幼儿园中班主题活动教案《快乐的节日》教案附教学反思(二篇)
幼儿园中班社会教案《快乐的节日》附反思
幼儿园中班社会教案《快乐的节日》附反思一、教学目标1.了解中国传统节日的名称和习俗，增强民族自豪感。
2.通过参与节日活动，培养幼儿的社交能力和合作精神。
3.培养幼儿热爱生活、热爱集体的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解中国传统节日的名称和习俗。
2.教学难点：引导幼儿积极参与节日活动，体验节日的快乐。
三、教学准备1.PPT课件：中国传统节日的图片和简介。
2.纸质道具：各种节日道具，如灯笼、粽子、月饼等。
3.音乐：节日相关的歌曲。
四、教学过程1.导入（1）教师出示PPT课件，展示中国传统节日的图片，引导幼儿观察并说出节日的名称。
（2）教师简要介绍每个节日的习俗，激发幼儿的兴趣。
2.主题活动（1）节日猜谜教师出示各种节日道具，让幼儿猜一猜分别是哪个节日的道具，并说出原因。
（2）节日习俗体验教师组织幼儿进行节日习俗体验活动，如包粽子、挂灯笼、赏月等。
在活动中，教师引导幼儿相互合作，共同完成任务。
（3）节日歌曲演唱教师教唱节日相关的歌曲，让幼儿在音乐中感受节日的氛围。
（2）教师针对本次活动进行反思，提出改进意见。
1.导入（1）教师出示PPT课件，展示中国传统节日的图片，引导幼儿观察并说出节日的名称。
师：小朋友们，你们看，这是什么节日？你们知道这个节日有什么习俗吗？（2）教师简要介绍每个节日的习俗，激发幼儿的兴趣。
师：端午节我们要吃粽子，中秋节我们要赏月、吃月饼，元宵节我们要猜灯谜、吃汤圆。
2.主题活动（1）节日猜谜师：现在我们来进行一个猜谜游戏，我拿出一个道具，你们猜一猜这是哪个节日的道具呢？教师出示各种节日道具，如粽子、灯笼、月饼等，幼儿纷纷举手回答。
（2）节日习俗体验师：我们一起来体验一下这些节日的习俗吧！教师组织幼儿进行包粽子、挂灯笼、赏月等活动，引导幼儿相互合作，共同完成任务。
师：我们一起来包粽子吧！谁愿意来示范一下呢？师：晚上我们一起去赏月，看看月亮圆圆的，多美啊！（3）节日歌曲演唱师：现在我们来唱一首关于节日的歌曲吧！教师教唱《快乐的节日》等歌曲，让幼儿在音乐中感受节日的氛围。
《快乐的节日》教学反思2篇
《快乐的节日》教学反思2篇《快乐的节日》教学反思1《快乐的节日》这篇课文实际上是以歌曲《快乐的节日》的歌词为内容的诗歌，语言很优美，是极适合一年级学生朗读的，所以本课的重点便是指导朗读和背诵。
诗文运用了比喻和拟人的手法，反映了少先队员们欢庆自己节日的快乐、幸福和自豪的心情，表达了他们长大后决心报效祖国的志向。
通过学习对学生进行珍惜今天，热爱生活，憧憬未来的教育影响。
上课伊始，我先提出问题：同学们知道的节日有哪些？你们最喜欢的节日又是什么呢？这两个问题引起了同学们的“热议”，教室里一下子热闹了起来，课堂气氛也活跃起来。
我适时引出另一问题：你们在幼儿园是怎么过儿童节的呢？在小朋友们回忆“节日趣事”的时候，我又问：过儿童节，你们快乐么？生：“快乐！”接着，我就直接揭题。
在小学里的第一个儿童节马上就要到来了，今天我们就提前来过一个《快乐的节日》（板书课题）。
这样的导入比较自然，而且学生把快乐的回忆拿出来了，快乐洋溢在他们的.脸上，为学习这篇课文做了很好的铺垫。
在互动合作中，我设计了教师范读，自由读，全班齐读，小老师领读，男女对读等一系列的朗读方式。
当学生在整体感知课文后，就要让学生进一步感悟和体会。
然后，我又让他们挑选自己认为让他们觉得最快乐的小节有感情地读一读，再次感受节日的快乐。
在这样反复朗读过后，很多学生都已经做到了熟读，接着让他们背诵也就更轻松了。
但本首诗篇幅较长，章节联系不大，学生背诵有一定的难度。
因此，我在展示交流中首先为学生设置背诵比赛的情境，接着引导学生从章节再至整篇诗文的背诵，并交给学生背诵法，逐步让学生体验背诵成功的喜悦，培养背诵的兴趣，坚定背诵全文的信心。
经过这样的训练，很多学生在课堂上就能背诵一二章节了。
课后，我对本节课的过程进行了反思。
教学中，我意图以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，尊重学生主体的学习需要，让学生自由选读课文小节，并以此来组织教学，试图用学生自己想了解的问题勾住他们的好奇心、求知欲，使学生的学习成为一个自觉、自愿的心理渴望，变“要我学”为“我要学”，从而培养学生自主探究的学习方式和问题意识。
《快乐的节日》教学反思范本（2篇）
《快乐的节日》教学反思范本这篇课文实际上是一首少儿歌曲的词，语言很优美，是极适合二年级的学生朗读的，所以本课的重点便是指导朗读和背诵。
在开讲前夕，我请音乐老师为学生播放了这首歌曲的磁带，并教学生学唱第一段。
在此基础上，上课伊始，让孩子们唱着动听的乐曲很快进入了情境，有一些学过的学生甚至还能朗朗上口，当我问学生愿不愿意继续学这首歌的时候，他们脸上都是开心的表情。
我觉得低年级的语文教学就是要让学生在愉快的氛围当中去学习知识，唱过了几遍后很多学生已经基本能唱下来，接着让他们读也就能读的很流利了。
熟练朗读之后，继而是设置梯度，引导背诵。
本首诗篇幅较长，章节间联系不大，学生背诵有较大难度。
我首先为学生设置背诵比赛的情境，接着引导学生从节到章再至篇的背诵，并教给学生背诵的方法，逐步让学生体验背诵成功的愉悦，培养背诵的兴趣，坚定背诵全文的信心。
经过这样的训练，很多学生在课堂上既能熟练背诵一二章节了。
许多老师常说，当低年级老师容易，教材内容浅显，根本无须备课，只要在课前花上几分钟看看教参就能搞定。
我想，如果持这种思想上课，教出来的真可谓是“低年级”了。
教师，尤其是一名语文教师，须站在学生发展的角度，从大语文的角度，认真地研读教材，做到“深入”继而“浅出”，才能授人以渔，做到“低”入“高”回。
《快乐的节日》教学反思范本（2）教学反思：《快乐的节日》在教授《快乐的节日》这首课文时，我运用了多种教学方法和教具，以满足学生们的不同学习需求。
整体来说，这节课的教学效果还是比较不错的，但也存在一些需要改进的地方。
首先，我设计了一些活动来激发学生们的兴趣和积极参与。
在上课前，我准备了一些节日相关的图片和装饰品，让学生们观察并讨论。
这样的开场活动可以帮助学生们建立对话题的基础认知，并激发了他们的好奇心。
其次，我运用了问题导入的方式来引入课文内容。
在引入时，我提出了一些问题，如“你们最喜欢的节日是什么？”、“你们在节日里都做些什么？”等。
幼儿园中班语文《快乐的节日》教案
幼儿园中班语文《快乐的节日》教案教案名称：《快乐的节日》一、教学目标：1. 认知目标：让孩子们理解节日的概念，知道一些常见的节日和它们的含义。
2. 技能目标：通过互动活动，提高孩子们的语言表达能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发孩子们对生活和节日的热爱，培养他们的感恩之情。
二、教学内容：1. 引导孩子们认识一些常见的节日，如春节、中秋节、儿童节等，并简单介绍这些节日的由来和习俗。
2. 通过图片、故事等形式，让孩子们了解不同节日的特色和庆祝方式。
3. 组织孩子们进行小型的节日庆祝活动，让他们亲自体验节日的氛围。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：以一个关于节日的故事或歌曲开始，引发孩子们对节日的兴趣。
2. 讲解（15分钟）：教师讲解各个节日的由来和意义，展示相关的图片和视频。
3. 实践（20分钟）：组织孩子们分组进行小型的节日庆祝活动，如制作节日卡片、排练节日歌曲等。
4. 分享（10分钟）：每个小组分享他们的活动成果，鼓励孩子们表达自己的感受和想法。
四、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观材料，帮助孩子们理解和记忆。
2. 合作学习法：通过小组活动，提高孩子们的团队协作能力。
3. 游戏教学法：通过游戏的形式，使孩子们在愉快的氛围中学习。
五、教学评估：1. 过程评估：观察孩子们在活动中的表现，了解他们的参与度和理解程度。
2. 结果评估：通过孩子们的分享，评价他们对节日的理解和感受。
六、课后作业：请孩子们回家和父母一起讨论自己最喜欢的节日，为什么喜欢这个节日，以及在这个节日里都会做些什么事情。
下次上课时，邀请孩子们分享他们的答案。
七、教学反思：本次课程主要目的是让孩子们了解并体验节日的乐趣，因此在设计活动时应尽量选择生动有趣的方式，同时也要注意引导孩子们理解和感受节日的意义。
《快乐的节日》中班活动教案与反思
《快乐的节日》中班活动教案与反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识节日的意义和不同节日的习俗。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对节日的热爱和喜悦情感，增强集体合作意识。
二、活动准备：1. 教具准备：节日图片、节日相关物品（如灯笼、鞭炮等）、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：布置一个充满节日气氛的环境，如挂上灯笼、彩带等。
三、活动过程：1. 引入：教师通过出示节日图片，引导幼儿观察并说出图片中的节日，让幼儿对节日产生兴趣。
2. 讲解：教师讲解不同节日的意义和习俗，如春节、端午节、中秋节等，让幼儿了解并感受各个节日的特色。
3. 观察：教师展示一些节日相关物品，如灯笼、鞭炮等，让幼儿观察并说出它们的用途和特点。
4. 创作：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的理解和想象，画出自己喜欢的节日场景。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。
四、活动总结：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己对节日的认识和感受，并强调节日的意义和重要性。
五、教学反思：1. 教师在活动中是否有效地引导幼儿观察、思考和表达？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣？3. 教学方法是否灵活多样，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性？4. 活动中是否注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与和表达机会？5. 教师在活动中是否注重与幼儿的互动和沟通，及时调整教学策略？6. 教学环境是否充满节日气氛，有利于幼儿的身心发展？7. 活动总结是否到位，让幼儿对节日有了更深刻的认识和理解？六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起举办一个小型的节日活动，如家庭聚餐、制作节日食品等，让孩子在家庭环境中感受节日的氛围。
2. 社区参与：组织幼儿参加社区举办的节日活动，如广场舞、文艺演出等，让幼儿亲身体验节日的快乐，增强社区归属感。
中班快乐的节日教案
中班快乐的节日教案篇一：中班主题活动计划第二主题快乐的节日1、网络图2、环境创设图片及说明（大环境、区域环境）3、家园共育资料（海报、家长调查表、亲子活动照片等）4、资料收集5、主题活动小结（记录与反思）一、网络图篇二：快乐的节日_音乐教案[1]课题：《快乐的节日》教学目标：知识：有表情地演唱歌曲。
方法：情景表演与演唱相结合。
情感：通过对歌曲的学习，感受祖国给我们创造的快乐安稳的生活环境。
教学重难点：重点：有表情地演唱歌曲。
难点：对音乐所蕴含的情感的把握。
教学准备：音乐课本，多媒体课件电子琴教学时数：1课时教学过程：一、师生问好。
二、基础知识讲解（请同学们用身体表现的节奏型写在黑板上，给出评价，并让同学们试着唱一唱这几个节奏的组合。
）三、导入新课师：同学们，你们说说，中国都有哪些节日呀？那你们知道有哪个节日是属于我们的呢？师：那么今天呀我们就一起过一过这个属于我们自己的节日。
同学们，你们高兴吗？生：高兴。
师：在这里，老师送你们一首诗作为节日礼物好吗？（念歌词：小鸟在前面带路，风啊吹向我们，我们像春天一样，来到花园里，来到草地上，鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开放。
同我们一起过呀过这快乐的节日。
）同学们，这首诗好听吗？生：好听。
师：既然是老师送给你们的礼物，你们不学会记住，可就拿不走哦。
下面请同学们跟我一起把这首诗读一读吧。
（跟老师朗读，然后把前两句歌词写在黑板上的节奏下面让学生按节奏朗读，并根据老师在琴上弹奏的音跟节奏试唱，剩下的歌词跟老师的节奏来念。
）师：今天呢，让我们一起去听听他们是怎么过节的吧。
（放录音）。
2、聆听范唱，思考：从音乐中向我们走来了怎样的孩子？他们的心情是怎样的呢？（活泼、快乐、幸福）师：同学们，听完第一遍音乐后，你能谈谈你的感受吗？从音乐中你感受到了这些怎样的心情？生：。
师：大家说的都有道理，那你们自己有什么感受呢？生：（快乐、幸福。
）师：下面就让我们再次聆听音乐，看看到底是不是这样的呢，我看好多同学都按捺不住想唱歌了，再听这一遍的时候会唱的同学们可以小声地跟着哼唱。
幼儿园中班主题教案《快乐的节日》含反思
小朋友园中班主题教案《快乐的节日》含反思【--中班主题教案】中班主题教案《欢乐的节日》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友熟识歌曲旋律，学唱歌曲，体验和感受生日的欢快气氛，体验和大家一起生日的欢乐，快来看看小朋友园中班主题《欢乐的节日》含反思教案吧。
活动目标1、体验和感受生日的欢快气氛。
2、熟识歌曲旋律，学唱歌曲。
3、体验和大家一起生日的欢乐。
4、培育小朋友与同伴之间的相互协作。
5、在活动中将小朋友可爱的一面呈现出来。
教学重点、难点在一节课当中让小朋友能熟识歌曲，边唱歌边随音乐的节拍做动作。
活动预备1、主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。
2、每个小朋友主题活动图画书《欢乐的节日》1册。
活动过程1、导入活动。
启发小朋友说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。
2学唱歌曲。
(1)老师完整地唱歌曲《生日欢乐》1至2遍，让小朋友说一说自己听到了哪句歌词，歌曲里唱了什么，关心小朋友了解歌词内容。
(2)让小朋友倾听歌曲录音2至3遍，渐渐熟识歌曲旋律和歌词，鼓舞小朋友跟唱。
(3)表演歌曲。
播放歌曲录音，请一个小朋友当寿星，全体小朋友围成一个圈，边唱歌边随音乐的节拍做动作。
教学反思老师完整地演唱歌曲，并让小朋友说一说歌曲里唱了什么，关心小朋友了解歌词内容。
但是有些小朋友不能完成这些教学任务，于是老师老师播放歌曲录音，使小朋友渐渐熟识歌曲旋律和歌词，鼓舞小朋友跟唱。
假如让重新上这一节课，会收集小朋友过生日的照片，布置我的生日展览。
组织小朋友谈话，说一说自己过生日的情景和感受，鼓舞小朋友相互沟通自己过生日的体验。
再观赏儿歌录音，关心小朋友理解儿歌内容，让小朋友了解如何用有意义的方式过一个欢乐而美妙的生日。
小朋友跟老师学念儿歌，为班中某个小朋友的生日举办生日庆祝会，全体小朋友为过生日的同伴祝愿、唱歌跳舞、赠送自制的礼物、吃生日蛋糕等。
小百科：生日，顾名思义是指人诞生之日，也是每年满周岁的那一天。
《快乐的节日》幼儿园健康教案
《快乐的节日》幼儿园健康教案《快乐的节日》幼儿园健康教案（通用7篇）《快乐的节日》幼儿园健康教案篇1预设目标：1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。
2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。
3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。
活动准备：1、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。
2、纸、笔。
活动预设：1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。
（1）提问：“六一”节你最想做什么？或者想得到什么（2）讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿回忆所过“六一”节的情景：一起布置教室、有许多好吃的东西等）（3）过“六一”节很开心，开心时喜欢用什么颜色来表现？或者你看到什么颜色觉得开心，很快乐？2、幼儿绘画的形式，表现自己过“六一”节心情。
（1）“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧！（2）幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。
（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。
3、集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。
《快乐的节日》幼儿园健康教案篇2活动目标：1.谈谈自己在节日游玩的经历，表达自己的感受，与同伴分享节日的快乐。
2.能用绘画形式表现国庆节最快乐的事。
重点难点：重点：会用自己的语言表述在假期的经历。
难点：让幼儿用绘画的形式表达节日的快乐。
活动准备：1.收集幼儿外出游玩的照片。
2.一张放大的万年历。
活动过程：一、观察年历上除周六周日以外用红色标记的数字，教师提问：1.这些是什么日子？为什么要用红色标记？(这些都是我们国家比较重大的节日，例如：五一、国庆、元旦、春节。
)2.除了这些节日外，你还知道有哪些节日呢？二、师生共同展示各自搜集的资料。
1.讲述节日的由来趣事及庆祝活动的情形，引起幼儿对节日共同创作的兴趣。
2.引导幼儿在年历上找出这一天，并做上标记。
3.欣赏有关该节日的各种图片及录像资料，丰富幼儿的想象力，引起幼儿绘画的兴趣。
三、辅导幼儿以共同创作的方式绘画"快乐的节日"1.创作形式有两种，一为分割式画法，将整张纸构图后再分割着色，然后组合在一起，或者是每组四人或六人分别在纸上分区作画，这两种方法均可采用，教师可任选其中一种方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园中班主题活动教案《快乐的节日》教案附教学
反思(二篇)
目录：
幼儿园中班主题活动教案《快乐的节日》教案附教学反思一
幼儿园中班主题活动教案《我长大了》教案附教学反思二
- 1 -
幼儿园中班主题活动教案《快乐的节日》教案附教学反思一中班主题活动《快乐的节日》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验和感受生日的欢乐气氛，熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看《快乐的节日》教案吧。
活动设计背景
一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。
本活动设计从幼儿自己的生日入手，通过说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的快乐，体会接受与给予、交流与分享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培养幼儿爱父母、长辈、老师的情感。
活动目标
1、体验和感受生日的欢乐气氛。
2、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
在一节课当中让幼儿能熟悉歌曲，边唱歌边随音乐的节拍做动作。
活动准备
1、主题活动录音带中班（秋季）1盒，录音机1台。
2、每个幼儿主题活动图画书《快乐的节日》1册。
活动过程
1、导入活动。
启发幼儿说一说生日到了，爸爸妈妈是怎样给自己庆祝生日的。
2学唱歌曲。
2 / 2。