2011[文化生活]总复习提纲
《文化生活》全册单元复习提纲(教案)
一、教案概述本教案为《文化生活》全册单元复习提纲，旨在帮助学生系统地复习和巩固全册内容。
本教案将按照单元顺序进行编排，每个单元包括重点知识点、难点解析和复习建议。
通过本教案的复习，学生能够全面掌握《文化生活》的相关知识，提高文化素养。
二、第一单元：传统文化的传承与弘扬1. 重点知识点：（1）传统文化的概念与特点；（2）传统文化在现代社会的作用；（3）传统文化的传承与弘扬方法。
2. 难点解析：（1）传统文化在现代社会的适应性问题；（2）传统文化传承与创新的关系。
3. 复习建议：（1）回顾课堂笔记，梳理传统文化相关概念；（2）讨论传统文化在现代社会的实际应用案例；（3）总结传统文化传承与弘扬的方法，思考如何应用于实践。
三、第二单元：民族文化与民族精神1. 重点知识点：（1）民族文化的定义与特征；（2）民族精神的概念与内涵；（3）民族文化与民族精神的关系。
2. 难点解析：（1）民族文化的多样性与共性问题；（2）民族精神在新时代的发展。
3. 复习建议：（1）整理民族文化、民族精神的相关知识点；（2）分析不同民族的典型文化特色及其与民族精神的关系；（3）讨论民族精神在新时代如何发扬光大。
四、第三单元：中国传统文化经典著作1. 重点知识点：（1）儒家思想的核心内容；（2）道家思想的基本观点；（3）佛教文化的传入与影响；（4）中国传统文化经典著作的选择与阅读方法。
2. 难点解析：（1）儒家、道家、佛教思想的融合与冲突；（2）经典著作的现代价值。
3. 复习建议：（1）复习儒家、道家、佛教思想的基本观点；（2）选取一部经典著作进行深入阅读，分析其现代价值；（3）讨论如何将经典著作融入日常生活。
五、第四单元：文化交流与互鉴1. 重点知识点：（1）文化交流的概念与意义；（2）中外文化交流的历史与现状；（3）文化交流的途径与方法。
2. 难点解析：（1）文化交流中的误解与冲突；（2）如何实现文化交流的互鉴与共享。
3. 复习建议：（1）回顾文化交流的相关概念与意义；（2）了解中外文化交流的典型案例，分析其成功经验；（3）讨论如何在日常生活中积极参与文化交流与互鉴。
文化生活复习提纲
文化生活复习提纲1.文化生活复习提纲篇1第一单元1、文化是什么文化是相当于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学技术、语言和文字等非意识形态的部分。
注意：（1）文化是一种精神现象，非政治、经济现象。
（2）文化是人类社会特有的现象，不是纯自然的东西。
纯自然的不是文化现象（3）每个人所具有的文化素养，不是天生的（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神文明离不开物质载体2•文化作为精神力量，对社会发展产生什么影响?(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
(2)先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
3•文化与经济、政治的关系（1）经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。
三者相互影响，相互交融。
（2）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定。
(3)文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：①不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
②不同性质的文化对社会发展的作用不同。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
（4）文化与经济相互交融。
（5）文化与政治相互交融：人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养; 随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代他国的民族文化，以推行强权政治。
这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
4、文化在综合国力的竞争中：（1）当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。
（2）文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
（3）文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。
文化生活文科复习提纲
《文化生活》文科复习提纲（一）文化与生活1 文化的含义及其外延——特点——形式2 文化的作用（1）必答部分：文化作为一种精神力量能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
先进、优秀文化起促进作用，反之起阻碍作用。
（2）结合材料做具体分析，在四个角度【经济、政治、综合国力和人】中，进行取舍。
如果涉及到到文化与政治、经济之间的关系，要首相阐述三者之间的关系。
然后，结合材料展开分析。
①文化与经济相互交融②文化与政治相互交融③文化与综合国力④文化对人的影响：来源【文化环境和文化活动】——表现——特点——作用（二）文化的传承与创新1文化多样性含义——形成原因——表现——作用——对待其态度——尊重其原则——尊重其必要性——世界文化与民族文化的关系2文化传播的含义——途径——手段——意义3传统文化的含义——传统文化的特点——传统文化继承性的表现——传统文化的影响【作用】——对待传统文化的态度——文化继承与发展的关系——影响文化发展的重要因素——教育在文化传承中的作用4文化创新的源泉、动力、主体、途径【根本途径和基本途径】和意义——创新与继承的关系（如何面对传统文化）——创新与借鉴、融合（如何面对不同民族文化）——坚持文化创新的正确方向——建设学习型社会（三）中华文化与民族精神1中华文化的基本特征——汉字和史学典籍存在的意义——中华文化包容性的表现及意义2民族精神含义（课本P72 专家点评）——中华民族精神的基本内涵——民族精神（中华文化）的作用——民族精神在不同时期的具体表现——民族精神的作用——弘扬民族精神的必然性（意义）——如何弘扬民族精神（四）发展中国特色社会主义文化1文化市场与传媒商业化的影响——发展大众文化的要求——落后文化与腐朽文化(含义、表现、危害、态度、措施和存在的原因）——中国特色社会主义文化的特点2如何看待传统文化和外来文化——发展先进文化的含义【指导思想和要求】——发展先进文化的意义和方向——建设社会主义核心价值体系【基本内容、重要性和怎么做】——社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容【思想道德建设（地位、主要内容和要求）】——建设和谐文化，培育文明风尚【三点要求】3 如何发展有中国特色社会主义文化。
文化生活 复习提纲 精品
《文化生活》常用关键词归类总结一、基础1、经济是文化的基础2、文化在继承的基础上发展3、文化多样性是文化创新的重要基础4、社会主义核心价值体系是全国人民团结奋斗的共同思想基础。
5、教育是发展科学技术和培养人才的基础6、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础二、根本、基本、重要1、中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它特有的包容性2、社会主义思想道德建设以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。
3、我国公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。
4、建设社会主义精神文明的根本任务是培育“四有”公民，提高整个民族素质、三、途径、方式、形式1、文化传播的重要途径：商业贸易、人口迁徙、教育。
文化传播的主要手段是大众传媒2、文化创新的根本途径是立足于社会实践，文化创新的基本途径是：继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。
3、坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径。
四、本质、实质、性质：文化发展的实质在于文化创新。
五、标志1、文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
2、传媒真正开始面向大众传媒传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的3、中国古代建筑成为展现中国传统文化的重要标志之一4、汉字是中华文明的重要标志5、科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。
六、特征、特点、属性1、文化对人的影响具有潜移默化、深渊持久的特点2、文化多样性是人类社会的基本特征，传统文化具有相对稳定性、民族性和继承性。
3、中华文化的基本特征是源远流长、博大精深。
七、保障、保证1、创新是文化富有生机与活力的重要保证，是一个民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
2、弘扬和培育民族精神是提升我国国际竞争力的重要保证3、坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。
八、最、首先1、尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。
朗读训练教案：《文化生活》全册单元复习提纲
朗读训练教案：《文化生活》全册单元复习提纲文化饮食一、中国饮食文化中国饮食文化源远流长，绵延不绝，从唐朝时期的“食为民之天”到如今的“舌尖上的中国”，就能看出饮食文化在中华文明中的重要地位。
在很大程度上，中国文化的多样性和独特性在其饮食文化中得以体现。
二、西方饮食文化西方饮食文化也有其独特之处。
它的基础是希腊和罗马古典思想，同时它也跨越了中世纪和文艺复兴时期。
通常，西方饮食文化与礼仪、社会方面有关。
现代西方饮食文化则更加关注健康、环保等方面，如素食主义、清真食品等。
三、饮食文化的意义饮食文化作为文化生活的重要组成部分，具有深远的意义。
饮食文化不仅影响着人们的饮食习惯、身体健康，更涉及到经济、文化和社会等方面。
饮食文化反映着人们的生活方式、历史和地理背景，是集中体现着一个民族特色的文化符号。
文化传统一、中华文化传统中华文化传统有着数千年的历史，代表了中国的文和智慧。
它包括了诗、书、画、刻、术、书法、戏曲、音乐等等。
这些传统的文化形式是中国文化的重要组成部分，也是世界文化的瑰宝之一。
二、西方文化传统西方文化传统通过由古典时期开始的希腊和罗马文化，向中世纪和文艺复兴时期的欧洲发展演变而来。
西方文化传统主要包括哲学、文学、艺术、历史等方面，历史和地理背景也对其产生了深刻的影响。
三、文化传统的意义文化传统在当前的世界上仍然非常重要，它是一种连接人们的纽带，能够构筑并保持着某种特定的社会、国家或文化的身份和认同。
在全球化的今天，文化传统具有着更加广泛的意义，能够保持并促进各民族、国家和文化之间的多元共存。
文化节日一、中华文化节日中华文化节日经过了千年的发展，是中华文化的重要组成部分。
对于中国人民来说，这些节日不仅仅是庆祝特定事件的时间，更是彰显着中国文化独特性的载体。
中华文化节日包括春节、端午节、中秋节、重阳节等等。
二、西方文化节日西方文化节日同样有其独特性，舞龙、放炮、赏花观灯等活动与西方节日不同。
西方节日更多涉及到宗教、传统等方面，诸如圣诞节、万圣节等。
《文化生活》全册单元复习提纲教案
《文化生活》全册单元复习提纲教案一、教学目标1.巩固学生对文化生活的基本概念、特点、功能等方面的理解。
2.帮助学生梳理全册知识点，形成知识体系。
3.提高学生的文化素养，培养学生的文化审美能力。
二、教学内容1.第一单元：文化与社会2.第二单元：文化传承与创新3.第三单元：中华文化的传承与发展4.第四单元：文化发展的方向5.第五单元：文化影响人生6.第六单元：文化创新的意义与途径三、教学重点与难点1.重点：理解文化的基本概念、特点、功能，掌握全册知识点。
2.难点：分析文化现象，运用所学知识解决实际问题。
四、教学过程第一课时：第一单元文化与社会1.复习导入：回顾第一单元知识点，引导学生思考文化与社会的关系。
2.知识点梳理：a.文化的定义与特点b.文化与经济、政治的关系c.文化对社会发展的影响3.案例分析：选取具体文化现象，分析其与社会的关系。
第二课时：第二单元文化传承与创新1.复习导入：回顾第二单元知识点，引导学生思考文化传承与创新的关系。
2.知识点梳理：a.文化传承的内涵与意义b.文化创新的重要性c.文化传承与创新的方法3.案例分析：选取具体文化传承与创新案例，分析其成功原因。
第三课时：第三单元中华文化的传承与发展1.复习导入：回顾第三单元知识点，引导学生思考中华文化的传承与发展。
2.知识点梳理：a.中华文化的源远流长b.中华文化的博大精深c.中华文化的传承与发展策略3.案例分析：选取具体中华文化传承与发展案例，分析其成功原因。
第四课时：第四单元文化发展的方向1.复习导入：回顾第四单元知识点，引导学生思考文化发展的方向。
2.知识点梳理：a.文化发展的社会主义方向b.文化发展的中国特色社会主义道路c.文化发展的世界眼光3.案例分析：选取具体文化发展方向案例，分析其成功原因。
第五课时：第五单元文化影响人生1.复习导入：回顾第五单元知识点，引导学生思考文化对人生的影响。
2.知识点梳理：a.文化对个人修养的影响b.文化对人际关系的影响c.文化对人生价值观的影响3.案例分析：选取具体文化影响人生的案例，分析其影响原因。
文化生活复习提纲
第三单元：中华文化与民族精神
(1)源远流长，见证：汉字和史书典籍。（历史
中 一、中
1、是什么 悠久） (2)博大精深：独特性（文学艺术与古代科学技
华 华文化
术）、区域性（一方水土一方文化）、民族性
文
的特点：
（关系与意义）。（内涵博大）
2、为什么 中华文化的包容性：求同存异，兼收并蓄
第二单元：文化的传承与创新
一、 文 化 多 样 性 及 传 播
(1) 是什么
(2) 怎么办
(3) 怎么传 播
1、文化的多样性的表现：民族 节日和文化遗产 2、既是民族的，也是世界的
1、尊重文化多样性的态度 2、尊重文化多样性的意义 3、尊重文化多样性的原则
1、文化传播的途径：商业贸易、人口迁徙、教育 2、文化传播的手段：大众传媒 3、做传播中华文化的使者
第四单元：发展中国特色社会主义文化
一、
走 进 文 化 生 活
（1） 文化 生活 的喜 与忧
（2） 落后 文化 和腐 朽文 化
1、是什么
可喜：文化市场和大众传媒的发展
2、为什么 忧虑：文化市场自发性和传媒的商业性
3、怎么办：发展大众文化
1、是什么：含义、表现、措施
2、为什么：封建残余、经济全球化、市场经济的发展
重点注意事项
1、重点区别中华文化的两个特点之间的区别。 （1）源远流长侧重中华文化的历史悠久，而博大精神侧重内涵丰富。 （2）区别两者的内在表现，源远流长的见证为汉字和史书典籍，博大精深 变现在独特性、区域性及民族性。 2、重点记忆三个角度：是什么、为什么、怎么办。答题时判断清楚具体角 度，按照题目角度来答题。
融入粤剧等岭南文化特色就是 对传统文化的继承与发展。(3 分) (3)文化创新要面向世界，博 采众长。广州亚运会文化活动
《文化生活》全册单元复习提纲(教案)
《文化生活》全册单元复习提纲（教案）一、教案概述1. 本教案旨在帮助学生复习《文化生活》全册内容，巩固所学知识，提高学生的文化素养。
2. 教学对象：高中学生3. 教学时间：根据学校安排，每章安排2课时，共10课时4. 教学方法：采用讲解、讨论、案例分析等教学方法，引导学生主动参与，提高复习效果。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解文化生活的基本概念和特点；（2）掌握中华文化的源远流长、博大精深及其主要表现；（3）了解我国的传统优秀文化及民族精神；（4）认识文化对人的影响及当代文化生活的特点。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习，提高分析问题、解决问题的能力；（2）通过案例分析、讨论，培养批判性思维和创新能力；（3）通过实践活动，增强文化体验，提高文化素养。
3. 情感态度与价值观：（1）增强对中华文化的认同感和自豪感；（2）树立正确的文化观，尊重文化多样性；（3）培养热爱文化生活、积极参与文化建设的态度。
三、教学内容第一章：文化的内涵与特点1. 文化的内涵2. 文化的特点第二章：中华文化的源远流长与博大精深1. 中华文化的源远流长2. 中华文化的博大精深第三章：我国的传统优秀文化1. 传统优秀文化概述2. 传统优秀文化的主要内容第四章：民族精神1. 民族精神的内涵2. 民族精神的重要性第五章：文化对人的影响1. 文化对人的影响的来源2. 文化对人的影响的表现四、教学过程1. 课堂讲解：教师对每个章节的核心知识点进行讲解，引导学生理解并掌握。
2. 案例分析：教师选取典型案例，引导学生进行分析，提高学生的批判性思维和创新能力。
3. 课堂讨论：教师提出讨论话题，引导学生进行小组讨论，分享学习心得。
4. 实践活动：教师组织学生进行文化实践活动，增强学生的文化体验。
5. 课后作业：教师布置课后作业，巩固学生所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
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《文化生活》总复习考点说明第一单元文化与生活第一课文化与社会1．文化与生活（1）文化与社会①文化的内涵与特点A．文化的内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
B．文化的特点：a.文化是人类社会特有的现象，文化是由人所创造的，是人们社会实践的产物。
b. 人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
c.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
C. 文化的形式：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。
②文化的社会作用A. 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响；B．这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中；C．先进的、健康的文化对个人成长和社会的发展产生巨大的促进作用，落后的、腐朽的文化则对个人成长和社会发展起着阻碍作用。
③文化与经济、政治的关系A．关系：ａ．经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定；ｂ．文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
ｃ．经济发展是文化发展的基础。
但并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋，文化有其自身的传承性和相对的独立性。
Ｂ.文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要；文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
Ｃ．文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
④文化与综合国力A．文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
B．对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
C．我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第二课文化对人的影响（2）文化对人的影响①文化对人影响的表现A．文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
B．文化影响人们的交往行为和交往方式；C.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
②文化对人影响的特点A．具有潜移默化的特点：a.文化对人的影响一般不是有形的、强制的。
一定的文化氛围无时无刻不在影响人的思想和行为。
b.人们从事文化活动，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生于潜移默化的过程之中的。
c. 文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。
人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
B．具有深远持久的特点：a. 文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。
b.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
③文化塑造人生A．优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
B．优秀文化能够增强人的精神力量。
优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
C．优秀文化能够促进人的全面发展。
a.社会发展和人的发展的关系社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。
社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
b.人的全面发展的表现人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。
不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同。
c.优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播2．文化传承与创新（1）文化的多样性与文化传播①世界文化多样性的表现A．民族文化是民族身份的重要标志。
民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志；对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用；它们是人类共同的文化财富。
B．文化多样性的含义：不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
C. 文化多样性的地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
②世界文化与民族文化的关系A．由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律；文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
B．各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异；文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征.C．对人类社会来说，文化多样性的重要性，就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。
③尊重文化多样性的意义A．尊重文化多样性的意义：a．尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。
尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。
b.尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
各民族以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣。
B．对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
C．尊重文化多样性的原则：必须遵循各国文化一律平等的原则。
在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
D. 遵循各国文化一律平等的原则的意义：只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民互相尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。
④推动文化交流的意义A．文化传播的涵义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
B．文化传播的多种途径：商业贸易、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径。
各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。
总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。
C．文化传播的手段即文化传播媒介，简称为传媒。
传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。
D．传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。
现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。
E．现代大众传媒的作用：大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
F．文化交流的作用：为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。
而外域文化也不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。
G.对待文化交流的正确态度：我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中文化的使者，增强中华文化国际影响力。
第四课文化的继承性与文化发展（2）文化的继承与发展①传统文化的特点及其影响A．传统文化的含义：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
B。
传统文化的内容:ａ．传统习俗传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。
传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
ｂ．传统建筑建筑被称为凝固的艺术；中国古代建筑成为展现中国传统文化的重要标志。
ｃ．传统文艺文学艺术，被称为民族精神的火炬。
中国传统文艺以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表；是中华民族灿烂文化的重要组成部分。
ｄ．传统思想内容：传统思想包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等。
地位：中国传统思想已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分，影响：对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。
C。
传统文化的特点：相对稳定性、鲜明的民族性ａ．相对稳定性：传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。
ｂ．传统文化具有鲜明的民族性：传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。
在我们传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国统一的强烈认同感。
D. 传统文化对现代社会的影响：在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
②对待传统文化的正确态度“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
③影响文化发展的重要因素A．生产力与生产关系的矛盾运动决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。
B．科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。
C．思想运动往往催生社会变革,促进文化发展。
D．教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
④文化继承与发展的关系A．关系：a.继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。