高一必修一地理 第三节地球的运动
高一地理必修一第一章第三节地球的运动课件(共72张PPT)
②
160°
170°
一架在北半 球飞行的飞机， 飞越晨昏线上 空时，当地为 8日19时。回 答8 ～ 9题。
③
④
8、在图示4个地区中，飞机飞越的是
B
A、① B、② C、③ D、④ 9、6小时后，该飞机到达西6区的芝加哥，芝加哥的区时是
A、8日14时
B、9日2时
D
C、9日20时
D、8日8时
图中的两条虚线，一条是晨昏线，另一条两侧 大部分地区日期不同；此时地球公转速度较慢。读
结
黄赤交角 23026′
影响
太阳直射点的移动
正午太阳高度的变化
随时间变化
四季
昼夜长短的变化
随空间变化
五带
日照图的解题技巧和步骤
1、确定半球或南北纬（极）和东西经 2、晨昏线的判读或画晨昏线与光线 3、确定太阳直射点的位置 4、确定某地区时或地方时 5、确定日期或节气（季节） 6、确定昼夜长短 7、确定太阳出没时刻和物影 8、确定正午太阳高度或其分布规律 9、黄赤交角和五带
所求时间＝已知时间+（-）时区数差
？18时时
？12时时
东西五五区区 东东八五区区
因因为为已已知知时时间间的的西东五八区区在在西东，，求求时时间间的的东东五五区区在在东西，， 所所以以用用““+-””
东五西区五时区间时间= 1=2时18时- （+（8 5–+ 55））==928时时
日出时间与日落时间的计算：
所求区时＝已知区时+（-）时区差（东加西减）
所求时区位于已知时区的东侧，用“ + ”； 所求时区位于已知时区的西侧，用“ - ”。
（1）已知经度数推算时区：已知经度数÷15°，如果所 得余数小于7.5 °，相除所得数为时区数；如果所得余 数大于7.5 °，时区数所得整数+1。
高一地理必修1第一章第3节地球的运动教案和知识点
高一地理必修1第一章第3节地球的运动教案和知识点地球绕地轴自西向东地自转的运动，平均角速度为每小时转动15度。
下面是由店铺带来的高一地理必修1第一章第3节地球的运动教案和知识点，希望对您有所帮助。
高一地理必修1第一章第3节地球的运动教案：一、教学目标(一)知识与技能1.了解地球自转的方向、速度和周期，以及地球公转的方向、轨道、速度变化、周期和黄赤交角。
2.了解昼夜的产生及昼夜交替形成的原因。
3.了解地方时与区时的区别，以及水平运动物体偏转的含义。
4.了解太阳高度和正午太阳高度的含义，以及昼夜长短的季节变化、纬度变化及其成因。
5.通过观察地球仪的演示和参与演示操作，进一步培养学生的地理空间思维能力和想像力。
6.通过读图、画图、分析等活动，提高学生运用地理因素获取地理知识的能力。
(二)过程与方法1.通过观察或用地球仪操作演示地球的自转和公转，提高学生用科学准确的语言表达地理现象、概括地理特点的能力。
2.通过分析地球不同纬度地带正午太阳高度变化和昼夜长短变化，进一步提高学生的地球空间思维和想像能力。
3.通过绘制太阳直射点回归运动示意图、昼半球和夜半球图、正午太阳高度分布图等，培养学生的动手能力。
(三)情感态度与价值观1.树立辩证唯物主义宇宙观，认识宇宙是运动的，运动是绝对的，静止是相对的，运动与静止是统一的唯物主义观点。
2.培养爱科学、学科学的兴趣和理论联系实际的思维方法。
3.通过绘图训练，培养学生发现美、欣赏美的情趣，激发对科学和个人内在美的追求志向。
二、教材分析本节教材由两大部分组成，其一是地球自转及其地理意义，其二是地球公转及其地理意义。
地球运动及其地理意义是本教材的重要基础理论，对于认识自然环境中的物质运动和能量交换、自然环境的整体性和差异性、自然环境对人类活动的影响都有着重要意义。
地球同时存在着不同的运动形式，如绕地轴自转、绕太阳公转、随太阳参与银河系的运动等。
即使是公转也不只是简单地绕太阳作椭圆运动，而是绕日地质心运动，同时也绕月地质心运动。
高中地理人教版必修一第一章第三节1 地球的运动之地球运动的一般特点
第一章 行星地球 第3课 地球的运动的一般特点 太阳直射点的移动教学目标 1、 知道地球自转的方向、周期和速度。
2、 知道地球公转的方向、周期和速度。
3、 通过绘制太阳直射点移动轨迹示意图，掌握太阳直射点的移动规律。
4、 分析地球自转运动和公转运动之间的关系。
重点：太阳运动的特点。
难点：太阳直射点的南北移动。
教学过程：一、地球自转的方向和周期、速度1、地球自转的方向：自 向 。
地轴北端始终指向 星。
从北极上空看，地球做作 方向旋转。
从南极上空看，地球做作 方向旋转。
注意：经纬线形状、极点、赤道和旋转方向。
在右图方框内以南极为中心作图。
2、周期：地球自转一周（360º）所需的时间。
为1 日，为 时 分 秒。
1太阳日为 小时。
恒星日：需要人为规定一个参照点——宇宙中的任一颗恒星都可以。
地球自转一周后，因公转离开原地，E1到E2是地球一天中公转的弧长，但是，此弧长与地球到恒星的距离之比几乎为零，地球公转已被忽略，故三颗恒星对地球而言实为一颗恒星。
E 1P 到E 2P 地球自转360º，时间为23时56分4秒。
恒星日是地球自转的真正周期。
太阳日：即地球从E 1到E 2没有完成以太阳为参照物的周期运动，至E 3P 点才再次与太阳重合，就地球自转而言，旋转了360°59”，称一个太阳日周期为24小时。
太阳日是生活周期，古人云：日出而作日没而息。
西 东 太阳例1、乘船从上海至旧金山，船上乘客观察的现象正确的是（）A、恒星日不变，太阳日为24时B、恒星日不变，太阳日大于24时C、恒星日不变，太阳日小于24时 D、恒星日不变，太阳日为24时3、速度：线速度：单位时间走过的线长。
赤道周长约4万千米，线速度最大（约为 km/h），向高纬，两极为。
纬度为α°的某地其线速度约为角速度：单位时间转过的角度。
旋转体速度快慢的计量值。
地球各地角速度，为°／小时，两极为。
例2．完成右表，填写地球自转的方向、周期、速度二、地球公转的方向、轨道、周期1、方向：自向，从北极上空看，地球沿方向绕太阳运转。
中图版高中地理必修一1.3 地球的运动 课件 (共40张PPT)
昼夜长短的变化
读图回答。
二分二至日不同纬度昼夜长短图
(1)全球各地春秋分日昼夜长短有何规律？ (2)北半球各地夏至日昼夜长短有何规律？ (3)北半球各地冬至日昼夜长短有何规律？
要点(1) [读图说明]春秋分日全球各地昼夜等长。 要点(2) [读图分析]北半球各地夜大在于昼长，
越往北夜越长，北极圈内出现极夜。 要点(3) [读图归纳]北半球各地昼长大于夜长，
1．北半球夏半年：北半球各地昼长夜短，且纬度越高，昼 越长 ， 北极附近出现 极昼 现象。 2．北半球冬半年：北半球各地昼短夜长 ，且纬度越高，昼越短， 北极附近出现 极夜 现象。 3．春秋分日：全球昼夜 平分 。 4． 赤道 上全年昼夜平分。
三、季节更替
1．赤道两侧的低纬度地区：全年皆夏 ，季节更替现象不明显。 2．极地附近的高纬度地区：全年皆冬 。 3．中纬度地区： 四季 更替明显。
2．右图为地球某日太阳光 照示意图，图中阴影部分为 黑夜，其他地区为白昼，读 图完成下列问题。 (1)该日太阳直射点的纬度是________， 出现极夜现象的纬度范围是________。 (2)此时，90°E的区时是________月________日 ________时，北京时间是________。
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地 理 （中图版 ·必修1） • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/262021/7/262021/7/26Monday, July 26, 2021
C．该学校所在地天气炎热
D．太阳在地球上的直射点将北返
高中地理 必修 一第一章第三节------地球的运动
高中地理必修一第一章第三节------地球的运动教案必修一第一章第三节------地球的运动学习目标：1．利用地球仪演示和多媒体动画，掌握地球自转、公转的基本特征。
2．通过地球仪演示和讲解，并联系生活实际，分析地球自转的地理意义，从而加强理论和实际相结合、综合分析和解决问题的能力。
3．通过联系生活实际现象和读图分析，掌握地球公转的地理意义，从而学会运用相关图表来分析问题的能力。
教学重点、难点：理解地球自转和公转速度的变化规律；黄赤交角的影响。
教学方法：讲授法、演示法教学课时：3课时教学过程：第一课时前边两节课我们了解了地球的宇宙环境，这节课我们将立足地球本身，探讨地球的运动。
第三节地球的运动（板书）在初中时我们曾学过一些地球运动的知识，那么你知道地球的运动有哪两种基本形式呢？学生回答：自转和公转运动。
我们先一起回顾地球的自传运动和公转运动的基本特点。
（板书）一、地球运动的一般特点1．地球的自转（板书）由初中所学的知识我们了解到,地球的自转是指地球绕其自转轴的旋转运动,自转轴就是地轴．它的北端始终指向北极星附近．图3以太阳作参照。
在图2中可看出，地球在E2处时，P点还未两次对着太阳，即以太阳作参照时，地球自转还不到一周360°。
【演示动画】：地球继续自转（即P点继续绕圆运动），但地球同时绕太阳公转到E3处时，动画暂停，P点两次对着太阳。
【提问】从E1到E3，相对太阳来说，地球是否自转了一周，自转角度是多少？学生回答：自转了一周多。
点击鼠标显示连线和“太阳日”。
太阳、地面上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”（注：“三点共线”是指地面上某点位于地心与太阳的连线上）的时间间隔为一个太阳日。
从E1到E3的时间间隔称一个太阳日，长24小时，其自转的角度是360°59′。
完成表格内容，总结比较太阳日与恒星日的差异任何一种圆周运动，总离不开角速度和线速度。
下面我们就来探讨一下地球自转的角速度和线速度。
-地理-高一-必修一第一章-第三节-地球的运动
H=90—纬度差
3.正午太阳高度的应用：如何 安装太阳能热水器，南北房屋 的间距，雨棚的安装
S
12月22日
吸热板
R H
太阳
H
L
h
地面
∠H＋∠R=90°
L=h· ctgH
地球公转的意义
三.昼夜长短的周年变化
1.当太阳直射在北半球时， N 北半球各地昼长夜短，纬 度越高，昼越长。6月22日 北半球各地是一年中昼最 地球公转的意义 长夜最短的一天。 2.当太阳直射在南半球时， 情况相反。 3.赤道上终年昼夜平分。
●C
B
●
●
D
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
湘教版高中地理必修一第一章第三节 地球的运动-自转(江静)
一、地球的自转
（二）地球自转的地理意义
1、产生昼夜交替现象（周期：一个太阳日=24小时）。
昼夜现象的原因是什么？
地球本身不发光且不透明 太阳光照射
昼夜交替的原因是什么？
昼夜现象、 地球自转、公转运动
地 球 本 身 不 发 光 且 不 透 明
产生
昼夜现象
昼夜交替 (周期:24小时, 一个太阳日) 地球运动（自转、公转）
θ
R
θ
任意纬度上某点θ 的 θ 线速度 =(2π cosθ ²R)/24h =1670²cosθ km/h
“坐地日行八万里” 是指哪里的线速度？
R
一、地球的自转
角速度和线速度
除南北两极点外，任何地点的 自转角速度均为 15°/小时
角速度
线速度
由赤道向两极逐渐 减小 ；赤 道最大，极点为0
一、地球的自转
例1:比较a、b、c三点线速度和角速度的大小
线速度a<b<c
角速度a=b=c
一、地球的自转
例2:地球同步卫星的速度与地面对应点的自转 速度比较？
角速度相同， 线速度不同:同步卫星>地面对应点
例3:下列发射场中最有利于卫星发射的是（ D ） A拜科努尔（46º N） B肯尼迪（28º N） C酒泉（40º N） D库鲁（5º N）
小试牛刀
2、密西西比河下游大体是自北往南流，如果 要在河口自建港口，应该选择（ B ） A．东岸 B．西岸 C．南岸 D．北岸
在中国北京刚日出而在美国纽约已经日落，为什么？
一、地球的自转
（二）地球自转的地理意义
3、产生地方时。 地方时：因经度而不同的时刻。
经度差：15°差1小时， 1 °差4分， 1 ′差4秒。
高中地理必修一知识点总结(全)
第一章行星地球第三节地球的运动一、地球运动的一般特点地球自转地球公转运动方式围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动运动方向自西向东。
北极上空俯视为逆时针，南极上空为顺时针。
自西向东。
北极上空俯视为逆时针。
运动速度线速度：从赤道向两极递减，两极点为零。
角速度：除两极点外各地相等（15°∕h）。
近日点（每年1月初），速度快远日点（每年7月初），速度慢运动周期真正周期：一个恒星日=23时56分4秒昼夜交替周期：一个太阳日=24时真正周期：一个恒星年=365日6时9分10秒直射点回归周期：一个回归年=365日5时48分46秒地理意义1．昼夜交替2．地方时3．沿地表水平运动物体的偏移1．昼夜长短的变化2．正午太阳高度的变化3．产生四季和五带二、太阳直射点移动1.太阳直射点的移动规律如图示23°26′N0°23°26′S2..地球公转过程中两分两至点的判断依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。
3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。
二、昼夜交替和时差㈠昼夜交替1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。
2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。
3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。
4．晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。
5．晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～ 23°26′6．太阳高度的分布：昼半球上＞０°，夜半球上＜０°，晨昏线上＝０°。
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最吻合？
（赤道）
２、哪个纬度的线速度是赤道的一半？
(南北纬60°)
1.比较ABC三点的线
速度和角速度大小
C
A 线速度：A>B>C
角速度：A=B=C
B
D
2.图中D点与哪个点
的线速度一样？
D与B线速度相等
地球运动的一般特点
地球运动的两种基本形式：
地球自转
地球公转
地球的公转轨道示意图
远日点
（7月初）
S
地球—经纬网—经度
❖经度
本初子午线(0°经 线)的确定。
0°
英国伦敦格林尼治天文台
❖经度
经度的划分
西经 向西增大 东经 向东增大
90°60°45° 30° 15° 0° 1155°° 30° 45°60°90°
本 初 子 午 线
180°
165°
165°
150°
150°
135°
135°
❖经度划分：
40°
书写方法—— 北京：北纬40°(或40°N) 划分方法——由赤道到南 极和北极各分作90°； 识 别——数字向北越来越大 为北纬；数字向南越来越大 为南纬。
地球—经纬网—纬线
❖用途
60°
90°
划分地球——赤道把地
30°
60°
90°
地球—经纬网—纬线
❖用途
60°
地球—
纬线
地球—经纬网—经线
❖经线 ❖定经义线
——在地球仪上， 连接南、北两极的线， 又称子午线。
❖经线特点
1.所有的经线长度都相 等=2万千米（半圆）。 2. 两条正对的经线形成 一个经线圈。
北极点 南极点
地球—经纬网—经线
❖经线特点
N
3.所有的经线都相交于南 北两极。
4.经线指示南北方向(绝 对的）。
90°
划分地球——赤道把地球分成 南、北半球。 低纬度 0°—30° 中纬度30°—60° 高纬度60°—90°
30° 0° 30°
划分五带 判方向——指示东西方向。
60°
90°
定距离—— 赤道上一个经度的
水平1距1离1×约1c1o1s千米。 （指纬度）
特殊纬线
0°
特殊纬线
(30°，60°）
特殊纬线 (南、北回归线和南、北极圈)
极点在地轴 上，所以极 点不自转
S
任一纬度 赤道
任一纬度的 旋转弧长
任一纬度的 旋转周长
赤道的旋 转弧长
赤道的旋转周长
想一想：
赤道与任一纬度周长 是否相同？
单位时间内扫过的弧 长是否相同？
地球自转的线速度
？读图思考 地球自转线速度由 赤道至两极有什么变化 规律？南北两极点的线 速度是多少？
地球自转的线速度
从北极上空看 逆时针
从南极上空看 顺时针
北极上空看
南极上空看
下列关于地球自转方向的图示，正确 的是（ B）
3、地球自转的周期：
自转一周是不是我们平时所说的24小时呢？
3600 大于3600
23小时56分4秒 科学研究计时
24小时
生产生活计时
探究: 早晨你在海边观看日出，如第一天你在 北京时间六点整刚好看到太阳从海平面露出来，请 问第二天在同一位置，当你再次看到太阳从海平面 露出来可能是北京时间什么时候？
从赤道向两极减小 南北纬 60°处 , 为赤道的一半 极点为0
探究： 地球自转的角速度与线速度
读图思考: 归纳各地线速度和角速度随纬 度变化的一般规律？南北极点的角速度和 线速度是多少?
自转速度：
角速度：15°每小时 线速度：从赤道向两极递减
（南北极无角速度也无线速度）
１、“坐地日行八万里”是与哪里的线速度
S
近日点
（1月初）
地球公转的周期为365日6时9分10秒，叫一个恒星年。
公转的轨道
思考: 为什么北半球夏半年比冬半年长？
7月初
186 天?
179 天?
1月初
地球运动的一般特点
地球运动的一般特点
二、太阳直射点的移动
120° 105° 90°
北极
120°
从0°经线起， 105° 向东、向西各 90° 分作180°
75°
75°
60°
60°
45°
45°
西经
30°
30°
15° 0° 15°
东经
地球—经纬网—经度
❖经度
经度实质 ——本地经线平面与本初子午线平面的夹角 （二面角）。
北极
地东
0
度
轴 地心
经
经
60
线 60度
度
南极
地球—经纬网—经度
经度划分—— 从0°经线起，向东、向西各分作180°；
书写方法—— 北京：东经116°或116°E
识 别—— 数字向右（东）增加为东经；数字向左（西）增加为西经。
经度：
顺着地球自转方向度数递增的是东经，用E表示；
顺着地球自转方向度数递减的是西经，用W表示；
西经
东经
❖用途
自转的速度
角速度 单位时间内扫过的角度 线速度 单位时间内扫过的弧长
地球自转的角速度
=
旋转一周的角度 自转的周期
=
360° 恒星日
=
360° 23时56分4秒
360° 24时
=
15° 小时
=
1° 4分钟
全球相等，皆为15°/每小时 极点为零
自转的速度
为什么极点的角速度为零呢？
N
因为地轴
是不旋转的
地球—经纬网—纬线
❖纬线
定 义—— 在地球仪上，同
赤道平行的线；也 就是与经线圈垂直 的线。
地球—经纬网—纬线
特 点——
1.都自成圆圈——纬
线圈。
2.赤道最长，往两极
纬线圈越来越小两极
为点。
3.所有的纬线都相互
平行。
N
4.纬线指示东西方向。
（相对的）
地球—经纬网—纬度
❖纬 度
实 质—— 本地点到球心连线与赤道平 面的夹角（线面角）； 赤道0°，南北极点90°。
1.判方向
？
180°
0°
初中求经度？ ——90°W
180°
？
0° 45°E
高中求极点？ ——N
地球—经纬网—经线
❖用途
1.判方向
2.划分地球—— 20°W和160°E的 经线圈把地球分为 东、西半球。
160°E
20°W
180。
0。
160°E
西半球
20°W 0°
180° 160°E
东半球
地球—经纬网—东西半球界线
地球运动的两种基本形式：
地球自转
地球公转
一、地球运动的一般特点
需要探究的问题：
１、什么现象能证明地球在自转？ ２、地球自转和公转的方向？ ３、地球自转和公转的周期？ ４、地球自转和公转的速度？
自转的中心
1、什么现象能证明地球自转？
北极星附近运动轨迹
2、地球自转的方向：自西向东
2、地球自转的方向：自西向东
N
N
L1
L3
L2
L5
L6
L4
S
此图为西半球,说 出三线的经度?
S
此图为东半球,说 出三线的经度?
地球—经纬网—经线
❖用途
1.判方向
2.划分地球—— 3.定距离——同一
20°W和160°E的 经线上一个纬度的
经线圈把地球分为 水平距离约111千
东、西半球。
米。
160°E
20°W
160°E
180。
0。