2018年部编人教版小学语文二年级下册：24.当世界年纪还小的时候【第1课时】(精品课件)
小学二年级下册语文教案课文第24课当世界年纪还小的时候人教部编版
小学二年级下册语文教案课文第24课当世界年纪还小的时候人教部编版[教学目的]1.会认〝纪、必〞等14个生字，会写〝世、界〞等9个生字。
2.正确、流利地朗诵课文，了解课文内容。
[教学重点]1.识记生字词，了解课文内容。
2.[教学课时]2课时（2）我们小冤家可以做哪些最容易做的事，然后世界会比拟有次第呢？〔比如过马路时要看红绿灯，在图书馆里看书不吵闹，等等〕路〔〕（3）上车时排队〔〕（4）坐地铁时过安检〔〕三、学习第7~9自然1.指名先生朗诵7~9自然段。
2.读了这个故事，你知道了什么？〔当世界年岁很小的时分，万物都在学习怎样生活，自在生长，世界相当有次第。
〕3.出示句子：这个故事没有结局，却有很多扫尾，很多很多扫尾。
（1）这篇课文给我们讲了万物都在学习，那么同窗们，你们要怎样学习呢？（2）这个故事有很多的扫尾，课文是以〝每样东西都必需学习怎样生活〞扫尾的，那么请你们以下面两个扫尾也来讲一讲〝当世界年岁还小的时分〞的故事吧。
出示：这世界还相当有次第……很久很久以前，当世界年岁还小的时分……（3）小组协作讲故事。
（4）小组指派代表下台讲故事，评选最正确故事。
7.四、课堂小结同窗们的故事都十分精彩，想象也十分的巧妙。
那么学完课文后，你们知道了什么呢？这篇课文教我要不时学习，做坚持生活中应有的次第。
那么，同窗们，就让我们从最容易做的事情末尾举动吧。
五、指点写字1.2.出示生字课件，指点先生观察生字在田字格中的占格状况及书写顺序。
3.4.先生自先生字，指出难写的字。
5.教员重点指点。
世：笔顺是，最后一笔为横折。
必：与〝心〞字做对比，三点上下不同，中间的撇要穿过田字格的中心。
6.先生临摹，练习书写。
7.教员巡视，相机指点。
8.写得不满意的字可以再写几遍，直到自己满意为止。
8.选字组词。
睛清晴请情〔〕新〔〕朗心〔〕〔〕客眼〔〕9.读拼音，写词语。
shì jiè〔〕bì xū〔〕fǎn fù〔〕jiǎn dān〔〕教学板书24 当世界年岁还小的时分太阳——学习发光、上山下山世界月亮——学习不时的变化水——学习活动学习次第。
二年级下册语文课件24.当世界年纪还小的时候人教部编版
阅读方法解密：对比
文章的结尾，照应了开头。 只要万物都做它最容易做的事。
为什么说“只要概万物念都做：它最对容易比做的手事，法这世是界就把很有对秩序立了”的？ 意思或事物、或把事物的
进（ ） 好（ ） 从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡，成百上千的幼龟结群而出，很快引来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。
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很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
说说结尾的作用？
首尾呼应
文章的结尾，照应了开头。前后呼应。其实也意味 着，万物又回到了原点，从一次次迷茫中，努力挣扎着 找回了自己。
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同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了按照自己的初心去做事。让我们 拿起金钥匙开启智慧之门。
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核心问题： 为什么说“只要万物都做它最容易做的事，这世界 就很有秩序了”？ 这是因为，只有所有的东西按照自然的规律去做，
太阳为什么没学两会唱个歌？方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、
概念：对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。 那时候，生活就是这么简单。
辨别是非。 本文用通俗地语言和事例介绍了世界年纪还小的时候太阳、月亮、水学习怎样生活的事。
这是因为，只有所有的东西按照自然的规律去做，按照自己的初心去做，不忘本真，那么世界就变得很自然，很美好，秩序井然。 （宋 辛弃疾：《菩萨蛮•书江西造口壁》）
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我们兴奋地等待着幼龟入海场面的出现。突然，一只幼龟 率先把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。 正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突兀而来，它用尖嘴猛啄幼龟
的头，企图把它拉到沙滩上去。 我的同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地问向导： “你得想想办法呀！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧， 自然之道就是这样的。” 向导的冷淡招来了同伴们的不满，他只好跑过去奋力驱走 了那只嘲鹰。这只幼龟脱险了，平安地爬进了大海。那只嘲鹰， 眼见到口的美食丢掉，只能颓丧地飞走了。
部编版小学语文二年级下册第24课《当世界年纪还小的时候》优秀课件
• 聚焦“月亮”（第3自然段）
它一直无法决定，只好反反复复，一 下子变圆，一下子又变缺。
反反复复：一遍又一遍，多次重复。 你见过月亮反反复复的样子吗？
你觉得这是一 个怎样的月亮？
• 聚焦“水”（第4自然段） 水开始学习流动。它很快就学会了，
因为只有一种方式，那就是：一直往低处 流，往低处流，往低处流……
反义词：粗糙——光滑
展开想象：太阳还可能学过什么本领， 为什么没学会？举例说一说。
譬如说_________________，_______ ___________________________。
最后太阳把什么事做成功了？为什么 它把这件事做成功了呢？
发光
上山下山
做己最容易做的事。
小结：“上山下山”就是太阳的东升 西落，这是太阳最擅长也最容易做的事。 太阳发挥自己的特长，做自己最容易做的 事，让这个世界更有秩序，更美好。
品读课文
这篇课文特别有趣， 充满了奇妙的想象，你 最喜欢哪个部分？
• 聚焦太阳（第2自然段）
文中说“它也试过做别的事，但是都 没有成功”，请大家想象一下，太阳还可 能尝试做过什么事，结果怎样？
辟+言
cāo
譬如说唱歌，它粗糙的声音，把
这个敏感的新世界吓坏了。
怎样的声
譬如：比如、例如 音会把人吓坏？
只要万物都做它最容易做的事， 这世界就很有秩序了。
有秩序的样子 是什么样子？
太阳、月亮、水 做了什么，让这个世 界有秩序？
小结：万物各自学习，各自做 好自己的事，这个世界就会很有秩 序，很和谐。
借助课本插图发挥想象，以“这世界 还相当有秩序”为开头讲一讲。
这世界还相当有秩序……
小结：正是因为所有的事物知道自己 做什么最容易，明白自己的优缺点，不断 学习，不断进步，所以这个世界就很有秩 序，也更美好了。
部编版语文二年级下册当世界年纪还小的时候教案与反思(精选3篇)
部编版语文二年级下册当世界年纪还小的时候教案与反思（精选3篇）【部编版语文二年级下册当世界年纪还小的时候教案与反思第1篇】教材分析《当世界年纪还小的时候》是二年级语文下册第八单元的主题课文，这篇童话故事充满想象力和灵气，它主要讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
主要列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序。
教学目标1.巩固“纪、必”等14个生字，会写“世、功”等9个生字。
2.朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。
3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
教学重点流利、有感情地朗读课文，读好长句子，读好自己喜欢的部分。
教学难点能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
教学过程一、谈话导入1.师：同学们，在你们很小很小的时候，刚出生没多久的时候，都学会了什么呢？（预设：走路、吃饭、穿衣服等等。
）2.师：不只是我们人类，万事万物都有自己年纪很小的时候，都要学习本领，今天我们就来学习《当世界年纪很小的时候》。
（齐读课题）二、出示学习目标1.巩固“纪、必”等14个生字，会写“世、功”等9个生字。
2.朗读课文，感受课文奇妙的想象，读好自己喜欢的部分。
3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
三、检查预习情况1.小老师领读生字词，师评价。
2.识字小游戏：争做节约用水小卫士，通过游戏识字，选出节约用水好孩子。
3.指导书写：“世、功、界”等9个生字，检查孩子们在书本上描一个写两个。
4.相机评价。
四、初读课文，整体感知1.带着问题读课文。
（要求第一遍大声自由读寻找答案，如果没有找到，可以默读第二遍。
）2.释疑（1）课文讲了当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
（指导读好第一自然段：指名读、齐读。
）（2）课文先后介绍了太阳、月亮、水学会生活的故事，在2-4自然段。
（3）只要万事万物都做它最容易的事，这世界就很有秩序了，在5-7自然段。
（4）这个故事只是开头，在8、9自然段。
新部编人教版二年级下册语文课件：24.当世界年纪还小的时候【第1课时】
jiǎn
简
音序：J 部首：竹 结构:上下
组词：简单 简易
造句：我们不要把简单的 问题搞复杂。
书写指导：竹字头需要写的扁、 上下整体结构要紧凑。
nòng
弄
音序：N 部首：廾 结构:上下
组词：弄明白 弄假成真
造句：我一定要把所有数 学题弄明白。
书写指导：“王”笔画紧凑， 第五笔横长，第六笔是竖撇。
yóu
方式 敏捷 粗糙 秩序 自由
3．写出下列词语的反义词。 成功—( 失败 ) 粗糙—( 精细 ) 简单—( 复杂 ) 自由—( 拘束 )
4．连字词成句，并加上标点符号。
(1)太阳
学
开始
发光
太__阳__开__始__学__发__光__。______________________________
(2)学会的 月亮
每个人都是从小慢慢长大的， 你是否还记得你小时候学本领的情 景呢？是不是很有趣？
“当世界年纪还小的时候”又 是怎样的呢？这是一篇具有浓厚幻 想色彩童话故事，让我们一起走进 课文读一读吧。
24 当世界年纪还小的时候
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
书写指导：“田”宽而扁， “人”撇捺舒展。第八笔是竖 撇。
gōng
功
音序：G 部首：力 结构:左右
组词：成功 功能
造句：要想成功必须经过 努力。
书写指导：左窄右宽，第三笔 是提，“力”的撇画舒展。
fǎn
反
音序：F 部首：又 结构:半包围
组词：反复 反侧 造句：背不过的课文我会 反复朗读。
书写指导：整体笔画舒展， “又”的横撇在横中线上起笔， 与捺的交叉点在竖中线上。
二年级下册语文部编版《当世界年纪还小的时候》第一课时教案二年级（精选5篇）
二年级下册语文部编版《当世界年纪还小的时候》第一课时教案二年级二年级下册语文部编版《当世界年纪还小的时候》第一课时教案二年级（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的二年级下册语文部编版《当世界年纪还小的时候》第一课时教案二年级，仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级下册语文部编版《当世界年纪还小的时候》第一课时教案二年级篇1教学目标：1、认识14个汉字，会写9个字，理解由生字组成的词语。
2、正确、顺畅、有感情地朗读课文，感受作者童话般的语言魅力。
3、理解课文的内容，懂得万事万物都有自己的规律，要遵循自然规律。
教学过程：第一课时一、故事激趣，导入新课1、你小时候喜欢做什么呢？当世界还小的时候，又是怎样的呢？2、（齐读课题）：《当世界年纪还小的时候》。
简单说一说你所了解的情况。
3、请同学来读课题，并对课题提出有针对性的问题。
4、同学自由发问，自由解答，进行讨论。
（播放音乐：小时候）二、初读课文，整体感知1、认真朗读课文，读懂课文内容。
2、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
3、借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
4、教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。
5、努力把文章读流利，有感情地朗读。
三、生字认读，读准字音1、课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？2、出示生字指读：纪、必、须、功、譬、糙、敏、式、简、由、睁、秩、序、哦。
3、注音领读。
4、重点认读：秩、序、糙、必、须、睁。
（1）通过认知“bì”的同音字，来加强对“必须”的“必”的掌握。
（2）通过认知“shì”的同音字，来加强对“方式”的“式”的掌握。
（3）“秩序”在田字格里书写时要注意占格要均匀，把字写好看。
部编版小学语文《当世界年纪还小的时候》课文原文及赏析
部编版小学语文《当世界年纪还小的时候》课文原文及赏析《当世界年纪还小的时候》课文原文：很久很久以前，当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。
它也试过做别的事，但是都没有成功。
譬如说唱歌，它粗糙的声音把动物们都吓跑了。
月亮刚开始学的是不断变化，一会儿变成弯的，一会儿变成圆的，有时又消失不见。
它也试过做别的事，但都没成功，譬如跳舞，它一跳起来，就把自己跌碎了。
水学的是流动，它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流。
风刚开始很懒惰，只是四处飘荡。
后来它开始学习吹动树叶，推动船帆，帮助人们晾晒衣服。
那时候，世界上还没有人。
不知过了多久，人出现了。
人是最晚出现的，所以他在学习的时候，世界上已经充满了各种事物。
他只需要学习怎么生活就可以了。
这个世界还相当有秩序，白天和黑夜，冷和热，天空和大地，都有各自的工作。
只要万物都做自己最擅长的事，这个世界就会很美好。
赏析：《当世界年纪还小的时候》是一篇充满想象力和哲理的童话故事。
课文通过描绘太阳、月亮、水、风等自然元素的学习和成长过程，展现了世界的形成和运行规律。
文章的语言简洁明快，寓言式的叙述方式使得深奥的道理变得生动有趣。
太阳学习发光，月亮学习变化，水学习流动，风学习推动，这些形象的描写既符合科学原理，又富有诗意。
同时，课文也揭示了每个人都有自己独特的价值和使命。
人是最晚出现的，但他可以通过学习和借鉴自然界的经验，找到自己的生活方式，与世界和谐共存。
最后，课文强调了秩序和分工的重要性。
只有当万物各司其职，做自己最擅长的事情，世界才会变得美好。
这不仅是对自然界运行规律的深刻理解，也是对人类社会秩序和协作精神的重要启示。
总的来说，《当世界年纪还小的时候》以其独特的视角和深刻的内涵，启发孩子们思考生命的意义、自然的规律和人类的责任，是一篇具有很高教育价值的课文。
2018新部编本二年级下册语文第24课《当世界年纪还小的时候》第1课时教学课件
重点指导
A 采用加一加的方法识字（形声字）：每+攵＝敏 工+力＝功 辟+言＝譬 米+造＝糙
+间＝简 目+争＝睁 口+我＝哦 B 利用词语一起识字：秩序 必须
想一想
思考：课文主要讲了 一件什么事？
主要内容
课文主要讲了当世界年纪小的 时候，太阳、月亮、水的学习和生 活，以及生活很简单，世界也有它 的秩序。
我会读
jì bì xū ɡōnɡ pì
纪必 须 功 譬
cāo mǐn jiǎn zhēnɡ zhì
糙敏简 睁 秩
xù ò
序哦
我会读
纪必须功譬 糙敏简睁秩 序哦
我会读 世界 年纪 必须 学习 但是 声音、 月亮 主意 一直 只好 反复 变化、 简单 万物 生长 泥土 眼睛 相当、 最好 结局 开头
检查预习
（1）开火车读课文，每位同学读一个自然段。检查学生 对生字的掌握情况。 （2）交流识字的方法，运用不同的方法识字，让学生学 会分享。一种方法如果只有你自己掌握，永远都是一，但 如果分享给全班五十名同学，那就变成了五十。 （3）根据汇报，总结识字方法：
1当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。 2太阳开始学发光,学着怎么上山下山。它也试过做别的事但是都没有成功。 譬如说唱歌,它粗糙的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。 3月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉得这主意不好,晚上它又觉 得这主意不错。它一直无法决定,只好反反复复,一阵子这样,一阵子那样,所以看 起来有时圆有时缺。它学会的是不断的变化。 4水开始学习流动。它很快就学会了,因为只有种方式,那就是:一直往低处流, 往低处流,往低处流...... 5那时候,生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。 6世界在慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛, 就可以看到一切有多美好………只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩 序了。 7这世界还相当有秩序…... 8哦!不要往下讲了,最好再从头开始。这个故事没有结局,却有很多开头,很多 很多开头。 9很久很久以前,当世感情地朗读课文。 2、书写生字。 3、书写词语。
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月亮学会的是不断的变化。 ____________________________________________ (3)相当 这世界 有秩序 还 这世界还相当有秩序„„ ____________________________________________
5．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
发光 (1)太阳开始学________ ，学着怎么上山下山；月亮有时圆有时缺，它学会
cū cāo
mǐn jié
fāng shì
方式
敏捷
粗糙
秩序
自由
3．写出下列词语的反义词。
成功—( 简单—( ) 失败 粗糙—( ) 复杂 自由—( ) ) 精细 拘束
4．连字词成句，并加上标点符号。 (1)太阳 学 开始 发光 太阳开始学发光。 ____________________________________________ (2)学会的 月亮 是 变化 不断的
每个人都是从小慢慢长大的，你是否还 记得你小时候学本领的情景呢？是不是很有 趣？ “当世界年纪还小的时候”又是怎样的呢 ？这是一篇具有浓厚幻想色彩童话故事，让 我们一起走进课文读一读吧。
24 当世界年纪还小的时候
1.会认、会写本课生字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。
走近作者 于尔克·舒比格
听范读，边听边画出课文 中的生字词。同时认准字 音,理解词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？
读一读
jì bì xū gōng pì cāo
年纪
mǐn
必须
jiǎn
成功
zhēng
譬如
zhì xù
粗糙
ò
敏感
简单
睁开
秩序
哦
我会认
jì
bì
jiǎn
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分(第1自然段)学习怎么生活。总写当世界年纪还小的时候， 每样东西都要学习怎么生活。
第二部分(第2－5自然段) 做最容易的事。写太阳、月亮、水和万
物做自己最容易做的事。 第三部分（第6－9自然段）回到原点，找回自己。写世界在慢慢 变化，万物在生长，事情很难像想象的那么容易，希望所有的事物都可 以从头开始。
xū yóu
gōng
zhēng
pì
cāo
纪 必 须 功 譬
mǐn shì zhì
糙
xù ò
敏 式 简 由
睁 秩 序 哦
多音字
dāng （当作） 当 dàng （上当） nóng （摆弄） 弄 lóng（里弄）
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？ 本文介绍了世界年纪还小的时候太阳、月亮、水 学习 怎样生活的事。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了做任何事情要按照自然的规律去做，
按照自己的初心去做。
1.看拼音，写词语。
shì jiè gōng fu fǎn fù
世 界
jiǎn dān zhuō nòng
功 夫
yǎn jing
反 复 眼 睛
简 单
捉 弄
2．读一读，连一连。
zì yóu
zhì xù
组词：①自由 不由得 ②情由 理由 造句：很多鱼在海水里自由自在 地游着。
书写指导：首笔和次笔中的折稍向内收。
理解词语 年纪： 年龄、岁数。 造句：他小小年纪就挑起了家庭的重担。 粗糙： 不精细，不光滑。 造句：他的皮肤很粗糙。 敏感： 疾速，敏捷。 造句：莉莉太敏感了，总觉得大家在笑话她。
秩序： 有条理，不混乱的情况。
结构:上下
组词：简单 简易 造句：我们不要把简单的问题搞 复杂。
书写指导：竹字头需要写的扁、上下整 体结构要紧凑。
nòng
弄
音序：N 部首：廾
结构:上下
组词：弄明白 弄假成真 造句：我一定要把所有数学题弄 明白。
书写指导：“王”笔画紧凑，第五笔横 长，第六笔是竖撇。
yóu
由
音序：Y 部首：丨
结构:独体
我会写
shì
世
音序：S 部首：世
结构:独体
组词：世界 举世瞩目 造句：外面的世界特别美好。
书写指导：第一笔横长，第二笔竖在竖 中线上。
jiè
界
音序：J 部首：田
结构:上下
组词：世界 眼界 造句：中国的万里长城享誉世界。 书写指导：“田”宽而扁，“人”撇捺 舒展。第八笔是竖撇。
gōng
功
音序：G 部首：力
结构:上中下
组词：反复 往复 造句：我反复考虑后决定不去玩 耍了。
书写指导：上半部分笔画紧凑，下半部 分撇捺舒展。
shì
式
音序：S 部首：弋
结构:半包围
组词：①方式 样式 ②开幕 式 阅兵式 造句：我们要学会以最简单的方 式生活。
书写指导：“工”写得小一点，最后一 笔要上提。
jiǎnLeabharlann 简音序：J 部首：竹
造句：我们要维护社会秩序，做个遵纪守法的好公民。
成功： 获得预期的结果。
造句：我们只要努力了，就一定能成功。
主意： 办法。 造句：你的这个主意很好。
辨析词语 年纪 年龄 相同点： 两个词意思相近，都是“岁数”的意思。
不同点： “年纪”只用于人的年龄，“年龄”除了用于人的生存年数
外，还可用于动植物生存的岁数，常用于书面语。 ①年纪大的人喜欢唠唠叨叨。 造 句： ②我和你的年龄差不了多少。
结构:左右
组词：成功 功能 造句：要想成功必须经过努力。
书写指导：左窄右宽，第三笔是提， “力”的撇画舒展。
fǎn
反
音序：F 部首：又
结构:半包围
组词：反复 反侧 造句：背不过的课文我会反复朗 读。
书写指导：整体笔画舒展，“又”的横 撇在横中线上起笔，与捺的交叉点在竖 中线上。
fù
复
音序：F 部首：夂
1936年生于瑞士。他在大学学习过日耳曼语
言文学、心理学、哲学。他后来从事过多种职业， 在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园 艺工人，也曾做过编辑和出版家。定居于苏黎世，职业是心理治疗师， 同时也写书。于尔克·舒比格已出版的代表作品：《大海在哪里》、《
爸爸妈妈我和她》、《有一只狗，它的名字叫天空》。
不断的变化 的是___________；水开始学习________ ，它很快就学会了，因为只有 流动 一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流„„ (2)世界在慢慢变化，万物在__________。_____从云里落下，滴进 自由生长 雨 __________里；人睁开__________，就可以看到一切有多美好„„ 泥土 眼睛