六年级上册语文课件-17古诗词三首丨人教(部编版)
板书设计
院里： 茅檐 花木 书湖阴先生壁 院外： 一水 两山 景美人更美
典故： 护田 排闼
写作手法
学习动静结合的写作手法
【动静结合】文学作品中道家意境的体现手法，"动静结合"手法是 一种写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，形成形象在意境 中的和谐统一的手法。
【举例】最初天空很安静，空气很潮湿，不一会跟随着铺天盖地的 乌云，跟随着撕心裂肺的电闪雷鸣，雨，大张旗鼓地来了。 先是听见 它的声音，从很高的天空上传来，从很远的地平线上传来—— 轰隆隆、 轰隆隆…… 仿佛一场战争前的冲锋号，充满激情，动人心魄。
1.（ 九 ）曲黄河（ 万 ）里沙 2.（ 千 ）里莺啼绿映红 3.南朝（四百八十）寺 4.（ 一 ）水护田将绿绕，（ 两 ）山排闼送青来。
三、用自己的话写出下面诗句的意思。
1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭
处处酒旗飘动。 2.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
助读资料
同学们，你们知道 这首诗的写作背景吗？
《书湖阴先生壁》是宋代文学家王安石的 组诗作品。课文是诗人题在杨德逢屋壁上的第一 首诗，表现了诗人高尚的审美情趣。
杨德逢，别号湖阴先生，北宋人， 生卒年不详，曾居金陵(现江苏省南京 市)。为大诗人、大政治家王安石隐居 金陵(1078-1086)之邻居兼好友。王安 石曾有多首诗赠于德逢。
两座青山推开门，送来青翠的山色。
一个“排”字运用了拟人的手 法，把“两山”写活了，写出 了人与自然的和谐相处。
《书湖阴先生壁》这首诗表达了人与自然和谐相处的一种美好 的愿望，试结合具体的诗句简要进行分析。
①人热爱大自然：从诗的第一二句可以看出，湖阴先生经常把庭院 打扫得干干净净，连青苔都没有，还在自己的庭院里整整齐齐地种 了许多花草树木，可以看出他是一个优雅高洁、热爱大自然的人。 ②大自然亲近人：从诗的第三四句可以看出，诗人用拟人化的手法， 写河水围绕和守护着农田，写青山推开门给人送来青翠的山色，这 是多么温馨和谐的画面啊！
《书湖阴先生壁》中，主人连青苔都扫除得干干净净， 试结合科学课上学到的知识，说一说青苔一般生长在什 么样的环境里。
青苔植物是一群小型的多 细胞的绿色植物,多适生于 阴暗、潮湿的环境中。
概括主题 诗的前两句写湖阴先生家的生活环境，后两
句转到院外，写湖阴先生家周围的自然环境。诗 中景与人处处照应，写出了山水对湖阴先生的深 情，表现了主人思想的高洁。
初读感知
点我听课文朗读
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐/ 长扫/静无苔，花木/成畦/手自栽。 一水/ 护田/将绿绕，两山/排闼/送青来。
诗意解读
茅檐长扫净无苔，
茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
“净无苔”的原因是“长 扫”，二者之间存在因果关 系。主人家庭院洁净，暗示 主人生活情趣的高雅。
花木成畦手自栽。
浪淘风簸自天涯
“浪淘风簸”黄河卷着泥沙，风浪 滚动的样子。 “自天涯”来自天边。
写出了黄河风高浪急的特点。
经受了浪涛的冲洗和狂风的颠簸，从天涯一直流 到这里。
如今直上银河去， 如今，黄河好像要直接冲上高空遥远的的银河。
传说故事，写出了黄河气 势雄伟的特点。
“直上银河”古代传说黄河与天上的银河相通。据《荆楚 岁时记》载：汉武帝派张骞出使大夏，寻找黄河源头。张 骞走了一个多月，见到了织女。织女把支机石送给张骞。
达到美好的境界
江南春
杜牧
作者简介
杜牧(公元803-公元约852年)，字牧之， 号樊川居士。唐代杰出的诗人、散文家。 杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，“大 杜”。与李商隐并称“小李杜”。其代表 作有《山行》《清明》《赤壁》《阿房宫 赋》等。
助读资料
南朝(公元420年-公元589年)，是东晋灭亡之后 隋朝统一之前存在于中国南方以建康(今南京)为都 城的四个朝代的总称。
课后习题参考答案
1. 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《江南 春》。
（1）朗读课文。 在深入理解古诗内容的基础上，只要抓住诵读
古诗时的语速、语调、停顿和重音，读出古诗的节
奏美和音韵美，就能把诗人的思想感情朗读出来。
比如：朗读《浪淘沙》：“九曲∕黄河∕万 里∕沙，浪淘∕风簸∕自∕天涯。如今∕直上∕ 银河∕去，同到∕牵牛∕织女∕家。”边读边想 象黄河雄伟的气势，想象诗人踏着层层波浪，去 美丽传说中的天仙佳侣之家做客的情景，体会诗 人对美好生活的向往之情。
2.分析诗中哪些地方是静态描写，哪些地 方是动态描写？
诗的第一句中，写“莺啼”是动态描写，写 “绿树、红花”是静态描写。第二句中，写“水 村、山郭”是静态描写，写“酒旗迎风飘动”是 动态描写。第三、四句，写“寺庙、楼台”是静 态描写；写“烟雨”是动态描写。 。
3.《江南春》这首诗是怎样描写江南春天 的美丽的？
同到牵牛织女家。
诗人的向往
（让它带着我）一同到牛郎 和织女的家里去做客吧。
“牵牛织女”银河系的两个星座名。自古相传，织女为天 上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织 女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月 七日的夜晚相会一次。
※《浪淘沙》一诗中描写神话传说故事的用意是 什么？
词语解释
【浪淘沙】是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。 浪淘沙：唐代曲名。 【簸】颠簸。 【山郭】依山而建的城。 【酒旗】酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。 【南朝】公元429到589年建都于建康（今南京）的宋、齐、梁、 陈的四个朝代的总称。
【四百八十寺】“四百八十”是虚指，形容寺院很多。 【湖阴先生】杨德逢的别号，王安石退居钟山（今南京）时的 邻居。 【苔】青苔。 【畦】这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂 围着。 【排闼】推开门。闼：小门。
南朝继承了东晋的疆土，其范围为中国南方-秦岭、淮河以南的地区。其中:刘宋最大，北疆达到 黄河;南陈最小，只有江陵以东、长江以南的狭小国 土。
初读感知
点我听课文朗读
江南春
[唐]杜牧
千里 莺啼 绿映红 ，水村 山郭 酒旗风。
南朝 四百 八十寺 ，多少 楼台 烟雨 中。
诗意解读
千里莺啼绿映红 有声有色：莺啼、绿树、红花
（2）背诵课文。 背诵课文同样也要在深入理解古诗内容的基础上
进行，同时还要在头脑中展开想象，感悟作者描绘的 画面。比如背诵《书湖阴先生壁》这首诗，心中想象 诗的前两句描写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净， 下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自然环境之 美，水“将绿绕”，山“送青来”，心中有了画面， 就能很快地熟背课文了。
九曲黄河中的 万里黄沙
诗意解读
浪淘沙
这首诗演绎的
是神话传说。
“浪淘沙”是唐朝曲名，创自刘禹锡、
白居易，其形式为七言绝句，后又用为词牌
名。
九曲黄河万里沙
写出了黄河弯多、 沙多的特点。
“九曲”自古相传黄河有九道弯。 形容弯弯曲曲的地方很多。 “万里沙”黄河在流经各地时挟带 着大量的泥沙。
九曲黄河之中有无数的沙砾，它们 随同黄河水流经万里。
近、反义词
近义词：淘---冲 簸--- 巅 啼--- 叫 郭---城 绕---围
反义词：曲---直 上--- 下 今---古 长---短 净-- 脏 无---有
同音字辨析
组词
淘气 淘米
淘
淘宝 淘金
陶器 陶瓷
陶
陶罐 陶罐
意义
淘:用水冲洗，去除杂质。 如：淘米
陶：用黏土烧制的器物。 如：陶瓷
táo___淘__气的弟弟把妈妈买的táo____陶_器打碎 了。
（3）默写诗词。 默写诗词要在背诵课文的基础上进行。默写
时，既要熟记诗词的作者和年代，还要注意诗词 中生字及易错字的字形，不要多笔少笔，也不要 写成别字。如《江南春》中“莺”下面是个“鸟” 字，不要少写了一点；“郭”的左下是个“子”， 不要写成了“小”；“酒”不要少写一横写成了 “洒”等 。
庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两 座大山打开门来为人们送去绿色。
四、课外阅读赏析。
忆江南
江南好，风景旧曾谙。日出江花红 胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
这首诗描绘的是（ A ）季节的景物。
A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天
2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达了诗人对江南美景的喜爱和赞美之情。
①诗人选择了多种能代表和象征春天的 景物来进行描写。 ②诗人还选择了晴天和雨天两种不同的 天气来描写江南春天的美丽。
板书设计
江南春
晴天江南春天 莺啼、绿树、红花、 水村、山郭、酒旗 春光明媚 深邃幽美
雨天江南春天 古寺、楼台、烟雨
书湖阴先生壁
（宋）王安石
作者简介
王安石（1021年12月18日－1086年5月21 日），字介甫，号半山，汉族，临川（今 江西抚州市临川区）人，北宋著名的思想 家、政治家、文学家、改革家。绍圣元年 （1094年），获谥“文”，故世称王文公。 其代表作有《伤仲永》《泊船瓜洲》《梅 花》等。
初读感知 点我听课文朗读
1.划分这首诗的朗读节奏。
浪淘沙
[唐]刘禹锡
九曲 黄河 万里 沙，浪淘 风簸 自 天涯。 如今 直上 银河 去，同到 牵牛 织女 家。
2.填空。 浪__淘__沙_是唐代一种曲子的名称。作者
是 刘__禹__锡__这首诗演绎的是__神__话__传__说__。
3.说一说这首诗描写什么?
千里辽阔的江南莺啼燕语，绿叶映衬红花，处处春意浓。
“千里”二字，渲染了江南广 袤的大地上黄莺啼叫、绿树丛 丛、红花簇簇的春意盎然的美 丽景象。
水村山郭酒旗风 有远有近：水村、山郭、酒旗
水乡山城，酒店前的小旗迎风轻轻摆动。
“水村、山郭”是静态描写， 写“酒旗迎风飘动”是动态描 写。
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六年级上册语文课件-17《古诗三首》 人教部编版 (共15张PPT)
六年级上册 第六单元 精读引领课
《古诗三首》+ 《横江词（其四）》 《山房春事（其一）》
《古诗三首》
浪淘沙 [唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
江南春 [唐]杜 牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
《书湖阴先生壁》
书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
习得学法：
抓关键词句 想象画面 感知景物的特点 体会古诗表达的情感
整合阅读
要求：自由阅读《大地之声》第2页《横江词（其四）》 和第4页《山房春事（其一）》
1.结合注释和译文，自选其中一首诗，读懂诗意。 2.思考：诗中，作者写到了哪些景物？是怎样来描 写景物特点的？ 3.借助阅读提示，通过对比，感知横江浪涛的凶险； 想象画面，感受浓郁的春景，体会作者想表达的情感。
《浪淘沙》
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
“九曲”指黄河弯曲的河段甚多，民间素有天下黄河九百九十九道弯的 说法。“九”是虚指。 “万里沙”指漫长的河道，携带大量的泥沙。“万里”是虚指。
诗意：黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路上冲刷沿 岸的黄沙滚滚向前。
《浪淘沙》
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
1.你能读出黄河的什么特点？
1.你能读出江南春景的什么特点？
思考 问题
2.具体从哪些词语中体会出来的？
《江南春》
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
南朝：公元420年至589年，是东晋灭亡之后隋朝统 一之前存在于我国南方以建康（今南京）为都城的 四个朝代（宋、齐、梁、陈）的总称。这一时期， 当权者曾大兴建设寺庙，祈求神明保佑。由于耗费 了大量的人力物力，让百姓的生活雪上加霜。
《古诗三首》+ 《横江词（其四）》 《山房春事（其一）》
《古诗三首》
浪淘沙 [唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
江南春 [唐]杜 牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
《书湖阴先生壁》
书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
习得学法：
抓关键词句 想象画面 感知景物的特点 体会古诗表达的情感
整合阅读
要求：自由阅读《大地之声》第2页《横江词（其四）》 和第4页《山房春事（其一）》
1.结合注释和译文，自选其中一首诗，读懂诗意。 2.思考：诗中，作者写到了哪些景物？是怎样来描 写景物特点的？ 3.借助阅读提示，通过对比，感知横江浪涛的凶险； 想象画面，感受浓郁的春景，体会作者想表达的情感。
《浪淘沙》
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
“九曲”指黄河弯曲的河段甚多，民间素有天下黄河九百九十九道弯的 说法。“九”是虚指。 “万里沙”指漫长的河道，携带大量的泥沙。“万里”是虚指。
诗意：黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路上冲刷沿 岸的黄沙滚滚向前。
《浪淘沙》
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
1.你能读出黄河的什么特点？
1.你能读出江南春景的什么特点？
思考 问题
2.具体从哪些词语中体会出来的？
《江南春》
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
南朝：公元420年至589年，是东晋灭亡之后隋朝统 一之前存在于我国南方以建康（今南京）为都城的 四个朝代（宋、齐、梁、陈）的总称。这一时期， 当权者曾大兴建设寺庙，祈求神明保佑。由于耗费 了大量的人力物力，让百姓的生活雪上加霜。
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•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
充满朦胧、
迷离的美感。
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结构图示
空间切 入，写 江南晴
江南春 日
时间追溯， 写烟雨江 南
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
色彩明 丽，春 意黯然。
气 象
姿 态
万丰
静谧端庄，千 美
空蒙迷离。。 ，
六年级上册语文PPT课件-17古诗三首 人教部编版（共8页)
Байду номын сангаас
学习目标
1、会写两个生字 2、正确、流利、有感情地朗读三首古诗，并 能借助注释和插图等感知三首古诗的大意 （重点) 3、背诵古诗，理解古诗内容，想象诗歌描绘 的祖国大好河山的壮丽景色，体会诗人的情 感（难点)
作者简介
生平简介：刘禹锡（722——842）， 唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳人。 出生于书香门第，敏而好学，从小才学 过人，气度非凡。贞元进士，任监御史 等职。因不满当时社会现实，参与革新， 遭遇失败，以致人生坎坷，多次受贬。 但他不屈服于权贵，身处逆境，心忧天 下。
17.古诗三首
本课所选的《古诗三首》都是描写自然景 物的千古佳作。诗人以生动的笔触为我们描绘 了一幅美丽的图画。或描写江南春色，烟雨楼 台的空蒙之美；或状九曲黄河雄浑神奇的瑰丽 之美；或写湖阴先生家庭园的清幽与洁净。三 位诗人用优美的诗句，进展祖国如画江山，尽 抒心中热爱之情。
六年级上册语文课件-17古诗三首｜人教(部编版) (共35张PPT)
莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗 、春风、寺院、楼台、烟雨
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茅草房庭院经常打扫，洁净得没 有一丝青苔。花草树木成行满畦，都 是主人亲手栽种。庭院外一条小河护 卫着农田，把绿色的田地环绕。两座 青山推开门，送来青翠的山色。
-31-
（1）诗人是通过什么来表现湖阴先生庭 院的干净的？ （2）本诗哪句采用了拟人的手法？ （3）全诗哪些诗句暗示了主人生活情趣 的高雅，哪些诗句表现了主人的品质高洁
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：环境影响下，公司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
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茅草房庭院经常打扫，洁净得没 有一丝青苔。花草树木成行满畦，都 是主人亲手栽种。庭院外一条小河护 卫着农田，把绿色的田地环绕。两座 青山推开门，送来青翠的山色。
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（1）诗人是通过什么来表现湖阴先生庭 院的干净的？ （2）本诗哪句采用了拟人的手法？ （3）全诗哪些诗句暗示了主人生活情趣 的高雅，哪些诗句表现了主人的品质高洁
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
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十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
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九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
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十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
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十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：环境影响下，公司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
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诗意：昔日南朝遗留下来的四百八十多座寺庙到处香烟缭绕， 如今亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。
南朝四百八十寺
“南朝”指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。均设 故都于江南。南朝当权者大兴建设寺庙，祈求神明保佑。它不 仅占用了大量的民田、民宅和名胜之地，浪费大量的人力物力 来建寺造塔和雕铸佛像，还要养活十几万的和尚和尼姑，使得 当时的百姓生活苦不堪言。此句诗表现了南朝时代佛教盛行的 状况，并为后面结句中的抒情奠定基础。
如今直上银河去 想象
同到牵牛织女家
豪迈气概 奋发精神
图解课文
江南春
［唐］杜 牧
1
杜牧(803—约852)，字牧之，号樊川居士，京 兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人、散文家。其 诗风格豪爽清丽，内容深刻，独树一帜，与李商隐 齐名，并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅， 故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
5
小结:同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美， 黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活，辛苦、劳累， 随时会有生命危险。诗人用精炼的语言，将现实中汹涌的黄 河与想象中静谧的银河相融，寄托了对宁静田园牧歌生活的 向往。这是多么奇伟的想象。
6
现实
浪淘沙
（其一）
神话
九曲黄河万里沙 夸张
浪淘风簸自天涯
千里江南，我们感受到的不仅是这番绿意盎然的春景，还有人 们临水而居的那一番惬意!从哪一行诗里读懂的?
水村山郭酒旗风
地形和风貌 水村山郭酒旗在春风中招展。
虚指，不是实数。指很多。
细雨蒙蒙，如烟如雾。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
指先后与北朝对峙的 宋、齐、梁、陈政权。
楼阁亭台。此处指 寺院建筑。
2
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拓展练笔
依据《浪淘沙》《江南春》这两首诗歌的 内容，任选一首，发挥自己的想象力，为这首 诗配一幅画。
将迷信 改为信奉
句意：南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企图依靠神灵的庇护，永 保江山稳固。可是时移世易，当年的许许多多的寺庙，有多少楼台掩映 在苍茫的烟雨之中了呢？ (表达作者忧国忧民的思想感情。)
悟诗情
江南春
[唐] 杜 牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
我们静静地听一听诗人的心声，和他一起来想象—— 仿佛可以看到——很多寺庙，很多楼台在蒙蒙的雾雨中忽隐忽现。 仿佛可以听到——蒙蒙细雨的沙沙声，还有黄莺的叫声。 仿佛可以闻到——寺庙旁边的花香、下雨时空气的清香、雨中还有草的味道。
明诗意
在浪淘沙后加（其一）
浪淘沙 唐唐代代曲曲名名
[唐] 刘禹锡
九曲黄河/万里沙，浪淘风簸/自天涯。
诗意 ：
如今/直上/银河去，同到/牵牛/织女家。
九曲黄河从远方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。
既然你从天边而来，如今好像要直飞入夜空的银河，请你带上
我扶摇直上千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
晴景、写今
“千里”并不是真的有千里，而是虚 指，在这指的是辽阔的江南地区。
句意：辽阔的江南到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红 花相互映衬。依山临水的城乡，迎风招展的酒旗。
悟诗情
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 雨景、怀古
“四百八十”是个虚数，告诉我们在 江南，有各种各样的寺庙，数量很多。
学习古诗的方法： 解诗题 知诗人 明诗意 悟诗情
江南春
[唐] 杜 牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》优质课件(共151张PPT)
九曲黄河万里沙，
直上银河：古代传说黄河与天上 的银河相通。
浪淘风簸自天涯。
牵牛织女：银河系的两个星座名。 相传，织女为天上仙女，下凡到
如今直上银河去，
人间，和牛郎结为夫妇。后西王 母召回织女，牛郎追上天，西王
同到牵牛织女家。
母罚他们隔河相望，只准每年七 月初七的夜晚相会一次。
黄河的基本走向
理解了注释，你能说说诗意吗？
朗读课文 扫清障碍
我会写
bǒ
簸 ⺮+其+皮
yá
涯 涯 天涯 崖 悬崖
互动课堂
自由地朗读古诗,注意把字音读准。
浪淘沙
qū
[唐]刘禹锡
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yá
九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。
注释
浪淘沙：唐代曲名。
浪淘沙
九曲：形容弯弯曲曲的地方很多。 浪淘：波浪淘洗。
说一说：这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？
诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾 千里的壮丽图景。“九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折 折,“自天涯”写出了黄河的源远流长。
后两句作者驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里 黄沙,逆流而上,直到牛郎织女家,侧面表现了黄河的雄伟。
（课后第二题）
结构梳理
同学们让我们随着诗人缓开的的万脚河仞步流山一， ，同穿 波到越 涛黄峡 滚谷 滚河， 向劈 东 边去亲临其境吧！ 流，惊涛骇浪，巨浪滔天
如千万匹骏马奔腾，多么 惊心动魄的气势！多么雄 伟壮丽的奇观！
我们来一起读一读前两句诗，读出 黄河的曲折悠长、波涛汹涌。
九曲 黄河 万里沙， 浪淘 风簸 自天涯。
人教版 语文 六年级 上册
六年级上册语文课件-17古诗三首 人教部编版(共8张PPT)
17.古诗三首
本课所选的《古诗三首》都是描写自然景 物的千古佳作。诗人以生动的笔触为我们描绘 了一幅美丽的图画。或描写江南春色，烟雨楼 台的空蒙之美；或状九曲黄河雄浑神奇的瑰丽 之美；或写湖阴先生家庭园的清幽与洁净。三 位诗人用优美的诗句，进展祖国如画江山，尽 抒心中热爱之情。
前两首分别描绘了南北不同的美景；第三 首一湖阴先生庭院内外的景色，表现了人与自 然的和谐之美。
广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花。
出了江南 春光景色
水村山郭酒旗风。 之美，也
描绘出江
在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
后两句写到
南朝四百八十寺， 了另一面---
数量众多、
这里有数不清的寺庙
楼宇重重的
南独特的 地理风貌 和生活气 息。
多少楼台烟雨中。 佛寺，在烟
雨蒙蒙之下， 众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。
作者简介 生平简介：杜牧（803—— 852）。字牧之，唐代诗人。京兆 万年（今陕西西安）人。晚年任中 书舍人，居长安城南樊川别墅，后 世称“杜樊川”。 文学成就：在诗、古文方面都堪 称名家。在是个创作上，与晚唐另 一位杰出的诗人李商隐齐名，并称 “小李杜”。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红， 前两句写
文学成就：其诗高亢激昂、意气纵横， 语言刚健，笔锋犀利，被称为“诗豪”， 与白居易齐名，并称“刘白”
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙， 描绘了黄河
浪淘风簸自天涯。 这两句化用了
张骞奉汉武帝 之命寻找河源
万里黄河弯弯曲曲挟带着大量的泥沙，
来自天边， 奔腾万里的
壮丽图景。
时与牛郎织女
相遇的典故， 波涛汹涌，奔腾澎湃，来自天边。
本课所选的《古诗三首》都是描写自然景 物的千古佳作。诗人以生动的笔触为我们描绘 了一幅美丽的图画。或描写江南春色，烟雨楼 台的空蒙之美；或状九曲黄河雄浑神奇的瑰丽 之美；或写湖阴先生家庭园的清幽与洁净。三 位诗人用优美的诗句，进展祖国如画江山，尽 抒心中热爱之情。
前两首分别描绘了南北不同的美景；第三 首一湖阴先生庭院内外的景色，表现了人与自 然的和谐之美。
广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花。
出了江南 春光景色
水村山郭酒旗风。 之美，也
描绘出江
在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
后两句写到
南朝四百八十寺， 了另一面---
数量众多、
这里有数不清的寺庙
楼宇重重的
南独特的 地理风貌 和生活气 息。
多少楼台烟雨中。 佛寺，在烟
雨蒙蒙之下， 众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。
作者简介 生平简介：杜牧（803—— 852）。字牧之，唐代诗人。京兆 万年（今陕西西安）人。晚年任中 书舍人，居长安城南樊川别墅，后 世称“杜樊川”。 文学成就：在诗、古文方面都堪 称名家。在是个创作上，与晚唐另 一位杰出的诗人李商隐齐名，并称 “小李杜”。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红， 前两句写
文学成就：其诗高亢激昂、意气纵横， 语言刚健，笔锋犀利，被称为“诗豪”， 与白居易齐名，并称“刘白”
浪淘沙（其一）
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙， 描绘了黄河
浪淘风簸自天涯。 这两句化用了
张骞奉汉武帝 之命寻找河源
万里黄河弯弯曲曲挟带着大量的泥沙，
来自天边， 奔腾万里的
壮丽图景。
时与牛郎织女
相遇的典故， 波涛汹涌，奔腾澎湃，来自天边。
六年级上册语文课件-17古诗三首 人教部编版(共8张PPT)
广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花。
出了江南 春光景色
水村山郭酒旗风。 之美，也
描绘出江
在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
后两句写到
南朝四百八十寺， 了另一面---
数量众多、
这里有数不清的寺庙
楼宇重重的
南独特的 地理风貌 和生活气 息。
多少楼台烟雨中。 佛寺，在烟
雨蒙蒙之下， 众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。
17.古诗三首
本课所选的《古诗三首》都是描写自然景 物的千古佳作。诗人以生动的笔触为我们描绘 了一幅美丽的图画。或描写江南春色，烟雨楼 台的空蒙之美；或状九曲黄河雄浑神奇的瑰丽 之美；或写湖阴先生家庭园的清幽与洁净。三 位诗人用优美的诗句，进展祖国如画江山，尽 抒心中热爱之情。
前两首分别描绘了南北不同的美景；第三 首一湖阴先生庭院内外的景色，表现了人与自 然的和谐之美。
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
新版六年级上册语文课件-17.古诗三首人教(部编版) (共38张PPT)演示课件
寄托了他们对美好生活的向往和憧憬。 注释：诗人想乘着巨浪扶摇直上寻访牵牛织女家。
选取了莺歌、红花、柳绿、水乡、酒店、小旗、寺庙、春雨。
注释：万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙。
为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
课后作业
CD 2、面对诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是（
）
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特
落红不是无情物，化作春泥更护花。
形容弯弯曲曲的地方很多。 注释：诗人想乘着巨浪扶摇直上寻访牵牛织女家。
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九曲 黄河 万里沙，浪涛 风簸 自天涯。 选取了莺歌、红花、柳绿、水乡、酒店、小旗、寺庙、春雨。
为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？ 注释：诗人想乘着巨浪扶摇直上寻访牵牛织女家。
课文主题
阳春布德则，万物生光辉。
译文： 辽阔的江南大地上，黄莺在欢快的鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。
江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是一个被文人墨客美化了的地方，是古往今来人们心目中的世外桃源,今天让我们一起走进这个世外桃源吧！
注释：南朝以来兴建的 人教部编版小学语文六年级
花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。
现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻找牛郎织女的家。
青苔喜阴暗，总是生长在僻静之处，比其他杂草更难于扫除。
注释：水乡村庄山边城郭
译文： 辽阔的江南大地上，黄莺在欢快的鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家沙。洲坝 人教部编版小学语文六年级
曲夹带着泥沙。 而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净，无时不净吗？
选取了莺歌、红花、柳绿、水乡、酒店、小旗、寺庙、春雨。
注释：万里黄河弯弯曲曲夹带着泥沙。
为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？
课后作业
CD 2、面对诗歌内容和手法的分析不恰当的两项是（
）
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特
落红不是无情物，化作春泥更护花。
形容弯弯曲曲的地方很多。 注释：诗人想乘着巨浪扶摇直上寻访牵牛织女家。
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九曲 黄河 万里沙，浪涛 风簸 自天涯。 选取了莺歌、红花、柳绿、水乡、酒店、小旗、寺庙、春雨。
为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？ 注释：诗人想乘着巨浪扶摇直上寻访牵牛织女家。
课文主题
阳春布德则，万物生光辉。
译文： 辽阔的江南大地上，黄莺在欢快的鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。
江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是一个被文人墨客美化了的地方，是古往今来人们心目中的世外桃源,今天让我们一起走进这个世外桃源吧！
注释：南朝以来兴建的 人教部编版小学语文六年级
花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。
现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻找牛郎织女的家。
青苔喜阴暗，总是生长在僻静之处，比其他杂草更难于扫除。
注释：水乡村庄山边城郭
译文： 辽阔的江南大地上，黄莺在欢快的鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘着。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家沙。洲坝 人教部编版小学语文六年级
曲夹带着泥沙。 而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净，无时不净吗？
六年级语文上册PPT课件 - 17 古诗三首 人教部编版
源远流长
六年级语文上册PPT课件 - 17 古诗三首 人教部编版
2.如今直上银河去，同到牵牛织女家。
直： 径直。 银河去： 古人认为黄河和银河想通。
诗意：既然你从天边而来，如今好像要直飞 上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集 到银河中去，一同到牛郎和织女家做客。
六年级语文上册PPT课件 - 17 古诗三首 人教部编版
花木：成畦、手自
栽（整洁）
水：护田、绕绿 山：排闼、送青
赞美主人 高洁的品格
六年级语文上册PPT课件 - 17 古诗三首 人教部编版
《书湖阴先生壁》运用侧面描写， 写湖阴先生家庭院的洁净清幽和门前景 物的美好，突出湖阴先生品格的高洁， 表达了诗人对他的赞美之情。
六年级语文上册PPT课件 - 17 古诗三首 人教部编版
六年级语文上册PPT课件 - 17 古诗三首 人教部编版
六年级语文上册PPT课件 - 17 古诗三首 人教部编版
辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣 唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的 村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘 着。南朝时候建造的许许多多寺院，如今 还有数不清的楼台掩映在迷蒙的烟雨之中。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
六年级语文上册PPT课件 - 17 古诗三首 人教部编版
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王安石 （1021—
1086）字介甫，号半山， 谥文，又称王文公。宋代 著名的政治家、文学家。 主要作品有《元日》《泊 船瓜洲》等。
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[宋]王安石
qí
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
rào
tà
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。