破冰之旅游戏
大学生破冰之旅教案
教学目标：1. 帮助大学生建立良好的团队合作关系，增强团队凝聚力。
2. 培养学生的沟通能力、协作能力和问题解决能力。
3. 通过活动让学生在轻松愉快的氛围中相互了解，增进友谊。
教学对象：大学生教学时间：2小时教学地点：户外活动场地教学准备：1. 活动道具：绳子、气球、接力棒等。
2. 活动场地：宽阔的空地或操场。
3. 活动音乐：轻松愉快的背景音乐。
教学过程：一、热身活动（15分钟）1. 全体学生围成一个大圈，跟随音乐做简单的热身运动。
2. 引导学生进行简单的自我介绍，让学生熟悉彼此。
二、破冰游戏（60分钟）1. 气球传递- 将学生分成若干小组，每组用一根绳子将气球连接起来。
- 每组站在起点，通过传递气球的方式，将气球运送到终点。
- 规则：传递过程中，气球不能掉落，否则需要重新开始。
2. 集体接力- 将学生分成若干小组，每组选出一个代表进行接力比赛。
- 接力过程中，代表需要完成指定的任务，如背诵诗词、猜谜语等。
- 规则：完成指定任务后，代表将接力棒传给下一位成员。
3. 猜猜我是谁- 每个学生准备一张卡片，上面写上自己的名字和一个小秘密。
- 学生随机抽取一张卡片，通过提问的方式猜测卡片主人的身份。
- 规则：提问不超过三次，猜对为止。
三、团队建设活动（45分钟）1. 团队建设游戏一：信任背摔- 将学生分成若干小组，每组选出一个背摔者。
- 背摔者站在前方，其他成员围成一圈，双手搭在前一人肩膀上。
- 背摔者向后倒下，其他成员需要接住他，确保安全。
- 规则：背摔者需要闭上眼睛，信任团队成员。
2. 团队建设游戏二：穿越电网- 将学生分成若干小组，每组需要将所有成员通过一个“电网”。
- “电网”由绳子、气球等道具组成，具有一定的难度。
- 规则：团队成员只能通过身体的接触或借助道具穿越电网。
四、总结与反思（30分钟）1. 各小组分享活动中的心得体会，总结团队协作的重要性。
2. 教师引导学生进行反思，思考如何将团队精神应用到学习和生活中。
破冰之旅游戏规则
破冰之旅游戏规则篇一：团队拓展破冰游戏活动内容——破冰之旅开场：听我说爱的鼓励12.123.1234.12雨点变奏曲1、让所有学员利用身体的任何部分碰撞发出两种以上的声音；（会发现学员会发出各种各样的声音出来，场面一片混乱）2、让所有学员认为自己最擅长的方式发出声音（这时，会发现学员的声音会进行汇合，形成几个主流的声音。
）3、培训师引导大家渐渐形成四种声音发出的方式：（1）手指互相敲击（2）两手轮拍大腿（3）大力鼓掌（4）跺脚4、让学员如何将我们发出的声音变成有节奏的东西呢？是不是可以提醒学员利用一种自然界的现象来使我们发出的声音变得美妙动听？——（用声音来描绘一曲《雨点变奏曲》）5、想象一下，我们发出的声音和下雨会不会有许多相似的地方：（1）“小雨”——手指互相敲击（2）“中雨”——两手轮拍大腿（3）“大雨”——大力鼓掌（4）“暴雨”——跺脚6、培训师说：“现在开始下小雨，小雨变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴风雨，暴风雨变成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨….最后雨过天晴。
”随着不断变化的手势，让学员发出的声音不断变化，场面会非常热烈。
7、最后，“让我们以暴风骤雨的掌声迎接…..”大风吹人员：6人至以上，适用于人数较多的小组，熟悉或初识皆宜。
活动的意义：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解游戏规则：小组成员围成一圈，每个人站定或坐定一个位子，由主持者开始说大风吹，所有成员回应“吹什么”，主持者说一部分小组成员身上有的物品或特征，比如可以说“吹戴眼镜的人”，等等，依据当时实际情况而定，主持人说完后所有被吹到的人，即拥有这些特征的组员需要互换位置，没有被吹到的组员待原地，这时主持人会加入占一个位置，所以最后会有一个组员没有位置，没有占到位置组员将会接受一份特殊来自小组的奖励，接受完奖励之后，没有占到位置的组员担当下一轮的主持人。
大风吹中还有另一个口令，叫小风吹，当主持人说到小风吹时，被小风吹到的人原地不动，没被吹到的人需要互换位置。
破冰之旅策划书活动流程3篇
破冰之旅策划书活动流程3篇篇一破冰之旅策划书活动流程一、活动主题“破冰之旅，携手共进”二、活动目的1. 帮助团队成员之间打破隔阂，建立起彼此的信任和友谊。
2. 提高团队成员的沟通能力和协作能力，增强团队凝聚力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[团队成员名单]六、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）主持人介绍活动的目的和流程。
欢迎团队成员参加活动，并鼓励大家积极参与。
2. 团队介绍（15 分钟）每个团队成员进行简单的自我介绍，包括姓名、部门、职位等信息。
介绍自己的兴趣爱好和特长，让大家更好地了解彼此。
3. 破冰游戏（30 分钟）游戏名称：“大风吹”游戏规则：将团队成员分成若干小组，每组人数不限。
每个小组围成一个圆圈，其中一个人站在圆圈中间，作为“风眼”。
“风眼”说出一个特征，例如“戴眼镜的人”，然后所有符合这个特征的人必须离开自己的位置，跑到另一个位置上。
没有找到位置的人成为新的“风眼”，继续游戏。
游戏目的：通过游戏，让团队成员之间更好地了解彼此，打破隔阂，建立起彼此的信任和友谊。
4. 团队建设（30 分钟）游戏名称：“接力拼图”游戏规则：将团队成员分成若干小组，每组人数不限。
每个小组得到一块拼图，需要在规定的时间内将拼图完成。
完成后，将拼图传递给下一个小组，继续完成下一块拼图。
所有小组完成的拼图将组成一个完整的图案。
游戏目的：通过游戏，提高团队成员的沟通能力和协作能力，增强团队凝聚力。
5. 午餐时间（60 分钟）团队成员一起享用午餐，增进彼此的了解和交流。
6. 自由活动（30 分钟）团队成员可以自由活动，休息一下，或者进行一些自己感兴趣的活动。
主持人邀请团队成员分享自己在活动中的感受和收获。
8. 结束活动（5 分钟）主持人宣布活动结束，感谢团队成员的参与和支持。
团队成员合影留念，结束愉快的破冰之旅。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 餐饮费用：[X]元3. 游戏道具费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动前，确保场地和设备的安全性，检查游戏道具是否完好无损。
破冰之旅团队活动
破冰之旅团队活动 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-请挑选部分活动进行破冰团队活动分组游戏1、寻找对象：第一步：学员围成一个圆圈——组织者说LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK——学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈——交谈 3 分钟——没对上的继续。
第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立——各自后退5 米——蒙上眼罩——发出声音，寻到对象（不可用学员名字）2、左、中、右组织者问以下问题：早上起床时，是从左边下床？右边下床？——从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？——先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间以此种办法将学员分成三大组。
3、谁是勇士？如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。
然后提问：1、谁愿意第一个站起来？2、谁愿意第二个站起来？由此，将学员分成三批。
大树与松鼠适合人数：10 人以上材料及场地：无适用对象：所有学员时间：5-10 分钟1、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
破冰之旅
破冰之旅
1.事前先将参加培训的人员统计好并分为A、B、C、D四组（根据地
区、职位、性别、年龄、性格的差异将所有参训人员打乱）
2.进行破冰游戏
内容：每队派出一人比不同的单位
人数：所有参加培训的人，需要一位主持人
场地：3楼培训室
游戏方法：
1）按事先分好的四组，每组X人
2）主持人宣布要比的单位，然后每组派出一位他们认为会赢此单位的人，每个人只能上场一次
3）上台的人先做一个简单的自我介绍（每人约15秒）
4）等被派出的人都自我介绍后，主持再说比什么
5）第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分，第四名0分6）根据累计得分的名次决定挑选队服的顺序
题目：
这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣!
比大：手掌
比短：裤子（裙子）
比长：头发
比多：名字的笔画
比持久：哼声
加赛：
比持久：两个人对视，看谁先笑；若是三人或四人分数相同，则面对观众，观众可以尽情挑逗。
看谁先笑出来，决出1、2、3、4名。
3.队伍建立
1）四支队伍在15分钟内经组员内部商量确认队伍的名字和口号2）四支队伍依次上台演示，喊出自己的队名和口号并作第一次合影留念
物料准备：
1.A4纸若干
2.大头笔6支
3.PPT、暖场音乐、现场音乐
4.麦克风2支
5.队服
6.相机。
教研活动互动游戏主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位老师，亲爱的同事们：大家上午好！在这阳光明媚的日子里，我们齐聚一堂，开展本次教研活动。
为了活跃气氛，增进同事间的交流与互动，今天我们特别准备了一系列趣味互动游戏。
现在，让我们放松心情，共同投入到这场欢乐的海洋中吧！开场白亲爱的老师们，首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位的到来。
今天的教研活动不仅是一次知识的分享，更是一次心灵的交流。
接下来，我们将通过一系列互动游戏，让大家在轻松愉快的氛围中收获快乐，增进了解。
游戏一：破冰之旅游戏规则：1. 请大家分成若干小组，每组选出一名队长。
2. 每个小组需要用一张报纸围成一个圈，站成一列。
3. 在规定时间内，尽量让更多的人通过这个圈，通过的人越多，得分越高。
4. 游戏结束后，得分最高的小组获胜。
主持人开场：各位队长，你们准备好了吗？让我们一起挑战这个破冰之旅的游戏。
记住，团结就是力量，让我们一起加油！游戏进行中（在此期间，主持人可以穿插一些幽默的点评和鼓励的话语，增加游戏的趣味性。
）游戏结束与颁奖：恭喜我们获胜的小组！你们的团队合作精神令人敬佩。
接下来，请允许我为大家颁发奖品。
游戏二：知识竞答游戏规则：1. 将所有老师分成若干小组，每组选派一名代表。
2. 主持人提出问题，代表需在规定时间内回答。
3. 答对题目的小组获得积分，积分最高的小组获胜。
主持人开场：老师们，接下来是考验大家知识储备的时刻。
请大家积极思考，踊跃回答。
准备好了吗？让我们开始吧！游戏进行中（在此期间，主持人可以准备一些与教育教学相关的问题，既能检验大家的知识，又能激发大家的兴趣。
）游戏结束与颁奖：恭喜我们今天的知识竞答冠军！你们的表现令人印象深刻。
接下来，请允许我为大家颁发奖品。
游戏三：心灵手巧游戏规则：1. 将所有老师分成若干小组，每组选出一名代表。
2. 主持人提供一张白纸和几根彩笔，代表需在规定时间内完成一幅作品。
3. 作品完成后，由其他组成员进行投票，选出最佳作品。
主持人开场：老师们，接下来是我们的心灵手巧环节。
新生破冰之旅策划书3篇
新生破冰之旅策划书3篇篇一新生破冰之旅策划书一、活动主题新生破冰，携手共进二、活动目的三、活动主体全体新生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校操场或室内活动场地六、活动安排（一）开场致辞由主持人进行开场致辞，欢迎新生们的到来，介绍活动的目的和大致流程。
（二）团队组建1. 将新生随机分成若干小组，每组人数适中。
2. 各小组进行自我介绍，包括姓名、专业等，增进彼此了解。
3. 小组内共同商议确定队名、口号和队旗设计。
（三）游戏环节1. “接力拼图”游戏：每组获得一幅拼图，通过接力的方式完成拼图，培养团队协作能力。
2. “你划我猜”游戏：小组内一人比划，其他人猜测词语，锻炼沟通和理解能力。
3. “绑腿竞走”游戏：小组队员腿绑在一起，共同前进，增强团队凝聚力。
（四）分享与交流1. 每个小组分享在游戏过程中的感受和收获。
2. 邀请新生们自由发言，谈谈对大学生活的期待和困惑。
（五）结束环节2. 发放小礼品，作为对新生们积极参与的鼓励。
七、活动准备1. 准备足够的游戏道具，如拼图、卡片等。
2. 提前布置好活动场地，确保安全和舒适。
3. 安排好主持人和工作人员，明确各自职责。
八、注意事项1. 确保活动过程中的安全，提醒新生注意自身行为。
2. 工作人员要积极引导，营造轻松愉快的氛围。
3. 合理安排时间，确保每个环节都能顺利进行。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《新生破冰之旅策划书》一、活动背景对于刚进入大学的新生来说，彼此之间还比较陌生，需要一个契机来打破陌生感，增进了解和友谊。
二、活动目的1. 帮助新生快速融入集体，增强团队合作意识。
3. 让新生更好地适应大学生活，感受校园文化氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全体新生六、活动内容1. 自我介绍环节让每位新生依次进行简单的自我介绍，包括姓名、家乡、兴趣爱好等，让大家有初步的认识。
2. 小组游戏环节（1）拼图竞赛：将一幅拼图分成若干块，平均分给各个小组，看哪个小组最先完成拼图。
教研活动开场分组游戏(3篇)
第1篇游戏名称：破冰之旅游戏目的：1. 活跃气氛，增进教师之间的相互了解。
2. 帮助新教师融入团队，建立良好的团队合作关系。
3. 增强团队凝聚力，为后续的教研活动奠定基础。
游戏时间：约30分钟游戏人数：20-30人游戏材料：1. 纸条若干2. 马克笔或彩笔3. 准备好的分组标签（如：火星组、地球组、月球组等）4. 音乐播放设备游戏流程：第一阶段：热身活动1. 自我介绍：每位教师站在前面，用1分钟时间进行自我介绍，包括姓名、教龄、教学科目、兴趣爱好等。
通过自我介绍，让老师们对彼此有初步的了解。
2. 互动游戏：《你画我猜》。
将老师们分成若干小组，每组派一名代表上台，其他成员通过比划和语言提示，猜测台上代表所画的内容。
这个环节可以活跃气氛，增进老师们之间的互动。
第二阶段：分组游戏1. 制作团队标志：每位教师手持一张纸条，写下自己希望团队的名字和标志。
然后将纸条投入事先准备好的盒子中。
工作人员从盒子中抽取纸条，形成若干个团队。
每个团队需要根据抽到的名字和标志，共同设计一个团队标志。
2. 团队展示：每个团队派一名代表上台，展示团队标志的设计理念和创意。
其他团队和观众进行投票，选出最受欢迎的团队标志。
3. 分组标签发放：根据投票结果，为每个团队发放相应的分组标签。
第三阶段：破冰之旅1. 团队组建：根据分组标签，老师们找到对应的团队，完成团队组建。
2. 团队协作游戏：进行一系列团队协作游戏，如：- 传递接力：每个团队成员依次传递一个物品，看哪个团队用时最短。
- 解手链：团队成员围成一圈，手拉手，通过协作将手链解开。
- 盲人方阵：团队成员中有一人蒙上眼睛，其他成员通过语言提示，帮助他穿越障碍物。
3. 团队分享：每个团队分享游戏过程中的感受和体会，以及团队协作的重要性。
游戏结束：1. 总结：主持人对本次教研活动开场游戏进行总结，强调团队协作的重要性，并为后续的教研活动做好铺垫。
2. 合影留念：全体教师合影留念，记录下这个难忘的时刻。
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破冰之旅游戏篇一：破冰之旅策划书策划书负责人：马文研张泽平刘小雄潘二壮温洪霞夏龙玉：20XX年4月12日日期一活动背景在这个纷繁复杂的社会中，要想走的更高，走的更远，要想让人生更加丰富多彩，就必须有更多的朋友，人们常说多个朋友多条路，在这个社会会上更要求我们学会沟通学会合作。
十月底，我们迎来了12级的新干事，为心协注入新的血液，这是一个新的开始。
我们来到心协，就是一种缘分，在这里我们将认识更多的朋友，为了给大家构筑一个相互交流的平台，我们北化心协在各部长的组织下，将要举行“干事破冰之旅”的活动。
二活动目的该活动可以为新干事架起一座沟通的桥梁，使他们尽快融入社团生活中，让大家在活动中获取乐趣，增进彼此之间的了解，提高团结合作精神。
充实我们的大学生活，增进感情，使12级干事尽快融入心协这个温馨的大家庭，感受到家的温暖，从而能够更快更好的学习与生活，也是提高同学们领导合作等能力的良好机会。
三活动时间:20XX年11月11日四活动流程活动准备1.活动资源?场地：主教楼地下室?人员：会长，各部部长以及心协全体12级干事（自带马扎）?设备：数码相机等录制设备?工具：彩色卡纸，扑克牌，眼罩?资金:活动前与外联部进行沟通协商，为活动筹集资金。
2.活动宣传：由宣传部组织以短信形式联系新干事，告知活动的时间地点等相关安排,并在北化心协的人人网站上发布活动的相关信息。
?活动组织人提前到场进行场地安排?活动开始，主持人进行开场白（每小组一位主持人）?游戏环节(I)姓名接龙：任选一人先说出自己的姓名，以顺时针顺序第二人说出第一个人和自己的名字，如：第一个人说我是xx,第二个人说，他是xx，我是xxx。
依次进行。
进行完一轮后，以逆时针顺序重来一遍。
当中间出现差错的，断的人表演节目，再以他为开始重新进行游戏。
(II)零零柒：由开始一人发音“零”随声任指一人，被指的人随即也发音“零”，再随机指另外一人此人发音“柒”，随声用手指，做开枪状任指一人，中枪者不发音不做任何动作，但中枪者左右两边的人要发“啊”的声音，扬手做投降状，出错者出节目。
玩三轮，差不多后，主持人宣布进行下一个游戏。
(III)萝卜蹲:将参与者分成五堆，每堆人站在一起，给每堆人以颜色命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
如果目标很难一致，由主持人统一发令。
以一实例加以说明:有红、白、黄、紫、蓝六堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。
”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。
红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。
蹲够两轮。
如果气氛活跃可视情况增加。
(IV)串串连红，任意指出对方两个或两个以上成员（不得超过5个）白，任意说出一个形容词黄，任意说出一个动作紫，再说出一个形容词蓝，任意说出一个时间（不得超过5分钟）将四个人的合起来，就是命令对方那个人将要做的动作比如甲和乙，哭笑不得的，跳华尔兹，三分钟(V)松鼠和大树1.随机组合，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；主持人或其它没成对的学员担任临时人员。
2.主持人喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3.主持人喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，主持人或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4.主持人喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树伍当中，落单的人表演节目。
活动后期联系媒体部，把本次活动的照片等记录文件整理，并挑选精彩内容发布到人人网上。
五经费预算1彩纸（五种）：25元2扑克牌（两副）：5元3眼罩（4个）：30元总计：60元六细节处理1.应急预案A冷场：安排会长和部长准备节目相关工作人员准备节目（3个）b人数：15到25个人分为一组，具体情况视到场人数而定c马扎：工作人员每人带两个，以防会有人没有带D介绍游戏规则：有一名工作人员在旁协助做解释说明，当主持人无法解释清楚时，工作人员可帮忙解释。
篇二：素质拓展破冰之旅一、活动全称清风暑期社会实践队破冰游戏二、活动地点学子广场三、活动时间：出发前一天四、参与人员:全体清风暑期社会实践队队员（以下简称“全体成员”）五、游戏目的1：在互动和交流的过程中使所有的实践队成员相互熟悉和了解，消除彼此的陌生感和拘谨感，建立起更加紧密的团队合作感和责任感。
六、活动流程开场舞：兔子舞游戏一：五毛和一块游戏二：袋鼠跳七、方案分析游戏介绍：开场;兔子舞，游戏目的；(1)加强成员的相互了解(2)激励同学积极参与：时间配置：10分钟参与人数：集体参与道具：兔子舞音乐,音响场地：学长广场概要：兔子舞是大家都了解的一种娱乐舞蹈，它重在游戏者的协调配合。
玩这个游戏，全体成员需要听从统一口令，全神贯注地做出统一的动作，有助于培养成员的感情游戏规则和程序1.让所有成员组成一个小队，要求后面的成员用双手搭在前面的双肩上。
2一名同学负责站在一边为他们发号施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。
音乐负责：xxx现场维护：xxx后勤服务：xxx游戏一五毛和一块游戏目的;考察计算和反应能力，打破实践队队员彼此之间的生疏，使之后活动能够顺利开展。
消除陌生感时间配置：20分钟道具准备：无场地：学子广场全体成员（一定要有男有女，比例不限）游戏规则：1在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱（或男生五毛，女生一块）2游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。
裁判宣布游戏开始，然后喊出钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），一旦收到钱数后，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队。
未能完成任务者遭淘汰3。
被淘汰者一起摆成茶壶的姿势，左手掐腰，右臂做壶嘴状，边扭边唱：“我是一个小茶壶，咿呀咿呀呦。
”队员分工：现场维护：xxxxxx裁判：xxxxx游戏二游戏名称：袋鼠跳游戏目的：“袋鼠跳”游戏项目，是比较受学员欢迎的一项户外游戏，不仅锻炼了大家的身体，还锻炼了学员们的团队合作能力及协调能力。
场地要求：学子广场道具：布袋若干。
每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记划出各队的起跑线和跑道线。
A，b两队起跑线间距离20米，每条跑道宽1.2米。
游戏规则：每组比赛四队参加，每队10人，每支队伍平均分为2个小队记为A，b，相向各排成一纵队。
比赛开始前，每组A队的第一名队员将布袋套至腰部，听裁判员发令后向b队前进，中途布袋不得脱离双腿，至b队时脱去布袋，由b队队员套上布袋向A队前进，如上述循环直至最后一名队员比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。
从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。
所有队的比赛结束后，以用时较短的次序排出前三支队伍。
队员分工：现场维护：xxx主持人（裁判）：xxxx整体方案分析总结：本次活动目的在于”破冰”，破实践队队员此间的生疏感方案中游戏的选取适合实践队成员，可行性较大，其游戏设计的内容也主要考虑团结与分工、以及对反应能力的考察。
在游戏的组合上。
开场活跃气氛，第一个游戏也是比较经典的破冰游戏，对反应能力考查,主要是脑力的考察，第二个游戏袋鼠跳，紧接着考察体力和运动素质，第三个游戏则是对协调能力的考查。
而团结协作是主线贯穿全程篇三：破冰之旅团队活动请挑选部分活动进行破冰团队活动分组游戏1、寻找对象：第一步：学员围成一个圆圈——组织者说LooKup、LooKDown、LocK ——学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈——交谈3分钟——没对上的继续。
第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发出声音，寻到对象（不可用学员名字）2、左、中、右组织者问以下问题：早上起床时，是从左边下床？右边下床？——从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？——先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间以此种办法将学员分成三大组。
3、谁是勇士？如果依上法分成的三组人数悬殊过大，则继续分组，按以下办法：请大家自由组合，寻找另外两位与自己相象的伙伴，分成三人一组。
然后提问：1、谁愿意第一个站起来？2、谁愿意第二个站起来？由此，将学员分成三批。
大树与松鼠适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：所有学员时间：5-10分钟1、事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时，游戏继续进行。
[破冰游戏]串名字游戏??游戏方法：??小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
??分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解????破冰游戏1、将全体学员进行分组一般以14人左右为最佳2、给予小组成员一定的交流时间，交流内容不限，但是告知学员，他们的交流决定了待会进行的活动。
活动内容：按照身高由矮到高排列；按照姓在英文字母表上的前后排列如“a“排第一位；领导者说“请按照月份进行排序”从1月到12月；????3、小组速度快者为胜利[破冰游戏]我是谁？活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。
2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。