【出版】教材可行性论证报告出版社出具
可行性分析论证报告
可行性分析论证报告一、引言本报告旨在对某项目进行可行性分析与论证，以明确该项目的可行性与可行性前景。
通过系统、全面地分析与论证，以提供决策者关于项目是否值得进行的依据。
二、项目背景该项目是为了解决xxx问题而展开的，它的目标是xxx。
该项目的重要性在于xxx。
三、市场分析与需求分析针对该项目所涉及的市场和需求进行深入分析是项目可行性分析的关键一步。
1. 市场分析对于市场分析，我们要关注以下几个方面：（1）市场规模和潜在增长趋势：通过对相关数据的统计和分析，我们可以了解市场的实际规模和潜在增长趋势，进而判断该项目在市场中的发展潜力。
（2）市场竞争态势：了解市场上已有的竞争对手、它们的产品或服务特点以及其市场份额，以便进一步评估项目在市场中的竞争力。
（3）市场需求：通过市场调研和用户调查等方式，分析市场上对该项目所提供产品或服务的需求情况，进而确定项目的市场定位和目标用户群体。
2. 需求分析需求分析主要关注用户对项目产品或服务的需求情况，包括以下几个方面：（1）功能需求：用户对产品或服务的基本功能需求，以及是否有其他额外的功能需求。
（2）性能需求：用户对产品或服务的性能指标的要求，例如速度、安全性等。
（3）质量需求：用户对产品或服务质量的要求，例如可靠性、稳定性等。
（4）价格需求：用户对产品或服务价格的敏感度和接受程度。
（5）服务需求：用户对售后服务和技术支持的要求。
通过市场分析和需求分析，我们可以对项目在市场中的前景进行初步评估，进而判断项目的可行性。
四、技术可行性分析技术可行性分析主要关注项目所需要的技术资源和技术方案的可行性。
1. 技术资源（1）人力资源：项目所需要的人力资源是否可获得，包括技术人才和管理人才。
（2）物质资源：项目所需要的物质资源是否可获得，包括设备、设施、原材料等。
2. 技术方案（1）技术可行性：项目所采用的技术方案是否具备可行性，包括技术的成熟度和可实施性。
（2）技术风险：项目所采用的技术方案是否存在风险，包括技术难题和技术依赖度。
教材选用论证报告
教材选用论证报告一、论证背景随着教育改革的不断深入，教材的选用成为了教育过程中的一个重要环节。
合适的教材能够提高教学质量，促进学生的学习效果。
然而，当前市场上存在着众多的教材，每种教材都有其自身的优缺点，如何选择适合的教材是一个需要深入研究的问题。
二、论证目的本论证报告的目的是通过对市场上现有教材的分析和评估，为学校选用适合的教材提供决策依据，以提高教学质量和学生的学习效果。
三、论证方法1. 收集信息：通过查阅相关文献、资料，收集市场上现有教材的信息，包括教材的出版时间、作者、出版社、内容质量、读者评价等。
2. 对比分析：对收集到的教材信息进行对比分析，评估每种教材的优缺点。
3. 专家评估：邀请教育专家对评估结果进行审核和指导，确保选用教材的科学性和合理性。
4. 学生反馈：在选用新教材后，对学生进行问卷调查，了解学生对新教材的接受程度和反馈意见。
四、教材分析通过对市场上现有教材的分析和评估，我们发现以下几种教材具有一定的优势：1. 内容质量较高，符合教育改革的要求和学生的实际需求。
2. 作者权威性强，具有丰富的教学经验和学术背景。
3. 出版社信誉良好，出版物质量有保障。
4. 读者评价较好，具有较强的实用性和针对性。
五、选用理由基于以上分析，我们建议选用以下几种教材：1. 《XXX》：该教材内容新颖、实用，符合当前教育改革的方向，能够帮助学生掌握最新的知识和技能。
2. 《XXX》：该教材作者权威，内容系统、全面，适合不同层次的学生使用，同时具有丰富的实例和练习题，有助于提高学生的实际应用能力。
3. 《XXX》：该教材注重理论与实践相结合，内容深入浅出，易于学生理解和掌握，同时配有大量的案例分析，有助于培养学生的创新思维和实践能力。
选用这些教材的理由如下：1. 内容质量高：这些教材的内容质量经过严格审核和评估，符合教育改革的要求和学生的实际需求。
2. 作者权威：这些教材的作者都具有丰富的教学经验和学术背景，能够保证教材的质量和实用性。
苏高教会〔2019〕23号 附件3
附件3-1“十三五”江苏省高等学校重点教材（修订）申报表申报学校教材名称主编姓名适用类型所属专业分类代码与名称出版社申报日期江苏省高等教育学会制填写要求一、本表用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他封面。
二、本表填写内容必须属实，主编姓名、出版社、版次等信息需与提供的教材样书一致。
如修订后确定有主编、出版社等情况变更的，可在申报时提出、并将相关情况说明附在申报表后，变更需经原主编（出版社）授权。
申报汇总表和申报表封面以“原主编（新主编）”“原出版社（新出版社）”等表达形式体现变更情况。
所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
三、封面中编号栏请勿填写。
四、封面中教材适用类型只能选择“本科”或“高职高专”中的1种填报。
五、封面中教材所属专业分类代码与名称的填写请参照附件4。
六、教材使用情况证明、获奖证书复印件等请附在申报表后，无须另作附件。
教材情况注：*“适用范围”栏内的学科门类、专业类、专业以教育部颁布的专业目录为准，详见附件4。
编者简况教材简介修订计划书附件3-2“十三五”江苏省高等学校重点教材（新编）申报表申报学校教材名称主编姓名适用类型所属专业分类代码与名称申报日期江苏省高等教育学会制填写要求一、本表用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他封面。
二、本表填写内容必须属实，所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
三、封面中编号栏请勿填写。
四、封面中教材适用类型只能选择“本科”或“高职高专”中的1种填报。
五、封面中教材所属专业分类代码与名称的填写请参照附件4。
六、“教材使用情况”根据实际情况填写。
七、有关证明材料请附在申报表后，无须另作附件。
教材情况注：*“适用范围”栏内的学科门类、专业类、专业以教育部颁布的专业目录为准，详见附件4。
教材简介工作方案论证报告（由拟出版单位出具）。
教材可行性研究报告
教材可行性研究报告一、项目背景随着教育事业不断向智能化、数字化方向发展，教材制作已经逐渐从传统纸质教材向数字化教材转变。
数字化教材具有更新快、多媒体、交互性强等特点，越来越受到广大师生的欢迎。
因此，本次研究旨在分析开发和编写一份新颖的数字化教材的可行性。
二、研究目的1.深入了解数字化教材在教育领域的发展趋势和市场需求。
2. 探讨数字化教材开发和编写的技术难点和成本投入。
3. 分析数字化教材在师生间使用上的优点和存在的问题。
三、研究方法1. 通过对当前数字化教育资源的调研，了解数字化教材在国内外的应用现状与发展趋势。
2. 分析数字化教材的开发模式，包括技术开发、内容编写、项目管理等方面，探索数字化教材项目开发的成本和工作量。
3. 通过访谈问卷调查、座谈会等方法，了解教师和学生对数字化教材的需求和意见。
四、可行性分析1. 市场需求分析：目前，教育部提倡实施智慧教育，数字化教材的需求在不断增长，尤其是在中小学和高校阶段，数字化教材市场远未饱和。
2. 技术难度分析：数字化教材开发需要技术人员进行数据建模、程序编写、交互设计等工作，这需要花费一定的人力和物力成本。
3. 教师学生需求调查：经过访谈问卷调查，得出结论，大部分教师和学生对数字化教材持肯定态度，认为其有利于增强学习兴趣和提高学习效果。
五、可行性分析报告结合市场需求、技术可行性和用户需求调查的结果，我们认为开发数字化教材的可行性较高。
数字化教材能够满足当下教育的发展需求，带动整个教育行业向智能化、数字化转变。
然而，数字化教材的开发过程需要重点关注以下几个方面：1. 体验性：数字化教材需要具备良好的用户体验，让教师和学生能够方便、快捷地使用，这意味着我们需要在用户界面设计和功能体验上下功夫。
2. 适用性：数字化教材的内容需要根据实际的教学需求和学生的学习特点进行定制，不能简单地将传统纸质教材的内容进行数码化处理。
3. 教学引导性：数字化教材的开发需要考虑到教师的教学实际需求，提供相应的教学指导与辅助工具。
可行性调研论证报告
可行性调研论证报告摘要本文对某项项目的可行性进行了深入调研和论证。
通过对市场需求、技术可行性、经济效益、法律法规等方面的分析，得出该项目在当前环境下具有一定的可行性和发展潜力。
建议相关部门对该项目进行进一步研究和规划，以实现项目的顺利推进和成功落地。
1. 项目背景该项目起源于对市场需求的观察和分析。
随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，市场上对某种产品或服务的需求逐渐增加。
鉴于此，我们进行了深入调研，以探究该项目的可行性和发展前景。
2. 市场需求分析通过市场调研和数据分析，我们发现目标市场对该项目有着较高的需求。
消费者对该产品或服务的认知度逐渐提高，对其质量和性能要求也越来越高。
因此，该项目在市场上具有一定的竞争优势和发展空间。
3. 技术可行性分析针对该项目所需的关键技术和设备，我们进行了技术可行性分析。
目前，相关技术已经比较成熟，可以满足项目的需求。
同时，我们也对技术研发和更新换代提出了建议，以确保项目在技术上的持续发展和创新。
4. 经济效益分析在经济效益方面，我们进行了详细的成本收益分析。
通过对项目投资、运营成本和预期收益的估算，得出项目具有一定的盈利能力和回报周期。
同时，我们也提出了降低成本、提高效益的建议，以优化项目的经济效益。
5. 法律法规分析在法律法规方面，我们对项目可能涉及的法律法规进行了梳理和分析。
确保项目在法律框架内合法合规运营，避免因法律问题而影响项目的正常推进和发展。
结论与建议综上所述，基于对市场需求、技术可行性、经济效益、法律法规等方面的综合分析，我们认为该项目具有一定的可行性和发展潜力。
建议相关部门在制定具体实施方案时，充分考虑项目的优势和不足，做好风险管控和资源调配，以确保项目的顺利推进和成功落地。
参考资料-无。
教材出版总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言教材作为教育的重要载体，承载着传授知识、培养能力、塑造人格的重要使命。
近年来，我国教材出版事业取得了显著成果，为提高教育教学质量、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供了有力保障。
本报告对教材出版工作进行总结，旨在分析教材出版过程中存在的问题，提出改进措施，为今后教材出版工作提供参考。
二、教材出版工作概述1.教材种类丰富近年来，我国教材种类日益丰富，涵盖了基础教育、职业教育、高等教育等多个领域。
教材内容不断更新，紧跟时代发展，满足不同层次、不同类型教育需求。
2.教材质量提高教材编写团队不断壮大，专家学者、一线教师共同参与，确保教材内容的科学性、系统性和实用性。
教材审查制度不断完善，提高教材质量。
3.教材出版发行体系健全教材出版发行体系日益健全，实现了教材的统一采购、统一配送、统一管理。
教材价格合理，保障了教材的普及。
4.教材信息化发展迅速教材出版领域积极拥抱信息化，开发电子教材、网络教材等新型教材，丰富教学手段，提高教学效果。
三、教材出版工作中存在的问题1.教材内容更新滞后部分教材内容更新滞后，与实际教学需求不符，影响教学效果。
2.教材编写水平参差不齐教材编写团队构成复杂，部分教材编写水平不高，内容单调、枯燥。
3.教材价格偏高教材价格偏高，给学生和家长带来负担。
4.教材信息化程度不足教材信息化程度不足，难以满足信息化教学需求。
四、教材出版工作改进措施1.加强教材内容更新教材编写团队要密切关注学科发展动态，及时更新教材内容，确保教材与实际教学需求相匹配。
2.提高教材编写水平加强教材编写团队建设，选拔优秀人才参与教材编写，提高教材编写质量。
3.规范教材价格管理严格执行教材价格政策，合理制定教材价格，减轻学生和家长负担。
4.加快教材信息化发展加大教材信息化投入，开发电子教材、网络教材等新型教材，满足信息化教学需求。
五、教材出版工作展望1.教材内容更加丰富教材内容将更加丰富，满足不同层次、不同类型教育需求。
教材可行性论证报告(出版社出具)doc
教材可行性论证报告(出版社出具)篇一：实验1学校教材订购系统可行性研究报告文档编号: BOS--4版本号:V1.0项目名称：学校教材订购系统文档名称：可行性研究报告项目负责人：李建朋编写：高璐李建朋___ XX年12月29日校对： __全体人员 XX年12月30日审核：全体人员同意 XX年1月1日批准：李建朋XX年1月1日开发单位：河北大学工商学院05计科李建朋，高璐，窦丽华，韩垚，袁志翔可行性研究报告1引言1.1 目的编写随着信息技术的不断发展，计算机已经应用到各个领域，通过使用计算机可以减少大量的手工操作，提高工作效率。
为了使老师和学生在买教材时方便和高效，因此需要开发一个学校教材订购系统。
通过进行可行性分析，我们编写了本可行性研究报告，对该系统的技术、经济、运行等方面的可行性进行分析。
在本阶段中，我们应该对下一阶段的开发提出建议，为开发人员推荐一个较好的解决方案，为工程制定一个初步的计划。
主要工作有：分析和了解现有的系统（系统流程图），分析系统数据的信息集合（数据字典）及数据在软件过程中的流动（数据流图），最后对开发此系统成本和效益进行分析描述。
1.2 项目背景a．开发软件的名称：《学校教材订购系统》b．整个系统的工作过程：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，由财务系统开发票、付了款后，登记并由财务系统返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。
若是脱销教材，则登记缺书，财务系统发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。
1.3 定义1.3.1专门术语库存表：存放库中存在得书籍数据。
出库表：存放已销售的书籍的数据。
入库表：存放入库书籍的数据。
购书表：存放提交的购书信息。
缺书登记表：存放缺少的书籍的信息。
待购教材表：存放待购书籍信息。
财务表：核对信息。
1.3.2 缩写系统：若未特别指出，系统指本“学校教材订购系统”。
Access。
1.4 参考资料1) 张海藩《软件工程导论》清华大学出版社《数据库系统概论》高等教育出版社 2) 萨师煊、王珊2 可行性研究的前提2．1要求2．1．1 功能为方便教师、学生领书，教材发行人员处理各种单据，以及采购人员采购需开发一个“学校教材订购系统”。
期刊出版可行性论证报告范文
期刊出版可行性论证报告范文背景随着科学技术的不断进步和社会的快速发展，人们对知识的需求越来越高。
期刊作为传播学术研究成果的重要途径，具有重要的意义。
由于期刊出版的特殊性质，其发行量较小，且需要印刷、装订等复杂的流程，因此在期刊出版前需要进行可行性论证，以确定期刊出版是否可行。
本文将基于实际案例，对期刊出版可行性论证报告的撰写过程进行探讨，旨在为相关从业人员提供参考。
案例分析假设某大学拟出版一份名为《教育研究》的学术期刊，该期刊主要刊载教育领域的学术研究成果。
在进行可行性论证前，需要对该期刊进行初步分析。
具体可从以下几个方面入手：市场需求分析期刊的出版必须要有市场需求支撑，否则即使发行了也会面临销售困难甚至亏损的情况。
针对该期刊，需要分析教育领域的市场需求是否存在，以及目标读者群体的数量和特点。
具体可从以下几个方面入手： 1. 对教育领域的市场进行调研，了解教育学术期刊的发行情况、销售额等信息； 2. 分析目标读者群体的数量和特点，包括学术机构、高校、研究生、研究人员等； 3. 了解读者对于教育学术期刊的需求，包括内容、形式、定价等方面的关注点。
内容分析期刊的内容是期刊出版的核心，需要对其进行详细的分析。
针对该期刊，需要进行以下方面的分析： 1. 该期刊的主题是否明确，内容是否丰富多样，是否符合教育领域学术研究的需要； 2. 分析该期刊在同类期刊中的地位，是否有优势和特色；3. 了解该期刊的稿源情况，是否有稳定、高质量的稿源支撑。
经济效益分析期刊出版不仅要保证学术质量，还要考虑经济效益。
针对该期刊，需要进行以下方面的分析： 1. 了解该期刊的发行量、定价等情况，并进行初步的财务预算； 2. 分析该期刊的销售渠道和销售策略，是否合理有效； 3. 了解该期刊的赞助和广告支持情况，是否稳定可靠。
结论基于以上的市场需求分析、内容分析和经济效益分析，我们得出以下结论： 1. 教育领域的市场需求存在，目标读者群体数量较大，市场前景广阔；2. 该期刊的主题明确，内容丰富多样，具有优势和特色；3. 该期刊的稿源情况稳定、高质量；4. 该期刊的发行量、定价、销售渠道和销售策略合理有效，经济效益可观； 5. 该期刊有稳定的赞助和广告支持。
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【关键字】出版教材可行性论证报告(出版社出具)篇一：实验1学校教材订购系统可行性研究报告文档编号: BOS--4版本号:V1.0项目名称：学校教材订购系统文档名称：可行性研究报告项目负责人：李建朋编写：高璐李建朋___ XX年12月29日校对：__全体人员XX年12月30日审核：全体人员同意XX年1月1日批准：李建朋XX年1月1日开发单位：河北大学工商学院05计科李建朋，高璐，窦丽华，韩垚，袁志翔可行性研究报告1引言1.1 目的编写随着信息技术的不断发展，计算机已经应用到各个领域，通过使用计算机可以减少大量的手工操作，提高工作效率。
为了使老师和学生在买教材时方便和高效，因此需要开发一个学校教材订购系统。
通过进行可行性分析，我们编写了本可行性研究报告，对该系统的技术、经济、运行等方面的可行性进行分析。
在本阶段中，我们应该对下一阶段的开发提出建议，为开发人员推荐一个较好的解决方案，为工程制定一个初步的计划。
主要工作有：分析和了解现有的系统（系统流程图），分析系统数据的信息集合（数据字典）及数据在软件过程中的流动（数据流图），最后对开发此系统成本和效益进行分析描述。
1.2 项目背景a．开发软件的名称：《学校教材订购系统》b．整个系统的工作过程：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，由财务系统开发票、付了款后，登记并由财务系统返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。
若是脱销教材，则登记缺书，财务系统发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。
1.3 定义库存表：存放库中存在得书籍数据。
出库表：存放已销售的书籍的数据。
入库表：存放入库书籍的数据。
购书表：存放提交的购书信息。
缺书登记表：存放缺少的书籍的信息。
待购教材表：存放待购书籍信息。
财务表：核对信息。
1.3.2 缩写系统：若未特别指出，系统指本“学校教材订购系统”。
Access。
1.4 参考资料1) 张海藩《软件工程导论》清华大学出版社《数据库系统概论》高等教育出版社2) 萨师煊、王珊2 可行性研究的前提2．1要求2．1．1 功能为方便教师、学生领书，教材发行人员处理各种单据，以及采购人员采购需开发一个“学校教材订购系统”。
教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，财务系统开发票、付了款后，登记并由财务系统返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。
若是脱销教材，则登记缺书，财务系统发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后即发进书通知给教材发行人员。
要求系统能有效、快速、安全、可靠和无误的完成上述操并要求界面单明了，易于操作，数据库利于维护。
2．1．2 性能① 精度：购书是由需求决定的，只要有缺书现象则会体现出来，但也因为这样，如果需要提前多购相关书籍的话，则需要管理人员的参与。
② 时间特性要求：定购需要提前若干天。
③ 可靠性：较高④ 灵活性：在购书单未审核时，可以撤消订购或修改，一旦审核，则不能再修改。
2．1．3 输入项目销售子系统模块：需要输入购书单中要求的信息（提交人姓名、书名、书号、出版社、数量、身份识别码等）。
采购子系统模块：需要输入缺书单中要求的信息（书名、书号、出版社、数量等）。
2．1．4 输出项目销售子系统模块：需要打印领书单（书名、书号、出版社、数量、领书人姓名），发票（书名、书号、开票人姓名、交易金额、交易日期）。
采购子系统模块：需要打印进书通知单（书号、书名、出版社、进书日期）。
2．1．5 软件结构1．销售子系统2．采购子系统3．财务子系统2．1．6安全与保密《学校教材订购系统》对能对长期客户的个人信息保密，只能由财务子系统和客户个人才能够看见，数据库要更加安全不能随便被改教材信息，购书表，缺书表。
购书表和缺书表要能至少保存三个月。
2．1．8 完成期限XX年1月10日2．1．9开发环境硬件：PC机一台，打印机一台。
软件：Windows操作系统，Access数据库管理系统，Tomcat，eclipse，JDK2．2目标a．使工作人员从繁重的工作中解放出来。
b．促进管理的自动化，提高工作效率。
c．提高系统中任何数据处理的准确度。
3 现有系统分析3．1 当前系统的局限性由于学校用的教材较多，并且还在不断增加，教材订购系统的不完善会给老师和学生代来很大的麻烦，因为要采集很多的信息，数据去选择教材，经常还会很容易出现错误，同时效率也很低。
4 建议系统技术可行性分4．1 主要实现功能的系统流程图4. 1.1销售子系统：篇二：新编教材论证报告参考样式“十二五”职业教育国家级规划教材新编《》论证报告一、前言（综述性的内容）二、新编《》教材的必要性专业建设、课程改革、生源情况发生了哪些新的变化，现有同类教材存在哪些不足，人才培养模式的变化对课程及教材的要求等使得有必要新编教材。
三、新编《》教材的可行性可从专业建设、课程改革的根底，编写团队优势（教师（注意联合其他院校有编写实力的教师参与），重点介绍主编的资历，行业、企业人员共同参与），编写总体思路，教材编写特色（满足教改需要，体现工学结合、理实一体、双证融通等高职教育特色，反映新技术、新工艺、新方法、新材料，新专业急需，教材表现形式创新等），教材辅助教学资源建设，进度安排等方面进行阐述。
四、新编《》教材编写提纲教材编写目录五、新编《》教材出版保障由出版社填写（控制在XX字以内）1篇三：《工程数学》教材的编写计划及可行性论证报告《工程数学》教材的编写计划及可行性论证报告一、编写计划线性代数第一章n阶行列式1.全排列及其逆序数2.n阶行列式的定义3.对换4.行列式的性质5.克莱姆法则第二章矩阵及其运算1.线性变换与矩阵2.矩阵的运算3.逆阵4.矩阵分块法第三章向量组的线性相关性与矩阵的秩1. 引例2. n维向量3. 线性相关与线性无关4. 线性相关性的判别定理5. 矩阵的秩与向量的秩6. 矩阵的初等变换7. 初等方阵8. 向量空间第四章线性方程组1. 齐次线性方程组2. 非齐次线性方程组第五章相似矩阵及二次型1. 预备知识：向量的内积2. 方阵的特征值与特等向量3. 相似矩阵4. 实对称阵的相似矩阵5. 二次型及其标准形6. 用配方法化二次型成标准形7. 正定二次型第六章线性空间与线性变换1. 线性空间的定义与性质2. 维数、基与坐标3. 基变换与坐标变换4. 线性变换(本文来自：小草范文网:教材可行性论证报告(出版社出具))5. 线性变换的矩阵表示式概率论第一章随机事件与概率1. 随机事件2. 概率3. 独立性4. 条件概率第二章随机变量及其分布1. 离散型随机变量及其分布2. 重要的离散分布3. 分布函数4. 连续随机变量及其分布5. 重要的连续分布6. 随机变量函数的分布第三章多维随机变量及其分布1. 二维随机变量2. 二维离散随机变量的分布3. 二维连续随机变量的分布4. 二维随机变量函数的分布第四章数字特征1. 数学期望2. 矩、方差和标准差3. 协方差和相关系数4. 矩母函数和特征函数第五章大数定律和中心极限定理1. 大数定律2. 中心极限定理第六章描述性统计简介1. 直方图2. 样本平均数和标准差3. 数据的正态近似4. 测量误差第七章抽样及抽样分布1. 总体与样本2. 统计量与抽样分布第八章参数估计1. 参数的点估计2. 点估计的优良性准则3. 区间估计第九章假设检验1. 问题的提出与基本概念2. 统计假设的显著性检验及两类错误3. 正态均值与方差的假设检验4. 非正态总体情形下的参数检验问题5. 分布似合检验第十章回回归分析与方差分析1. 一元回归分析基本概念2. 方差分析二、可行性论证1. 编写本教材的目的和意义工程数学是高等院校非数学专业培养各类专门人才的一门重要根底课程，是培养学生创造性思维的重要载体。
它对学生综合素质的提高，知识结构、逻辑思维、分析能力的加强，创新意思的启迪等方面的作用都是极其重要的。
也是理工科学生学习后继课程及继续深造必须学好的一门根底课。
我校工程数学课程于XX年被湖南省确定为省级重点建设课程，而教材建设又是课程建设的一个重要组成部分。
2. 已有根底及本教材的特点多年来，我们以时代发展为背景，站在素质教育的高度，对非数学类专业数学教育教学改革的许多理论和实践问题的研究取得了可喜的成绩，出版了“湖南省高等教育21世纪课程教材”《大学数学教程》，该教材被多所高校采用，内容包括高等数学、线性代数与随机数学。
经过几年的教学改革实践，参考近几年考研动向，我们积累了丰富的经验，结合省级重点课程建设，我们将从实际出发，继承、创新和发展，按照科学化、现代化的要求，出版《工程数学》教材，以适应大学非数学专业数学教育教学改革的需要。
该书将包含线性代数与随机数学，将是一套面向新时期人才需求，有较大革新，质量较好的适合大学理工科非数学类各专业的根底教材。
将尽可能的体现如下特点：1）本书将数学建模的思想和方法贯穿教学过程的始终，运用启发式，着力培养学生的综合能力、创新能力和实践能力。
2）本书充分体现加强根底知识，扩大知识面。
采用现代数学方法处理传统数学的内容，并为现代数学提供一个展示窗口。
3）本书充实了数值计算的内容，体现21世纪的计算机时代特征。
4）本书教学内容的处理强调知识的科学性，注意知识的实用性，讲究知识的深广度，兼顾知识的趣味性。
5）本书在教学过程中尽力采用现代教学手段和技术、CAI课件等。
制出电子版及多媒体课件。
6）本书在写法上力求文字通俗易懂，简明扼要，突出重点，并安排一些思考题和习题，以培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力。
7）该书特别强调实践效果。
在教学实践过程中培养学生的数学思想和方法，抽象思维和逻辑推理能力，分析问题和解决问题的能力，创造能力与综合能力，使学生能更深刻地掌握工程数学根底理论和方法。
3 编著者情况我校数学与计算科学学院有一支教学与科研力量雄厚的师职队伍，本教材的编著者长期从事工程数学的教学工作，参与过多项教研、教改课题，并发表多篇教研、教改文章，两次获湖南省优秀教学成果奖。
其中，周勇教授，博士生导师，数学与计算科学学院副院长，获教育部科技进步奖，发表科研论文数十篇。
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