦已焉哉!13.表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。
（二）《离骚》1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。
4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
高中语文（必修一至五）情境式默写训练含答案
高中语文（必修一至五）情境式默写训练含答案高中语文（必修）背诵篇目情景默写必修一《沁园春长沙》1．《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“看万山红遍，层林尽染”；近观：“漫江碧透，百舸争流”。
仰视：“鹰击长空”；俯瞰：“鱼翔浅底”。
2．表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？3．《沁园春· 长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：书生意气，挥斥方遒。
4．《沁园春· 长沙》中表明在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱的作用的三句是：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？5．《沁园春· 长沙》中表达了词人蔑视反动统治者的诗句是：粪土当年万户侯。
《雨巷》6．《雨巷》中使用了顶真手法表现“丁香姑娘”伤感的诗句是：在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
7．《雨巷》中，丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子是：她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
《再别康桥》8．《再别康桥》中，饱含深情地表达了诗人对康河的眷恋的句子是：在康河的柔波里，我甘心做一条水草！9．《再别康桥》中，使用了比喻，生动地写出了斜阳映照下河边柳树的美好形象，这两句是：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
10．我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、话无声为有声”的比喻句是：悄悄是别离的笙箫。
《荆轲刺秦王》11．《荆轲刺秦王》表现同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。
12．《荆轲刺秦王》中，用荆轲悲壮的唱词来渲染氛围，表现慷慨赴难、为国捐躯精神的句子是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！13．《荆轲刺秦王》中，“于是荆轲遂就车而去，终已不顾”这两句通过动作描写表现了荆轲义无反顾的精神。
《记念刘和珍君》14．《记念刘和珍君》中，“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者”体现了作者对“真的猛士”的评论。
15．《记念刘和珍君》中，描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
高一语文下学期情景式默写
《子路.曾皙、冉有.公西华侍坐》1、在《子路曾皙冉有公西华侍坐》一章中，曾皙描绘了自己理想的政治图景，“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， _____________ ,咏而归。
”2、《子路曾皙冉有公西华侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：" _______________ ，毋吾以也。
居则曰：________________ , ________ ,_______ ?"3、《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：" ____________ , ____________ ，加之以师旅,___________________ ,由也为之，比及三年，可使有勇， _____________ 。
”4、《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“ ________ , ___________ 。
”5、孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。
在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：a v__________________ 9 _____________________________________ O6、侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：V________ ，________ , _______ 07、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说：8、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示： _______________________ o这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。
9、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从 _________________ L ______________________ 。
高一语文必修下册情景式默写
以下是一些高一语文必修下册的情景式默写题目，供您参考：
1. 《离骚》中表现诗人执着追求理想，即使付出生命的
代价也不后悔的句子是：“亦余心之所善兮，__________。
”
2. 《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬是因为德行美
好的句子是：“既替余以蕙纕兮，__________。
”
3. 《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但志向不
会改变的句子是：“屈心而抑志兮，__________。
”
4. 《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自
己志向的两句是：“虽体解吾犹未变兮，__________？”
5. 《离骚》中表明自己虽遭不公正对待但矢志不渝的决
心的诗句是：“路漫漫其修远兮，__________。
”
6. 《离骚》中表明自己虽遭陷害但志向远大的两句是：“__________，志犹未已。
”
7. 《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧、违背规矩的两句是：“固时俗之工巧兮，__________。
”
8. 《离骚》中表明自己宁可突然死去随着流水消逝，也
不肯做出世俗小人的模样的句子是：“宁溘死以流亡兮，
__________。
”
9. 《离骚》中用比喻的手法表明自己内外皆美好，而遭
小人嫉妒和诬陷的两句是：“众女嫉余之蛾眉兮，
__________。
”
10. 《离骚》中表明自己即使佩戴着申椒和秋菊也要与芳
草保持一样芬芳的两句是：“既替余以蕙纕兮，
__________。
”。
高一下古诗文情景默写 (答案及练习卷)docx
高一下册课内古诗文情景默写17《诗词四首》登金陵凤凰台(参考答案，若有疑问一定翻书哦)1.《登金陵凤凰台》一诗中寄寓爱君之忱，抒发忧国伤时之感，且意旨深远的诗句是“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”。
2.《登金陵凤凰台》中描写大自然的壮美，体现自然力的巨大、恢阔，把三山半隐半现、若隐若现的景象写得恰到好处，气象壮丽，对仗工整佳句是“三山半落青天外，一水中分白露洲。
”。
3.张养浩《山坡羊·潼关怀古》以“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”写王朝的盛衰兴亡；李白《登金陵凤凰台》写王朝盛衰兴亡的句子是：“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
”4、《登金陵凤凰台》中,李白以“浮云”喻奸佞臣子，以“日”喻君主的句子是“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，这两句写出来李白感伤皇帝被奸臣蒙蔽5、王安石的《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”反用李白诗中“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
”句意。
八声甘州1. 《八声甘州》中，总写秋景，雨后江天，澄澈如洗，勾画出词人正面对着一幅暮秋傍晚的秋江雨景的句子是：“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”，2. 《八声甘州》中，进一步烘托凄凉、萧索的气氛句子是：“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”，，连一向鄙视柳词的苏轼也赞叹“此语于诗句不减唐人高处”。
所谓“不减唐人高处”，主要是指景中有情，情景交融，悲壮阔大.3. 《八声甘州》中，这两句写低处所见，到处花落叶败，万物都在凋零-----描摹秋天景物渐渐衰败，更引起作者不可排解的悲哀句子是：“是处红衰翠减，苒苒物华休”。
.4、柳永《八声甘州》中使用拟人手法，同时借用长江水表达物是人非之感的句子：“唯有长江水，无语东流”。
作者在无语东流的长江水中，寄托了韶华易逝的感慨。
5、《八声甘州》中，表达想念故乡而又不忍心登高，怕引出更多的乡思的矛盾心理句子是：“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收”。
6、《八声甘州》中，虽说是自己思乡，却设想着故乡家人正盼望自己归来。
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《劝学》1、在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”的认识。
3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出：愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
5、事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”片刻学习收获大的道理。
习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说11、只要坚持，就会成功。
正如《荀子.劝学》中说：心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然用心专一，才能获得成功。
13、人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中14、韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的15、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子16、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即17、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一18、强调空想不如学习的一《师说》写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
2.《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人3.韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不4.《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句5.韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不《蜀道难》1、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下2、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！3、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有力地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
5、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风出山势的高险，然后由静而鸣的场景。
6、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是7、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪从而表达了对国事的忧虑与关切。
似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
《登高》1、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子2、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子4、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子6、本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子7、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句8、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子《琵琶行》1．《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。
请写出诗中写到“月”的5个句2．诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：__ _3．描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：________，______。
4．运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：_______，_______。
______，_______。
5.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：________，_________。
6．运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：______，_______。
7．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句8．联想是回忆的一种形式。
表象联想就是表象之间彼此互相引起的。
《琵比联想。
9．古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。
江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。
酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵10．《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。
《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是11．白居易《琵琶行》中12．酒本是一种饮料，但在中国却有着历史悠久的酒文化。
在古代诗人笔下，与酒有关的诗句不胜枚举。
白居易《琵琶行》中就有13．王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句14．陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。
白居易《琵琶行》的警策语是15．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中的”两句就表达了一种凄凉之意。
16．有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中喟。
《锦瑟》1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：的可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
3、《锦瑟》用典的四句诗分别4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ，。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
2、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：，。
3、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：，。
4、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：，。
《锦瑟》1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：，。
2、《锦瑟》一诗它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感的句子是，。
3、作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨的句子是：，。
4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：，。
35在《琵琶行》中，白居易运用多种表现手法绘声绘色地描写了琵琶弹奏的全过程，最后又用“_________,_________”两句侧面烘托琵琶女弹奏技艺的高超。
36.白居易在《琵琶行》中借皎洁的明月映照在江中，四周船儿悄无声息之景烘托琵琶女弹奏技艺高超的诗句是“_____________________，_____________________”。
37.白居易《〈琵琶行〉并序》中结尾表现琵琶女再次弹琴，旁人及作者被感动和的句子是：________________，____________。
_________？_______________。
38.《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是：____ __，__ __。
39.《琵琶行》中描写音乐间歇时诗人感受的句子是：____ __，__ __。
40.《琵琶行》中描写了琵琶女弹琴的优美动作，先是“”，似述说自己平生的不行遭遇，后是“”，弹出了当时著名的《霓裳羽衣曲》。
41.杜甫《登高》中感叹离乡漂泊，年老多病的两句是“_____________，__________”。
42.杜甫《登高》从空间和时间上表现自己客居他乡，多病孤独的诗句是：____ ___，____ __。
43.杜甫《登高》中从落叶和长江两个方面渲染了壮阔、宽广的艺术境界的句子是：_____________，__________。
44.杜甫《登高》中表现夔州秋天的典型特征的句子是：____ __，__ __。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
45.杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排解的句子是：_____________，__________。
46.在《锦瑟》一诗中，李商隐借与庄子和望帝有关的典故，表达自己迷惘、哀怨之情的句子是“_________，____________”。
47.李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，借琴弦表现思念的句子是:____ __，__ ______。
49.李商隐《锦瑟》中回环曲折表达了自己的惆怅痛苦，让人为之哀婉不已的句子是：___ __，__ ______。
1、学不可以已2、学不可以已3、《劝学》取之于蓝而青于蓝4、取之于蓝而青于蓝5、故木受绳则直金就砺则利6、知明而行无过博学而日三省乎己7、吾尝终日而思矣不如须臾之所学也8、君子生非异也善假于物也9、积土成山风雨兴焉10、故不积跬步无以至千里11、锲而不舍金石可镂12、蚓无爪牙之利筋骨之强非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也13、学不可以已14、青，取之于蓝，而青于蓝。
15、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
16、学不可以已。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
17、君子生非异也，善假于物也18、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
1.唐韩愈师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣2.其下圣人也亦远矣而耻学于师3.择师而教之则耻师焉4.位卑则足羞官盛则近谀5.今其智乃反不能及其可怪也欤《登高》答案1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
4、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
5、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
6、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
7、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
8、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
《琵琶行》答案1．别时茫茫江浸月唯见江心秋月白秋月春风等闲度绕船月明江水寒春江花朝秋月夜2．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
3．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
4．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
5．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白6．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
7．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟8．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘9．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘10. 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛11．同是天涯沦落人, 相逢何必曾相识12．举酒欲饮无管弦，往往取酒还独倾13．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面14．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！15．其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣16．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。