民办学校基层党建工作存在的问题及对策
浅析民办高校党建工作存在的问题与对策
浅析民办高校党建工作存在的问题与对策作者：王君丽来源：《当代旅游》2016年第05期摘要：民办高校党建工作是高校党建工作的重要组成部分。
本文围绕民办高校党建工作现状展开研究，提出了改善民办高校党建工作的几点建议。
关键词：民办高校；党建；问题；对策由于民办高校和公办高校办学体制不同，民办高校党建工作呈现了和公办高校党建工作不同的特点以及问题，如何解决这些问题，使民办高校党建工作更好地开展，是目前高校党建工作需要研究解决的重要课题。
一、民办高校党建工作存在的问题（一）党组织生活内容形式化在党组织的规定下，民办高校党组织生活虽能按照规定如期举行，但组织生活内容流于表面，有很多民办高校不重视党组织生活，组织生活内容主题不鲜明，活动内容不具体，经常就是党小组成员聚在一起对相关主题讨论做个记录就结束了，而且还会出现遇到其他活动组织生活就推迟或取消的情况，党组织成员间缺少交流和沟通。
（二）党建工作缺乏规范有些民办高校虽然也成立党委，建立了党总支，但是党建工作开展缺乏规范，管理比较松散，管理没有形成长效机制。
很多民办高校重视经济和社会效益，忽视了党建工作，过于强调客观困难，党组织内部的批评与自我批评流于形式，党组织主题教育活动出现走过场的情况。
（三）党建工作者缺乏计划性和创造性党建工作者缺乏计划性和主动性，把组织生活制度看成一成不变的东西，经常是活动时间到了，才想起要组织活动和组织活动的内容，对开展活动的内容没有重点，出现胡子眉毛一把抓的现象。
同时由于组织者缺乏创新精神，没有从实际出发主动去思考党建教育方式、教育目的，没有主动拓宽组织生活开展渠道，造成组织生活缺少动力和活力。
二、民办高校党建工作存在问题的原因（一）对党组织建设工作的重视不够民办高校的投资主体是个人，大多数实行的是董事会领导下的校长责任制，董事会决定学校的经费开支等重要事务，很多时候并不需要提交学校党委去决定。
在学校发展过程中，很多投资董事难以平衡民办高校的短期和长期利益，对于高校的党建工作缺乏重视，造成了民办高校党建工作的薄弱。
民办高校党建工作中存在的问题及其对策
浅谈民办高校党建工作中存在的问题近年来,民办高等教育事业发展迅速,呈现出良好的发展势头和广阔的发展前景,民办高等教育已在全国产生了重要影响并占有特殊的地位。
加强民办高校党建工作,对促进民办高校稳定、健康、和谐、持续发展具有着重要的意义和作用。
在肯定民办高校党建工作取得的成绩与经验的同时,还必须清醒地看到,民办高校党建工作中还存在诸多问题。
这些问题类型多样,产生的原因各异,总体上可以归结为党建工作尚不能适应民办高校形势发展的需要。
问题主要体现在以下几个方面:一、民办高校党建工作的开展尚不规范1、部分民办高校党组织负责人没有进入董事会,对学校重大问题的决策没有发言权;2、部分建立党组织的民办高校没有配备相应的办公机构和人员,未制定相应的党建规章制度,党的组织活动不能正常开展,如有的民办高校前任书记离开后,新任书记长时间没有产生,党的组织生活也长期得不到开展。
3、目前民办高校党建工作的开展还没有一种较为成熟完善的理论模式或工作实践可供借鉴。
因此,民办高校既要借鉴公办高校的成功经验,又不能生搬硬套,要从实际出发,在实践中加以探索与研究,结合自身特点创造性地开展工作,促进民办高校党建工作规范化。
二、民办高校党建工作运行机制不够顺畅民办高校党组织在学校工作中应发挥政治核心和监督保证作用,由于党组织处于非领导地位,它们以服从服务于学校教育教学工作的需要为立足点,工作难度大。
有的民办高校对党组织的介入存有顾虑,加上民办高校特别注重成本核算,功利性强,要求机构精减,党务工作人员编制较少,因此民办高校党建工作运行机制不够顺畅,党建工作开展受到一定限制,存在一定的困难。
三、民办高校党建工作还存在不少薄弱环节和难点问题首先是基层组织难建立,组织建设存在薄弱环节,如没有党建经费,没有相应的办公条件等;其次是民办高校党务工作者人员少,经验不足,党建工作水平提高难;再有就是党的组织活动开展的力度较弱,如党组织由于没有明确的定位,对新形势、新问题的关注与研究不到位,开展检查、总结、交流的力度不够:发展党员难,转入关系难等;以上原因在一定程度上影响了民办高校党建工作的正常开展。
基层学校党建工作存在问题及其对策【12篇】
基层学校党建工作存在问题及其对策【12篇】第一篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——党员教师参与度不高问题：在一些基层学校中，党员教师的参与度不高，党建工作缺乏活力，无法有效地推动学校的发展。
对策：1. 加强宣传教育，提高党员教师的党性觉悟。
通过组织党课、开展党性教育培训等活动，提高党员教师对党的理论知识和党建工作的认识，激发其参与党建工作的积极性。
2. 注重激励机制，提高党员教师的参与动力。
建立明确的激励制度，对参与党建工作的党员教师给予相应的奖励和荣誉，鼓励他们积极参与学校党建活动。
3. 加强组织建设，提高党支部的凝聚力和战斗力。
积极组织党员教师参加各类培训和学习活动，提高他们的综合素质和能力水平，从而增强党支部的带领和组织能力。
第二篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——组织活动缺乏吸引力问题：在一些基层学校中，党建工作组织的活动缺乏吸引力，党员教师参与度低，导致学校党建工作的推进受阻。
对策：1. 提高活动的实效性和针对性。
针对党员教师的需求和兴趣，设计出具有一定吸引力的活动内容，使党员教师参与其中能够获得实际收益和成就感。
2. 合理安排活动时间和方式。
充分考虑到党员教师的工作负担和时间安排，合理安排活动时间，并灵活运用线上线下相结合的方式，提高活动的灵活性和便捷性。
3. 强化宣传和推广工作。
通过各种渠道广泛宣传党建活动，利用微信公众号、网站等平台发布活动信息，提高党员教师的知晓度，增加其参与活动的意愿。
第三篇：基层学校党建工作存在问题及其对策——组织管理不规范问题：在一些基层学校中，党建工作的组织管理存在不规范的现象，相关制度执行不力，影响了党建工作的顺利进行。
对策：1. 加强制度建设，建立健全党建工作管理制度。
明确党建工作的组织结构和职责分工，制定详细的工作程序和相关规章制度，规范各环节的操作流程，确保党建工作的有序进行。
2. 加强对组织管理的监督和检查。
建立健全党建工作的监督机制，定期对各项工作进行考核和评估，及时发现和解决问题，保证党建工作的规范化与有效性。
现阶段民办高校党建工作存在的问题及对策研究
《现阶段民办高校党建工作存在的问题及对策研究》摘要：现阶段民办高校作为国民教育的重要组成部分正在快速发展，但其党建工作仍然处于相对落后的位置，加强和改进民办高校党建工作，是当前民办高校党建工作的新课题，”而现阶段，我国民办高校采取的是董事会领导下的校长负责制，这一特殊性，使得民办高校党建工作的开展是非线性的，是多层面的、更是多角度的，这与公办高校党委领导下的校长负责制直线直接开展党建工作有着很大的差别，当前，民办高校党建工作贯彻执行的规章制度，一般都按照公办高校所实施的，虽有中组部和教育部党组下发的全国性文件，但是随着民办高校的发展和党建工作提出的新要求，民办高校如何结合各自自身的实际，制定符合本校特点的党建工作制度还没有成形摘要现阶段民办高校作为国民教育的重要组成部分正在快速发展，但其党建工作仍然处于相对落后的位置，加强和改进民办高校党建工作，是当前民办高校党建工作的新课题。
本文着重剖析民办高校党建工作存在的问题，提出解决问题的方法，希望对今后推进民办高校党建工作起到积极作用。
关键词民办高校党建工作对策随着教育改革的不断深入，民办高校数量的不断增多，办学规模的不断扩大，民办高校已然成为我国高等教育的重要组成部分。
但是，民办高校的党建工作却远远落后于民办高校的发展速度。
胡锦涛在党的十七大报告中指出：“党的基层组织是党执政的组织基础。
要落实党建工作责任制，全面推进农村、企业、城市社区和机关、学校、新社会组织等党的基层组织建设——以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设。
”随着高校体制改革的推进，民办高校事业迅速发展，其在社会主义现代化建设中发挥着越来越重要的作用。
如何加强和改进民办高校党建工作，促进民办高校正常健康的发展，己然成为当前迫切需要研究的重要课题。
一、加强和改进民办高校党建工作的重要性和必要性第一，民办高校党建工作是实现党对民办高校政治领导的重要保障，是保障民办高校沿着正确方向发展的重要条件。
民办高校党建工作的认识
民办高校党建工作的理解民办高校作为高等教育发展的重要力量，在培养人才方面起到了不可替代的作用。
随着民办院校办学规模的逐步扩大，民办院校的党建工作形势变的日益严峻，在一定水准上影响了民办高校的稳定健康发展。
所以，学校必须采取积极措施，从学校的发展实际出发，群策群力，积极优化党建问题。
一、当前民办高校党建工作存有的问题1、党组织职责不明确有些同志对民办高校党组织职责不明确，认为其在学校只起组织监督与政治保障作用，不起直接领导作用。
一些党组织和负责人对党建工作存有片面理解，对落实党建工作责任制重视水准还有待提升。
另外，还有部分基层民办高校党组织包括其负责人缺乏“党要管党、从严治党”的责任意识，存有“重行政轻党建”的思想，把行政事务作为“主业”却把党建工作作为“副业”，没有认真贯彻落实好党建工作责任制的职能作用。
2、组织建设不到位中组部、教育部联合出台的《关于增强民办高校党的建设工作的若干意见》中明确指出：民办高校党组织原则上应该采用属地管理的方法。
不过，当前全国民办高校党组织隶属还没有完全理顺，关系还较为混乱和复杂。
3、队伍建设有待强化2006年，中组部、教育部联合下发的《关于增强民办高校党的建设工作若干意见》明确指出：民办学校一定要根据工作需要和党员人数设立党的基层委员会，并且需要配备相对应的工作人员。
但是在实际工作中，很多民办高校在党组织建设方面还是不够积极，党建工作人员的配备力度不够，党员干部队伍建设相对薄弱，党组织工作缺乏保障，在很大水准上影响了民办院校党建工作的顺利推动。
二、强化民办院校党建工作的创新策略1、明确民办高校党组织的职责民办高校的党组织建设不够完善，很大一个原因就是党组织的职责不够明确，影响了工作的顺利展开。
所以，民办高校应该依照中组部和教育部的要求，明确党组织的职责，充分发挥党组织在学校发展中的引导、协调、监督和服务作用，进一步落实党基层组织的具体职责，在教学上促动、政治上把关、思想上引导、管理上监督，通过各种有效的党员活动凝心聚力，持续提升党组织在民办学校办学中的影响力，提升党组织的重要性，为民办高校党建工作的顺利推动奠定重要的前提。
独立学院基层党建存在的问题及对策
摘要:独立学院作为民办高等教育的重要组成部分近年来发展迅速，但是在基层党建工作中还存在着一些问题。
根据独立学院学生特点和党建现状，在科学发展观的指导下，面对当前时代的新形势，积极思考解决这些问题，对于“全面提高党的建设科学化水平”具有十分积极的意义。
关键词:独立学院党建学生科学化独立学院是普通本科高等学校与社会资本相结合，按新模式举办的实施本科学历高等教育机构[1]。
独立学院是民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业。
独立学院近年来在我国发展迅速，对提高我国高等教育毛入学率起到了非常重要的作用，极大的满足了人民群众对高等教育的需求。
具统计，截止2013年经国家批准设立的具有普通高等学历教育招生资格的独立学院名单共287所。
我党自成立之日起就十分重视党建工作。
江泽民同志曾经指出“八十年的实践还启示我们，必须始终加强和改进党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力，永葆党的生机和活力。
办好中国的事情，关键在我们党。
要结合形势的发展，仅仅围绕党的中心任务，不断加强党的建设。
”青年代表着国家的未来，大学生对我党的态度将直接关系到党执政地位的巩固。
而高校是培养这一群体的重要思想阵地。
切实做好基层党建工作独立学院工作是重中之重，加强和改进基层党建和基层思想政治工作，关系到学校的发展，关系到党和国家的命运。
目前，与独立学院的发展速度相比，学生党建工作实效却相对滞后，还存在着一些问题。
根据独立学院学生特点和党建现状，在科学发展观的指导下，面对当前时代的新形势，积极思考解决这些问题，对于“全面提高党的建设科学化水平”具有十分积极的意义。
1当前独立学院学生党建工作存在的问题及原因1.1大学生入党动机把握困难近年，独立学院十分重视大学生党员的发展，学生党员的数量有所提高，但是对于大学生的入党动机的考察和政治素养理论的教育把握不够。
学生入党动机呈现多元化，学生党员质量不高。
归结起来，学生入党动机有几种。
崇高信仰型，这种学生有正确的入党动机，较高的政治觉悟，理论基础扎实，社会和集体责任感强，是党建工作中的重点培养对象，也是达到党员标准的对象。
民办学校党建工作的实践与思考
民办学校党建工作的实践与思考x县有民办中学6所，教职工100多人，其中党员18人，学生1300余人。
已建立党支部4所，仅有1---2个党员的学校2所。
民办学校是社会主义市场经济条件下新兴的一种社会组织。
在新形势下，如何在民办学校中建立党组织，扩大党的覆盖面和影响力，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，是当前党建工作的一项重要内容。
一、民办学校党建工作面临的困难和问题1、思想认识不到位。
少数同志对民办学校建立党组织这个问题存在模糊认识，认为公办学校应当建立党的组织，而民办学校没有必要，因而抱着“无所谓”的态度，认为不建立党的组织学校照样发展；有的认为民办学校刚起步，建立党的组织难以发挥作用，等学校发展到一定规模再说，或是等上级有明文规定，有明确的工作思路再行动；有的认为民办学校工作体系尚未形成，担心在民办学校成立党的组织会成为他们的附属物，成为业主对教职工约束的工具；有的思想上不重视，工作上不到位，没把民办学校党建工作列入议事日程，不愿“惹麻烦”，怕民办学校党建工作是个“烫手的山芋”，工作开展不好影响整个党建工作，主动性不强，积极性不高，工作部署少，检查少，指导少。
有的民办学校业主对党组织的设置及其作用的发挥认识不深，因而学校不主动要求成立党组织，担心成立党组织又多了一个部门管理；有的业主利益优先，把主要精力放在扩大招生，制定优惠办法以吸引骨干教师和强化学校管理方面，党建工作不愿抓，被动应付。
2、党建工作覆盖面不广。
到目前为止，全县中学以上具备建立党组织条件的有4所，现4所已建立党组织，占应建立党组织总数的67。
但是全县民办幼儿园135所，拥有党员9名，但没有一家建立了党组织（我县还没有民办小学）.3、党组织的作用地位不突出。
有的党组织负责人对党在民办学校中究竟发挥什么作用认识不清，导致工作不知如何下手；有的党组织存在“畏难”情绪，担心业主不支持，不敢理直气壮地开展党建工作；有的思想观念陈旧，方法落后，面对民办学校这一新生事物，不知如何调整工作方法和思路，不会开展党建工作；少数业主怕党组织的战斗力太强，会影响自己的威信，对党组织工作不很支持；一些业主怕支部开展活动，会影响教学，积极性不高。
新时期民办高校基层党务工作队伍建设存在的问题以及对策研究
60品牌策划理论版摘要：随着我国民办教育事业的不断发展，民办高校的基层党务工作不断增多，对于其党务工作主力军的基层工作人员也提出了更高的要求，以适应新时期的民办高校党务形势的变化。
通过对新时期的民办高校基层党务工作实际分析，可知其工作队伍建设仍存在一些明显的问题，如干部素质与当下高校发展不匹配、党务工作的工作形式不够与时俱进、基层党务工作分工不够合理化等。
在此基础上分析这些问题发生的原因，并针对性提出相应的改进建议，以强化民办高校基层党务工作队伍建设，与时俱进，从而提高民办高校的党建工作，为其高素质人才的培养提供有力保障。
关键词：民办高校 基层党务 队伍建设对于民办高校发展来说，基层党组织是其工作和战斗力提升的基础，能够在民办高校的教学和管理工作中发挥不可代替的作用。
然而在全球化思潮的背景下，国内民办高校由于自身的教育基础较为薄弱，使得其党建工作存在很大的不足，尤其是党务工作队伍建设问题凸显，在很大程度上影响了民办高校的党建工作顺利开展。
同时党的十九报告中，也明确了国内各个组织应科学布局基层党建工作，并强化党建管理的信息化建设，确保组织的党建工作能够沿着正确的道路前进创新发展。
基于此，本文以新时期民办高校基层党务工作队伍建设存在的问题分析，探究其基层党务工作队伍建设对策，以建立灵活反应的基层党务工作小组机制，以顺利完成民办高校的基层党建工作，也为民办高校的人才培养工作奠定基础。
一、新时期民办高校基层党务工作队伍建设存在的问题1.1民办高校基层党务工作干部素质与当下高校发展不匹配近年来，我国高等教育事业的发展，在新时代中进入了新的历史进程，形成了新阶段的特征，出现了新的挑战。
同时，新的一批党务工作干部任职了高校的工作岗位，然而有些干部执政意识不够强，对于理论研究不深入，解决重大问题的能力比较薄弱，缺乏责任感与时代使命感。
对于新时代党务工作的新要求理解不够透彻，对于出现的新困难与问题的处理效率不够高，工作要求标准化低。
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民办学校基层党建工作存在的问题及对
策
摘要：2021年修订的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（以下简称《条例》）进一步强调：“民办学校应当坚持中国共产党的领导，坚持社会主义办学方向，坚持教育公益性，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，落实立德树人根本任务。
”站在新的历史起点，做好“两新组织”的党建工作是夯实党的执政基础的客观要求。
除了传统的以“教师发展、教学改革、课程建设”等为核心的改革路径之外，学校还需要发挥党组织的统筹、引领和保障作用，把党建工作质量的提升作为落实立德树人根本任务的重要政治保障，从而探索出新时代党建工作的新路径，全面提升育人工作科学化水平。
基于此，本篇文章对民办学校基层党建工作存在的问题及对策进行研究，以供参考。
关键词：民办学校；基层党建工作；存在的问题；对策分析
引言
党的十九大提出，要支持和规范社会力量兴办教育，为新时代大力兴办和依法管理民办教育指明方向。
作为学校发展的内生性资源，党建工作的成效直接关乎民办学校的办学方向与长远发展。
从严治党背景下，做好民办学校党建工作，是落实国家“支持与规范社会力量办学”重要职责，培养新时代合格人才，发挥基层党组织凝聚力和战斗力，密切党和群众关系的需要。
一、民办学校的含义
民办学校和公办学校一样，作为“为党育人、为国育才”的重要组成部分，肩负着重要的使命。
《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第二条指出：“国家机构以外的社会组织或者个人可以利用非国家财政性经费举办各级各类民办学校；但是，不得举办实施军事、警察、政治等特殊性质教育的民办学校”。
二、民办学校党建工作现状与问题分析
（一）党组织对民办学校重大事项的话语权受限
上级党组织和学校本身党组织，对于学校的发展建设的话语权并不够大，影
响力并不够强。
一些民办学校还未理顺与上级党组织的关系，在接受上级党组织
尤其是教育行政部门党组织的相关管理与领导上，本身存在程序不顺等问题。
与
公办学校不同，民办学校的上级党组织对于学校主要负责人的任免的人事任免并
没有太大话语权，基本没有实质的权力。
因此上级党组织对于学校的指导和领导，并不能充分被民办学校本身所接纳，主要体现在党组织在参与决策和进行监督方
面的权力受限。
比如在公办学校中，中层人事任命都需要由学校党委决定。
而在
民办学校中，更多的是直接由董事会任命，在这种情况下，党组织就失去了人事
任免的意见发表权力。
（二）民办学校学生党组织建设和思想建设不到位
对于在校学生，民办学校党建的主要问题，一是思想政治教育不到位，二是
学生党组织建设不到位。
许多民办学校将思想政治教育视为工作指标，开设这门
课程多数是为了“完成上级部门”的任务，并不重视思政工作与学生实际的结合，进一步导致民办学校的学生党建工作沦为“无源之水，无本之木”。
而对于学生
的党建工作，民办学校则更缺少建章立制的过程。
党组织在决策时“只有特别重
大的事情才会进行意见收集”，意见收集制度没有发挥应有的作用。
有的党组织
定期进行的民主评议和民意测验有“形式主义”之嫌，相关制度形同虚设。
制度
的缺失和落实不到位难以将党建工作规范化，从而降低了工作效率以及师生认可度。
除此之外，民办学校党建还存在着各类主体参与党建工作的渠道单一等问题，多数学生表示，所在党支部“能经常开展活动但缺乏创新性”，较低的参与感很
难获得学生群体的认可和支持。
三、民办学校基层党建工作对策分析
（一）积极发展党员，夯实党组织基础
党员发展如果只靠入党积极分子自觉向党组织靠拢是不够的，还需要基层党
组织在鼓励、吸收和培养在岗优秀教职员工上狠下功夫，对党员发展工作进行严
密且整体的规划。
一个组织的发展必须要有源源不断的新鲜血液加入。
在发展新
党员时，学校要以服务群众与促进发展的理念带动非党员教师积极奉献，打消非
党员教师在实际生活中的思想困惑，解决其后顾之忧，并帮助其树立理想信念，
使其成为可以勇挑重担的育人中坚力量，增强党组织发展的活力和后劲。
（二）落实标准化建设，建立健全党建工作制度
党建工作是齐抓共管的系统工程。
上级党委应事先梳理好每年度党建工作要点，制定可量化、可操作的具体方案，杜绝形式化、场面化任务，也可以指导学
校用党建引领校园廉洁新风，完善学校民主管理制度，严格落实“党政联席会议”，把党风廉政建设警示教育与师德师风教育、教育政策法规学习、依法从教、廉洁从教等教育培训结合起来，加强教职员工队伍的廉政建设。
（三）加强学校党组织政治核心建设，着力提升组织力、领导力
（1）民办学校要严格落实党建工作责任制，全面开展基层党组织书记抓党
建工作述职，从严落实民主生活会、“三会一课”、组织生活会及党员民主评议
等制度，打造一支高素质专业化的党员干部队伍。
（2）民办学校要认真落实立
德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，努力实现全员育人、全
过程育人和全方位育人。
加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一、言传和身
教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，引导学校
广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
（3）民办学校要狠抓学校干部队伍
和人才队伍建设，为推动学校发展提供坚强的组织保障。
另外，学校要切实加强
教工党建工作室和学生党员工作站建设，全面提升党建工作的吸引力和感染力。
（四）营造良好的党建氛围
民办学校要注意党建工作的氛围，增添活泼、有趣的元素，吸引学生主动加
入党建工作。
具体来说：一方面，增加宣传物料。
为了全方面地渗透党建内涵，
民办学校不能仅仅依靠口头动员，要增加相关宣传物料。
比如说，在各个教室，
合理布置“党建海报”，以别具一格的图文信息，抓住学生视线。
或者，在各个
走廊，展示“党建展架”，分主题介绍党建信息，包括：爱国主题、奋斗主题、团结主题、创新主题等，在校园内部营造浓厚的党建氛围；另一方面，借助新媒体平台。
民办学校开通微信公众号之后，可以留出专门的版块，用于党建报道，将党建工作的情况及时传播出去，学生访问微信公众号时，可以很自然地接触党建信息。
同时，民办学校可以运营“党建抖音号”，有计划地报道党建工作，从“党建宣传+学生生活”的视角切入，记录党建工作的难忘瞬间、发展历程。
总之，民办学校要善于发挥新媒体平台的作用，将新媒体平台打造成党建工作的重要阵地之一，加强线上的党建氛围。
结束语
综上所述，关于党建工作实效性的提升，民办学校要遵循客观情况、采取科学办法，善于调动各个主体参与的积极性。
民办学校党建育人工作要和校情相结合，探索出一条适合本校特色的育人路径，同时要吸收借鉴同类学校的党建育人先进经验，将党建育人工作和思想政治教育工作一同纳入育人体系。
学校要深度挖掘地方红色教育资源，建立实践育人基地，让党建育人工作焕发出勃勃生机，成为学校“三全育人”的有力抓手。
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作者简介：刘喜鹏（1981年），性别：男，民族：汉族，籍贯：河南郑州，现有职称：中级经济师，研究方向：建筑、教育、民办学校发展。