最后一次演讲试讲稿【六篇】
最后一次演讲
大家好，很高兴今天作了一把主角能够在这里发言。
十七年前我带着先混几年的想法来利民执教，未曾想这一呆就到了现在。
在这里我娶了漂亮的夫人，生了一对可爱的孩子，结识了志同道合的同事，受到了领导和董事会的关怀，更重要的是拥有了一批像你们一样可爱的学生。
目前学校正处改革之际，学校也发生了肉眼可见的变化，漂亮的园林正在设计中，新建的综合楼平地而起，也有领导亲临一线的巡检，还有老师们认真备课、上课、批改作业的身影，更有你们上课时专注的眼神。
每一天每一周每一月都向着更好的方向前行，应该说学校走上了良性循环的快速路，我敢说三年就三年，学校会有巨大的变化。
高一的孩子们，从你踏进利民的那一刻开始，你就要相信自己的选择，利民将成为你未来三年中所花时间最多的地方，我也看见了你们的努力和取得的成绩，只要肯坚持，相信你完全可以取得成功。
高二的孩子们你们是高考改革中的第一年，不要因为自己是试验品而感觉世事不公，你可以换个角度想一想，正是因为高考的改革，所以你可以有更多的选择。
机会就在你的眼前，看你如何去把握，勿忘初心。
高三的孩子们，我和你们一起奋斗了一年，我们有过欢笑也有过失落，所幸结果还可以。
在毕业人数和自主招生上线的人数上我们都取得了不错的成绩，也得到了校领导的肯定。
现在距离你最终的高考还有九天，也许这短短的时间可能改变不了太多你最终的成绩，但你要明白一点，哪怕有百分之一的希望你也得花百分百的努力，不是为了那一分，而是为了证明“我可以”。
可惜的是极小部分同学还不明白这些，总是混着，上课睡觉晚上玩手机，规章制度是不会以你的意志为转移的，你破坏了，必然是要承受后果的。
非常舍不得你们的离开，可天下没有不散的宴席，相信我们的分开是为了下次更好的相聚，希望同学们进入大学后不断学习，努力拼搏，做最好的自己，也欢迎大家常回家看看。
孩子们，利民是我们的，同样也是你们的，只有我们在一起这才是利民。
今天你以利民为荣，明天利民以你为荣。
相信我们都可以做到更好。
小学六年级最后一次国旗下演讲
小学六年级最后一次国旗下演讲演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。
随着社会不断地进步，演讲稿与我们的生活息息相关，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的国旗下演讲稿呢?这里给大家分享一些关于小学六年级最后一次国旗下演讲，供大家参考。
小学六年级最后一次国旗下演讲1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我们是来自六~~班的同学。
今天，我们演讲的题目是：雷锋，永远的楷模!同学们，你们是否还记得，那个为了救战友牺牲了自己年轻生命的雷锋?那个一生帮人无数的雷锋?多少年过去了，你们是否还记得，雷锋，我们永远的楷模!“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，雷锋所做的都是身边随处可见的小事，在身边的人有困难的时候给予帮助，伸出援助之手——即使他们不曾相识。
雷锋，永远的楷模!学习雷锋，就要学习雷锋的助人为乐、大公无私精神，就是要从身边的小事做起。
在教室里，发现同学不舒服，立即告诉班主任，并电话通知同学的家长;在校园里，发现有同学摔着了，伤着了，立即送医务室;你忘带笔了，我借给你;你和同学争吵，我劝开你;你有不会做的题目，我来教你;你随地乱丢垃圾，我制止并教育你;你大声喧哗，我提醒你。
学习雷锋，就是要做一个遵守社会公德的人。
雷锋是我们的楷模，他的精神一直在感化着人们。
雷锋离开我们已多年，但他的精神却与时俱进，永放光芒。
雷锋已成为人们完善人格净化灵魂的楷模。
你看可敬的老师、勇敢的解放军战士和我们这些可爱的青少年。
正是有了这些勤奋努力工作学习的人们，我们的社会才更安定、繁荣，民族才更团结友爱，朝着文明迈进的脚步才更稳健，我们的国家也才更强大，未来也才更加充满希望与活力。
不管是老师也好，解放军战士也好，青少年也好，他们都具有雷锋这种“毫不利已，专门利人”的伟大精神，这说明了人人可以学雷锋，人人也可以成为雷锋，雷锋精神是无时不在的：“对待同志，像春天般的温暖;对待工作，像夏天一样火热;对待个人主义，像秋风扫落叶一样;对待敌人，像严冬一样残酷无情。
期末国旗下的讲话演讲稿（精选26篇）
期末国旗下的讲话演讲稿（精选26篇）期末国旗下的讲话演讲稿（精选26篇）演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
在发展不断提速的社会中，接触并使用演讲稿的人越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是小编为大家收集的期末国旗下的讲话演讲稿，希望能够帮助到大家。
期末国旗下的讲话演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！今天我国旗下演讲的题目是《调整心态，迎战期末》。
时间匆匆，这一学期就要结束，我们即将迎来检验自己一学期所学知识的重要时刻。
同学们心中难免会有一些紧张，这是正常的现象，但过度紧张会影响正常水平的发挥，同学们要学会调整自己的心态。
自信是成功最重要的心理素质。
在考试时我们要相信自己对所学知识能运用自如，能在考场上有出色发挥，对待考试中发生的一切要泰然处之，我们要从容不迫，保持头脑清醒。
同学们在考试前可以尝试由美国人凯司·门罗首创的六秒钟放松法：在能够抓住的任何的一点空余时间里，什么也不要想，赶紧收起自己的腹部，收拢下巴，扭动身子，打个哈欠。
只要能把这几个动作连贯起来做，就能收到自我放松的效果。
如果能天天坚持，将它当成日常工作来做，形成习惯，那么考前紧张心理就可以消除。
同学们在考试前一定要保证充足的睡眠，饮食安排以清淡、可口，易于消化和吸收为原则，切忌暴饮暴食。
考试前一天要准备好学习用具，考试前可以看一些轻松有趣的故事，放松心情。
考试时要保持平常心，不要为了抢时间慌忙答卷，可以先大致浏览一下，做到心中有数，解题要井然有序，字迹清晰。
检查试卷时，要换一种思路检查自己的答案，还要挖掘隐性信息。
当堂考试结束，不论自己发挥得好或坏我们不能受其影响，要以平常心态去对待下一堂考试。
最后预祝同学们能在考试时展现出最佳状态，实现自己的目标，取得优异的成绩。
期末国旗下的讲话演讲稿篇2亲爱的同学们：大家好！你是否会感到无名的压抑，似乎连空气中的尘埃都是一颗一颗的？这，就意味着你已经意识到期末考试的临近，该是奋力一击的时刻了。
期末最后一次升旗仪式精彩演讲稿范文（通用6篇）
期末最后一次升旗仪式精彩演讲稿期末最后一次升旗仪式精彩演讲稿范文（通用6篇）演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
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期末最后一次升旗仪式精彩演讲稿1老师们、同学们：忙碌又充实的一个学期转瞬即逝。
在这寒冷的冬天，我们又迎来了期末复习和考试。
期末考试是学校检验一学期以来老师与同学教学成果的一个重要标准，因此，它对于学校、对于全体师生都有重要的意义。
为了帮助同学们迎接最后的考试，今天，利用这个机会，对各位同学提三点要求：第一、珍惜时间不浪费当你感觉为时已晚的时候，或许是最早的时候。
请同学们充分利用好零碎时间，学会排除各种干扰，消除各种杂念，请把所有与学习无关的事放一放，全心全意地投入到总复习中去。
一心一意想学习，聚精会神谋进步。
同学们要在老师的指导下，认真听好每一节复习课，仔细做好每份练习，认真做好错题的梳理！只要思想不滑坡，办法总比困难多，只要思想不消沉，学习成绩一定行，只要思想跟得上，学习成绩定向上！第二、全面复习不疏漏一个学期中学的内容很多，同学们要在老师的指导下，静下心来，扎扎实实地进行全面和系统的复习、梳理；复习时要落实基础，同时找准自己的薄弱点，抓住每门功课的关键点，每个单元、模块的重点和难点，有目的地进行归纳、整理、训练。
倡导"作业之后要全对，考试之后要满分"的纠错行为，促使在每一份知识体系和能力要求上达到"满分"。
第三、诚信考试不偷看我们每个人都应该有一种"文明考试，诚信做人"的意识，我们要以饱满的热情和积极的姿态投入到复习备考中，公平竞争，诚信考试，杜绝作弊，考出个人的最佳水平，考出班级的综合水平，考出风采。
在这里我重申一下，学校本着严肃考纪，教育学生的原则，将对考试作弊学生进行严肃批评教育，并对他们进行纪律处分。
最后一次演讲
最后一次演讲今天，是我们六年级小学阶段最后一次升旗，我怀着激动的心，做最后的演讲。
日月如梭，光阴似箭，六年的光阴转瞬即逝，在最后的时光里，小学六年的生活画面一幅幅映入脑海。
从入学到现在，我已经成为一个色彩斑斓的画册，红领巾游戏节，活力板表演，拔河比赛，速画比赛，泥塑制作。
在我幼小的心灵里，记录着学校幸福的生活，我们的酸甜苦辣是学校的希望我们曾流下的汗水和泪水是心灵的甘泉。
我记得，刚上一年级的时候，和蔼的老师把我领进宽敞明亮的教室，安排我的座位，然后用她温暖的大手抚摸着我的头说：“乖，坐那吧！”下课了，我对新环境还有点陌生，所以在自己的座位上坐着。
记得那是男生都特淘气喜欢欺负女生，我——就是其中一个受害者，男生喜欢拽着女生的头发玩，玩够了就拽着跑，紧接着，传来女生的哭声。
这时，刘老师来了，用她温柔的嗓音说：“别哭了，咱是好学生，不和他们一般见识。
”老师的话那么亲切，让我感到温暖，有回到家的感觉。
记得上四年级的时候，我刚学滑活力板，一上活力板，栽了下来，我学着人家的样子，一只脚上去，另一只脚也跟上去，可还没等我踩稳又栽了下来，上学时，我带着活力板，想让同学和老师陪我一起练，又一次摔了下来，幸好没有摔破皮，我的心跳开始加速起来。
同学扶着我，但我又滑不动，活力板不听我的指挥，我气的真想把活力板给摔了，体育老师关心的说：“别担心，只要你坚持一会，你一定行的，同学的目光中也透露出信任的目光。
每次在我快要失去平衡的时候。
总能想起老师对我说的话。
最后我像水中的游蛇一样随心所欲的滑着。
还有今年的运动会，最后一次的接力赛，说到这我心里还真有点酸酸的。
同学们撕心裂肺的喊道：“加油加油，疲惫不堪的我迈着沉甸甸的步伐冲到终点，但最后我出局了。
这是的我头脑在一昏迷不醒，自认为丢脸的我回到看台上，泪如再下，但没有听到老师和同学们的斥责，只看到男生帮我拿水，女生帮我揉腿，老师摸着我的头说：“咱不哭了，努力就好，同学们不会怪你的”。
最后一次讲演演讲词
最后一次讲演演讲词《以〈最后一次讲演〉为主题的感悟》《最后一次讲演》是一篇充满力量的演讲词，就像一颗投入平静湖面的巨石，激起千层浪。
这篇演讲词让我们看到了一种无畏的精神，就如同黑暗中的火炬，照亮人们前行的道路。
这演讲词里满是激情，那种激情像是滚烫的岩浆，从地心深处喷发而出。
演讲者在那样的环境下，站出来大声疾呼，他没有丝毫的畏惧。
这就好比在一群豺狼面前，一只勇敢的猎犬，它不会因为豺狼的凶狠就夹着尾巴逃跑，而是勇敢地挺立，发出自己的怒吼。
演讲者也是如此，面对那些恶势力，他挺起胸膛，用言语当作武器，进行战斗。
这里面的每一句话，都像是一把锋利的剑。
当演讲者痛斥那些破坏和平、制造混乱的人的时候，我们能感受到剑剑刺向敌人的要害。
他的话语就像夏日的暴雨，倾盆而下，洗刷着世间的污浊。
如果把那些恶势力比作是藏在阴沟里的老鼠，演讲者的话就是那能把老鼠从阴沟里逼出来的洪水，让它们无所遁形。
从这演讲词里，我们还能体会到一种深深的正义感。
这正义感如同高悬于天空的太阳，它公正地洒下光芒，没有偏袒。
演讲者站在正义的一方，他的演讲就像是在为正义吹响号角。
这号角声能唤醒那些还在沉睡的人，能鼓舞那些已经觉醒但有些犹豫的人。
就好像在一场拔河比赛中，当一方快要坚持不住的时候，旁边突然响起了加油助威的呐喊声，这呐喊声会给他们注入新的力量，让他们重新振作起来。
这演讲词中的情感是那么的浓烈。
那愤怒，就像即将爆发的火山，炽热而汹涌。
可同时又有着对正义必胜的坚定信念，这信念如同寒冬里的腊梅，即便环境恶劣，也坚信春天终会到来。
演讲者在表达自己的情感时，没有丝毫的保留，他把自己的内心世界完全地袒露在听众面前。
这就像一个真诚的朋友，在你面前诉说着他心中的喜怒哀乐，让你感同身受。
我们能从这演讲词中学到很多。
在生活中，我们也会遇到各种各样的不公平，遇到那些试图破坏美好事物的人和事。
这个时候，我们不能沉默，不能退缩。
我们要像演讲者一样，勇敢地站出来。
也许我们没有那么好的口才，不能像演讲词里那样说出一篇慷慨激昂的话语，但我们可以用自己的行动来表达。
试讲稿万能（大全五篇）
试讲稿万能（大全五篇）第一篇：试讲稿万能试讲稿尊敬的各位评委老师大家好！我是语文组的8号考生。
今天我试讲的题目是《###》。
板书课题请问我可以开始了吗？？下面开始我的试讲。
一、导入。
（不用刻意去准备导入语，内容众多，要学会充分利用多媒体导入）师：同学们准备好了吗？好，上课（稍停顿），同学们好，请坐。
1、同学们，请看大屏幕，你都看到了什么？它有什么特点？（适合《松鼠》《鲸》这类说明文）2、同学们，我们先来看一小段视频……从这段短片中你看到了什么？有什么感受？（适合《圆明园的毁灭》《地震中的父与子》等3、同学们，开始上课前我们先来听首歌。
从这首歌中你听出了什么？有什么感受？（适合《慈母情深》《“精彩极了”和“糟糕透了”》等）下面就让我们一起走进今天的课文：《XXXX》，请同学们跟老师一起板书课题……。
4、朗读课题，解读课题：⑴谁愿意来读课题？好，你是第一名举手的，就请你来读读吧。
（你的声音里透出了疑问？╱你用饱满的声音读出了欣赏！╱你念得真准！字正腔圆）（你能说说题目的意思吗？）⑵读了这个课题，你心中有什么疑问？你说…（复述学生的问题），这些问题一提出来，我看到有些学生在默默点头，看来大家也有同样的疑问，就让我们带着这些疑问读读课文，相信在读的过程中你会找到答案的。
二、初读课文，整体感知1、请同学们打开课本，用自己喜欢的方式读课文：记住读准字音，读通句子，不好读的地方可以多读几遍，如果有不懂的词语，可以和同桌讨论讨论，也可以查字典，好，开始——你的标准坐姿已经告诉我你读好了。
2、同学们，这一课的词语很多，请大家看大屏幕，自由地读一读，看看哪个词语需要提醒同学们注意。
读——你要提醒哪一个？你来——哦，你提醒了这个词的读音，很好，大家跟他读——那么你能结合文中内容或你知道的来说说它的意思吗？是的，请坐。
你也要提醒？好的，来——哦，你提醒了这个字的写法，大家在写这个字的时候也要注意。
现在老师想请一位小老师来带读哪位同学来（稍停顿）好，你的小手举得高高的就请你来。
高三最后一堂课老师演讲稿800字_高三最后一堂课老师发言稿5篇
高三最后一堂课老师演讲稿800字_高三最后一堂课老师发言稿5篇三年的高中生活只是人生轨迹上的一个驿站，这段旅程的结束也意味着新的征程的开始，今天的毕业其实就是大范围的转学.下面是小编整理的高三最后一堂课老师演讲稿，欢迎大家阅读分享借鉴。
更多高三相关内容推荐↓↓↓高三最后一堂课老师演讲稿1同学们好，高三的同学们你们好吗?今天是个特殊的日子，因为今天我想利用这个时间来给这一届的高三、初三学生举行简单而朴素的告别仪式，说它简单和朴素，那是因为真正的好友无需远送，真正的离别无需隆重，我们不必要流泪和激动，因为天底下没有不散的宴席，其实，三年前你们来的那一天起，你们就应该知道早晚有那么一天，弹指一挥，三年已逝，我不禁感慨时光的飞逝与无情，我更感慨孔子的慨叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”20多年前，我和你们一样，恰同学少年，风华正茂，但当我离开我的母校，当我离开与我朝夕相处的老师和同学时，我并没有太多的感动，而真正让我感动的是若干年之后的再次回望，我还清晰的记得，那一年，当我走进我的母校，当我走进我曾经奋斗过的空空的教室，看着空空的座位，空空的讲台，看着当年被书堆成山的空空的课桌，我有一种人去楼空的空荡感，但更多的是感慨万千，因为我在那里努力过、奋斗过，流泪流汗过，我没有光阴虚度，我的青春无悔。
今天这个日子，若干年以后，我们会把它叫做“毕业离别”，若干年以后，我们会想起“那些年，我们一起传过的纸条”，若干年后，少数同学可能会追忆“我的娜塔莎”的另外一个版本，若干年后，你会想起你当年的幼稚和无知，但更多的是应该想起辛辛苦苦教育你们的老师，还有班主任的唠叨，请和我一起大声地说：老师，你们辛苦了!还有10天，我们高三的同学就要奔向考场，还有20多天，我们的初三同学就要参加中考了，此时此刻，除了我对同学们高考和中考成功的殷切期盼，其实更多的是我对你们的不舍与眷恋，三年来，有很多事情值得我们去回忆，每当我发现同学们犯了错误，我并没有狠狠地批评你，请你不要误解，那其实是我对你包容与原谅，当你以后踏入了社会，还会有人对你这样大度的包容和原谅吗?学校是允许学生犯错误的地方，但你不能屡教不改;而母校是你在的时候经常骂她，你离开的时候又不许别人骂的地方，所以你不能把她遗忘，不管你走到哪里，请你记住你的母校，请你记住天天管着你、教育你的老师。
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最后一次演讲试讲稿【六篇】试讲,又称“模拟上课”、“无学生的上课”。
试讲是讲课老师模拟上课的情景,把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来。
以下是小编整理的最后一次演讲试讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 最后一次演讲试讲稿★教学目标知识目标1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。
2、引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段、第五段和第八段。
能力目标1、培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。
2、学习在记叙中加入自己的评论和感受。
3、学习演讲的一些技能技巧。
德育目标培养学生热爱中国文学，增强学生学习语文的兴趣。
★教学重难点重点：作者怎样通过叙事来表现人物性情。
难点：作者如何在记叙中加入自己的评论和感受。
★ 教学设想1、适当补充课外资料，如《箜篌引》和《桃花扇》原文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象更好的体会人物讲演时的形象和性格。
2、从课外搜集梁启超事迹，让学生讲述，以全面了解他的人格魅力。
3、练习给课文加旁注是高中生学习语文理应进行的一项专门的基本训练。
本课在练习当中设了一道作旁注的题，是一种引导，以后每学一课都最好照此办理。
★课时安排：1课时。
★教学步骤一、导入新课上课之前呢，先请同学们拿出一支笔，一张纸。
今天上课之前呢，先让同学们做个知识竞猜题。
请根据我的描述，猜猜他是谁?①他聪颖过人，“八岁学为文，九岁能缀千言”。
16岁时中举人，被誉为“岭南奇才”②他是中国近代百年历史中，成就与贡献巨大的人。
③ 他是广东新会人。
④他著作颇丰，著有148卷，长达1000余万字的《饮冰室合集》。
同学们都有答案了吗?是的，他就是今天我们要认识的主人公――梁启超。
那说起梁启超，想来同学们对他并不感到陌生。
初中时候历史书上见过他的名字，我们学《再别康桥》的时候也知道，徐志摩的“情敌”梁思成是他的儿子。
那同学们能不能告诉我梁启超有哪些事迹啊?(戊戌变法、云南起义、康梁)。
梁启超，中国近代维新派领袖，学者。
字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
广东新会人。
清光绪举人。
和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。
1895年(光绪二十一年)赴北京参加会试，追随康有为发动公车上书。
1896年在上海主编《时务报》，发表《变法通议》，编辑《西政丛书》，次年主讲时务学堂，积极鼓吹和推进维新运动。
1898年入京，参与百日维新，以六品衔办京师大学堂、译书局。
戊戌变法后逃亡日本。
初编《清议报》，继编《新民丛报》，坚持立宪保皇，受到民主革命派的批判。
但介绍西文资产阶级社会、政治、经济学说，对当时知识界有较大影响。
辛亥革命后，以立宪党为基础组成进步党，出任袁世凯政府司法总长。
1916年策动蔡锷组织护国军反袁;后又组织研究系，与段祺瑞合作，出任财政总长。
五四时期，反对“打倒孔家店”的口号。
曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。
早年所作政论文，流利畅达，感情奔放，颇有特色。
晚年在清华学校讲学。
著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术、文字音韵学等。
其著作合编为《饮冰室合集》。
从历史书上，我们知道，梁启超是个叱咤政坛的人。
但同学们知道吗?他在文坛上也是个不可多得的才子呢!那如果大家想认识一个真实而活生生的学者梁启超的话，就要读读梁实秋写的《记梁任公先生的一次演讲》。
(板书课题)二、作者简介(学生应明确记忆作家时从三方面着手，即生活时代、有何成就以及主要作品)梁实秋(1902-1987)，中国散文家、文学评论家、翻译家。
原名治华，浙江杭县(今余杭)人，生于北京。
1915年就学于清华学校(今清华大学)。
1923年留学美国。
回国后，曾先后任教于东南大学、暨南大学、青岛大学、北京大学等校，主编《时事新报》副刊《青光》《益世报·文学周刊》《中央日报》副刊《平明》等。
一度主编《新月》月刊。
创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。
1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。
主要著作尚有散文集《雅舍小品》(续集)，文学评论集《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》，译著《莎士比亚全集》等。
主编《远东英汉大辞典》。
原名：梁治华成就：散文家文学评论家翻译家作品：《雅舍小品》(续集) 《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》《莎士比亚全集》《远东英汉大辞典》风格：风趣幽默朴实隽永三、默读课文，查字典解决不确定的字词读音，并思考：1、齐读生字词：戊(wù)戌(xū) 叱咤(zhà) 莅(lì)临迥(jiǒng)异精悍(hàn) 激亢(kàng) 箜(kōng)篌(hóu) 酣(hān)畅蓟(jì)北2、文章记叙了梁启超的哪些情况?——音容笑貌学者风度3、到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超却能留下深刻的印象呢?也就是说他在演讲时有什么特点?请同学们讨论他的特点，在文中找出相关语句并参照课后练习一给这些语句加旁批。
板书如下：肖像：身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍形梁步履稳健神任气质风神潇洒 (潇洒自信) 兼公眼神光芒四射备演开场白：独特(谦逊自负)讲声音：沉着有力，洪亮又激亢(沉稳睿智)特内容：丰富有趣，旁征博引(博闻强识学识丰富)点动作：成为表演，手舞足蹈(自由洒脱)表情：狂笑太息痛哭(酣畅淋漓感情丰沛)总结梁任公的形象：撇开政坛上的梁任公不说，在文坛上，梁任公是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。
4、文中是如何展示梁任公特点的?——对梁任公的特点不是抽象的概说，而是具体化为各种表现，在细节和侧面描写中展示人物性格特征，有形貌特点，表情特点，声音特点，动作特点，气质特点，讲稿特点等，可以笼而统之概括为：才华横溢，博闻强记，修养良好，开朗直爽，认真细致，风趣幽默，谦逊而自负，稳健而潇洒。
5、如何品味对梁任公的外貌描写?——对梁任公的.外貌描写：“随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。
”文字不多，但很传神。
可以分两层：前一层写身材、肖像、衣着，后一层写精神气质，也就是说既写实相又写神采，既遵循人物固有特点，又略有夸饰。
“风神潇洒”“光芒四射”就是夸饰，表达学生对老师的由衷的赞美之情。
6、本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的?①直接表达A 那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰B 先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。
C 有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人?②半直接半含蓄的表达A 我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。
B 他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
C 除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。
③完全含蓄的表达A 描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。
B 他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。
C 标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。
四、重点研读(一)第四自然段让学生模仿这极富个性的开场白，并借机向同学们讲一些演讲知识：从演讲内容上说要注意文章结构、论点、论据及其构思要新颖，在论述过程中能旁征博引，适当增加一些其他因素如手势，或者其他恰当的肢体动作来为演讲增色，此外还要注意语速、语音、词汇和表情。
具体说来可以分别从以下几方面着手：主题1、主题鲜明，思想性强2、联系实际，贴近生活3、思维敏捷，逻辑性强语言表达1、语言优美，准确简明2、抑扬顿挫，铿锵有力3、表达流畅，口齿清晰4、普通话标准艺术表现1、富有激情，感染力强2、精神饱满，表情自然3、肢体语言使用恰当演讲效果1、观众反应好2、气质、形象、着装3、时间掌握好(二)第五自然段①乐府诗《箜篌引》：公無渡河，公竟渡河，墮河而死，當耐公何。
古今注：朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。
子高晨起刺船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。
於是援箜篌而歌曰：‘公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何’声甚凄怆，曲终亦投河而死。
子高还，以语丽玉。
丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。
丽玉以其曲传邻女丽容，名曰《箜篌引》。
一年夏天，下了一夜的暴雨。
早晨，霍里子高来到渡口，看到河水暴涨，河面上笼罩着一层蒙蒙水气。
他想，今天不会有人渡河了。
他刚要转身回家，忽听远处传来一阵叫喊声… …霍里子高抬眼望去，看见一个老人，披散着满头白发，手舞足蹈，疯疯癫癫，提着一把大酒壶，向着急湍的河流一路狂奔而来。
老人一边狂跑，一边提壶喝酒，有几次差点摔倒，也不知是有疯癫病还是喝醉了?霍里子高想阻拦已经来不及了，眼看那老人就要冲进急流之中，他的妻子在后面抱着箜篌，跌跌撞撞地追赶着，高声呼叫着：不要下河!不要下河!然而，一切都晚了，疯癫的老人终于冲进河里，顷刻就被咆哮的河水吞没了。
那位妻子赶到河边，怔怔地望着河水，欲哭无泪。
她抱起箜篌，边弹边唱：公无渡河，公竟渡河!堕河而死，当奈公何!声音悲哀凄怆，一曲唱罢，也跳进水里，投河而死。
霍里子高回到家里，向妻子丽玉述说了这段故事，丽玉早已是泪流满面。
她弹拔箜篌把曲子和歌声记录下来。
从此以后，人们经常看到一对夫妇，在老人落水的地方弹拨箜篌而歌：“公无渡河，公竟渡河… …”过往的人们听到这悲伤的旋律和歌声，无不吞声落泪。
这首歌曲名字就叫《箜篌引》。
失去心智的男人，极力阻止的女人，悲挽呜咽的箜篌曲。
不加任何修饰，通过妇人之口，用十六字描述出来。
使人看过以后有一种无名的伤感，久久不能散去。
泯泯中能感受到那人生的无奈。
男人自己过不去自己这道坎，缘何癫狂以至投河?女人过不去感情这道坎，因何悲歌而徇情?(三)第八自然段《桃花扇》作者孔尚任，是孔子的64代孙，他和《长生殿》的作者洪晟被合称为“南洪北孔”，他俩是清代剧坛上的一对双子星座。
《桃花扇》的内容是借复社文人侯方域与秦淮名妓李香君的爱情故事来反映南明弘光王朝覆亡的历史。
再适当地向学生介绍桃花扇的来历“桃花扇何奇乎?其不奇而奇者，扇面之桃花也;桃花者，美人之血痕也;血痕者，守贞待字，碎首淋漓不肯辱于权奸者也;权奸者，魏阉之余孽也;余孽者，近声色，罗货利，结党复仇，隳三百年之基业者也。
”五、课堂小结作者从细微处着笔，通过对梁任公的言谈举止的描写向我们展示了一个博闻强识、幽默、睿智的学者形象，使我们对学者的梁启超先生多了份了解，多了份崇敬之情;并从作者身上学习到了如何展示人物性格特点的写作手法及从梁任公那学习到了如何演讲的有效方法。